A PERSONALIDADE DE ADOLESCENTES QUE COMETERAM HOMICDIO POR MEIO DO MTODO DE RORSCHACH*

ANA CRISTINA RESENDE

estudos, Goinia, v. 38, n. 01/03, p. 29-48, jan./mar. 2011.

Resumo: este trabalho consiste no estudo da personalidade de oito adolescentes privados de liberdade, do sexo masculino, que cometeram homicdio. Os instrumentos de avaliao foram entrevistas semi-estruturadas e o Mtodo de Rorschach (Sistema Compreensivo). Observou-se que os traos de personalidade encontrados so resilientes s mudanas e uma ateno especial deve ser dada a estes adolescentes prestes a re-ingressar na sociedade. Palavras-chave: Adolescente. Homicdio. Rorschach Sistema Compreensivo

questo do adolescente em conflito com a lei constitui, hoje, um grande problema social que tramita com muita freqncia no contexto judicirio. Gallo (2007) aponta que o nmero de adolescentes infratores internados em instituies scio-educativas cresceu 28% em todo o Brasil no perodo de 2002 a 2006, passando de 12.051 para 15.426 jovens nesses quatro anos. A adolescncia um momento complexo do desenvolvimento que coloca em questo a estabilidade das mudanas deste perodo, bem como, os paradigmas de normalidade e psicopatologia. Um transtorno de conduta na adolescncia

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COMPORTAMENTO VIOLENTO E TRANSTORNO DE CONDUTA A Organizao Mundial da Sade OMS (2002) define como violncia o uso intencional da fora fsica ou do poder real ou em ameaa, contra si prprio, contra outra pessoa, ou contra um grupo ou uma comunidade, que resulte ou tenha grande possibilidade de resultar em leso, morte, dano psicolgico, deficincia de desenvolvimento ou privao. A violncia praticada particularmente por pessoas jovens uma das formas mais visveis de violncia na sociedade. Em todo o mundo, jornais e meios de comunicao relatam diariamente a violncia das gangues nas escolas ou praticada por jovens nas ruas (BALLONE, 2004; REZA, KRUG, MERCY, 2001). A violncia praticada pelo adolescente pode se desenvolver de diversas maneiras. Alguns apresentam comportamentos problema

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pode ser confundido com comportamentos inadequados tpicos dessa fase marcada pela instabilidade emocional, por vrias mudanas no corpo que repercutem diretamente na evoluo da personalidade. A importncia da adolescncia como um momento de risco para o desenvolvimento de psicopatologia foi enfatizado em uma edio especial da American Psychology Association (APA, 1993). Desde ento, a adolescncia tem sido considerada como um estgio de transio para um perodo de desenvolvimento mais estvel. Poucas etapas do desenvolvimento so caracterizadas por vrios nveis de mudanas: mudanas corporais, redefinio de papis sociais, desenvolvimento cognitivo, transies escolares e a emergncia da sexualidade (ABERASTURY, KNOBEL, 1992; GACONO, MELOY, 1994). Dessa forma, no se pode ignorar que as dificuldades psicolgicas na adolescncia podem evoluir, mesmo que eventualmente, para transtornos graves na vida adulta. A seguir ser definido o que se entende por comportamento violento e transtorno de conduta, como tambm sero descritos os diferentes fatores associados a esse transtorno levantados na literatura e, por ltimo, sero explicitados os aspectos da personalidade de adolescentes com transtorno de conduta e propensos ao comportamento violento avaliados por meio do Rorschach.

