Populao um conjunto de pessoas, objetos ou acontecimentos com uma caracterstica comum em que incide um estudo estatstico.

Amostra uma parte significativa da populao em que incide a observao.

Cada elemento da populao uma unidade estatstica.

Dimenso da amostra: o nmero de elementos da amostra e, normalmente representa-se por "n." A maior parte dos estudos estatsticos baseada em amostras e isso deve-se fundamentalmente a pelo menos uma das seguintes razes: a populao ser infinita; o estudo da populao poder conduzir sua destruio o estudo da populao ter custos muito elevados

Censo ou recenseamento um estudo estatstico de um universo de pessoas, instituio ou objetos fsicos com o propsito de adquirir conhecimentos, observando todos os seus elementos e fazer juzos quantitativos acerca de caractersticas importantes desse universo. Sondagem um estudo cientfico de uma parte da populao com o objetivo de melhor conhecer atitudes, hbitos e preferncias da populao relativamente a acontecimentos, circunstncias e assuntos de interesse comum.

Varivel estatstica propriedade ou caracterstica que observada nos elementos de uma populao.

Exemplos: Representam a informao que no susceptvel de ser medida, mas de ser classificao.

-Cor

dos olhos dos alunos de uma turma . Podem ser castanhos, azuis ou verdes.

Altura dos jogadores da equipa de futebol do FCP.

Notas de Matemtica, do 7B, no final do 2 perodo.

Existem mais dois conceitos relacionados com os estudos estatsticos: frequncia absoluta e frequncia relativa.

Frequncia absoluta ( ) de um acontecimento o nmero de vezes que esse acontecimento se repete. Frequncia relativa ( ) de um acontecimento o quociente entre a frequncia absoluta e o nmero total de elementos.
A soma das frequncias relativas sempre 1. Podemos multiplicar a frequncia relativa de um acontecimento por 100 e obtemos a frequncia relativa em percentagem.

Uma tabela de frequncias uma tabela onde se indica uma ou duas frequncias.

REPRESENTAO DOS DADOS

Os grficos so uma das formas mais simples e eficientes de representao dos dados.
Existem vrios tipos de grficos: o grfico de barras, o pictograma, o grfico de linhas, o grfico circular, histogramas Na leitura e interpretao de um grfico deve ter-se em ateno o ttulo e as legendas dos eixos horizontal e vertical. Para a elaborao de um grfico deve-se levar em conta os elementos simplicidade, clareza e veracidade. So elementos complementares de um grfico: Ttulo, escalas e unidades de medida, legenda e a fonte.

Grfico de Barras
Os grficos de barras so uma das formas mais populares de representar informao, em parte pela facilidade quer de execuo, quer de leitura.

So para apresentar um conjunto de dados e tambm para comparar vrios conjuntos de dados. Devem ser utilizados para representar variveis discretas ou qualitativas, em termos absolutos ou relativos.
s uma das dimenses das barras varia (geralmente a altura); a dimenso que varia corresponde frequncia da varivel estatstica; as barras devem estar separadas por espaos iguais; o grfico deve ter um ttulo adequado.
Para cada valor da varivel estatstica traam-se barras, cujo comprimento proporcional frequncia (absoluta ou relativa) correspondente.

PICTOGRAMA
Utiliza-se um smbolo sugestivo em relao ao tema em estudo. O smbolo ou smbolos utilizados devem ser do mesmo tamanho e separados por espaos iguais. O grfico mais sugestivo mas menos rigoroso que um grfico de barras.

Prof Helena Borralho

DIAGRAMA DE CAULE-E-FOLHAS Os resultados de 16 testes, numa escala de 0 a 100, foram os seguintes: 35 78 50 63 86 73 57 82 59 75 66 79 83 71 94 59 Vamos aprender a representar os dados num diagrama de caule-efolhas. 1. Traa-se uma linha na vertical. 2. Em cada um dos dados considera-se duas partes: o caule e a folha. 3 5

Caule Folha
Algarismo das dezenas Algarismo das unidades

35 78 50 63 86 73 57 82 59 75 66 79 83 71 94 59
3. Do lado esquerdo da linha vertical colocam-se os caules sem os repetir.
4. Do lado direito da linha vertical colocamse as folhas correspondentes aos respectivos caules. 5. Para cada caule ordenam-se as folhas, por ordem crescente.

