Curso on-line em Disseminadores de Educao Fiscal 1 Semestre de 2012/PR Turma 38

PLANO DE AO EM EDUCAO FISCAL

Tutora: Maria das Graas Teodoro Domingues

Local de Trabalho das Cursistas:

- Colgio Estadual Cyraco Russo Ensino Mdio e Normal - Colgio Estadual Nbrega Fundamental e Mdio da Cunha Ensino

Municpio: Bandeirantes/PR

Funo: Professora/Pedagoga

IRACI DE OLIVEIRA CARVALHO BREVILHERI MARCIA RAGAZZI GONGORA JACINTO MARILDA MARTINS TORRES MARLENE APARECIDA DE SOUZA ALTIZANI

EDUCAO FISCAL: O DESPERTAR DA CONSCINCIA SOLIDRIA E CIDAD

Proposta em Educao Fiscal apresentada ao Curso Disseminadores em Educao Fiscal Pr., Escola de Administrao Fazendria ESAF, sob a orientao da tutora Maria das Graas Teodoro Domingues.

BANDEIRANTES/2012

1. APRESENTAO

Pensar a escola pblica perante o cumprimento de seu papel social pensar uma educao de qualidade como direito de todos os cidados, segundo a Constituio Federal, atravs de seu artigo 205, ao afirmar que:
A educao, direito de todos e dever do Estado e da famlia, ser promovida e incentivada com a colaborao da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exerccio da cidadania e sua qualificao para o trabalho. (CF/88. Art.205).

Tambm, por meio da legislao do Estado, atravs da Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional LDB (Lei9694/96), ao assegurar que:
A educao abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivncia humana, no trabalho, nas instituies de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizaes da sociedade civil e nas manifestaes culturais. (LDB/96. Art.1)

E ainda, em seu artigo 2 ao afirmar que:

A Educao, dever da famlia e do Estado, inspirada nos princpios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exerccio da cidadania e sua qualificao para o trabalho. (LDB/96. Art. 2)

Sabe-se que a educao no um direito cuja responsabilidade seja exclusivamente de um determinado rgo ou instituio. Ela um direito fundamentado na ao do Estado, mas que deve ser compartilhada por todos, ou seja, pela famlia, pela comunidade e pela sociedade em geral, no sentido de todos pela educao, de forma colaborativa e integradora, em funo do seu significado e amplitude. Somente pelo envolvimento e integrao ser possvel a organizao de um trabalho mais consciente, direcionado e consistente. Segundo Rocha, a educao deixou de ser um tema exclusivo dos trabalhadores da rea para ser uma questo de interesse de toda a sociedade. Assim, visando a formao integral do aluno se faz necessrio a retomada de valores, crenas e atitudes que foram sendo esquecidos ao longo do tempo e, pela proposta de insero da Educao Fiscal nos Colgios Estaduais Cyraco Russo Ensino Mdio e Normal e Colgio Estadual Nbrega da Cunha Ensino Fundamental e Mdio, municpio de Bandeirantes Paran, objetiva-se a conscientizao de professores e alunos em relao ao verdadeiro exerccio da cidadania.

2. OBJETIVO GERAL

Promover por meio da Educao Fiscal, mudanas de valores, crenas e culturas individuais, visando a formao do ser humano na sua integralidade, possibilitando exercer sua cidadania eletivamente, e assim participar da transformao social.

3. OBJETIVOS ESPECFICOS

- Conceituar de forma abrangente, o que o Estado, suas origens, seus propsitos e a importncia do controle da sociedade sobre o gasto pblico. - Fornecer informaes e conceitos sobre a gesto fiscal, buscando a compreenso e uma participao social efetiva em relao aos processos de gerao aplicao e fiscalizao dos recursos pblicos. - Buscar por meio da educao mudanas no perfil do homem pblico, combatendo a corrupo e minimizando as desigualdades sociais.

4. PBLICO ENVOLVIDO

Profissionais da Educao e Alunos do Ensino Fundamental e Mdio.

5. CRONOGRAMA DE DESENVOLVIMENTO

As atividades sero desenvolvidas durante o segundo semestre de 2012.