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na primeira infncia, que progressivamente aumentam para formas mais graves de agresso antes da adolescncia e durante mesma. Em mdia, 45% dos jovens que so agressores violentos graves na idade de 16 a 17 anos, encontram-se num percurso de desenvolvimento perturbado persistente ao longo da vida. Adolescentes que se integram nesta categoria cometem os atos violentos mais graves e, em geral, mantm este comportamento violento at se tornarem adultos (MOFFIT, 1993; TOLAN, GORMAN-SMITH, 1998; OMS, 2002). Crianas e adolescentes que apresentam um modo repetitivo e persistente de comportamentos violentos, agressivos ou desafiadores por um perodo de no mnimo seis meses com nveis excessivos de brigas ou intimidaes, crueldade com animais e com os pares, destruio de propriedade, provocao de incndio com inteno de causar danos, roubo, mentiras, fugas de casa, desobedincia grave e contnua em relao aos pais so diagnosticados, segundo a Classificao dos Transtornos Mentais e deComportamento (CID-10) (1993) e o Manual Diagnstico e Estatstico de transtornos mentais DSM-IV-TR (APA, 2001), com transtorno de conduta. O transtorno de conduta mais comum em meninos do que em meninas, como tambm mais recorrente em filhos de pais com transtorno de personalidade antissocial e dependncia de lcool do que na populao em geral. A prevalncia do transtorno de conduta est relacionada de forma significativa a fatores socioeconmicos. Vrios autores tambm afirmam que nenhum fator isolado pode explicar o desenvolvimento desse transtorno em crianas e adolescentes. Na verdade, vrios aspectos biopsicossociais contribuem para o seu surgimento (ARREGUY, 2010; CARTAGENA, OROZCO, LARA, 2010; DOLAN, SMITH, 2001; GOMIDES, 2009; KAPLAN, SADOC, 2007). FATORES QUE PREDISPEM AO TRANSTORNO DE CONDUTA E AO COMPORTAMENTO VIOLENTO Alguns autores descrevem que crianas de classes sociais muito desfavorecidas, com dficits intelectuais, dficits na alimentao (desnutrio), com dficits de ateno, que possuem apenas um dos pais, que convivem com pares delinqentes, que

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Fatores familiares e situacionais tais como: ser vtima de maus tratos, de abuso fsico e psicolgico; o uso de punies fsicas severas;ser filho de pais que foram condenados; ser filho de pais divorciados ou solteiros; ser filho de pais adolescentes que no possuem apoio familiar ou social; falta de competncia parental; ter irmos com comportamentos delinquentes; ter sido iniciado precocemente em atividade sexual; pertencer a uma gangue que consome drogas e pratica violncia; o fcil acesso s armas e s drogas psicoativas (tais como lcool, crack e cocana); ter apresentado comportamentos delituosos anteriormente; histrico de vrias fugas da escola e baixo

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foram negligenciadas ou fisicamente abusadas e que possuem problemas escolares constituem um grupo de risco para o desenvolvimento de comportamentos antissociais (ARREGUY, 2010; CARTAGENA et al., 2010; DOLAN, SMITH, 2001;GOMIDES, 2009; KAPLAN, SADOC, 2007).Contudo, tambm j foi observado que um nmero significantemente de crianas que se encontravam sob as mesmas condies de vida, de vitimizao e de dficits no se engajaram nesses tipos de comportamentos. Pelo contrrio, essas crianas tornaram-se adultos produtivos e pr-sociais.Isto quer dizer que, apesar de experienciarem uma infncia estressante e cheia de eventos que dificultavam um desenvolvimento saudvel, muitas crianas no se engajaram em comportamentos violentos e, de fato, se desenvolveram com sucesso (BARTOL, 2008; LOSEL, BENDER, 2003). Estes resultados de pesquisas ajudam a entender porque, em ambientes culturais e familiares semelhantes, algumas pessoas se tornam violentas e outras, no. Talvez, esteja na personalidade alguns dos fatores que predispem as pessoas a uma fragilidade maior para lidar com a presso estressante do ambiente. Os fatores de risco que aumentam a probabilidade de uma pessoa dedicar-se em um comportamento violento podem ser divididos em vrios fatores que se sobrepem. Ou seja, muitos destes riscos por si s provavelmente no produzem diretamente comportamentos antissociais. Pesquisas sugerem que a combinao de vrios fatores de risco, porcerto perodo de tempo, especialmente durante a infncia, que encoraja o indivduo ao comportamento violento. Dentre os fatores de risco, os mais citados so:

