Aula 2

Portugus 1 Virtual

Reviso da Aula 1 Pratique um mais um pouco os artigos definidos e indefinidos e saiba mais sobre o Design e Designers. E o que design para os designers? 1 Complete os pargrafos a seguir com as formas adequadas2 para que faam sentido.

__________ mais profundas anlises do design da Bauhaus e tambm outras abordagens analticas mais recentes reconhecem nele [design] __________ matriz do mundo moderno. (Arturo Carlo Quintavalle) __________ desenhista industrial __________ profissional que participa de projetos de produtos industriais, atuando nas fases de definio de necessidades, concepo e desenvolvimento do projeto, objetivando __________ adequao destes s necessidades do usurio e s possibilidades de produo. (Abramovitz) __________ Design __________ processo de transformao das idias das pessoas em forma... Transformar __________ invisvel no visvel... __________ processo da criao humana das novas realidades. (Kenji Ekuan) __________ design industrial uma atividade criativa cujo objetivo determinar __________ qualidades formais dos objetos produzidos pela indstria. Por qualidades formais entende-se no somente suas caractersticas externas, mas principalmente aquelas relaes funcionais e estruturais que convertem __________ sistema em uma unidade coerente, seja do ponto de vista do produtor, seja do ponto de vista do usurio. (Thomas Maldonado) O design no __________ obra de arte ou __________ cincia, __________ fenmeno scio-cultural ou __________ ferramenta de trabalho. __________ processo inovador que usa __________ informao e __________ conhecimento de todas essas coisas.
1 2

http://www.designgrafico.art.br/abreaspas/index.htm Adaptao. Acessado em 22/06/07. Artigos definidos e indefinidos. Pgina 12

Aula 2

Portugus 1 Virtual (Anne Marie Boutin / Liz Davis)

__________ designer aquele que se qualifica por sua formao, seus conhecimentos tcnicos, sua experincia e sua sensibilidade para __________ tarefa de: determinar __________ materiais, __________ estruturas, __________ mecanismos, __________ forma, __________ tratamento superficial e __________ decorao dos produtos fabricados em srie, por meio de procedimentos industriais. segundo __________ circunstncias, __________ designer poder ocupar-se tambm dos problemas relativos embalagem, publicidade e ao marketing. (ICSID Conselho Internacional de Desenho Industrial) Design grfico __________ capacidade de criar algo enxuto a partir de vrias consideraes e habilidade para tirar __________ excedente e filtrar __________ essencial, alcanando __________ satisfao quando consegue traduzir __________ desejo do cliente e atingir interao completa com __________ receptor. (Ikko Tanaka)

tirar Tem mais?

No final de seu caderno, faa um glossrio com os falsos amigos (ou falsos cognatos).

(Final da Aula 1)

Pgina 13

Aula 2

Portugus 1 Virtual

Vamos nos informar sobre alguns cursos de Design ministrados em diferentes universidades brasileiras. O primeiro pertence Universidade Federal do Rio de Janeiro3.

Desenho Industrial O curso de Desenho Industrial ministrado na Escola de Belas Artes (EBA) e oferece duas habilitaes: Programao Visual e Projeto de Produto; a opo feita no momento da inscrio no concurso de seleo. Programao Visual O Desenho Industrial, em sua habilitao Programao Visual, tem como objetivo formar profissionais que, atravs de metodologia cientfica e de uma atitude projetual, utilizam os conhecimentos tcnico-estticos adquiridos para interferir na concepo e criao de sistemas de comunicao e informao visual. Enfatiza-se na formao desses estudantes habilidades para os novos campos em contnua abertura no mercado profissional tais como: Sistema em Design, Foto Design, Design de Hipermdia Interativa e Ilustrao Narrativa. Este profissional dever estar apto a trabalhar individualmente interdisciplinares em um mercado dinmico, devendo, sempre, refletir sobre a qualidade conceitual do produto gerado e tendo uma viso abrangente da sua responsabilidade ambiental. Projeto de Produto O curso de Desenho Industrial, em sua habilitao em Projeto de Produto, tem como objetivo proporcionar ao aluno uma formao bsica slida no campo do Design Industrial, capacitando-o a avaliar e conceituar as relaes usurio/objeto atravs do domnio de tcnicas de projeto, representao tcnica bidimensional, construo de modelos
3

ou

em

equipes

http://www.pr1.ufrj.br/cursos/oscursos/desenhoindustrial.php Acessado em 01/08/07. Pgina 14

