Curso Persuasão

Psicologia, Programao Neurolingstica e Hipnose aplicadas Seduo Rafael B.
Corr a
36 Psicologia, Programao Neurolingstica e Hipnose aplicadas Seduo.

Curso de Seduo Rpida www.persuasao.com.br
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)ste curso apenas pode ser ad*uirido +ia site ,ttp-..///.persuasao.com.0r. Se ad*uirir por outro meio, denuncie, pois 1 crime de direitos autorais. %odos os direitos reser+ados e protegidos pela 2ei 3.45' de 53.'&.36. Nen,uma parte deste li+ro, sem autori7ao pr1+ia por escrito do autor, poder8 ser reprodu7ida ou transmitida se9am *uais forem os meios empregadoseletr:nicos, mec;nicos, fonogr8ficos, gra+ao ou *uais*uer outros. !s infratores tero de responder conforme a lei dos direitos autorais. <tuali7ado em- 5'='>=&''( Pu0licado no Brasil. Para mais informa?es entre em contato com o autorRafael B. Corr a Rafaelcorrea@+etorial.net ///.persuasao.com.0r ///.cursodeseducao.com.0r
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Psicologia, Programao Neurolingstica e Hipnose aplicadas Seduo Rafael B. Corr a
Para01ns por in+estir em +oc . Sai0a *ue +oc 1 seu maior patrim:nioA
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"Se voc pensar a respeito, as pessoas gostam das outras no pelo que so, mas pelo que nos fazem sentir" #r/in Bederman
"S capture a imaginao de uma mulher e de a ela as experincias emocionais que ela procura... Eu ensino aos homens a linguagem que
eles precisam para entrar profundamente dentro da mente delas"
Ross Ceffries em seu Curso DSpeed SeductionD
"No importa o que a natureza lhe deu. que importa ! o que voc faz com o que a natureza lhe deu, na forma como age, como se veste e como se move" Eo li+ro DComo se dar 0em com as mul,eresD
D"s palavras no tm energia alguma, a no ser que criem ou faam surgir uma imagem. " palavra em si mesma nada possui. #ma das coisas das quais sempre me lem$ro !% "&uais as palavras que fazem surgir imagens nas pessoas'" (nto, as pessoas seguem o sentimento criado pela imagem." Era. Firginia Satir = %erapeuta Bamiliar
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Agradecimentos
)ste pro9eto 1 dedicado ao poder ilimitado *ue est8 adormecido dentro de +oc . Poder *ue l,e d8 foras para con*uistar todos os seus son,osA Eesperte=o agoraA #sso sG depende de +oc A Huito o0rigado aos meus +erdadeiros amigos *ue sempre me do foras para continuar aprendendo e escre+endo mais e mais. ! apoio incondicional de +oc s 1 muito importante. )ste li+ro 1 para +oc s = os +erdadeiros campe?es *ue sempre esto do meu lado e apGiam min,as id1ias de crescimentoA Eedico tam01m este pro9eto aos g nios Ric,ard Bandler, Hilton H. )ricIson e Ross Ceffries. ) a todos os idealistas pragm8ticos dotados de grande esprito de curiosidade. Sem eles este pro9eto no seria poss+el. Hin,a gratido ao $rande <r*uiteto *ue me presenteou com um poderoso esprito de curiosidade e uma forte certe7a de *ue posso fa7er uma diferena, fa7endo do mundo um lugar mel,or de se +i+er. )sse 1 meu son,o e 98 me sinto dentro dele. <cima de tudo dedicado a Cosie, a mul,er mais linda do mundo.
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Para refletir...
Ser) que as mulheres com quem costumamos nos relacionar so as que realmente ns seduzimos ou foram elas que nos seduziram'
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Apresentao
Kltimamente ten,o +isto di+ersos Dcursos de seduoD na #nternet, al1m de li+ros so0re o assunto, e parece *ue a moda pegou. <tra+1s da min,a tradicional curiosidade resol+i pagar o preo e comprei alguns desses cursos e li+ros. <c,ei muita informao 0oa, mas *ue esta+a mal estruturada. Reparei *ue muitos li+ros e cursos eram pouco o09eti+os e s +e7es se torna+am superficiais de mais. Realmente fGrmulas m8gicas no eListem e ,8 muita coisa *ue no funciona. No entanto, a Psicologia, a Programao Neurolingstica e a Hipnose podem nos dar Gtimas ferramentas *ue nos a9udam a compreender um pouco mais so0re esta interessante arte- " seduo. < seguir +oc +ai poder conferir algumas das mel,ores informa?es *ue reuni em meus estudos e pes*uisas so0re o assunto. )spero *ue +oc ten,a alguma noo de Programao Neurolingstica, pois serei 0re+e nas eLplica?es. Para mais informa?es a respeito, sugiro *ue leia o li+ro- D*ntroduo + ,rogramao Neuroling-.stica / 0omo entender e influenciar as pessoasD, dos autores Cosep, !MConnor e Co,n SeNmour, ou +isite o site de PN2 ,ttp-..///.golfin,o.com.0r em!ro "ue este #urso de Seduo tem como o!$eti%o con"uistar uma mul&er descon&ecida, ou "ue ainda mal con&ecemos e "ue no possui "ual"uer dese$o por n's.
(ntroduo
As dificuldades dos &omens e mul&eres no processo de seduo %en,o +isto como 1 realmente difcil comunicao entre ,omens e mul,eres. ! grande pro0lema 1 *ue 0oa parte dos ,omens possui 0lo*ueios em falar com mul,eres descon,ecidas, so0retudo atraentes OFale lem0rar *ue as mul,eres tam01m se sentem desconfort8+eis para falar com um ,omem descon,ecido e atraenteP. %en,o +isto isso todos os dias- na ruaQ na noiteQ no :ni0usQ no metr:Q no s,oppingQ no supermercadoQ na filaQ no restaurante... Confesso *ue isso 1 algo normal de se esperar, pois somos condicionados desde crianas a no falarmos com estran,osQ para sermos reser+ados e para no confiar em *ual*uer um, principalmente descon,ecidos. Ea mesma forma, as mul,eres tam01m so condicionadas para no dar papo a descon,ecidos. < +iol ncia e a desonestidade encontradas em nossa sociedade influenciam profundamente as pessoas a agirem desta forma. Sa0endo *ue as mul,eres possuem esse condicionamento, inconscientemente nos sentimos 0lo*ueados para a0ordar uma mul,er descon,ecida, pois tememos *ue ela +8 nos ignorar ou nos re9eitar e assim, seremos ,umil,ados e 0ancaremos o papel de 0o0o na frente das demais pessoas. Por outro lado, as mul,eres se sentem 0lo*ueadas para falarem conosco, por*ue temem parecerem f8ceis demais. <l1m do mais, a sociedade s condicionou *ue 1 errado uma mul,er tomar a iniciati+a numa seduo. Rs +e7es parece at1 engraado, se no fosse triste. %en,o +isto, em situa?es do dia= a=dia, ,omens e mul,eres *ue sinceramente se sentem atrados, mas nem um dos dois toma *ual*uer iniciati+a para puLar um papo e am0os aca0am frustrados, pois uma grande oportunidade foi desperdiada. Suantas +e7es isso aconteceu com +oc T <posto *ue di+ersas +e7es, pois +e9o isso acontecer todos os dias at1 com ,omens e mul,eres 0em atraentes. ! fato 1 *ue agimos assim por*ue possumos regras, +alores e con+ic?es do *ue 1 certo e errado. ), infeli7mente, ac,amos *ue 1 errado a0ordar uma mul,er descon,ecida, pois acreditamos *ue ela tam01m ac,a *ue 1 algo errado = mesmo *ue ela no ac,e e sinceramente espere *ue +oc fale com ela. Fale lem0rar tam01m *ue muitos ,omens possuem crenas limitantes, onde ac,am *ue as mul,eres 9amais iriam gostar deles. #sso 1 ocasionado por uma 0aiLa auto=estima. )stamos programados para agirmos assim e no conseguiremos mudar, caso no reprogramemos nossos sistemas de regras, +alores e con+ic?es para ac,armos *ue isso 1 algo normal e natural. <lguns ,omens possuem as regras, os +alores e con+ic?es de *ue isso 1 a0solutamente normal e certo, e, desta forma, eles t m sucesso com as mul,eres = independentemente de serem 0onitos ou ricos. )les simplesmente se eLp?em e so ousados, ou se9a, possuem iniciati+a. So seguros, carism8ticos, confiantes e agem naturalmente. #nteressam=se sinceramente pelas mul,eres e desta forma gan,am a confiana delas. Para a
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grande parte dos ,omens isso 1 um dom de poucos pri+ilegiados. Has, aprendi *ue ningu1m nasce com dons. #sso realmente no eListe e 1 papo furado de *uem tem preguia de crescer na +ida e est8 esperando por outras encarna?es para nascer com algum tipo de dom. NGs 1 *ue criamos eles, atra+1s da soma de oportunidade e. ou curiosidade, mais uma estrat1gia mental O+alores, regras e crenas *ue conse*uentemente +o gerar nossos pensamentos e, posteriormente, nossos ,80itos = nossos comportamentosP. %udo isso somados paiLo e a pr8tica criam um dom. Eesta forma, podemos ser o *ue *ueremos nos tornar, 0asta *ue ten,amos uma forte curiosidade e +ontade de ter esse dom. )m seguida, sG precisamos copiar a estrat1gia mental de algu1m *ue 98 fa7 0em o *ue *ueremos nos tornar. ! *ue +oc +ai ler a seguir so estrat1gias mentais *ue foram modeladas de ,omens *ue costumam ter sucesso na arte da seduo e persuaso. Por1m, muitas +e7es, eles no sa0em como fa7em isso e no conseguem ensinar, pois as regras, ,80itos, +alores e crenas esto a um n+el inconsciente de suas mentes = eles simplesmente agem desta forma. "gora, para funcionar com voc, ! necess)rio que adquira as mesmas regras, valores, h)$itos e crenas, pois sem isso, nada daqui vai dar certo e voc no conseguir) agir. Ser) necess)rio muita pr)tica tam$!m. #m dom s nasce com muita pr)tica e dedicao. Boa sorte e 0om treinamentoA )spero *ue com a pr8tica +oc ad*uira esse dom e se torne um +erdadeiro Hestre da Seduo. Rafael B. Corr a
PA)*+ ( ,undamentos - +ntenda a PN

.re%e Hist'ria da PN < ,istGria da PN2 1 a ,istGria de uma sociedade impro+8+el *ue criou uma inesperada sinergia *ue resultou em um mundo de mudanas. No incio dos anos U', o futuro co=fundador da PN2, Ric,ard Bandler, estuda+a matem8tica na Kni+ersidade da CalifGrnia, em Santa Cru7. No princpio, ele passa+a a maior parte do seu tempo estudando computao. #nspirado por um amigo de famlia *ue con,ecia +8rios dos terapeutas ino+adores da 1poca, ele resol+eu cursar psicologia. <pGs estudar cuidadosamente alguns desses famosos terapeutas, Ric,ard desco0riu *ue, repetindo totalmente os padr?es pessoais de comportamento deles, poderia conseguir resultados positi+os similares com outras pessoas. )ssa desco0erta se tornou a 0ase para a a0ordagem inicial de PN2 con,ecida como Hodelagem da )Lcel ncia Humana. Eepois, ele encontrou outro co=fundador da PN2, o Er. Co,n $rinder, professor ad9unto de lingstica. < carreira de Co,n $rinder era to singular *uanto a de Ric,ard. Sua capacidade para aprender lnguas rapidamente, ad*uirir sota*ues e assimilar comportamentos tin,a sido aprimorada na Bora )special do )L1rcito <mericano na )uropa nos anos 4' e depois *uando mem0ro dos ser+ios de intelig ncia em operao na )uropa. ! interesse de Co,n pela psicologia alin,a+a=se com o o09eti+o 08sico da lingstica = re+elar a gram8tica oculta de pensamento e ao. Eesco0rindo a semel,ana de seus interesses, eles decidiram com0inar os respecti+os con,ecimentos de computao e lingstica, 9unto com a ,a0ilidade para copiar comportamentos no=+er0ais, com o intuito de desen+ol+er uma Dlinguagem de mudanaD. No comeo, nas noites de tera=feira, Ric,ard Bandler condu7ia um grupo de terapia $estalt formado por estudantes e mem0ros da comunidade local. )le usa+a como modelo o seu fundador iconoclasta, o psi*uiatra alemo Brit7 Perls. Para imitar o dr. Perls, Ric,ard c,egou a deiLar crescer a 0ar0a, fumar um cigarro atr8s do outro e falar ingl s com sota*ue alemo. Nas noites de *uinta=feira, $rinder condu7ia um outro grupo usando os modelos +er0ais e no=+er0ais do dr. Perls *ue +ira e ou+ira Ric,ard usar na tera. Sistematicamente, eles comearam a omitir o *ue ac,a+am ser comportamentos irrele+antes Oo sota*ue alemo, o ,80ito de fumarP at1 desco0rirem a ess ncia das t1cnicas de Perls = o *ue fa7ia Perls ser diferente de outros terapeutas menos efica7es. Ha+iam iniciado a disciplina de Hodelagem da )Lcel ncia Humana.
)ncora9ados por seus sucessos, eles passaram a estudar um dos grandes fundadores da terapia de famlia, Firginia Satir, e o filGsofo ino+ador e pensador de sistemas, $regorN Bateson. Ric,ard reuniu suas constata?es originais na sua tese de mestrado, pu0licada mais tarde como o primeiro +olume do li+ro < )strutura da Hagia. Bandler e $rinder tin,am se tornado uma e*uipe, e as suas pes*uisas continuaram a ser feitas com determinao. ! *ue os diferencia+a de muitas escolas de pensamento psicolGgico alternati+o, cada +e7 mais numerosas na CalifGrnia na*uela 1poca, era a 0usca da ess ncia da mudana. Suando Bandler e $rinder comearam a estudar pessoas com dificuldades +ariadas, o0ser+aram *ue todas as *ue sofriam de fo0ias pensa+am no o09eto de seu medo como se esti+essem passando por a*uela eLperi ncia no momento. Suando estudaram pessoas *ue 98 ,a+iam se li+rado de fo0ias, eles +iram *ue todas elas agora pensa+am nesta eLperi ncia de medo como se a ti+essem +endo acontecer com outra pessoa, semel,ante a o0ser+ar um par*ue de di+ers?es dist;ncia. Com esta desco0erta simples, mas profunda, Bandler e $rinder decidiram ensinar sistematicamente pessoas fG0icas a eLperimentarem seus medos como se esti+essem o0ser+ando suas fo0ias acontecerem com uma outra pessoa dist;ncia. <s sensa?es fG0icas desapareceram instantaneamente. Kma desco0erta fundamental da PN2 ,a+ia sido feita. Como as pessoas pensam a respeito de uma coisa fa7 uma diferena enorme na maneira como elas iro +i+enci8=la. <o 0uscar a ess ncia da mudana nos mel,ores mestres *ue puderam encontrar, Bandler e $rinder *uestionaram o *ue mudar primeiro, o *ue era mais importante mudar, e por onde seria mais importante comear. Por sua ,a0ilidade e crescente reputao, rapidamente conseguiram ser apresentados a alguns dos maiores eLemplos de eLcel ncia ,umana no mundo, incluindo o Eoutor Hilton H. )ricIson, H.E., fundador da Sociedade <mericana de Hipnose Clnica, e amplamente recon,ecido como o mais not8+el ,ipnoti7ador do mundo. ! Er. )ricIson era uma pessoa to eLc ntrica *uanto Bandler e $rinder. Co+em e ro0usto fa7endeiro de Visconsin, na d1cada de 53&', ele foi atacado pela poliomielite aos de7oito anos. #ncapa7 de respirar so7in,o, ele passou mais de um ano deitado dentro de um pulmo de ao na co7in,a da sua casa. )m0ora para uma outra pessoa *ual*uer isso pudesse ter significado uma sentena de priso, )ricIson era fascinado pelo comportamento ,umano e se distraa o0ser+ando como a famlia e os amigos reagiam uns aos outros, consciente e inconscientemente. )le construa coment8rios *ue pro+ocariam respostas imediatas ou retardadas nas pessoas a sua +olta, o tempo todo aprimorando a sua capacidade de o0ser+ao e de linguagem. Recuperando=se o suficiente para sair do pulmo de ao, ele reaprendeu a andar so7in,o, o0ser+ando sua irm7in,a dar os primeiros passos. )m0ora continuasse precisando de muletas, participou de uma corrida de canoagem antes de partir para a
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faculdade, onde aca0ou se formando em medicina e depois em psicologia. Suas eLperi ncias e pro+a?es pessoais anteriores o deiLaram muito sens+el sutil influ ncia da linguagem e do comportamento. <inda estudando medicina, ele comeou a se interessar muito por ,ipnose, indo mais al1m da simples o0ser+ao de p ndulos e das monGtonas sugest?es de sonol ncia. )le o0ser+ou *ue seus pacientes, ao lem0rarem de certos pensamentos ou sensa?es, entra+am naturalmente em um 0re+e estado semel,ante a um transe e *ue esses pensamentos e sensa?es poderiam ser usados para indu7ir estados ,ipnGticos. Hais +el,o, ele se tornou con,ecido como o mestre da ,ipnose indireta, um ,omem *ue podia indu7ir um transe profundo apenas contando ,istGrias. Na d1cada de 53U', o Er. )ricIson 98 era muito con,ecido entre os profissionais da medicina e era at1 assunto de +8rios li+ros, mas poucos alunos seus conseguiam reprodu7ir seu tra0al,o ou repetir seus resultados. Er. )ricIson fre*entemente era c,amado de Dcurandeiro feridoD, +isto *ue muitos colegas seus ac,a+am *ue seus sofrimentos pessoais eram respons8+eis por ele ter se tornado um terapeuta ,a0ilidoso e famoso mundialmente. Suando Ric,ard Bandler ligou pedindo uma entre+ista, aconteceu de o Er. )ricIson atender, pessoalmente, o telefone. )m0ora Bandler e $rinder fossem recomendados por $regorN Bateson, )ricIson respondeu *ue era um ,omem muito ocupado. Bandler reagiu di7endo, D<lgumas pessoas, Er. )ricIson, sa0em como ac,ar tempoD, enfati7ando 0em DEr. )ricIsonD e as duas Wltimas pala+ras. < resposta foi, DFen,a *uando *uiserD, enfati7ando tam01m as duas Wltimas pala+ras em especial. )m0ora, aos ol,os do Er. )ricIson, a falta de um diploma de psicologia fosse uma des+antagem para Bandler e $rinder, o fato de esses dois 9o+ens tal+e7 serem capa7es de desco0rir o *ue tantos outros no ,a+iam perce0ido o deiLou intrigado. <final de contas, um deles ,a+ia aca0ado de falar com ele usando uma de suas prGprias desco0ertas de linguagem ,ipnGtica, ,o9e con,ecida como um comando em0utido. <o enfati7ar as pala+ras DEr. )ricIson, ac,ar tempoD, ele ,a+ia criado uma frase separada dentro de uma outra maior *ue te+e o efeito de um comando ,ipnGtico. Bandler e $rinder c,egaram no consultGrio.casa do Er. )ricIson em P,oeniL, no <ri7ona, para aplicar suas t1cnicas de modelagem, recentemente desen+ol+idas, ao tra0al,o do talentoso ,ipnoti7ador. < com0inao das legend8rias t1cnicas de ,ipnoti7ao do Er. )ricIson e as t1cnicas de modelagem de Bandler e $rinder forneceram a 0ase para uma eLploso de no+as t1cnicas terap uticas. ! tra0al,o deles 9unto com o Er. )ricIson confirmou *ue ,a+iam encontrado uma forma de compreender e reprodu7ir a eLcel ncia ,umana. Nesta 1poca, as turmas da faculdade e os grupos noturnos condu7idos por $rinder e Bandler esta+am atraindo um nWmero crescente de alunos ansiosos por aprenderem esta no+a tecnologia de mudana. Nos anos seguintes, +8rios deles, inclusi+e 2eslie Cameron=
Bandler, Cudit, Ee2o7ier, Ro0ert Eilts e Ea+id $ordon dariam importantes contri0ui?es prGprias. !ralmente, esta no+a a0ordagem de comunicao e mudana comeou a se espal,ar por todo o pas. Ste+e <ndreas, na 1poca um con,ecido terapeuta da $estalt, deiLou de lado o *ue esta+a fa7endo para estud8=la. Rapidamente, ele decidiu *ue a PN2 era uma no+idade to importante *ue, 9unto com a mul,er e sGcia, Connirae <ndreas, gra+ou os semin8rios de Bandler e $rinder e os transcre+eu em +8rios li+ros. ! primeiro, Sapos em Prncipes, se tornaria o primeiro 0est=seller so0re PN2. )m 53U3, um eLtenso artigo so0re PN2 foi pu0licado na re+ista PsNc,ologN %odaN, intitulado DPeople V,o Read PeopleD. < PN2 deslanc,a+a. Ho9e, a PN2 1 a ess ncia de muitas a0ordagens para a comunicao e para a mudana. Populari7ada por <nt,onN Ro00ins, Co,n Brads,a/ e outros, partculas de PN2 se inseriram nos treinamentos de +endas, semin8rios so0re comunicao, salas de aula e con+ersas. Suando algu1m fala de Hodelagem da )Lcel ncia Humana, ficar em forma, criar rapport, criar um futuro atraente ou *uo D+isualD 1, est8 usando conceitos da PN2. )stamos encantados *ue a PN2 este9a finalmente se tornando mais con,ecida. ! fato 1 *ue, um pouco de con,ecimento pode ser perigoso, ou pode no significar nada. Sa0er so0re a Hodelagem da )Lcel ncia Humana 1 muito diferente do *ue ser capa7 de fa7er isso. Sa0er um pou*uin,o de PN2 1 diferente de ter a c,ance de fa7 =la sua. X por isso *ue escre+emos este li+ro.
Bonte- )Ltrado do li+ro- PN2 Y < No+a %ecnologia do Sucesso = Ste+e <ndreas e C,arles BaulIner = )*uipe de %reinamento da N2P Compre,ensi+e = )ditora Campus
/ "ue 0 a PN Neuro refere=se ao nosso sistema ner+oso, aos camin,os mentais dos nossos cinco sentidos de +iso, audio, tato, paladar e olfato. ingstica refere=se nossa capacidade de usar uma linguagem e forma como determinadas pala+ras e frases refletem nossos mundos mentais. 2ingstica refere=se tam01m nossa Zlinguagem silenciosa[ de atitudes, gestos e ,80itos *ue re+elam nossos estilos de pensamento, crenas e outras coisas mais. Programao +eio da inform8tica, para sugerir *ue nossos pensamentos, sentimentos e a?es so simplesmente programas ,a0ituais *ue podem ser mudados pela mel,oria de nossa capacidade do nosso Zsoft/are mental[. PN2 1 uma maneira de modelar outros comportamentos. Has Wnica no sentido *ue permite algu1m a comear a compreender a estrutura da eLperi ncia interna. ! *ue isso *uer di7er 1 *ue nossa eLperi ncia 1 feita de +isuali7ao OimagensP, eLperi ncias auditi+as e sensa?es. < PN2 1 o primeiro modelo capa7 de o0ser+ar o relacionamento entre como nGs neurologicamente processamos informa?es e o efeito disto no nosso comportamento e sentimento. < PN2 estuda a estrutura da eLperi ncia su09eti+a. Por estrutura *ueremos di7er
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imagens, sons ou di8logo interno e sensa?es com *ue a pessoa cria suas eLperi ncias internas e influencia seu comportamento eLterno. <prender a ter controle so0re sua +ida 1 o *ue interessa. <prender a dirigir seu prGprio :ni0us, isto 1, fa7er com *ue suas eLperi ncias su09eti+as *ue acontecem ao acaso se9am dirigidas de modo *ue elas funcionem de maneira mais 0en1fica. < PN2 1 ento uma no+a ci ncia e uma forma de arte *ue nos oferece ferramentas para influenciar processos especficos pelos *uais nGs criamos nossa eLperi ncia su09eti+a. < regra principal na PN2 1 *ue se +oc est8 procurando pro0lemas +oc +ai encontr8=losQ se +oc est8 procurando *ue coisas *uer e+itar, +oc +ai encontr8=las. Huita gente gasta muito tempo procurando o *ue poderia dar errado. Parte do pro0lema 1 essa orientao negati+a. Se +oc sempre 0usca o *ue no funciona +oc +ai encontrar. Se +oc de+ota sua energia somente procurando o *ue poderia dar errado = isso +ai cri8=lo. #sso 1 c,amado de profecia auto=reali7adora. <lgumas coisas podem dar errado. <lgumas coisas podem funcionar. Foc +ai encontrar am0as coisas na +ida. Procure o *ue funciona *ue +oc +ai encontr8=lo. ! desafio da PN2 1 capacitar as pessoas a assumir o controle da sua prGpria e+oluo cogniti+a e tomar consci ncia *ue suas imagens, +o7es e sensa?es internas pertencem a elas e *ue elas podem manipular estas imagens, +o7es e sensa?es da mesma maneira *ue elas usam seus dedos para a0rir a maaneta de uma porta. ! desafio 1 a9udar as pessoas a compreender *ue o *ue elas pensam *ue 1 a realidade 1 apenas o seu modelo da realidade, e a9ud8=las a mudar para uma posio onde possam di7er Dse isto 1 apenas um modelo eu prefiro ter a*uele outro.D ! mais importante de tudo 1 a atitude. Sem uma atitude e um sistema de crenas ade*uado +oc est8 apenas pronunciando pala+ras e no fa7endo PN2. )sta atitude 1 f8cil de descre+er- tudo 1 poss+el de se conseguir. Suando +oc tem essa crena, +oc 1 capa7 de deiLar de lado sua crena atual so0re o *ue 1 poss+el e o *ue no 1 poss+elQ +oc pode comear a desco0rir o *ue pode ser feito. )nto no importa *ue dificuldade +oc encare, +oc tem duas op?es-ou +oc pode fa7 =lo ou +oc no pode fa7 =lo ainda, assim +oc +ai comear a procurar o *ue +oc precisa fa7er para torn8=lo poss+el. %o logo +oc assume *ue alguma coisa pode ser reali7ada, +oc +ai fa7er o mel,or *ue pode e encontrar as ferramentas e ,a0ilidades para fa7 =la acontecer. Atra%0s da PN %oc1 pode2 = Eesco0rir como criamos a realidade atra+1s da percepoQ = #dentificar os mecanismos internos *ue geram pro0lemasQ = Ktili7ar a +erdadeira linguagem da menteQ = Superar 0lo*ueios e curar fo0iasQ
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= Copiar estrat1gias de outras pessoas *ue 98 fa7em 0em o *ue +oc *uer fa7erQ = Eespertar os tesouros da mente inconscienteQ e muitas outras coisas *ue a9udaro +oc a perce0er como o sucesso deiLa de ser algo *ue apenas se ou+e falar para algo *ue se sente em cada passo, em cada dia.