desempenho escolar (BAILEY; WHITTLE, 2004; BARTOL, 2008; CARTAGENA et al., 2010; CUNNINGHAM, FARBER, 1996; FARRINGTON, 2003; FARRINGTON, LOEBER, 2000; HEIDE, 1997; KRUG et al., 2002; CRAIDY, 1998; MCLAUGHLIN et al., 2000; ROPPER, 1991). Fatores sociais: morar em bairro violento e pobre; fazer parte de uma gangue; ser testemunha de violncia; a exposio de violncia nos meios de comunicao; o desemprego; escolas despreparadas para receber os jovens e para lidar com o bullying; a pobreza e sua consequente desnutrio; a desigualdade de oportunidades em termos de acesso aos sistemas de sade, de educao, de lazer, de trabalho e de bem estar social; falta de polticas pblicas; falta de heris politicamente corretos (KRUG et al., 2002; FARRINGTON, LOEBER, 2000; MASON, 1991). Fatores genticos e vulnerabilidade biolgica: influncias hereditrias; ser filho de pais que possuem um histrico de doenas psiquitricas;leses e complicaes associadas gravidez e ao parto, que poderiam produzir danos neurolgicos, que, por sua vez, poderiam levar violncia; cuidados mdicos inadequados nos perodos pr e ps natal; possuir frequncias cardacas baixas estudadas principalmente entre os meninos que esto associadas busca de emoes e situaes de risco, ambas caractersticas podem predispor os meninos agresso e violncia na tentativa de aumentar os nveis de estmulo e excitao (DILALLA, GOTTESMAN, 1991; FLORES, 2002; HEIDE, 1997; ORTIZ, RAINE, 2004; FARRINGTON, 2003). Destaca-se que nos estudos de Raine e Liu (1998) a combinao de fragilidades biolgicas, com problemas neurolgicos, atraso no desenvolvimento neuropsicomotor, complicaes de parto e um ambiente familiar inadequado, especialmente no primeiro ano de vida, foram responsveis por mais 2/3 do total de crimes cometidos por jovens na Holanda. 4. Fatores de personalidade: baixa auto-estima; auto-imagem negativa; pouca motivao;depresso; baixo nvel intelectual; hiperatividade; impulsividade; controle comportamental deficiente; falta de habilidades sociais e inter-pessoais; problemas de ateno; nervosismo e ansiedade,pouco juzo crtico; tdio; raiva e ressentimentos; poucos recursos eficientes para enfrentar

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situaes mais complexas; autocentramento; transtornos personalidade, especialmente o transtorno de conduta, ou sintomas de transtorno psictico; ideaes suicidas (CARTAGENA et al., 2010; TAROLLA et al., 2002; HILL-SMITH et al., 2002). O presente estudo est focado neste ltimo aspecto, no estudo das caractersticas de personalidade, por meio do mtodo de Rorschach,em adolescentes que cumpriam medidas socioeducativas por terem cometido um ou mais homicdios. Diante do que j foi exposto, entende-se que com o adolescente, os clnicos devem delinear com cuidado aspectos relacionados a um estado provocado pela agitao normal da adolescncia ou um problema relacionado a caractersticas de personalidade disfuncionais. A avaliao do funcionamento da personalidade crucial para uma interveno clnica e para um plano de tratamento. ADOLESCENTES COM TRANSTORNO DE CONDUTA E O MTODO DE RORSCHACH De acordo com a literatura pesquisada sobre o Mtodo de Rorschach, os adolescentes com transtorno de conduta e propensos aos comportamentos violentos revelam-se predominantemente com algumas caractersticas apresentadas abaixo: Imaturos na expresso dos afetos com tendncia a violentas descargas emocionais (FC<CF+C e C>1) (CORREDOR, 2000; DURAT, 2006; OLIN, KEATINGE, 1998); Dificuldade de lidar com sentimentos de raiva e ressentimentos, alm de apresentarem um comportamento opositor excessivo (S) (DURAT, 2006; GACONO, GACONO, EVANS, 2008; GACONO, MELOY, 1994; OLIN, KEATINGE, 1998); Normalmente apresentam um tipo de narcisismo pernicioso, tpico de pessoas com uma determinao hostil em explorar e manipular o outro para atingir seus prprios fins, sem remorso ou arrependimento (Fr+rF> 0) (CORREDOR, 2000; GACONO et al., 2008; LOVING, RUSSELL, 2000; OLIN, KEATINGE, 1998); Expresso da agresso de modo mais primitivo, muitas vezes exercida no dia-a-dia como uma conduta natural de resoluo de problemas e, portanto, pouco consciente do seu papel nocivo

