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Matemtica Complementar 2012-13 Dos inteiros aos reais (revises)

1. Conjuntos numricos O conjunto dos nmeros naturais, ((

O conjunto dos nmeros naturais formado pelos nmeros que so utilizados em processos de contagem: 1, 2, 3, . Representa-se habitualmente pela letra . = {1, 2, 3, 4, }

O conjunto dos nmeros inteiros (relativos),

((

O conjunto dos nmeros inteiros relativos representa-se por e inclui os nmeros naturais, o 0 e os inteiros negativos (-1,-2,-3,). = { , -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, }

O conjunto dos nmeros racionais,

((

O conjunto dos nmeros racionais a reunio do conjunto dos nmeros inteiros com o conjunto dos nmeros fracionrios. Os nmeros fracionrios so todos os nmeros que no so m inteiros e se podem representar na forma de frao, , com m e n n inteiros (n 0).
Exemplos de nmeros fracionrios: 1/2; 5/4; 1,2; 125/3; 0,76. Um nmero no precisa estar na forma de frao para ser fracionrio!

No seu todo, o conjunto dos nmeros racionais contm todos os nmeros que se podem exprimir por uma razo de dois nmeros inteiros (frao) e representa-se pela letra .

Definio (pg 225)


Chama-se nmero racional a um nmero que se pode representar na m , com m e n inteiros (n 0). forma n Exemplos: 1/2; 5/4; 1,2; 125/3; 0,76; 17; 6/3; -21/3; 1257 Nmeros fracionrios nmeros inteiros

Representao de nmeros racionais: fraes e forma decimal


Existem diferentes formas de representar nmeros na base 10. As duas mais usadas so:

Forma decimal (com algarismos):


Exemplos: 5 113,76 30 0,5 0,333333=0,(3)

Nota: nem todos os autores consideram que um nmero na forma decimal pode ter um nmero infinito de algarismos. No nosso entender no h prejuzo em incluir nesta forma de representao tais nmeros. Quando numa destas representaes colocamos alguns algarismos entre parntesis queremos dizer que esses algarismos se repetem indefinidamente, como por exemplo: 0,(3) = 0,333333 23,7(45) = 23,745454545 Sempre que na representao decimal existem algarismos direita da vrgula dizemos que temos uma dzima.

Uma dzima uma representao de um nmero atravs de algarismos, envolvendo a vrgula e pelo menos uma casa decimal. Exemplos: 5,0 113,76 30,00 0,5 0,333333=0,(3)

Forma de frao (razo de nmeros inteiros):


Exemplos: 5 1
11376 100 300 10 1 2 1 3

Vimos anteriormente que os nmeros racionais so todos aqueles que se podem representar por uma frao. Tambm podemos descrever os nmeros racionais atravs de dzimas j que: qualquer frao (e correspondente nmero racional) pode ser representada por uma dzima finita ou por uma dzima infinita peridica.

5 Exemplos: 5= = 5,0 1 1/3=0,333333=0,(3)

11376 = 113,76 100

30=30,0

1 = 0,5 2

O conjunto dos nmeros reais,

((

Chama-se nmero irracional a um nmero que se pode representar por uma dzima infinita no peridica.

O conjunto dos nmeros reais representado pela letra a reunio do conjunto dos nmeros irracionais com o dos nmeros racionais e o conjunto de nmeros mais vasto que iremos
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considerar. (note-se que existem outros nmeros para alm dos reais mas no sero aqui abordados) Alguns exemplos de nmeros irracionais: 2 , 3, Muitos destes nmeros surgiram a partir de problemas de geometria. Por exemplo: o nmero o nmero que permite relacionar o dimetro de uma circunferncia com o seu permetro; o nmero 2 surge como a medida da diagonal de um quadrado de lado unitrio.
Resolver o exerccio 27 da pg 249. Resolver o exerccio 16 da FTn2.

2. Fraes
Os nmeros racionais so aqueles com que mais trabalhamos. Olhando para a definio dada inicialmente, vemos que as fraes representam um papel importante no tratamento de nmeros racionais. Uma frao (razo de nmeros inteiros) pode ser prpria ou imprpria. Uma fraco prpria tem o numerador inferior ao denominador e representa um nmero inferior unidade (estamos a considerar apenas as fraes em que numerador e denominador so positivos). Exemplos de fraes prprias: 1/3; 2/5; 8/9. Uma fraco imprpria tem o numerador superior ao denominador e representa um nmero superior unidade (estamos a considerar apenas as fraes em que numerador e denominador so positivos). Exemplos de fraes imprprias: 3/2; 31/4; 116/5.

Significados de uma frao


As fraes mais simples (e que j se encontravam no sistema de numerao egpcias so as fraes unitrias, i.e., as fraes que tm o numerador 1 (exemplo: ). Estas fraes servem para designar uma parte de um todo, quando esse todo dividido em partes iguais. O denominador diz-nos em quantas partes dividimos o todo. A partir destas obtemos as restantes fraes considerando que juntamos um nmero inteiro de fraes unitrias. O numerador da frao diz-nos quantas fraes unitrias de certo tipo que temos. Por exemplo significa 3x. As fraes podem (e devem) ser pensadas em diferentes contextos e com diferentes representaes. Algumas habituais baseiam-se em: unidades circulares (pizas) cortadas em fatias, unidades retangulares subdivididas em tiras, unidades constitudas por vrios elementos iguais. De uma forma geral podemos olhar para uma frao de vrios pontos de vista:

1. Quociente
Uma frao pode ser vista como um quociente e portanto no devemos nunca esquecer a sua estreita ligao com a operao diviso (exata). Exemplos: Dois chocolates foram distribudos por 3 crianas. Quanto recebeu cada uma?

R: Cada uma recebeu 2 : 3 = 2/3

2. Parte todo
Uma frao tambm pode ser vista como uma razo entre uma parte e um todo. Exemplo: Um chocolate foi dividido em 3 parte iguais. A Maria comeu duas dessas partes. Que parte do chocolate comeu a Maria?

R: 2/3

3. Operador
Quando o todo da situao anterior tem vrios elementos a frao pode ser vista como um operador. Exemplos: A Ana tem 12 rebuados e deu metade ao seu irmo. Quantos rebuados recebeu o irmo? x 12 = 12 : 2 = 6 A Ana tem uma caixa com 18 lpis. O Joo tem uma caixa com 2/3 da quantidade que a Ana tem. Quantos lpis tem ele?