Pressuposi3es da Programao Neurolingustica ! significado da comunicao 1 a resposta *ue ela o0t1m. No ,8 fracassos na comunicao, apenas resultados. Recon,ecer distin?es sutis em respostas re*uer canais sensoriais a0ertos e focados. <s ati+idades de pensar, imaginar e lem0rar utili7am unidades de processamento cere0ral, +isuais, auditi+as, cinest1sicas, olfati+as e gustati+as. !s indi+duos aptos para a maior +aria0ilidade de comportamento t m maior pro0a0ilidade de deter o controle. <s pessoas t em todos os recursos necess8rios para *ual*uer mudana dese9ada. !s seres ,umanos se comunicam em dois n+eis- o consciente e o inconsciente. < inteno de todo comportamento 1 positi+a. <s pessoas operam no mundo atra+1s das representa?es *ue fa7em da realidade = seus DmapasD. ODo mapa no 1 a realidadeDP. DRapportD 1 encontrar outra pessoa dentro do modelo de mundo dessa pessoa. HemGria e imaginao utili7am os mesmos circuitos neurolGgicos e possuem potencialmente o mesmo poder de impacto. Hodelar o desempen,o de sucesso condu7 efic8cia, eLcel ncia e genialidade Alguns Princpios 4tili5ados em PN Primeiro acompan,ar... depois condu7ir. ! G0+io 1 o *ue menos se enLerga. Foc aprende atra+1s de seus DerrosD. ! sucesso confirma o *ue +oc 98 sa0e. )nfati7e os seus pontos fortes. %reine os seus pontos fracos. ORo0ert EiltsP Foc 1 o *ue acredita ser. SG fa7em com +oc o *ue +oc permite *ue faam. Belicidade e compet ncia so atri0utos de sua inteira responsa0ilidade- comeam e terminam dentro de +oc . Suas crenas a respeito de suas possi0ilidades determinam os limites dessas possi0ilidades- +oc pode o *ue acredita *ue pode. Suas primeiras e6peri1ncias com a PN Para ter uma pe*uena Dpro+aD, um gostin,o inicial da PN2, +oc pode fa7er o descrito a seguir. Pense em uma eLperi ncia agrad8+el como se fosse um filme. %al+e7
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*ueira fec,ar os ol,os para fa7er mel,or. Foc se + l8 nas cenas, a eLperi ncia acontece *uase como se fosse com outra pessoa. <gora entre no filme. Fe9a o *ue esta+a +endo, oua o *ue esta+a ou+indo, sinta como acontecendo agora. <lguma diferenaT <0ra os ol,os e ol,e em +olta para apagar sua tela mental. <gora pense em um inseto, como uma aran,a ou formiga. <umente seu taman,o, pon,a cores reais nesta imaginao. <umente ainda mais o taman,o. <lguma diferenaT <gora diga para si mesmo- D#sto 1 uma ilusoD. Huda algoT Baa o inseto +oltar ao normal e afaste=o ou simplesmente apague=o. Foc te+e oportunidade de entrar em contato com alguns de seus processos internos. )sses processos esto relacionados aos sentidos- +emos, ou+imos, sentimos e falamos com nGs mesmos Odi8logo internoP. <o +isuali7ar internamente, podemos estar lem0rando ou construindo imagens, o mesmo ocorrendo com os sons. Km dos recursos mais usados em PN2 1 a desco0erta da relao entre processos internos de uma pessoa e o mo+imento dos ol,os. < indicao eLterna do *ue estamos fa7endo 1 a posio dos ol,os. %ipicamente, ao construirmos imagens, mo+emos os ol,os para o alto, direita. <o captar uma sensao, tipicamente ol,amos para 0aiLo, direita. Fe9a na figura a posio dos ol,os correspondente a cada tipo de acesso. O<R Y auditi+o recordadoQ FC Y +isual construdoQ C Y cinest1sico ou sensao, s +e7es representado por \, e assim por dianteP. )stas posi?es correspondem ao padro de aproLimadamente 3'] das pessoas, e nas demais aparecem in+ertidos lateralmente.
Para +erificar esses padr?es, pea para algu1m responder s perguntas a0aiLo e o0ser+e seus ol,os. aP 7isual recordado Y Ee *ue cor 1 a porta da frente da sua casa ou seu apartamentoT Ee *ue cor so os ol,os da sua meT Sual a altura do edifcio onde +oc moraT 0P 7isual construdo Y Como +oc se pareceria, do meu ponto de +istaT Como +oc ficaria de ca0elo roLoT )m um mapa de ca0ea para 0aiLo, em *ue direo ficaria o SulT cP Auditi%o recordado Y Sual 1 o seu tipo preferido de mWsicaT Como seria sua +o7 de0aiLo dM8guaT Sual seria o som de uma serra el1trica cortando uma c,apa de aoT
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dP Auditi%o construdo Y Foc consegue ou+ir um papagaio di7endo seu nome carin,osamente no seu ou+ido direitoT ) no es*uerdoT Como 1 apertar uma tecla de um piano e ou+ir um latidoT eP #inest0sico Y Sual 1 a sensao da 8gua no seu corpo *uando +oc nadaT Como 1 a sensao de apertar o dedo na portaT Como 1 o pelo de um gatoT Sual de suas mos neste momento tem mais sensa?esT fP 8i9logo interno Oauditi+o digitalP Y )m *ue tom de +o7 +oc di7 algo a si mesmo *uando +erifica *ue fe7 um 0om tra0al,oT ! *ue di7 para si mesmo *uando algo d8 erradoT Suando fala consigo mesmo, de onde +em o somT !s sinais +isuais e outros, c,amados pistas de acesso, so usados por eLemplo para se detectar o *ue uma pessoa est8 fa7endo e no *ue ela est8 prestando ateno, ou se9a, as estrat1gias de pensamento *ue ela est8 aplicando. )sses pe*uenos eLperimentos e+idenciam o campo de tra0al,o da PN2, *ue 1 a sua eLperi ncia su09eti+a, o seu mundo interior, com toda a ri*ue7a e potencial em 0oa parte ineLplorados. Eiferenas fundamentais da PN2 para outras disciplinas e metodologias so a +iso da mente como constituda de processos em andamento, nos *uais se pode inter+ir, a integrao corpo=mente e uma a0ordagem sist mica e ecolGgica, em *ue ,8 um profundo respeito aos o09eti+os das pessoas e s suas crenas. Neste conteLto, a PN2 se insere 9ustamente como uma atitude e uma ferramenta para apoiar as pessoas na definio e consecuo de seus prGprios o09eti+os.
Bonte- Firglio Fasconcelos Filela = &ttp2::;;;.metas.com.!r
PA)*+ (( ,undamentos - PN e persuaso na seduo

As principais regras "ue %oc1 de%e sa!er desde $92 5. Foc no precisa ter din,eiro nem ser 0onito para ter a mul,er *ue dese9a. Basta apenas *ue se comporte da forma correta OPara 3'] das mul,eres, o seu comportamento +ale mais do *ue o din,eiro e a 0ele7a fsicaP. &. Pessoas iguais se gostam e se identificam. )ntre no mundo dela. Bale das coisas *ue ela gostaQ >. )Listem tr s sistemas representacionais principais, ou se9a, tr s formas das pessoas representarem internamente as eLperi ncias do mundo- +isual Oas pessoas precisam +er as coisasPQ auditi+o Oprecisam ou+ir coisasP e cinest1sico Oprecisam sentir as coisasP. Sempre usamos +ariados sistemas representacionais, mas um deles fre*uentemente 1 dominante Oprim8rioPQ (. Na seduo, o sistema representacional do ,omem 1 +isual Oele precisa +er a mul,erP e da mul,er 1 auditi+o Oela precisa escutar o ,omemP Huito importante, nas 0aladas o sistema representacional predominante tanto do ,omem *uanto da mul,er 1 +isualQ J. Camais discuta com uma mul,er. Eemonstre total interesse e compreenso. 4. No eListem coisas como amor, paiLo, eLcitao, *umica, atrao, timide7, ini0io, medo. So apenas processos mentais. )les podem ser ligados e desligadosQ U. %oda persuaso 1 ocasionada pelo fator emooQ 6. %oda persuaso 1 uma troca de perspecti+a Ose antes +oc era um ,omem *ual*uer, agora 1 o ,omem a *ual ela est8 encantadaPQ 3. Foc sempre 1 um +endedor de emo?es e sensa?esQ 5'. < mente consciente 1 respons8+el pela ra7o e a inconsciente pela emooQ 55. Hul,eres so seres emocionaisQ 5&. Famos tra0al,ar na mente inconsciente da mul,er. < mente inconsciente *ue 1 a respons8+el pelos sentimentos. ! processo de paiLo se d8 l8. 5>. Capture a imaginao de uma mul,er e de a ela as eLperi ncias emocionais *ue ela procuraQ 5(. Hul,eres so seres orientados fortemente pela audio Oprecisam escutar certas coisasP. Famos falar o *ue elas *uerem ou+irQ 5J. <s pessoas fa7em o *ue +oc espera *ue elas faamQ 54. Foc 1 o *ue acredita serQ 5U. Foc pode fa7er o *ue acreditar ser poss+elQ 56. Nosso estado mental 1 a soma de nossa fisiologia com o *ue estamos representando internamente O+endo imagensQ ou+indo +o7es, sonsQ sentindo emo?esP. Hudando o *ue estamos representando internamente e nossa fisiologia, conseguimos mudar nosso estado mental. 53. Sempre *ue puder, to*ue=aQ
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&'. Se algo no est dando certo na seduo, faa outra coisa, qualquer coisa diferente; &5. Suando eu me encontro com uma mul,er, sempre penso- Do *ue eu posso aprender com elaT Sue di+ertimento posso ter ao me relacionar com elaTD &&. Eescu0ra o *ue ela dese9a num ,omem. relacionamento. E ela eLatamente isso. &>. Numa re9eio apenas ela sai perdendo, nunca +oc Q &(. Foc nunca se sente re9eitado, apenas desco0re se ela tem 0om gostoQ &J. )star com +oc 1 a mel,or opo *ue ela possui. Foc apenas +ai dar essa c,ance elaQ &4. Sempre demonstre ser um ,omem espont;neo, amig8+el, carism8tico, atencioso, confi8+el, despreocupado... e muito, muito poderoso OSempre ol,e para o corpo dela e apGs dentro dos seus ol,os. Foc no tem +ergon,a de nada. Hul,eres no podem colocar medo em +oc . Suanto mais 0onita ela for, mais +ai ter *ue demonstrar seu +alor. )ste9a no controle, sempre. Camais se colo*ue a0aiLo de uma mul,erP. &U. )... Sempre... Contato nos ol,os, contato nos ol,os, contato nos ol,osA Osempre +erifi*ue a cor dos ol,os delaP
PA)*+ ((( #renas. +las determinam "uem %oc1 0 e como se comporta.

Foc 98 de+e ter escutado a met8fora do elefantin,o preso a uma corda no circo, mas +ale a pena re+ermos, pois se en*uadra perfeitamente nesta situao. Suando um 0e0 elefante nasce, ele rapidamente aprende a andar. )lefantes pe*uenos t m a tend ncia de se perder e por isso o domador do circo precisa prend =lo para *ue ele no fu9a. )nto, *uando o 0e0 elefante 1 muito 9o+em, uma de suas pernas 1 amarrada, atra+1s de uma corda, a um cano de metal preso ao c,o. ! 0e0 elefante tenta e tenta puLar a sua perna para longe da corda *ue e+ita *ue ele se perca, mas no consegue. ! 0e0 elefante tenta por um longo tempo, mas *uando se torna adulto ele 98 aprendeu *ue no consegue sair. )nto, o poderoso e crescido elefante nunca +ai tentar sair da sua 8rea por*ue ele acredita *ue est8 fortemente preso corda. No entanto, a essa altura a corda 98 est8 +el,a e fr8gil, 0astando um pe*ueno puLo para romp =la. < Wnica coisa *ue impede esse elefante de fugir e destruir um monte de coisas no seu camin,o 1 a sua crena de *ue ele est8 fortemente amarrado na*uela corda. Bom, esta maneira de Dla+agem cere0ralD, ou mel,or, condicionamento, ocorre com as pessoas tam01m. Por eLemplo, se +oc tem alguma crena so0re si mesmo como de *ue +oc no 1 atraente para as mul,eres, *ue sempre ser8 re9eitado, ou *ue +oc fica ner+oso com mul,eres 0onitas, esses pensamentos foram aprendidos. <gora, +oc 98 reparou *ue alguns ,omens DfeiosD t m muito sucesso com mul,eres 0onitasT Foc dir8- D2Ggico. )les so ricos e famososAD. Sim, realmente alguns so. )u disse alguns, pois os ricos e famosos so uma minoria. !s restantes conseguem sucesso com as mul,eres 0onitas por*ue acham *ue so atraentes. )les acreditam *ue so confiantes, carism8ticos e seguros com as mul,eres, ento eles so. #sto no 1 um pensamento consciente. #sto 1 uma crena, formada no inconsciente em uma idade 9o+em, como a crena do elefante. #nfeli7mente esses tipos de ,omens so a minoria. < grande parte possui crenas limitantes *ue, da mesma forma, tam01m foram formadas *uando eram 9o+ens. Huitos ac,am *ue so feiosQ *ue nunca uma mul,er atraente ol,aria para elesQ *ue precisam ser mais 0onitos, ter mais de din,eiro, fama e um carro importado para conseguir mul,eres. Bom, se +oc *uiser mul,eres interesseiras = a*uelas *ue 9amais +o gostar do *ue +oc 1, apenas do *ue +oc tem = , ento pode acreditar nisso, mas se *uiser mul,eres realmente interessantes, 0onitas e *ue +o se apaiLonar por +oc = gostando do *ue +oc 1, e no do *ue +oc tem =, ento trate de es*uecer essa crena limitante, agoraA Superando a ini!io2
< ini0io est8 relacionada a uma auto=imagem limitada *ue o ,omem fa7 de si prGprio como sedutor. )ssa auto=imagem limitada possui tr s causas 08sicas5. < insegurana *uanto a preparao t1cnica Oo *ue di7er, o *ue fa7er, ou se9a, como se comportar diante de uma mul,er = principalmente atraentePQ &. < falta de autoconfiana, decorrente de uma programao mental e*ui+ocada Oocasionada por uma 0aiLa auto=estima e falta de controle da situaoPQ >. ! medo do descon,ecido, pela falta de familiaridade em eLercitar essa pr8tica Oocasionada pela falta de pr8tica com o processo de seduoP. *udo isso contri!ui para desen%ol%er uma forte sensao de medo e ridculo. Fe9a como eliminar a ini0io5. Prepare-se tecnicamente2 X o *ue +oc est8 fa7endo ao ler este curso. < confiana em si mesmo depende muito do fato de +oc con,ecer o processo de seduo. Suanto mais informa?es ti+er, mais preparado +oc estar8, e mais no controle +oc fica. Ee+e parar de se pr1=ocupar com pensamentos negati+os. Su0stitua a preocupao por curiosidade e 0usca de con,ecimento. &. Prepare-se psicologicamente2 Se +oc fica imaginando *ue +ai ficar ner+osoQ *ue +ai ser um tremendo fracassoQ *ue ela no +ai gostar de +oc Q *ue +ai ser ,umil,ado e re9eitadoQ *ue +ai es*uecer das coisas *ue de+e falarQ como pode esperar ter sucesso com as mul,eresT Perca as esperanas. Eesta forma +oc sempre +ai se auto=sa0otar. Foc precisa reformular sua auto=imagem. Eesen+ol+a uma auto=imagem de poder e sucesso com as mul,eres. )ssa de+e ser a Wnica imagem, no aceite outra coisa. >. Apro%eite as oportunidades2 Para dominar o medo do descon,ecido +oc de+e praticar muito. <pro+eite *uais*uer oportunidades do seu dia=a=dia para desen+ol+er um estado de sedutor e ,omem carism8tico. Bale com di+ersas pessoas descon,ecidas. Camais perca as oportunidades de criar, eLperimentar, ousar, aprender e crescer. No ten,a medo de errar. %en,a medo isso sim 1 da falta de respostas criati+as capa7es de superar seus erros. <li8s, se eListem duas pala+ras *ue resumem todo o sucesso com as mul,eres, elas so- e6posio e ousadia. Fou repetir- se existem duas palavras que resumem todo o sucesso com as mulheres, elas so% exposio e ousadia. Como di7 2eo Buscaglia, em seu li+ro D<morD = "" responsa$ilidade de se expor ca$e a cada um de ns. Se corremos o risco, ! verdade que podemos ser re1eitados, mas devemos nos lem$rar que todas as pessoas so amigas e amantes em potencial". 2em0re=se sempre disso. < cada dia se eLpon,a mais e se9a cada +e7 mais ousado. Blerte. cante todas as mul,eres *ue +oc ti+er a oportunidade de con,ecer. Se di+irta com issoA Comece pelas normais e depois parta para as mais atraentes. )ncare a re9eio como algo normal e at1 di+ertido. )m pouco tempo +oc estar8 familiari7ado com todas essas situa?es e ter8 se con+encido de *ue no eListe
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nen,um mist1rio em sedu7ir mul,eres descon,ecidas. )nto a ini0io deiLar8 de eListir. Preparao t0cnica, preparao psicol'gica e apro%eitamento das oportunidades2 esse 0 o camin&o para superar as ini!i3es. Na terceira parte deste curso %oc1 aprender9 <= t0cnicas para %encer rapidamente as ini!i3es. / incio de tudo2 >ue mul&er %oc1 dese$a? "" maioria dos homens sonha com as mulheres que eles no querem realmente, e aca$a com mulheres com as quais eles 1amais sonhariam e que particularmente no dese1am" Eo li+ro DComo se dar 0em com as mul,eresD <s seguintes perguntas so fundamentais para iniciarmos o processo de seduo0omo ela !' Se parece com quem, por exemplo' &ual o visual' &ual o estilo dela' &ue grupo ela freq-enta' nde voc poderia ach)/la' 0omo so os homens que ela costuma se relacionar ou sair' &ual o visual e o comportamento deles' <gora *ue +oc tem a gata na sua mente, pergunte=se- "Se eu fosse ela, que tipo de homem iria querer'" )ssa pergunta 1 to importante *uanto as primeiras. %al+e7 +oc responda o seguinte- D)u de+eria ser lindoD, DEe+eria ser mais altoD, DEe+eria ser mais magroD, DEe+eria ser rico e famosoD, ou D#,A Nunca ela iria ol,ar para mim, sG se eu nascesse de no+oD. )ntenda *ue +oc no precisa ser rico nem lindo para ter a mul,er *ue dese9a. Colo*ue isso na sua ca0eaA )n*uanto acreditar nisso +ai +i+er so7in,o e se lamentando por*ue Dno 1 maisD e Dno tem maisD. #sso 1 passatempo para os caras fracassados e sei *ue +oc no *uer se tornar mais um deles. Heu amigo c,egou a ,ora de reagirA Fou l,e dar a resposta certa da pergunta acima- 2oc deve ser o tipo de cara que desperta fortes emo3es e sensa3es nela4 5eve ser um homem que demonstra ser inteligente, seguro, confiante, apaixonado pela vida, carism)tico e ao mesmo tempo rom6ntico. tipo de homem que elas vo implorar para fazerem parte da sua vida4 <gora, ten,o uma 0oa e uma m8 notcia so0re isso. < 0oa notcia 1 *ue feli7mente as mul,eres no so *ue nem nGs, ou se9a, elas no ligam tanto para a em0alagem Ono interessa se no somos lindosP, mas sim para o conteWdo Onossas *ualidadesP. ) a m8 1 *ue elas so peritas na +erificao dessas *ualidades. < seguir +amos eLaminar como elas fa7em isso. >ue &omens elas dese$am e como elas nos e6aminam? <s mul,eres fre*entemente esto nos eLaminando a fim de +erificarem *ue tipos de ,omens somos e se podemos ser poss+eis candidatos a con*uistar seus cora?es. Famos +erificar a seguir como elas nos pr1=9ulgam em um primeiro contato O#mportante- na +erdade ,omens e mul,eres so mais parecidos do *ue possamos imaginar e nGs, de certa forma, tam01m pr1=9ulgamos as mul,eres da forma *ue +oc +ai ler a0aiLo, mas apenas com um grande detal,e- somos mais "ligados" na $eleza e principalmente no corpo dela /
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isso ! o que realmente importa para ns na maioria dos casos /, do que nas qualidades da garotaP<*ui est8 a lista das *ualidades *ue as mul,eres dese9am +er num ,omem Ono necessariamente em ordem de import;nciaP5. HonestidadeQ &. Senso de HumorQ >. Contato FisualQ (. SorrisosQ J. PersonalidadeQ 4. ConfianaQ U. HaturidadeQ 6. Sensi0ilidadeQ 3. Bele7a fsica Oessa *ualidade definiti+amente est8 no lugar certo na ordem de import;nciaAP #omo elas identificam estas "ualidades2 5. As mulheres esto sempre verificando nosso estilo pessoal: )stilo pessoal 1 a forma como +oc se +este = tipos de roupas = e como se arruma = ca0elo, 0ar0a, ,igiene... =, ou se9a, seu +isual por completo, dos ca0elos at1 os p1s. <lguns ,omens transmitem a seguinte mensagem com seu estilo pessoal- "&uero que vocs se1am $onitas para mim, mas no quero ser o mesmo para vocs4" )m outras pala+ras, eles *uerem con,ec =las, mas elas nem c,egam perto. Coitados, eles at1 ,o9e no sa0em o por*u . )ntenda *ue as mul,eres sacam dessas coisas muito mais do *ue nGs ,omens. )las so seres emocionais e por isso tam01m so psicGlogas por nature7a. )star com um +isual Dpo0reD e relaLado 1 o mesmo *ue di7er a elas o seguinte % "7inha vida ! uma droga sem sentido. (u me detesto e no tenho o m.nimo amor/prprio. Sou um fracassado". Sai0a *ue elas so peritas em recon,ecer as mensagens *ue +oc passa com seu +isual. %al+e7 +oc no se9a algu1m *ue possa ser considerado D0onitoD, e como a maioria dos ,omens de+e ter algum tipo de DdefeitoD est1tico, mas compreenda o seguinte- No ! o que a natureza lhe deu que faz toda a diferena com as mulheres, mas sim o que voc faz com o que a natureza lhe deu . ,ara a grande parte das mulheres, no interessa se voc ! feio ou possui algum defeito, mas sim como voc se comporta diante disso. Se for feio e agir naturalmente como um ,omem interessante e confiante, se tornar8 um. <gora, se for feio ou ti+er algum defeito e se mostrar DincomodadoD com isso, elas +o perce0er na ,ora *ue eListe alguma coisa errada em +oc e a primeira impresso no ser8 0oa. %al+e7 +oc con,ea pessoas *ue sinceramente no so consideradas 0onitas, mas se tornam atraentes e respeitadas, pois esto sempre com um +isual capric,ado e se sentem 0em com a D0ele7aD *ue a nature7a l,es deu. )nto, in+ista em +oc A Foc 1 seu maior patrim:nioA No estou di7endo para +oc
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sair agora mesmo de casa e torrar o sal8rio do m s com roupas e +isual, mas *uero *ue entenda *ue +oc de+e in+estir nisso, principalmente se +oc no for nen,um modelo da Bord Hodels. X sua Dpu0licidadeD amigoA Foc sempre ser8 +alori7ado pelas pessoas da mesma forma *ue se +alori7a. Fou repetir- 2oc sempre ser) valorizado pelas pessoas da mesma forma que se valoriza. Se +oc no se +alori7a e no se gosta, como +ai *uerer *ue algu1m l,e +alori7e e goste de +oc T Sai0a *ue +oc 9amais pode dar a*uilo *ue no tem. <s mul,eres +o notar de cara *ue +oc no se ama e nem se +alori7a, conse*uentemente, sa0ero *ue +oc no conseguir8 +alori78=las e am8=las por completo. )m outras pala+ras, +o *uerer estar 0em longe de +oc e +o procurar ,omens *ue realmente se +alori7am e se amam = os Hestres da SeduoA Procure andar da mel,or forma poss+el. Roupas no+as, *ue fi*uem 0em em +oc e *ue este9am limpas. Ca0elos cortados, 0ar0a feita e perfumado. )Lperimente, +oc +ai se sentir mais poderoso *uando est8 arrumado e as pessoas +o l,e +er com outros ol,os. )ntenda *ue estar com um Gtimo +isual 1 um poderoso recurso da persuaso. Se +oc ac,a isso uma grande estupide7 ento a +ai alguns estudos *ue compro+am o *ue estou falando Ei+ersas pes*uisas cientficas reali7adas por psicGlogos demonstraram *ue as pessoas consideradas atraentes +isualmente so tam01m +istas como as mais agrad8+eis, inteligentes, confi8+eis e dignas de cr1dito do *ue as sem atrati+osQ Eecis?es so0re namoros e casamentos so *uase sempre tomadas com 0ase no fator atrao OR. ). Ba0erPQ No *ue se refere s pessoas *ue no se con,ecem, os indi+duos +istos como despro+idos de 0ele7a fsica so indese98+eis em *ual*uer tipo de relao interpessoal OE. BNrner, !. 2ondon e \. Ree+esPQ Kma pes*uisa feita por Berislin ^ 2e/is analisou, em um am0iente social, cin*enta e oito ,omens e mul,eres *ue no se con,eciam. Eepois do primeiro encontro, 63 por cento dos *ue *uiseram repetir a dose tomaram esta deciso por causa da 0ele7a do parceiro ou da parceiraQ Kma recente pes*uisa demonstrou *ue, a grande parte dos gerentes decidem se contratam ou no uma pessoa antes mesmo de o entre+istado a0rir a 0oca.
