Planificação Itic08 09

Escola Secundária da Cidadela
Planificação de longo prazo

Introdução às Tecnologias de Informação e de
Comunicação
9ºano
2008/2009
Professor Ivo Santarém
1º Período
1 - Conceitos Introdutórios Tempos: 8 de 66
Objectivos Gerais Conteúdos Estratégias Actividades Recursos Avaliação
Recursos Humanos: Diagnostica:
Professor
O professor deverá efectuar
um diagnóstico de modo a que Aluno Teste
possa efectuar uma gestão diagnóstico
Conceitos Básicos: Hardware: sobre os pré-
diferenciada do currículo,
requisitos
Informática adequando os módulos a leccionar 1 PC professor
Conhecer os necessários à
Tecnologias da Informação às características dos alunos. 14 PC´s Alunos disciplina
conceitos básicos
Os alunos deverão Videoprojector
relacionados com as Tecnologias da Informação e
pesquisar informação Impressora
Tecnologias da Comunicação
O professor deve apresentar relacionada com as TIC e
Informação e
áreas das TIC Software: Formativa
Comunicação (TIC) A Informação esquematicamente os conceitos,
fomentando, sempre que possível, recorrendo aos
Internet Explorer
o debate com os alunos. diferentes suportes,
Moodle
meios de circulação e
MS Word
difusão da informação.
Identificar e Material Didáctico
caracterizar as áreas disponibilizado:
Áreas Aplicação das TIC: O professor deve fazer uma Matriz de
das TIC e as suas Apontamentos sobre a observação
principais aplicações abordagem teórica e simples, de matéria
Computador directa do
forma a despertar nos alunos a
desempenho e
Comunicação consciência da importância da Enunciado do teste e atitudes dos
utilização da informação e das diagnóstico alunos
Controlo e Automação
TIC na actualidade
Enunciado de exercícios
orientados
face à actividade
proposta
1 - Conceitos Introdutórios Tempos: 8 de 66
Recursos Humanos: Formativa
O professor deve apresentar Professor

Os alunos deverão
Introdução à estrutura e esquematicamente a estrutura e
simular a aquisição e/ou
funcionamento de um sistema funcionamento básico de um Aluno
remodelação de
computador e, sempre que
informático (computador) material informático,
Conhecer a possível, mostrar aos alunos os Hardware:
nomeadamente através Matriz de
estrutura de um respectivos componentes de
Hardware e software da Internet, a fim de observação
Hardware. 1 PC professor
Sistema Informático lhes ser possível a
14 PC´s Alunos directa do
e o seu funcionamento A CPU tomada de decisões desempenho e
fundamentadas na Videoprojector
Memórias e atitudes dos
compra de um Impressora
O professor deve apresentar alunos
A placa principal computador.
e demonstrar as potencialidades
O barramento Software:
dos diversos tipos de programa
Os alunos deverão
Identificar os Dispositivos de Entrada e de software existentes no
elaborar um trabalho de Internet Explorer
periféricos de mercado.
Saída de dados projecto em grupo Moodle
entrada e de saída e
sobre o funcionamento MS Word
restantes
de um sistema
componentes. Material Didáctico
O professor deve propor um informático Sumativa
trabalho de projecto, de modo a disponibilizado:
Decisões fundamentais na
consolidar os conteúdos Os alunos deverão Trabalho de
aquisição e/ou remodelação de
abordados na unidade elaborar um trabalho de Apontamentos sobre a projecto em
material informático
projecto sobre o(s) grupo
matéria
Identificar as O professor deve apoiar os
objectivo(s) de
unidades de medida alunos, que não atingiram os Nota: Este
aprendizagem não Enunciado das
utilizadas num Os programas Informáticos o objectivos de aprendizagem, na trabalho
atingidos no Espaço actividades propostas
sistema. execução do trabalho de equivale a um
Tipos de software TIC-JOVEM.
projecto (Estratégia de teste de
(Actividade de Enunciado de actividades
compensação) avaliação
compensação) extra
2 – Sistemas operativos em ambiente gráfico Tempos: 12 de 66
Introdução aos sistemas Recursos Humanos: Formativa
operativos:
Aspectos genéricos; Professor
Evolução;
Hierarquia; Aluno
O professor deve efectuar
Conhecer a Os elementos básicos da Os alunos, com a Hardware:
uma breve introdução teórica
evolução do sistema interface de utilizador: ajuda do professor,
sobre o ambiente de trabalho
operativo e os seus O ambiente de trabalho devem descrever 1 PC professor
fazendo uso do projector vídeo
elementos básicos A barra de tarefas sucintamente os 14 PC´s Alunos
As janelas elementos que Videoprojector
As pastas constituem a interface
Impressora
O professor deve apresentar de utilizador.
