ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

Administração
3ª Série Matemática Aplicada
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão. Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA: Marcela Cristiani Ferreira
Faculdade Anhanguera de Limeira

Desenvolver capacidade de transferir conhecimentos da vida e da experiência cotidianas para o ambiente de trabalho e do seu campo de atuação profissional. receita e lucro de uma empresa.unianhanguera. Desenvolver capacidade para elaborar. descritas a seguir. sobre a criação de situações que envolvem função potência e função polinomial. Relatório “Função potência e função polinomial: estudo de casos” referente à etapa 3. • com margens esquerda e superior de 3cm. implementar e consolidar projetos em organizações. bem assim expressando-se de modo crítico e criativo diante dos diferentes contextos organizacionais e sociais. Disponível em: <http://www. em equipes de 4 a 6 participantes. revelando-se profissional adaptável.Administração – 3ª série – Matemática Aplicada Pág. receita e lucro de uma empresa” referente à etapa 1. Reconhecer e definir problemas. Desenvolver raciocínio lógico. previamente. • entregar seus nomes. • fonte Times New Roman tamanho 12. Unianhanguera. com o seguinte padrão: • em papel branco. em diferentes graus de complexidade. Produção Acadêmica • • • • Relatório “Estudo da função do primeiro grau: aplicações ao custo. direita e inferior de 2cm. 2 de 2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio. os alunos deverão: • organizar-se. crítico e analítico para operar com valores e formulações matemáticas presentes nas relações formais e causais entre fenômenos produtivos. Para tanto.edu. que traz aplicações da função do primeiro grau ao custo. as indicações: Aluno e Equipe. equacionar soluções. pensar estrategicamente. contendo uma descrição da função exponencial e aplicações em duas situações reais de uma empresa. e diferentes modelos organizacionais. Padronização O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT1. que são grandezas dependentes da quantidade de produtos produzida e vendida. Relatório “Aplicações da função exponencial: obtenção de montante e depreciação de uma máquina” referente à etapa 2. em parte. Relatório final “Aplicações de funções matemáticas” com o encerramento do desafio e conclusão dos alunos sobre as aplicações matemáticas estudadas. nas Diretrizes Curriculares Nacionais. Participação Esta atividade será. Marcela Cristiani Ferreira . transferir e generalizar conhecimentos e exercer. administrativos e de controle.html>. introduzir modificações no processo produtivo. pelo grupo. formato A4. você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam. desenvolvida individualmente pelo aluno e. atuar preventivamente. no decorrer das etapas. o processo da tomada de decisão. em parte.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index. cor preta. RAs e e-mails ao professor da disciplina e • observar. 1 Consultar o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos.

Neste estudo de caso os alunos resolverão vários problemas práticos envolvendo os conceitos teóricos estudados. como embasamento teórico para a realização dos demais passos dessa etapa. É imprescindível que se saiba aplicar as ferramentas matemáticas para se obtiver bons resultados. usando funções matemáticas e analisando resultados. Objetivo do desafio Modelar situações reais do dia a dia de uma empresa e. PASSOS Passo 1 (Aluno) Ler o capítulo 2 – Função do 1º Grau do livro texto ou outras fontes de sua preferência. Marcela Cristiani Ferreira . 3 de 3 • • • espaçamento de 1. contendo: • nome de sua Unidade de Ensino. Para realizá-la. maximizar lucros. ETAPA 1 (tempo para realização: 05 horas) Aula-tema: Função do Primeiro Grau. Esta atividade é importante para que você aprenda a aplicar uma das funções matemáticas mais simples que se tem: a função do primeiro grau. DESAFIO Suponha que você é gerente administrativo da empresa em que trabalha. • cidade e data da entrega. controlar gastos. são só alguns exemplos de aplicações dos conceitos estudados na disciplina Matemática Aplicada.Administração – 3ª série – Matemática Aplicada Pág. apresentação ou publicação. Você deverá então modelar cada situação real considerada nas etapas por meio de uma função matemática e então fazer a análise para tomar as decisões assertivas e apresentar para o dono da empresa. será necessário tomar alguns cuidados e realizar alguns cálculos. Curso e Disciplina. • nome e RA de cada participante. focando a leitura na caracterização da função do primeiro grau e em aplicações e fazer um resumo. se houver citações com mais de três linhas. com capa. com no máximo três laudas. para se obter bons resultados. devem ser seguidos os passos descritos. minimizar custos fizer empréstimos.5 entre linhas. A realização deste desafio é importante porque a Matemática está presente em diversas situações reais do dia a dia do administrador e do contador. • nome do professor da disciplina. devem ser em fonte tamanho 10. • título da atividade. Nas tarefas do dia a dia você terá que tomar algumas decisões que. elaborar relatórios justificando cada decisão tomada. com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas.

