Diviso de Ensino de Qumica da Sociedade Brasileira de Qumica (ED/SBQ) Instituto de Qumica da Universidade de Braslia (IQ/UnB)

Especificar a rea do trabalho (TIC)

Elaborao de curta metragens no Ensino Mdio: usando o cinema para abordar temas sobre radioatividade em sala de aula
Thaiza Montine Gomes dos Santos Cruz* Nyuara Arajo da Silva Mesquita (PQ)
2 1,2

(FM), Mrlon Herbert Flora Barbosa Soares (PQ) e

paqtine@hotmail.com
Filmes, Radioatividade, Cincia.

1. Colgio da Polcia Militar Unidade Ayrton Senna Goinia GO 2. Laboratrio de Educao Qumica e Atividades Ldicas, Instituto de Qumica, Universidade Federal de Gois. Palavras Chave:

Introduo e Metodologia
Ao longo de todo o sculo XX, muitos filmes de fico cientfica foram produzidos e contriburam para povoar o imaginrio das pessoas, colaborando para construo de uma imagem pblica da Cincia e dos 1 cientistas . A utilizao de filmes na sala de aula tem sido incentivada nos ltimos anos, especialmente pelo aspecto tecnolgico da questo, ou seja, a instalao nas escolas de aparelhos de TV, vdeos, telas de projeo etc. Entretanto, o aspecto tecnolgico no garante a utilizao adequada do recurso. De um vdeo didtico a um filme de fico cientfica comercial, existem diferenas muito grandes, no s em termos de sua 2 produo, mas principalmente na ideologia presente em cada um deles . Nesse contexto, procurou-se associar em aulas sobre o tema radioatividade o processo ensinoaprendizagem de conceitos qumicos utilizao de instrumentos tecnolgicos da rea de comunicao por meio da elaborao de pequenas filmagens, os chamados curtas-metragens, feitas pelos prprios alunos, com o uso do Windows Movie Maker, subseqente a um prvio estudo bibliogrfico do assunto hora abordado . O trabalho foi realizado nos 2s anos do perodo noturno do Colgio Militar - Ayrton Senna em GoiniaGO, no ano de 2009. Cada turma foi dividida em seis grupos que apresentaram os seguintes sub temas: Histrico da Radioatividade; Fuso e Fisso Nuclear; Acidente Radioativo de Chernobyl; Acidente Radiolgico do Csio-137; Datao de Fsseis e Carbono-14 e Aplicaes da Radioatividade (medicina, agricultura, alimentos, dentre outros). As disciplinas envolvidas, alm da Qumica, foram: Fsica, Biologia, Arte, Sociologia e Histria. Foi organizado um Festival para a apresentao dos filmes feitos pelos alunos. Para elaborao dos curtasmetragens, os alunos tiveram auxlio da ONG Movimento e Ao Instituto, um grupo que tem parceria com a Prefeitura de Goinia.

Resultados e Discusso
O interesse e a participao dos alunos foi o fator mais relevante. Todos os alunos das turmas envolvidas participaram, inclusive alunos do outro professor de Qumica da escola que no estava includo no projeto pediram para participar. O grande nmero de participantes possibilitou uma qualidade considerada tima pelos avaliadores dos filmes feita por professores da escola e por convidados. Tambm foi significativa a participao dos professores das demais disciplinas envolvidas, o que propiciou ao nosso alunado uma compreenso mais ampla das situaes por eles abordadas, intensificando a afirmao da interdisciplinaridade enquanto eixo educacional trabalhado no contexto da escola. Em relao compreenso dos conceitos relacionados radioatividade, notou-se que para filmarem os curtas, os alunos se dedicaram ao estudo para que no surgissem conceitos errneos nas apresentaes, pois esse era um dos critrios de anlise da comisso julgadora. Alm disso, o Festival tornou-se um evento importante na escola j que mobilizou toda a comunidade escolar, alunos, funcionrios, professores e docentes, alm de alguns familiares que assistiram s apresentaes.

Concluses
Ao se utilizar as ferramentas tecnolgicas na escola, pode-se relacionar o espao escolar e o processo ensino-aprendizagem no mbito da insero das Tecnologias da Informao e Comunicao na educao bsica, que uma das diretrizes da educao nacional. A aprendizagem de conceitos trabalhada dessa forma torna-se ldica e interdisciplinar sendo realizada de forma conjunta pelos sujeitos da escola ____________________
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CUNHA, M. B. Giordan, M. A imagem da Cincia no cinema. Qumica Nova na Escola, v. 31, n 1, p. 9-17, 2009.

XV Encontro Nacional de Ensino de Qumica (XV ENEQ) Braslia, DF, Brasil 21 a 24 de julho de 2010

MORAES, A.C. A escola vista pelo cinema: uma proposta de pesquisa. In: Setton, M. da G.J.(Org.). A cultura da mdia na escola: ensaios sobre cinema e educao. So Paulo: Annablume, 2004. p.53-66.