UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO SERID DEPARTAMENTO DE CINCIAS SOCIAIS E HUMANAS TURISMO CERIMONIAL

E ETIQUETA PROFESSORA: JOSEMERY ALUNA: LDIA MARIA DOS SANTOS

ELABORAO DE DINMICAS DE FIXAO DOS CONTEDOS DA DISCIPLINA DE CERIMONIAL E ETIQUETA

CURRAIS NOVOS 2013

ELABORAO DE DINMICAS DE FIXAO DOS CONTEDOS DA DISCIPLINA DE CERIMONIAL E ETIQUETA

As atividades das dinmicas de grupo so variveis. Todas elas podem ser moldadas de acordo com o nmero de candidatos e com o objetivo a ser alcanado. A experincia vivida nas atividades dinmicas possibilita a reflexo sobre os temas e fatores abordados e sua melhor fixao. Escolhi dois temas para serem abordados nas dinmicas, so eles Composio de bandeiras e discursos e pronunciamentos. DESENVOLVER: DINMICA 1 BANDEIRAS Objetos: 1 bandeira Nacional, 1 Estadual, 1 Municipal e uma fita de cor preta. Componentes: No existe nmero especfico. Objetivos: Conseguir acertar o maior nmero de aes feitas com as bandeiras, sem nenhuma pista ou ajuda. Aquele que mais acertar no final de tudo o vencedor. 1 passo: O professor ficar sem comunicao com a sala (mudo), apenas far aes e tomar nota da expresso dos alunos, anotando os pontos individuais. Ex: 1 Ao: A professora deixar a bandeira Nacional cair ao cho, o aluno que por primeiro falar que errado, pois a bandeira ao ser arriada nunca deve tocar ao cho, ganhar 1 ponto. 2 Ao: A professora colocar de ordem correta as bandeiras da Nao, Estado e Municpio. O primeiro aluno que concordar e explicar o porqu das bandeiras permanecerem daquela forma ganhar um ponto. 3 Ao: A professora guardar a bandeira dentro da bolsa. O primeiro aluno que disser que est errado, pois a bandeira quando no estiver em uso deve ser guardada em um lugar de honra ganhar 1 ponto. 4 Ao: A professora amarrar em volta da bandeira uma fita de cor preta, como representao de luto, o aluno que disse primeiro que est errado, pois a bandeira ficaria a meio mastro, e a sim representaria luto oficial ganhar 1 ponto. Podem ser elaboradas outras aes relacionadas ao tema, mas com o auxlio de outras bandeiras e algo que representasse um mastro, seria ainda mais dinmico. DESENVOLVER: DINMICA 2 DISCURSOS E PRONUNCIAMENTOS Objetos: Apenas os discursos ou pronunciamentos escritos ou impressos e suas determinadas perguntas que sero lidas pelo professor, ou at mesmo em slide para que toda a turma consiga ler. Componentes: Toda a turma, dividida em dois grupos; A e B. Objetivo: Fixao do contedo dado com a dinmica de leitura com perguntas e repostas. Ex: A professora ler (em papel ou slide para toda turma) um tipo de discurso ou pronunciamento, sem mencionar quem fala, data, local, ou qualquer outra pista, apenas a fala de determinado algum, ento um participante de cada grupo ter a chance de responder ou passar para o time adversrio duas perguntas sobre o que se foi lido, quem comea a disputa pode ser decidido aps um par ou impar, e em seguida se dar as perguntas, uma para cada grupo, no final da soma dos pontos teremos um grupo campeo, no caso de empate pode ser feita uma pergunta surpresa.

Ao 1-PROFESSOR: Meus cumprimentos a toda comunidade universitria, professores, servidores tcnicos-administrativos, estudantes, diretores de institutos e faculdades, chefes de departamento, coordenadores de curso, a todas as autoridades presentes, aos Reitores da UFMT, aos conselheiros do Conselho Diretor, do Consuni, do Consepe, aos representantes Sintuf, Adufmat e DCEs, aos amigos, colegas e familiares presentes. com muita alegria e responsabilidade que assumo a reitoria da Universidade Federal de Mato Grosso para uma gesto de mais quatro anos. Esta nova gesto, a exemplo da anterior, ser pautada na compreenso de que, como Instituio Social, circunscrita a contextos histricos, polticos, econmicos e culturais determinados, a universidade tem responsabilidades na luta pela melhoria das condies de vida das pessoas e pela organizao social alicerada nos princpios da igualdade, respeito diversidade e incluso social. 1 PERGUNTA: De que se trata determinado discurso? RESPOSTA: Discurso de posse 2 PERGUNTA: Como se daria o pronunciamento em uma posse? RESPOSTA: Normalmente, em posse coletiva, a pessoa de maior nvel, pronunciar o discurso, elaborado com antecedncia. Em posses de autoridades, o pronunciamento ser o ponto alto da solenidade. Ao 2-PROFESSOR: Senhoras e senhores... com grande satisfao que participo desse almoo da Cmara de Comrcio Frana-Brasil. H mais de um sculo esta Cmara de Comrcio tem sido um importante elo das relaes entre o Brasil e a Frana, promovendo o intercmbio comercial, a cooperao cientficotecnolgica, industrial e cultural entre essas duas grandes naes. Tem tido um papel relevante na articulao de interesses comuns, fomentando a troca de experincias, o estabelecimento de parcerias e o desenvolvimento de novos negcios. 1 PERGUNTA: De que se trata determinado Pronunciamento? RESPOSTA: Pronunciamento em um almoo 2 PERGUNTA: Como se daria o pronunciamento em um almoo? RESPOSTA: So feitos aps a sobremesa, bem como os Brindes. Nas ocasies formais, recomendado que os discursos sejam elaborados com antecedncia. Fica a critrio do professor escolher os variados discursos, mas as perguntas sempre sero as mesmas, podendo o grupo passar para o grupo adversrio se no souber a pergunta, no caso quem pontua, se acertar ser o time adversrio.