< apar ncia fsica 1 muito importante = eu disse apar ncia fsica e no 0ele7a fsica. Sai0a *ue muitas +e7es a apar ncia 1 mais importante do *ue a 0ele7a. Foc de+e con,ecer pessoas *ue so 0onitas por nature7a, mas *ue no se cuidam e muito menos se +estem de uma forma atraente. %am01m de+e con,ecer pessoas *ue possuem pouca 0ele7a fsica, mas esto sempre com uma 0ela apar ncia. X por esse moti+o *ue pastores, comunicadores, polticos, +endedores, gerentes, atendentes, recepcionistas, diretores, etc, esto sempre
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com um +isual atrati+o. )les sa0em da import;ncia de se manter uma Gtima apar ncia. )nto... ! *ue +oc est8 esperandoTA F8 para frente do espel,o e se pergunte- " que posso fazer para melhorar a minha aparncia f.sica'" &. As mulheres esto sempre verificando nossos comportamentos: )las nem sempre confessam, mas esto sempre nos a+aliando como poss+eis candidatos a amantes. Pes*uisas falam *ue as mul,eres, nos primeiros minutos de contato, nos identificam como um poss+el candidato a amante, um amigo, ou um ,omem a *ual elas *uerem e+itar. Suais dos tr s +oc *uer ser identificadoT Foc precisa causar uma Gtima impresso. Foc precisa deiL8=la fortemente interessada e curiosa em l,e con,ecer mel,or. <tra+1s de nosso estilo pessoal e a forma com *ue nos comportamos elas perce0em de cara se temos ou no as *ualidades *ue elas procuram. Perce0em se somos inseguros, se temos 0aiLa auto=estima, se nossa +ida no tem *ual*uer sentido, se somos frios e sem graa, etc... Pense 0em, se +oc fosse uma linda mul,er, no iria *uerer um ,omem assim. #ria *uerer um ,omem de sucesso ao in+1s de um fracassado. <*ui est8 a grande 9ogada meu amigo- Hostre para ela atra+1s do seu estilo pessoal e comportamento *ue +oc 1 um cara feli7, apaiLonado pela +ida, seguro, interessante, confiante e *ue dese9a *ue ela faa parte dessa sua +ida de sucesso = mesmo *ue +oc ainda no ten,a grana e nem se9a um sucesso. $ra+e esta frase e repita ela pelo menos umas cem +e7es por dia- " ! S"! S#$%& S$ '( " )! ACR *#(" S R+ S $%R ," . #sso mesmo somos o *ue acreditamos ser nas &(, do dia. Beli7mente nosso c1re0ro 1 menos esperto do *ue possamos imaginar. Se +oc ac,ar *ue 1 um ,omem de sucesso e tem poder nas mos, ento +ai ter. Seu c1re0ro 9amais +ai contestar isso e muito menos as pessoas sua +olta. Por *ueT Simples, por*ue ao pensar desta forma +oc passa a agir com forte segurana, confiana, entusiasmo e con+icoA Se voc tem essa escolha na vida, ento, pelo amor de 5eus, acredite que ! algu!m que possui poder e sucesso ao inv!s de acreditar que ! um fracasso4 Eemonstre energia, forte segurana e confiana en*uanto camin,a e fala. %en,a uma fisiologia de algu1m poderoso. Fe9a como as pessoas de sucesso se comportam e imite=as. X muito importante *ue +oc sai0a *ue as mul,eres fogem de caras imaturos, inseguros e *ue no demonstram paiLo pela +ida = principalmente dos desesperados *ue *uerem uma mul,er para dar sentido s suas +idas. X por isso *ue adoram caras c,eios da grana e famosos. )les t m o din,eiro e o sucesso, possuem poder nas mos e isso causa fortes emo?es e sensa?es de segurana e conforto para elas. Na +erdade elas no esto interessadas no papel do din,eiro, mas nos sentimentos *ue o din,eiro pode oferecer +ida delas, e isso meu amigo, +oc tam01m pode dar, sem ter tanta grana assim. E a elas as emo?es e sensa?es de +i+er ao lado de um cara apaiLonado pela +ida, c,eio de energia e de son,os, seguro, confiante, inteligente, rom;ntico e carism8tico. SG isso +ai fa7er uma linda gata se apaiLonar de +erdade por +oc ... o resto 1 paiLo superficial, ou se9a, interesse
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puroA Foc apenas ser8 usado pela mul,er. ) *uando ela dese9ar, te dar8 um p1 na 0unda e pegar8 outro idiota mais rico Oisso a gente + todos os diasP. Se *uiser esperar at1 gan,ar na mega sena para comprar um carro importado e sair DcatandoD as gatas, tudo 0em, fi*ue a sentado e espere, mas, en*uanto isso, os caras sem grana, mais espertos e feios *ue +oc , os +erdadeiros Hestres da Seduo, estaro transando com as gatas *ue +oc est8 dando de mo 0ei9ada para eles. 2em0re=se sempre dissoA @odelando os &9!itos e crenas dos @estres da Seduo "#ma receita nada mais ! do que uma estrat!gia, um plano espec.fico. Se acredita que todos temos a mesma neurologia, ento voc acredita que todos temos dispon.veis os mesmos recursos potenciais" %onN Ro00ins Hodelagem 1 a 0ase da PN2 e significa copiar crenas e ,80itos de outra pessoa *ue 98 fa7 0em o *ue dese9amos fa7er. Parte do pressuposto *ue se algu1m consegue fa7er alguma coisa nessa +ida, nGs tam01m podemos, 0asta *ue sai0amos *ual a estrat1gia dessa pessoa. )m outras pala+ras, seria di7er *ue modelagem 1 o mesmo *ue usarmos a estrat1gia mental de uma pessoa para duplicarmos um resultado. < PN2 mostra *ue as pessoas no nascem com dons, ou se9a, ningu1m nasce como um Hestre da Seduo. )le apenas ad*uiriu as crenas e os ,80itos *ue o diferencia dos caras *ue no o0t1m sucesso com as mul,eres. Ca0e lem0rar *ue os caras *ue no t m sucesso com as mul,eres tam01m possuem uma estrat1gia, por1m para o fracasso, ou se9a, desen+ol+eram ,80itos e crenas limitantes. 2amos examinar os 8 h)$itos e crenas dos 7estres da Seduo. 5. +les $amais se tornam desesperados2 Por fa+or, ten,a amor=prGprio e nunca implore compan,ia e seLo para uma mul,er. )las no +o respeit8=lo e +oc o0+iamente +ai aca0ar sempre so7in,o. Colo*ue a mul,er sempre em segundo lugar na sua +ida. )m primeiro de+e estar a sua carreira, sua famlia, seus son,os, ou alguma outra coisa *ue +oc fa7 com paiLo e d8 sentido para sua +ida. )ste9a pronto para desmarcar encontros e sempre demonstre ter uma agenda c,eia, mesmo *ue no ten,a. Na persuaso eListe a lei da escasse7 *ue di7 o seguinte- "&uando algu!m perce$e haver quantidades limitadas de um produto dese1ado, acredita que o valor desse produto dese1ado ! mais elevado do que se estivesse dispon.vel em a$und6ncia". Nunca se torne 5''] dispon+el. Foc de+e sempre mostrar *ue eListem mais mul,eres interessadas em +oc e *ue 1 algu1m muito ocupado. 9amais um cara carente e desesperado por companhia feminina4 Se fizer isso, as mulheres vo fugir de voc4 ) ateno- 9amais procure uma mulher para dar sentido + sua vida. X maso*uismo *uando toda sua ra7o de +i+er e felicidade fica eLclusi+amente
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dependente de uma mul,er. 2olto a repetir% 9amais coloque toda sua felicidade nas mos de uma mulher. Se voc perd/la, ela provocar) um grande desastre na sua vida4 ,or favor, no faa isso4 Fe9o alguns ,omens destrurem suas +idas por causa de uma mul,er, pois ela era a Wnica coisa *ue da+a sentido suas +idas. <s mul,eres tam01m costumam fa7er isso e +oc sa0e 0em como elas ficam depois de um rompimento. &. +les $amais desanimam ao ou%ir um AnoA2 No eListe sada. Se +oc *uiser alcanar o sucesso com as mul,eres em sua +ida ter8 *ue controlar a re9eio afim de *ue esse medo no mais o impea de agir e alcanar seu o09eti+o. ,ara o 7estre da Seduo, a re1eio ! apenas mais um :no; no caminho para o :sim; inevit)vel. Na verdade ele nunca se sente re1eitado, apenas desco$re se a garota tem $om gosto. 9amais encare a re1eio como algo pessoal4 pro$lema ! sempre com ela4 Oclaro, isso se +oc no cometeu nen,um erro ao tentar sedu7i=la. Se cometeu, logicamente o pro0lema 1 seu, ca0endo a +oc aprender com o erro para nunca mais comet =loP. >. +les consideram a seduo como um $ogo2 < seduo 1 considerada como um 9ogo, pois desta forma se torna di+ertida e pra7erosa. Pensando assim, o Hestre da Seduo sempre sai feli7 de uma interao, mesmo *ue no o0ten,a Lito. Sa0e *ue nem sempre +ai rece0er um DsimD, pois 1 um 9ogo, onde ora gan,a e ora perde, mas sempre focali7a sua mente no gan,o e no na perda. Se no gan,a ele aprende com a situao e sempre sai mais fortalecido para a prGLima interao. (. +les esto sempre caando mais de uma mul&er2 ! Hestre da Seduo sa0e *ue para o0ter sucesso com as mul,eres de+e caar +8rias ao mesmo tempo. Para ele, toda mul,er atraente 1 uma grande oportunidade e est8 sempre DligadoD nas possi0ilidades. Nunca focali7a toda sua energia em apenas uma mul,er. Sa0e *ue isso 1 suicdioA J. +les esto sempre tomando a iniciati%a2 Para ter sucesso o Hestre da Seduo sempre toma a iniciati+a numa seduo e +ai de encontro aos seus o09eti+os ao in+1s de fugir das coisas *ue no *uer Omedos, re9eio, 0ancar o 0o0o...P. )le sa0e muito 0em *ue perde 5''] das coisas *ue no tenta. ) ele possui atitude proati+a ao in+1s de reati+a, a mesma atitude de um lder. ! Wnico medo do Hestre da Seduo 1 de se tornar um co+arde e fracassado, e como ele no *uer se tornar um, sempre est8 disposto a se eLpor e ousar. %en,a atitude e mostre para elas *ue +oc 1 algu1m *ue sa0e o *uer. Eemonstre poder, ousadia e iniciati+a no sG com as mul,eres, mas em todos os aspectos de sua +ida e ter8 todo o sucesso *ue dese9arA 4. +les esto sempre procurando oportunidades2 ! Hestre da Seduo sempre procura oportunidades em *ual*uer situao. Se ele no ac,a uma, ele ento cria. Sa0e *ue no eListem lugares e momentos para sedu7ir uma mul,er.
Sual*uer lugar e ,ora pode ser a oportunidade certa. X por isso *ue ele sempre est8 com um +isual atraente. <final, nunca se sa0e *uando +ai pintar a*uela gata e +oc precisa estar preparado. U. +les esto sempre dispostos a desistir da seduo ou de uma mul&er2 ! Hestre da Seduo nunca 1 dependente de uma mul,er e est8 pronto para desistir a *ual*uer momento, caso +e9a *ue a mul,er no l,e ser+e e +ai l,e tra7er dores de ca0ea. Camais fica merc de uma mul,er ou infeli7 por causa disso, pois sa0e *ue eListem muito mais mul,eres l8 fora. Prometa para +oc mesmo *ue da*ui para frente ir8 colocar em pr8tica na sua +ida di8ria os ,80itos e crenas *ue aca0ou de con,ecer. )ntenda *ue somos o *ue repetidamente fa7emos. Se +oc adotar os ,80itos e crenas dos Hestres da Seduo, ir8 aos poucos, comear a +er as mudanas em sua +ida. Sa0e por *ueT Por*ue simplesmente +oc passar8 a ter muito mais iniciati+a, +ai se eLpor e agir mais, e claro, +ai ter a +ida seLual to son,ada e dese9ada. )Lperimente. Ea*ui para frente focali7e sua +ida nesses sete ,80itos e crenas. )eprogramando sua mente inconsciente para se tornar um @estre da Seduo2 Baa essas afirma?es diariamente e +er8 grandes resultados. )sse 1 um eLerccio simples e poderoso *ue pode transformar sua +ida, pois ir8 meLer diretamente com seu sistema de regras, +alores e con+ic?es. 5. Hul,eres me dese9amQ &. Hul,eres *uerem estar comigoQ >. )u atraio mul,eres facilmenteQ (. Sou confiante com as mul,eresQ J. Hul,eres me procuramQ 4. Hul,eres me perce0emQ U. )u eLcito mul,eres seLualmenteQ 6. )stou pronto para sedu7irQ 3. )stou preparado para falar com *ual*uer mul,erQ 5'. )u sedu7o mul,eres naturalmenteQ 55. Sou calmoQ 5&. )u atraio mul,eres como um imQ 5>. Hul,eres me adoramQ 5(. Hin,a +o7 1 sensual para as mul,eresQ 5J. )u perce0o *ue as mul,eres esto cada +e7 mais atradas por mimQ 54. Sou um sucessoQ 5U. )u nasci para o sucessoQ 56. %en,o poderQ 53. $osto de mimQ &'. Sou o mel,orQ &5. )star comigo 1 a mel,or opo *ue ela possuiQ &&. )la *uer me con,ecerQ
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&>. )la *uer estar do meu ladoQ &(. )la +ai me adorarQ &J. Sou interessante, maduro e atraente. )la *uer ficar comigoQ &4. %en,o carismaQ &U. Sou um campeoQ &6. Sou um lder e as pessoas me seguemQ &3. Bao acontecer. %en,o iniciati+a e sou proati+oQ >'. %odos os dias, so0 todos os pontos de +ista, +ou indo cada +e7 mel,or e mel,or em todos os sentidos.
PA)*+ (7 / @odelo @/8

7 5 significa a Hel,or !po Eispon+el e foi desen+ol+ido por mim como um pressuposto para entendermos como funciona o incio de *ual*uer relacionamento amoroso entre dois indi+duos. Parto do pressuposto de *ue no nos relacionamos aleatoriamente com outro ser ,umano. Nossos comportamentos so 0aseados em escol,as e sempre escol,emos as mel,ores op?es dispon+eis para irmos em direo ao Pra7er ou nos afastarmos da Eor. Sempre escol,emos com *uem iremos nos relacionar. )nto, o *ue +ai determinar o en+ol+imento de duas pessoas numa relao amorosaT ! 7 5, ou se9a, a Hel,or !po Eispon+el no momento para am0as as partes. #sso significa *ue no grupo social de am0os, eles se escol,eram como as mel,ores op?es dispon+eis. )ste modelo indica *ue sempre estamos +erificando em nosso crculo de con+i+ ncia Ogrupo socialP uma pessoa *ue se encaiLa em nosso perfil para um relacionamento amoroso. ) escol,endo essa pessoa, denominamos de nosso 7 5. <gora o mais importante, para +oc se relacionar com o seu 7 5, ele tam01m de+er8 ter l,e escol,ido como a Hel,or !po Eispon+el. Ea a necessidade de todo o cuidado no processo de seduo, pois +amos ter *ue nos destacar de todos os outros ,omens do grupo social dela. Foc de+er8 passar esta id1ia mul,er- "Sou <nico, diferente, maduro, interessante e atraente. 2oc precisa me conhecer melhor e vai querer ficar comigo". ! *ue determina o fato de se tornar o 7 5 de uma mul,erT F8rios fatores, mas os principais so *uatro5. &. >. (. )star inserido no grupo social delaQ Se interessar sinceramente por ela. Falori78=la. %rat8=la de uma forma especialQ Eespertar um forte interesse e curiosidade em l,e con,ecer mel,orQ Pro+ocar fortes emo?es e sensa?es de pra7er nela.
Famos eLaminar estes fatores mais a fundo5. +star inserido no grupo social dela2 )ste fator 1 de suma import;ncia. Ea a necessidade de se relacionar o m8Limo poss+el com *ual*uer tipo de mul,er = ter uma +asta rede de relacionamentos. %am01m 1 importante *ue +oc se relacione com os amigos dela. X necess8rio *ue +oc se eLpon,a, fre*ente di+ersos lugares e *uais*uer tipos de festas. Suanto mais amigas ti+er, mel,or ser8. <s c,ances de ficar com uma garota sero mnimas se +oc no esti+er inserido no grupo social dela. Por *ueT Por*ue como +oc no fa7 parte do grupo de amigos dela, ela ainda no confia em +oc , no possui refer ncias a seu respeito e muito menos ter8 como a+ali8=lo como um ,omem interessante. ) eLposio 1 tudo em se tratando de relacionamentos amorosos. Suando mais se
eLpor, *uanto mais ousado for e se destacar dentro do grupo social da garota, mais perto de se tornar o 7 5 +oc fica. &. Se interessar sinceramente por ela. 7alori59-la. *rat9-la de uma forma especial2 )ste fator 1 muito importante pois sG com ele +oc criar8 rapport. =apport significa entrar dentro do mundo da garota, criando um clima de total afinidade e confiana O+oc aprender8 isso na prGLima parteP. <lgo imprescind+el em *ual*uer relacionamento ,umano. >. 8espertar um forte interesse e curiosidade em l&e con&ecer mel&or2 <gora *ue +oc est8 inserido no grupo social dela e esta0eleceu afinidade, +oc precisa despertar um forte dese9o nela. Foc de+er8 demonstrar *ue 1 um ,omem Wnico, diferente, de sucesso e possui poder nas mosQ *ue 1 apaiLonado pela +ida e pelos seus son,osQ *ue 1 maduro, seguro e autoconfianteQ *ue 1 carism8tico e di+ertidoQ *ue 1 inteligente, sens+el e rom;ntico. Hesmo *ue no se9a tudo isso, +oc de+e demonstrar atra+1s de suas atitudes e estilo pessoal. <*ui 1 importantssimo *ue +oc ten,a congru ncia. Congru ncia significa simplesmente Dfa7er o *ue di7D. No adianta nada mostrar ela uma imagem de um ,omem poderoso se +oc se ac,a um fracasso. Foc estar8 enganando duas pessoas- voc e ela. Portanto, muito cuidado com seus comportamentos. No es*uea *ue +oc precisa se diferenciar de todos os outros ,omens *ue tam01m esto inseridos no grupo social dela. (. Pro%ocar fortes emo3es e sensa3es de pra5er nela2 Foc 98 fa7 parte do grupo social dela, esta0eleceu afinidade e confiana, despertou um forte interesse e curiosidade dela, agora +oc sG precisa meLer fortemente com as emo?es da garota O+oc aprender8 isso na prGLima parteP. X nesse ponto *ue ela comea a se en+ol+er emocionalmente por +oc , conse*uentemente, +indo a se apaiLonar. +sses fatores determinam se %oc1 ser9 escol&ido como o $"* da garota e, conse"uentemente, se ela ir9 se relacionar amorosamente com %oc1.
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PA)*+ 7 / processo de seduo r9pida2 Se apro6imando, criando afinidade imediata e sedu5indo

"5esperte primeiro um ansioso dese1o na outra pessoa. "quele que consegue fazer isso tem o mundo inteiro aos seus p!s. que no consegue caminha solit)rio" Prof. HarrN !+erstreet "&uando uma pessoa ! incapaz de esta$elecer afinidade com outra, nenhum relacionamento significativo ir) se desenvolver. " afinidade ! essencial para a persuaso e para toda a comunicao." \e+in Hogan em seu li+ro DPsicologia da PersuasoD 8o "ue as mul&eres t1m medo? )m um processo de seduo, onde a mul,er mal o con,ece e ainda no tem confiana, ela +ai demonstrar alguns medos, o *ue a far8 ficar na defensi+a en*uanto o analisa. #sso 1 normal, pois fa7 parte do comportamento ,umano. Se nGs ,omens temos medo de sermos re9eitados e parecermos 0o0os ao sedu7ir uma mul,er, elas, da mesma forma, possuem o medo de serem mac,ucadas fisicamente e emocionalmente por nGs. Precisamos contornar esse medo das mul,eres. Como ' >anhando a confiana imediata delas. Conseguimos isso inicialmente atra+1s do nosso atraente +isual e do comportamento de carisma, segurana e autoconfiana. "final, como vai querer que as mulheres se interessem por voc, se se veste e se comporta como um indigente e um fracassado' *mposs.vel. (las vo ! ficar com medo e fugir de voc4 Pense nisso. +ntenda por"ue a seduo r9pida 0 poss%el. <lguns ,omens ac,am imposs+el a id1ia de sedu7ir uma mul,er descon,ecida e em apenas alguns minutos, mas 1 perfeitamente poss+el. < *uesto 1- (m quanto tempo voc costuma ser seduzido no seu dia/a/dia' "o ver uma roupa, uma $e$ida, uma comida, um lindo carro, uma mulher atraente, uma linda casa ou apartamento, um celular ou computador de <ltima gerao...' Se parar para pensar, +ai +er *ue esse tempo 1 relati+amente curto. < seduo 1 r8pida por nature7a. Nosso c1re0ro funciona muito r8pido. ) nas mul,eres esse processo funciona de forma mais r8pida ainda, pois elas so seres orientados fortemente pelas emo?es. Sai0a *ue os mel,ores +endedores do mundo so treinados para apresentarem seus produtos ou ser+ios em apenas cinco ou de7 minutos e mesmo assim conseguem efetuar a +enda. )les so altamente o09eti+os e falam o *ue o cliente *uer ou+ir. Hostram o *ue o cliente *uer +er. Pro+ocam as sensa?es *ue o cliente *uer sentir. )les so peritos nisso e
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sa0em *ue podem +ender *ual*uer coisa, em *ual*uer situao e para *ual*uer pessoa, mesmo num espao curto de tempo. Basta apenas *ue se9am altamente persuasi+os. Foc precisa encarar o processo de seduo como uma +enda. < Wnica diferena 1 *ue o produto *ue +oc est8 +endendo 1 +oc mesmo. Foc sempre ser8 um +endedor de emo?es e sensa?es de pra7er. Recon,eo *ue no 1 f8cil se tornar um eLpert em seduo r8pida, mas com treino +oc +ai se tornar um. <lgu1m capa7 de sedu7ir e meLer com *ual*uer tipo de mul,er e em *ual*uer situao. A!ai6o %amos %er o passo-a-passo do processo para se apro6imar e sedu5ir uma mul&er descon&ecida. *empo total2 5eve ser uma interao r)pida. contato inicial no deve passar de ?@ min. 0om certeza voc deve marcar algo para depois e da. usar o tempo que for necess)rio para terminar a seduoA. Btima em situa3es do dia/a/dia% na rua, supermercado, no Cni$us, no shopping, no tra$alho, na faculdade, no metrC, no curso... /!$eti%os2 5. "$ordar uma garota atraente e desconhecidaD E. 0onhec/laD ?. 5espertar um forte dese1o nelaD F. 0onseguir o telefone, e/mailD G. 7arcar um encontroD H. Se tornar o 7 5 para ela. 8. Iicar com elaD J. Kransar com ela Lcaso a1a forte interesse de sua parte, prossiga...AD M. 0onhec/la melhor saindo mais vezesD N@. Namor)/la. 2em0ro *ue o grande o09eti+o do processo seduo r8pida 1 propriamente isso mesmo, ou se9a, sedu7i=la rapidamente. No *uer di7er *ue precisamos ficar com ela na mesma ,ora. ! processo at1 ficar com ela e posteriormente le+8=la para cama pode ser mais demorado. ) isso +ai depender de cada tipo de mul,er e situao. Has precisamos ter em mente *ue nosso o09eti+o 1 sedu7i=la rapidamente, despertando um forte dese9o em nos +er no+amente. <gora o mais importante- fi-ue lon.e das boates e bares noturnos . Nesses lugares as mul,eres costumam estar em estados +isuais, ou se9a, geralmente +o 9ulg8=lo pela sua apar ncia, e al1m do mais +oc +ai 0e0er e no conseguir8 DraciocinarD direito para pensar em espel,amento, rapport, padr?es e todos os detal,es do processo de seduo r8pida.