3 5 6 7 8 9

5 0 3 8 6 4 7 6 3 2 5 3 9 1 9 9

Vantagens:

3 5

5 0 7 9 5 6 9 8 9

No se perde informao; de fcil construo; Por simples observao, permite verificar facilmente o modo como os dados esto distribudos; Possibilita a ordenao dos dados da amostra;

6
7 8 9

3
1 2 4

6
3 3

Os grficos circulares so uma boa forma de mostrar como um todo est repartido e so essencialmente indicados para representar dados de natureza qualitativa.
Na construo de grficos circulares ou sectogramas deve ter-se em conta que: O grfico deve ter um ttulo; A amplitude de cada sector proporcional frequncia que representa; A legenda poder ser dispensada, se se inscreverem os valores da varivel e as suas frequncias junto dos respectivos sectores; Podem usar-se cores diferentes para cada sector;

No aconselhvel construir um grfico circular: Para variveis que tenham mais de cinco ou seis modalidades; Para situaes em que os sectores resultam aproximadamente com a mesma amplitude; Para sectores com amplitudes muito pequenas.

Frequncia absoluta (f) 36 37 38 39 40 41 42 total

Graus
20 40 40 140 60

18 1 360 x x 20 360 x 18 18 2 360x2 720 x x x 40 360 x 18 18 18 7 360x7 2520 x x x 140 360 x 18 18 18 3 360x3 1080 x x x 60 360 x 18 18
Nmero do sapato dos alunos

1
2 2 7 3 2

40 20 360

1 18

11% 17%

6% 6%

11% 11%

38%

36 37 38 39 40 41 42

Os histogramas so grficos de barras especiais. Eles constroem-se sempre que os dados esto agrupados em classes. Por isso, so formados por um conjunto de barras adjacentes, tendo por base cada um deles um intervalo de classe e a rea diretamente proporcional respetiva frequncia.
Na construo de histogramas deve ter-se em conta que: O grfico deve ter um ttulo; Os dados devem ser agrupados em classes; No eixo horizontal representam-se os intervalos das classes; No eixo vertical representam-se as frequncias absolutas ou relativas das classes; As barras so desenhadas verticalmente e sem espao entre elas. formado por uma sucesso de retngulos adjacentes, tendo cada um por base um intervalo de classe e por rea a frequncia relativa (ou a frequncia absoluta).

Habitualmente, quando estamos perante um conjunto de dados estatsticos, interessa-nos saber se estes tm tendncia a concentrar-se em torno de algum valor mdio ou central. As medidas estatsticas que nos do essa indicao so a mdia, a moda e a mediana e designam-se por medidas de tendncia central.

A moda de um conjunto de dados estatsticos o valor ou categoria que ocorre com maior frequncia. Representa-se por Mo. Para um conjunto de dados pode existir mais do que uma moda ou at pode nem existir. Se o conjunto de dados tiver uma nica moda, esse conjunto diz-se unimodal. Se o conjunto de dados tiver duas modas, diz-se bimodal; no caso de ter mais que duas modas, diz-se multimodal. Se o conjunto de dados no tiver moda, diz-se amodal.

A mdia de um conjunto de dados numricos o quociente entre a soma de todos os elementos da amostra e o nmero de elementos da amostra. A mdia representa-se por

A mediana de um conjunto de dados ordenados aquele que: ocupa a posio central, no caso do nmero de elementos ser mpar, ou a mdia dos dois valores centrais, no caso do nmero de elementos ser par. A mediana, normalmente, representa-se por . Note-se que a mediana divide uma distribuio. Assim, pelo menos 50% dos dados so menores ou iguais mediana e pelo menos 50% dos dados so maiores ou iguais mediana.

 Nmero mpar de dados

Exemplo Mediram-se as alturas de 7 soldadinhos de chumbo e obtiveram-se os resultados que, depois de ordenados so:

Como o nmero total de dados impar h apenas um valor central.

Ao valor central, que neste exemplo 168 chama-se mediana.

168 mm o valor mediano deste conjunto de dados.

