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CINEMTICA
1 - INTRODUO
1.1 - POR QUE ESTUDAR FSICA NO ENSINO MDIO E TCNICO EM INFORMTICA ?
muito comum hoje em dia os alunos perguntarem a razo de estar estudando
aquela ou essa disciplina. Nem sempre a resposta dada suficiente para que ele
tome conscincia da importncia desse estudo.
Em nosso caso, poderamos enumerar vrios motivos da importncia do estudo da
fsica no curso de Informtica e Ensino Mdio, mas neste breve comentrio
falaremos de apenas dois deles.
A primeira razo para este estudo seria o conhecimento de como o computador
funciona por dentro, ou seja, o seu Hardware. Para atingirmos este conhecimento
necessrio, antes de tudo, nos dedicarmos fsica bsica, pois dela se originar
os pr-requisitos necessrios para o bom entendimento do funcionamento de um
computador.
Uma segunda razo o fato de que o conhecimento cientfico das pessoas de um
modo geral muito pobre, exatamente pelo fato de estarmos preocupados em
estudar apenas o que nos convm. No se pode admitir que um estudante do
Ensino Mdio no seja capaz de responder algumas questes simples do nosso
cotidiano como:
Por que a Terra gira em torno do Sol e no o inverso ?
O que um Eclipse ?
Por que vemos primeiro a luz do relmpago para s depois ouvir o trovo
?
Precisamos urgentemente passar a estudar por apenas uma razo - adquirir
cultura. O fato do crescimento da utilizao de grias dentro do vocabulrio de
nosso dia-a-dia, vem mostrar exatamente a pobreza cultural de um povo.
com o objetivo de descobrir novidades e vencer desafios que iremos iniciar o
estudo da Fsica. muito importante termos em mente que o nosso curso que
comea agora e termina no 3o ano no possui a inteno de esgotar o assunto,
mas sim procurar motiv-lo para a continuao desse estudo.

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Bem vindo ao Mundo da FSICA!!
1.2 - ALGUNS PERSONAGENS QUE FIZERAM A HISTRIA DA FSICA
PERSONAGEM

FATO
Filsofo e Sbio grego. Props as posies naturais para os corpos e
descrevia que eles derivavam de 4 elementos - terra, gua, ar e fogo.
Dizia, ainda, que a Terra ocupava o centro do Universo e era imvel
(Geocentrismo).

Aristteles
(384 - 322
a.C.)
Nascido na Polnia, era matemtico, doutor em direito cannico, mdico
e astrnomo. Props o modelo Heliocntrico, no qual a Terra era um
planeta, como Vnus ou Marte, e que todos os planetas giravam em
rbitas circulares em torno do Sol.
Publicou essas idias no livro De Revolutionibus Orbium Coelestium,
publicado perto de sua morte. Foi considerado leitura proibida na poca.
Nicolau
Coprnico
(1473 - 1543)

Galileu Galilei
(1564 - 1642)

Johannes
Kepler
(1571 - 1630)

Nascido na Itlia, tornou-se matemtico, fsico e astrnomo. Foi um dos

maiores gnios da humanidade. Podemos dizer que foi com ele que a
fsica comeou a dar seus primeiros passos. Idealizou o Mtodo
Cientfico, estudou a queda dos corpos, esboou a Lei da Inrcia. Opsse Mecnica de Aristteles e defendeu o sistema de Coprnico. Foi por
isso perseguido pela Inquisio e pressionado a negar suas teses.

Astrnomo alemo, que se baseando nas anotaes do astrnomo

dinamarqus Tycho Brahe, fez um estudo cuidadoso do movimento
planetrio. Com esses estudos concluiu que a rbita dos planetas em
torno do Sol no era circular e sim elptica, com o Sol num dos focos. Em
1606 publicou Comentaries on Mars, onde se encontravam suas duas
primeiras leis do movimento planetrio. A terceira lei foi enunciada mais
tarde.