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Prefira lugares do seu dia=a=dia como filas, :ni0us, metr:, restaurantes, s,opping, lo9as, rua, e etc. Has claro, se *uiser eLperimentar o processo de seduo r8pida na noite, fi*ue a +ontade. )esumo do processo2 BC P)+PA)ADE/
)S%)C< NKH _%#H! )S%<E! H)N%<2 ) E) <P<R`NC#<Q S)2)C#!N) KH< $<R!%< SK) F!C` S) S)N%# R)<2H)N%) <%R<aE! P)NS) NKH< XP!C< SK) S) S)N%#< %!%<2H)N%) B)2#b, S)$KR! ) C!NB#<N%). )N%R) NKH )S%<E! H)N%<2 E) BR#NC<2Hc!, C<R#SHd%#C!, !KS<E! ) C!NB#<N%). )N%R) NKH< B#S#!2!$#< E) P!E)R, C!NB#<Ne< ) S)$KR<Ne< B#SK) PR!N%! P<R< ! <%<SK)Q %!SK) < SK< HfS#C< PR)B)R#E< N< H)N%) g B!C<2#b) S)K !2H<R P<R< KH< P<R%) E< $<R!%< O!2H!S, S)#!S, BKNE<...P g E#$< P<R< S# H)SH!D)S%< )S%d N! P<P!. F!K H) E#F)R%#RAAD B!C<2#b) ! R)SK2%<E!. SK< H)N%) E)F) )S%<R B!C<2#b<E< N! SKC)SS!. P)NS) SK) )2< F<# <E!R<R 2H) C!NH)C)R. #H<$#N) B)#C<NE! < $<R!%< ) C!H! #SS! S)R#< H<R<F#2H!S!.
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Psicologia, Programao Neurolingstica e Hipnose aplicadas Seduo Rafael B. Corr a C!P#) < P!S#ec! E! C!RP!Q %!H E) F!b, R#%H!, F)2!C#E<E), R)SP#R<ec!, )NSK<N%! B<2< C!H )2< KS<NE! !S H)SH!S PR)E#C<E!S E! S#S%)H< R)PR)S)N%<C#!N<2...Q HK#%< <%)Nec! C!H! )2< R)SP!NE) < F!C`. %)N%) HKE<R < P!S#ec! E! S)K C!RP! OSK) E)F) S)R < H)SH< E)2<P P<R< F)R S) )2< 2H) <C!HP<NH) OS#N<2 SK) <$!R< F!C` )S%d #NB2K)NC#<NE! )2<PQ B))EB<C\- !BS)RF) <S S)NS<ek)S. R)SP!S%<S E)2< ) C!NS)SK)N%)H)N%) H!E#B#SK) SK< <PR!h#H<ec! . %)NH< B2)h#B#2#E<E).
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/ passo-a-passo do processo2
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5. +ste$a em um 'timo %isual e num estado mental de poder2 Fisualmente +oc 98 sa0e como proceder, mas mentalmente tal+e7 no. Para muitos ,omens no 1 to simples *uanto ficar atrati+o +isualmente e muitos ac,am imposs+el id1ia de se tornarem autoconfiantes e seguros rapidamente. +nto %ou l&e ensinar alguns tru"ues para gan&ar autoconfiana, segurana e poder - 0 muito importante "ue %oc1 prati"ue as sugest3es propostas a!ai6o, pois s' assim %oc1 conseguir9 reprogramar seu inconsciente - caso %oc1 no sai!a, 0 o fator causador da sua ini!io, falta de segurana e confiana. .om, %amos aos e6erccios2 Folte no tempo e relem0re uma 1poca onde se encontra+a num estado de confiana, segurana e poder, onde podia fa7er o *ue *uisesse sem ter medo. Nessa 1poca +oc te+e coragem para se eLpor e ousar. ), como esse comportamento foi 0em sucedido para sua +ida. !0ser+e o *ue +oc + , o *ue +oc fala, *ual o tom de +o7, o *ue +oc sente. Bi*ue alguns minutos re+i+endo esse sentimento de poder e pra7er. )ntre nesse estado agora, onde tem certe7a a0soluta do sucesso. <9a naturalmente, pensando *ue a garota +ai gostar de +oc . Constantemente as pessoas fa7em o *ue +oc espera *ue elas faam. Fou repetir0onstantemente as pessoas fazem o que voc espera que elas faam. ! pai do uso de padr?es de linguagem ,ipnGtica, o ,ipnoterapeuta Er. Hilton )ricIson sempre fala+a isso. Se agir de uma forma natural e esperando um retorno positi+o, ela +ai agir como +oc espera. <gora, se agir de uma forma insegura, esperando *ue a garota +8 l,e re9eitar, adi+in,a o *ue +ai acontecerT )la +ai perce0er a insegurana e ner+osismo em +oc e tam01m ficar8 insegura e com medo, conse*uentemente, no +ai l,e dar papo. ) sempre manten,a em mente *ue as mul,eres no gostam de ,omens inseguros, ini0idos, preocupados, ner+osos e com falta de autoconfiana. <li8s, no sG as mul,eres, mas todas as demais pessoas. Ningu1m se sente 0em do lado de algu1m assim. 2em0re=se dissoA Procure ser uma pessoa carism8tica, *ue con+ersa e 0rinca com *ual*uer tipo de pessoa. <pro+eite o seu dia=a=dia para puLar papo com pessoas descon,ecidas e +er8 *ue esse no+o ,80ito aumentar8 o seu n+el de autoconfiana, segurana e desini0io. F8 para um 0adalado s,opping de sua cidade e sente=se num 0anco, preferencialmente perto de uma famosa lo9a de grife feminina. Repare nas mais lindas mul,eres *ue esto acompan,adas. <gora repare nos ,omens *ue esto com elas. Como eles se +estem, como eles falam, como eles se comportam e como eles se mo+emT Foc +ai +er *ue eles t m algo em comum- Nem sempre so to atraentes *uanto a mul,er e possi+elmente so
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at1 mais feios *ue +oc , mas possuem atitude, ou se9a, se mo+em, se comportam e se +estem como ,omens poderosos. So seguros e autoconfiantes. <final, estar do lado de uma linda mul,er eLige isso mesmo, muita autoconfiana e segurana. <gora *uero *ue +oc passe a agir como se fosse um desses ,omens. #mite=os e +e9a como isso o deiLa mais poderoso. Note *ue desta forma as mul,eres +o l,e ol,ar de uma forma diferente. Foc du+ida dissoT )nto eLperimente e +e9a por si sG. Pense assim- DBom, eu *uero mostrar para mim mesmo *ue sou um ,omem capa7, *ue se comporta da forma *ue eu dese9o e 9amais posso ter medo das mul,eres. %en,o medo 1 de me tornar um co+arde e fracassado como +8rios amigos meus *ue fogem das mul,eres. Fou me eLpor e ousar muito da*ui para frente = e no sG com mul,eres, mas em todos os aspectos da min,a +ida. ) *uero apenas me di+ertir com a seduo e me tornar cada +e7 mel,or nessa 0rincadeira, DpegandoD as gatas *ue eu dese9oAD %en,a uma grande curiosidade em con,ec =la mel,or. Pense assim- DSer8 *ue a*uele a+io 1 tudo isso mesmoT !u ser8 *ue 1 sG 0ele7a eLternaT Ser8 *ue ela tam01m 1 linda por dentroT Bom, +amos +er...D Pensando assim +oc no +ai se sentir intimidado com a 0ele7a dela. Bicar8 to curioso em con,ec =la mel,or *ue nem lem0rar8 de ficar inseguro. <ssim como *ual*uer coisas *ue as pessoas fa7em, a timide7 eLige um processo mental especfico e no 1 uma tarefa f8cil. $eralmente os ,omens tmidos em relao as mul,eres no acham que elas vo gostar deles. #sso 1 um processo e +oc precisa criar essas sensa?es desagrad8+eis dentro da sua mente para se sentir tmido e agir desta forma. Bom, eu disse *ue +oc cria, pois +oc no nasceu assim. Ningu1m 1 tmido por nature7a, apenas age assim por tanto tempo *ue desen+ol+eu um condicionamento. Como mudar issoT Simplesmente in+ertendo o processo mental, ou se9a, achando que a garota vai gostar de voc. Parece f8cil demais, mas nosso c1re0ro 1 assim mesmo, r8pido e manipul8+el por nGs mesmos. Se dissocie da situao, ou se9a, +e9a na sua mente uma cena de +oc con+ersando naturalmente com a garota, e tudo ocorrendo perfeitamente. Se +oc se +er em uma situao de maneira dissociada, ol,ando a si mesmo, a sensao de desconforto ficar8 0astante reduzida. Hodelei essa t1cnica de um amigo meu e ele nada sa0ia de PN2. <tra+1s de algumas perguntas desco0ri *ue ele usa esta t1cnica para gan,ar autoconfiana e se aproLimar de lindas mul,eres. %o*ue uma mWsica na sua mente. #sso 1 uma poderosa ;ncora O+oc aprender8 mais tardeP. Pegue uma mWsica *ue +oc gosta muito e *ue o deiLa para cima e to*ue=a em sua mente. Sinta/se feliz e motivado para agir4
<gora +amos usar outra ;ncora- 2e+ante=se e pense em uma 1poca em *ue +oc se sentia totalmente confiante, *uando sa0ia *ue poderia fa7er *ual*uer coisa *ue *uisesse. Pon,a seu corpo na mesma fisiologia *ue esta+a ento. Bi*ue num estado totalmente de confiana. Relem0re como +oc foi ousado e como isso l,e trouLe resultados positi+os para sua +ida. No auge dessa sensao , fec,a a mo direita e diga DSimAD, com fora e certe7a. Repita isso +8rias +e7es com diferentes recorda?es de situa?es onde +oc foi totalmente confiante, seguro e ousado. Foc criou uma poderosa ;ncora Oum gatil,o mental para as sensa?es de poder, segurana e autoconfianaP e a partir de agora toda +e7 *ue fec,ar fortemente a mo direita e falar com firme7a DSimAD, entrar8 num estado mental de poder. Eu+idaT %este agora. Famos usar outra poderosa ferramenta da PN2 = / m0todo S;is&. Passo B2 #dentifi*ue o comportamento *ue *uer mudar. )m seguida faa uma representao interna desse comportamento Opense na pista de acesso *ue le+a +oc a adotar este comportamentoP, e de como +oc o + atra+1s de seus prGprios ol,os Ode forma associadaP. Pode ser uma imagem de +oc se sentindo Dtra+adoD ao tentar falar com uma mul,er. Sue0re o estado e pense em algo diferente. Passo <2 Kma +e7 tendo uma cena clara do comportamento *ue *uer mudar, +oc precisa criar uma representao diferente, uma figura OimagemP de como +oc seria se fi7esse a mudana dese9ada, e o *ue essa mudana significaria para +oc . Pode ser uma imagem de +oc falando normalmente com a garota, mais controlado, confiante e no tendo mais este comportamento indese98+el. Para ser atrati+a e moti+adora esta figura de+e ser dissociada O+oc ol,ando a si mesmoP. Kma imagem associada +ai l,e dar a impresso de *ue 98 fe7 a mudana e no ser8 moti+adora. <gora *ue0re o estado e pense em outra coisa. Passo 32 Pegue a imagem do comportamento indese98+el Opasso 5P e torne=a maior e mais luminosa. Eo lado dessa imagem, colo*ue um *uadro pe*ueno e escuro de seu no+o comportamento Opasso &P. "gora pegue a imagem grande e luminosa, que cont!m a limitao e torne/a pequena e escura, ao mesmo tempo que torna sua nova auto/imagem maior e mais luminosa . " velocidade ! essencial. 0ertifique/se que a antiga imagem desaparece enquanto a nova cresce. Pode ser Wtil imaginar ou emitir realmente um som *ue representa essa mudana- "SOish4". EeiLe *ue esse som represente a empolgao de estar se tornando uma no+a pessoa. 2impe a tela e repita por mais cinco +e7es rapidamente. Passo H2 Suando esti+er satisfeito teste o resultado. Pense na pista *ue le+a +oc a adotar este comportamento Opasso 5P. )la ainda pro+oca a mesma reaoT Na prGLima +e7 *ue se encontrar na mesma situao, procure adotar
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o no+o comportamento. )ssa t1cnica demonstra *ue podemos mudar rapidamente nossas representa?es internas sem dor e estresse. !utra +ariao do m1todo SOish 1 imaginar um al+o de estilingue em sua frente. )ntre os dois postes est8 a cena do comportamento indese98+el. Colo*ue no estilingue uma cena pe*uena de como *uer ser. Eepois, mentalmente, ol,e essa pe*uena imagem ser puLada mais e mais para atr8s at1 *ue o estilingue este9a esticado ao m8Limo. )nto, solte. Fe9a como ela eLplode 0em atra+1s da cena antiga na sua frente, dentro de seu c1re0ro. Eiga ainda a pala+ra "SOish4" *uando solt8=lo. Se fe7 isso na maneira correta, *uando soltar o estilingue, a cena de+er8 +ir para +oc to r8pida *ue a sua ca0ea a re+i+e. <gora +amos usar a )emodelagem de seis etapas. +tapa n.Q B. +scol&a o comportamento ou sentimento de "ue no gosta. No nosso caso 1 o comportamento indese98+el de nos sentirmos 0lo*ueados para falar com uma mul,er atraente e descon,ecida. )scol,a algo especfico OhP e depois pense Dna*uele seu lado *ue o fa7 fa7er hD. +tapa n.Q <. (nicie uma con%ersa com esse seu lado. Primeiro +8 para dentro de si mesmo e pea desculpas a esse seu lado por no l,e ter dado a de+ida import;ncia antigamente. Eiga=l,e *ue agora perce0e *ue ele dese9a fa7er algo importante e positivo por voc, ao fa7er h, mesmo *ue ainda no sai0a eLatamente *ual se9a esse propGsito positi+o. Suanto mais delicado e educado +oc for com esse seu lado, mais ele estar8 recepti+o para se comunicar com +oc . <gora, fec,e os ol,os e faa em sil ncio a seguinte pergunta- "Ser) que este meu lado que me faz fazer P estaria disposto a se comunicar agora comigo, de maneira consciente'" <pGs ter feito a pergunta, o0ser+e o *ue + , ou+e ou sente. #sso pode parecer estran,o, mas no ,8 pro0lemaQ apenas o0ser+e o *ue acontece. $eralmente, rece0emos +8rios sinais do nosso lado inconsciente- a imagem de uma pessoa ou de um animal *ue sacode a ca0ea, uma cor ou uma forma, sons ou pala+ras. Huitas pessoas sentem uma sensao no corpo = um repuLamento na espin,a, calor nas mos ou no rosto, um aumento dos 0atimentos cardacos, ou algo diferente. %al+e7 +oc sinta algum aspecto da antiga reao em relao ao pro0lema. Por eLemplo, tal+e7 sinta um ponto de tenso no est:mago ou um aperto no corao. <lguns sinais so to especficos e surpreendentes *ue sa$emos imediatamente *ue ,8 um outro lado nosso *ue est8 se comunicando conosco. Rs +e7es, o sinal pode se parecer com os nossos pensamentos e imagens normais. <ssim *ue conseguir o0ter um sinal, pare para agradecer ao seu lado por estar se comunicando.
Como a remodelagem funciona com os lados DinconscientesD das pessoas, 1 muito importante *ue o sinal se9a tal *ue no possa ser repetido atra+1s de um esforo consciente. #sso l,e dar8 a certe7a de *ue no est8 enganando a si prGprio. %ente imitar conscientemente o sinal *ue rece0eu. Se no for poss+el, o sinal 1 +8lido, e +oc pode passar etapa seguinte. Se for poss.vel repetir o sinal, diga simplesmente ao seu lado interior- DPara *ue eu possa ter certe7a de *ue estou me comunicando com +oc , preciso rece0er um sinal *ue este9a realmente fora do meu controle. Como consegui repetir o sinal *ue +oc aca0ou de me en+iar, por fa+or escol,a um outro *ue eu no consiga repetirD, e espere por uma no+a resposta. < cada +e7 *ue o lado interior se comunicar, agradea=l,e a resposta = mesmo *ue ainda no a compreenda 0em. ! *ue *uer *ue +e9a, oua ou sinta como resposta sua pergunta, 1 necess8rio sa0er o *ue significa o sinal = *uando o lado *ue est8 se comunicando est8 di7endo DsimD ou DnoD. Foc de+e ir para dentro de si mesmo e perguntar- ",ara que eu possa sa$er exatamente o que voc quer dizer, se isto ! um sim, se est) disposto a se comunicar comigo em n.vel consciente, por favor aumente o sinal" Oluminosidade, +olume ou intensidadeP. Se voc quer dizer no, que no est) disposto a se comunicar, por favor diminua o sinal" Oluminosidade, +olume ou intensidadeP. Normalmente, o sinal de+e aumentar ou diminuir, e no importa *ual se9a a resposta. Se o seu lado interior mandar um sinal de *ue no dese9a se comunicar, ainda assim ! um tipo de comunicao. Suase sempre, esta mensagem *uer simplesmente di7er *ue eListe um tipo de informao *ue esse seu lado no *uer comunicar, e nesse caso no ,8 necessidade de comunicao. +tapa n.Q 3. Separar o comportamento da inteno positi%a. )ste 1 o momento de distinguir entre o comportamento ou reao do lado interior e o seu o$1etivo ou inteno positiva. Q importante lem0rar *ue partimos do princpio de *ue, mesmo *ue o lado interior este9a fa7endo algo de *ue no gostamos, ele o est8 fa7endo com algum propsito positivo importante. F8 para dentro de si mesmo e pergunte a esse seu lado- "2oc est) disposto a me informar o que h) de positivo quando me faz fazer P'" )le pode l,e responder com o mesmo sinal de sim ou no criado na etapa n.m &. Se seu lado interior disser *ue sim, agradea=l,e e pergunte=l,e se dese9a esclarecer o moti+o. Se ele disser no, agradea=l,e tam01m e diga=l,e *ue +oc est8 partindo do princpio de *ue ele de+e ter suas ra7?es para no l,e esclarecer o moti+o agora. )nto, pode passar etapa n.m (, mesmo *ue no sai0a conscientemente *ual a inteno positi+a.