 Nmero par de dados

E se o nmero de soldadinhos de chumbo fosse 6 ?!
Repara na altura dos soldadinhos, j ordenada por ordem crescente:

Qual ser agora a mediana?! Quando o nmero de valores par h dois valores centrais. Logo, a mediana igual mdia aritmtica dos dois valores centrais.

168 170 x 169 2

~

A mediana 169 mm.

Passos que devemos seguir para determinar a mediana. Para determinar a mediana devemos comear por ordenar os valores, isto , escrev-los por ordem crescente ou decrescente. Verificar se o nmero de dados par ou mpar,

Se o nmero de dados mpar, a mediana o valor que ocupa a posio central.

Se o nmero de dados par, a mediana igual mdia aritmtica dos dois valores centrais.

Representa-se por:

A mdia, moda e mediana no so por vezes suficientes para retirar concluses sobre uma dada amostra. Para alm destas medidas existem outras medidas importantes que nos permitem descrever melhor a distribuio de um conjunto de dados. So elas as medidas de localizao. Numa distribuio existem trs quartis, o primeiro quartil ( 1 ), o segundo quartil (2 ), que coincide com a mediana, e o terceiro quartil (3 ). Dada uma sequncia ordenada (por ordem crescente ou decrescente) dos dados em estudo, o segundo quartil (mediana) o valor que ocupa a posio intermdia. Se o nmero de dados for par, o segundo quartil (mediana) a mdia aritmtica dos dois valores centrais. Uma vez determinada a mediana (2 ) a distribuio fica dividida a meio. Para calcularmos o primeiro quartil (1 ) determinamos a mediana da primeira metade da distribuio. Para calcularmos o terceiro quartil ( 3 ) determinamos a mediana da segunda metade da distribuio.

Como determinar os quartis?

1.- Ordenar os dados, por ordem crescente e determinar a mediana. 2.- O 1. quartil, Q1 , a mediana dos dados que se encontram esquerda do valor da mediana. 3.- O 3. quartil, Q3 , a mediana dos dados que ficam para a direita do valor da mediana. A mediana o 2. quartil, Q2.

Exemplo: Determinar os quartis num nmero par de dados

Repara que os dados j se encontram ordenados mas, na maioria dos casos no esto, portanto, deves comear por orden-los.

15

16

16

17

18 18,5

19

20

21

22

25

x Q2
1. Quartil

18 19 18,5 2
3. Quartil

Q1

Q3

A mediana e os quartis so medidas de localizao que dividem o conjunto de dados em 4 partes, cada uma delas contendo 25% dos dados. As posies centrais ocupadas por 50% dos dados ficam entre o 1. e o 3. quartil.

Exemplo: Determinar os quartis num nmero mpar de dados

15

16

16

17

18

19

20

21

22

25

26

x ou Q2
Como neste caso a mediana pertence ao conjunto de dados, podemos determinar o 1. e 3. quartis por dois processos diferentes.
1. Processo: no considerar o valor da mediana.

15

16

16

17

18

20

21

22

25

26

Q1 16
15 16 16 17 18 19 19 20

Q3 22
21 22 25 26

2. Processo: considerar o valor da mediana nas duas metades do conjunto de dados.

Q1 16,5

Q3 21,5

Todas as distribuies tm dois extremos, o extremo mximo, que a maior das observaes feitas, e o extremo mnimo, que a menor das observaes feitas. A amplitude (A) a diferena entre o mximo e o mnimo de uma distribuio. A amplitude interquartis (AIQ) a diferena entre o valor do terceiro e do primeiro quartis.

O diagrama de extremos e quartis uma forma esquemtica de representar os extremos, mediana e quartis de uma distribuio. Para construir um diagrama de extremos e quartis necessrio conhecer os seguintes valores: extremos (mximo e mnimo); mediana; 1. quartil (1 ); 3. quartil (3 ).

O conjunto dos valores da amostra compreendidos entre o 1. e o 3.quartis so representados por um retngulo (a largura do rectngulo no d qualquer informao). No retngulo marca-se o valor da mediana com uma barra. De seguida, marcam-se duas linhas que unem os meios dos lados do rectngulo com os extremos da amostra.

J temos, assim, as 5 classes formadas. Podemos, ento, fazer uma tabela de frequncias tendo em conta cada uma das classes