Como podemos calcular 2/3 x 18 ainda sem pensarmos nas regras das operaes com fraes? 2 1 1 x18 = 2x x18 = 2x x18 = 2x(18 : 3) = 2x6 = 12 3 3 3 Ou ainda 2 1 1 x18 = 2x x18 = x(2x18) = 2x18 : 3 = 36 : 3 = 12 3 3 3 Resolver o exerccio 13 da pg 247.
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Fraes equivalentes
Comecemos por notar que um mesmo nmero pode ser representado por vrias fraes. Por exemplo: 5/1 = 10/2 = 20/4 = 100/20 4/10 = 2/5 = 20/50 As fraes que representam um mesmo nmero dizem-se equivalentes. Duas fraes so equivalentes se uma delas se puder obter a partir da outra, multiplicando o numerador e o denominador por um mesmo nmero inteiro n a axn = , n 0. b bxn

Esta propriedade permite simplificar uma frao, procurando os divisores comuns entre numerador e denominador e efetuando o processo inverso a a:d = , para todo o divisor comum d de a e b. b b:d No caso de d ser o mximo divisor comum a frao resultante dizse irredutvel porque fica reduzida sua forma mais simples. Exemplo: Tornar irredutvel a frao 45/25. mdc (25,45)=5 Ento 45/25=9/5 e esta ltima frao irredutvel.

Comparao e ordenao de fraes


Para compararmos fraes estas devem ter ou o mesmo denominador, ou o mesmo numerador. Se tiverem o mesmo denominador a maior das fraes ser a que tiver maior numerador. Se tiverem o mesmo numerador a maior das fraes ser a que tiver menor denominador.
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Ver pgina 227-8. Se as fraes no tiverem o mesmo denominador ou numerador ento devemos transform-las para que passem a ter.

Reduo ao mesmo denominador


Consideremos os nmeros racionais a/b e c/d (b d).

Existem vrios procedimentos para reduzir duas fraes ao mesmo denominador. Em qualquer dos casos teremos de encontrar um mltiplo comum aos denominadores das fraes. Iremos apenas considerar dois processos: 1) Um mltiplo comum entre b e d b x d. Ento a/b = (axd)/(bxd) e c/d = (cxb)/(dxb) (as fraes tm agora o mesmo denominador) Exemplo: 4/5 e 7/8 5x8=40 4/5=(4x8)/(5x8)=32/40 7/8=(7x5)/(8x5)=35/40 2) O menor mltiplo comum entre b e d mmc(b,d)=m. Exemplos: 4/100 e 7/20 mmc(100,20)=100 4/100 fica na mesma 7/20=(7x5)/(20x5)=35/100 7/20 e 13/24 mmc(20,24)=120 (120=20x6=24x5) 7/20=(7x6)/120=42/120 13/24=(13x5)/120=65/120 Resolver o exerccio 7 da pg 247.

3.Operaes em

Adio
J vimos anteriormente que a adio significa basicamente juntar. Quando estamos a trabalhar com nmeros naturais as quantidades em causa so inteiras. Agora juntamos duas quantidade que podem no ser inteiras mas sim racionais ou reais. O modelo de conjuntos serve bem para modelar a adio de nmeros naturais mas no extensvel a nmeros racionais ou reais j que o cardinal de um conjunto sempre um nmero inteiro no negativo. J o modelo da reta numrica serve igualmente para modelar a adio de nmeros naturais ou de outro tipo de nmeros. Alis a reta numrica muitas vezes designada por reta real pois pode representar qualquer nmero real. Exemplo: representar na reta real a adio 1,6 + 1,2
1,6 1,2

-1

1,6 + 1,2 = 2,8

A adio de nmeros positivos e/ou negativos tambm se pode facilmente visualizar na reta numrica como se pode ver por exemplo nas pg 219-20 do livro de base. Iremos deixar para o final desta seco as operaes com nmeros negativos pelo que para j iremos apenas considerar nmeros positivos.

Interpretaes da adio
Vimos anteriormente que podamos interpretar a adio de dois nmeros naturais de duas formas diferentes: Juno de elementos iguais (interpretao dinmica) Reunio de grupos de elementos distintos mas com uma denominao comum (interpretao esttica) Estas duas interpretaes podem ser estendidas a nmeros racionais ou reais pensando agora em quantidades e no em nmero de elementos. Exemplos: Interpretao dinmica Tenho uma jarra vazia. Se despejar uma garrafa de 1,5 litros de gua e outra de 0,75 litros para dentro da jarra qual a quantidade de gua com que ficamos? R: 1,5 + 0,75 = 2,25 litros de gua Interpretao esttica Trs amigos juntaram-se para um piquenique. Um deles levou um pacote de 1,5 litros de sumo de manga. O segundo levou um pacote de 0,5 litros de sumo de laranja e o terceiro levou um pacote de 0,5 litros de sumo de anans. Ao todo, quantos litros de sumo que os 3 amigos tm para o seu piquenique? R: 1,5 + 0,5 + 0,5 = 2,5 litros de sumo

Procedimentos e algoritmos
Vimos anteriormente que os nmeros racionais se representam fundamentalmente ou na forma de frao ou na forma decimal. Podemos ento adicionar nmeros racionais em qualquer uma destas formas.
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Adio de fraes
Para adicionar fraes o mais importante lembrar que no podemos somar parcelas que no tenham uma denominao comum. Isto significa que no podemos somar diretamente teros com quartos ou quintos com dcimos. No contexto das fraes, ter uma denominao comum significa ter um denominador comum. Assim, se duas fraes tiverem o mesmo denominador a sua soma uma frao com o mesmo denominador e cujo numerador a soma dos numeradores.

Sejam por

a b a b e dois nmeros racionais. A soma de com dada c c c c a b a +b + = c c c

Nota: se a < b ou alguns dos nmeros a, b ou c forem negativos h que ter em ateno as operaes com nmeros negativos, descritas mais frente. Quando as fraes no tm o mesmo denominador necessrio reduzi-las ao mesmo denominador (procedimento descrito anteriormente) e s depois adicion-las. Ver pg. 228-9 do livro de base.

Algoritmo da adio de nmeros na forma decimal


Para adicionar nmeros (positivos) na sua forma decimal utilizamos o mesmo algoritmo da adio de nmeros naturais mas colocando os algarismos de uma mesma ordem uns sobre os outros (alinhar as vrgulas).

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Exemplo: 74,56 + 12,72 87,28

Subtrao
A extenso da definio da subtrao de nmeros naturais a nmeros racionais ou reais (no negativos) em tudo semelhante ao que foi feito para a adio. O modelo da reta numrica adequado a qualquer tipo de nmeros e subtrair um nmero (positivo) a outro significa andar para a esquerda na reta.

Interpretaes da subtrao
As interpretaes descritas anteriormente para os nmeros naturais mantm-se vlidas para nmeros racionais ou reais. Iremos apenas dar alguns exemplos ilucidativos: Interpretao dinmica Tenho uma jarra com 2,5 litros de sumo. Se encher uma garrafa de 0,75 litros que quantidade de sumo resta na jarra? R: 2,5 - 0,75 = 1,75 litros de sumo Interpretao esttica A me do Joo foi s compras e trouxe um saco com 1,5 Kg de mas. O saco trazia misturadas mas de duas variedades: golden e starking. Depois de separar as mas pesou as maas golden e obteve 0,7 Kg. Qual o peso das maas starking? R: 1,5 0,7 = 0,8 Kg.