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Matemtico, fsico e astrnomo ingls, considerado o fundador da
Mecnica Clssica - O Pai da Fsica. A estrutura da mecnica clssica
foi publicada em sua obra Philosophie Naturalis Principia Mathematica
(1686), onde se encontra as famosas trs leis de Newton. Introduziu a
Lei de Gravitao Universal, explicando as leis de Kepler, fez
importantes trabalhos na rea da matemtica, tais como o Binmio de
Isaac Newton Newton e o Clculo Infinitesimal.
(1642 - 1727)
Nascido na Alemanha de pais judeus, considerado um dos maiores
gnios de todos os tempos. Destacam-se os seus trabalhos: Teoria do
movimento browniano, a teoria da relatividade, o efeito fotoeltrico (que
lhe valeu um prmio Nobel em 1921) e a derivao terica da equao
massa-energia E = m c2. Era acima de tudo um pacifista.
Albert Einstein
(1879 - 1955)
Fsico ingls, nascido no dia 8 de janeiro de 1942. Portador da doena
de Lou Gehrig (esclerose amiotrfica lateral) se movimenta atravs de
uma cadeira de rodas e se comunica com um sintetizador de voz
acoplado a um computador que ele manipula com trs dedos, nica
parte do corpo que a doena no paralisou. Ocupa a cadeira deixada por
Isaac Newton em Cambridge. Possui trabalhos na teoria da Grande
S. Hawking Unificao (Teoria da Relatividade e Mecnica Quntica). considerado
um dos maiores fsicos da atualidade.
Para obter mais informaes sobre personagens da Fsica visite a internet na
pgina: www.idesa.com.br
1.3 O ESTUDO DA FSICA
A fsica uma cincia que procura entender e explicar os fenmenos naturais que
nos cercam em nosso dia-a-dia. Achar que o estudo da fsica no importante o
mesmo que nos trancar num quarto fechado e no querer saber de nada que nos
cerca.
O estudo do movimento objeto de estudo da Mecnica, estudo este que
iniciaremos aqui. A Termologia estuda fenmenos relacionados com o calor,
desde um simples processo de descongelamento at a dilatao em estruturas de
concreto. A ptica estuda fenmenos ligados com a Luz, discute a luz do ponto de
vista de uma onda eletromagntica. Alm das ondas eletromagnticas existem as
ondas mecnicas que possuem como grande exemplo o som, estudamos este
assunto em Ondulatria. O movimento planetrio e dos corpos celestes so
estudados num campo da Fsica chamado Gravitao, este campo est includo
na Mecnica. Por ltimo, mas no menos importante temos a eletricidade que
explica fenmenos simples como a eletrizao de um pente ao ser esfregado no
cabelo at fenmenos mais complexos como a gerao de corrente induzida por
uma usina hidreltrica.

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1.4 O MTODO CIENTFICO

O Mtodo Cientfico ou Mtodo Experimental pode ser dividido em trs partes:
(a) observao dos fenmenos;
(b) medida de suas grandezas;
(c) induo ou concluso de leis ou princpios que regem os fenmenos.
Este mtodo muito utilizado pela Fsica, a Fsica Clssica foi quase toda
construda utilizando-se deste mtodo. O percursor deste mtodo foi Galileu
Galilei.
1.5 MEDIDAS E GRANDEZAS FUNDAMENTAIS
Ao estudar um fenmeno fsico, necessrio obtermos uma informao
quantitativa, afim de tornar o estudo completo. Obtemos essa informao
fazendo-se uma medida fsica que pode ser direta, como por exemplo utilizar uma
rgua para medir um lpis ou indireta, como por exemplo a velocidade mdia de
um automvel viajando de Taubat a So Jos, esta propriedade fsica pode ser
obtida atravs do conhecimento da distncia percorrida e do tempo que se leva
para percorr-la.
Existem grandezas fsicas consideradas fundamentais e derivadas. Na Mecnica
as grandezas fundamentais so: comprimento, tempo e massa. As grandezas que
resultam de combinaes dessas so consideradas derivadas.
O Brasil adota desde 1960 como padro para unidades de medidas o Sistema
Internacional de Unidades (SI), veja mais detalhes no Apndice X.
1.5.1 Algarismos Significativos e Notao Cientfica
J vimos que saber medir muito importante para o entendimento fsico de um
fenmeno. importante saber representar uma medida de maneira apropriada.
Vejamos o seguinte exemplo:
Temos que medir o comprimento L de uma pea de metal e para isso possumos
uma rgua. Observemos a medio:

L = 6,41 cm
Os nmeros 6 e 4 so corretos, mas o nmero 1 duvidoso.
Os algarismos corretos mais o duvidoso so denominados algarismos
significativos.

