UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO CAMPUS PETROLINA LICENCIATURA PLENA EM HISTRIA ERALDO RAFAEL DA SILVA JNIOR

PROJETO DE ESTGIO III

PETROLINA DEZEMBRO DE 2012

ERALDO RAFAEL DA SILVA JNIOR

PROPOSTA DE ESTGIO SUPERVISIONADO

Projeto apresentado como requisito para obteno da nota do Estgio Supervisionado III, sob a orientao da professora Zlia Almeida de Oliveira.

PETROLINA DEZEMBRO DE 2012

Sumrio

Justificativa.......................................................................................... 01

Objetivo: Geral e Especfico..............................................................

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Contedos...........................................................................................

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Cronograma........................................................................................

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Metodologia.......................................................................................

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Regncia............................................................................................... 06

1. JUSTIFICATIVA

O enfoque central do Estgio Supervisionado, ser o papel da discusso do papel da prtica de pesquisa na construo do conhecimento no ensino de Histria. O desenvolvimento do estudo se dar com temas e textos selecionados que instiguem o aluno a refletir, a aprender, a partir das relaes com o passado, fundamentadas no presente. importante considerar que a prtica de ensino exerce a funo de disciplina integradora. no espao da prtica de ensino que se realiza a anlise da adequao, dosagem e organizao do conhecimento a ser lecionado nos diversos graus de ensino e nas diferentes realidades existentes. Trata-se de trabalhar o contedo especfico na tica do ensino. O Estgio Supervisionado uma oportunidade para que se observe a realidade escolar realizando uma observao participativa com procedimentos adequados, vivenciando uma prtica tcnica, ao mesmo tempo em que retoma a teoria para refletir, discutir e pesquisar, retornando Escola para tentar inov-la. Em sntese, a disciplina Estgio Supervisionado deve propiciar uma significativa base conceitual, favorecendo a reflexo sobre como se d o processo de ensinar a aprender, aprender a ensinar, alm de oportunizar vivncias da realidade escolar.

2. OBJETIVO GERAL:
Propiciar aos alunos a compreenso do mundo em que vivem, a partir do conhecimento das experincias vividas pelas diferentes sociedades, em tempos e espaos diversos, por meio de uma slida e bem articulada formao tico-cientfica e pedaggica que reflita a integrao entre ensino e pesquisa do conhecimento histrico

2.1. OBJETIVO ESPECFICO:

3. Produzir e difundir o conhecimento histrico, utilizando diferentes linguagens e suportes. 4. Trabalhar com a Histria numa perspectiva interdisciplinar, possibilitando a interlocuo com outras reas de conhecimento. 5. Fornecer ao aluno uma compreenso mais complexa e articulada da realidade escolar; 6. Fornecer elementos que contribuam para o desenvolvimento da capacidade crtica frente realidade organizacional 7. Proporcionar o crescimento de aprendizagem e ensino do aluno.

3. CONTEDOS:

Ensino Mdio para 1 anos Brasil Republica Guerra de canudos Coronelismo

4. CRONOGRAMA:
O Estagio Supervisionado vai de 12/05/2012 at 24/11/12

Horrio Escolar, das Turmas 1 ano Horrio Segunda sexta 1 aula 2 aula 3 aula 4 aula 19:00 s 19:40 19:40 s 20:20 20:20 s 21:00 21:00 s 21:40 a

Cronograma da Disciplina de Estgio Supervisionado

Meses e Atividades Orientao Professora Encaminhamento Carta de Estgio Regncia Elaborao do Projeto de Estgio Elaborao do Relatrio de Estgio da da

Agosto

Setembro Outubro Novembro Dezembro

X X

Supervisionado III Reviso e Entrega do Relatrio de Estgio X

Supervisionado III

5. METODOLOGIA

Pesquisa em sala de aula Aula Expositiva Leitura complementar Debate

MATERIAIS DIDTICOS

Quadro branco Pincel Livro didtico

REFERNCIAS

Histria e vida integrada Nelson Piletti; Claudino Piletti e Thiago Tremonte GUGLIELMO, A. M. A civilizao do mundo medieval. Rio de Janeiro, 1998. Toda a Histria Jos Jobson de A. Arruda e Nelson Piletti Editora tica.

6.

REGNCIA

Comecei meu estgio no dia 12 de maio de 2012, no COLGIO COM ALFREDO VIANA JUAZEIRO-BA. Durante o tempo que passei no CPM pude ter o prazer de conhecer pessoas maravilhosas, como os outros professores aos quais sempre esteve tirando dvidas que surgiam durante meu estgio. No tenho do que reclamar da instituio, as pessoas que trabalham l mostraram ser bastante profissionais e responsveis no que fazem.

Os alunos, em relao a outras escolas que trabalhei, eles so disciplinados, pois a escola exige isso deles. Existia um e outro que no se interessava muito pelas aulas, mas tambm no atrapalhava quem estava querendo estudar.

Estgio esse que mostrou as dificuldades que a gente tem que enfrentar durante a carreira profissional, os obstculos que temos que encarar dentro de uma sala de aula do ensino mdio,e a satisfao que sente um professor quando est lecionando e oferecendo sua contribuio para a formao de cidados conscientes de seus atos e deveres perante a sociedade, foi de grande importncia, tanto para minha vida pessoal quanto profissional.

ANEXOS