DISCURSO DE FORMATURA TURMA DE ADMINISTRAO DE EMPRESAS PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DO PARAN PUCPR Ilmo.

. Diretor do Curso de Administrao, Professor Paulo Baptista; Ilmo. Paraninfo, Professor Alex Weymer; IIma. Patronesse, Professora Eleni Juliato; Ilmo. Professores omena!eados, Professor Aldin, Professor Jansen e Professora "#r$ia; %ueridos Pais; &en'oras e &en'ores a(ui presentes. Primeiramente gostaria de agradecer aos meus colegas a confiana depositada em mim, quando me escolheram para proferir neste dia to importante para todos ns, algumas palavras que possa expressar o pensamento da Turma e servir de reflexo no incio desta nova caminhada. Citando Sha espeare )&e seus son'os esto nas nu*ens... eles esto no lu!ar $erto, a!ora $onstrua os ali$er$es+... Todo incio de graduao ! como se o sonho da formatura estivesse nas nuvens..., e pode ter certe"a que estava. #o comeo olhamos para o alto e vimos uma confuso de teorias, frmulas, livros, tra$alhos, provas... Sem que tiv!ssemos a exata noo da dimenso do desafio que nos aguardava. #aquela ocasio, ento Calouros, procur%vamos nos familiari"ar uns com os outros e com a nova rotina que se esta$elecia. Tomamos f&lego e comeamos a escalada. Su$imos o primeiro degrau, e a cada etapa vencida a escalada tornava'se mais emocionante. ( como o alpinista que est% comeando a sua su$ida, respira fundo olhando o topo da montanha, sa$endo de suas dificuldades, mas com a f! de que alcanar% o cume. )m meio *s atividades da P+CP,, *s conversas nos corredores, *s longas madrugadas em claro, a turma foi se conhecendo, interagindo, e um longo e duradouro esprito de coletividade foi naturalmente sendo concreti"ado. -os poucos, a P+CP, foi se tornando parte de nossas vidas. .encemos muitos o$st%culos, noites perdidas, passeios e f!rias adiados. .ivenciamos experi/ncias que envolviam todos os tipos de situa0es1 das alegres *s tristes, das c&micas *s tr%gicas, das corriqueiras *s surpreendentes. ) assim, a cada passo, a cada experi/ncia vivenciada, a caminhada ia ficando mais curta e mais um degrau ficando para tr%s, por um sonho que a essa altura parecia estar mais longe. )ncontramos na vida acad/mica, coisas que nos cativaram fortemente a alma. - import2ncia de aprender e ensinar reciprocamente, o valor de discutirmos id!ias a ponto de discordarmos de ns mesmos 3 se ! que isto se4a possvel 3 a ha$ilidade de conviver com a diverg/ncia de opini0es ou de interesses, e ainda, uma coisa $astante valiosa, m%gica e rica que levaremos conosco para o resto de nossas vidas1 o conhecimento555 )nto olhamos ao nosso redor e perce$emos que muitos amigos ficaram no meio do percurso e nessas horas... 6em5... #essas horas, ! que as pessoas que amamos fa"em a diferena5 Palavras amigas, demonstra0es de afeto, olhares compreensivos. 7uando os alicerces que estamos construindo chegam perto das 8nuvens8, o tempo se fecha e a $usca pelo sonho de formar'se parece no ter fim, e ! neste momento que nos sentimos

recomeando a escalada, para finalmente tomar posse daquilo que nos pertence. #s, ho4e aqui reunidos, saudamos a conquista de nosso alme4ado diploma, o qual agrega em si fatores que extrapolam os limites do conhecimento t!cnico adquirido, sendo reflexo clarividente do alto grau de idealismo, coragem e perseverana que norteou nossa tra4etria ao longo desses 9ltimos anos. :ais que um mero pedao de papel, nosso diploma adquiriu fei0es prprias; #osso diploma tem car%ter, tem personalidade, fe"'se .<=-555. .ida que supre um processo de aprimoramento contnuo, de desenvolvimento do grupo, da sociedade e de cada um de ns. =urante > anos escalamos e edificamos nossas colunas, e nesta semana, esta caminhada chega ao fim para que se possa fa"er um novo comeo, e podem ter certe"a que sentiremos saudades do percurso. Perce$er esse processo, oferece pela din2mica do aprendi"ado e do crescimento pessoal, nos permite afirmar que ele mesmo no ! fruto, o$viamente, de meras prerrogativas individuais, pois nenhuma pessoa constri'se so"inha, ela soma'se * autenticidade de cada um. ) todos somos pessoas participantes ativas daquilo que somos e daquilo que nos transformamos. ) nesta caminhada, sempre tivemos pessoas ativas ao nosso lado, e agora eu pergunto; Como redu"ir a meras palavras todo o significado da participao de nossos pais? So eles que nos fornecem os su$sdios mais preciosos, aos quais sempre cumpre recorrer quando precisamos procurar afeto e motivao. Como deixar de mencionar, a influ/ncia de nossos mestres, pilares ativos em nosso desenvolvimento, sempre auxiliando'nos em alguma coisa, ainda que no perce$amos. Como suprimir nosso agradecimento aos nossos companheiros e companheiras, que sempre se fi"eram presentes, sa$endo calar'se e nos afagando quando necessitados est%vamos, h% eles... nossos mais sinceros sentimentos de amor. 7uanto a ns, o que fa"er daqui para frente? @ que, seno enfrentar os desafios que a vida nos oferece com sa$edoria, fora e $ele"a, que nos permitiu levantar essas colunas transpondo $arreiras na conquista de nosso o$4etivo. -o a$raarmos esta Profisso to 4ovem, a$raamos tam$!m seus m9ltiplos desafios, exerc/'la ! estarmos em sintonia com as mudanas que se esto processando no mundo. )xercer a profisso de -dministrador requer atuali"ao constante e participao efetiva na solv/ncia dos pro$lemas da organi"ao e das ma"elas da sociedade. 7ue possamos atuar em nossa vida pr%tica como agentes de mudana e que possamos nos responsa$ili"ar pela parcela que nos ca$e pelos rumos que nossa sociedade poder% tomar. - crena na 4ustia social e na dignidade da pessoa humana dever% ser o leme que nos orientar% no exerccio de nossa profisso. #enhuma tur$ul/ncia dever% afastar'nos dos valores sociais do tra$alho. #enhuma tempestade, nem mar revolto devero desviar'nos do desempenho digno de nossas atri$ui0es. Se4amos crticos contuma"es dos nossos atos para que nunca nos afastemos dos nossos o$4etivos, quer este4amos exercendo fun0es em empresas privadas ou servindo *s reparti0es p9$licas. - nossa misso no se limita ao gerenciamento das organi"a0es e *s t!cnicas de plane4amento, organi"ao, direo e controle, a criao de novos empregos, a preservao do meio am$iente e a melhoria da qualidade de vida humana. Para concluir, gostaria apenas de di"er que ho4e5... Ao4e, nossos alicerces encontram'se nas nuvens. -gora ! tomar posse do que ! nosso, e que esta cerim&nia de formatura no represente uma despedida em nossas vidas, e sim a reafirmao do alto grau de comprometimento que temos para conosco e para com a sociedade. 7ue =)+S a$enoe a todos555
Ilustrssimo Sr. Diretor da Faculdade de Educao da Universidade Federal da Bahia, Nelson de Luca Pretto Ilustrssima Sr! "oordenadora do "ole#iado do "urso de