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Completar ou Comparar O Joo e o Manel vo sempre bastante carregados para a escola. Um dia resolveram pesar as suas mochilas. A mochila do Joo pesava 3,5 quilos enquanto a do Manel pesava 4,2. Quanto que a mochila do Manel pesa a mais que a do Joo? R: 4,2 3,5 = 0,7 Kg. Resolver o exerccio 9 da pg 247.

Procedimentos e algoritmos Subtrao de fraes


Tal como na adio, para subtrair fraes o mais importante lembrar que no podemos subtrair quantidades que no tenham uma denominao comum. Isto significa que no podemos diretamente teros a quartos ou quintos a dcimos. No contexto das fraes, ter uma denominao comum significa ter um denominador comum. Assim, se duas fraes tiverem o mesmo denominador a sua diferena uma frao com o mesmo denominador e cujo numerador a diferena dos numeradores. Sejam a b a b e dois nmeros racionais. A diferena entre e c c c c dada por a b a b = c c c

Nota: se a < b ou alguns dos nmeros a, b ou c forem negativos h que ter em ateno as operaes com nmeros negativos, descritas mais frente. Quando as fraes no tm o mesmo denominador necessrio reduzi-las ao mesmo denominador (procedimento descrito anteriormente) e s depois subtra-las.
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Algoritmo da subtrao de nmeros na forma decimal


Para subtrair nmeros (positivos) na sua forma decimal utilizamos o mesmo algoritmo da subtrao de nmeros naturais mas colocando os algarismos de uma mesma ordem um sobre o outro (alinhar as vrgulas). Exemplo: 74,56 - 12,72 61,84

Multiplicao
Tal como foi feito para a adio e para a subtrao, podemos estender o conceito de multiplicao a nmeros no inteiros.

Interpretaes
De entre as 3 interpretaes apresentadas anteriormente (adio de parcelas iguais, modelo de rea e produto cartesiano) apenas a ltima no adaptvel a nmeros no inteiros.

Modelo de rea
O modelo de rea por sua natureza aplicvel a nmeros racionais ou reais (positivos).

Adio de parcelas iguais


J a interpretao baseada na adio de parcelas iguais requer alguns cuidados e adaptaes ao ser generalizada para nmeros no inteiros 1. Se o multiplicador for inteiro podemos continuar a pensar na multiplicao como adio de parcelas iguais temos s que agora
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temos grupos com dimenso no inteira (a dimenso total tambm pode ser no inteira). Por exemplo: Uma garrafa de gua tem capacidade 1,5 l. Qual a capacidade de 3 garrafas? 3 x 1,5 = 4,5 2. Se o multiplicador no for inteiro j no podemos pensar na adio de parcelas iguais mas podemos pensar que estamos a calcular uma parte (ou uma certa quantidade) de uma certa unidade. Por exemplo: Uma garrafa de gua tem capacidade 1,5l. Meia garrafa cheia quantos litros de gua contm? x 1,5 = 0,75 Ou: Duas garrafas cheias e mais meia quantos litros de gua contm? 2,5 x 1,5 = 3,75

Neste contexto, a multiplicao de nmeros no inteiros pode ser genericamente representada por nxu=t Dimenso total quantidade Dimenso de cada unidade

Multiplicao de fraes
1 etapa: Multiplicar uma frao por um nmero inteiro Quanto 4 vezes 2 2 ? Se pensarmos que 2 vezes 1/3 ento 3 3 1 1 temos 4 x 2 x = 8 x = 8/3. 3 3

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Duma forma geral: Para multiplicar uma frao por um nmero inteiro multiplica-se o seu numerador por esse nmero e mantm-se o denominador: b axb ax = c c

2 etapa: Dividir uma frao por um nmero inteiro 2 2 : 4? Sabemos que = 2 : 3. Pelas regras bsicas 3 3 da diviso sabemos que dividir o quociente (2:3) por 4 o mesmo que multiplicar o divisor (3) por 4. Ou seja, (2 : 3) : 4 = 2 : (3 x 4) = 2 2 2 = 2 : 12. Voltando s fraes temos : 4 = 3 3x 4 12 O que significa

Duma forma geral: Para dividir uma frao por um nmero inteiro multiplica-se o seu denominador por esse nmero e mantm-se o numerador: a a :c = b bxc

3 etapa: Multiplicar duas fraes 4 4 2 x ? Uma vez que significa multiplicar por 4 e 3 5 5 depois dividir por 5 seguimos os passos dados em cima e 2 por 4 e depois dividimos o resultado por 5: multiplicamos 3 Quanto

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2 4 2 2x 4 2x4 8 x = x4 : 5 = :5 = = 3 5 3 3 3x5 15

Duma forma geral: Para multiplicar duas fraes multiplicam-se os seus numeradores e os seus denominadores: a c axb x = b d cxd Resolver os exerccios 11, 12 da pg 247.

Algoritmo da multiplicao com nmeros no negativos


Para multiplicar nmeros na sua forma decimal utilizamos o algoritmo da multiplicao de nmeros inteiros tendo o cuidado de calcular corretamente o nmero de casas decimais do produto. Qualquer nmero que na sua forma decimal tenha um nmero finito de algarismos pode ser escrito como o produto de um nmero inteiro por uma potncia de 10. Exemplos: 13,5 = 135 x 10-1 0,00467 = 467 x 10-5 Por vezes tambm til eliminar os zeros direita de um nmero inteiro: Exemplos: 230 = 23 x 10 12 450 000 = 1245 x 104

Quanto 2,15 x 1,4? Ora, 2,15 = 215 x 10-2 e 1,4 = 14 x 10-1. Ento 2,15 x 1,4 = 215 x 14 x 10-2 x 10-1 = 215 x 14 x 10-(2+1) = 215 x 14 x 10-3.
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Calculamos 215x14 pelo algoritmo habitual e no final deslocamos a vrgula 3 casas decimais para a esquerda como resultado de multiplicar por 10-3. Habitualmente colocamos as vrgulas nos fatores mas na realidade estamos a fazer a multiplicao como se fossem inteiros: 2,15 x1,4 840 +215 2,990 Portanto 2,15x1,4 = 2,990 = 2,99.

Duma forma geral: O produto de um nmero com m casas decimais por outro nmero com n casa decimais um nmero com m + n casa decimais (no mximo). Na aplicao do algoritmo convencional da multiplicao, procede-se como se os fatores fossem inteiros mas no produto coloca-se uma vrgula considerando m + n casa decimais.

Quanto 215000 x 1400? Podemos aproveitar o clculo do exemplo anterior para responder a esta pergunta. 215000 x 1400 = 215 x 103 x 14 x 102 = (215 x 14) x 105= 2990 x 105= 299 000 000

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Diviso (exata)
Muito do que foi dito atrs relativamente diviso com nmeros inteiros pode ser aplicado ou generalizado aos nmeros racionais e reais. A definio basicamente a mesma. Dados dois nmeros racionais (ou reais) a e b com b 0, designa-se por quociente entre a e b, e representa-se por a : b, o nmero racional (ou real) c que verifica a = b x c. Temos ento que a : b = c se e s se a = b x c.

