1 SRIE EIXO TEMTICO I: Identidade dos Seres Vivos HABILIDADES H3 Confrontar interpretaes cientficas com interpretaes baseadas no senso

o comum, ao longo do

CONTEDOS 1- Organizao celular da vida. dos seres vivos: Protista, Fungi, Vegetal, Animal e organizao viral. b) Clulas vegetais e animais.

A clula como unidade estrutural e funcional tempo ou em diferentes culturas. H15 Interpretar modelos e experimentos para explicar fenmenos ou processos biolgicos em a) Caractersticas celulares dos reinos Monera, qualquer nvel de organizao dos sistemas biolgicos.

H8 Identificar etapas em processos de obteno, transformao, utilizao ou reciclagem de recursos naturais, energticos ou matrias-primas, considerando processos biolgicos, qumicos ou fsicos neles envolvidos. c) Composio qumica da clula. H17 Relacionar informaes apresentadas em diferentes formas de linguagem e representao usadas nas cincias fsicas, qumicas ou biolgicas, como texto discursivo, grficos, tabelas, relaes matemticas ou linguagem simblica. H18 Relacionar propriedades fsicas, qumicas ou biolgicas de produtos, sistemas ou d) Biomembranas; estrutura, permeabilidade e transporte celular. procedimentos tecnolgicos s finalidades a que se destinam. H15 Interpretar modelos e experimentos para explicar fenmenos ou processos biolgicos em qualquer nvel de organizao dos sistemas biolgicos. H14 Identificar padres em fenmenos e processos vitais dos organismos, como manuteno do equilbrio interno, defesa, relaes com o ambiente, sexualidade, entre outros. e) Componentes estruturais da clula com nfase nas suas funes. H15 Interpretar modelos e experimentos para explicar fenmenos ou processos biolgicos em qualquer nvel de organizao dos sistemas biolgicos. H17 Relacionar informaes apresentadas em diferentes formas de linguagem e representao usadas nas cincias fsicas, qumicas ou biolgicas, como texto discursivo, grficos, tabelas, relaes

matemticas ou linguagem simblica. H8 Identificar etapas em processos de obteno, transformao, utilizao ou reciclagem de recursos naturais, energticos ou matrias-primas, considerando processos biolgicos, qumicos ou f) Processos energticos celulares: respirao, fotossntese e fermentao. fsicos neles envolvidos. H15 Interpretar modelos e experimentos para explicar fenmenos ou processos biolgicos em qualquer nvel de organizao dos sistemas biolgicos. H22 Compreender fenmenos decorrentes da interao entre a radiao e a matria em suas manifestaes em processos naturais ou tecnolgicos, ou em suas implicaes biolgicas, sociais, econmicas ou ambientais. H13 Reconhecer mecanismos de transmisso da vida, prevendo ou explicando a manifestao de g) Estrutura e formao do RNA e do DNA, autoduplicao, transcrio, cdigo gentico, sntese de protenas, traduo e mutao; caractersticas dos seres vivos. H17 Relacionar informaes apresentadas em diferentes formas de linguagem e representao usadas nas cincias fsicas, qumicas ou biolgicas, como texto discursivo, grficos, tabelas, relaes matemticas ou linguagem simblica. H13 Reconhecer mecanismos de transmisso da vida, prevendo ou explicando a manifestao de h) Ciclo celular: interfase, diviso mittica e meitica. caractersticas dos seres vivos. H19 Avaliar mtodos, processos ou procedimentos das cincias naturais que contribuam para

diagnosticar ou solucionar problemas de ordem social, econmica ou ambiental. EIXO TEMTICO II: Desenvolvimento Humano e Doenas Sexualmente Transmissveis H13 Reconhecer mecanismos de transmisso da vida, prevendo ou explicando a manifestao de 1 -Sistemas reprodutores humanos: a)Masculino. b)Feminino. caractersticas dos seres vivos. H14 Identificar padres em fenmenos e processos vitais dos organismos, como manuteno do equilbrio interno, defesa, relaes com o ambiente, sexualidade, entre outros. H30 Avaliar propostas de alcance individual ou coletivo, identificando aquelas que visam preservao e a implementao da sade individual, coletiva ou do ambiente. H14 Identificar padres em fenmenos e processos vitais dos organismos, como manuteno do equilbrio interno, defesa, relaes com o ambiente, sexualidade, entre outros. H15 Interpretar modelos e experimentos para explicar fenmenos ou processos biolgicos em