Peda#o#ia $ro%! Iraci &aria de '(evedo 'lves Ilustrssimo $aranin%o da turma $ro%) doutor Edivaldo Boaventura Ilustrssima $atronesse 'lice Portu#al Ilustrssima che%e de De$artamento e tam*+m $atronesse da turma, $ro%! 'ntonia Elisa "al, -liveira Lo$es Demais com$onentes da mesa Senhores e senhoras $resentes, *oa noite. Adriana Nascimento Vilas Boas Carla Silva Rebouas Formandas em Peda#o#ia $ela Faced/U%*a.

com muita alegria que nos reunimos nesta noite para festejar a to sonhada conquista de nossa formatura. Num cenrio social onde a globalizao econmica, a introduo acelerada de novas tecnologias passam a e igir aprendizagens imprescind!veis para o desenvolvimento e a melhoria da vida da populao, hoje marcada por elevados n!veis de pobreza, verifica"se que poucos cidados so contemplados com a possibilidade de ingressar e estudar numa universidade p#blica e de qualidade. Nesse sentido somos privilegiadas e vitoriosas, pois conseguimos superar os desafios que nos foram impostos durante nossa trajet$ria, permeada por in#meras greves que se caracterizavam principalmente como uma reao % pol!tica neoliberal do governo que insistia na id&ia de privatizao da universidade, denotando assim o descomprometimento com os ideais educacionais. 'ensar em uma universidade p#blica de qualidade & pensar numa universidade que proporciona a comunidade acad(mica, a oportunidade de e perimentar a pesquisa cientifica, de vivenciar projetos sociais transcendendo seus muros, suas salas de aulas, para numa relao dial$gica transformar a comunidade ao mesmo tempo em que se transforma. )istoricamente no *rasil a educao no & prioridade e os investimentos destinados % mesma ainda no ocupam parcela significativa no oramento da +nio, dificultando melhores condi,es de trabalho e a produo do conhecimento, o que compromete a construo do cidado participativo, aut(ntico, autnomo, cr!tico, consciente do seu papel na sociedade. -econhecer a import.ncia da educao e valorizar mais os pensadores brasileiros, a e emplo de /n!sio 0ei eira, 'aulo 1reire, 1lorestan 1ernandes que proclamaram uma educao democrtica e sens!vel aos anseios da sociedade & o caminho para o desenvolvimento do nosso pa!s. preciso ento promover a mudana, e como brilhantemente colocou nosso presidente 2uis 3ncio 2ula da 4ilva, em seu discurso de posse, 5'ara mudar & preciso coragem, cuidado, humildade e ousadia. preciso mudar tendo consci(ncia de que a mudana & um processo gradativo e continuado6. Nesse conte to, os profissionais de educao, em especial os pedagogos t(m papel essencial, pois somos responsveis pelas sementes do amanh, que podero ser fruto de uma gerao de pessoas que conquistaram a verdadeira democracia. 4egundo 'aulo 1reire 5/ democracia &, como o saber, uma conquista de todos. 0oda a separao entre os que sabem e os que no sabem, do mesmo modo que a separao entre as elites e o povo, & apenas fruto de circunst.ncias hist$ricas que podem e devem ser transformadas6. /o novo educador hoje compete, o desafio de refazer a educao, reinventa"la, criar as condi,es objetivas para que uma educao democrtica seja poss!vel, criar alternativas pedag$gicas que favoream o aparecimento de um novo tipo de pessoas,

