Educao formal e Educao Informal Como sabemos, a educao fundamental para o desenvolvimento e a transformao de uma nao.

. Sendo esta um direito fundamental, universal e inalienvel, cabe ao Governo implementar polticas pblicas capazes de garantir sua ualidade social, assim como o acesso e a perman!ncia de todos, sem distino, criando espaos de participao direta e indireta. " #ducao $ormal possui a funo de preparar o educando para atuar efetivamente %unto sociedade, para tanto oferece o con&ecimento cientifico. ' a educao com recon&ecimento oficial, oferecida nas escolas em cursos com nveis, graus, programas, currculos e diplomas. (a educao informal, no & lugar, &orrios ou currculos. )s con&ecimentos so partil&ados em meio a uma interao sociocultural ue tem, como nica condio necessria e suficiente, e*istir uem saiba e uem ueira ou precise saber. (ela, ensino e aprendizagem ocorrem espontaneamente, sem ue, na maioria das vezes, os pr+prios participantes do processo deles ten&am consci!ncia. " #ducao ,nformal tambm sempre ocupou um papel fundamental na sociedade, pois ela ue norteia o bom relacionamento entre os indivduos e possui muitas significa-es distintas. "utores como .rando /01234, definem como sendo a uela conversa numa roda ue est relacionada com o processo 5livre6 de de amigos, as tradi-es culturais e demais transmisso de certos saberes, tais como7 a fala comum a um dado grupo, a comportamentos caractersticos das diversas comunidades presentes em uma sociedade. )utros como $urter /01824 definem como sendo todo e ual uer processo educativo ocorrido em institui-es ue no pertenam as 9edes #scolares de #nsino /escolas federais, municipais e estaduais alm de escolas privadas credenciadas pelos +rgos educacionais competentes4. (a atualidade percebe:se ue a educao informal parece pouco importar. " famlia, uma instituio informal de educao, esta dei*ando para ue a escola a funo de educar os seus fil&os, e a escola, por sua vez, esta limitada e no preparada para esta funo. Como nos diz ;aia /0112, p. <=4, 5a educao se processa dentro e fora da escola6. "ssim, podemos afirmar ue o

processo educacional no se limita aos anos

ue passamos na escola. >al

processo muito amplo, abrange toda a vida e vai alm dos muros escolares. $azem parte do rol de aprendizagens e con&ecimentos na #ducao ,nformal a percepo gestual, moral, comportamentos, provenientes de meios familiares, de amizade, de trabal&o, de socializao, miditica, nos espaos pblicos em ue repert+rios so e*pressos e captados de formas assistemticas. >ais e*peri!ncias e viv!ncias acontecem, inclusive, nos espaos institucionalizados, formais e informais, e a apreenso se d de forma individualizada, podendo, posteriormente, ser socializada. ?essa forma, preciso priorizar mais a educao, tanto dentro uanto fora da escola, oferecendo acesso a bens culturais. >ambm se faz necessrio a valorizao do professor, a mel&oria das condi-es da sala de aula, o comprometimento da famlia e da sociedade, o estabelecimento de metas rgidas para vencer os obstculos do processo de ensino:aprendizagem presentes at ento.