qualquer nvel de organizao dos sistemas biolgicos. c)Controle hormonal e Ciclo menstrual. H17 Relacionar informaes apresentadas em diferentes formas de linguagem e representao usadas nas cincias fsicas, qumicas ou biolgicas, como texto discursivo, grficos, tabelas, relaes matemticas ou linguagem simblica. H30 Avaliar propostas de alcance individual ou coletivo, identificando aquelas que visam preservao e a implementao da sade individual, coletiva ou do ambiente. H13 Reconhecer mecanismos de transmisso da vida, prevendo ou explicando a manifestao de 2-Desenvolvimento humano: a)Gametognese e fecundao; b)Etapas do desenvolvimento embrionrio humano e anexos embrionrios. 3 -Doenas Sexualmente Transmissveis e Agentes Etiolgicos: a) Vrus. b) Bactrias. c) Protozorios.. d) Fungos. e) Artrpodes. caractersticas dos seres vivos. H14 Identificar padres em fenmenos e processos vitais dos organismos, como manuteno do equilbrio interno, defesa, relaes com o ambiente, sexualidade, entre outros. H30 Avaliar propostas de alcance individual ou coletivo, identificando aquelas que visam preservao e a implementao da sade individual, coletiva ou do ambiente. H13 Reconhecer mecanismos de transmisso da vida, prevendo ou explicando a manifestao de caractersticas dos seres vivos. H30 Avaliar propostas de alcance individual ou coletivo, identificando aquelas que visam preservao e a implementao da sade individual, coletiva ou do ambiente.

2 SRIE

EIXO TEMTICO I: Desenvolvimento Evolutivo e Hereditariedade na Biologia Contempornea CONTEDOS HABILIDADES H3 Confrontar interpretaes cientficas com interpretaes baseadas no senso comum, ao longo do tempo ou em diferentes culturas.

1 - Idias Evolutivas e Evoluo Biolgica: a) Origem da vida, atmosfera primitiva b) Criacionismo c) Teorias evolutivas. d) Evidncias da evoluo. 2 -Fundamentos da hereditariedade, Gentica humana e sade : a) Conceitos bsicos b) Leis de Mendel c) Construo e anlise de Genealogias d) Alelos mltiplos e) Herana dos grupos sangneos: Sistema ABO e Rh f) Herana ligada ao sexo g) Herana restrita ao sexo. h) Aberraes cromossmicas. i) Engenharia Gentica: Genoma, Clonagem e Transgnicos

H13 Reconhecer mecanismos de transmisso da vida, prevendo ou explicando a manifestao de caractersticas dos seres vivos. H15 Interpretar modelos e experimentos para explicar fenmenos ou processos biolgicos em qualquer nvel de organizao dos sistemas biolgicos. H16 Compreender o papel da evoluo na produo de padres, processos biolgicos ou na organizao taxonmica dos seres vivos. H28 Associar caractersticas adaptativas dos organismos com seu modo de vida ou com seus limites de distribuio em diferentes ambientes, em especial em ambientes brasileiros. H3 Confrontar interpretaes cientficas com interpretaes baseadas no senso comum, ao longo do tempo ou em diferentes culturas. H13 Reconhecer mecanismos de transmisso da vida, prevendo ou explicando a manifestao de caractersticas dos seres vivos. H15 Interpretar modelos e experimentos para explicar fenmenos ou processos biolgicos em qualquer nvel de organizao dos sistemas biolgicos.

EIXO TEMTICO II: A Biodiversidade e o Ambiente H4 Avaliar propostas de interveno no ambiente, considerando a qualidade da vida humana ou medidas de conservao, recuperao ou utilizao sustentvel da biodiversidade. 1 - Seres vivos e o meio ambiente : a) Conceitos bsicos em Ecologia H8 Identificar etapas em processos de obteno, transformao, utilizao ou reciclagem de recursos naturais, energticos ou matrias-primas, considerando processos biolgicos, qumicos ou fsicos neles

b) Nveis de organizao em Ecologia c) Os fatores abiticos e a diversidade de adaptao dos seres vivos ao meio ambiente.