solidrias, preocupadas em superar o individualismo criado pela e plorao capitalista do trabalho, preocupadas com um novo projeto social e pol!tico que construa uma sociedade mais justa, mais igualitria. 'or isso, colegas somos semeadoras e no podemos fugir da responsabilidade de semear. No digamos que o solo & spero, que chove freq7entemente, que o sol queima ou que a semente no serve. No & nossa funo julgar a terra e o tempo. Nossa misso & semear. / semente & abundante8 +m pensamento, um sorriso, uma promessa de alento, um aperto de mo, um conselho, um pouco de gua, o dilogo, so sementes que germinam facilmente. No semeies, por&m descuidadamente, como quem cumpre uma misso desagradvel8 4emeemos com interesse, com amor, com ateno, como quem encontra nisto o motivo central de sua felicidade. No importa o campo de trabalho, quer na empresa, na instituio escolar, na rea de pesquisa, enfim nas diversas atua,es do pedagogo, t(m"se a possibilidade de construir um mundo melhor. Nessa perspectiva o curso de pedagogia da +1*/ tem muitos m&ritos por ter atualmente um curr!culo que contempla uma formao generalista permitindo que o pedagogo atue nos diversos segmentos sociais, al&m de que, acompanha as transforma,es do mundo acad(mico e profissional. /ssociado a isso j somos a terceira turma a concluir o curso com um trabalho monogrfico o que incentiva e credencia o estudante na rea da pesquisa. 9ertamente sabemos que o diploma, o cruzar a linha de chegada gera momentos de efetivo bem"estar, mas acreditamos que este & apenas o comeo de uma longa estrada a ser percorrida, com as nossas especializa,es, as atividades profissionais, os grupos de estudos, que nos proporcionaro encontros, desencontros e reencontros. :ncontrar & verbo transitivo, que no cotidiano, quer!amos definitivo. 'ara a vida nascemos de um encontro, e de incontveis encontros e vivencias, levamos marcas que norteiam e estruturam nosso jeito de ver, ser e viver. 9oncluindo temos muito para recordar de nosso tempo na faculdade e muitas pessoas especiais guardadas no corao. Nesse momento, que tamb&m & marcado pela saudade fica como tesouro, as aulas, os passeios, a partilha dos sonhos, os gestos encorajadores, a torcida, o companheirismo... : sobretudo a mensagem de que devemos ter 5f& na vida, f& no homem, f& no que vir, n$s podemos tudo, n$s podemos mais, vamos l fazer o que ser6.

Fonte: http://www.faced.ufba.br/destaques/discursos/discurso

Estes so discursos de formatura proferidos por diversas pessoas em diversas ocasies. Aproveite as idias e crie um discurso que se encaixe no contexto de sua formatura! outores! i"ustr#ssimos! di$n#ssimos! exce"ent#ssimos! merit#ssimos % so voc&s co"e$as. ' assim! que seremos chamados a$ora! co"e$as bacharis.

Discurso de Formatura Graduao em Direito

' assim que seremos conhecidos a partir de ho(e. )eremos reconhecidos. 'ramos um n*mero quando passamos no vestibu"ar. +ma ,fi$ura, de camiseta! t&nis! pasta de ca"ouro. -ue "embran.a mais fe"i/! Foi assim que aprendemos nossas primeiras obri$a.es! nossos direitos sub(etivos! decoramos princ#pios! e como estudamos a ta" a.o humana t#pica i"#cita e cu"p0ve"... +samos todos os nossos recursos na nossa me"hor forma.o. -ue o purismo! o forma"ismo exa$erado! o contorcionismo inte"ectua" feito para (ustificar que uns nascem mais i$uais que outros! que a $ravata! o tai""er! no nos transforme de novo em um n*mero: o n*mero da ordem que d0 direito a usar ane" de rubi! to$a e a pendurar o dip"oma na parede. +ma fo"ha! um atestado de sabedoria % o dip"oma que recebemos ho(e! deve va"er mais ou menos 1 mi" p0$inas. Foram os cinco anos em que! com certe/a! "emos o maior n*mero de "ivros at ho(e. 2s co"e$as podem me corri$ir! contei! uns 13 "ivros. 4emos todos! inteiros. 5em! quase. ormimos com e"es! passamos a conhec&%"os to bem que os tratamos como ami$os. Ah! o que o )#"vio acha disso6! o 2r"ando di/ que no. Ah! o 7ourinho mais simp"es! n6 outrinados que t&m idade para ser nossos av8s % bom se fossem % chamamos pe"o primeiro nome. )omos co"e$as de"es a$ora! bacharis. 9esados vo"umes! p0$inas sub"inhadas! dobradas! anotadas! na estante do nosso conhecimento. 9rovado em :;; ava"ia.es! sem conta as finais e depend&ncias. E sem contar tambm o n*mero de xerox das au"as perdidas! dormidas! s8 eu tenho <3= fo"has de caderno! :.=;< p0$inas escritas a mo. 7empo perdido6 Abso"utamente. Foram =.13> au"as para decifrar o c8di$o (ur#dico. 9rincipa"mente ? @8di$os e uma respeit0ve" @onstitui.o. Exatos <.;?; arti$os. Estudamos um por um. Ain$um duvide que muitos destes! sabemos de cor. estaco um: ,7odos so i$uais perante a "ei! sem distin.o de qua"quer nature/a! $arantindo%se aos brasi"eiros e aos estran$eiros residentes no 9a#s a invio"abi"idade do direito B vida! B "iberdade! B i$ua"dade! B se$uran.a e B propriedade,. )e$uem mais 33 incisos... Cou poup0%"os. ' o arti$o quinto da @onstitui.o Federa". @onstitui.o que comp"eta de/ anos em :DD?. +ma carta emendada! ainda nem toda re$u"amentada. +ma carta soberana! onde vamos buscar e prote$er os direitos e $arantias dos cidados brasi"eiros. E "o$o esto vindo reformas constitucionais! nova ordem administrativa! previdenci0ria. Aova "ei e"eitora". :DD? ano de e"ei.es $erais para Eovernador! )enador! 9residente da Fep*b"ica. 5om ano para come.ar a traba"har! no 6