receita e lucro de uma empresa” e entregar ao professor na data estipulada por ele. de Denílson Nogueira da Silva e Gilcina Guimarães Machado. de Alcione Gotardo Cabaline. 4 de 4 Leituras complementares: A matemática e a graduação em ciências contábeis. Fazer um breve resumo de ambos.google. Marcela Cristiani Ferreira . quer dizer. em função da quantidade. Afrânio C. se obedece a uma função do primeiro grau. BONETTO. Giácomo. Contabilidade e Matemática: uma abordagem interdisciplinar. fazer a aproximação para que a situação possa ser descrita usando uma função linear.com/open?id=0B-Sl6Nl2puCRmJncEZxX1FMcVU> Acesso em: 31 out. • interpretar e explicar todos os resultados obtidos por meio e um relatório com no máximo três laudas. disponível em <https://docs.com/open?id=0B-Sl6Nl-2puCRXdVUEZVRlVZRGM> e <https://docs.Administração – 3ª série – Matemática Aplicada Pág.20). temos um exemplo dado pela tabela 2. 2012. Em Murolo (2012). 2012. Caso não seja. economia e contabilidade. revista e ampliada. Passo 4 (Equipe) Organizar todos os passos anteriores no Relatório “Estudo da função do primeiro grau: aplicações ao custo. 2012. Andressa Cesana Biral e Francislene Ferraz Magalhães de Paulo. 2ª ed. em outras palavras. traçando em um mesmo plano cartesiano o gráfico da receita e do custo e destacar o ponto de equilíbrio. depende da quantidade a ser produzida.com/open?id=0B-Sl6Nl-2puCRmJncEZxX1FMcVU> Acesso em: 31 out. que dá o custo em função da quantidade para a produção de camisetas: Tabela 1: Custo para a produção de camisetas.google.. Quantidade (q) Custo (C) ($) 0 100 5 110 10 120 20 140 50 200 100 300 Fonte: capítulo 2 – “Função do 1º Grau” do livro texto (MUROLO. o ponto em que a receita é exatamente igual ao custo. Passo 2 (Equipe) Considerar o seguinte problema: o custo para a produção de determinado produto em uma indústria. p. Passo 3 (Equipe) Realizar as seguintes tarefas: • modelar o custo em função da quantidade produzida e dar a expressão que a representa. Verificar se a dependência do custo sobre a quantidade é proporcional. Basear-se no exemplo citado acima e realizar a seguinte tarefa: Fazer um levantamento do custo da empresa em que trabalha ou escolher uma empresa como base para a realização do trabalho. disponível em <https://docs. • esboçar o gráfico que representa a situação. Matemática aplicada à administração. São Paulo: Cengage Learning. • calcular o ponto de equilíbrio.1 da página 20.google. • encontrar a expressão que dá a função receita e a expressão que dá o lucro.