Os ícones
esquematicamente os conceitos Software: Matriz de
Os atalhos
observação
directa do
Os menus Internet Explorer
desempenho e
Moodle
O professor deve privilegiar Os alunos devem usar e atitudes dos
As caixas de diálogo Windows Vista
as aulas práticas para que os o computador para alunos
alunos utilizem o computador acompanharem a Material Didáctico
Conhecer as As operações básicas do demonstração do disponibilizado:
operações básicas do sistema operativo de interface funcionamento global do
sistema operativo gráfico: sistema operativo e
Obtenção de ajuda; Apontamentos sobre a
O professor deve estimular o executarem operações
Activação de programas e matéria
trabalho de grupo; Básicas.
ficheiros em ambiente
Enunciado das
gráfico
actividades propostas
Criação de atalhos
Criação de pastas Enunciado de actividades
Encerramento do extra
ambiente de trabalho
Programa de gestão de
ficheiros em ambiente gráfico: Professor
Os alunos deverão
Iniciação O professor deve apresentar executar fichas de
Conhecer o Modos de visualização detalhadamente as Aluno
trabalho práticas, sobre
programa de gestão Os comandos com pastas e potencialidades e ferramentas do operações com
de ficheiros em sistema operativo. Hardware:
atalhos ficheiros, que contêm o
ambiente gráfico Os comandos com ficheiros resultado a obter e em
1 PC professor
Os comandos com discos que são indicados alguns
14 PC´s Alunos
passos para a sua
A pesquisa de ficheiros e O professor deve fazer uma Videoprojector
obtenção, nas quais
Conhecer algumas pastas breve descrição geral das terão de descobrir os Impressora
configurações do aplicações do pacote de procedimentos que Matriz de
sistema operativo. Configuração do computador software; estão em falta. Software: observação
com o sistema operativo de
Internet Explorer directa do
interface gráfico: Os alunos deverão
Moodle desempenho e
O Painel de Controlo iniciar um programa de
Windows Vista e atitudes dos
A Barra de Tarefas O professor deve demonstrar aplicação e abrir um
Office 2007 alunos
Conhecer o o funcionamento do pacote de novo documento para
pacote de software Iniciação ao pacote de software software; compreenderem o Material Didáctico
de produtividade de produtividade pessoal funcionamento do disponibilizado:
gestor de ficheiros.
Apontamentos sobre a
Conhecer os Os acessórios: O professor deve demonstrar Os alunos deverão matéria
acessórios que o funcionamento dos acessórios; executar fichas
constituem o sistema O Bloco de notas práticas sobre Enunciado das
operativo. O Programa de desenho funcionamento global actividades propostas
O Processador de texto dos acessórios
Enunciado de actividades
A Calculadora
extra
Professor
Utilitários:
Os alunos deverão: Matriz de
Aluno
Os utilitários do sistema observação
Desfragmentador de disco Verificar as directa do
Hardware:
Cópia de segurança melhorias no desempenho e
Limpeza do disco rígido desempenho do e atitudes dos
1 PC professor
sistema; alunos
14 PC´s Alunos
Outros utilitários: O professor deve demonstrar
Comprimir Videoprojector
o funcionamento dos utilitários;
ficheiros para Impressora
Compactador de ficheiros
Antivírus caberem em
Utilizar
Firewall disquetes; Software: Sumativa
correctamente as
ferramentas de
Limpar vírus do Internet Explorer
sistema O professor deve apoiar os
sistema operativo Moodle
alunos, que não atingiram os
Windows Vista
objectivos de aprendizagem, na
resolução de fichas de trabalho Material Didáctico
Os alunos deverão
(Estratégia de compensação) disponibilizado:
executar fichas de
trabalho sobre Teste sumativo
o(s) objectivo(s) Apontamentos sobre a sobre a unidade
de aprendizagem matéria leccionada
não atingidos, no Enunciado das
Espaço TIC- actividades propostas
JOVEM.