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nas relaes interpessoais (Ag c e AG) (BAITY, HILSENROTH, 1999; CORREDOR, 2000; FERNNDEZ, MNDEZ, 1999; GACONO, MELOY, 1994); Pouco interesse em relacionamentos mais prximos e ntimos, primando mais pelo distanciamento e pela competitividade nas interaes (T= 0) (FERNNDEZ, MNDEZ, 1999; GACONO et al., 2008;GACONO, MELOY, 1994; LOVING E RUSSELL, 2000; SMITH, GACONO, KAUFMAN, 1997); Maior predominncia de distrbios do pensamento do que na populao em geral, com tendncia a interpretar o que as pessoas fazem e falam de modo equivocado (PTI ou SCZ ou M-) (DURAT, 2006; GACONO et al., 2008; GACONO, MELOY, 1994; SMITH, GACONO, KAUFMAN, 1997); Mostram-se mais resistentes, defensivos e cautelosos na situao de teste do as pessoas da populao em geral (R, L, PER e Rejeies) (GACONO et al., 2008;GONALVES, 2004; OLIN, KEATINGE, 1998); Baixa autoestima, tendncia a se comparar desfavoravelmente em relao s demais pessoas: sentem-se menos inteligentes, atraentes, menos produtivos, menos capazes, menos decentes e confiveis (Ego) (GACONO et al., 2008; GACONO, MELOY, 1994); Revelam relacionamentos interpessoais problemticos e conflituosos, tpicos de transtornos de conduta, de pessoas que provocam situaes indesejveis nas interaes interpessoais, (PHR>GHR) (DURAT,2006; GACONO et al., 2008); Apresentam juzo crtico e coerncia rebaixados (F+%) (GONALVES, 2004; OLIN, KEATINGE, 1998); Possuem maior predominncia de aspectos depressivos do que a populao em geral (DEPI) (GACONO et al., 2008); Poucas demandas afetivas estressantes, tais como remorso, culpa, ansiedades e angstias (Somb) (GACONO et al., 2008); Mantm-se distantes de situaes emocionalmente carregadas (Afr) (GACONO et al., 2008); Demonstram pouca capacidade de lidar com situaes emocionalmente complexas respondendo a elas de modo inadequado e grosseiro (Blends) (GACONO et al., 2008); Apresentam pensamentosexcntricos e incomuns com mais frequncia do que as pessoas da populao em geral (Xu%) (GACONO et al., 2008);

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De acordo com os autores investigados, o Mtodo de Rorschach pode discriminar, em termos de caractersticas de personalidade, adolescentes mais propensos aos comportamentos violentos e adolescentes bem menos propensos a se comportar dessa maneira. Dessa forma, este estudo teve como objetivo verificar quais so as caracteristcas de personalidade tpicas de um transtorno de conduta e comportamentos violentos que apareceram em oito adolescentes que cometeram homicdio. MTODO 36 Participantes: oito adolescentes do sexo masculino, entre 16 e 17 anos, que cometeram entre um e trs homicdiose estavam