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sempre muito til muito usado escrever as grandezas medidas em notao
cientfica. Para isso devemos escrever o nmero na seguinte forma:
x . 10n, onde:
x um nmero tal que 1 x < 10
n um expoente inteiro.
importante ressaltar que n deve conter os algarismos significativos do problema.
Exemplo: Escreva a distncia entre o Sol e a Terra que de 150 000 000 km em
notao cientfica.
dSol Terra = 1,5 . 108 km
EXERCCIOS

1> Uma corrida de formula 1 teve uma durao 1h 46 min 36 s. Sabendo que a
corrida teve 65 voltas, determine o intervalo de tempo mdio gasto para cumprir
cada uma das voltas.
2> Efetue as seguintes converses de unidades a seguir:
(a) 10 km em m;
(b) 2 m em cm;
(c) 2 h em s;

(d) 2m em mm.

(FUVEST-SP) 3> No estdio do Morumbi 120000 torcedores assistem a um jogo.

Atravs de cada uma das 6 sadas disponveis podem passar 1000 pessoas por
minuto. Qual o tempo mnimo necessrio para se esvaziar o estdio ?
(a) uma hora;
(b) meia hora; (c) 1/4 de hora; (d) 1/3 de hora; (e) 3/4
de hora.
(PUC-SP) 4> O nmero de algarismos significativos de 0,00000000008065 cm :
(a) 3;
(b) 4;
(c) 11;
(d) 14;
(e) 15.
5> Escreva as medidas abaixo em notao cientfica:
(a) 2000 m; (b) 348,24 cm;
(c) 0,00023 s; (d) 0,03 m.
1.6 - GRANDEZAS FSICAS
No estudo da fsica nos baseamos em discutir medidas de grandezas, as quais
so chamadas grandezas fsicas. Como exemplo podemos mencionar a
velocidade de um carro que passa pela rua de nossa casa, a potncia da luz que
ilumina o quadro negro de nossa sala de aula, a temperatura do local onde
estamos e muitas outras que estudaremos durante o nosso curso. Essas
grandezas so divididas em escalares e vetoriais.
1.6.1 - Grandeza Escalar

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Grandeza fsica que para o seu completo entendimento basta o seu mdulo (valor
numrico) acompanhado de uma unidade de medida. Podemos dar como
exemplo: a massa, a temperatura, o tempo, etc.
1.6.2 - Grandeza Vetorial
Grandeza fsica que para sua completa descrio necessrio alm do mdulo
acompanhado de uma unidade, da sua orientao, ou seja, direo (por exemplo:
horizontal, vertical) e sentido (por exemplo: da direita para esquerda, de cima para
baixo). So exemplos de grandezas vetoriais: a fora, a velocidade, a quantidade
de movimento e outras que estaremos estudando no nosso curso.
Utilizamos para representar este tipo de grandeza um
vetor que o smbolo matemtico de uma grandeza
vetorial.

1.7 - O ESTUDO DA CINEMTICA

A Mecnica divide-se em Cinemtica, Dinmica e Esttica, em nosso curso nos
estaremos estudando as duas primeiras partes. Iniciaremos os nossos estudos
pela Cinemtica que o estudo do movimento sem se preocupar com suas
causas.
1.8 - PARTCULA E CORPO EXTENSO
Um corpo considerado partcula (ou ponto material) em fsica quando suas
dimenses so desprezveis na situao considerada. Por exemplo, um carro se
movimentando na Via Dutra, neste caso podemos considerar este carro como
sendo uma partcula, j que sua dimenso, quando comparada com a extenso da
rodovia, totalmente desprezvel. J um corpo extenso aquele que no possui
dimenses desprezveis na situao considerada. O mesmo carro que na Via
Dutra pode ser descrito como partcula, dentro de uma garagem no ser mais
desprezvel, pois ocupar praticamente toda a garagem, neste caso ele passa a
ser considerado um corpo extenso.
importante ressaltar que essas definies nos trouxeram um importante conceito
em fsica - Referencial. Um corpo pode ser considerado partcula ou corpo
extenso, depende do referencial ao qual estamos comparando, no primeiro caso a
Via Dutra e no segundo a garagem. A seguir descreveremos melhor a importncia
desse conceito em fsica.
1.9 REFERENCIAL
Poderamos iniciar este tpico perguntando: Neste instante voc est em
movimento ou parado (em repouso)
A princpio esta pergunta pode parecer sem importncia e com resposta bvia,
mas se pararmos para pensar veremos que essa resposta no to bvia.