Diviso de nmeros racionais


Quanto 4 2 : ? 5 3

4 2 4 : = : (2 : 3) 5 3 5 4 eo 5 divisor 2, ao dividir o divisor 2 por 3 produzimos o mesmo resultado que multiplicar o quociente por 3. Portanto 4 4 : (2 : 3) = ( :2 )x3 5 5 J vimos anteriormente que dividir uma frao por um inteiro o mesmo que multiplicar o seu denominador por esse inteiro, 4 4 :2= . 5 5x2 Falta agora multiplicar por 3. Multiplicar uma frao por um inteiro o mesmo que multiplicar o seu numerador por esse inteiro, 4 4x3 6 portanto x3= = . 5x2 5x2 5 Portanto 3 4 2 4x3 4 : = = x 2 5 3 5x2 5 Pelas regras bsicas da diviso, se considerarmos o dividendo
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Visto de outra forma e considerando o caso geral, podemos partir do facto de a diviso ser a operao inversa da multiplicao. Quando dizemos que dividimos um nmero racional w por um outro y quer dizer que procuramos um terceiro nmero z tal que w:y=z o que o mesmo que dizer que w=yxz Se considerarmos y representado por uma frao y= inteiros no nulos) ficamos com a w= xz b Multiplicando ambos os membros pelo inverso de y (1/y = obtm-se b b a b xzwx =z wx = x a a b a

a (a e b so b

b ) a

Portanto, dividir por um nmero racional corresponde a multiplicar pelo seu inverso.

Dados dois nmeros racionais a/b e c/d (c/d 0) ento a/b : c/d = a/b x d/c

Resolver o exerccio 15 da pg 248.

Algoritmo da diviso com nmeros decimais no negativos


semelhana do que foi feito para as restantes operaes, para dividir nmeros na sua forma decimal utilizamos o algoritmo da diviso de nmeros inteiros tendo o cuidado de calcular corretamente o nmero de casas decimais do quociente e do resto.

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Por exemplo: Quanto 1,335 : 1,5? Ora, 1,335 = 1335 x 10-3 e 1,5 = 15 x 10-1. Portanto 1,335 : 1,5 = (1335x10-3) : (15x10-1) =

1335 1335 10 3 1335 = x10 3( 1) = x10 (31) = x 1 = 1 15 15 15 15x10 10 (1335 : 15) x 10-2 = 89 x 10-2 = 0,89. 1335x10-3 1,335 | 1,5 135 0,89 00 Isto significa que fazemos a diviso inteira e no final colocamos a vrgula com 2 casas decimais (o nmero de casas decimais do quociente resulta da diferena entre os nmeros de casas decimais do dividendo e o do divisor).

Outro exemplo: Quanto 2,54 : 0,4? Ora, 2,54 = 254 x 10-2 e 0,4 = 4 x 10-1. Portanto 2,54 : 0,4 = (254x10-2) : (4x10-1) = 254x10-2 4x10 1 x 10-1.

254 10 2 254 254 = x 1 = x10 2 ( 1) = x10 (2 1) = (254 : 4) 4 4 4 10

Mais uma vez fazemos a diviso inteira e no final colocamos a vrgula de forma adequada. Neste exemplo surgiu um resto. O nmero de casa decimais do resto obtm-se por alinhamento com o dividendo. 2,54 | 0,4 14 6,3 0,02 Neste caso obtivemos um quociente de 6,3 e um resto de 0,02.

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Quando o resto da diviso no zero podemos prolongar a diviso acrescentando zeros ao dividendo. No exemplo anterior teramos o seguinte: 2,540 | 0,4 14 6,35 20 0 Poderamos pensar da seguinte forma: 2,54 : 0,4 = 2,540 : 0,4 = (2540x10-3) : (4x10-1) = (2540 : 4) x 10-2 = 635 x 10-2= 6,35.

H divises que nunca terminam. Isto acontece sempre que a razo se traduz numa dzima infinita peridica. Nestes casos podemos sempre interromper a diviso quando bem entendermos. Note-se que, sabendo que o quociente uma dzima peridica, podemos sempre prolongar a diviso o suficiente para encontrar o perodo. Iremos ver mais frente que possvel averiguar se uma frao tem representao finita ou infinita na forma decimal. Ver exemplos da pg 241 Vimos no exemplo anterior que o nmero de casa decimais do quociente resultou da diferena entre os nmeros de casas decimais do dividendo e o do divisor. O que acontece se esta diferena for negativa? Por exemplo: quanto 2,4 : 0,004? Ora 2,4 : 0,004 = (24x10-1) : (4x10-3) = 24/4 x 10-1/10-3= = 24:4 x 10-(-2) = 6 x 100 = 600. Neste caso a diferena entre os nmeros de casas decimais do dividendo e o do divisor 1-3=-2. No final tivemos que multiplicar o quaciente da diviso entre inteiros por 102, ou seja, deslocar a vrgula 2 casas decimais para a direita, em vez de ser para a esquerda.

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Duma forma geral: O quociente da diviso de um nmero com m casas decimais por outro com n casas decimais um nmero com m-n casas decimais. Se m-n for negativo ento o quociente fica multiplicado por 10n-m, ou seja, devemos colocar n-m zeros sua direita.

Interpretaes da diviso com nmeros racionais (ou reais) no negativos


As duas interpretaes dadas anteriormente (partio e medio) podem ser adaptadas a situaes envolvendo nmeros no inteiros. Nos exemplos apresentados iremos apenas considerar nmeros racionais mas as ideias subjacentes aplicam-se igualmente a nmeros reais. Comecemos por lembrar a multiplicao de nmeros racionais (ou reais). Duma forma geral a multiplicao de nmeros no inteiros pode ser representada por nxu=t Dimenso total quantidade Dimenso de cada unidade

1) Diviso por partio (ou repartio)


No presente contexto a diviso por partio pode ser traduzida da seguinte forma:

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Conhecemos a dimenso de uma dada quantidade (inferior ou superior a 1) de unidades e queremos saber a dimenso da unidade. t : n = u
O que no podemos continuar a pensar que vamos distribuir uma quantia por uma certo nmero de grupos, a no ser que n seja inteiro. Tal como anteriormente nesta interpretao aquilo que procuramos tem a mesma unidade de medida daquilo que nos dado inicialmente. Exemplos (com o divisor no inteiro): 1)Um poo meio cheio tem 5 m3 de gua. Quantos m3 de gua leva o poo cheio? 5 : = 10 2) Os lucros de uma empresa no ano passado foram 3,5 vezes superiores aos deste ano. Qual foi o lucro deste ano sabendo que o lucro do ano passado foi 14000 euros? 14000 : 3,5 = 4000 3) Um atleta demorou 19,25 minutos a dar 3,5 voltas a uma pista circular. Quanto tempo (em minutos) demora a dar uma volta completa? 19,25 : 3,5 = 5,5 Se o divisor (n) for inteiro os exemplos podero ser muito semelhantes aos que envolvem nmeros inteiros. Por exemplo: Um agricultor produziu 22,5 litros de vinho para distribuir pelos seus 3 filhos. Quantos litros de vinho cabem a cada um dos filhos? 22,5 : 3 = 7,5.