Aula 2

Portugus 1 Virtual

fsicos e maquetes eletrnicas e de conhecimentos no campo dos processos industriais de fabricao. O programa do curso est estruturado com base na aplicao de metodologia cientfica, capacitando o aluno anlise e ao desenvolvimento do design de produtos com nfase em critrios funcionais, ergonmicos e estticos. A atividade profissional de Design Industrial est relacionada criao, anlise e desenvolvimento de conceitos formais de produtos industriais e atua com base em mtodos de design e especificaes que otimizam sua funo, valor e aparncia, para benefcio mtuo, tanto do usurio quanto do fabricante, respeitando o meio ambiente.

Tem? Escola de Belas Artes Programao Visual Reconhecimento: Durao recomendada: Vagas oferecidas: Decreto 83474,de 21/05/1979 8 semestres 50 (Bacharelado) Projeto de Produto Reconhecimento: Durao recomendada: Vagas oferecidas: Maiores informaes: Decreto 83041, de 15/01/1979 8 semestres 50 (Bacharelado) Tel.: 2598-1650 e 2598-1652 E-mail: bai@eba.ufrj.br http://www.eba.ufrj.br/

Responda em espanhol:
Onde se dita o curso?

Quantas habilitaes oferece?

Quando voc escolhe a habilitao desejada?

Pgina 15

Aula 2 Qual o objetivo da habilitao Programao Visual?

Portugus 1 Virtual

Que habilidades desenvolvem os estudantes nesta habilitao?

A que vai estar apto o formando nesta habilitao?

Qual o objetivo da habilitao Projeto de Produto?

Em que est baseado o programa do curso?

A que se relaciona a atividade do designer?

No texto da UFRJ aparecem as frases a seguir. O que significam as palavras em negrito?

O curso de Desenho Industrial ministrado na Escola de Belas Artes (...) (...) a opo feita no momento da inscrio no concurso de seleo. O Desenho Industrial, em sua habilitao Programao Visual, (...)

Traduzindo: O curso de Desenho Industrial ministrado na Escola de Belas Artes (...) El curso de Diseo Industrial es dictado en la Escuela de Bellas Artes () Ou () a opo feita no momento da inscrio no concurso de seleo. (...) la opcin est hecha en el momento de la inscripcin en el concurso de seleccin. Conclumos que: na e no so contraes entre os artigos definidos a e o com a preposio em. Na lngua portuguesa obrigatrio a contrao dos artigos com algumas preposies. Volte a ler o texto. Identifique e marque todas as contraes encontradas com a preposio EM.

Pgina 16

Aula 2

Portugus 1 Virtual

A Universidade Federal do Paran (UFPR) nos apresenta o seu perfil de formando 4. Para que o texto faa sentido, complete com os artigos, o vocbulo em e as formas no, na, nos e nas5.

__________ designer __________ profissional que se ocupa do projeto de sistemas de informaes visuais, objetos e/ou sistemas de objetos de uso atravs de enfoque interdisciplinar. Assim sendo, __________ desenvolvimento de seus projetos, __________ designer considera __________ caractersticas dos usurios e de seu contexto socioeconmico-cultural, bem como __________ perfil, potencialidades e limitaes econmicas e tecnolgicas das unidades produtivas, onde __________ sistemas de informao e objetos de uso sero fabricados. Nesta seo so apresentadas __________ principais aptides, competncias tcnicas, habilidades gerais, atitudes e posturas, classes de problemas que nossos alunos devero estar capacitados a resolver assim como __________ funes que exercero __________ mercado de trabalho. Capacidade Criativa Durante e ao final do curso __________ aluno deve desenvolver sua capacidade de propor solues inovadoras, utilizando domnio de tcnicas e processos de criao. Isto pressupe __________ desenvolvimento do pensamento holstico e de contedos tericos pertinentes s diversas tcnicas. Pressupe tambm __________ estmulo constante crtica e intuio. Capacidade de Expresso __________ aluno deve desenvolver ao longo do curso de Design __________ linguagem adequada que o possibilite expressar conceitos e solues __________ seus projetos, de acordo com __________ diversas tcnicas de expresso e reproduo visual. Desta forma, pressupe __________ desenvolvimento da capacidade de expresso verbal, escrita e falada, assim como __________ domnio de tcnicas de desenho e fotografia __________ suas formas de representao e expresso. Capacidade de Trnsito Interdisciplinar __________ aluno deve desenvolver ao longo do curso __________ capacidade de interagir com especialistas de outras reas de modo a utilizar conhecimentos diversos e atuar __________ equipes interdisciplinares __________ elaborao e execuo de pesquisas e projetos. Tal diretriz pressupe __________ incluso __________ currculo do curso de projetos conjuntos com outras reas da UFPR assim como trabalhos __________ equipe. Viso Sistmica de Projeto
4