X muito importante no tentar Dadi+in,arD os moti+os do lado interior, ac,ando *ue sa0e o *ue ele est8 *uerendo nos di7er. < remodelagem nos fornece um meio de o0ter a resposta diretamente do lado interior. Se no ti+er certe7a do *ue ele est8 di7endo ou mostrando, pode usar o sinal de sim ou no para sa0er. Por eLemplo, pudesse di7er mentalmente- D<c,o *ue sua inteno positi+a 1 me a9udar a ser 0em=sucedido. Por fa+or, d um sinal de sim, se for +erdade, ou de no, se eu esti+er enganadoD. Cada pessoa rece0e mensagens *ue so +8lidas apenas para ela e *ue podem ser completamente diferente das mensagens rece0idas por outras pessoas. Se rece0er um DpropGsito positi+oD *ue no l,e agrade ou l,e parea negati+o, agradea ao seu lado pela informao. )m seguida, pergunte- D! *ue *uer fa7er por mim de positi+o com essa atitudeTD Continue a fa7er esta pergunta at1 o0ter um propGsito positi+o com o *ual este9a de acordo. <t1 a*ui, c,amamos o seu lado interior de Do lado *ue fa7 +oc fa7er hD. <gora, passaremos a c,am8=lo Do lado *ue *uer "D, pois estaremos recon,ecendo e aceitando sua inteno positi+a. +tapa n.Q H. 8esco!rir no%os comportamentos ou rea3es. Pea mentalmente ao seu lado *ue use o sinal de sim.no para responder seguinte pergunta- "Se houvesse outras maneiras que voc Oo lado *ue *uer "P achasse positivas, gostaria de us)/las'" Se seu lado interior compreender o *ue +oc est8 di7endo, sua resposta ser8 sempre sim. Foc est8 l,e oferecendo melhores op?es para conseguir o *ue dese9a, sem eliminar a sua antiga maneira de agir. Se o0ti+er uma resposta negati+a, isso significa apenas *ue o lado no entendeu o *ue +oc est8 l,e oferecendo. Neste caso, eLpli*ue=l,e de maneira mais clara, para *ue ele possa entender e concordar. <gora, pare um instante para perce0er o seu lado criati+o. %odos nGs temos um lado criati+o. X importante esclarecer *ue no estou falando de criati+idade artstica. %rata=se apenas do nosso lado *ue desco0re uma no+a maneira de distri0uir os mG+eis ou imagina uma maneira diferente de se di+ertir. Se preferir usar uma pala+ra diferente no lugar de criati+o, perfeito. Sual*uer *ue se9a o nome *ue +oc l,e d , esse seu lado +ai gerar maneiras alternati+as de satisfa7er a inteno positi+a. F8 para dentro de si mesmo e pea ao seu lado *ue *uer " *ue "(ntre em contato com o lado criativo e diga/lhe qual ! sua inteno positiva, para que ele possa entender". Eepois, con+ide seu lado criati+o a participar, da forma *ue esses lados mais gostam de fa7er- ""ssim que entender qual ! a inteno positiva, por favor comece a criar outras possi$ilidades para atingir esse propsito e as comunique ao lado que dese1a R". <lgumas dessas possi0ilidades no +o funcionar, outras tal+e7 funcionem em parte, en*uanto outras funcionaro s mil mara+il,as. < funo do lado criati+o 1
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eLaminar rapidamente as possi0ilidades, de forma *ue o outro lado possa escol,er a *ue 9ulgar mais con+eniente. " lado que dese1a R poder) ento selecionar novas maneiras to $oas ou melhores do que P para alcanar o seu propsito positivo. " cada vez que selecionar uma escolha melhor, ele me far) um sinal de sim, para que eu sai$a.SS Suando ti+er rece0ido tr s sinais positi+os, pode passar etapa seguinte. <gradea tanto ao seu lado criati+o *uanto ao lado *ue dese9a " a a9uda *ue aca0a de rece0er, mesmo no sa0endo conscientemente *uais so suas tr s no+as op?es. +tapa n.Q J. #omprometimento e teste do processo. Pergunte ao lado *ue dese9a "- "2oc est) realmente disposto a usar essas novas op3es nas situa3es apropriadas, para desco$rir como elas vo funcionar'" Pea ao lado *ue responda com o sinal de sim ou no. Se a resposta for sim, passe etapa n.m 4. Se for no, descu0ra *ual 1 a o09eo. %al+e7 ten,a de +oltar etapa n.m J, para o0ter no+as op?es *ue satisfaam o09eo. +tapa n.Q 6. 7erificao da ecologia interna. ! lado *ue dese9a " est8 satisfeito, pois tem tr s no+as op?es. <gora, pergunte mentalmente aos seus outros lados- ""lgum de vocs tem alguma o$1eo quanto +s novas op3es'" Se no rece0er nen,um sinal interior, o processo est8 completo. Se rece0er algum sinal = se9a +endo, ou+indo ou sentindo algo dentro de +oc =, 1 preciso sa0er se 1 uma o09eo real ou se simplesmente um lado seu est8 empolgado por ter no+as op?es. Eiga- DSe ti+er alguma o09eo, por fa+or aumente o sinal de simQ se no ti+er o09eo, diminua/o, para *ue se torne um no. DSe ,ou+er um lado com o09eo, +oc poder8 retomar o processo de Remodelagem em Seis )tapas com o no+o lado e com o lado *ue dese9a ", para encontrar tr s no+as op?es *ue satisfaam as inten?es positi+as de am$os os lados. Se rece0er +8rios sinais de o09eo, +olte etapa n.m & e pea a todos os seus lados *ue ten,am o09e?es *ue formem uma DcomissoD *ue ir8 identificar as inten?es positi+as de cada um dos lados e selecionar no+as op?es dentre as geradas pelo lado criati+o. X importante ter certe7a de *ue cada uma das no+as op?es satisfaa todos os lados em *uesto. Km consenso, ao in+1s de um +oto por maioria, resultar8 numa mudana duradoura e tran*ila. < partir do momento em *ue todos os lados este9am de acordo, +oc ir8 automaticamente agir de maneiras no+as e mais eficientes. 7amos transformar frustrao em fle6i!ilidade. B.Situao com Poucos )ecursos. Eescu0ra uma situao no passado em *ue seu desempen,o no l,e oferecia tantos recursos *uanto +oc gostaria. Primeiro, +olte situao o tempo suficiente para ter consci ncia do *ue est8
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sentindo. Eepois rotule suas sensa?es. E =l,es nomes como DconfusoD DassustadoD, DansiosoD, Dini0idoD, DatordoadoD, DamedrontadoD etc. <.Posio de /!ser%ador. <gora, desta*ue=se do e+ento e, conforta+elmente, se o0ser+e comportando=se como se comportou na 1poca. )n*uanto assiste o filme, +oc estar8 col,endo informa?es, tanto consciente *uanto inconscientemente. 3.+scol&a a Sensao. <o assistir esta cena, pergunte a si mesmo *ue emoo ou sensa?es gostaria de estar eLperimentando na*uele conteLto e rotule esta sensao, tal+e7, de DfirmeD, DpoderosoD,DseguroD, DcalmoD, DeLcitadoD, DautoconfianteD, etc. H.)e%e$a No%os #omportamentos. Hantendo esta emoo positi+a em mente, ol,e e +e9a +oc se comportando na*uela cena de di+ersas maneiras *ue poderiam l,e dar a sensao dese9ada. No se apresse, e +e9a=se, na*uela situao, comportando=se pelo menos de tr s maneiras *ue se9am diferentes de como agiu no passado, fa7endo com *ue pelo menos uma de suas op?es se9a ousada e di+ertida alguma coisa *ue no l,e teria ocorrido no passado. Foc no precisa ter *ue fa7er isso, sG pensar 98 +ai torn8=la mais fleL+el. )nsaie +aria?es de cada um deles e os corri9a ade*uadamente. 2e+e o tempo *ue for necess8rio para ir at1 o fim. J.+nsaie No%os #omportamentos. <gora, associe=se ao comportamento *ue pensou primeiro e imagine *ue est8 na*uela situao, comportando=se da*uela maneira, de modo a ter consci ncia de suas sensa?es. Suo intensamente este comportamento cria a emoo *ue +oc dese9aT <gora, deiLe de lado estas op?es, e entre no segundo comportamento, eLperimentando=o e conferindo=l,e a intensidade da emoo *ue dese9a. 6.#ompare /p3es. Sual dessas duas op?es l,e d8 a emoo mais forte, ou parece ser a mel,or delasT Codifi*ue=a como a lder atual e deiLe=a de lado. <gora entre na opo final de no+o, conferindo a intensidade da emoo criada. Compare esta opo com a lder e escol,a a *ue preferir. Se nen,uma das tr s for satisfatGria, +olte atr8s para criar mais outras op?es, at1 ter uma de *ue realmente goste. Eepois de escol,er a sua no+a opo preferida, oua uma +o7 interior entusiasmada di7endo, DX esta *ue +ou usarD. O.Plane$amento ,uturo. <gora, automati7e esta no+a opo pensando em uma pista eLterior *ue estar8 presente no incio da situao. Por eLemplo, se a situao for falar em pW0lico, a pista poderia ser +er um grupo sentado e esperando *ue +oc fale, ou um pGdio sua frente. Se escol,er a0ordar uma garota atraente, a pista pode ser +er esta garota. Se escol,er falar com o patro, a pista pode ser +er ou ou+ir esta pessoa. Se escol,er tratar com um
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cliente 7angado por telefone, a pista 1 ou+ir o tom de 7anga do outro lado da lin,a. Primeiro, imagine a pista e depois colo*ue=se na situao comportando=se da no+a maneira *ue escol,eu, para deiLar programado este no+o comportamento. <ntes de pegar no sono noite, rode um filme do seu dia e das suas ati+idades di8rias. Pare *uando c,egar em uma cena em *ue seu comportamento o satisfaa plenamente. Re+e9a a cena para col,er informa?es so0re o *ue aconteceu e *uais eram as suas metas e inten?es. Eepois, repasse o filme com +oc se comportando do 9eito *ue o satisfaa, um 9eito *ue l,e permita mel,ores resultados. <9uste a cena at1 encontrar o comportamento certo. )m seguida, +e9a ou oua uma pista *ue ir8 encontrar no seu am0iente eLterior e imagine=se na*uela situao, agindo segundo este no+o comportamento. Com este processo, +oc estar8 criando um comportamento no+o e mais c,eio de recursos para o futuro. X uma forma de re+er constantemente suas a?es e mudar os comportamentos *ue no l,e ser+em. )le transforma o *ue +oc pode ter considerado como fracasso em feed0acI. Beed0acI so0re mudanas e mel,orias *ue +oc pode fa7er. Ba7er diariamente esta re+iso do 9eito *ue aca0ei de descre+er, +ai l,e dar um sentido incr+el de auto=satisfao um eLcelente estmulo para a autoconfiana. Agora %amos tra!al&ar com as %o5es interiores geradoras de autosa!otagem. Silencie sua mente, ela *ue 1 respons8+el pela auto=sa0otagem e conse*uentemente pode l,e colocar num estado de fracasso. No se pr1= ocupe com pensamentos negati+os. Suando +ier a*uelas +o7es focali7ando o *ue no +ai dar certo na aproLimao, fale internamente- DCala a 0ocaA <gora eu *ue estou no comandoAD Ferifi*uei *ue o tra+amento *ue temos, *uando no conseguimos fa7er algo, 1 causado pelos nossos pensamentos negati+os. Suanto mais pensar nas coisas *ue podem no dar certo, pior ser8 e mais tra+ado ficar8. )nto- "penas pense no que vai dar certo4 Pense em como ser8 0om +oc estar a0raado com a*uela gata, a 0ei9ando e posteriormente fa7endo seLo com ela. #sso 1 Ltase puro meu amigo, +ai l,e dar poder para agirA Sente=se conforta+elmente e fec,e os ol,os. Folte em uma 1poca e um lugar em *ue +oc realmente *ueria ter a0ordado uma mul,er, mas se sentiu tra+ado, ini0ido e com medo. 2ocali7e de onde +em a +o7 de sua mente = a*uela *ue di7 coisas estWpidas desse tipo- DNo faa issoDQ DNo +ai dar certoDQ D)la no +ai gostar de +oc DQ DNo 0an*ue o 0o0oDQ DNo fale com elaD Q D#sso 1 erradoD. EeiLe *ue ela continue e aumente o +olume. <t1 *ue o
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deiLe 0em louco. Foc +ai fa7er isso muito 0em pela Wltima +e7 at1 no conseguir mais. <gora, em +e7 de +isuali7ar o *ue aconteceu do ponto de +ista em *ue fe7 se sentir p1ssimo e tra+ado, comece a passar as lem0ranas de frente para tr8s. Se9a capa7 de ou+ir a +o7 em sua mente re0o0inar como um gra+ador. <nde para tr8s, para tr8s e faa com *ue tudo se9a re0o0inado como um filme rodando para tr8s em um +ideocassete. Ho+imente=se para tr8s e antes dos acontecimentos comearem. <dicione uma outra +o7 dentro da sua mente e *ue diga- D!oooooooooooGtimoD. Sinta, agora, +oc ficando totalmente eLcitado com a garota e completamente louco para 0ei98=la. Eiga dentro de sua mente en*uanto ol,a para a garota- D)sta est8 no papoAD 2em0re=se de uma situao especfica em *ue notou *ue uma +o7 interior esta+a sendo crtica ou fa7endo coment8rios depreciati+os a seu respeito. Primeiro, colo*ue=se de +olta na*uela situao e re+i+a=a rapidamente. <o se recordar da eLperi ncia, preste especial ateno *uela +o7 crtica. < +o7 pode ser alta ou 0aiLa, r8pida ou lenta. < tonalidade da +o7 pode ser sarc8stica ou estridente. !0ser+e sua reao emocional ao ou+ir a +o7. <gora, eLperimente com diferentes tonalidades. !0ser+e o *ue acontece se a +elocidade da +o7 aumentar ou diminuir como se +oc esti+esse mudando as rota?es de uma +itrola. Baa a +o7 soar como personagens de desen,os animados, pode ser do tipo Pato Eonald, ou como uma gra+ao computadori7ada. %ente torn8=la 0rincal,ona ou incri+elmente sedutora. !0ser+e como sua reao emocional muda *uando +oc muda a +elocidade, tonalidade e ritmo da +o7, mesmo *ue as pala+ras continuem as mesmas. )esignificando Sua 7o5 interior B.7o5 #rtica. Pense em uma situao em *ue sua +o7 interior o criticou. Colo*ue=se no+amente nesta situao e oua atentamente os sons emitidos pela +o7, o tom, ritmo e tempo em *ue ela pronuncia as pala+ras. <.(nteno Positi%a. Pergunte a esta +o7, DSual a sua inteno positi+aTD ou, D! *ue *uer para mim criticando=me assimTD e depois oua o *ue a +o7 di7. Continue perguntando at1 concordar totalmente com a inteno positi+a *ue ou+ir. 3.)econ&ea e Agradea. Recon,ea a inteno positi+a, concorde com ela e agradea +o7 por isto. H.Pea 7o5 "ue Se Runte a 7oc1 na .usca de Alternati%as. Pergunte, DSe ,ou+er outras maneiras de reali7ar esta inteno positi+a *ue se9am to 0oas ou mel,ores do *ue a*uilo *ue +oc est8 fa7endo, estaria interessada em tent8=lasTD )spere um DsimD redondo como resposta.
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J.Parte #riati%a. Pea a uma parte criati+a de si mesmo, ou uma parte *ue plane9e a9ud8=lo, *ue gere muitos comportamentos poss+eis. < +o7 escol,er8 os tr s mel,ores, os *ue ela gostar e acreditar *ue iro funcionar to 0em, ou mel,or, do *ue o atual. 6.Plane$amento ,uturo. #magine colocar em pr8tica, ati+amente, um de cada +e7, na situao ade*uada, para desco0rir como funcionam. Se algum no funcionar como esperado, +olte )tapa J para gerar mais op?es. Suando +oc ti+er tr s no+as op?es *ue am0os gostarem, pergunte +o7 se estar8 disposta a usar de +erdade uma ou mais dessas possi0ilidades nas situa?es apropriadas. Suando esti+er fluente neste processo, +oc pode passar rapidamente pelas etapas, desde *ue ten,a o cuidado de preser+ar a funo de cada uma delas. Por eLemplo, se uma +o7 ti+er um 0om consel,o, mas +oc no gostar de ou+i=lo por*ue o tom 1 sarc8stico e grosseiro, +oc pode di7er, D<precio o *ue tem para me di7er, mas garanto *ue preferiria ou+i=lo se usasse um tom de +o7 mais sua+e e gentil, como a dos meus amigos. )st8 disposto a istoTD Se uma +o7 nota todos os seus erros assim *ue ele ocorrem, +oc pode di7er, DFoc con,ece muito 0em os tipos de erro *ue costumo cometer nesta situao. $ostaria de atuar como um ponto amigo e me di7er com anteced ncia o *ue fa7er, para *ue eu possa ter sucesso com mais fre* nciaTD Ksaremos agora o / #rculo de +6cel1ncia2 B.)e%i%er a #onfiana. Bi*ue de p1 e se permita lem0rar de uma 1poca em *ue +oc se sentia muito, muitssimo, confiante e seguro. Re+i+a esse momento, +endo o *ue +oc +iu e ou+indo o *ue ou+iu. <. #rculo de +6cel1ncia. Sentindo a confiana surgir em +oc , imagine um crculo colorido no c,o em torno dos seus p1s. Ee *ue cor gostaria *ue fosse o seu crculoT $ostaria *ue ele ti+esse tam01m um som, um 7um0ido sua+e, indicando como ele 1 poderosoT Suando esta sensao de confiana esti+er no auge, saia do crculo, deiLando o *ue est8 sentindo l8 dentro. #sto 1 uma solicitao incomum, mas *ue +oc pode reali7ar. 3.Selecionar Pistas. <gora pense em uma 1poca especfica no seu futuro em *ue +oc +ai precisar ter essa mesma sensao de confiana. Fe9a e oua o *ue estar8 ali momentos antes de precisar se sentir confiante. < pista pode ser ol,ar para uma linda mul,er. H.,a5er a igao. <ssim *ue estas pistas esti+erem claras na sua mente, entre de no+o no crculo e torne a sentir a*ueles sensao. #magine a mesma
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situao se desenrolando sua +olta no futuro, com os sentimentos de autoconfiana totalmente sua disposio. J.7erificar os )esultados. <gora saia no+amente do crculo, deiLando l8 dentro as sensa?es de autoconfiana. Eo lado de fora, aguarde um pouco e pense de no+o no *ue est8 para acontecer. Fer8 *ue automaticamente se lem0ra da*uelas sensa?es. #sto significa *ue +oc 98 se programou anteriormente para este acontecimento futuro. )st8 se sentindo mel,or em relao a ele, e ele ainda nem aconteceu. Suando c,egar a ,ora, +oc +ai se +er reagindo com muito mais autoconfiana. Se no conseguir reali7ar nen,uma das t1cnicas acima, ento no pense em nada, apenas a9a. Simplesmente- faa agora4 )ssa t1cnica pode parecer a coisa mais estWpida *ue +oc 98 ou+iu na +ida, mas se eLperimentar +er8 *ue no 1, e realmente funciona Oessa 1 a estrat1gia dos Dcaras=de=pauD *ue se aproLimam de todas. Se perguntar a eles, +erificar8 *ue no esto nem a para as conse* ncias. (les no pensam em nada, simplesmente agemP. <*ui temos uma grande curiosidade- 2em0ra *uando +oc tomou um porre e comeou a se DsoltarD e de repente comeou a c,egar e con+ersar com as mul,eres naturalmenteT ! *ue aconteceuT Foc simplesmente agiu sem pensar nas conse* ncias. ! 8lcool silenciou sua mente e +oc simplesmente no ficou pensando no *ue no poderia dar certo. B8cil noT Podemos usar o mesmo processo mental, mas estando sG0rios. Nosso c1re0ro 1 menos esperto do *ue +oc imagina e control8=lo 1 tarefa f8cil, r8pida e indolorA .om, agora "ue estamos com uma 'tima apar1ncia e num estado mental de poder, autoconfiana e segurana, c&egou a &ora de se apro6imar da"uela mul&er super atraente. 7amos %er a!ai6o o passo-a-passo da apro6imao2 &. Se apro6imando2 <lgumas dicas so fundamentais,aa contato nos ol&osS SorriaS #umprimente-aS A$a com naturalidade e se$a carism9ticoS +spere um retorno positi%oS Pea alguma informaoS #omente so!re "ual"uer coisa "ue este$a acontecendo no momento. Se auto-apresenteS 8escu!ra alguma coisa ao redor de %oc1 mesmo e e6presse seus sentimentos so!re a situao. ,aa algum coment9rio engraado. ,aa ela rir.
Nessa parte muitos ,omens *uerem frases prontas para a0ordar uma mul,er. Como se eListisse alguma fGrmula m8gica *ue apenas falando a*uilo, a mul,er 98 +ai pular nos seus 0raos e 0ei98=lo. )ntenda *ue isso realmente no eListe. < mel,or estrat1gia nessa ,ora 1 se aproLimar como se no *uisesse sedu7i=la O+olto a lem0r8=lo *ue este processo de seduo r8pida se destina a sedu7ir uma mul,er *ue ainda no est8 interessada em nGsP. )nto, +oc de+e se aproLimar naturalmente, sem fa7er piadin,as ou DlargarD a*uelas +el,as cantadas *ue as mul,eres simplesmente detestam. Bom, realmente elas at1 podem rir, sG *ue elas estaro rindo 1 de +oc , e no da cantada ou piada. ) isso no 1 nada 0om. Baa contato +isual. Sorria. Se9a algu1m carism8tico. Eepois pergunte alguma informao para ela ou simplesmente comente so0re alguma coisa *ue este9a acontecendo na ,ora. Com a pr8tica +oc +er8 *ue isso 1 a coisa mais simples do mundo. 7amos %er alguns e6emplo de apro6imao no dia-a-dia O<teno- No gosto de eLemplos prontos. Por fa+or, no use eLemplos prontos. )les sempre ficam artificiais demais. Foc mesmo de+e cri8=los e de prefer ncia minutos antes da aproLimaoP4m e6emplo simples2 Foc - " l)... 5esculpa e eu te interromper, mas voc ... /olhe bem para ela e d0 uns dois se.undos de pausa+ para criar um clima de mist1rio e curiosidade. A-ui voc0 capta a ateno dela2 ...no ! a 0atiane ,orto'" )la% " i...no.../clima de curiosidade por-ue voc0 per.untou isso2" 2oc% "Nossa... assim, olhando para voc... /pausa+ olhe para ela e fale sorrindo2 ...me lem$ra uma antiga amiga minha... e realmente ! incr.vel como vocs so parecidas..." )la% "Tummmm...mas, no sou ela mesmo... /ela deve sorrir... se voc0 a.iu de uma forma carismtica2" Foc - "Uom, me chamo fulano de tal... voc ! a ...'" /a-ui voc0 pode iniciar uma conversa+ pois voc0s 3 no so mais desconhecidos2 Ksei um eLemplo 0em gen1rico, pois ele pode at1 ser usado em 0oates. )u 98 usei na noite e ti+e 0ons resultados com mul,eres lindas. Kma dica- Na noite, ao se aproLimar de mul,eres realmente lindas, 9amais use cantadas. <9a como no eLemplo acima, de forma natural. Hul,eres lindas esto sempre rece0endo as mesmas cantadas e elas no gostam disso. Foc ser8 apenas mais um. )las preferem ,omens *ue c,egam naturalmente para con+ersar com elas e sem gracin,as ou piadin,as. /utro e6emplo. +ste 0 'timo para se usar em %iagens e cidades %i5in&as principalmente em cidades pe"uenas ou tursticas2
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Foc - " l)... 5esculpa eu te interromper, mas voc poderia me dar uma informao'" )la% " i...Sim.../mulheres adoram a3udar e dar informa4es2" 2oc% "Uom...na verdade no sou dessa cidade... e estou um pouco perdido...voc sa$e onde fica a rua tal...' /voc0 disse -ue 1 um turista e s5 por isso ela 3 vai trat6lo de uma forma especial...repare como o estado dela vai mudar...2" )la% "Tummmm...Sim... pegue essa rua e aps vire a direita at! encontrar um shopping e tal e tal...." Foc - "7uito o$rigado4 Uom, no conheo ningu!m nessa cidade... /5tima desculpa para se auto6apresentar2 7e chamo Iulano de tal... seu nome !...'" +ste 0 'timo para se usar em paradas de Tni!us. Ao %er uma linda garota so5in&a pronta para su!ir no Tni!us, fale rapidamente2 Foc - " l)... voc sa$e se esse Cni$us passa em tal lugar' /1 claro -ue voc0 3 sabe disso+ apenas est dando uma desculpa2" )la% "Sim... ele passa l) sim. /a-ui 1 l5.ico -ue ela vai lhe responder2" 2oc% "Btimo, voc me mostra onde fica'" (la% "Sim.. /1 praticamente imposs7vel ela falar 8no82" /'essa hora+ suba rapidamente com ela e en-uanto caminha e passa pela roleta+ continue falando com ela...-ual-uer coisa... A.ora sente6se do lado dela... Se no for poss7vel+ fi-ue o mais perto dela -ue conse.uir...2 Foc - "Uom, no me apresentei... 7e chamo Iulano de tal... seu nome !...' (u estou indo para tal lugar para..." +ste ser%e para usar no metrT, Tni!us.... Se acostume a sempre le%ar um li%ro com %oc1, al0m de 'tima fonte de con&ecimento, o li%ro pode l&e a$udar imensamente numa apro6imao. )eparei "ue os li%ros "ue mais atraem a ateno de mul&eres atraentes so os relacionados com psicologia, mente, desen%ol%imento pessoal e relacionamento entre &omens F mul&eres... Sempre ande com um deles. Procure sentar pr'6imo de uma mul&er atraente e... Foc - " l)... voc poderia me emprestar uma caneta' /dificilmente uma mulher no tem uma caneta na bolsa2" )la% "Sim... tome.... /a.radea... e comece a escrever sem parar no livro...ela vai ficar curiosa para saber o -ue voc0 tanto escreve... pare por um momento...olhe para ela...sorria e di.a...2" Foc - "(sse ! um livro muito interessante, sa$e' Q so$re tal e tal... (u estou estudando esse assunto e... /faa um pe-ueno resumo do assunto principal e em se.uida per.unte 9 ela o -ue acha do assunto... pronto+ voc0s 3 iniciaram um bate6papo... se auto6apresente em se.uida.2" #omo %oc1 %iu, %oc1 de%e ser um !ocado cara-de-pau e ousado com as mul&eres, e com a pr9tica ser9 f9cil conseguir este estado mental
Iprincipalmente se %oc1 est9 praticando as t0cnicas para gan&ar autoconfiana descritas neste li%roC. +ntenda "ue no e6iste milagre para se dar !em com as mul&eres, a regra m96ima 0 se e6por e ousar, sempre. + claro, fa5endo disso tudo uma grande di%erso. <credito *ue +oc de+e associar seduo a di+ertimento da*ui para frente. Por*ue a seduo 1 isso mesmo, di+ertimento e pra7er. ) +oc +er8 como 1 di+ertido testar a reao das pessoas. No eListe nada mais di+ertido para se fa7er no dia=a=dia do *ue +er como as pessoas reagem a determinados comportamentos. Kmas das regras *ue nunca me es*ueo 1 a seguinte- "AS % SS"AS :A; $ <A(A$ '( " )! ="C> S% RA )! &AS :A?A$". )sta regra 1 totalmente ignorada pelos outros cursos de seduo dispon+eis na #nternet. Para mim, 1 uma das regras mais importantes da persuaso. Hilton )ricIson sempre fala+a isso. No li+ro D%erapia no=con+encional = <s t1cnicas psi*ui8tricas de Hilton H. )ricIsonD = CaN HaleN, comenta *ue )ricIson persuadia seus pacientes apenas esperando *ue eles fi7essem o *ue l,es pedia O+ale lem0rar *ue )ricIson algumas +e7es pedia coisas totalmente a0surdas a seus pacientesP. Certa +e7 )ricIson comentou a HaleN- " s pacientes em geral fazem o que lhes peo com freq-ncia porque espero que o faam". ) no sG isso, mas as pessoas tam01m se sentem do modo como +oc sugere *ue elas se sintam. Bom, +amos para a pr8tica, por*ue realmente no gosto sG da teoria. Saia para rua e faa um pe*ueno teste. )Lperimente cumprimentar duas mul,eres descon,ecidas. < primeira +oc mal +ai ol,ar para ela e +ai dar um curto e tmido D!iD. Na segunda mul,er, a0ra um enorme sorriso e diga um grande e entusiasmado D!laaaaaa8AAA %udo 0em com +oc TD. Bom, +e9a as diferenas. Com a primeira mul,er +oc realmente no esperou *ue ela fosse l,e cumprimentar de +olta. C8 a segunda, +oc esperou por um cumprimento do mesmo n+el. <posto *ue a primeira no de+ol+eu o D!iD e a segunda, mesmo admirada, retri0uiu da mesma forma o seu entusiasmado cumprimento. Sa0e por*ue issoT Por*ue esse 1 um padro ,umano. <s pessoas sempre agem como nGs esperamos *ue elas a9am. !utro eLemplo 1 fa7er o famoso gesto do aperto de mo para algu1m descon,ecido. <*ui temos outro padro autom8tico. <s pessoas mesmo sem l,e con,ecer, +o apertar a sua mo. %ente fa7er isso agora e +e9a. ) a*uelas pegadin,as da %F onde o ator pede para as pessoas fa7erem +erdadeiros a0surdosT Por *ue elas fa7emT Por*ue o ator realmente espera *ue elas faam tal 0ar0aridade. )las aceitam por*ue o ator pede com forte con+ico e age de uma forma a0solutamente normal = mesmo diante de situa?es constrangedoras. < con+ico de *ue a*uilo *ue ele est8 pedindo no 1 um a0surdo e sim algo normal 1 tanta, *ue aca0a confundindo a pessoa e ela passa a ac,ar *ue a*uilo 1 algo normal. He lem0ro de ter +isto uma pegadin,a totalmente a0surda. ! ator disfarado de
pes*uisador a0ordou uma garota atraente e falou *ue esta+a fa7endo uma pes*uisa so0re comportamento ,umano. Eisse *ue *ueria sa0er como as pessoas reagem ao serem algemadas. ) *ueria fa7er um teste com a garota, algemando=a uma 0arra de ferro. Eisse *ue seria r8pido, era apenas para anotar as rea?es e 98 ia solt8=la. < mul,er tentou di7er *ue no da+a por*ue esta+a ocupada = claro, reao normal de *ual*uer pessoa diante de um a0surdo desses =, mas ele realmente esperou *ue ela fosse aceitar e comeou a con+enc =la. <t1 *ue ela aceitouA <credita nissoT <gora, se ele no ti+esse acreditado *ue ela fosse aceitar, ser8 *ue ela iria aceitar a id1ia maluca de ser algemadaT 2Ggico *ue noA %al+e7 +oc se pergunte- D) o *ue isso tudo tem a +er com a seduoTD. Realmente tudoA ="C> S $%R * = A@"R*AR !$A $!&A R * SC"'A C#*A C"$" S S% RASS )! &A :"SS &A *AR !$ R ("R'" %"S#(#=". )ssa tem *ue ser a primeira impresso *ue +oc de+e passar. <lgu1m *ue 1 descon,ecido, mas *ue no se comporta como tal. Como se +oc a con,ecesse a anos. Ee+e se comportar de forma natural e esperando um grande retorno positi+o da mul,er. Fe9o alguns ,omens, principalmente na noite, falando coisas a0surdas para as mul,eres, tais como- D!i gostosaADQ D) a gatin,a, +amos l8 pra casaTDQ e demais cantadas ,orr+eis. <li8s, se *uiser deiLar uma linda mul,er p1ssima, faa esse testeC,egue para ela e fale- D( a. gatinha, o que est) fazendo sozinha nessa festa' D. Fe9a como ela +ai se transformar 0em na sua frente. ) falando em cantadas, nunca +i uma linda mul,er falar de +olta- DKauA <mei essa cantadaA Sual seu nomeTD. ) +oc 98 +iu issoT Claro *ue no. )ntenda *ue isso no eListe. Cantadas podem ser+ir como di+ertimento e s +e7es at1 fa7em a garota rir, mas dificilmente +o fa7er +oc con,ecer mul,eres descon,ecidas. Pense nisso. !utros ,omens no falam nada, mas fa7em coisas estWpidas do tipo- tentam pegar a mo da garota, do um puLo no ca0elo dela ou ainda passam a mo na 0unda da garota. Sue droga 1 essaT )st8 tudo erradoA ! tempo das ca+ernas 98 eraA ) +amos ser francos, eles realmente no esperam o0ter sucesso com as mul,eres desta forma. Realmente para muitos ,omens o difcil 1 ser f8cil. Complicam algo *ue 1 a0solutamente simples. No precisa decorar nen,uma cantada 0o0a, ou piadin,a sem graa, e muito menos passar a mo na mul,er, apenas fale e a9a como um ,omem maduro e no como um adolescente inseguro. <9a naturalmente e espere um retorno positi+o da mul,er. Baa isso e ter8 sucesso. 2em0re=se sempre disso. >uando gan&ar e6peri1ncia na apro6imao, %ai reparar "ue pouco importa o "ue %oc1 %ai di5er inicialmente para a mul&er. (sso realmente no importa. / "ue importa 0 como %oc1 se comporta ao falar com ela. 7oc1 pode falar "ual"uer coisa "ue %en&a em sua mente, desde "ue a$a esperando um retorno positi%o dela, e a partir da, iniciar uma con%ersa. Bom, agora +em algo muito importante no processo de seduo r8pida. Foc +ai identificar a garota...