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Possuem poucos recursos eficientes para lidar com as demandas da vida dirias, o que est altamente associado a faltas de habilidades sociais (EA) (GACONO et al., 2008); Estilo de vida evitativo, lidando com as situaes de modo simplista e superficial, o que os tornam mais propensos s desorganizaes psquicas, pois quando as circunstncias mudam repentinamente sobrecarregam-se e estressam facilmente(EB evitativo) (GACONO et al., 2008); Percepes de si e do outro distorcidas e baseadas em fantasias, ou seja, dificuldade de se perceber e perceber o outro (H<(H)+(Hd)+Hd) (GACONO, MELOY, 1994); Pouca capacidade de introspeco e autocrtica realista (FD) (GACONO, MELOY, 1994); Pouca ou nenhuma disponibilidade para a cooperao interpessoal (COP) (GACONO et al., 2008); Predisposio para o isolamento e retraimento social, so pessoas menos envolvidas do que o habitual nas interaes sociais (ndice de Isolamento) (GACONO; MELOY, 1994); Falha em atentar para detalhes importantes da situao, revelando superficialidade, um exame rpido e pouco cuidadoso da situao, o que leva a pessoa a cometer mais erros, a tomar decises precipitadas, revelando-se negligente, descuidada e impulsiva (hipoincorporador) (Zd<-3;GACONO et al., 2008); Pouco interesse pelas pessoas, pelo que elas fazem ou dizem (H ) (GACONO, MELOY, 1994; GACONO et al., 2008).

cumprindo medidas socioeducativas em instituies do Estado de Gois. Instrumentos: - Entrevista semi-dirigida com o adolescente:com questes referentes aos aspectos scio-demogrficos, ajustamento escolar; atividades laborais, metas futuras; sade, constituio e dinmica familiar, vida sexual e relacionamentos; uso de drogas, condutas inadequadas na infncia e adolescncia, o envolvimento com ato infracional, relacionamento com a vtima e informaes gerais. - Entrevista semi dirigida com os responsveis: com o objetivo de coletar dados da infncia e adolescncia, constituio e dinmica familiar, bem como para levantar outros pontos de vista a respeito do adolescente baseando-se em questes semelhantes ao roteiro de entrevista semi-dirigida com o adolescente. - Mtodo de Rorschach: trata-se de uma medida comportamental baseada no desempenho que avalia uma ampla gama de caractersticas de personalidade. Este instrumento foi elaborado por Hermann Rorschach em 1921, na Sua. composto por dez cartes, cinco contendo manchas escuras e outros cinco contendo manchas coloridas, os quais servem de estmulos pouco organizados que levam o indivduo em avaliao a expressar contedos associativo-perceptivos que descrevem aspectos estruturais e dinmicos de sua personalidade. A aplicao individual e exige que os examinandos identifiquem o que os borres de tinta construdos parecem em resposta pergunta O que isso poderia ser?. Cada resposta, ou soluo para a tarefa, codificada de acordo com orientaes padronizadas atravs de um nmero de dimenses, e os cdigos so ento resumidos em escores e, posteriormente, so interpretados seguindo o Sistema Compreensivo. Ao confiar em uma amostra real de comportamentos, recolhidos em condies padronizadas, o Rorschach capaz de fornecer informaes sobre a personalidade que podem residir fora da conscincia imediata do examinando (EXNER, 2003). - Para o estudo das caractersticas de transtorno de conduta e maior predisposio para comportamentos violentos nos adolescentes avaliados sero observadas as 23 variveis levantadas no estudo bibliogrfico do item 1.3: FC<CF+C e C>1; S3; Fr+rF>