)eremos n8s que vamos processar! pedir! rec"amar! contestar! defender! acusar! (u"$ar. ' isto que queremos! e para che$armos aqui! nossos pais! namorados! esposas! maridos! fi"hos de a"$uns formandos! abriram mo de parte de nossa companhia. A$ora! esto com ra/o! or$u"hosos! e n8s! honrados... ' com imensa honra! e mais! com muita responsabi"idade que recebemos nosso dip"oma. 7anto "utamos para nos formar! a$ora quem vai nos cobrar o mundo. 7oda a sociedade nos chamar0 de doutores! esperando de n8s uma resposta. )eremos chamados de doutores por aque"e que passa pe"o maior prob"ema da sua vida. Camos ser os procuradores de quem foi en$anado. -uem vai nos o"har e pedir a(uda a v#tima de um crime. Camos socorrer quem quer que este(a sentindo o mundo inteiro e acusando... Aessa hora! n8s que seremos chamados! porque temos o direito de operar! com exc"usividade! o mecanismo da (usti.a no 5rasi". 2 advo$ado no apenas essencia" B administra.o do poder (udici0rio! e"e imprescind#ve" na constru.o da cidadania % porque s8 cidado quem pode exercer todos os seus direitos civis! po"#ticos e sociais. Ao apenas conquistamos um direito! temos o dever de exerc&%"o. Estamos preparados para isto. Gas (amais nos esque.amos de buscar inspira.o em eus. )8 h0 (usti.a onde eus est0 presente. E"e nos fe/ s0bios de cora.o e prudente no a$ir. 2"hando um pouco para tr0s! quanto coisa mudou em cinco anos de estudo. )8 no mudaram nossos dese(os. Entramos na facu"dade de ireito com o sonho de fa/er (usti.a! sa#mos! a$ora! com o poder e o dever de rea"i/0%"a. HAutor esconhecidoI Fonte: http://www.formaturasweb.com.br/discursos.asp6matJD

Discursos proferidos pelo Senhor Presidente da Repblica, Fernando Henrique Cardoso por ocasio da cerimnia de formatura das turmas "Florestan Fernandes" do nstituto Rio !ranco )enhoras e )enhores! ' sempre com $enu#na satisfa.o que retorno a esta @asa! que tive o privi"$io de diri$ir como @hance"er e de cu(a compet&ncia e dedica.o ao 5rasi" continuo tendo se$uidas provas como 9residente da Fep*b"ica. @aros Formandos!

Coc&s in$ressam na carreira dip"om0tica em um momento muito especia"! que se pro(eta como verdadeiro ponto de inf"exo na hist8ria do pa#s e da Kumanidade. +m momento em que a ve"ocidade verti$inosa do pro$resso tcnico e tecno"8$ico acompanhada por irrevers#ve" processo de $"oba"i/a.o econLmica. @omo pano de fundo! h0 uma nova rea"idade po"#tica mundia"! que se vem desenhando a partir do fim da confronta.o ideo"8$ica. 7irando conc"uses equivocadas dessa nova rea"idade! sur$em a"$umas vo/es pre$ando a exist&ncia de uma ,crise da dip"omacia,! atividade que tenderia a tornar%se obso"eta nesta era da ,revo"u.o da informa.o,. Aada mais distante da verdade. ' fato que estes novos tempos tra/em desafios adicionais e imp"icam! for.osamente! novas demandas em termos de atua.o externa. Fefor.a% se! por conse$uinte! a necessidade de atua"i/a.o e reapare"hamento da @hance"aria e da pr8pria carreira dip"om0tica. E sei que o Ginistro 4ampreia est0 pessoa"mente en$a(ado em "evar adiante as reformas requeridas. )o tempos de dip"omacia p*b"icaM tempos de universa"i/a.o econLmica e de $randes temas $"obais! como a prote.o ao meio ambiente e aos direitos humanosM tempos de $randes movimenta.es transfronteiri.as de pessoas! bens e capitaisM tempos! enfim! da informa.o imediata! em tempo rea"! sobre os principais acontecimentos mundiais. 2 traba"ho da @hance"aria! essencia" na execu.o da po"#tica externa! torna%se mais comp"exo! com a constante incorpora.o de novos inter"ocutores e o forta"ecimento de novos a$entes que atuam no p"ano internaciona"! como or$ani/a.es no%$overnamentais e empresas transnacionais. As unidades da Federa.o e os munic#pios assumem pape" mais ativo na esfera internaciona". E isto positivo. )o cada ve/ mais freqNentes os contatos diretos entre @hefes de Estado. Aa conso"ida.o do GEF@2)+4! por exemp"o! o re"acionamento pessoa" e franco que se estabe"eceu entre os 9residentes tem contribu#do para a a$i"i/a.o do processo e a supera.o de dificu"dades t8picas. Em nada! porm! essas circunstOncias diminuem a importOncia da atua.o dip"om0tica. Ao contr0rio! refor.am%na. 2portunidades e