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>. #ali!rando IidentificandoC a garota2 C,egou a ,ora de usarmos um poderoso recurso da PN2- o =apport. <*ui +amos identificar a garota para posteriormente espelh)=la criando =apport. =apport no 1 nada mais do *ue afinidade, empatia, ou se9a, ser+e para criarmos um forte estado de confiana na garota. ! segredo do =apport 1 se deiLar influenciar pela pessoa Oentrar dentro do mundo delaP, para depois influenci8=la. ! =apport 1 di+idido em duas etapas- "companhar ou espelhar Ose deiLar influenciar pela pessoaP e 0onduzir Oinfluenciar a pessoaP. 7uitos homens cometem um grande erro nesta parte. (les acompanham, acompanham, acompanham, acompanham, acompanham, acompanham e nunca param de acompanhar. *sto est) errado... Rapport si.nifica acompanhar e depois conduBir. Para ficar mais f8cil +oc de+e seguir este modeloAcompanhar+ Acompanhar+ Acompanhar+ ConduBir Acompanhar+ Acompanhar+ ConduBir Acompanhar+ ConduBir ConduBir+ ConduBir+ ConduBir. . . Bom, +oc ir8 espel,ar e condu7ir apenas no prGLimo passo, agora +amos cali0r8=la. 0ali$rar significa identificar o mapa da pessoa, ou se9a, como ela est8 representando o mundo internamente. Sa0emos *ue cada pessoa possui um mapa diferente, isto 1, cada pessoa + o mundo de uma forma diferente, 0aseado nas suas regras, +alores e crenas, *ue conse*uentemente iro formar os filtros OmapasP *ue di7em o *ue 1 certo ou errado, o *ue 1 0om ou mau. ! 0om 1 *ue as representa?es internas Oo *ue a pessoa esta pensandoP se reflete no corpo e +ice e +ersa. Sa0endo disso, atra+1s da o0ser+ao, podemos identificar como 1 este mapa da garota e, a partir desta poderosa informao, entrar no mundo dela, afim de influenci8=la. )ntenda *ue pessoas iguais se gostam e se identificam. Foc no conseguir8 a confiana de uma pessoa se est8 usando a sua forma de +er o mundo, ao in+1s da dela. #sso +ai causar forte discord;ncia e conflitos entre +oc s. <l1m do mais a garota +ai pensar- "Tei, esse cara no me entende e no tem nada a ver comigo4 No gostei dele4" Para cali$rar a garota precisamos nos tornar peritos em o0ser+ao da linguagem no=+er0al. )studos demonstraram *ue numa apresentao diante de um grupo de pessoas, JJ] do impacto so determinadas pela linguagem corporal = postura, gestos e contato +isual =, >6] pelo tom de +o7 e apenas 8V pelo conte<do da apresentao OHe,ra0ian e Berris, D#nference of attitudes from no+er0al communication in t/o c,annelsD, in %,e Cournal of Counselling PsNc,ologN, +ol. >5, 534U, pp. &(6=J&P. ,odemos concluir que no ! o que dizemos, mas como dizemos, que faz a diferena. Sa0endo *ue a comunicao
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no=+er0al 1 mais importante do *ue a +er0al, precisamos de muita ateno ao o0ser+ar os gestos, tom de +o7, +elocidade da fala, respirao, mo+imento dos ol,os, predicados Opala+ras usadas para representar internamente as eLperi ncias *ue podem ser +isuais, auditi+as e cinest1sicas = tatoP usados pela garota. Recon,eo *ue esse assunto 1 um pouco compleLo e o estudo do =apport em si daria um outro li+ro. Por isso +ou apenas resumir os passos *ue de+emos proceder a fim de conseguir Lito na cali$ragem, para posterior o0teno do =apport% ,aa perguntas de final a!erto Inormalmente comeando com Ao "ue?A, A"ual?A, Acomo?A, >uando? Por "ue? etc.C. #ali!re Iidentifi"ueC como ela representa as e6peri1ncias internamente2 #dentifi*ue a eLpresso corporalQ %om de +o7Q $estosQ Pala+ras de transe O<s pala+ras nas *uais ela coloca nfase ou repete fre*entemente so as pala+ras de transePQ Sistema representacional prim8rio. X +isual, cinest1sico ou auditi+oT 2erificaremos o$servando os sinais a$aixo% Predicados usados para representar as eLperi ncias internas O+isual, cinest1sico ou auditi+oP Fisual O)la sua frases como- D#sso me parece ser 0omDQ D#sso no est8 claroDQ DFoc poderia esclarecer o assuntoTDQ DHe mostre como fa7er issoDPQ Cinest1sico O)la sua frases como- DNo consigo controlar issoDQ DFou entrar em contatoDQ DSinto *ue +oc est8 aprendendoDPQ <uditi+o O)la sua frases como- DHe diga como fa7er issoDQ D(scute uma coisaDQ D#sso no me soa 0emDQ DNo eListe sintonia entre nGsDP Felocidade da falaQ Fisual O)la fala r8pidoPQ Cinest1sico O)la fala de+agarPQ <uditi+o O)la fala moderadamente e com ritmoP Felocidade da respiraoQ Fisual OX curta e r8pida, tente a ocorrer no alto do peitoPQ Cinest1sico OX profunda e lentaP <uditi+o OX ritmada e se situa no centro do peitoP Ho+imento dos ol,os !l,ando para ela#-) S-8
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O# )SSK)RE< <2%! = ) E#R)#%< <2%! . S )SSK)RE< B<#h! = 8 E#R)#%< B<#h!, ou se9a, #riao ou imaginao n )ecordao ou lem0ranas n Sensa?es cinest1sicas n 8i8logo internoPQ Fisual O)la costuma ol,ar para cima- # = )P Cinest1sico O)la costuma ol,ar para 0aiLo- SP <uditi+o O)la costuma ol,ar para os lados e para 0aiLo- 8P (. Acompan&ando a garota IRapportC2 "companhar ou (spelhar significa entrar no mundo da garota, ou se9a, se deiLar influenciar por ela, para conseguirmos afinidade imediata O=apportP. Fe9amos como conseguir isso 8emonstre sincero interesse pela garotaS 8escu!ra algum assunto "ue ela goste e fale so!re isso. Pergunte e se interesse pelas coisas "ue ela gosta - isto pro%ocar9 uma afinidade instantUneaVS .alance IlentamenteC a ca!ea para cima e para !ai6o en"uanto ela falaS @ostre "ue est9 compreendendo ela. >uanto mais compreenso demonstrar, maior ser9 o rapport. #opie a fisiologia da garotaS A posturaS /s gestosS /s mo%imentosS A respiraoS / tom de %o5S A %elocidade da falaS As pala%ras de transe Ipala%ras mais usadasCS /s predicados "ue ela mais usa para representar uma e6peri1ncia interna. Huita ateno ao feed$acW *ue rece0e dela. Foc precisa o0ser+ar e recon,ecer a resposta *ue +oc est8 rece0endo. Baa um teste para +er se o =apport est8 criado- Hude a postura do corpo e +e9a se a garota fa7 o mesmo. Se fi7er Gtimo, +oc esta0eleceu rapport e agora pode passar a influenci8=la. Caso no, se9a fleL+el e mude o *ue est8 fa7endo, pois a afinidade ainda no est8 criada. J. #ondu5indo a garota Iinfluenciando e usando padr3esC2 )sta fase significa modificar aos poucos o seu prGprio comportamento para condu7ir ou modificar o padro de comportamento da garota. Foc +ai influenci8=la despertando fortes sentimentos de pra7er nela e apGs lig8=las a +oc . Como fa7er issoT Capture a ateno dela e a faa imaginar situa?es a fim de poder +i+enciar essas sensa?es. <*ui +oc usar8 os famosos padr?es de linguagem ,ipnGtica OscriptsP. 2em0ro *ue +oc sG conseguir8 isso se ti+er esta0elecido rapport.
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Ateno2 Ramais utili5e padr3es sem esta!elecer rapport. < fGrmula para o uso de scripts Opadr?esP 1 a seguinte,rase e%asi%a W comando %er!al W +stados, Processos ou +6peri1ncias X #omandos +m!utidos IScriptsC X muito importante *ue +oc desen+ol+a um tom de +o7 sedutor. Ksar um tom de +o7 sedutor pode parecer estran,o no comeo mas com a pr8tica +oc acostuma. Foc de+e falar... pausadamente... tam01m. <o dar... um comando +er0al..., ten,a um tom de +o7... 8+S#)NEente. 4m simples e6emplo de uso de scripts2 Foc - "&uando voc... p)ra por um momento... e imagina... onde voc estaria... agora... se pudesse estar... no lugar que dese1asse...e estando... com quem dese1asse....e fazendo... o que dese1asse com essa pessoa... nde voc estaria... e como voc se sentiria...'" )la- ""hhhhh...Nem me fala4" Foc - "No se sinta forada... a me dizer nada, apenas imagine... Q algo $om, no !'" )la- "7uito... (staria com algu!m especial e num lugar especial" Foc - "Tmmm... ( como ! este lugar e por que estaria l)'" )la- "Ula, $la, $la..." )eparou "ue com uma simples pergunta %oc1 $9 conseguiu tirar a garota do seu mundo de preocupa3es e pro!lemas para le%9-la at0 uma e6peri1ncia de pra5er? +ssa 0 !ase do uso de scripts. /utro e6emplo um pouco mais sofisticado2 Foc - "2oc tem namorado'" )la- "No no momento. Kerminei com meu <ltimo namorado h) uns meses atr)s... ( voc'" Foc - "" mesma coisa. Ioi um $elo relacionamento. Q uma pena que tenha aca$ado maneira que aca$ou... &uer dizer, ! estranho... ,rimeiro estamos muito apaixonados. Sentimos como se o mundo girasse em torno de ns... 2oc sa$e como ! S( S(NK*= K K"X7(NK( ","*P N"5 , certo' Ns nos olh)vamos nos olhos Lolhe ela nos olhosA e pod.amos ver a alma um do outro... ver e sentir... aquele amor... queimando dentro de ns... to perto que dava para tocar Ltoque no $rao dela ou um gesto sem contato f.sico em direo ao peito delaA... Xem$ro desse lao entre ns... to forte.... to poderoso... +s vezes ! assim, no !'". 8ei6a a outra pessoa totalmente desarmada, pois %oc1 supostamente est9 falando so!re um amor passado. / "ue acontece 0 "ue esse amor passado ser%e como um trampolim num processo "ue e%oca o estado de amor na mul&er com a "ual %oc1 est9 falando.
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@ais e6emplos para %oc1 %er como funciona e montar os seus pr'prios scripts2 "2oc 1) conheceu algu!m e voc simplesmente sou$e que voc iria gostar dessa pessoa Laponte para voc mesmoA, porque voc podia simplesmente ,"="= e *7">*N"= (SK"= 9#NK S, se sentindo totalmente confort)vel, e a$solutamente conectada, por todas as raz3es certas'" "&uando voc p)ra... e olha para dentro de voc... e voc quer se livrar de todas as regras e restri3es que te aprisionam... voc perce$e que est) para olhar para seus prprios dese1os com olhos livres do medo dos outros. 2oc pode olhar para voc mesma e ver aquele lugar especial onde voc guarda todos seus segredos. "li est) o que voc dese1a. 2oc pode ver seus dese1os e quando voc os v, voc sa$e que o que voc quer est) ai, esperando por voc. 0omigo isso ! uma coisa poderosa. &uando voc v seus dese1os claramente, talvez pela primeira vez, a excitao e a vontade que voc sente ! muito forte. " excitao de sa$er que voc pode realizar seus dese1os e a vontade de querer compartilhar essa experincia com algu!m que entenda como voc se sente. &uando voc permite seus sentimentos e dese1os ditarem suas a3es... voc pode olhar para dentro de voc mesma sem medo... e ver seus verdadeiros dese1os... e sa$er que ! uma coisa que voc tem que experimentar". Foc - "2oc 1) experimentou uma atrao por algu!m que no era o seu tipo' 5igo, eu 1) vi mulheres com caras horr.veis, e encantadas com o que est) acontecendo, mas voc 1) experimentou isso'" )la- "Sim... (u acho..." Foc - "Sa$e, eu acho que quando isso acontece com algu!m, comigo, eu acho que o que acontece, ! que voc vai l) dentro, e voc pensa so$re as qualidades internas que voc realmente quer em uma pessoa, sa$e, voc pensa so$re as coisas internamente que realmente faz algu!m se tornar muito mais atraente na sua mente, as qualidades que faz voc realmente querer estar com ele, Sa$e, de um 1eito que voc comece a olhar pra ela, talvez voc note um trao em particular no rosto dele, que realmente comea a atrair sua ateno, e de repente voc pensa consigo mesma, :5eus... sa$e quando eu olho pra ele deste 1eito, ele fica realmente lindo;. u voc pensa, :Sa$e... (u quero $ei1ar esse Tomem;. u talvez a voz dele realmente comea a te envolver. Q como se a voz dele comeasse a dar lugar a um calor f.sico real, que voc pode sentir o calor dessa voz comeando a se espalhar pelo seu corpo, ento as palavras dele, comeam a te envolver. Q como se voc criasse uma passagem para elas' Kalvez voc comea a ter imagens erticas fant)sticas com essa pessoa. ( ! como, sa$e, se voc dese1asse muito que ele te tocasse." :S( 2 0Y I SS( acordar de manh, e de repente perce$esse que estava intensamente e profundamente apaixonada por algu!m, quo diferente voc acha que seu corpo se sentiria, quando voc estivesse prximo a ele' 0omo
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voc acha que voc desfrutaria o calor da voz dele enquanto ele conversa com voc, a suavidade do toque dele em sua $ochecha, o olhar dos olhos dele enquanto voc o$serva ele, enquanto aquele dese1o se forma em voc, o dese1o de ser tocada, exatamente do 1eito que voc gostaria de ser, $ei1ada do 1eito que voc gostaria de ser, at! que essa paixo se forma e fica to forte dentro de voc, e voc fica to excitada, que voc poderia implorar pra satisfazer a vontade de estar com ele, daquele 1eito que uma mulher adoraria estar'" /!%iamente %oc1 no de%e c&egar e AlargarA um desses scripts comple6os em cima da garota. +la %ai ac&ar "ue %oc1 ou 0 algum maluco ou est9 drogado. 7oc1 precisa criar uma desculpa e ap's coloc9-lo dentro de um assunto. >uando %oc1 sentir "ue a garota $9 est9 entrando no clima dos padr3es mais le%es, intensifi"ue o estado emocional dela partindo para assuntos romUnticos e se6uais. 7e$a algumas op3es de perguntas romUnticas "ue %oc1 pode fa5er ela2 "#ma noite dessas assisti a um filme onde dois adolescentes se $ei1aram e derem seu primeiro $ei1o. s dois sentiam muita atrao um pelo outro e essa atrao ia aumentando aos poucos at! eles darem o primeiro $ei1o rom6ntico e apaixonado. Uom, estou curioso, como foi seu primeiro $ei1o'" "(sses dias estava conversando com a Iernanda / uma grande amiga minha / so$re o amor e a paixo. (la estava me falando so$re a noite mais rom6ntica que 1) teve na vida. ( enquanto ela me contava, vi que ela estava completamente extasiada. (sse assunto ! realmente fascinante, no !' Uom, estou curioso, qual foi a noite mais rom6ntica da sua vida'" "Sa$e, ho1e estava conversando com uma grande amiga minha so$re destino. Zs vezes as coisas acontecem de uma forma que parece que tudo estava plane1ado. 2oc acredita no destino, que certos fatos ou relacionamentos esto escritos nas estrelas' Kenho certeza de que voc conhece o sentimento de ver um homem pela primeira vez e ter a impresso de que o conhece desde que nasceu' *sto 1) aconteceu com voc'" "(u e um amigo conversamos outro dia so$re uma coisa, e eu queria sa$er sua opinio. 2oc acredita em amor + primeira vista' &uando voc v algu!m e simplesmente sente aquele ScliqueS, a impresso de que conhece aquela pessoa h) s!culos' u 1) sentiu a paixo crescendo lentamente dentro de voc' 9) sentiu alguma dessas duas coisas'"
Ateno2 +ste$a preparado para responder a mesma pergunta, pois ela %ai perguntar o mesmo de %olta. Ao de%ol%er a pergunta para %oc1, sinta-se pronto para usar os scripts com todo o poder do romantismo e di%irta-se. Ys %e5es no 0 necess9rio "ue %oc1 faa perguntas romUnticas. 7oc1 simplesmente pode dar uma desculpa "ue leu alguma reportagem ou li%ro e comear a usar os padr3es. "Sa$e, eu estava lendo esses dias uma reportagem numa revista, era so$re o amor e como esse sentimento mexe com a gente. ,ara mim, realmente ! um sentimento incr.vel. Q como se o tempo parasse e s existisse voc e a outra pessoa no mundo. #ma sensao... Lcomece a usar os padr4es a-uiA" 7oc1 tam!0m pode usar as cita3es. #ita3es 0 e6atamente isso mesmo, %oc1 estar9 citando algum fato ou &ist'ria para a garota. A mara%il&a das cita3es 0 "ue %oc1 pode falar "ual"uer coisa a!surda para a pessoa, mas sem se comprometer com isso, pois na %erdade %oc1 apenas est9 citando um fato $9 ocorrido. Apenas como di%ertimento e ali%io de stress, e6perimente c&egar para seu c&efe A"ueridoA e di5er2 "Iulano, voc no sa$e o que me aconteceu ho1e% (stava no tr6nsito e um cara me fechou, eu gritei com ele, claro, qualquer pessoa faria isso, mas olha o que ele me disse% (le me olhou assim Lolhe com raiva para ele / voc apenas est) representandoA, e gritou% Lfale altoA SSeu verme, desgraado f.d.p, vou que$rar toda a sua cara, seu $osta4S "credita que ele me disse isso'S" Sentiu o poder das cita3es? 4se as cita3es conforme os e6emplos a!ai6o2 :(u estava na *nternet outro dia e rece$i um e/mail estranho de uma conhecida minha. (la dizia% [*magina a gente 1untinho sentindo o calor um do outro e explorando todos os cantinhos de nossos corpos. Iiquei pensando em como seria a gente passando a noite inteira fazendo um sexo gostoso sem compromisso e somente pelo prazer. Sa$e quando voc est) pensando em uma coisa fixamente a ponto de no conseguir tirar da ca$ea'\ (u escrevi de volta para ela falando que realmente por um momento eu me vi em cima dela sentindo o meu corpo no dela e toda aquela sensao deliciosa... mas achava meio loucura ela ter pensado isso do nada... /si.a usando os padr4esA"
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"#ma vez, eu estava conversando com meu amigo (duardo e ele havia me dito que estava num ponto de Cni$us sozinho, as E?%@@ hs da noite e uma morena, assim como voc chegou no ponto de Cni$us. (le estranhou, por que ela ficava olhando com firmeza pra ele, as vezes disfarava at! que ela chegou perto dele e eles comearam a $ater um papo. "t! que ento ela surpreendeu meu amigo dizendo% SSa$e, no sei se voc ! capaz... de imaginar... Ns dois 1untos... numa cama... maravilhosa... compartilhando do maior prazer que poder.amos desfrutar 1untos e fazendo amor com tanto dese1o e ansiedade que nossa respirao seria ouvida at! no quarto ao lado.S ,ode acreditar que uma mulher tenha dito isso' (u fiquei realmente pasmado quando ele me disse isso, por qu... /si.a usando os padr4esA" ",aula... 2oc nem sa$e o que eu vi ho1e no Cni$us% #m cara sentou do lado de uma garota e falou o seguinte para ela% S l), desculpa ser um pouco direto, mas voc ! a coisa mais linda que eu 1) vi na vida e gostaria de te conhecer melhor. 2oc vai permitir, no !'S 2oc acredita que ele teve essa cara de pau' Uom, eu acho que... Lcomece a usar os padr4es a-uiA" Sinta-se li%re para usar met9foras tam!0m. A!ai6o um simples e6emplo2 Foc - ",aula... 2oc gosta de chocolate'" )la- "0laro4 (u amo chocolate4" /dificilmente uma mulher ir falar -ue no .osta2 Foc - DTmm. (u tam$!m gosto. 2oc consegue se lem$rar de quando voc v o chocolate e sua $oca est) 1) sa$oreando ele antes de morder um pedao, e voc consegue sentir essa doura na sua l.ngua e voc consegue sentir a textura especial dele na sua l.ngua tam$!m. Sa$e aquela textura que o chocolate $om tem' ( aquele momento quando a primeira mol!cula de chocolate toca a sua l.ngua e voc sa$e que est) dentro da sua $oca e voc quer manter ele l), pois ! to $om. ( aquele calor especial quando voc engole aquela doura... ( a. ! como se acontecesse uma exploso de prazer dentro da sua $oca...D No pare por a"ui, desen%ol%a seus pr'prios scripts. No recomendo "ue ningu0m decore nada. +sses "ue %oc1 leu so apenas e6emplos. Se apenas decor9-los, isso realmente %ai parecer artificial e a garota %ai ac&9-lo muito estran&o, ficando desconfiada. +sse 0 um grande erro dos &omens "ue praticam a seduo r9pida. +scre%a seus pr'prios scripts e tente desen%ol%er a capacidade de adapt9-los na &ora do uso. *reine muito antes de us9-los. 7oc1 de%e estar preparado. No use scripts sem estar preparado. / resultado no ser9 !om. Para mais informa3es leia os Ap1ndices ( e (( no final deste curso.