(Actividade de Enunciado de actividades
compensação) extra
3 - Internet Tempos: 10 de 66
Identificar os Professor
componentes O professor deve efectuar uma
Introdução à Internet Aluno
necessários para breve introdução teórica e
O que é a Internet?
aceder à Internet apresentação aos alunos, fazendo
O que é preciso para aceder à Hardware:
uso do projector vídeo.
Internet?
Estabelecer a 1 PC professor
Qual a diferença entre Web e 14 PC´s Alunos
distinção entre Web
Internet? Os alunos deverão
e Internet Videoprojector
identificar os
componentes para Impressora
História da Internet
O professor deve apresentar
efectuar uma ligação à
resumidamente uma perspectiva Software: Matriz de
Serviços Básicos: Internet.
Explicar a evolução histórica da evolução da observação
e tendências actuais Internet; Internet Explorer directa do
- Correio Electrónico -Os alunos deverão
da Internet Moodle desempenho e
pesquisar informação
relacionada com as Windows Vista e atitudes dos
- World Wide Web (WWW)
diferentes opções de alunos
mercado das empresas Material Didáctico
- Transferência de Ficheiros
fornecedoras de acesso disponibilizado:
Conhecer os
O professor deve salientar a
principais serviços - Grupos de Discussão (ISP)
importância da Internet na
básicos
sociedade de informação Apontamentos sobre a
- Listas de Correio
matéria
Enunciado das
- Comunicação em tempo real
- Videoconferência
extra
2º Período
Navegação na WWW (Web):
Professor
Utilização dos programas de
navegação (Browsers) Aluno
Os alunos deverão
Hiperligações O professor deve
utilizar convenientemente Hardware:
apresentar os conceitos
os vários programas
Conceitos básicos de básicos de navegação e siglas
necessários para aceder 1 PC professor
navegação mais usuais
aos serviços da Internet 14 PC´s Alunos
Videoprojector
Visualização e manutenção de Os alunos deverão usar
Impressora
uma lista o computador para
Saber navegar na
Web utilizando os acederem a serviços Matriz de
Compreensão dos conceitos de Software:
comandos do telemáticos observação
sites de procura, Favoritos e directa do
programa de
canais Os alunos devem Internet Explorer
navegação desempenho e
efectuar a ligação a sites Moodle
e atitudes dos
Procura de informações na para melhor compreensão Windows Vista
alunos
Internet dos conceitos de
O professor deve Material Didáctico
endereço e site.
demonstrar o acesso a disponibilizado:
Criação e organização da lista
Favoritos serviços telemáticos e a
Os alunos devem abrir
navegação utilizando
uma página na Web e Apontamentos sobre a
Visualização dos Favoritos hiperligações
navegar utilizando as matéria
offline Hiperligações Enunciado das
Adição de um canal
Download de Software extra
Segurança no computador:
Professor
Protecção contra vírus
Matriz de
Actualizações Aluno
O professor deve observação
Firewall demonstrar a utilização directa do
Hardware:
correcta das ferramentas de desempenho e
Antivírus Os alunos deverão
segurança no computador 1 PC professor e atitudes dos
realizar um trabalho de
Anti Spyware alunos
investigações sobre as 14 PC´s Alunos
Cópias de segurança práticas de risco da Videoprojector
utilização da internet Impressora
Palavra-chave segura
Sair em segurança Software:

Sensibilizar os Segurança a navegar na
O professor deve Internet Explorer Sumativa
alunos para os riscos Internet: Os alunos deverão
da internet Sites sensibilizar os alunos para os Moodle
executar um trabalho
Hi5 perigos da navegação na Windows Vista
sobre o(s) objectivo(s) de
You tube internet
aprendizagem não Material Didáctico
Chat atingidos, no Espaço TIC- disponibilizado: Trabalho de
e-mail JOVEM. (Actividade de Investigação
O professor deve apoiar os
Blogues compensação)
alunos, que não atingiram os Apontamentos sobre a Nota: Este
objectivos de aprendizagem, matéria trabalho
Fraudes na internet: na execução do trabalho Enunciado das equivale a um
Spam (Estratégia de compensação) actividades propostas teste de