perspectivas amp"iadas para a inser.o internaciona" do 5rasi" abrem%se em fun.o da nova rea"idade que se desenha nos p"anos naciona" e $"oba". )ur$em! para o pa#s! novas e c"aras prioridades! como a inte$ra.o sub% re$iona" no Ombito do GEF@2)+4 e o forta"ecimento da assist&ncia consu"ar aos crescentes f"uxos de turistas e emi$rantes brasi"eiros residentes no Estran$eiro. Fefor.a%se o compromisso com o desarmamento e a no%pro"ifera.o de armas de destrui.o em massa. Amp"ia%se o debate! que nos interessa e que se$uimos de perto! sobre a reforma do sistema das Aa.es +nidas. efinem%se parcerias de $rande importOncia. 2 aperfei.oamento da competitividade no p"ano econLmico%comercia" adquire mais e mais re"evOncia! ao mesmo tempo em que o poder naciona" passa! em $rande medida! pe"a capacita.o tecno"8$ica e pe"a capacidade de processamento da informa.o. Gais do que nunca! se exi$ir0 dos dip"omatas brasi"eiros que fa.am uso da viso amp"a e articu"ada que possuem dos interesses nacionais no p"ano externo. A chamados como esse! no passado distante e recente! esta @asa de Fio 5ranco respondeu invariave"mente com afinco! dedica.o e esp#rito p*b"ico. )o essas as mesmas qua"idades com as quais enfrenta! a$ora! os novos desafios de um mundo em transi.o. )enhoras e )enhores! @aros Formandos! ' sabido que o processo de $"oba"i/a.o! que vem $erando rique/as como (amais se viu em poca anterior do desenvo"vimento humano! tra/ tambm um e"emento de exacerba.o da competitividade! em v0rios n#veis. Psso no transforma as re"a.es internacionais em um (o$o de soma /ero! uma ve/ que no preciso que o pro$resso de uns se d& necessariamente em detrimento dos demais. Gas aumenta os riscos de exc"uso daque"es que no so capa/es de inte$rar%se nos f"uxos internacionais e refor.a a constata.o de que sem estabi"idade interna % po"#tica! econLmica e socia" % um pa#s no pode aspirar a uma pro(e.o internaciona" positiva. Em re"a.es internacionais no h0 % no pode haver % passes de m0$ica ou exerc#cios de i"usionismo. 2 pa#s rea" estabe"ece os "imites e as

possibi"idades da atua.o externa. 9rocurar dissociar a dimenso externa da interna artificia"! i"us8rio e contraproducente. Ao h0 dip"omacia! por eficiente que se(a! que possa mascarar um pa#s que se recuse a encarar de frente seus prob"emas e a assumir! com transpar&ncia! as medidas necess0rias para sua supera.o. )e a dip"omacia brasi"eira pode ho(e apresentar um amp"o invent0rio positivo de rea"i/a.es! porque o pa#s efetivamente evo"uiu! muito e em muitos aspectos. )e podemos constatar que h0 uma me"hor ima$em do 5rasi" no exterior % como venho tendo a oportunidade de fa/er diretamente em minhas via$ens % e se evidente um maior interesse internaciona" pe"o pa#s! devemos isso aos avan.os concretos (0 "o$rados em termos de aperfei.oamento instituciona" e de estabi"idade econLmica. evemos isso! em primeiro "u$ar! B conso"ida.o da democracia! que a seu turno permitiu a concep.o! a imp"anta.o e o &xito do 9"ano Fea". -uando fa"o de um maior interesse internaciona" pe"o 5rasi"! quero deixar c"aro que no se trata apenas de uma curiosidade te8rica. A cada semana! tenho recebido $rande n*mero de empres0rios de v0rias partes do mundo! que v&m anunciar importantes investimentos produtivos no pa#s. @aber0 a voc&s! (ovens dip"omatas que ho(e se formam! (untar%se B equipe comandada pe"o Ginistro 4ampreia na representa.o desse novo pa#s: de um 5rasi" que busca ativamente! com rea"ismo e responsabi"idade! uma presen.a internaciona" compat#ve" com suas dimenses ob(etivas e com seu pro$resso recenteM um 5rasi" ciente de suas dificu"dades e do muito que ainda tem a avan.ar! mas ciente tambm de sua $rande/aM um 5rasi" sem ve"eidades de poder mas tambm sem comp"exos ou inibi.es in(ustificadas. Este novo 5rasi" no pode! em abso"uto! admitir a recorr&ncia de fatos como o massacre repu$nante de duas semanas atr0s em E"dorado dos @ara(0s. @omo disse mais de uma ve/! este tipo de acontecimento co"oca o 5rasi" na contramo da Kist8ria. @onstran$e o pa#s! o 9residente e todos aque"es rea"mente en$a(ados em criar uma na.o me"hor! com maior (usti.a socia". 2 5rasi" respeitado! externamente! por sua s8"ida tradi.o de ape$o B pa/ e de rep*dio B $uerra e B vio"&ncia.