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Podemos estar parados em relao ao cho de nossa sala de aula, mas como
todos esto na Terra, temos os movimentos que ela possui, ou seja, rotao e
translao. Portanto, em relao a um outro planeta qualquer, Marte, por exemplo,
estamos em movimento.
Afinal de contas, estamos parados ou em movimento ?
O problema que a pergunta no est bem formulado, e portanto devemos
modifica-la da seguinte forma:
Em relao sala de aula estamos parados ou em movimento ?
O conceito de referencial muito importante inclusive no que diz respeito a
trajetrias de um movimento. Ilustraremos a seguir duas pessoas observando um
mesmo fenmeno, mas cada uma delas assiste uma trajetria diferente. Este o
caso de um avio soltando uma bomba em campo aberto. Repare que para um
observador fora do avio ver a bomba caindo de forma curva (parbola). J o
piloto assiste a bomba caindo sempre abaixo de seu avio e portanto assiste uma
trajetria reta. Evidentemente que consideramos nula a resistncia do ar.

A partir de agora devemos estar mais atentos com os fenmenos que nos cercam
e passar a observar fatos que antes passavam desapercebidos.
importante dizer ainda que utilizaremos durante o curso o referencial Inercial,
que comparar os fenmenos que nos rodeiam com o cho.
1.10 - POSIO NA TRAJETRIA OU ESPAO NA TRAJETRIA (S)
Representaremos a grandeza fsica posio pela letra s minscula. Essa grandeza
indica a posio ocupada por um mvel ao longo de uma trajetria.

s = - 10 m

s = - 20 m

IMPORTANTE:
(a)

Embora no tenhamos na realidade posies negativas, quando

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estivermos resolvendo problemas fsicos de trajetrias isso poder ocorrer, j
que no podemos repetir a numerao positiva antes do zero.
(b)

Quando estivermos resolvendo um problema que envolva trajetria,

devemos orientar esta trajetria, ou seja, indicar o sentido crescente,
indicando incio e fim. Observe o exemplo:

A distncia entre Taubat e Pindamonhangaba de 15 km, orientamos nossa

trajetria, colocando como posio inicial Taubat, s = 0, e posio final Pinda, s
= 15 km.

Depois de definida a posio de um mvel numa trajetria, passaremos a associar

a esta posio um respectivo tempo, ou seja, construiremos uma funo da
posio ocupada pelo mvel com o tempo. Isso ser de extrema importncia para
os prximos captulos.

Neste caso temos que para s = - 10 m, temos t = 5 s.

Nos prximos captulos estudaremos uma regra geral para formar esta funo
(entre a posio e o tempo) para determinados tipos de movimento.
IMPORTANTE:
Chamamos de posio inicial aquela em que o instante t = 0, ou
seja, o incio do movimento e indicamos por so.
1.11 - DESLOCAMENTO OU VARIAO DO ESPAO(S)
Imaginemos a seguinte situao: Em um certo instante t 1, um garoto se encontra
na posio s = - 10 m e no instante t 2 ele se encontra em s = 10 m, o
deslocamento ou variao do espao desse garoto no intervalo de tempo
t = t 2 t 1 igual a:
s = s2 s1
No nosso exemplo, temos:

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s = 10 ( 10) = 20m

IMPORTANTE:
Neste caso o deslocamento igual a distncia percorrida pelo
garoto, mas nem sempre isto ser verdade. O deslocamento
apenas ser igual a distncia percorrida quando o movimento,
considerado, num nico sentido. Caso exista inverso de sentido
durante o movimento o deslocamento no ser mais igual a
distncia percorrida.
Exemplo: Uma pessoa que d a volta ao mundo, retornando ao
ponto de partida ter deslocamento igual a zero.

1.12 - VELOCIDADE ESCALAR MDIA (vm)

Velocidade a grandeza em fsica que indica a rapidez com que a posio de um
certo mvel varia com o passar do tempo.
Por definio temos:

vm =

s s 2 s1
=
t t 2 t 1

UNIDADES NO SI:
s => metros (m)
t => segundos (s)
vm => metros por segundo (m/s)
Nem sempre as unidades nos exerccios so adequadas, muitas vezes teremos
que fazer transformaes. Logo devemos ter prtica em transformaes como:

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m km;

km m;

DESAFIO:

1>

min s;

s min;

cm m, etc.