devem ser seguidos os passos descritos. como embasamento teórico para a realização dos demais passos dessa etapa. logaritmos e em aplicações. Os donos da empresa desejam saber qual será a depreciação dessa máquina. Passo 2 (Equipe) Considerar que sua empresa precisará realizar um empréstimo para investir em melhorias. 2. Realizar os cálculos com as opções que sua empresa dispõe e decidir qual é a melhor a ser tomada e explicar o porquê da decisão tomada. focando a leitura na caracterização da função exponencial. 4. Passo 3 (Equipe) Supor a seguinte situação: um dos investimentos com o dinheiro emprestado no item anterior é comprar uma máquina para aumentar a linha de produção. estimarão os valores desejados fazendo a modelagem do problema por meio de uma função exponencial. com no máximo três laudas. e fazer um resumo. Vocês então. Explicitar as taxas e os prazos para o pagamento. Tarefa: Fazer a modelagem da situação usando função exponencial. apresentar a expressão que dá o montante pago em função do tempo. Esta atividade é importante para que você aplique conceitos teóricos de funções exponenciais e logaritmos a situações reais. Qual o valor de compra da máquina adquirida? (a equipe deverá sugerir esse valor) Qual é a taxa de depreciação anual? (a equipe deverá supor esse percentual) Qual será o valor da máquina ao final de 5 anos? Daqui quanto tempo a máquina valerá a metade do valor de compra? E quando valerá um terço do valor de compra? Marcela Cristiani Ferreira . Responder as seguintes questões: 1. em outras palavras. 5 de 5 ETAPA 2 (tempo para realização: 05 horas) Aula-tema: Função exponencial.Administração – 3ª série – Matemática Aplicada Pág. PASSOS Passo 1 (Aluno) Realizar atenta leitura do capítulo 4 – Função Exponencial do livro texto ou de outras fontes de conhecimento de sua preferência. Estimar determinada quantia a ser emprestada e apresentar pelo menos três opções diferentes para o financiamento do dinheiro. como são bons em cálculos e já conhecem as ferramentas matemáticas. Você então deverá analisar algumas opções e decidir qual é a melhor. 3. Para realizá-la.

.6t2 + 9t + 10. Matemática aplicada à administração. o preço de um determinado produto vendido pela empresa e aproximar esses dados por uma função polinomial. Giácomo. Passo 2 (Equipe) Criar um exemplo de função potência aplicado à empresa em que trabalha ou à empresa modelo escolhida. Site sugeridos para pesquisa • Só Matemática. dar a expressão da função criada e realizar pelo menos o cálculo em dois pontos da função. p.00 Fonte: capítulo 5 – “Funções potência. 2ª ed. polinomial.br/ >. São Paulo: Cengage Learning. Modelos de função racional e inversa. Esse exemplo pode ser aplicado a vários assuntos: matéria prima utilizada.00 1 14. nos decorrer dos meses.com. ETAPA 3 (tempo para realização: 05 horas) Aula-tema: Modelos de função potência.00 4 14. 2012. Marcela Cristiani Ferreira . Disponível em: < http://somatematica. receita. Esta atividade é importante para que você fixe e aprenda outras aplicações envolvendo funções.Administração – 3ª série – Matemática Aplicada Pág. demanda etc.00 2 12. focando na caracterização das funções e em aplicações e fazer um resumo.120). Tempo (t) (meses) Preço (p)($) 0 10. Para realizá-la. Acesso em: 07 novembro de 2012. equipamentos. mão de obra. BONETTO. O polinômio que modela a situação descrita acima é p(t) = t3. revista e ampliada. Seguir o exemplo de Murolo (2012). Passo 3 (Equipe) Analisar. 6 de 6 Passo 4 (Equipe) Descrever todos os passos anteriores em um Relatório intitulado “Aplicações da função exponencial: obtenção de montante e depreciação de uma máquina” e entregar ao professor na data estipulada por ele.00 5 30. devem ser seguidos os passos descritos. Afrânio C. Descrever o problema. 1998. racional e inversa” do livro texto (MUROLO.00 3 10. página 120 que traz a tabela com o preço (p) apresentado durante alguns meses (t): Tabela 2: Preço de um produto no decorrer dos meses t. Modelos de função polinomial. PASSOS Passo 1 (Aluno) Buscar embasamento teórico através da leitura do capítulo 5 do livro texto ou outras fontes de sua preferência. economia e contabilidade.