http://www.design.ufpr.br/Curso/Projeto_Pedagogico/Perfil_Almejado_para_o_Formand/perfil_alme jado_ para_o_formand.html Acessado em 01/08/07.

5

Contraes da preposio em com os artigos definidos: oaosasemNONANOSNAS Pgina 17

Aula 2

Portugus 1 Virtual

__________ aluno deve desenvolver __________ capacidade de conceituar seu projeto a partir da combinao adequada de diversos componentes materiais e imateriais, processos de fabricao, aspectos econmicos, psicolgicos, antropolgicos e sociolgicos do produto. Para tanto, deve se criar condies para que __________ mesmo obtenha __________ domnio de conceitos de gesto estratgica e operacional do projeto assim como __________ domnio de tecnologias, processos e aspectos relativos ao consumo e uso dos produtos. Domnio das Diferentes Etapas do Desenvolvimento de __________ Projeto __________ aluno deve desenvolver __________ plena capacidade de entendimento de variadas alternativas para __________ metodologia de gesto e desenvolvimento de __________ projeto, desde __________ briefing; tcnicas de coleta e de tratamento de dados; abordagens para gerao e avaliao de alternativas, configurao de soluo e comunicao de resultados. Neste item tambm pressupe-se __________ domnio de conceitos de gesto estratgica e operacional de projetos. Conhecimento do Setor Produtivo de sua Especializao __________ aluno deve desenvolver competncia ao longo do curso __________ sentido de obter slida viso setorial relacionada ao mercado, materiais, processos produtivos e tecnologias abrangendo: mobilirio, confeco, calados, jias, cermicas, embalagens, artefatos de qualquer natureza, traos culturais da sociedade, softwares e outras manifestaes regionais.

Tem?

Domnio dos Fundamentos da Gerncia de Operaes (Produo & Servios) __________ aluno deve desenvolver competncia para __________ aplicao de conceitos relacionados gesto da qualidade e Just-in-Time, Gerenciamento Visual, entre outros, alm de aspectos gerais relacionados ao marketing, estratgia, recursos humanos e gesto da produo e servios. Domnio da Viso Histrica e Prospectiva do Design __________ aluno deve desenvolver competncia para __________ entendimento e interpretao dos aspectos scioeconmicos e culturais relacionados histria do design, revelando conscincia das implicaes econmicas, sociais, antropolgicas, ambientais, estticas e ticas de sua atividade.

Traduza o pargrafo acima para o espanhol, fazendo um quadro comparativo. Portugus Exemplo: o aluno Espanhol Ejemplo: el alumno

Pgina 18

Aula 2

Portugus 1 Virtual

Uma boa estratgia para encontrar a informao essencial em um texto buscar as palavras mais importantes de cada pargrafo. Elas so as palavras-chave, em torno das quais as outras se organizam e criam um intercmbio de significao para produzirem sentidos. Ser que voc pode detectar quais so as palavras-chave no texto da UFPR? Escreva-as no quadro a seguir:
Introduo

Capacidade Criativa

Capacidade de Expresso

Capacidade de Trnsito Interdisciplinar

Viso Sistmica de Projeto

Domnio das Diferentes Etapas do Desenvolvimento de um Projeto Conhecimento do Setor Produtivo de sua Especializao Domnio dos Fundamentos da Gerncia de Operaes (Produo & Servios)

Domnio da Viso Histrica e Prospectiva do Design

No texto da UFPR aparecem as frases a seguir. O que significam as palavras em negrito?