2) Diviso por medio (ou agrupamento)


Adaptando o contexto a diviso por medio pode agora ser traduzida da seguinte forma:

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Quantas vezes cabe a dimenso de uma unidade no total que nos dado? (desde que quantas vezes possa ser entendido como um nmero racional (ou real) inferior ou superior a 1)
Quando quantas vezes inferior a 1 mais habitual colocar a questo doutra forma: Que parte um nmero de outro? Note-se que nesta interpretao aquilo que procuramos no tem a mesma unidade de medida daquilo que nos dado inicialmente. Exemplos: 1)Temos 13,5 metros de tecido para cortar em retalhos de 1,5 metros cada. Quantos retalhos consigo cortar? 13, 5 : 1,5 = 9 2)Temos 7,8 litros de azeite para distribuir por garrafas de 0,75 l. Quantas garrafas conseguimos encher? 7,8 : 0,75 = 10,4 3) Estava planeado construir uma casa num ano e meio. Mas de facto demorou apenas meio ano. Quantas vezes o tempo que estava planeado relativamente ao tempo que realmente levou? 1,5 : 0,5 = 3 4) Um atleta est a correr h 19,25 minutos dando voltas a uma pista circular. Ele demora 5,5 minutos a dar uma volta completa. Quantas voltas j deu? 19,25 : 5,5 = 3,5 5) O Joo recebe uma mesada de 20,5 euros enquanto o Manuel recebe 61,5 euros. Que parte a mesada do Joo relativamente do Manuel? 20,5 : 61,5 = 1/3

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4. Os nmeros negativos
Trabalhmos at agora com nmeros naturais, inteiros, racionais e por vezes reais mas na maioria das situaes apenas considermos os nmeros positivos. No entanto, os nmeros negativos surgem em diversas situaes tais como medio de temperaturas, perdas e ganhos, medio da altitude.

Valor absoluto e simtrico


Qualquer nmero real pode ser representado numa reta (geralmente horizontal). Escolhemos um ponto para a origem, o zero, e representamos sua direita os nmeros positivos. Cada nmero (positivo) corresponde a um ponto cuja distncia origem o seu valor. Ao representarmos os nmeros positivos numa recta, obtemos facilmente os nmeros negativos considerando os pontos que se situam a igual distncia da origem (0) mas em sentido contrrio. Chama-se valor absoluto ou mdulo de um nmero (real) distncia origem do ponto que o representa na reta numrica. O valor absoluto de a representa-se por |a|, e sempre positivo. Por exemplo |1,2|=1,2 e |-5,6|=5,6. Chama-se simtrico de um nmero ao nmero com igual valor absoluto mas com sinal oposto. O simtrico pode ser pensado como um nmero que est representado no lado oposto da reta mas a igual distncia da origem. Por exemplo -5 o simtrico de 5 e 46 o simtrico de -46. Note-se que (-a) = a Ver as pginas 215 a 217 do livro de base.

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Operaes com nmeros positivos e negativos


Vamos agora rever como que se operam nmeros negativos (e positivos). Estas operaes baseiam-se fundamentalmente nas operaes com nmeros positivos e por isso vamos apenas relembrar os procedimentos e fornecer algumas interpretaes para estes. Um nmero positivo pode ser pensado como um ganho e um nmero negativo como uma dvida.

Adio
Somar nmeros positivos no levanta problemas e corresponde, neste contexto, a juntar ganhos: (+a) + (+b) = + (a+b), a,b 0 Somar nmeros negativos pode ser pensado como juntar dvidas, o que d uma dvida maior correspondente soma dos valores em dvida: (-a)+(-b)=-(a+b), a,b 0 Somar um nmero positivo com um negativo pode ser pensado como juntar um ganho com uma dvida. Se o ganho for superior ao valor em dvida o resultado um ganho mais pequeno (diferena entre o ganho e o valor em dvida). Se o ganho for inferior ao valor em dvida o resultado uma nova dvida de valor inferior inicial (diferena entre o valor em dvida e o ganho). Dito de outra forma:

A soma de dois nmeros com sinais diferentes igual a um nmero cujo valor absoluto a diferena dos valores absolutos das parcelas e cujo sinal o da parcela com maior valor absoluto.

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Em linguagem matemtica: Sejam a e b dois valores absolutos (+a) + (-b) = (-b) + (+a) = a b, se a b (+a) + (-b) = (-b) + (+a) = -(b a), se b a Exemplos: (-2) + (-5) = -7 9 + (-4) = 9 4 = 5 -3 + 7 = 7 3 = 4 5 + (-8) = -(8-5) = -3 -6 + 4 = -(6-4) = -2 Ver as pginas 218 a 221 do livro de base.

Subtrao
Voltemos ao contexto dos ganhos e perdas. Se subtrairmos um ganho ao que quer que tenhamos estamos a fazer o mesmo que pagar (ou contrair) uma dvida de valor correspondente. Ou seja, subtrair um nmero positivo significa adicionar um nmero negativo de igual mdulo. Se subtrairmos uma perda ao que quer que tenhamos estamos a provocar um ganho. Ou seja, subtrair um nmero negativo significa adicionar um nmero positivo de igual mdulo. Resumindo:

Subtrair um nmero relativo a outro o mesmo que adicionar o seu simtrico e aplicam-se as regras da adio j conhecidas. a b = a + (-b)
a e b podem ser positivos ou negativos
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Exemplos: -2 - (-5) = -2 + (- -5) = -2 + 5 = 5 2 = 3 -7 (-3) = -7 + (- -3) = -7 + 3 = -(7-3) = -4 9 - (-4) = 9 + (- 4) = 9 + 4 = 13 -3 (+7) = -3 + (-7) = -(3+7)=-10 -6 (+2) = -6 + (-2) = -(6+2) = -8 Ver as pginas 221 a 223 do livro de base.

Multiplicao
Quanto multiplicao, podemos pensar nela a partir da sua forma mais simples: multiplicao de nmeros naturais interpretada como a soma de parcelas iguais. Escrevendo um quadro com uma tabuada podemos prolong-lo para o lado negativo do multiplicador e obter assim os resultados procurados.