Como primeiro desafio prove que:

1 m/s = 3,6 km/h

IMPORTANTE:
A velocidade instantnea a velocidade no instante, ou seja,
quando estamos dentro de um carro e observamos o velocmetro,
vemos que a cada instante o automvel possui uma velocidade,
isto velocidade instantnea.
Por exemplo, se voc observa o velocmetro aps 5 s de
movimento e verifica que a velocidade de 40 km/h, temos que a
velocidade no instante 5 s, corresponde a 40 km/h.

Velocistas da Natureza
Um dos animais terrestres mais veloz que temos o guepardo, que acelera de 0 a
72 km/h em 2 segundos. Ele alcana uma velocidade de 115 km/h em distncias
de at 500m.
A velocidade muito importante quando se trata de apanhar outros animais em
busca de alimento. Por isso, os predadores esto entre os bichos mais rpidos da
natureza. O leo, por exemplo, bem mais pesado e menos gil que o guepardo,
atinge 65 km/h em sua caada. Velocidade essa, pouco maior que a de um
cachorro de corrida e pouco abaixo de um cavalo puro-sangue.
claro que os animais caados tambm se defendem fugindo velozmente dos
predadores. Por exemplo, a gazela africana chega a correr 80 km/h e, o que
mais importante, agenta esse ritmo por mais tempo que qualquer outro felino de
grande porte.
De todos os animais que servem de presa a outros, o mais rpido o
antilocaprdeo norte americano, que atinge 88 km/h em corridas de pequena
distncia, e 56 km/h em extenses de at 6 km.

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O mais veloz de todos os animais que voa o falco peregrino, que em seu vo
de cruzeiro chega atingir 115 km/h, mas quando mergulha para capturar sua
presa, essa ave de rapina chega a atingir inacreditveis 360 km/h (o mesmo que
um cachorro de corrida, como na Frmula Indy em circuitos ovais). J, o
andorinho, em suas evolues npcias, alcana 170 km/h.
EXERCCIOS
6> Determine, em km/h, a velocidade escalar mdia de uma pessoa que percorre
a p 1200 m em 30 min.
(UFPel-RS) 7> Um dos fatos mais significativos nas corridas de automveis a
tomada de tempos, isto , a medida do intervalo de tempo gasto para dar uma
volta completa no circuito. O melhor tempo obtido no circuito de Suzuka, no Japo,
pertenceu ao austraco Gerard Berger, piloto da equipe Mclaren, que percorreu os
5874 m da pista em cerca de 1 min 42 s.
Com base nesses dados, responda:
(a)
Quanto vale o deslocamento do automvel de Gerard Berger no intervalo
de tempo correspondente a uma volta completa no circuito ? (Justifique)
(b)
Qual a velocidade escalar mdia desenvolvida pelo carro do piloto
austraco em sua melhor volta no circuito ? (Justifique)
(PUC-SP) 8> A figura ao lado esquematiza a trajetria aproximada
da Terra no seu movimento de translao em torno do Sol. Estime
o tempo necessrio para que a luz do Sol alcance a Terra.
Dado: velocidade da luz no vcuo = 3,0 x 108 m/s
9> Um carro percorreu 20 km com velocidade mdia de 60 km/h e 60 km a 90
km/h. Determine a velocidade escalar mdia do carro nos 80 km percorridos.
10> Um trem anda sobre trilhos horizontais retilneos com velocidade constante
igual a 80 km/h. No instante em que o trem passa por uma estao, cai um objeto,
inicialmente preso ao teto do trem.

Pergunta-se:
(a)
Qual a trajetria do objeto, vista por um passageiro parado dentro do trem ?
(b)
Qual a trajetria do objeto, vista por um observador parado na estao ?
(suponha que o trem vai em sentido da estao)

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(FUVEST-SP) 11> Aps chover na cidade de So Paulo, as guas da chuva
descero o rio Tiet at o rio Paran, percorrendo cerca de 1000 km. Sendo 4
km/h a velocidade mdia das guas, o percurso mencionado ser cumprido pelas
guas da chuva em aproximadamente:
(a) 30 dias;

(b) 10 dias;

(c) 25 dias;

(d) 2 dias;

(e) 4 dias.