Ao podemos aceitar! em nenhuma hip8tese! que a pa/ e a prima/ia do di0"o$o % princ#pios b0sicos de nossa atua.o externa % pare.am ob(etivos inatin$#veis no p"ano interno. ' che$ada a hora de que cesse o desrespeito aos exc"u#dos. ' che$ada a hora de tornar o 5rasi" um pa#s mais (usto ! E este pa#s mais (usto! e mais so"id0rio! no apenas dese(0ve". ' tambm poss#ve". Gas sua rea"i/a.o no ! (amais poder0 ser! a obra de um homem s8! ou de um *nico 9oder da Fep*b"ica. ' imprescind#ve" continuar a ter o apoio e o comprometimento do @on$resso Aaciona" e do 9oder Qudici0rio! bem como dos estados e dos munic#pios. o $overno! enfim! em todas as suas esferas e n#veis. ' essencia" o en$a(amento de toda a sociedade e de cada cidado individua"mente. a# a ur$&ncia em "evar adiante as reformas estruturais que iro er$uer o 5rasi"! todo e"e e no apenas setores ou 0reas privi"e$iadas! a um novo patamar de desenvo"vimento e de (usti.a! conso"idando as conquistas econLmicas e avan.ando com determina.o e seriedade na 0rea socia". Geus caros Formandos! )into%me pessoa"mente honrado! e comovido! pe"o fato de terem voc&s e"eito como 9atrono a F"orestan Fernandes! mestre e ami$o cu(a aus&ncia muito tenho sentido. Pnte"ectua" bri"hante! educador ini$ua"0ve" e refer&ncia obri$at8ria dentro da moderna socio"o$ia naciona"! esse $rande brasi"eiro "e$ou%nos "i.es que devem servir de inspira.o a todos: uma tra(et8ria po"#tica marcada pe"a retido mais abso"uta! a den*ncia cora(osa das desi$ua"dades e a coer&ncia de toda uma vida de "uta por um 5rasi" mais (usto. ' sintom0tico! e por todos os t#tu"os a"vissareiro! que a cerimLnia de ho(e apresente como paraninfas duas professoras do curso de 4eituras 5rasi"eiras. Esse curso foi criado durante minha $esto no PtamaratR! e ne"e tive o pra/er de dar a au"a inau$ura"! fa"ando sobre as obras de )r$io 5uarque de Ko"anda! Ei"berto FreRre e @aio 9rado Q*nior. 2 conhecimento profundo do pr8prio pa#s matria b0sica e insubstitu#ve" para o bom desempenho! pe"o dip"omata brasi"eiro! das importantes fun.es que "he so exi$idas. Aonde quer que este(am! para va"er%me do moto de Fio 5ranco! a mem8ria da p0tria deve indicar%"hes o caminho a se$uir.

)enhoras e )enhores! @aros Formandos! Assim como no ano passado % sesquicenten0rio do nascimento do 5aro do Fio 5ranco % a ce"ebra.o do ia do ip"omata reveste%se neste ano de si$nificado especia". ' que! (untamente com a formatura de duas novas turmas de a"unos do Pnstituto Fio 5ranco! comemoram%se os cinqNenta anos da cria.o do @urso de 9repara.o B @arreira de ip"omata! verdadeiro marco na hist8ria do )ervi.o 9*b"ico brasi"eiro. i$o isso com a experi&ncia de quem vivenciou de perto o funcionamento do PtamaratR. )into%me! assim! muito B vontade ao reconhecer pub"icamente a importOncia! para o 5rasi"! de contar com uma c"asse de funcion0rios que inte$ram uma rea" carreira de Estado! pautada pe"o mrito profissiona"! pe"a preocupa.o da evo"u.o constante e pe"o sentido do servi.o p*b"ico em sua acep.o mais nobre. A voc&s que ho(e se formam! caber0 a honra! mas tambm a responsabi"idade! de fa/er parte de uma c"asse de servidores que sempre se caracteri/ou pe"a defesa intransi$ente dos interesses mais a"tos do pa#s! de inte$rar uma @asa que se pode or$u"har de uma inaba"0ve" tradi.o de bons servi.os prestados B na.o brasi"eira. Fonte e $uardi de um inestim0ve" patrimLnio dip"om0tico! esta @asa ho(e condu/ida com firme/a pe"o Ginistro 4ui/ Fe"ipe 4ampreia! a quem quero expressar de p*b"ico meu reconhecimento e $ratido. 2 PtamaratR um mode"o! um exemp"o a ser se$uido. Ao 5rasi" me"hor que procuramos construir! no deveria haver mais "u$ar para o corporativismo pequeno e pernicioso! a"heio ao interesse comum e vo"tado unicamente para seus pr8prios ob(etivos! muitas ve/es em detrimento do futuro do pa#s. @aros Formandos! 2 pa#s avan.a na rumo certo! e com o concurso de todos se$uir0 a avan.ar. )er0 me"hor! mais (usto e mais i$ua"it0rio o 5rasi" que voc&s representaro. isso tenho certe/a. Guito obri$ado. Fonte"http"##$$$%&mre&'o(&br#irbr# R!R#)C#presform&htm

