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MATEMTICA

PLANEJAMENTO ANUAL - 6. ANO 1.o bimestre


Nmero de aulas
72 Unidade I SISTEMAS DE NUMERAO Os nmeros Sistemas de numerao Sistema de numerao romano Sistema de numerao decimal Nmeros naturais Unidade II FORMAS GEOMTRICAS ESPACIAIS E VISTAS Formas geomtricas espaciais Paraleleppedo Prisma e pirmide Cilindro, cone e esfera Vistas Unidade III OPERAES COM NMEROS NATURAIS Adio Subtrao Multiplicao Diviso Nmeros primos e nmeros compostos Expresses numricas Perceber a necessidade histrica dos nmeros e reconhecer outros sistemas de numerao. Utilizar os nmeros para indicar quantidade, medida, cdigo e ordem. Retomar e ampliar o conhecimento acerca do sistema de numerao decimal. Identificar os nmeros naturais, as sequncias numricas e regularidades: antecessor e sucessor, par e mpar. Identificar diferentes formas geomtricas espaciais e classific-las em poliedros e no poliedros. Classificar as formas geomtricas espaciais em paraleleppedo, cubo, prisma, cilindro, cone e esfera. Reconhecer os slidos geomtricos em sua forma planificada e seus elementos. Reconhecer e representar formas geomtricas espaciais nas vistas frontal, superior e lateral. Efetuar adies, subtraes, multiplicaes e divises com nmeros naturais e reconhecer elementos e propriedades dessas operaes. Compreender as operaes de subtrao e diviso como operaes inversas da adio e multiplicao, respectivamente. Identificar e calcular os mltiplos e divisores de um nmero natural e verificar se ele primo. Resolver expresses numricas com nmeros naturais. Observao e interpretao de imagens Leitura e interpretao de textos didticos e notcias provenientes da mdia Pesquisa de informaes na internet, em livros e em revistas Discusso em grupo com o levantamento de opinies Produo de textos curtos Uso de materiais didticos manipulativos e recursos tecnolgicos Resoluo de problemas Trabalho com clculo mental, aproximaes e estimativas Uso de jogos Desenvolvimento de atividades de carter inter/transdisciplinar Leitura de textos sobre a histria da Matemtica Compreender a ideia de ngulo e tambm medir, construir e classificar ngulos. Compreender as ideias de reta, semirreta e segmento de reta e construir retas paralelas e retas perpendiculares. Reconhecer os elementos de um polgono e classific-lo. Diferenciar crculo de circunferncia e reconhecer seus elementos. Compreender a ideia de simetria e construir figuras simtricas. Compreender a ideia de frao. Classificar as fraes em prpria, imprpria ou aparente. Reconhecer nmeros na forma mista. Compreender o conceito de fraes equivalentes. Simplificar fraes. Comparar fraes. Expressar fraes na forma de porcentagem e vice-versa. Efetuar adies e subtraes com fraes. 72 Unidade IV FORMAS GEOMTRICAS PLANAS ngulos e retas Medindo e construindo ngulos Retas paralelas e retas concorrentes Polgonos Formas circulares Simetria Unidade V FRAES Ideia de frao Fraes equivalentes e simplificao de frao Comparao de fraes Fraes e porcentagens Adio e subtrao com fraes

2.o bimestre

Contedo

Objetivos

Estratgias

Observao e interpretao de imagens Leitura e interpretao de textos didticos e notcias provenientes da mdia Pesquisa de informaes na internet, em livros e em revistas Discusso em grupo com o levantamento de opinies Produo de textos curtos Uso de materiais didticos manipulativos e recursos tecnolgicos Resoluo de problemas Trabalho com clculo mental, aproximaes e estimativas Uso de jogos Desenvolvimento de atividades de carter inter/transdisciplinar Leitura de textos sobre a histria da Matemtica

MATEMTICA
PLANEJAMENTO ANUAL - 6. ANO
A avaliao deve ser um processo contnuo que leve em conta o interesse e a participao dos alunos em todas as aulas. Para avaliar o interesse dos alunos, o professor deve: observar se eles esto resolvendo os exerccios do livro corretamente, em sala de aula ou em casa, e nas datas sugeridas pelo professor; orientar os alunos a realizarem os trabalhos individuais/em grupo em sala de aula, com posterior discusso ou apresentao dos resultados alcanados; observar se eles esto discutindo sobre suas dvidas ou sobre outros assuntos sugeridos no livro com os colegas; avaliar a produo dos textos e os resultados das pesquisas realizadas; considerar o interesse dos alunos ao participarem da realizao das atividades e na interpretao de seus resultados; propor aos alunos uma autoavaliao.