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0; Ag contedo 4; T= 0; M-1; R17 e L1,3; Ego<0,33; PHR>GHR; F+%<0,75; DEPI5; Somb2; Afr0,45; Blends3; Xu%0,33; EA3.5;EB evitativo; H<(H)+(Hd)+Hd; H2; FD=0; COP=0; ndice de Isolamento0,26; Zd<-3. PROCEDIMENTOS Todas as avaliaes desses adolescentes foram solicitadas ao Centro de Estudos, Pesquisas e Prticas Psicolgicas - CEPSI (Clnica Escola de Psicologia da PUCGois) pelo coordenador das instituies onde os adolescentes cumpriam medidas socioeducativas, entre os anos de 2008 e 2011. A partir dessa demanda foi elaborado um projeto de pesquisa, no final de 2010, j aprovado pelo Comit de tica da PUC Gois e que ainda est em andamento. Os dados apresentados nesse artigo trata-se de informaes preliminares desse projeto em andamento. Todos os testes foram aplicados em salas adequadas para avaliao psicolgica ou no CEPSI ou na prpria instituio solicitante. Para garantir a confiabilidade das codificaes dos protocolos, todos foram corrigidos pela autora deste trabalho e por outra psicloga que desconhecia o objetivo do estudo. As discordncias foram resolvidas por uma terceira psicloga que tambm no estava ciente do objetivo desse estudo. Todos os dados foram lanados no RIAP 5- programa de computador criado por Exner e Weiner (2004), concebido para auxiliar o psiclogo especializado no Mtodo de Rorschach SC na pontuao e interpretao dos resultados, o que diminui a probabilidade de erro de codificao e levantamento dos ndices quantitativos do teste. Para as anlises dos dados foram consideradas apenas frequncias e porcentagens das variveis, buscando relacionar os aspectos levantados na bibliografia especfica com os aspecto que se revelaram as entrevistas e nos protocolos de Rorschach dos participantes. RESULTADOS E DISCUSSO Entrevistas semi-estruturada 38 No que tange s entrevistas realizadas com os adolescentes que cometeram homicdios, as anlises apontam para uma capacidade

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de compreenso regular, um raciocnio incomum em algumas situaes e uma frieza nos momentos de tenso. As condutas inadequadas geralmente comeavam com uso de lcool e outras drogas e pequenos furtos, que segundo eles so motivados pela necessidade de dinheiro para adquirir comida, em 50% dos casos, e objetos de uso de pessoais (sapato, roupas, relgio, dentre outros) e depois por necessidade de busca de emoes e situaes de risco (presente em 100% dos casos), mas realimentados pela ganncia, fato semelhante ao relatado por Craidy (1998), sendo esta uma das caractersticas que, segundo a autora, distingue o adolescente com comportamentos infratores do menino de rua. Os homicdios geralmente so atribudos em primeiro lugar a defesa no sentido de matar ou morrer, em segundo lugar devido a necessidade pelo fato da vtima do assalto ter reagido e, em terceiro lugar, a impulso incontrolvel e atitude impensada. No entanto, em 37,5% dos casos os homicdios foram planejados e realizados com frieza. Nota-se ausncia de indcios de culpa com relao ao homicdio, havendo relato de arrependimento em somente dois casos dos oito entrevistados. Na histria de vida, todos os adolescentes revelaram a perda de pelo menos uma das figuras parentais de forma trgica quando ainda criana, o que colaborou no prejuzo do desenvolvimento das potencialidades afetivas e reparadoras, bem como suas noes de limites. Sete deles cresceram em um meio pouco generoso e nada sustentador das suas necessidades de ateno. Com exceo de um adolescente e seu responsvel, todos relataram que os adolescentes vivenciaram situaes de algum tipo de vitimizao fsica ou sexual ou punies fsicas severas por parte de algum adulto da famlia. Quase todos eram de baixo nvel socioeconmico (87,5%, n= 7) e abandonaram a escola antes de terminar o ensino fundamental. Todos os adolescentes assumem que j fizerem uso abusivo de lcool e outras drogas ilcitas, mesmo que eventualmente. Quase todos so solteiros, sem filhos e possuem 17 anos (87,5%, n=7). Apenas dois adolescentes frequentavam regularmente a escola, assim como apenas dois deles tinham o ensino fundamental completo. Trs deles so acusados de cometer mais de um homicdio, embora somente um deles assuma que matou mais de uma pessoa. De uma forma geral, todos os dados levantados por meio das entrevistas semi-estruturadas so congruentes com as informaes