Phishing avaliação
Cyberbullying Enunciado do Trabalho de
Investigação
4 – Processamento de texto Tempos: 22 de 66
Especificar os Recursos Humanos: Formativa
aspectos genéricos
sobre processador de Professor
texto Introdução ao Processamento
de Texto : Aluno
Especificar as Aspectos genéricos sobre
principais processadores de texto Hardware:
características do
processador de texto Principais características de 1 PC professor
processadores de texto 14 PC´s Alunos
Caracterizar e Os alunos devem usar o Videoprojector
distinguir Processadores de texto vs computador para
O professor deve efectuar Impressora
processadores de Sistemas Operativos acompanharem a
uma introdução teórica ao
texto e sistemas demonstração do Matriz de
ambiente de trabalho de um Software:
operativos funcionamento global observação
processador de texto, fazendo
uso do projector de vídeo do processador de texto directa do
Iniciar um Processador de Texto Word: e executarem operações Ms Word
desempenho e
processador de texto a Ambiente de trabalho básicas, Moodle
O professor deve usar o e atitudes dos
partir da barra de Windows Vista
computador para demonstrar o alunos
tarefas do ambiente Navegação na barra de menus
funcionamento global do Material Didáctico
gráfico e nas barras de ferramentas
processador de texto; disponibilizado:
Descrever a Janela Modos de visualização Apontamentos sobre a
da aplicação matéria
Utilizar Enunciado das

correctamente os actividades propostas
principais menus
Utilizar extra
adequadamente as
barras de ferramentas
Conhecer as
Criação e guarda de
diferentes formas de Professor
documentos:
criar e guardar
documentos Aluno
Criação de um novo documento
Abertura de um documento
Introduzir e editar Hardware:
Guarda de um documento
texto num documento
Guarda como HTML
Seleccionar as O professor deverá usar o 1 PC professor
Pré-visualização
entradas de texto computador para demonstrar 14 PC´s Alunos
Impressão
automático o funcionamento global do Videoprojector
Encerramento
Adicionar números processador de texto; Impressora
de página, data e hora
Edição e formatação de um
ao rodapé Os alunos deverão
documento: Software:
Inserir cabeçalhos realizar fichas de trabalho Matriz de
Inserção de texto automático
e notas de rodapé contendo o exemplo do observação
e Símbolos Ms Word
Inserir imagens O professor deverá resultado a obter e em que directa do
Inserção de números de Moodle
digitalizadas estimular o trabalho de grupo. são indicados alguns passos desempenho e
página, data e hora Windows Vista
importadas de outros para a sua obtenção. e atitudes dos
Inserção de cabeçalhos e
programas alunos
notas de rodapé Material Didáctico
Seleccionar uma O professor deverá
Inserção de imagens disponibilizado:
moldura preparar exercícios sob a
Selecção de objectos
forma de fichas de trabalho,
Definir o conceito onde estejam listadas e Apontamentos sobre a
Movimentação num documento
de Hiperligação discriminadas as tarefas a matéria
Procurar As hiperligações executar pelo aluno.
informação Enunciado das
Reconhecer os actividades propostas
Localização e substituição de
comandos para informação
substituir Enunciado de actividades
texto extra
Aplicar efeitos de
formatação ao texto Professor
de um documento
Matriz de
Aplicar os Aluno
observação
diferentes tipos de
directa do
alinhamento de texto Hardware:
O professor deverá usar o desempenho e
Formatação de um documento Os alunos deverão
Ajustar/alterar o computador para demonstrar e atitudes dos
O alinhamento do texto realizar fichas de trabalho 1 PC professor
espaçamento entre o funcionamento global do alunos
O espaçamento entre linhas contendo o exemplo do 14 PC´s Alunos
linhas processador de texto;
A formatação de caracteres resultado a obter e em que Videoprojector
Diferenciar as A formatação de parágrafos são indicados alguns passos
O professor deverá Impressora
principais opções de Limites para a sua obtenção.
estimular o trabalho de grupo.