Exma. )enhora 9refeita Gunicipa" de 4avras Qussara Genicucci de 2"iveira. P"ustr#ssimo )enhor 9rofessor SA4 2GPF2 2GPAE2) 2) 9A))2)! iretor $era". P"ustr#ssimo )enhor 9rofessor )AG+E4 @AFCA4K2 E 5EAE P@72! iretor acad&mico e das Facu"dades. P"ustr#ssimo )enhor 9rofessor AET @osta )ou/a! @oordenador do @urso de @i&ncias @ont0beis da FA GPAA). P"ustr#ssimo )enhor 9rofessor SE44PAE72A PA) 9EFEPFA! nosso querido 9araninfo. P"ustr#ssimo )enhor 9rofessor FUG+42 E QE)+) PEE+EV E FFEP7A)! patrono da turma. P"ustr#ssimos 9rofessores homena$eados e demais componentes da mesa. Estimados co"e$as formandos do curso de @i&ncias @ont0beis! demais co"e$as formandos aqui presentes! )enhoras e )enhores. Ao aceitar o convite e assumir o compromisso de ser oficia"mente o orador da turma! muito me passou pe"a mente sobre o que di/er neste momento. ' certo que deveria servir%me de simp"es e poucas pa"avras! mas que pudessem expressar de maneira sin$u"ar a emo.o! fe"icidade e satisfa.o que ho(e inunda nossa a"ma pe"a obten.o da $radua.o em @i&ncias @ont0beis. entro desta fi"osofia! buscando inspira.o para montar este discurso! deparei%me com certo pensamento de 9"ato! que h0 muito tambm de conhecimento dos s0bios orientais! que ensina que WErandes caminhadas come.am com a deciso do primeiro passoX. Esta pequena frase tocou%me a a"ma e percebi o quanto se encontra "i$ada ao si$nificado desta cerimLnia e a esta etapa de nossas vidas que aqui se encerra. 4embremo%nos do nosso primeiro passo. Foi dado em de/embro de Y>>Y! ou ta"ve/ um pouco antes! quando decidimos que ir#amos nos $raduar e come.amos a nos preparar para isso. -uando fi/emos esta op.o est0vamos cientes que muito ter#amos que renunciar para a"can.ar nossos ob(etivos! mas de tudo! o mais dif#ci" seria abrir mo da companhia daque"es que tanto amamos. @omo foi dif#ci" para n8s e para voc&s! Gas com muita honra e com sincero sentimento de a$radecimento que vemos ho(e seu sorriso! pai! me! irmos! esposo! esposas! fi"hos! namorados e namoradas! a$ora inundado de profundo or$u"ho. Guitos estudaram so/inhos! outros fi/eram cursinho! cada um a sua maneira! mas sempre oferecendo o me"hor de si no ense(o de vencer o primeiro obst0cu"o: o vestibu"ar. )a"a cheia! o"hares apreensivos e a"i sobre a mesa o passaporte para a vida acad&mica. A se no fosse a sodinha para re"axar e esfriar um pouquinho a cabe.a!!! 9assada essa fase in$ressamos na facu"dade. Esperava%mos as festas! confraterni/a.es e churrascos que so caracter#sticos de in#cio de curso. Gas no foi bem isto que encontramos. W2 que6 2 professor vai passar matria no primeiro dia de au"a6X. 7ambm fiquei! como muitos co"e$as! surpreso ao constatar que no primeiro dia de au"a o 9rof. AeR

iniciaria o conte*do da sua discip"ina. WEi! me empresta uma fo"ha!X. E assim! professor ap8s professor! todos iniciaram seus respectivos conte*dos e a au"a (0 no primeiro dia findou%se Bs :::>1 h. Guitos! decepcionados ou desanimados com a r#$ida rotina! "o$o no in#cio desistiram ou preferiram ir em busca de outras metas HGas quem dos ami$os formandos aqui presentes no se "embra do nosso querido Anderson e as suas apresenta.es ma"ucas no powerpoint6I! no entanto! continuamos se$uindo! pois sempre tivemos a certe/a de que por menor que fosse a semente "an.ada B terra! sendo e"a de boa qua"idade! com certe/a! brotaria. ' certo que ramos Wcrian.asX acad&micas! ainda imaturos e sem a rea" consci&ncia da importOncia da $radua.o. Acostumados! nas pa"avras do i"ustre 9rof. Se""in$ton! a Wpa$ar para no "evarX. Ko(e mais maduros e esc"arecidos! com idias mais po"idas! vemo%nos um ref"exo! ainda que imperfeito! da facu"dade que nos aco"heu e nos transmitiu o conhecimento necess0rio para exercermos a profisso cont0bi"! a"m c"aro dos conceitos ticos! de retido! amor! transpar&ncia! humi"dade e responsabi"idade sempre presentes quer se(a em sa"a de au"a! nas semanas de inicia.o cient#fica! pa"estras ou semin0rios. Ao temos d*vida de que nesta facu"dade encontramos pessoas com estas qua"idades. A"$uns de"es so nossos homena$eados e esto neste pa"co. 2utros esto sentados na p"atia nos assistindo. Pnfe"i/mente! no poss#ve" homena$ear a todos. Gas saibam que todos voc&s so respons0veis pe"a nossa passa$em. eixamos aqui o nosso muito obri$ado! em especia"! a voc&s professores. evemos a$radecer tambm B FA GPAA) que se apresentou a n8s no como uma a$&ncia de distribui.o de dip"omas! mas sim como nosso se$undo "ar. A institui.o de ensino porque no a mais poderosa arma com que contam os povos modernos! tanto para a vit8ria na $uerra como para o pro$resso na pa/! sem esquecer de que quem a fa/ a mente e o cora.o de seus componentes. 5asta pensar que se construirmos um prdio em formato de i$re(a e dentro de"e no tivermos f! e"e nunca ser0 um temp"oM se construirmos uma casa para morarmos e no reinar o amor dentro de"a! e"a (amais ser0 um "ar. a mesma forma! se er$uermos um prdio com formato de esco"a e no houver dentro de"e ensino e aprendi/ado! nunca ser0 um "u$ar de forma.o. 2xa"0 que de eus continue a i"uminar esta institui.o na sua misso de ensino. Ao decorrer deste per#odo! tivemos sempre em mente que o que fa/ a vit8ria do ser humano no somente a che$ada! mas cada passo! cada minuto! em dire.o ao a"vo! afina" a via$em deve ser to boa quanto o destino. E como foi boa esta nossa via$em at aqui! Aeste ambiente de profundo e intenso aprendi/ado passamos! (untos! ; anos de nossas vidas. Foram in*meras noites ma" dormidas estudando para as provas! finais de semana e"aborando traba"hos! sem contar a an$*stia pe"a