Acelerao Mdia
Quando voc faz uma viagem de carro numa rodovia com sua famlia, muito
provavelmente, vocs ficaram presos atrs de um caminho de carga. Quando o
caminho vai devagar, uma tristeza!
E, certamente, no momento adequado, seu pai fez uma ultrapassagem e deixou o
caminho para trs, certo !
Mas, fisicamente falando, o que ele fez ?
Seu pai teve que acelerar o carro para que pudesse superar a velocidade do
caminho e, logicamente fez algumas manobras necessrias.
Nesse caso a velocidade foi aumentada, ou seja, houve acelerao.
Imagine, agora, um carro aproximando-se de um sinal de trnsito, no vermelho!
o caso, ento, de reduzir a velocidade freando o carro. Aqui, tambm, existe
acelerao (ou, popularmente, desacelerao !)
claro que a acelerao est presente no dia-a-dia no somente nos movimentos
de carros: quando andamos, tambm aceleramos e freamos constantemente.
1.13 - ACELERAO ESCALAR MDIA (am)
Acelerao a grandeza fsica que indica a taxa da variao da velocidade com o
tempo. Evidentemente se a velocidade no varia a acelerao igual a zero.
Utilizaremos a letra a para indicar acelerao.
Por definio, temos que acelerao escalar mdia :
am =

UNIDADES NO SI:
v => metros por segundo (m/s)
t => segundos (s)

v v 2 v1
=
t
t 2 t1

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am => metros por segundo ao
quadrado (m/s2)

IMPORTANTE:
A acelerao escalar instantnea a acelerao correspondente
a apenas um instante t qualquer.
Para determinarmos, matematicamente, a acelerao instantnea
e a velocidade instantnea necessrio o conceito de limite.
Como no possumos, ainda, esse conceito, faremos apenas um
tratamento qualitativo nestes estudos.

Alguns Valores Aproximados de Aceleraes Mdias

Descrio
Acelerao (m/s2)
Prtons num acelerador de partculas
9 x 1013
Ultracentrfuga
3 x 106
Choque (freagem) de carro a 100 km/h contra obstculo
1000
rgido
Pra-quedas abrindo (freagem na condio limite)
320
Acelerao da gravidade na superfcie solar
270
Ejeo do acento em aeronave (na condio limite)
150
Acelerao mxima suportvel pelo ser humano sem
70
perda de conscincia
Acelerao da gravidade terrestre
9,8
Freios de um Automvel comum
8
Acelerao da gravidade da Lua
1,7

EXERCCIOS
12> Um automvel parte do repouso e atinge a velocidade de 108 km/h aps um
tempo de 5 s. Calcule a acelerao escalar mdia do automvel, nesse intervalo
de tempo, em m/s2.
1.14 - CLASSIFICAO DOS MOVIMENTOS
De uma forma geral podemos classificar os movimentos retilneos da seguinte
forma:
Movimento Retilneo Uniforme (MRU);
Movimento Retilneo Uniformemente Variado (MRUV);
Movimento Retilneo Variado (MRV).

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Em nosso curso estaremos estudando o MRU e o MRUV.
De uma forma mais especfica, podemos classificar os movimentos:
(A) QUANTO A VARIAO
Movimento Progressivo:
Os espaos aumentam a medida
que o tempo passa. (movimento
no sentido positivo da trajetria)

DO

ESPAO

Movimento Retrgrado:
Os espaos diminuem a medida
que o tempo passa. (movimento
no sentido negativo da trajetria)

(B) QUANTO A VARIAO

Movimento Acelerado:
O
mdulo
da
velocidade
aumenta com o tempo. Ou seja,
a velocidade e a acelerao
possuem o mesmo sentido.

DE

VELOCIDADE

Movimento Retardado:
O mdulo da velocidade diminui
com o tempo. Ou seja, a
velocidade e a acelerao
possuem sentidos opostos.

EXERCCIOS
13>Em cada caso, classifique o movimento em progressivo ou retrgrado, e
acelerado ou retardado.
(a)
(b)

(c)

(d)

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14> As tabelas abaixo fornecem as velocidades de duas bicicletas em funo do