4.
Ancorando e linZando os sentimentos e sensa3es a %oc12 <o usar os scripts para despertar fortes sensa?es na garota, +oc de+e fa7er com *ue ela ligue esses sentimentos a +oc . )m PN2 c,amamos de ancoragem o processo de ligarmos um estmulo eLterno a um estmulo interno. Para l,e dar um eLemplo simples de uma ;ncora +amos pegar uma mWsica *ue +oc e sua eL=namorada sempre escuta+am nos momentos mais rom;nticos. Hesmo depois do namoro, o som dessa mWsica Oestmulo eLternoP 1 imediatamente ligado s lem0ranas Oestmulo internoP do amor de +oc s, pois criou um condicionamento e agora o c1re0ro recon,ece essa mWsica como algo pra7eroso. !s pu0licit8rios adoram criar ;ncoras, pois con,ecem o poder delas. Cigarros e cer+e9as Oestmulos eLternosP so constantemente linIados s sensa?es de pra7er Oestmulos internosP, como- mulheres $onitas, diverso, prazer, dinheiro, fama e poder. Km eLemplo oposto 1 uma fo0ia. Por eLemplo, algu1m *ue ten,a sofrido um acidente de carro em cima de uma ponte e agora no consegue mais dirigir em nen,um tipo de ponte. < ponte 1 o estmulo +isual eLterno e a fo0ia. medo 1 o estmulo interno. )sse processo 1 tam01m c,amado de =eflexo 0ondicionado e foi desco0erto no final do s1culo h#h e no incio do s1culo hh por um fisiologista Russo c,amado #+an Pa+lo+. Por seus grandiosos tra0al,os, Pa+lo+ rece0eu o pr mio No0el concedido na 8rea de Hedicina e Bisiologia em 53'(. Na seduo a ancoragem funciona da seguinte forma- Suando a garota est8 no auge de uma sensao e +oc toca no 0rao por eLemplo, isso cria uma ;ncora, ou se9a, um condicionamento. Se posteriormente +oc +oltar a toc8=la da mesma forma e no mesmo local, o mesmo sentimento ser8 re+i+ido. Resumindo, nosso o09eti+o final 1 de nos tornarmos uma poderosa ;ncora para os sentimentos dela, isto 1, *uando ela pensar em nGs, ou nos +er, automaticamente de+e sentir fortes emo?es e sensa?es de pra7er. )ntendeuT )esumo2 *o"ue-a Iancore-aC por uns tr1s segundos no momento m96imo de um sentimento. 4se comandos para linZar os sentimentos a %oc1. +6emplos2 "I"]" *SS ...... "> ="" "I"]" *SS .....0 7*> ....."> ="" "0 7*> ...... I"]" *SS ..... "> ="" +6emplo de script usando comandos para linZar estados2 Foc - "&ue tipo de m<sica voc curte'" )la- "Ula, $la, $la..." Foc - "(u acho que quando voc ouve aquele som que voc adora, talvez uma m<sica que voc realmente curte, ! natural que voc S*NK" #7" 0(=K" 2*U="]^ ... que normalmente voc no sa$e o que ! mas voc se S(NK( K K"X7(NK( (N2 X2*5"... com o que voc est) ouvindo... AC"RA...na minha opinio a musica ! algo m)gico... "lgo que pode fazer voc se ficar (N0"NK"5"... C"$#C"... ! assim que eu ve1o e que normalmente acontece
quando eu ouo PPPPP Luma musica que voc gosteA e voc' Kem alguma m<sica que voc goste de ouvir que a faa se sentir assim'" 4m e6emplo do uso das cita3es, Uncoras e distoro de tempo. Foc - "Sa$e de uma coisa... eu estava lendo um artigo $em interessante so$re como os homens e as mulheres se apaixonam de forma diferente. (le dizia que os homens geralmente sentem uma atrao primeiro, mas as mulheres geralmente sentem uma conexo e s depois sentem atrao. &uer dizer, voc sa$e de que tipo de conexo especial estou falando... aquela misteriosa conexo emocional que acontece com voc Ltoque nela deixando assim uma 6ncoraA". No se es*uea *ue ela pode interromper +oc a *ual*uer momento e comear a falar so0re os sentimentos dela. EeiLe=aA )ncora9e=aA )ste9a sempre pronto para mudar o curso da con+ersa, oua as pala+ras de transe dela, ancore os sentimentos en*uanto ela os descre+e para +oc . Foc - "(nto... o artigo dizia, que quando ! realmente especial... voc pode simplesmente ,"="=... e imaginar um momento no futuro... por exemplo, daqui a seis meses... $l)/$l)/$l)". Foc - "Ltendo dirigido a conversa na direo de como homens e mulheres se apaixonam de maneira diferenteA. Sa$e de uma coisa' (u estava contando a uma amiga so$re isso e ela disse que quando ela comea a sentir essa conexo... e vai ficando mais atra.da... ela comea a prestar ateno de maneira especial. ,rimeiro ela perce$e o ritmo de sua respirao... o $atimento do corao... e aquela sensao de fascinao... enquanto isso uma feio em particular do rosto do homem comea a chamar mais a ateno dela... ento ela continua olhando... ! como se o resto do am$iente desaparecesse... e o mundo inteiro fosse o rosto desse homem... a voz dele comea a envolv/la como um par de poderosos, mas delicados, $raos... puxando/a... simplesmente permitindo que o calor a envolva... etc., etc." 8esco!rindo estrat0gias amorosas e ancorando2 Com as perguntas certas, tam01m podemos desco0rir as estrat1gias amorosas *ue a garota usa para se en+ol+er sentimentalmente com um ,omem. <l1m disso, +oc pode coloc8=la num estado de paiLo e apGs ancor8=la. 7amos para a pr9tica2 Foc - "2em c) ,aula....vou desco$rir sua estrat!gia para a paixo... Q $em $acana, li num livro. Uom, pode se lem$rar de uma !poca onde se sentia totalmente amada' Ieche os olhos.... e agora volte para esse tempo. Xem$ra como se sentia'" )la- "Tummmm.... 7aravilhosa4" /voc0 acabou de coloc6la num estado de paixo e praBer... no perca tempo... no momento em -ue ver -ue ela est super entusiasmada+ to-ue6a no ombro por uns tr0s se.undos e fale: 8Doootimo,8 S5 por isso voc0 3 poderia parar por a-ui+ mas tem muito mais...=e3a o -ue vamos faBer a.ora...2
Foc - "Uom...continue relem$rando.... "gora, me diga o seguinte... que te faz ficar realmente mais apaixonada e louca por essa pessoa' "lguma coisa que ele sussurra no seu ouvido' "lgum toque especial ou $ei1o que ele te da' u um olhar penetrante e provocante' (u sei que todas so timos, mas me diga o que ! indispens)vel para voc se sentir totalmente amada." )la- ""hhhhhh... =ealmente ! um sussurro no ouvido. homem tem que me falar certas coisas, sa$e..." /maravilha, la acabou de lhe diBer -ue a estrat1.ia amorosa dela 1 auditiva 6 .eralmente essa estrat1.ia predomina nas mulheres 6+ ou se3a+ precisa ouvir certas palavras do homem. =oc0 pode se.uir em frente per.untando como exatamente ele deve falar e o -ue. *epois disso voc0 pode usar estas informa4es para seduBi6la. ssa 1 a re.ra mxima da seduo: *> A &A <A(A$ '( " )! &A )! R S '(#R. Repare -ue normalmente as mulheres lhe diro tudo o -ue voc0 per.untar2. *ra!al&ando com imagens mentais e ancorando2 )ntenda *ue as pessoas colocam suas imagens mentais em diferentes posi?es, dependendo de como se sentem so0re elas. 7amos para a pr9tica2 Foc - "2em c) ,aula.... 2oc sa$e que sua mente p3e imagens em lugares diferentes, de acordo como voc se sente so$re elas' Xi num livro. Q divertido, vamos fazer um teste..." )la- "Tummmm.... 5iga..." /mulheres so super curiosas e adoram estes 8testes82 Foc - "Uom, pense em algu!m que voc realmente, realmente adora muito. "lgu!m que ! muito especial para voc... ,ode pensar'" )la- "Sim... estou pensando...." /-uando ver -ue ela entrou num estado de entusiasmo+ to-ue6a no ombro por uns tr0s se.undos e di.a "Dootimo"2 Foc - "Btimo.... ( agora, voc deve imaginar sua mente como uma tela de cinema, e voc deve apontar em que parte da tela voc v a foto dessa pessoa, aponte para onde voc a v." /ve3a exatamente onde est a foto da pessoa e .rave esta posio...2 Foc - "Uom. "gora, voc deve pensar em algu!m que voc no gosta muito, aponte para onde voc v a imagem dessa pessoa." /ela vai colocar essa pessoa em outro local... .rave essa posio2 Foc - " Uom. "gora, pegue a foto da pessoa que voc no gosta, e tente mov/ la no mesmo lugar que est) a foto da pessoa que voc realmente gosta. No quer ir'" /ela no vai conse.uir faBer isso2 )la- "Tmmmmm.....realmente no vai... que coisa mais louca4" Foc - "Ula..$la...$la..." Agora %oc1 tem duas informa3es "ue %alem ouro2 /nde fica na mente dela as imagens das coisas "ue ela no gosta, e onde esto as imagens das coisas "ue ela gosta. Ao usar os scripts, aponte e gesticule para a mesma posio onde ela $oga as imagens da "ual se sente !em.
U. ,inali5ando2 C,egou a ,ora de terminar o processo de seduo e se despedir da garota. Eependendo de como +oc se saiu, tem grandes c,ances de +er ela no+amente, pois com certe7a ela +ai *uerer isso. Eependendo do tipo de garota e dos sentimentos *ue +oc despertou nela, +oc at1 possui a c,ance de ficar com ela. Has, no conte com isso. Pegue o telefone e e=mail dela e tente marcar um encontro no mesmo dia ou nos prGLimos. )esumo da finali5ao2 ,(>#( *NI =7"]_(S ,(SS "*S, N 7(, K(X(I N(, (7"*X 0 N2*5( ,"=" "X7 ]"=, 0"IQ, # #7 (N0 NK= 0 N2*5( ,"=" *=(7 " "X>#7 X#>"= 5( #7 U(*9 5( 5(S,(5*5" I*&#( ( K="NS( 0 7 (X" LS( 0 NS(>#*=A 6. Autodefesa Ilidando com a re$eio e Apulando foraAC2 %al+e7 +oc perce0a *ue a mul,er *ue +oc se aproLimou no se en*uadra no perfil *ue +oc gosta. !u +oc pode estar lidando com uma mul,er *ue por alguma ra7o simplesmente no est8 interessada. )ste9a sempre disposto a sair andando e deiL8=la para tr8s. Nunca se a0orrea, encare como algo normal e parta para outra. No perca mais seu tempo com *uem no merece. %al+e7 ela ti+esse um namorado, ou este9a com %PH. Foc nunca +ai sa0er, mas se encarar a re9eio para o lado pessoal, +ai sair ,umil,ado do processo de seduo. No faa issoA <ceite o DnoD com sorriso. Eiga- DBoi um pra7er te con,ecerD. Eiga como se realmente sentisse isso = de uma maneira respeitosa e amig8+el. Eeste modo- = Foc +ai fa7 =la +er *ue o comportamento dela no fe7 efeito, +oc no precisa da compan,ia dela, +oc apenas ofereceu a c,ance de ela ter sua compan,ia.Foc permanece 0em, confiante, um cara com 0om ,umor. ) ela +ai se sentir mal por ter perdido +oc . Se ela simplesmente te ignorar, adicione D... no sa0ia *ue +oc era surdaD Foc no de+e se importar demais em gan,ar ou perder com as mul,eres. Se ela recusa = po0re mul,er, ela no sa0e o *ue perdeu. Para complementar a leitura do processo de seduo r9pida, leia os Ap1ndices ( e ((
PA)*+ 7( 8o fracasso ao sucesso nas !aladas

Como 98 falei, o foco deste curso 1 a seduo r8pida em situa?es do dia=a=dia. )ntenda *ue no dia=a=dia as c,ances de uma mul,er l,e dar papo so maiores do *ue na noite. )ste tGpico foi acrescentado como complemento, pois +8rios ,omens gostam de sair noite para DcaarD mul,eres. )le possui dicas Wteis, mas 98 a+iso *ue +oc no +ai encontrar a*ui nen,uma fGrmula pronta para con*uistar mul,eres na noite. #sso no eListe. Na noite o tra0al,o ser8 redo0rado e as c,ances sero menores. Huitos ,omens me falam *ue possuem dificuldades com a seduo noturna O0ares, danceterias...P e eu sempre respondo o seguinte- "Seduo noturna ! loteria meu amigo. Se no estiver disposto a 1ogar e se divertir com isso, ento fique em casa e economize um $ocado de dinheiro". Se "uiser ter sucesso na noite, %oc1 de%er9 a!ordar um grande n[mero de mul&eres e no apenas uma, duas ou tr1s. A"ui o "ue reina 0 a lei da pro!a!ilidade, ou se$a, "uanto mais gatas %oc1 a!ordar, maiores sero suas c&ances de ficar com uma linda mul&er. Pontos negati%os da seduo noturna2 5. As mul&eres esto %isuais2 ! primeiro pro0lema *ue +oc encontrar8 pela frente 1 *ue as mul,eres esto altamente +isuais na noite, ou se9a, o sistema representacional prim8rio delas passar8 do auditi+o para o +isual. )m outras pala+ras, poderia l,e di7er *ue elas esto iguais a nGs, pois tam01m somos +isuais na noite Ona +erdade estamos *uase sempre +isuais com as mul,eresP. Has, o *ue significa estar num sistema representacional +isualT #nfeli7mente elas iro nos 9ulgar pela apar ncia fsica Oa*ui eListe uma grande diferena entre ,omens e mul,eres- na maioria das +e7es elas nos 9ulgam pela apar ncia e nGs pela 0ele7aP.
&. As mul&eres esto procurando o prncipe encantado2 $rande parte das mul,eres son,a em con,ecer um prncipe encantado numa 0alada. Km ,omem inteligente, rico, sarado e 0onito. Se +oc no se en*uadra neste perfil, este9a preparado para ser re9eitado. >. +las esto altamente se6\]s2 Foc de+e estar se perguntando- A) isso por acaso 1 pro0lemaTD. #nfeli7mente sim. Hul,eres altamente seLNMs indu7em um estado de medo na maioria dos ,omens. )les se sentem inferiores elas, e conse*uentemente ficam intimidados em a0ord8=las. Pro+a+elmente +oc ficar8 tam01m. (. 7oc1 no conseguir9 usar o processo de seduo r9pida2 )s*uea o processo de seduo r8pida *ue +oc aprendeu. <*ui as suas c,ances de us8=lo sero mnimas. ! 0arul,o +ai dificultar o entendimento da sua fala e como a mul,er est8 num estado +isual e no auditi+o, ela no +ai *uerer escutar seus scripts. <l1m do mais, +oc +ai 0e0er e no conseguir8 pensar direito em todo o processo de seduo r8pida. No m8Limo +oc poder8 perce0er a linguagem no +er0al dela, +erificando se ela est8 interessada ou no, e usar o rapport.
J.
7oc1 de%er9 ser o @/8 da garota na festa2 #sso mesmo, de todos ,omens *ue l8 esto, +oc de+er8 ser a mel,or opo dispon+el para ela. Ee+e se destacar de todos os demais ,omens *ue esto na 0alada. Sentiu a dificuldadeT X importante *ue +oc 98 este9a dentro do grupo social dela. Ea a import;ncia de +oc fre*entar uma 0alada *ue possui +8rios amigos.
4. 7oc1 %ai ter "ue gastar din&eiro2 #nfeli7mente +oc +ai ter *ue fa7er esse in+estimento. X como uma aposta num 9ogo. Foc pode gan,ar ou no. ) se no gan,ar, +ai perder din,eiro. Nunca se sa0e como a noite +ai ser. Hesmo *ue aca0e a noite com uma mul,er, tal+e7 +oc +e9a *ue no +aleu todo o in+estimento, pois a mul,er no era to atraente assim. )ste9a preparado para isso.
U.
7oc1 %ai ter "ue a!ordar %9rias mul&eres2 #sso mesmo. Foc +ai ter *ue a0ordar di+ersas mul,eres. Se no *uiser fa7er isso, ento nem entre na 0alada e poupe seu suado din,eirin,o. No eListe sucesso na noite se no esti+er disposto a a0ordar di+ersas mul,eres. Foc +ai ter *ue ser um 0ocado cara=de=pau. <lguns ,omens preferem ficar esperando para +er o *ue D+ai acontecerD e no a0ordam nen,uma mul,er. X, tal+e7 caia uma mul,er gostosona do c1u, no 1 mesmoT Bicar esperando *ue uma mul,er se aproLime e puLe con+ersa com +oc 1 o mesmo *ue esperar pelo Papai Noel na noite de Natal e ficar triste por*ue ele no apareceu para +oc . X estupide7 pensar assimA )s*uea issoA
6.
7oc1 %ai ser re$eitado2 No *uer issoT )nto fi*ue do lado de fora da 0alada. Como +oc +ai ter *ue a0ordar +8rias mul,eres, as c,ances de +oc ser re9eitado sero enormes. )ste9a preparado para isso e encare como algo normal. < re9eio fa7 parte da seduo. No se preocupe, pois at1 os Hestres da Seduo so re9eitados. Se di+irta com isso.
3. 7oc1 %ai ter "ue capric&ar no %isual e comportamento2 Foc de+er8 estar com o ca0elo cortado, 0ar0a feita, 0an,o tomado, perfumado e com roupas da moda. Suanto mais atrati+o, mel,or. Se +oc 1 da*ueles ,omens *ue falaD!deio esse negGcio de imagemD, e no gosta de se arrumar para sair noite, c,egou a ,ora de re+er seus conceitos. Como disse, noite as mul,eres esto +isuais, ou se9a, sempre iro nos 9ulgar pela apar ncia fsica. )n*uanto nGs ,omens as 9ulgamos mais pela 0ele7a fsica, elas nos 9ulgam pela apar ncia. Bele7a fsica significa o corpo, rosto da pessoa Oa primeira coisa *ue o0ser+amos numa mul,erP. <par ncia fsica 1 como a pessoa se +este, se arruma, se mo+e, se comporta. Na noite as mul,eres +erificam isso em todos os ,omens. Para elas, *uanto mais 0em arrumado e com um comportamento de segurana, autoconfiana, e ousadia, mais poderoso +oc 1 = e mais interessadas ficaro. No es*uea *ue dentro da 0alada todos ,omens so iguais. Foc pode ter ido para festa de Busca U3 e outro cara de <udi %% 7ero *uil:metro, mas l8 dentro +oc s sero iguais. <s mul,eres no +o sa0er disso e +oc de+e engan8= las. Sempre este9a num Gtimo +isual e se comporte como algu1m poderoso = mesmo *ue se9a um desempregado. Pontos positi%os da seduo noturna2 5. +las "uerem e6atamente o "ue %oc1 "uer - ficar e transar2 #sso mesmo. Por*ue +oc ac,a *ue elas esto to seLNMsT Por*ue elas gastam tanto tempo se produ7indoT Por*ue elas *uerem mostrar *ue so gostosasT )las *uerem 1 eleger um cara, ficar e transar com ele = mesmo *ue elas no confessem isso. &. 7oc1 no precisa gan&ar a mul&er no ApapoA2 )m danceterias, onde 1 praticamente imposs+el manter uma con+ersa Oprincipalmente se esti+er na pista de danaP, +oc no precisa falar praticamente nada para ficar com ela. >. As mul&eres apenas "uerem se di%ertir e es"uecer dos pro!lemas do dia-adia2 Baa ela se di+ertir e es*uecer da +ida l8 fora e 98 ser8 meio camin,o andado. (. 7oc1 tem a c&ance de fa5er ami5ade e con&ecer mais mul&eres2 Kma amiga l,e apresenta para outra, *ue apresenta para outra e *ue apresenta para mais amigas. Suanto mais carism8tico for, mel,or ser8 e mais as mul,eres +o gostar de +oc . <pro+eite a noite para aumentar sua rede de relacionamentos. Suanto
mais grupos sociais +oc esti+er inserido, mais c,ances de ficar com mul,eres +oc possui. J. @ul&eres lindas so as mais f9ceis de se apro6imar2 Foc no +ai acreditar, mas depois de con+ersar com +8rias mul,eres atraentes, o0ser+ar nas 0aladas e ler muito so0re o assunto, c,eguei a concluso de *ue as mul,eres mais lindas possuem uma grande +antagem- os homens tm medo delas e poucos se aproximam4 #sso mesmo amigo. Cerca de 3'] dos ,omens numa 0alada ficam intimidados em se aproLimar de uma linda mul,er. <s gatas ficam l8.... e ficam l8.... e ficam l8.... e nadaA Coitadas, elas sG *uerem compan,ia, mas ningu1m se aproLima. <pro+eite *ue os ,omens possuem medo delas e se aproLime. Se9a ,omem de +erdade e mostre *ue a 0ele7a delas no o intimida. 7e$amos agora os tipos de mul&eres "ue %oc1 %ai encontrar na noite2 5. @ul&eres "ue no esto interessadas em %oc12 Se +oc for um cara normal, sem grandes atrati+os fsicos, a maioria das mul,eres no estaro interessadas em +oc . No tem pro0lema. Suanto mais difcil, mais di+ertido ser8. &. @ul&eres "ue esto interessadas em %oc12 X praticamente imposs+el uma mul,er no ol,ar para +oc numa 0alada. $eralmente sempre tem a*uela *ue ao l,e ol,ar, fica interessada = mesmo *ue se9a apenas uma entre centenas. )la d8 umas encaradas, sorri, meLe no ca0elo, mol,a os l80ios... )ssas so as mais f8ceis e +oc no precisa fa7er nada para sedu7i=la. Se ela l,e c,amar a ateno, se aproLime, se auto=apresente, fale algumas pala+ras e apenas a 0ei9e. X isso *ue ela *uer. )la no *uer ou+ir so0re sua +ida, ela *uer l,e 0ei9ar.
A!ordando mul&eres atraentes2 No eListe mist1rio para a0ordar mul,eres atraentes numa 0alada. )+ite usar cantadas 0atidas ou +ulgares = elas 98 esto cansadas de ou+ir sempre as mesmas. Simplesmente se aproLime e fale- D!l8... )u esta+a te ol,ando e no consegui me controlar Ofale sorrindoP, ti+e *ue +ir falar com +oc . He c,amo Rafael, seu nome 1...T O+oc foi direto, maduro, seguro, sincero e ,onesto... <gora ela +ai l,e eLaminar e 98 nesse ponto +oc +ai +er se tem c,ances ou noPD Se ela se mostrar interessada, tente arrast8=la imediatamente para a pista de dana ou se esti+er num 0ar Oonde as c,ances de uma con+ersa so maioresP, inicie um 0ate=papo di+ertido e descontrado. < regra 1 di+erti=la e fa7er com *ue ela se es*uea da +ida l8 fora = ela de+e associar pra7er a +oc . Se ela se mostrar pouco interessada por +oc , saia andando e a deiLe para tr8s, diga- DBom, 0acana te con,ecer, mas preciso me di+ertir, tc,au tc,au....D ) a0orde outra mul,er. Se fi7er isso com mais de de7 mul,eres, as c,ances de ficar com uma delas ser8 alta. Como disse, a*ui o *ue +ale 1 a lei da pro0a0ilidade. Suanto mais mul,eres de aproLimar, mais c,ances ter8. Re9eitado +oc +ai ser, e isso no pode ser encarado como algo pessoal.