timide/ de apresent0%"os B frente da turma! pro(eto de pesquisa! traba"ho de pesquisa de campo na discip"ina de estat#stica! as provas cu(os ba"an.os eram fechados ap8s as :::=> h Hquando fechavam!!I! entre v0rias outras atividades. Guito sofremos para conse$uirmos conci"iar o traba"ho com facu"dade. Gas uma caracter#stica que preva"eceu no @urso de @i&ncias @ont0beis da FA GPAA) foi a unio da turma para vencer os obst0cu"os. Kouveram momentos de diver$&ncias de pensamentos6 @"aro que sim. Gas o que pequeno no merece men.o. +m ponto caracter#stico desta turma era que sempre cri0vamos situa.es para descontrair um pouco e a"iviar a tenso do estudo. Ao poderia deixar de citar a"$uns exemp"os que praticamente todos os nossos mestres aqui presentes testemunharam He Bs ve/es at participaram tambm!I. -uem no se "embra do WAnivers0rio do A"RssonX6 -uer idia mais criativa6 @oisa do Fred. Aosso querido ami$o A"Rsson teria ho(e uns =>> anos se cont0ssemos cada um dos W9arabns a Coc&X cantados... 7udo brincadeira... era s8 uma maneira de descontrair e re"axar um pouco. E a $o/a.o com o porta" das $r0vidas6 Era passar e en$ravidar! Eram tantas as $r0vidas HE"enice! Fosec"eide! Eu/ete! E"iane! Ana 9au"aI que tivemos que mudar para o andar trrio para evitar as escadas. E como diria nosso ami$o Keverton W)8 mais uma coisinha! )8 mais uma coisinhaX imposs#ve" esquecer da contribui.o dos professores! cada um a sua maneira! para esses momentos de descontra.o. 4embramos aqui do Wfofinho! super c0ssio e da :Z dama! super du"! e do Cia(ei pessoa"66 Cia(ei66X do 9rof. FLmu"o. o 9rof. Fabiano recordamos! que nas suas to bem e"aboradas au"as de per#cia! Bs ve/es para quebrar um pouco o c"ima! incorporava! seriamente! na sua exp"ana.o frases do tipo Wpara cada ovo comido um pinto perdidoX. Psto sem fa"ar no 9rof. Emerson que se desfa/ia em risos da imita.o de bu/ina de [ombi ve"ha do Fred. E foi neste ambiente! durante ; anos! conci"iando muito esfor.o! perseveran.a! $arra! renuncia e ami/ade que conse$uimos dar todos os passos para conc"uirmos a nossa $rande caminhada e estarmos ho(e aqui nos despedindo da FA GPAA). 7emos ho(e a certe/a de a profisso que esco"hemos est0 inserida em um ambiente que sofre mudan.as constantes. 7emos! ento! a misso de estarmos sempre atua"i/ados e preparados para enfrentar novos paradi$mas. Ao podemos nos contentar apenas com o conhecimento adquirido at ento. @omo o mercado de traba"ho bastante concorrido! sabemos que precisamos aumentar sempre o nosso ritmo para nunca sermos superados. Ao podemos nos dar por vencidos diante dos desafios encontrados no nosso caminho. A"m do bachare"ado em @i&ncias @ont0beis! (u"$amo%nos ainda cidados mais esc"arecidos. -ueremos assim me"horar a consci&ncia do nosso pa#s! "utar por um 5rasi" me"hor e mais di$no. 7emos a certe/a de que a educa.o fundamenta" para esse desenvo"vimento.

Ficar0 a saudade desses anos de facu"dade! dos ami$os! das au"as! das provas! das noites sem dormir! das festas! dos momentos de an$*stias! de a"e$ria! de rea"i/a.o! de tudo aqui"o que contamos os dias para acabar. A vontade era con$e"ar e $uardar tudo isso! ami$os! esta poca! tudo.... boba$em... e$o#smo de nossa parte. Aa m*sica intitu"ada @an.o da Amrica! Ginton Aascimento nos "embra que WAmi$o coisa pra se $uardar do "ado esquerdo do peitoX. E com certe/a do "ado esquerdo do peito! aqui no cora.o! cada um de voc&s! mestres e formandos! (0 residem. K0 a"$uns anos atr0s! tra.amos este ob(etivo e iniciamos nossa caminhada! ho(e um sentimento de rea"i/a.o nos invade e podemos di/er: A GP))\2 F2P @+G9FP A. ' por tudo isso que pe.o a todos os formandos que se or$u"hem da nossa conquista! da nossa profisso e or$u"hem%se! tambm! da forma.o recebida. Estamos preparados para os desafios que viro. 7enham a certe/a de que somos bons profissionais e seremos ainda me"hores amanh. )8 depende de n8s. A todos n8s muito sucesso e que eus nos prote(a. 2bri$ado. @0ssio Garques da )i"va 5e". em @i&ncias @ont0beis

Treinamento de Black Belts

0Por1ue sou do tamanho da1uilo 1ue ve2o, e no do tamanho da minha altura.0 "arlos Drummond de 'ndrade3 - Belt $ode ser considerado no como uma $essoal livre de $ro*lemas, mas como al#u+m ca$a( de resolver um %lu4o contnuo de $ro*lemas de com$le4idade crescente.