UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL CAMPUS ERECHIM PLANO DE ENSINO

1. IDENTIFICAO Curso: Filosofia Co !o"#"$# %urri%ular: E!is$# olo&ia Fas#: ' A"o(s# #s$r#: )*1+() N, #ro -# %r.-i$os: / Car&a 0or1ria 2 Hora aula: 3)0 Car&a 0or1ria 2 Hora r#l4&io: '*0 Prof#ssor: 5#r67 A. 8r6o6o9s:i A$#"-i #"$o ao Alu"o: so; a&#"-a #"$o ). O85ETIVO <ERAL DO CURSO O Curso de Licenciatura em Filosofia da UFFS tem por objetivo formar profissionais qualificados para exercer o magistrio da Filosofia na Educa o !"sica# Esta qualifica o compreende a capacidade para transmiss o do legado da tradi o filos$fica% o gosto pelo pensamento inovador% cr&tico e aut'nomo% e a (abilita o para despertar os jovens para o pensamento l$gico% sistem"tico e a reflex o filos$fica# +. EMENTA )roblemas e defini*es conceituais# +ist$ria da Ci,ncia# - .evolu o Cient&fica /oderna# O mtodo cient&fico# O problema da indu o# O problema da justifica o na ci,ncia# O problema da demarca o e dos limites do con(ecimento cient&fico# O debate da Filosofia da Ci,ncia no sculo 001 2# )opper% 3# !ac(elard% 4# S# 2u(n% )# Fe5erabend% 6# La7atos# /. O85ETIVOS /.1. <ERAL .efletir sobre quest*es epistemol$gicas e pr"ticas relativas aos limites% alcances e objetivos do con(ecimento cient&fico e do desenvolvimento tecnol$gico# /.). ESPEC=FICOS -presentar no*es gerais a respeito da nature8a do con(ecimento cient&fico# -presentar as principais teorias filos$ficas a respeito da confirma o do con(ecimento cient&fico% sobretudo no contexto do positivismo l$gico# -presentar as principais teorias filos$ficas a respeito de como se d" a explica o cient&fica% e de qual a nature8a do progresso e condi*es de aceita o das teorias cient&ficas#

>. CRONO<RAMA E CONTE?DOS PRO<RAM@TICOS Da$a 9: :;<9; 9= =><9; Co"$#,-o -presenta o da disciplina -presenta o ? O que ci,ncia@ : A$iAi-a-# )CC : )CC =

9A 9A<:9 9C :9<:9 9D :E<:9 9> =C<:9 9E A:<:9 9G 9E<:: 9; :C<:: :9 =:<:: :: =G<::

/todo cient&ficoB ci,ncia vs# filosofia SEPE A$iAi-a-# "Bo !r#s#"%ial )ositivismo = ? Ferificacionismo )ositivismo A ? 6ndutivismo S# a"a a%a-C i%a Falsificacionismo : Falsificacionismo = AAaliaDBo 1 Os paradigmas de 2u(n 6ncomensurabilidade :1 2u(n 6ncomensurabilidade =1 Fe5erabend R#%#sso - quest o da refer,ncia dos termos cient&ficos .ealismo vs# antirrealismo : .ealismo vs# antirrealismo = AAaliaDBo ) .ecupera o

)CC A Orienta o sobre a )CC )CC C )CC D )CC > )CC E Entrega da avalia o : H Orienta o sobre a )CC )CC G )CC ; )CC :9 )CC :: )CC := )CC :A