Isto pressupe o desenvolvimento do pensamento holstico (...) (...) currculo do curso de projetos conjuntos com outras reas da UFPR (...) (...) processos e aspectos relativos ao consumo e uso dos produtos. (...) potencialidades e limitaes econmicas e tecnolgicas das unidades produtivas, (...) Pgina 19

Aula 2

Portugus 1 Virtual

Traduzindo: (...) currculo do curso de projetos conjuntos com outras reas da UFPR (...) (...) currculo del curso de proyectos conjuntos con otras reas de la UFPR () Conclumos que: da e do so contraes entre os artigos definidos a e o com a preposio de. Na lngua portuguesa obrigatrio a contrao dos artigos com algumas preposies. Volte a ler o texto. Identifique e marque todas as contraes encontradas com a preposio DE. Conhea o curso de design da Universidade de So Paulo 6. Para que o texto faa sentido, complete com os artigos, as formas em, no, na, nos e nas e as formas de, do, da, dos e das7.

DESIGN Sobre os fundamentos da proposta __________ presente proposta para __________ Curso de Design est baseada __________ atual estrutura departamental e pedaggica da FAU, por considerar que essa herana constitui __________ patrimnio intelectual __________ escola, capaz __________ dar ao Curso de Design suas caractersticas particulares, distintas __________ demais cursos existentes. Acredita-se, portanto, que __________ experincia acumulada __________ Curso de Arquitetura __________ FAU, devidamente reproposta, que dar ao Curso __________ Design sua identidade e sua viabilidade. __________ estrutura curricular proposta est baseada em __________ desenho simples e de fcil apreenso. Ela visa permitir que __________ estudante tenha contato e enfrente __________ principais questes do territrio __________ design e __________ suas interfaces mais prximas, sem pretender com isso esgota-las. __________ disciplinas devero dar preferncia aos aspectos estruturais __________ suas reas __________
6 7

http://www.usp.br/fau/ensino/graduacao/design/index.html Adaptao. Acessado em 01/08/07. Contraes da preposio de com os artigos definidos: oaosasdeDODADOSDAS Pgina 20

Aula 2

Portugus 1 Virtual

conhecimento, e fornecer meios para que __________ estudante venha a aprofund-los futuramente, __________ acordo com seu percurso, interesses e afinidades pessoais. __________ resumo, __________ estrutura curricular proposta enxuta e __________ curso tem __________ carter panormico, buscando construir ao longo __________ cinco anos __________ mapeamento consistente __________ territrio do design. Sobre a estrutura curricular proposta __________ estrutura curricular composta por quatro seqncias, que constituem __________ eixos condutores __________ curso: Histria __________ Design, Projeto __________ Produto, Projeto Visual e Tecnologia __________ Design. __________ primeira corresponde ao Departamento __________ Histria, a segunda e a terceira ao Departamento __________ Projeto, e a quarta ao Departamento __________ Tecnologia. __________ cada um __________ trs departamentos, h __________ outra seqncia, composta por disciplinas complementares. __________ nfase __________ curso est voltada prtica projetual, entendida __________ seu sentido mais amplo, incorporando desde __________ dimenses tericas e histricas at __________ questes tecnolgicas colocadas pela produo. Para isso, dever contar com __________ apoio e, eventualmente, com a participao permanente __________ docentes __________ Histria e __________ Tecnologia. Quadro de disciplinas __________ quadro a seguir apresenta __________ forma sinttica __________ estrutura curricular proposta. Alm __________ participao majoritria __________ FAU, __________ curso conta tambm com __________ colaboraes __________ Escola Politcnica, __________ Escola __________ Comunicaes e Artes e __________ Faculdade __________ Economia e Administrao __________ Universidade __________ So Paulo.

Expresses e pronomes interrogativos

Como...? Onde...? Aonde...? De onde...? Que...? O que... De que...? Para que...? Por que...? Qual (Quais)...? Quando...? Desde quando...? Quanto(a)(s)...? Com quanto(a)(s)...? Quem...? Com quem...? De quem...? Para quem...?

Elabore 10 perguntas em espanhol sobre a informao da Universidade de So Paulo (USP).

