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Objetivo da disciplina: Estabelecer relao entre a sensibilizao ao ambiente, a aquisio de conhecimentos e atitude para resolver problemas com a aplicao

o do mtodo cientfico, buscando atingir uma mudana de atitude.

Objetivos da disciplina na srie O aluno dever ser capaz de: Interpretar fenmenos da natureza sob os aspectos fsicos, qumicos e biolgicos, estabelecendo relao entre: - a aquisio de conhecimentos e sua aplicao no cotidiano; - o meio ambiente e a atitude de resolver problemas, evidenciando o esprito crtico; - a capacidade de observao, experimentao e anlise; - a perseverana no trabalho e o desenvolvimento de atitudes e valores durante todo o processo da aprendizagem.

Contedos programticos 1. Introduo ao mtodo cientfico 2. Procedimentos e atitudes no laboratrio 3. Medidas


Padres Unidades Instrumentos

4. Introduo ao estudo da matria Conceito Propriedades Tipos de materiais e suas transformaes 5. Mudanas de estado fsico da matria 6. Elementos na natureza tomo: conceito, estrutura Organizao ( tabela peridica) Propriedades Composio qumica Funes Utilidades no cotidiano

7. Substncias qumicas Substncias pura e misturas

Processos de separao de misturas

8. Fenmenos fsicos e qumicos Conceito Diferenciao Exemplos no cotidiano 9. Energia


Formas de transformao e conservao Uso no cotidiano

10. Mecnica

MRU e MRUV - velocidade - acelerao - inrcia - queda livre Foras - conceito - elementos - vetores - sistemas de foras - instrumentos - peso e massa

Metodologia, tcnicas e recursos de ensino e de avaliao de aprendizagem. Aspectos a serem avaliados nos domnios: COGNITIVO: desenvolvimento de habilidades intelectuais ( aspecto informativo ). Comportamento observado atravs de: testes prova trimestral atividades prticas ( laboratrio ) atividades dirias de sala de aula pasta ( completa, organizada, exerccios feitos, entregue na data ) projetos relatrios

AFETIVO: mudanas nos interesses, atitudes, valores ( aspecto formativo ) fichas de avaliao fichas de auto-avaliao ( participao, interesse, criatividade, organizao, responsabilidade, relacionamento...)

PSICOMOTOR: atividades de coordenao motora e habilidades manipulativas. expresso oral manuseio de materiais

seguimento de instrues escrita ( clareza, capricho )

REAVALIAO: testes: aps nova explicao e discusso de dvidas, o(a) aluno(a) ter oportunidade de refazer as questes erradas, podendo ser acrescido at um (1) ponto. trabalhos, projetos, relatrios e demais atividades entregues aps data determinada: tero como valor final um (1) ponto a menos na nota.

CRITRIO QUALITATIVO TESTES______________________________________________________ PES O2 PES PROVAS TRIMESTRAIS O3 _____________________________________________________ TRABALHOS____________________________________________________________ PES O1 ___ PES ATIVIDADES DIRIAS (realizadas em aula, temas organizao da pasta, participao, interesse) ______ O1 PROJETOS PES _______________________________________________________________ O1 LABORATRIO PES ____________________________________________________________ O2 TOTAL DEZ (10)

ABORDAGEM METODOLGICA: Aulas expositivas, palestras, vdeos e seminrios focalizando atividades que transformem o cotidiano em objeto de investigao cientfica. Atividades de experimentao (laboratrio de cincias), pesquisa de campo, consulta bibliogrfica, anlise e interpretao de textos cientficos. Os alunos em duplas e/ou em grupos discutiro os dados obtidos com posterior formalizao dos conceitos em sala de aula.