envolvidos. H9 Compreender a importncia dos ciclos biogeoqumicos ou do fluxo energia para a vida, ou da ao de agentes ou fenmenos que podem causar alteraes nesses processos. H19 Avaliar mtodos, processos ou procedimentos das cincias naturais que contribuam para diagnosticar ou solucionar problemas de ordem social, econmica ou ambiental. H28 Associar caractersticas adaptativas dos organismos com seu modo de vida ou com seus limites de distribuio em diferentes ambientes, em especial em ambientes brasileiros. H30 Avaliar propostas de alcance individual ou coletivo, identificando aquelas que visam preservao e a implementao da sade individual, coletiva ou do ambiente. H4 Avaliar propostas de interveno no ambiente, considerando a qualidade da vida humana ou medidas de conservao, recuperao ou utilizao sustentvel da biodiversidade. H8 Identificar etapas em processos de obteno, transformao, utilizao ou reciclagem de recursos

d) Os principais ecossistemas sua estrutura e funcionamento. e) Os ecossistemas amaznicos f) Dinmica das populaes. g) Estudo das comunidades. h) O Homem e o ambiente

naturais, energticos ou matrias-primas, considerando processos biolgicos, qumicos ou fsicos neles envolvidos. H12 Avaliar impactos em ambientes naturais decorrentes de atividades sociais ou econmicas, considerando interesses contraditrios. H14 Identificar padres em fenmenos e processos vitais dos organismos, como manuteno do equilbrio interno, defesa, relaes com o ambiente, sexualidade, entre outros. H28 Associar caractersticas adaptativas dos organismos com seu modo de vida ou com seus limites de distribuio em diferentes ambientes, em especial em ambientes brasileiros. H30 Avaliar propostas de alcance individual ou coletivo, identificando aquelas que visam preservao e a implementao da sade individual, coletiva ou do ambiente.

3 SRIE

CONTEDOS

EIXO TEMTICO I: Diversidade dos Seres Vivos HABILIDADES H3 Confrontar interpretaes cientficas com interpretaes baseadas no senso comum, ao longo do tempo ou em diferentes culturas.

1 - Organizando a diversidade dos Seres vivos: a) A classificao biolgica e o sistema de nomenclatura binominal. b) Os grandes grupos de organismos: Vrus e Bactrias

H16 Compreender o papel da evoluo na produo de padres, processos biolgicos ou na organizao taxonmica dos seres vivos. H17 Relacionar informaes apresentadas em diferentes formas de linguagem e representao usadas nas cincias fsicas, qumicas ou biolgicas, como texto discursivo, grficos, tabelas, relaes matemticas ou linguagem simblica. H13 Reconhecer mecanismos de transmisso da vida, prevendo ou explicando a manifestao de caractersticas dos seres vivos. H30 Avaliar propostas de alcance individual ou coletivo, identificando aquelas que visam preservao e a implementao da sade individual, coletiva ou do ambiente. H13 Reconhecer mecanismos de transmisso da vida, prevendo ou explicando a manifestao de caractersticas dos seres vivos. H28 Associar caractersticas adaptativas dos organismos com seu modo de vida ou com seus limites de

Algas, protozorios e Fungos

distribuio em diferentes ambientes, em especial em ambientes brasileiros. H30 Avaliar propostas de alcance individual ou coletivo, identificando aquelas que visam preservao e a implementao da sade individual, coletiva ou do ambiente. H4 Avaliar propostas de interveno no ambiente, considerando a qualidade da vida humana ou medidas de conservao, recuperao ou utilizao sustentvel da biodiversidade. H9 Compreender a importncia dos ciclos biogeoqumicos ou do fluxo energia para a vida, ou da ao de agentes ou fenmenos que podem causar alteraes nesses processos. H13 Reconhecer mecanismos de transmisso da vida, prevendo ou explicando a manifestao de caractersticas dos seres vivos. H14 Identificar padres em fenmenos e processos vitais dos organismos, como manuteno do equilbrio interno, defesa, relaes com o ambiente, sexualidade, entre outros. H15 Interpretar modelos e experimentos para explicar fenmenos ou processos biolgicos em qualquer nvel de organizao dos sistemas biolgicos. H16 Compreender o papel da evoluo na produo de padres, processos biolgicos ou na organizao taxonmica dos seres vivos.