4 x 3 = 12
+3

3x3=9
+3

2x3=6
+3

1x3=3
+3

0x3=0
+3

-1 x 3 = -3
+3

-2 x 3 = -6
+3

-3 x 3 = -9
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Podemos assim concluir que o produto de um nmero negativo por outro positivo um nmero negativo cujo valor absoluto o produto dos dois valores absolutos. a x (-b) = (-b) x a = - (a x b) a,b 0

Construmos agora um quadro semelhante mas com um multiplicando negativo 4 x (-3) = -12
-3

3 x (-3) = -9
-3

2 x (-3) = -6
-3

1 x (-3) = -3
-3

0 x (-3) = 0
-3

-1 x (-3) = 3
-3

-2 x (-3) = 6
-3

-3 x (-3) = 9

Observamos agora que o produto de dois nmeros negativos um nmero positivo: (-a) x (-b) = a x b a,b 0

Concluso:

O produto de dois nmeros de sinais opostos negativo e o produto de dois nmeros de sinais iguais positivo.

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Exemplos: -2 x (-5) = 10 9 x (-4) = -36 -3 x (+7) = -21

Diviso
A diviso a operao inversa da multiplicao. Como j vimos anteriormente dividir por uma nmero racional (ou real) no nulo corresponde a multiplicar pelo seu inverso. Portanto, a introduo de nmeros negativos numa diviso apenas vai afetar o sinal do resultado, mantendo-se vlida a mesma concluso que foi enunciada para a multiplicao:

O quociente entre dois nmeros de sinais opostos negativo e o quociente entre dois nmeros de sinais iguais positivo. Se o dividendo for 0 o queociente 0.

Exemplos: -2 : (-5) = 2 : 5 = 0,4 9 : (-4) = - (9 : 4) = -2,25 -3 : (+7) = - (3 : 7) = - 3/7

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5. Nmeros e sua representao

Para alm da representao decimal e da forma de frao, descritas anteriormente, podemos ainda representar os nmeros de outras maneiras. Iremos referir as seguintes: Numeral misto (ou nmero misto) Sempre que um nmero racional (fracionrio) superior unidade podemos represent-lo separando a sua parte inteira da sua parte fraccionria (restante). Por exemplo 3/2 = 1 + . Assim podemos representar um nmero atravs da sua parte inteira e de uma frao prpria como nos exemplos que se seguem: 3/2 = 1 113/4 =28 Este tipo de representao tem a vantagem de permitir dar uma ideia da grandeza do nmero. Leitura do nmero no sistema decimal Exemplos: Cinco ; Cento e treze unidades e setenta e seis centsimas; Trinta Notao expandida Exemplo: 1x 102 + 1x 10 + 3x 100 + 7x 10-1 + 6x 10-2 ou 1 x 100 + 1 x 10 + 3 + 7 x 0,1 + 6 x 0,01 Resolver o exerccio 21 da pg 249

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Notao cientfica (ser abordada mais frente) Exemplos: 1,1376 x 102 Expresses numricas Exemplos: 2+3 113+0,76 3 x 10 Fraes de natureza mais geral 5 x 10-1

11,376 Exemplos: 0,1

1 2 3 6

Resolver os exerccios 6 e 10 da pg 247.

Ainda os nmeros racionais na forma decimal ou de frao


J vimos anteriormente que os nmeros racionais se podem representar por fraes ou por dzimas (finitas ou infinitas peridicas). Podemos explorar melhor as relaes entre estes dois tipos de representao.

Fraes decimais Definio (pg 232)


Uma frao diz-se decimal se for da forma a , com a n . 10n

Exemplos: 4/10 32/100

1655/1000

Note que, por exemplo, 2/5 no uma frao decimal ainda que
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Possamos representar esse nmero como uma frao decimal 2/5=4/10. Existe uma relao direta entre os nmeros racionais que se podem representar por dzimas finitas e as fraes decimais. Alguns autores (nomeadamente os autores do livro que acompanha estes apontamentos) consideram que os nmeros racionais que se podem representar por dzimas finitas constituem um novo conjunto numrico a que chamam nmeros decimais. Assim, os nmeros decimais formam um subconjunto dos nmeros racionais e os restantes racionais dizem-se racionais no decimais. Outros autores entendem que no se deve considerar um novo tipo de nmeros mas apenas distinguir as representaes em dizimas finitas das infinitas peridicas. Iremos aqui adotar os conceitos utilizados no livro de base.

Designamos por nmero decimal todo o nmero racional que se pode representar por um dzima finita.

Designamos por nmero racional no decimal todo o nmero racional que na forma de dzima no se pode representar por um dzima finita mas apenas por uma dzima infinita peridica.

Exemplos: Nmeros decimais: 5 0,4 2/8 13,456 Nmeros no decimais: 1/3=0,(3) 0,(45)

9/6 6/9

Pe-se agora a questo de como identificar os nmeros decimais quando esto representados na forma de frao.

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Podemos enunciar a seguinte relao: Um nmero racional decimal se e s se puder ser representado na forma de frao decimal.

Exemplos: 5=50/10 2/8=25/100 9/6=3/2=1,5=15/10 Dito de outra forma (pg 233):

0,4=4/10 13,456=13456/1000

Um nmero racional no inteiro decimal se e s se a frao irredutvel que o representa tem um denominador cujos nicos divisores primos possveis so 2 e 5.

Exemplos: Nmeros decimais: 0,4=4/10=2/5 2/8=1/4=1/(2x2) 13,456=13456/1000=(13456:8)/(1000:8)=1682/125=1682/23 9/6=3/2 Nmeros no decimais: 1/3=0,333333 0,(45)=5/11 6/9=2/3=0,666666 14 7 7 = = 30 15 3x5

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Resumindo num diagrama de Euler temos a seguinte representao:

14/30 7/20 -6/9 -123,0 -0,4 5 9/6 2/8 0,(45) 2,3

1/3

Ns no decimais (situados na coroa laranja)

Ns decimais

Ns fracionrios (coroa entre e )

Resolver o exerccio 20 da pg 249. Nota: Todos os nmeros que se podem representar por uma dzima finita, podem tambm ser representados por uma infinidade de dzimas finitas e duas dzimas infinitas. Por exemplo: O nmero 5 pode ser escrito como 5,0 5,00 5,000 5,0000 5,00000 5,(0) 4,99999=4,(9) O nmero 2,3 pode ser escrito como 2,30 2,300 2,3000 2,30000 2,3(0) 2,2(9)

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Representao decimal e leitura de nmeros


Partindo da representao decimal de um nmero podemos facilmente escrev-lo em notao expandida utilizando potncias de 10 de expoente positivo e negativo. Por exemplo: 52,34 = 5 x 101 + 2x100 + 3x10-1 + 4x10-2 As parcelas com potncias de expoente negativo correspondem s casas decimais, neste caso 3 dcimas e 4 centsimas. Ver pg. 234-6: notao expandida; parte inteira; parte decimal

Exerccio: fazer a leitura do nmero 92,785413. Noventa e duas unidades, sete dcimas oito centsimas, cinco milsimas, quatro dcimas de milsimas, uma centsima de milsima e trs milionsimas. Ou Noventa e duas unidades, setecentas e oitenta e cinco milsimas e quatrocentas e treze milionsimas. Resolver o exerccio 21 da pg 249.