tempo:
t (s)
0
1
2
3

v (m/s)
20
16
12
8

t (s)
0
1
2
3

v (m/s)
- 13
- 11
-9
-7

Em cada caso, classifique o movimento em progressivo ou retrgrado, acelerado

ou retardado.
EXERCCIOS
COMPLEMENTARES
15> Efetue as seguintes converses:
(a) 1 m em cm; (b) 1 cm em m; (c) 1 km em m; (d) 1 m em km;
(e) 1 h em min; (f) 1 min em s; (g) 1 s em h;
(h) 1 dia em s.
16> A velocidade escalar mdia de um mvel durante a metade de um percurso
30 km/h e esse mesmo mvel tem a velocidade escalar mdia de 10 km/h na
metade restante desse mesmo percurso. Determine a velocidade escalar do mvel
no percurso total.
(FUVEST-SP) 17> Um nibus sai de So Paulo s 8 h e chega a Jaboticabal, que
dista 350 km da capital, s 11 h 30 min. No trecho de Jundia a Campinas, de
aproximadamente 45 km, a sua velocidade foi constante e igual a 90 km/h.
(a) Qual a velocidade mdia, em km/h, no trajeto So Paulo Jaboticabal ?
(b) Em quanto tempo o nibus cumpre o trecho Jundia Campinas ?
(Unisinos-RS) 18> Na prova dos 100 m pelo Mundial de Atletismo, disputada em
Tquio (Japo), no dia 25.08.91, o americano Carl Lewis estabeleceu o novo
recorde mundial com 9,86 s. Nessa prova, o brasileiro Rbson Caetano completo
os 100 m em 10,12 s, conforme Zero Hora de 26.08.91. A distncia entre os dois
atletas citados, quando o vencedor cruzou a linha de chegada, foi, em
centmetros, aproximadamente de :
(a) 2,57;
(b) 2,64;
(c) 25,7;
(d) 257;
(e) 264.

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(VUNESP-SP) 19> Um automvel de competio acelerado de forma tal que
sua velocidade (v) em funo do tempo (t) dado pela tabela abaixo. A
acelerao mdia em m/s2 no intervalo de 5 a 15 s :
t (s)
v (m/s)
(a) 4,5;

(b) 4,33;

5
20
(c) 5,0;

10
50

15
60
(d) 4,73;

(e) 4,0.

20> Um livro possui 200 folhas, que totalizam uma espessura de 2 cm. A massa
de cada folha de 1,2 gramas e a massa de cada capa do livro de 10 gramas.
(a) Qual a massa do livro ?
(b) Qual a espessura de uma folha ?
(FUVEST-SP) 21> Diante de uma agncia do INPS h uma fila de
aproximadamente 100 m de comprimento, ao longo da qual se distribuem de
maneira uniforme 200 pessoas. Aberta a porta, as pessoas entram, durante 30 s,
com uma velocidade mdia de 1 m/s.
Avalie:
(a) o nmero de pessoas que entram na agncia;
(b) o comprimento da fila que restou do lado de fora.
(F. Anhembi Morumbi-SP) 22> Um condomnio possui uma caixa dgua com
capacidade para 30000 litros, que supre 40 apartamentos. O sndico observou que
foram consumidos 2/3 da gua contida na caixa, inicialmente cheia, num perodo
de 20 h. Considerando que no houve reposio de gua na caixa nesse perodo,
qual o consumo mdio por apartamento ?
(a) 12,5 litros/h;
(c) 25,0 litros/h;
(e) 62,5 litros/h.
(b) 37,5 litros/h;
(d) 50,0 litros/h;

Gabarito Exerccios e Exerccios Complementares

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1> 1 min 38,4 s
2>
(b)
(c)
(d)

14>
(a) progressivo,
retardado;
(b) retrgrado,
retardado.

(a) 10000 m
200 cm
7200 s
2000 mm

3> letra d
4> letra b
5> (a) 2,0 x 103 m
(b) 3,4824 x 102 cm
(c) 2,3 x 10-4 s
(e) 3,0 x 10-2 m

16> 15 km/h
17> (a) 100 km/h
(b) 0,5 h

6> 3,6 km/h

7> (a) zero
(b) 207,32 km/h
8> 500 s

18> letra d
19> letra e
20> (a) 260 g
(b) 0,01 cm

9> 80 km/h
10> (a)

15> (a) 102 cm; (b) 10-2

m
(c) 103 m; (d) 10-3 km
(e) 60 min; (f) 60 s;
(g) 1/3600 h;
(h) 86400 s

(b)

11> letra b

21> (a) 60 pessoas

(b) 70 m
22> letra c

12> 6 m/s2
13>
(a) progressivo
retardado;
(b) retrgrado
retardado;
(c) retrgrado
acelerado;
(d) progressivo
acelerado.
AUTORES:
Maurcio Ruv Lemes
(Doutor em Cincia pelo Instituto Tecnolgico de Aeronutica)

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Luiz Fernando Sbruzzi
(Mestre em Ensino de Fsica pela Universidade Federal de So Paulo)