:= 9D<:= :A :=<:= :C :;<:= :D 9;<9: :> :><9: :E =A<9: :G A9<9: 9><9= :A<9=

'. PROCEDIMENTOS METODOLE<ICOS -ulas expositivas% leitura e discuss o de textos# '.1 Pr1$i%a -a Co !o"#"$# Curri%ular Ios dias que constam como JOrienta o sobre a )CCK% no cronograma% ser" reali8ada uma atividade mais aprofundada de discuss o a respeito de como a transposi o did"tica da componente curricular poderia ser reali8ada para alunos do Ensino /dio# Iessas ocasi*es% A dos C per&odos ser o registrados como pr"ticos% perfa8endo um total de =9 per&odos dedicados L )CC# Ias datas marcadas simplesmente como J)CC :% =% A% etc#K% a discuss o sobre a transposi o did"tica ocupara apenas : dos C per&odosB portanto% esse per&odo ser" registrado como pr"tico# 3. AVALIAO DO PROCESSO ENSINOFAPRENDIGA<EM - avalia o ser" baseada em dois trabal(os# - avalia o : pode ser reali8ada individualmente% em duplas ou em trios# - avalia o = ser" individual# - avalia o : deve ser entregue na data que consta no cronogramaB a cada dia de atraso na entrega% a nota m"xima poss&vel diminui em : MumN ponto# - avalia o = ser" presencial# - nota final ser" calculada a partir da mdia aritmtica simples das duas notas# -lm disso% a avalia o constar" da entrega de um )lano de Ensino para uma aula sobre um dos conteOdos abordados durante a disciplina% como critrio de c(ecagem do desenvolvimento das atividades relativas L )r"tica da Componente Curricular M)CCN# =

AAaliaDBo 11 Explique por que o problema da indu o se coloca para os autores vinculados ao positivismo l$gico Mpelo menos Carnap e Sc(lic7N# Em seguida% comente sobre como o falsificacionismo de )opper pode resolver esse problema# AAaliaDBo )1 Escreva um texto a respeito da rela o entre as teorias cient&ficas e a realidade# H. REFERINCIAS H.1 8@SICAS !-C+EL-.P% 3# A formao do esprito cientfico: contribuio para uma psicanlise do conhecimento # 4radu o de Estela dos S# -breu# .io de Qaneiro1 Contraponto Editora% :;;># !-C+EL-.P% 3# O novo esprito cientfico# 4radu o de .oberto F# 2u(nen# S o )aulo1 -bril Cultural% :;EG# MOs )ensadoresN# C-.I-)% .# Testabilidade e significado# 4radu o de )# .# /ariconda# S o )aulo1 Iova Cultural% :;GG# MOs )ensadoresN# FERE.-!EIP% )aul# Contra o mtodo# S o )aulo1 Unesp% =99E# 2U+I% 4(omas S# A estrutura das revolues cientficas# S o )aulo1 )erspectiva% =99:# L-2-4OS% 6# alsificao e metodologia dos programas de investigao cientfica # Lisboa1 Edi*es E9% :;;;# )O))E.% 2# A !"gica da pes#uisa cientfica# S o )aulo1 Editora Cultrix% :;;A# )O))E.% 2# Conhecimento ob$etivo# S o )aulo1 6tatiaia% :;ED# )O))E.% 2# Con$ecturas e refutaes# Editora Universidade de !ras&lia1 :;;C# H.) COMPLEMENTARES

C+-L/E.S% -lan F# O #ue a ci%ncia afinal& S o )aulo1 !rasiliense% :;;A# PU4.-% Lui8 +enrique de -# 'ntroduo ( teoria da ci%ncia# AS ed# Florian$polis1 Ed# da UFSC% =99;# F.EIC+% S# Ci%ncia: Conceitos)chave em filosofia# )orto -legre1 -rtmed% =99;# 3+6IS% /# *ma introduo ( metafsica da nature+a: representao, realismo e leis cientficas # Curitiba1 Ed# da UF).% =9:A# +-ISOI% I# .# JObserva o e interpreta oK# 'n: /orgenbesser% S# Med#N ilosofia da Ci%ncia# S o )aulo1 Cultrix% :;E;# +-C26I3% 6# -epresentar e intervir# .io de Qaneiro1 Eduerj% =9:=# SC+L6C2% /# JSentido e verifica oK# 'n: Os .ensadores% vol# CC# S o )aulo1 -bril% :;ED% p#G;?::>#