AVALIAO PERODO NOME

FICHAS DE OBSERVAO DE PERODO

DESENVOLVIMENTO DO ESQUEMA CORPORAL

OBSERVAES

Imagem corporal: 9 Global (menina/ menino). 9 Segmentria (partes do corpo). 9 Articulaes. 9 Lateralidade dominante.

Percepo sensorial: 9 Viso. 9 Audio. 9 Tacto. 9 Gosto. 9 Olfacto.

Coordenao motora: 9 Equilbrio (posturas diferentes). 9 Equilbrio nas deslocaes.

Organizao espcio-temporal: 9 Noes espaciais (dentro/ fora, em cima/ em baixo, frente/ atrs...). 9 Ordem espacial (primeiro/ ltimo, no meio...). 9 Noes temporais (velocidade, ritmo...). 9 Relaes temporais (antes/ depois...).

Hbitos: 9 Higiene corporal. 9 Sade e cuidado de si mesmo. 9 Segurana pessoal. 9 Alimentao.

Capacidades manipulativas: 9 Presses digitais. 9 Presso do indicador sobre o papel. 9 Presso de utenslios. 9 Rasgar. 9 Picotar. 9 Recortar. 9 Colar.

DESENVOLVIMENTO AFECTIVO

OBSERVAES

Imagem de si mesmo: 9 Expresso de sentimentos e de emoes. 9 Confiana e segurana em si mesmo. 9 Iniciativa e tomada de decises. 9 Aceitao de pequenas frustraes.

Aspectos da personalidade: 9 Introvertido/ a, extrovertido/a; 9 Tranquilo/a, nervoso/ a; 9 Submisso/ a, rebelde; 9 Obediente/ desobediente; 9 Medroso/a, atrevido/ a; 9 Agressivo/ a, pacfico/ a; 9 Afectivo/ a, distante.

DESENVOLVIMENTO SOCIAL Atitude face aos colegas: 9 Comunicao e relao com o grupo. 9 Participao em actividades e jogos.

OBSERVAES

Atitude face educadora: 9 Aceitao. 9 Solicitar ajuda. 9 Chamadas de ateno. 9 Dependncia.

Atitude perante o material: 9 Uso adequado do material. 9 Cuidar e seleccionar o material.

Atitude face ao jogo: 9 Brincar sozinho. 9 Em grupo. 9 Espontaneamente com objectos. 9 Mudana contnua de jogo ou brincadeira. 9 Aceitar as regras dos jogos.

Atitude face s tarefas da sala: 9 Interesse e colaborao nas tarefas. 9 Adaptao ao ritmo do grupo.

Outras atitudes: 9 Adaptao a novas situaes. 9 Adaptao s rotinas dirias. 9 Autonomia nos espaos do Pr-Escolar.

DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL Expresso lingustica Compreenso oral: 9 Compreender ordens simples. 9 Compreender as explicaes. 9 Compreender os contos. 9 Ordenar sequncias de contos. 9 Ateno.

OBSERVAES

Identificao auditiva: 9 Palavras dentro de uma frase. 9 Slabas que compem uma frase. 9 Fonemas isolados ou dentro de palavras.

Expresso oral: 9 Relato de histrias. 9 Uso da linguagem (fluidez, variedade...). 9 Pronncia clara. 9 Concordncia gnero/ nmero; nmero/ pessoa.

Representao matemtica Qualidades dos objectos: 9 Cor. 9 Forma. 9 Tamanho. 9 Comprimento.

Nmeros e quantificadores: 9 Identificao de nmeros. 9 Escrever os nmeros. 9 Associar nmero/ quantidade. 9 Quantificadores bsicos.

Raciocnio lgico: 9 Seriaes. 9 Classificaes. 9 Resoluo de problemas.

Expresso artstica Expresso plstica: 9 Desenhar, modelar, estampar... 9 Uso de tcnicas e de materiais plsticos.

Expresso musical: 9 Identificao das qualidades do som: durao, tom... 9 Reproduo de ritmos. 9 Interesse pelas actividades musicais.

Expresso corporal e dramtica: 9 Expresso corporal. 9 Expresso gestual. 9 Compreender mensagens gestuais.

Necessidades Educativas Especiais

Adaptaes Curriculares

A EDUCADORA