Diversidade, anatomia e fisiologia das Plantas: 2 -Os seres vivos diversificam os processos vitais: a)Meristemas b)Epiderme e anexos c)Tecidos condutores d)Tecidos de sustentao e)Parnquimas 3 -As funes vitais bsicas nos vegetais: a) Fotossntese

b)Respirao c)Reproduo

H28 Associar caractersticas adaptativas dos organismos com seu modo de vida ou com seus limites de distribuio em diferentes ambientes, em especial em ambientes brasileiros. H13 Reconhecer mecanismos de transmisso da vida, prevendo ou explicando a manifestao de caractersticas dos seres vivos. H14 Identificar padres em fenmenos e processos vitais dos organismos, como manuteno do

Diversidade dos Animais: Porferos e Cnidrios

equilbrio interno, defesa, relaes com o ambiente, sexualidade, entre outros. H16 Compreender o papel da evoluo na produo de padres, processos biolgicos ou na organizao taxonmica dos seres vivos. H28 Associar caractersticas adaptativas dos organismos com seu modo de vida ou com seus limites de distribuio em diferentes ambientes, em especial em ambientes brasileiros. H4 Avaliar propostas de interveno no ambiente, considerando a qualidade da vida humana ou medidas de conservao, recuperao ou utilizao sustentvel da biodiversidade. H13 Reconhecer mecanismos de transmisso da vida, prevendo ou explicando a manifestao de caractersticas dos seres vivos. H14 Identificar padres em fenmenos e processos vitais dos organismos, como manuteno do equilbrio interno, defesa, relaes com o ambiente, sexualidade, entre outros. H16 Compreender o papel da evoluo na produo de padres, processos biolgicos ou na organizao

Platelmintos e Nematdeos

taxonmica dos seres vivos. H19 Avaliar mtodos, processos ou procedimentos das cincias naturais que contribuam para diagnosticar ou solucionar problemas de ordem social, econmica ou ambiental. H28 Associar caractersticas adaptativas dos organismos com seu modo de vida ou com seus limites de distribuio em diferentes ambientes, em especial em ambientes brasileiros. H30 Avaliar propostas de alcance individual ou coletivo, identificando aquelas que visam preservao e a implementao da sade individual, coletiva ou do ambiente. H4 Avaliar propostas de interveno no ambiente, considerando a qualidade da vida humana ou medidas de conservao, recuperao ou utilizao sustentvel da biodiversidade. H13 Reconhecer mecanismos de transmisso da vida, prevendo ou explicando a manifestao de

Moluscos e Aneldeos

Artrpodes

caractersticas dos seres vivos. H14 Identificar padres em fenmenos e processos vitais dos organismos, como manuteno do equilbrio interno, defesa, relaes com o ambiente, sexualidade, entre outros.

Equinodermos Cordados: Protocordados; Peixes; Anfbios; Rpteis; Aves e Mamferos. 4 - Estruturas teciduais e sistmicas humanos: a) Histologia: Tecido epitelial Tecido conjuntivo Tecido muscular Tecido nervoso

H16 Compreender o papel da evoluo na produo de padres, processos biolgicos ou na organizao taxonmica dos seres vivos. H28 Associar caractersticas adaptativas dos organismos com seu modo de vida ou com seus limites de distribuio em diferentes ambientes, em especial em ambientes brasileiros. H14 Identificar padres em fenmenos e processos vitais dos organismos, como manuteno do equilbrio interno, defesa, relaes com o ambiente, sexualidade, entre outros.

H14 Identificar padres em fenmenos e processos vitais dos organismos, como manuteno do equilbrio interno, defesa, relaes com o ambiente, sexualidade, entre outros. H15 Interpretar modelos e experimentos para explicar fenmenos ou processos biolgicos em qualquer b) Fisiologia humana Nutrio e digesto Respirao Circulao Excreo Coordenao (nervosa e hormonal). nvel de organizao dos sistemas biolgicos. H17 Relacionar informaes apresentadas em diferentes formas de linguagem e representao usadas nas cincias fsicas, qumicas ou biolgicas, como texto discursivo, grficos, tabelas, relaes matemticas ou linguagem simblica. H18 Relacionar propriedades fsicas, qumicas ou biolgicas de produtos, sistemas ou procedimentos tecnolgicos s finalidades a que se destinam. H30 Avaliar propostas de alcance individual ou coletivo, identificando aquelas que visam preservao e a implementao da sade individual, coletiva ou do ambiente.