formatação de Sombreado
Software: Sumativa
caracteres
O professor deverá
Formatar Formatação automática
preparar exercícios sob a Ms Word
parágrafos Criação de listas com marcas e Os alunos deverão
forma de fichas de trabalho, Moodle
numeradas realizar um trabalho de
Adicionar e onde estejam listadas e Windows Vista
interdisciplinar que coloque Trabalho
remover um limite a discriminadas as tarefas a
Ortografia e gramática prática os conteúdos interdisciplinar
um parágrafo, a uma executar pelo aluno. Material Didáctico
Localização das palavras certas abordados na unidade
disponibilizado:
tabela e a uma página Nota: Este
O professor deverá Apontamentos sobre a
Adicionar, alterar, Configuração de páginas trabalho equivale
fomentar a interacção com as matéria
remover sombreado Inserção de novas páginas e a um teste de
outras disciplinas, propondo
em tabelas e texto Secções avaliação
ou fomentando a realização de Enunciado das
Activar e trabalhos interdisciplinares. actividades propostas
Utilização de outras
desactivar as
ferramentas Teste de
alterações Enunciado do trabalho
avaliação
automáticas interdisciplinar
Criar listas Enunciado de
actividades extra
3º Período
5- Criação de apresentações Tempos: 14 de 66
Explicar o conceito de
apresentação electrónica Professor
Iniciação ao programa de
Reconhecer a estrutura de
Aluno
um programa de apresentação apresentações
Descrever correctamente a A janela de apresentação do Hardware:
janela de apresentação Os alunos devem usar
programa de apresentações o computador para 1 PC professor
Elaborar, convenientemente,
Criação de apresentações O professor deverá acompanharem a 14 PC´s Alunos
uma apresentação
efectuar uma introdução demonstração do
Videoprojector
Reconhecer a importância do com o programa de teórica ao ambiente de funcionamento global
Impressora
assistente de conteúdo apresentações trabalho do software de do programa de
automático para criar uma nova apresentações. apresentações Matriz de
apresentação Criação de uma apresentação Software:
observação
Demonstrar como se As Vistas do programa de O professor deverá Ms Power Point directa do
usar o computador para Os alunos deverão Moodle desempenho e
trabalha com as Vistas
apresentações executar fichas de Windows Vista e atitudes dos
diferentes que o programa de demonstrar o
Introdução e edição de funcionamento global do trabalho práticas - alunos
apresentações proporciona Material Didáctico
software de cuja temática seja a
Alterar as Vistas de texto disponibilizado
apresentações; criação, organização e
apresentação execução de Apontamentos sobre a
Formatação de texto
um trabalho de matéria
Introduzir, editar e O professor deverá
Criação e edição duma caixa apresentação
formatar texto num Privilegiar aulas práticas
diapositivo Enunciado das
de texto para que os alunos utilizem
Criar e editar uma caixa de o computador
Reorganização de
texto Enunciado de
diapositivos
Reorganizar diapositivos actividades extra
Guarda de uma apresentação
Guardar uma apresentação
5- Criação de apresentações Tempos: 14 de 66
Utilizar correctamente o Utilização do ClipArt Recursos Humanos: Formativa
clip art Inserção de imagens, sons e
vídeos Professor
Executar convenientemente
Edição de objectos
uma apresentação de
Adição e eliminação de objectos Matriz de
diapositivos Aluno
observação
Reconhecer os atalhos de Iniciação ao programa de Os alunos deverão
directa do
navegação para aceder a apresentações realizar fichas de Hardware:
desempenho e
diapositivos trabalho contendo o
1 PC professor e atitudes dos
Indicar como se adicionam Mostra de uma apresentação exemplo do resultado a
alunos
transições entre diapositivos de diapositivos obter e em que são 14 PC´s Alunos
O professor deverá
Explicar como se adiciona Navegação na Vista privilegiar aulas práticas indicados alguns passos Videoprojector
som a uma transição apresentação de diapositivos para que os alunos utilizem para a sua obtenção. Impressora
Adicionar efeitos de o computador
animação utilizando a barra de Criação de transições entre Software: Sumativa
ferramentas diapositivos O professor deverá
Os alunos deverão Ms Word
Exemplificar como animar o leccionar esta unidade de
realizar um trabalho de Moodle
texto de um diapositivo Aplicação de efeitos de forma a que os alunos
interdisciplinar que Windows Vista Trabalho
Especificar o tempo animação aprendam a fazer
atribuído a cada diapositivo apresentações de coloque prática os interdisciplinar
Reconhecer correctamente Definição de intervalos entre trabalhos concretos, que conteúdos abordados na Material Didáctico
os vários tipos de diapositivos unidade disponibilizado Nota: Este
poderão ser de outras
apresentação de diapositivos disciplinas Apontamentos sobre a trabalho equivale
Indicar como se inicia uma Configuração da apresentação matéria a um teste de
apresentação de diapositivos avaliação
Enunciado das
usando o menu de contexto da Execução de uma
Vista apresentação de apresentação de diapositivos
Enunciado do trabalho
diapositivos Teste de
interdisciplinar
Reconhecer as técnicas de Impressão da apresentação avaliação
impressão de uma apresentação Enunciado de
actividades extra

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