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fornecidas pelos estudos citados na introduo deste artigo. Observa-se que fatores familiares, sociais, genticos e de personalidade se sobrepem na histria de cada um dos jovens participantes e favorecem os comportamentos violentos. Logo abaixo verifique a ilustrao grfica dos principais dados levantados pelas entrevistas semi-estruturadas com os adolescentes e seus responsveis na Figura 1.

Figura 1: Caractersticas sociodemogrficas e aspectos pessoais dos adolescentes entrevistados.

Mtodo de Rorschach Os resultados levantandos por meio do Mtodo de Rorschach sero expostos a partir dos aspectos apresentados em todos os adolescentes e, posteriormente, os dados que estavam presentes em pelo menos 50% deles. Na Tabela 1 possvel visualizar como os aspectos de personalidade se distriburam entre os participantes do estudo. a) Aspectos comuns a todos (n=8): - Pouco interesse pelas pessoas (Hpuro2 e Sum H2); - Nenhuma necessidade de vnculos mais prximos, agradveis e interesse em ser solcito (T=0; COP=0; PHRGHR);

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- Ausncia de perturbaes internas graves (Wsum69); - Ausncia de sentimentos de culpa ou remorso, de disforias, obsesses, necessidades internas no atendidas ou ansiedades afetivas (Sombreados2 sendo SumV=0). - Imaturidade na modulao dos afetos (FC<CF+C) b) Aspectos que surgiram em pelo menos 50% dos adolescentes: - Pouca capacidade de lidar com situaes emocionalmente complexas (Blends2 em 75%, n=6) - Pouca capacidade de auto-avaliao e introspeco (FD=0 75%, n=6) - Retraimento de situaes emocionalmente carregadas (Afr em 75%, n=6) - Percepo interpessoal prejudicada (H<(Hd)+(H)+Hd em 75%, n=6) - Expresso da agresso de modo mais primitivo (Ag c4 em 75%, n=6) - Falha em atentar para detalhes importantes (hipoincorporador) (Zd<-3 em 75%, n=6) - Pensamentosexcntricos e incomuns (Xu%0,33 em 75%, n=6) - Baixa auto-estima (Ego<0,30 em 75%, n=6) - Distores do pensamento (M-1 em 50% n=4); - Resistncia e cautela (R e L em 50%, n= 4); (14-17) (1,7) - Narcisismo (FR+rF>0 em 50% n=4)

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Tabela 1: Variveis do Rorschach indicadoras de transtorno de conduta distribudas entre os adolescentes que cometeram homicdio

Nota: * Variveis em negrito por serem as mais comumente citadas na literatura investigada.

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Considerando as 23 variveis apontadas na literatura como frequentes em adolescentes com transtorno de conduta, os adolescentes que participaram desse estudo revelaram em seus protocolos