1. ________________________________________________ ___________ 2. ________________________________________________ ___________ 3. ________________________________________________ ___________ Pgina 21

Aula 2

Portugus 1 Virtual 4. ________________________________________________ ___________ 5. ________________________________________________ ___________ 6. ________________________________________________ ___________ 7. ________________________________________________ ___________ 8. ________________________________________________ ___________ 9. ________________________________________________ ___________ 10. ________________________________________________ ___________

ALFABETO Aa B b C c D d F efe G g H ag Ii J jota L ele M eme N ene O P p Q que R erre S esse T t U-u V v X - xis Z - z

Existem tambm no portugus o ... c cedilha ... e os dgrafos:

CH

LH NH RR

Dgrafo o encontro de duas letras que representam um nico som

As letras W (dbliu), Y (psilon) e K (c) so usadas apenas em casos especiais como:

Pgina 22

Aula 2

Portugus 1 Virtual

nomes prprios estrangeiros: Washington, Willian abreviaturas e smbolos de uso internacional: kg, km, watts palavras estrangeiras: show, play
Muitas palavras estrangeiras j foram aportuguesadas. Veja as seguintes palavras:

usque sanduche

iogurte

caubi

drinque

Conhea tambm os acentos:

acento agudo. Marca a tonicidade da palavra e a acento circunflexo. Marca a tonicidade da palavra til. uma marca de nasalidade. crase. Marca a contrao entre duas vogais a.

abertura de algumas vogais.

e identifica as vogais fechadas.

VAMOS APRENDER A CUMPRIMENTAR

Cumprimentar expressar um Bom dia, Boa tarde, Boa noite a um chefe ou uma pessoa que voc no tem intimidade para trat-la de voc, ou cumprimentar informalmente quando voc se encontra com um amigo e diz para ele: oi, como vai voc?, ol, tudo bem?, etc. Abaixo voc vai ver algumas dessas situaes. Observe:
a) Imagine que tipo de relao tm as pessoas que falam:
1. _ Ol, Cludia, como vai? Tudo bem? _ Tudo legal!
Pgina 23

Aula 2

Portugus 1 Virtual

_ Tudo jia. E voc, Renato?

Claudia e Renato so ................................................. 2. __ Boa noite, Ftima. Como vai voc? __ Bem, obrigado. __ Bem, obrigada, Seu Manoel. E o senhor? Ftima e seu Manoel .....................................................................

3. __ Boa tarde, Dona Teresa. __ Bem, obrigado. E a senhora? __ Boa tarde, Seu Eduardo. Como vai o senhor? __ Muito bem, obrigada. Dona Teresa e seu Eduardo so ...................................

4. __ Oi Z, e a, tudo bem? __ Beleza! __ Tudo, e voc? Z e voc so ..

o que dizer ao...

cumprimentar? Oi; Ol; Tudo bem?; Tudo bom?; Tudo
timo?; Como vai voc? Bom dia; Boa tarde; Boa noite; Como vai o senhor/a senhora?

despedir?
At logo;

Tchau; At mais; At amanh/sbado/prxima; A gente se v

Pgina 24

Aula 2

Portugus 1 Virtual

apresentar? Eu sou...; Eu me chamo...; Meu nome ...;

Este/a ...; Ele/a ...

ser apresentado? Muito prazer; Prazer; Prazer em conheclo/a

agradecer? Muito obrigado/a; Obrigado; Valeu

responder De nada; obrigado/a a voc; obrigado/a, eu; imagina!

agradecimento? No h de qu; No seja por isso fazer um pedido? Por favor, Desculpe, Com licena, Por
gentileza

Tratamento Formal Bom dia / Boa tarde / Boa noite Como vai o senhor / a senhora seu Manoel / dona Teresa Informal Oi / Ol Como vai voc Renato, Claudia

b) Complete os dilogos com as expresses de cima:

_ _______________________________ _ Tudo bem, ______________. E voc? _ Tudo timo. _ Estou com pressa. Tchau.

- ___________, Seu Ricardo. - ___________,Dona Maria . _____________? - Bem. Ele Carlos, o advogado. - _________________________ - Igualmente.

- __________. Eu queria um caf, __________ - Pois no. Mais alguma coisa? - No, _____________________. - ________________, s ordens.

- ________________. Posso passar? - Entre. - Aqui o escritrio do senhor Antnio Silva? - No, no final do corredor. - _________________, estou perdido!
Pgina 25