Passagem de fraes a dzimas


Para passarmos de uma frao para uma dzima basta efetuar a diviso utilizando o algoritmo da diviso de nmeros racionais (descrito mais frente) Se o nmero for decimal a diviso pode ser prolongada at se obter um resto nulo. Neste caso tambm se pode evitar a diviso e procurar uma frao decimal equivalente de onde se retira de forma imediata a representao decimal.

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Exemplos: = 25/100 = 0,25 17/25 = 0,68 (fazer a diviso) Se o nmero no for decimal ento devemos prolongar a diviso at encontrarmos o perodo no quociente. Exemplos: 2/3=0,66666=0,(6) 4/7=0,571428571=0,(571428) ver livro pg 241 9/22=0,4090909=0,4(09) Resolver os exerccios 24, 18 e 19 da pg 249.

Passagem de dzimas a fraes


Se as dzimas forem finitas a passagem imediata. Exemplos: 0,25 = 25/100 240,076=240076/1000 Se as dzimas forem infinitas (peridicas) o procedimento no intuitivo, mas uma vez compreendido facilmente sistematizvel.

Observemos os exemplos: 1) Passar de dzima a frao 0,44444=0,(4). Seja n=0,44444 Se multiplicarmos n por 10 obtemos 10 x n = 4,44444 Se agora subtrairmos n a 10n ficamos com 4,44444 -0,44444 4,00000 10n-n=4 9n = 4 n=4/9
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2) Passar de dzima a frao 0,23232323=0,(23) Seja n=0,232323 Se multiplicarmos n por 100 obtemos 100 x n = 23,232323 Se agora subtrairmos n a 100n ficamos com 23,232323 - 0,232323 23,00000 100n-n=23 99n = 23 n=23/99 O objectivo sempre multiplicar o nmero por uma potncia de 10 que faa com que o novo nmero tenha exatamente a mesma parte decimal que o inicial. Exerccio: Passar a frao o nmero 4,(05) Seja w = 4,050505 100 w = 405, 050505 100 w w = 401 99 w = 401 w = 401/99 (irredutvel)

preciso algum cuidado quando o perodo no comea logo a seguir vrgula. Observemos novamente alguns exemplos: 1) Passar de dzima a frao 0,1244444=0,12(4). Seja n=0,1244444 Se multiplicarmos n por 100 obtemos 100 x n = 12,44444 Se multiplicarmos n por 1000 obtemos 1000 x n = 124,44444 Se agora subtrairmos 100n a 1000n ficamos com 124,44444 - 12,44444 112,00000 1000n-100n=112 900n = 112 n=112/900=28/225
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2) Passar de dzima a frao 0,523232323=0,(23) Seja n=0,5232323 Se multiplicarmos n por 10 obtemos 10 x n = 5,232323 Se multiplicarmos n por 1000 obtemos 1000 x n = 523,232323 Se agora subtrairmos 10n a 1000n ficamos com 523,232323 - 5,232323 518,00000 1000n-10n=518 990n = 518 n=518/990 (no est irredut.) Agora o objectivo multiplicar duas vezes o nmero por potncias de 10 tal que os produtos tenham exatamente a mesma parte decimal. Depois s calcular a diferena e resolver a equao que resulta. Exerccios: 1) Passar para frao o nmero 3,21111 R: 289/90 (irredutvel) 2) Passar para frao o nmero 1,1090909 R: 1098/990 = 61/59 (irredutvel; mdc(1098,990)=18) Resolver o exerccio 25 da pg 249.

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Notao cientfica
Quando temos nmeros muito grandes ou muito pequenos torna-se til utilizar a notao cientfica para os representar. Definio, pg. 236 Qualquer nmero a pode ser representado em notao cientfica como o produto de um nmero d, 1 d < 10, e uma potncia de base 10 e expoente inteiro, a = d x 10n, n

Exemplos: 21000000000 = 2,1 x 1010 0,0000000547 = 5,47 x 10-8 Os nmeros escritos em notao cientfica podem ser operados utilizando as propriedades das potncias. Realizar a tarefa 10 da pg 237 Resolver os exerccios 22 e 23 da pg 249.

Valores aproximados e erros


Muitas vezes no temos conhecimento do valor exato de uma grandeza ou ento queremos aproximar o valor exato por um valor aproximado que envolva um menor nmero de algarismos. Por exemplo, a velocidade da luz 299792458 m/s. Escrito em notao cientfica fica 2,99792458 x 108m/s. Habitualmente dizemos que a velocidade da luz aproximadamente 3 x 108m/s, ou seja estamos a fazer uma aproximao. Sempre que fazemos uma aproximao cometemos um erro.

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importante distinguir dois tipos de erros: o erro absoluto e o erro relativo. Dada uma grandeza g e uma aproximao a, chama-se erro absoluto ao mdulo da diferena entre g e a, ou seja, |g-a|. Dada uma grandeza g e uma aproximao a, chama-se erro relativo ao erro absoluto dividido pelo valor exato g, em valor absoluto, |g-a|/|g|.

No exemplo dado em cima o erro absoluto de 300000000299792458 = 207542 (m/s) o que nos parece bastante elevado. J o erro relativo 207542/299792458=0,000692, ou seja, inferior a uma milsima. O erro relativo d-nos uma ideia de quo grande o erro cometido relativamente ao valor original enquanto o erro absoluto d-nos a diferena direta. Em geral mais til utilizar o erro relativo do que o erro absoluto para avaliar o erro cometido. Exerccio: Os resultados das medies de uma ponte e de uma viga foram, respectivamente, 9999 cm e 9cm. Sabendo que as medidas exactas so, respectivamente, 10000 cm e 10 cm, calcule (a) os erros absolutos de cada medio efectuada; (b) as respectivas percentagens de erro relativo. R: (a) 10000-9999 = 1 cm 10 1 = 1cm. Os erros absolutos so iguais a 1cm. (b) 1/10000=0,0001 = 0,01% 1/10=0,1 = 10% Os erros relativos so bastante diferentes: o da medida da ponte 0,01% enquanto o da medida da viga 10% (muito superior).

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Exerccio: Complete a tabela nos locais apropriados


Nmeros: Representados na forma de fraco* Representados na forma de fraco irredutvel Escritos em notao cientfica Inteiros Fraccionrios Decimais Irracionais Racionais
3+ 2 3 18 5 0.2x10 12 12
x

45 13
x

5 20
x

0.035

4 2 3

3 10
x

3x10

-7

23 3
x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

*Entende-se por frao a razo de dois nmeros inteiros.