6. JUSTIFICATIVA

Com a proposta de insero da Educao Fiscal nos referidos colgios pretende-se por meio de um trabalho coerente e consciente dos professores e pedagogos contribuir para o amadurecimento e crescimento dos alunos no

sentido do exerccio pleno da cidadania, que ser percebido por meio de mudanas de comportamento, atitudes, participao efetiva e comprometida. Assim, o resgate de muitas questes como valores, crenas, tica e moral ser necessrio, como tambm o conhecimento por parte dos alunos dos direitos e deveres (individuais e coletivos) para que os resultados sejam positivos e significativos. Tendo em vista a busca por uma sociedade mais justa e igualitria se faz necessrio uma melhor distribuio de rendas, que s se efetivar a partir de uma sociedade mais consciente, principalmente em se tratando dos representantes que elegemos. Portanto, a busca pelo exerccio pleno da cidadania ponto relevante.

7. CONTEDO SELECIONADO

A EDUCAO FISCAL E O PLANO NACIONAL DE EDUCAO FISCAL (PNEF) - Caderno 1. A Educao Fiscal no Contexto Social.

8. ENCAMINHAMENTO METODOLGICO

Atravs de atividades diversificadas, pretende-se levar aos alunos e professores conhecimentos relacionados insero do projeto de Educao Fiscal no mbito escolar. Dentre estas podemos enumerar: - Leitura e interpretao de textos sobre a importncia da Educao Fiscal e do Cdigo do Consumidor; - Coleta de dados em livros, revistas, stios, material didtico do curso on-line em Educao Fiscal; - Escrita de pardias envolvendo o tema Educao Fiscal; - Pesquisa de campo sobre a exigncia de notas fiscais pelos consumidores, a ser realizada pelos alunos que, aps tabulao de dados, se dar a elaborao de grficos estatsticos (interdisciplinaridade). - Visitao cmara de vereadores em audincia pblica (planejamento oramentrio, prestao de contas).

9. RECURSOS

- Material impresso, Kit multimdia (datashow), mquina fotogrfica, vdeos, jornais e revistas.

10. AVALIAO

Conforme Schlesener (2009), Gramsci se reporta educao como algo mais abrangente do costumeiramente utilizado, que limita a funo de educar ao sistema escolar. Para ele, educar significa interagir com os outros, conhecer o conjunto de relaes em um dado momento histrico como tambm em seu movimento de formao e transformao, conhecimento que torna os indivduos mais ativos e capazes de organizar movimentos para mudanas efetivas. Assim, considerando a avaliao um processo contnuo e permanente, ocorrer em todos os momentos, sempre realimentando o que se tornar necessrio, uma vez que este trabalho objetiva principalmente mudanas de comportamento e de postura, pela formao da conscincia cidad. E esta formao depende de um trabalho a longo prazo, fruto de amadurecimento e responsabilidade e que ser percebido no decorrer do tempo.

11. REFERNCIAS

Brasil. Ministrio da Fazenda. Escola de Administrao Fazendria. Programa Nacional de Educao Fiscal PNEF Educao Fiscal no contexto social/Programa Nacional de Educao Fiscal. 4. ed. Braslia: ESAF, 2009 52p; 27 cm. (Srie Educao fiscal. Caderno 1) Constituio da Repblica Federativa do Brasil de 1988 - Presidncia da Repblica Casa Civil. Disponvel em http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constitui%C3%A7ao.htm. Acesso em 01 de junho de 2012. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional - Lei N 9.394/96, de 20 de dezembro de 1996 disponvel em http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/l9394.htm- Acesso em 02 de junho de 2012. SCHLESENER, Anita Helena. A Escola de Leonardo: Poltica e Educao nos escritos de Gramsci. Braslia: Lber Livro, 2009.

ROCHA, Simone Mariano. Compromisso com a Incluso Escolar,

FERREIRA, Luiz Antonio Miguel Evaso Escolar. Disponvel http://www.abmp.org.br/textos/159.htm. Acesso em 06 de junho de 2012.

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