que deve ser escolhido pela equipe. Passo 2 (Equipe) Analisar a taxa de variação média em um intervalo usando a fórmula das funções criadas até aqui: . função receita e função lucro. e explicar os resultados obtidos.Etapa 3: função potência e função polinomial.br/ >. Aplicações das derivadas nas áreas econômica e administrativa. 8 e 9 do livro texto ou em outras fontes de sua preferência. Disponível em: < http://somatematica.Etapa 2: função do montante e da depreciação. Passo 4 (Equipe) Organizar os passos descritos acima por meio de um relatório denominado “Função potência e função polinomial: estudo de casos” e entregar ao professor na data estipulada por ele. 7 de 7 Descrever o problema. Site sugerido para pesquisa • Só Matemática. focando a leitura na caracterização das funções e em aplicações e fazer um resumo como embasamento teórico para a realização dos demais passos dessa etapa. ETAPA 4 (tempo para realização: 05 horas) Aula-tema: Técnicas de derivação. PASSOS Passo 1 (Aluno) Fazer a leitura dos capítulos 6. Isso pode ser feito com o auxílio do professor. Esta atividade é importante para que você conheça uma ferramenta do cálculo muito importante no estudo de funções: a derivada. Acesso em: 07 novembro de 2012. 7. apresentar os dados como acima. por meio de uma tabela.com. Sugestão Caso não seja possível analisar os dados ou não se aproximar de uma função exponencial. os mesmos poderão ser criados pela equipe.Etapa 1: função custo. var iação em y ∆y = var iação em x ∆x Marcela Cristiani Ferreira . Para realizá-la.Administração – 3ª série – Matemática Aplicada Pág. e esboçar o gráfico do polinômio encontrado pela sua equipe. devem ser seguidos os passos descritos. Tomar um intervalo para cada função. . 1998. .

revista e ampliada.001. Giácomo. Passo 3 (Equipe) Calcular a derivada de todas as funções criadas no desenvolvimento das etapas: . (b) Obtenha a função lucro. Afrânio C.0. Murolo (2012).Etapa 1: função custo. sobre todas as etapas desenvolvidas ressaltando as aplicações da matemática nas áreas administrativas e econômicas. Passo 4 (Equipe) Realizar uma análise e escrever um texto com no máximo três páginas e no mínimo 30 linhas.. na empresa estudada. . Sugestão Seguir o exemplo dado no livro texto da disciplina. (a) Atribua valores reais para “a”. página 155. h = 0. 01. h = f ( a + h) − f ( a ) e explicar os 0. Explicar o significado prático da derivada. São Paulo: Cengage Learning. montando uma tabela com os valores para h = . (e) Obtenha a quantidade que dá o lucro máximo a partir das derivadas do lucro.aq2 + bq. h = 0. economia e contabilidade.1.001.Etapa 3: função potência e função polinomial. Matemática aplicada à administração. (c) Obtenha a função lucro marginal. (PLT 622) Marcela Cristiani Ferreira . capítulo 6. .Administração – 3ª série – Matemática Aplicada Pág. h = 0. para cada função analisada anteriormente. a receita na venda de um tipo de produto é dada por R(q) = .0. 2012. Supor também que o custo para a produção dos produtos seja C(q) = c.1.q+ d. 8 de 8 Calcular a taxa de variação instantânea em um ponto do intervalo utilizado. através da fórmula a resultados obtidos.Etapa 2: função do montante e da depreciação. “c” e “d”. sendo q a quantidade de produtos. Resolver o seguinte problema: Supor que. Livro Texto da disciplina: MUROLO. “b”. BONETTO. 2ª ed. 01. (d) Obtenha a função lucro marginal em dois níveis a serem escolhidos pela equipe. Organizar os passos descritos nessa etapa no Relatório “Aplicações de funções matemáticas” e entregar ao professor na data estipulada por ele. h = . função receita e função lucro.

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