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entre 14 e 19 variveis. Os trs maiores resultados esto entre os trs participantes que eram acusados de mais de um homicdio, sendo que o valor mximo de 19 variveis se desvelou no nico adolescente que assumiu a autoria de mais de um homicdio. Este dado parece indicar a sensibilidade do Mtodo de Rorschach para detectar aspectos mais comprometedores na personalidade de adolescentes que cometeram homicdios. De uma forma geral, os adolescentes que participaram deste estudopodem ser includos no diagnstico de transtorno de conduta do tipo grave, isto , todos j praticavam outros delitos antes do (s) homicdio (s), tais como assaltos, intimidaes e brigas, h mais de um ano antes do homicdio; apresentavamas seguintes caractersticas de personalidade:desinteresse pelas pessoas; predomnio de relacionamentos interpessoais conflituosos; ausncia de qualquer estresse afetivo, de remorso ou culpa; um carterexplosivo e descontrolado nas descargas emocionais;retraimento em situaes mais afetivas; expresso da agresso de modo mais primitivo (pouco consciente); falha em atentar para aspectos importantes nas situaes, o que os tornavam mais propensos a tirar concluses erradas e a cometer mais equvocos; quando o narcisismo estava presente, todos foram considerados narcsicos perniciosos, alm disso, o narcisismo parece ser um mecanismo de defesa para no entrarem em contato com fortes sentimentos de inferioridade, uma vez que a baixa autoestima tambm foi uma varivel comum entre os participantes; leves distores do pensamento, especialmente no diz respeito ao modo como interpretavam o que as pessoas faziam e falavam, alm de revelarem mais pensamentos incomuns e excntricos do que a maioria dos adolescentes de sua mesma faixa etria. Um aspecto que chama a ateno a ausncia da varivel no Rorschach que indica dificuldade de lidar com sentimentos de raiva e ressentimentos, como tambm a presena de um comportamento opositor (S3). Nesse sentido, nota-se que esses sentimentos parecem no estar subjacentes nos adolescentes que participaram estudo, pelo menos no na quantidade considerada suficientemente alta para caracterizar tendncias oposicionistas, que extrapola a autonomia adaptativa e que se associa aos sentimentos subjacentes de raiva e ressentimento contra as pessoas e eventos de sua vida, tendendo a achar injusto no atenderem suas necessidades ou colocarem obstculos para a realizao de suas metas.

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Entende-se que os padres de personalidade destacados so considerados duradouros, altamente persistentes, resilientes s mudanas e tpicos de transtorno. Entende-se tambm que a combinao desses traos particularmente nociva e uma ateno especial deve ser dada a estes adolescentes prestes a re-ingressar na sociedade. CONCLUSO De acordo com os resultados, esta investigao deixa claro que a problemtica do comportamento homicida em adolescentes multifatorial.Seja qual for o mbito ou o tipo de abordagem do estudo, o comportamento violento ou homicida depende necessariamente do tipo de interao do sujeito com o contexto que o circunda no momento de uma infrao, delito ou crime, levando em conta seu sofrimento subjetivo e tambm, evidentemente, sua histria de vida. Assim, vrios aspectos do ser humano precisam ser profundamente conhecidos por quem pretende lidar com a agressividade humana tornada violenta e desproporcional (ARREGUY, 2010). O Mtodo de Rorschach mostrou-se sensvel para captar as caractersticas de personalidade de adolescentes com maior predisposio para comportamentos violentos, como tambm se percebeque a avaliao da personalidade por meio desse instrumento representa um excelente recurso para os peritos forenses utilizarem em suas avaliaes. Embora os resultados possam ser considerados promissores, o estudo apresenta limitaes. Trata-se de um estudo exploratrio e, alm disso, o ideal seria ter um grupo controle de adolescentes no homicidas, at para se ter uma pequena comparao dos resultados. Com um aumento considervel da amostra ser possvel verificar quantas variveis so necessrias para se confirmar um diagnstico de transtorno de conduta no Rorschach e a probabilidade de erros (falsos positivos e falsos negativos) ao se utilizar este conjunto de variveis.

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THE PERSONALITY OF ADOLESCENTS WHO COMMIT MURDER BY THE METHOD OF RORSCHACH Abstract: this paper is a study of the personality of eight male adolescents deprived of freedom,who committed homicide. The assessment instruments were semi-structured interviews and the Rorschach method. Observed that matches personality traits are resilient to change and a special attention should be given to these adolescents about to re-enter society. Keywords: Adolescent. Murder. Rorschach Comprehensive System.
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* Recebido em: 08.01.2011. Aprovado em: 18.01.2011. ANA CRISTINA RESENDE Pontifcia Universidade Catlica de Gois. E-mail: anacristinaresende@hotmail.com.

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