Critrios de avaliao

MATEMTICA
PLANEJAMENTO ANUAL - 6. ANO 3.o bimestre
Nmero de aulas
48 Unidade VI NMEROS NA FORMA DECIMAL Dcimos, centsimos e milsimos Comparao de nmeros na forma decimal Adio e subtrao Multiplicao por 10, 100 e 1 000 Diviso por 10, 100 e 1 000 Multiplicao Diviso 48 Unidade VIII MEDIDAS DE COMPRIMENTO E DE SUPERFCIE Medidas de comprimento Permetro Medidas de superfcie Unidades padronizadas de medidas de superfcie rea de regies retangulares Unidade IX INTERPRETANDO E ORGANIZANDO INFORMAES Grficos e tabelas Coleta e organizao de dados Mdia aritmtica Unidade X MEDIDAS DE MASSA, DE CAPACIDADE E DE TEMPO Medidas de massa Medidas de capacidade Medidas de tempo Compreender a ideia de dcimos, centsimos e milsimos. Ler e escrever nmeros na forma decimal. Comparar nmeros na forma decimal. Escrever uma frao na forma decimal. Efetuar adies e subtraes com nmeros na forma decimal. Efetuar multiplicaes e divises com nmeros na forma decimal. Compreender o conceito de dzima peridica. Compreender a ideia de potncia. Calcular potncias com expoente 0, expoente 1 e base 10. Compreender a ideia de raiz quadrada e calcul-la. Decompor um nmero em fatores primos. Calcular o mnimo mltiplo comum (mmc) entre dois ou mais nmeros. Resolver expresses numricas envolvendo potenciao e radiciao. Reconhecer a necessidade da padronizao das unidades de medida. Reconhecer o metro como unidade de medida de comprimento padro. Converter unidades de comprimento e de superfcie no sistema mtrico decimal. Compreender o conceito de permetro e o de rea. Reconhecer o are e o hectare como medidas de superfcies agrrias. Calcular a rea do quadrado e do retngulo. Ler, interpretar, construir e analisar diferentes tipos de grficos e tabelas. Estudar procedimentos de coleta e organizao de dados. Calcular a mdia aritmtica de um conjunto de dados. Reconhecer o quilograma como unidade de medida de massa padro. Reconhecer o litro como unidade de medida de capacidade padro. Perceber a importncia, do ponto de vista histrico, da criao e evoluo do modo como contamos e medimos o tempo. Converter unidades de medida de massa, capacidade e tempo. Observao e interpretao de imagens Leitura e interpretao de textos didticos e notcias provenientes da mdia Pesquisa de informaes na internet, em livros e em revistas Discusso em grupo com o levantamento de opinies; Produo de textos curtos Uso de materiais didticos manipulativos e recursos tecnolgicos Resoluo de problemas Trabalho com clculo mental, aproximaes e estimativas Uso de jogos Desenvolvimento de atividades de carter inter/transdisciplinar Leitura de textos sobre a histria da Matemtica

4.o bimestre

Contedo

Unidade VII POTNCIAS, RAZES E FATORAO Potncias Razes Fatorao Expresses numricas

Objetivos

Estratgias

Observao e interpretao de imagens Leitura e interpretao de textos didticos e notcias provenientes da mdia Pesquisa de informaes na internet, em livros e em revistas Discusso em grupo com o levantamento de opinies; Produo de textos curtos Uso de materiais didticos manipulativos e recursos tecnolgicos Resoluo de problemas Trabalho com clculo mental, aproximaes e estimativas Uso de jogos Desenvolvimento de atividades de carter inter/transdisciplinar Leitura de textos sobre a histria da Matemtica

MATEMTICA
PLANEJAMENTO ANUAL - 6. ANO
A avaliao deve ser um processo contnuo que leve em conta o interesse e a participao dos alunos em todas as aulas. Para avaliar o interesse dos alunos, o professor deve: observar se eles esto resolvendo os exerccios do livro corretamente, em sala de aula ou em casa, e nas datas sugeridas pelo professor; orientar os alunos a realizarem os trabalhos individuais/em grupo em sala de aula, com posterior discusso ou apresentao dos resultados alcanados; observar se eles esto discutindo sobre suas dvidas ou sobre outros assuntos sugeridos no livro com os colegas; avaliar a produo dos textos e os resultados das pesquisas realizadas; considerar o interesse dos alunos ao participarem da realizao das atividades e na interpretao de seus resultados; propor aos alunos uma autoavaliao.

Critrios de avaliao