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6. Unidades de medida
Os nmeros servem para contar e para medir. Na maioria das vezes esto associados a uma denominao: 2 mas, 150 metros, Foi a partir da experincia real que partimos para a generalizao e a abstrao criando os nmeros puros desligados de qualquer unidade. Por exemplo, o nmero 4 serve para descrever 4 cadeiras, ou 4 casacos ou 4 litros etc Tambm pode servir para resolver um problema, como por exemplo: No final do vero passado o poo da av do Joo j s tinha 3m3 de gua. No final do inverno que se seguiu o volume da gua quadriplicou. Com quanta gua ficou o poo? A resposta ao problema obtm-se atravs da multiplicao por 4: 4 x (3 m3) = 12 m3. Nesta expresso o nmero quatro puro no tem qualquer unidade. J o volume da gua est a ser medido atravs de uma unidade bem conhecida, o metro cbico.

O sistema internacional de unidades


Na tentativa de uniformizar as unidades de medida mais utilizadas por esse mundo fora foi criado o sistema internacional de unidades (SI). O quadro da pg 381 do livro de base contm algumas das unidades medidas do SI, onde encontramos por exemplo: o metro, o quilograma e o segundo. Algumas das unidades que utilizamos so derivadas das unidades do SI. Por exemplo o metro quadrado a unidade de rea e o metro cbico a unidade de volume. A tabela da pg 383 do livro de base contm algumas das unidades derivadas (SI) mais utilizadas. Alm destas unidades, existem outras unidades vulgarmente utilizadas e que no pertencem ao SI. Por exemplo o minuto, a hora o dia, o litro e a tonelada, no pertencem ao SI e so amplamente
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utilizadas nos nossos dias. A tabela da pg 384 contm algumas destas unidades de medida. Para evitar o uso de nmeros muito grandes ou muito pequenos vulgar recorrer aos mltiplos e submltiplos decimais das unidades de medida. Por exemplo podemos medir distncias em centmetros, em milimetros ou em kilmetros, sendo todas elas baseadas no metro. A tabela da pg 385 do livro de base contm alguns dos prefixos mais utilizados, o seu smbolo e respetivo significado.

7. Percentagens
A percentagem um modo de expressar uma relao entre 2 valores (um a parte e o outro o todo) a partir de uma frao cujo denominador 100. Uma certa razo expressa em percentagem obtm-se dividindo o seu valor por 100. A percentagem pode ser vista como uma linguagem universal de fraes. No fundo, ao traduzir uma razo em percentagem, estamos a convert-la numa frao de denominador 100. Valores em percentagem podem ser adicionados, subtrados e comparados sem qualquer problema. A percentagem j utilizada h mais de 3 sculos e continua a ser popular. Exemplos: 1) A Maria comeu do seu chocolate. Qual a percentagem de chocolate que ela comeu? x 100 = 75 R: Ela comeu 75% do seu chocolate.
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2) O preo sem IVA de um brinquedo 12 euros. Sabendo que o IVA de 23%, qual o preo de venda do brinquedo? 12 x 23/100 = 12 x 0,23 = 2,76 12 + 2,76 = 14,76 (de forma mais direta: R: 14,76 euros. 3) O preo com IVA de um brinquedo 24,6 euros. Sabendo que o IVA de 23%, qual o preo do brinquedo sem IVA? 24,6 = 1,23 x preo sem IVA preo sem IVA = 24,6 : 1,23 24,6 : 1,23 = 20 R: 20 euros. 12 x (1 + 0,23) = 12 x 1,23 = 14,76)

8. Proporcionalidade
Uma proporo uma igualdade entre duas razes: A C = B D A proporo pode ser traduzida por uma igualdade de produtos (cruzados) AxD=BxC

As propores so teis para resolver um certo tipo de problemas. Exemplo: Um pinheiro duas vezes mais alto que uma figueira. Quantas vezes mais comprida a sombra do pinheiro que a da figueira?
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R: Duas vezes, porque estamos perante uma proporo


altura do pinheiro altura da figeira = comp. da sombra do pinheiro comp. da sombra da figueira altura do pinheiro x comp. da sombra da figueira = altura da figueira x comp. da sombra do pinheiro 2 x altura da figueira x comp. da sombra da figueira = altura da figueira x comp. da sombra do pinheiro 2 x comp. da sombra da figueira = comp. da sombra do pinheiro A chamada regra de 3 simples tambm se obtm a partir de uma proporo e til para resolver problemas quando conhecemos 3 das quantidades envolvidas na proporo e pretendemos obter a quarta.

Proporcionalidade direta

Duas grandezas dizem-se diretamente proporcionais quando a razo entre elas constante. A essa constante chamamos constante de proporcionalidade. Se a constante de proporcionalidade for positiva (como o caso da maioria dos exemplos reais) isto significa que quando aumentamos uma das grandezas a outra tambm aumenta ( multiplicada pelo mesmo fator). Exemplos: A razo entre o nmero de carros e o nmero das suas rodas sempre .

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A razo entre o nmero de metros e o nmero de Km percorridos sempre 1000. O exemplo da seco anterior, do pinheiro e da figueira, tambm um exemplo de proporcionalidade direta. A razo entre a altura e o comprimento da sombra de uma rvore sempre a mesma (para todas as rvores que estejam prximas). Problemas que envolvem velocidade (constante) tambm so exemplos de proporcionalidade direta, em geral. Por exemplo: um comboio viaja velocidade constante de 120 km/h. Quanto tempo demora a percorrer 60 km? E 200 km? 120 60 = o que significa que x = 60/120 = h. 1 x 120 200 = o que significa que x = 200/120 = 5/3 h. Ora 5/3 de 1 x hora 1 hora e 40 minutos. Neste exemplo podemos dizer que a constante de proporcionalidade 120, ou seja, a razo entre a distncia percorrida e o tempo gasto em horas 120.

Proporcionalidade inversa
Duas grandezas dizem-se inversamente proporcionais quando o produto entre elas constante. A essa constante chamamos constante de proporcionalidade. Se a constante de proporcionalidade for positiva (como o caso da maioria dos exemplos reais) isto significa que quando aumentamos uma das grandezas a outra diminui ( dividida pelo mesma quantidade foi multiplicada pela primeira). Exemplo: Se 3 pessoas levam 8 dias a lavrar uma terra, quantos dias levaro 4 pessoas a lavr-la?
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Neste exemplo a razo entre o n de pessoas e o n de dias no constante pois se aumentarmos o n de pessoas precisamos de menos dias. Neste caso o que constante o produto entre o n de pessoas e o n de dias. 3 x 8 = 24 4 x n = 24 n = 6 Tambm podemos resolver este problema por etapas, se no nos apercebemos logo de qual a constante de proporcionalidade: Se 3 pessoas levam 8 dias 1 pessoa levar o triplo do tempo, 24 dias. Se uma pessoa leva 24 dias ento 4 pessoas levaro 24/4=6 dias. Podemos fazer uma tabela: N de pessoas N de dias 3 8 x3 :3 1 24 :4 x4 4 6 Quando multiplicamos dum dos lados, dividimos do outro. Na proporcionalidade direta no acontece isto, quando multiplicamos de um dos lados tambm multiplicamos do outro.

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