Sempre este9a preparado para a re9eio e saia por cima, ou se9a, no Lingue a mul,er e nem fi*ue triste por causa disso. No se es*uea *ue *uando ela l,e re9eita 1 ela *ue perde e no +oc . Suando +oc ac,a *ue perdeu, 1 por*ue +oc d8 mais +alor ela, do *ue a +oc prGprio. ) isso 1 falta de amor=prGprio, sa0iaT Foc estar8 di7endo para ela o seguinte- D)u no gosto de mim mesmo... Sou um im0ecil... Eesculpa por ser um idiota e ter te a0ordado, t8TD Camais faa issoA <final, como +ai pensar isso se +oc nem a con,eceT ) se ela for uma ot8riaT Se +alori7e meu amigoA Foc no est8 na noite apenas para 0ei9ar e transar com *ual*uer uma, +oc est8 l8 para con,ecer mul,eres realmente interessantes e seLNMs. Se +alori7e para ser +alori7ado.
PA)*+ 7(( #&egou a &ora de se di%ertir2 Agora 0 ao, ao e aoV

Con,ecimento sem ao 1 o mesmo *ue nada. No +ai adiantar em nada ler todos os cursos de seduo *ue +oc encontrar pela frente se no esti+er disposto a colocar em pr8tica o con,ecimento *ue ad*uiriu. %en,a atitude e mostre para as mul,eres *ue +oc 1 um cara diferente e despreocupadoQ seguro, autoconfiante, inteligente e carism8ticoQ *ue no teme a re9eio e encara a seduo como um grande 9ogo = algo di+ertido e pra7eroso. )ssa 1 a t8tica dos Hestres da Seduo. )les simplesmente so naturais, se eLp?em, ousam e possuem iniciati+a. <gora +oc tem a faca e o *uei9o na mo. <prendeu as crenas e ,80itos dos +erdadeiros Hestres da Seduo e ainda por cima possui o con,ecimento das t1cnicas de Psicologia, PN2 e Hipnose aplicada seduo. Foc est8 com grande +antagem perante os outros ,omens. < partir de agora +oc no de+e mais ser um ,omem comum, de+e sim se diferenciar de todos os outros ,omens *ue as mul,eres con,ecem. %en,a atitude, muita atitude. <gora ser8 ao, ao e ao. Foc de+e passar a a0ordar todas as mul,eres *ue considera atraentes. Ser8 um no+o ,80ito do seu dia=a=dia. Colo*ue uma meta para +oc mesmo de falar com mul,eres no supermercado, la+anderia, s,o/s, en*uanto esti+er na fila para alguma coisa, no ele+ador, no :ni0us, no restaurante, na rua, numa lo9a, em *ual*uer lugar. %odas as mul,eres interessantes *ue +oc +er da*ui para frente tero algo piscando em suas testas- "%"R(!'#*A* , ) +oc dir8 para si mesmo- DHumm, mais uma oportunidade, *ue GtimoA Fou dar a c,ance para ela con,ecer o grande ,omem *ue sou e, claro, +ou +er se ela 1 tudo isso *ue aparenta mesmoD . *sso mesmo, eu disse que voc vai ver se ela ! tudo isso que aparenta mesmo. Suanto mais gata ela for, mais curioso +oc de+e ficar para con,ec =la e +er se ela 1 tudo a*uilo mesmo. Pensando assim +oc 9amais +ai se sentir intimidado com a 0ele7a de uma mul,er. <o in+1s de ficar 0lo*ueado e intimidado, +ai ficar super curioso em con,ecer mais so0re a*uela linda mul,er. Fai *uerer +er se ela possui mais do *ue apenas 0ele7a eLterna.
<lguns ,omens falam- DHas o *ue +ou di7er elaTD Eiga *ual*uer coisa, *uanto mais natural for, mel,or ser8. )n*uanto ficar pensando no *ue +oc +ai di7er, +oc no estar8 pronto. )s*uea as cantadas prontas tam01m. <s mul,eres esto cansadas de rece0 = las e +o consider8=lo um adolescente ao in+1s de um ,omem maduro. Foc de+e agir de forma autom8tica e natural. Foc simplesmente comenta alguma coisa ou pede alguma informao e a partir da comea a puLar assunto. Suantas +e7es algu1m descon,ecido puLou assunto com +oc T <credito *ue +8rias +e7es. #sso as pessoas fa7em todos os dias, a toda ,ora e no dGi nada = a comunicao entre descon,ecidos 1 algo a0solutamente normal. Sempre a9a naturalmente e esperando um retorno positi+o. ) se uma mul,er perguntar algo para +oc ou simplesmente fi7er um coment8rio so0re algo *ue este9a acontecendo na*uele momento, por fa+or, apro+eite esta oportunidade para iniciar um 0ate= papo, mesmo *ue ela no se9a atraente = pelo menos +oc estar8 treinando. No 9ogue fora esta grande oportunidadeA ! mais importante 1 falar com as mul,eres em *ual*uer lugar, so0re *ual*uer coisa, at1 *ue elas no intimidem mais +oc . Portanto, desafio +oc a eLperimentar o *ue leu a*ui. F8 agora mesmo para rua, se eLpon,a, se9a ousado e Data*ueD as gatas *ue meLem com +oc . Se est8 +isando uma garota e ainda no fa7 parte do grupo social dela, faa parte imediatamenteA No perca mais seu tempo. Procure con,ecer os amigos dela e posteriormente ela. Crie uma estrat1gia e comece a agir. ) se a estrat1gia no esti+er dando certo, faa outra coisa, *ual*uer coisa. Nunca se es*uea no Hodelo 7 5 *ue +oc aprendeu. )la sG ser8 sua se +oc for a Hel,or !po Eispon+el para ela. #sso fa7 as coisas ficarem mais s1rias e difceis, mas 1 como uma 0atal,a. Suem tem as mel,ores armas e estrat1gias +ence. Foc 98 est8 armado com elas, en*uanto os outros ,omens no esto. < +antagem 1 toda sua. Pense nisso. Sei *ue no incio ter8 dificuldades, mas no desista e pro+e para +oc mesmo *ue 1 algu1m capa7, ao in+1s de um ,omem co+arde e fracassado. Foc sG precisa dar o passo inicial. Com muito treino e pr8tica as coisas ficaro muito mais f8ceis. <final, +oc no se sente inseguro para amarrar os cadaros do seu sapato, no 1 mesmoT Claro, +oc 98 fe7 isso mil,ares de +e7es e se tornou algo inconsciente, ou se9a, autom8tico. Has aposto *ue nas primeiras +e7es +oc se sentiu inseguro por*ue no sa0ia ao certo como proceder, 98 *ue no tin,a pr8tica. Com mul,eres 1 a mesma coisa. Foc comea de+agar e inseguro at1 se tornar r8pido e seguro. Has para c,egar num n+el de aprendi7agem com compet ncia inconsciente Oatitude autom8ticaP, +oc precisa praticar muito, ou se9a, precisa da compet ncia consciente Oatitude pensadaP. )nto, comece a praticar ,o9e mesmo. Se ti+er dificuldades para a0ordar as gatas descon,ecidas, comece de+agar. #nicie apenas ol,ando dentro dos seus ol,os, sorrindo e posteriormente dando D!iD ou D!l8D. Eepois perguntando alguma informao ou comentando so0re algo *ue este9a acontecendo no momento e em seguida puLando um papo mais longo. RelaLe, sinta=se 0em e apenas di+irta=se com a seduo. ) sinceramente, no importa se elas no falarem com +oc ou l,e re9eitarem, pelo menos +oc estar8 se comportando como dese9a e sem medos ou ini0i?es. )star8 sendo o ,omem *ue dese9a ser e isso 98 ser8 mara+il,osoA Foc c,egar8 num n+el *ue con+ersar8 com *ual*uer tipo de mul,er e em *ual*uer situao. <c,ar8 isso a coisa mais normal do mundo = e realmente 1.
Se tornar8 um ,omem a0erto para *ual*uer tipo de con+ersa, al1m de carism8tico, eLtro+ertido e, desta forma, as pessoas passaro a gostar muito mais de +oc . %al+e7 +oc ainda no ten,a notado, mas agora +oc 98 1 um outro ,omem. !0+iamente +oc no 1 mais o mesmo ,omem *ue comeou a ler este curso. Bom, deiLe= me fa7er uma pergunta. Suero *ue +oc comece ler... este teLto... de forma... 0em lenta... e pense... em como +oc era antes... de comear a ler este curso... e agora... ao ol,ar para tr8s e +erificar como +oc era *uando se sentia totalmente 0lo*ueado com as mul,eres... *uando no era ousado e no possua iniciati+a.... e pensa como sua +ida era limitada...como +oc era ini0ido com as mul,eres e como isso o atrapal,a+a... como voc pensa nesse antigo comportamento limitante agora... sentado na cadeiraT <gora +oc 98 1 um no+o ,omem. Km ,omem *ue se eLp?em e ousaQ um ,omem *ue no tem medo de errar e correr riscosQ um ,omem *ue 9amais tem medo de tentarQ e agora +oc 1 um ,omem *ue adora desafios. <posto *ue a partir de agora +oc +ai *uerer se di+ertir um 0ocado sedu7indo todo o tipo de mul,er *ue l,e c,amar a ateno, no 1 mesmoT Pois faa isso e se di+irtaA Foc tem esse direitoA < +ida 1 sua e +oc precisa +i+ = la com total pra7er e alegriaA Camais se contente com menos *ue +oc pode ter ou ser. Sai0a *ue a partir de agora, ao sedu7ir as mul,eres *ue l,e c,amam a ateno = ao in+1s das dispon+eis, f8ceis e pouco atraentes *ue +oc antigamente costuma+a se en+ol+er =, +oc passar8 a ser o ,omem mais poderoso do mundo. ) *uanto mais poder, segurana e autoconfiana ti+er, mais gatas +ai pegarA Foc simplesmente +ai atrai=las, no importa como ou por*ue. Fai sentir *ue o Kni+erso est8 conspirando a seu fa+or e 98 no precisar8 criar muitas oportunidades, pois elas aparecero como se fossem m8gica. Has no pare por a*ui, procure ler os li+ros *ue esto na Bi0liografia e se informe mais e mais so0re persuaso e seduo. Se9a curioso e procure sempre as mel,ores ferramentas para +i+er uma +ida mais pra7erosa. Fou ficando por a*ui e l,e dese9o todo o sucesso do mundo. <t1 a prGLima amigo. PS- )n+ie o relato de suas eLperi ncias em seduo r8pida paraRafaelcorrea@+etorial.net
<0raos do seu amigo e treinador, Rafael B. Corr a A(N8A *+@ @4(*/ @A(S... S(GA +@ ,)+N*+ +N8/...
Ap1ndice ( ,ormas de linguagem &ipn'tica usadas na persuaso

! emprego preciso e influente da linguagem 1 um dos instrumentos mais poderosos *ue o indi+duo possui. 4se esses padr3es na criao dos seus pr'prios scripts. Famos con,ecer alguns padr?es de linguagem ,ipnGtica (NG4AG+@ 8+ N+GADE/ )egra2 #olo"ue o AnoA na frente do "ue %oc1 "uer "ue a pessoa faa ou sinta. D)u no *uero *ue +oc pense...D DNo se sinta o0rigado a ...D DNo pense nisso...D DNo se sinta na o0rigao...D DNo se sinta o0rigadoOaP...D DNo decida agora. Pode decidir depois, *uando esti+er mais +ontadeD DNo tome uma deciso apressadaD DNo tente me sedu7irD DNo precisa assinar o contrato... agoraD DNo compre... agoraD DNo resol+a... agoraD DFoc no teria din,eiro para comprar um carro dessesD D)sse carro no ser+e para +oc . Famos procurar outro mais 0arato....D D)sse no 1 o carro *ue +oc *uerD DNo se sinta muito forado a me a9udar, caso no ten,a um tempo para mimD
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DNo se sinta muito forada a me 0ei9ar, caso no dese9e muitoD DNo se sinta muito forada a aceitar meu con+ite, caso no dese9e muitoD DNo se sinta muito forado a me responder isso, caso no dese9e muitoD DNo se sinta muito forado a fa7er esse fa+or para mim, caso no dese9e muitoD DNo *uero *ue +oc pense nissoD DNo se sinta na o0rigao de escre+er sete frases usando esse padroD DNo pense muito na id1ia de escre+er sete frases usando esse padroD
(NG4AG+@ #/@ AP/8(AA + AP/8+ S+)A )egra2 #olo"ue o ApodiaA e Apode serA na frente do "ue %oc1 "uer "ue a pessoa faa ou sinta. ^timo para dar comandos ou fa5er perguntas indiretamente. DFoc podia pagar o nosso almooD DFoc podia me le+ar para 9antar fora... ,o9e noiteD DFoc podia notar o *uanto se senti feli7 comigo...agoraD DFoc podia relaLar mais en*uanto coloco essa mWsica rom;nticaD DFoc podia sentir o *uanto esse nosso passeio est8 sendo agrad8+el e di+ertidoD DFoc podia sentir *ue este momento est8 sendo m8gicoD DFoc podia notar o *uando estamos ligados... nesse momento. agoraD DFoc podia notar *ue os seus sentimentos em relao a mim esto sendo amplificadosD D)n*uanto dirige esta potente ma*uina, +oc podia sentir o *uanto sua +ida seria feli7 se ti+esse esse lindo carro. )nto... Foc podia compr8=lo... agoraD DFoc podia no ter perce0ido o *uanto estamos ligados nesta noiteD DFoc podia me 0ei9ar...agoraD DFoc podia me falar o seu nome...agoraD DFoc podia me dar seu telefone...agoraD DFoc podia me dar seu e=mail...agoraD DFoc podia me contar *uais so suas fantasias mais secretasD DFoc podia me falar so0re as coisas *ue +oc gostaria de fa7er...agora. ,o9e noiteD DFoc podia criar suas prGprias frases... agoraD DPode ser *ue +oc no ten,a notado o *uanto estamos ligados... agoraD DPor *ue no *uer ir na festaT Pode ser *ue +oc se di+irta como nuncaD DSe for l8, pode ser *ue +oc encontre alguns con,ecidos seus e se di+irta muitoD DPode ser *ue +oc ten,a encontrado o amor da sua +ida esta noiteD DPode ser *ue +oc este9a gostando de mim e resol+a se a0rir mais... agoraD DPode ser *ue +oc *ueira me di7er seu telefoneD DPode ser *ue +oc ainda no ten,a notado o *uanto estamos ligados nesta noiteD DPode ser *ue +oc ainda no este9a pronta para um eLcitante e pra7eroso relacionamentoD DPode ser *ue +oc ainda no ten,a perce0ido o *uanto est8 se sentindo atrada por mimD
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DPode ser *ue +oc no ten,a perce0ido o *uanto 98 est8 apaiLonadaD DPode ser *ue nos encontremos aman,... Se +oc *uiser, 1 claro...D DPode ser *ue o Kni+erso ten,a nos aproLimadoD DPode ser *ue +oc se sinta mais apaiLonada e eLcitada comigo se eu colocar esta mWsica *ue +oc adoraD DPode ser *ue nunca mais nos +e9amos. Foc podia me dar seu telefoneD DPode ser *ue agora +oc *ueira criar suas prGprias frases com esse padroD PA8)L+S ^.7(/S 8+ (NG4AG+@ )egra2 4se pressuposi3es "ue fa5em a pessoa pressupor "ue est9: estar9 tomando uma atitude ou deciso certa e inteligente. DFoc provavelmente 98 sa0e *ue se sentir8 mel,or se parar de fumarD DFoc provavelmente 98 sa0e *ue este carro 1 a mel,or escol,a *ue pode fa7erD DFoc pro+a+elmente 98 sa0e *ue ao estudar estas frases, ficar8 mais apto para usar a linguagem ,ipnGtica para influenciar as pessoasD DFoc provavelmente 98 sa0e *ue est8 comprando o mel,or produto do mercadoD DFoc provavelmente este9a *uerendo se di+ertir essa noite e es*uecer dos pro0lemas da +ida. Sue tal irmos uma festaTD DFoc provavelmente gostaria de se sentir mais relaLadoOaP. Sue tal uma massagemTD DFoc provavelmente 98 sa0e *ue o nosso restaurante 1 o mel,or da Cidade D D"s pessoas podem, voc sa$e, ficar mais es0eltas com este aparel,o de gin8sticaD D"s pessoas podem, voc sa$e, perder peso com este li+ro de dietasD DFoc ver) como foi inteligente ter estudado este artigo so0re linguagens ,ipnGticasD DFoc ver) como foi inteligente ter aceito o meu con+ite para l,e mostrar meus produtosD DFoc ver) como ser8 eLcitante e di+ertido o nosso encontroD DFoc ver) como essa escol,a ser8 pra7erosa para sua +idaD DFoc ver) como foi esperto em ter economi7ado seu din,eiro na compra do nosso produtoD DFoc logo ver) como ser8 feli7 se aceitar o meu con+ite para namorarD DFoc ver) como +ai ser di+ertido se aceitar sair comigoD DFoc logo ver) *ue tomou a deciso certaD D7ais cedo ou mais tarde, +oc ver) *ue escol,eu a igre9a certaD "7ais cedo ou mais tarde, +oc se sentir8 feli7 com a sua decisoD "7ais cedo ou mais tarde, +oc desco0rir8 *ue essa foi a mel,or deciso da sua +idaD "7ais cedo ou mais tarde, +oc ver) *ue sua +ida mudar8D "0onsequentemente +oc sa0er8 *ue isso 1 0om para +oc " "0onsequentemente +oc notar8 como a fao feli7" ")stou certo *ue +oc ver) como 1 realmente importante a adoo de padr?es G0+ios de linguagem"
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DFoc , provavelmente, 98 sa$e *ue +ou l,e pedir para criar mais sete frases com esse padroD (NG4AG+@ #/@ A8(K+)- H+A )egra2 As pessoas no gostam "ue l&e diguem o "ue fa5er. 7amos AemoldurarA a linguagem de tal modo "ue a pessoa no discorde. D)u no l,e diria para a0andonar a sua religio e +ir para min,a, porque *uero seu respeito e sei *ue tomar8 a deciso certaD D(u poderia dizer/lhe que est8 cometendo um erro, mas no farei. Foc +ai *uerer desco0rir isso por +oc mesmoD D(u poderia dizer/lhe que a*uele cara no 1 a pessoa certa para +oc , mas nada direi. Foc +ai *uerer desco0rir isso por +oc mesmoD D)u poderia di7er=l,e para criar sete frases para fiLar estes modelos, firmemente, em sua mente, mas nada direi. Foc sa0e da import;ncia desse eLerccio e +ai *uerer fa7er isso por conta prGpriaD D)u poderia di7er=l,e para continuar lendo os demais padr?es, mas nada direi. Foc agora sa0e do poder da linguagem ,ipnGtica e +ai *uerer fa7er isso por conta prGpriaD PA8)E/ 8+ P+)G4N*AS )+*^)(#AS /"(AC )! S(#"'8S"2 )egra2 4sar perguntas ret'ricas para fa5er a pessoa concordar com %oc1 de alguma forma. Z)ssa sensao realmente 1 muito confort8+el, no !T[ DFoc gosta de caras legais, no !TD DFoc gosta de con,ecer pessoas inteligentes como +oc , no !TD Z) 0ei9ar, algu1m *ue +oc realmente se sente muito atrada, independente de ser muito cedo ou no, 1 mara+il,oso, no acha'; "Foc o0+iamente *uer se di+ertir, no quer'" DFamos discutir os termos disto, no vamosTD DFoc no gostaria de perder a oportunidade da sua +ida, no !TD DSe parcelarmos o pagamento, o0+iamente +oc pode pagar, no podeTD DFoc *uer gan,ar mais din,eiro, no querTD DFoc *uer economi7ar din,eiro, no querTD D!0+iamente +oc *uer mais pra7er e di+erso na sua +ida, no querTD D! preo caiu em (']. Realmente antes de nossa mega promoo ele era um produto caro, no eraTD D)st8 um lindo dia l8 fora, no achaTD DFoc *uer dirigir um carro potente, seguro e muito confort8+el, no querTD DFoc realmente 0usca se di+ertir nesta noite, no $uscaTD DFoc o0+iamente +ai *uerer criar mais sete frases usando esse padro, no vaiTD
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D)sse padro 1 muito interessante, no achaTD PA8)E/ 8+ #/NS#(+N*(KADE/ )egra2 4sar para "ue %oc1 guie a mente da pessoa para tomar con&ecimento de algo "ue %oc1 "ueira "ue ela perce!a. 7oc1 %ai fa5er ela concentrar o foco de ateno em algo, ou sentimento, sensao atra%0s desse tipo de padro. ZFoc ainda no sa$e, mas essa sensao mara+il,osa 98 est8 acontecendoA[ ZFoc ainda no sa$e, mas 1) est8 apaiLonada[ ZFoc ainda no perce$eu, mas est8 rolando um clima entre nGsD ZFoc 1) perce$eu *ue eListe uma forte sensao *uando estamos 9untosT[ ZFoc 98 reparou nessa sensao gostosa *ue a gente est8 desfrutando 9untosT X fascinanteA[ D%al+e7 +oc no ten,a sentido o *ue estou sentindo, mas *uando desco$rir esse sentimento *ue est8 acontecendo, agora...ficar8 muito fascinadaAD DSuando +oc tomar conscincia das sensa?es e emo?es *ue est8 sentindo por mim, ficar8 muito fascinadaD D=epare nessa *umica *ue temos *uando estamos 9untosD D=epare *ue este preo 1 muito mais 0aiLo do *ue esse produto +ale realmenteD D=epare *ue o padro de conscienti7ao 1 muito potenteD PA8)E/ 8+ (NHA 8/ *+@P/ )egra2 use para intensificar ou enfra"uecer uma determinada sensao na pessoa Imudando o tempo do %er!o, podemos associar ou dissociar uma sensao, isto 0, intensific9-la ou enfra"uec1-laC. *am!0m ser%e para le%armos um fato do presente para o passado, confundindo a pessoa. DFoc est) se sentindo GtimaD DFoc tem se sentindo GtimaD DFoc esteve se sentindo GtimaD DSim, +oc esteve se sentindo p1ssimaD DSim, +oc tem se sentindo p1ssimaD DSim, +oc est) se sentindo p1ssimaD DBem=+indo nossa lo9a. ! *ue +oc vai procurar ho1eTD DBem=+indo nossa lo9a. ! *ue +oc est) procurando ho1eTD DBem=+indo nossa lo9a. ! *ue +oc vai comprar ho1eTD DBem=+indo nossa lo9a. ! *ue +oc est) comprando ho1eTD DRealmente o preo do nosso produto era alto, no eraTD DComo +oc disse *ue seu nome eraTD
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DRealmente o preo do produto concorrente ! e ser) o mais altoD D<*uela pessoa est) te deiLando mal, e continuar com ela far) com *ue +oc se sinta cada +e7 piorD DSei *ue +oc esteve se sentindo mal pelas coisas *ue l,e fi7D DSei *ue +oc est) se sentindo mal pelas coisas *ue l,e fi7D DSim, +oc teve o pro0lemaD DSim, +oc est) tendo o pro0lemaD DFoc est8 me di7endo *ue ficava com ciWmes *uando via sua mul,er olhar para outroTD DFoc est8 me di7endo *ue fica com ciWmes *uando v sua mul,er olhando para outroTD DFoc est) preocupado por estar tendo esse pro0lemaTD DFoc estava preocupado por ter tido a*uele pro0lemaTD D)ntendo... )nto est8 me di7endo *ue +oc tem estado com depressoD D)ntendo...)nto est8 me di7endo *ue +oc est) com depressoD "Foc esteve se sentindo moti+ado para criar mais sete frases com esse padro" "Foc est) se sentindo moti+ado para criar mais sete frases com esse padro" PA8)E/ 8+ R4 GA@+N*/S )egra2 use para pressupor uma determinada sensao na pessoa DX muito 0om ver que voc est) relaxadoD D)u me pergunto se voc se d) conta de como est) relaxadoD DX Gtimo ver que voc est) mais felizD DX Gtimo sa$er que voc est) se excitandoD D2e1o que voc est) mais segura... agoraD DX muito 0om ver que voc est) entrando num transe profundoD DX Gtimo ver que voc est) ficando fascinada comigoD DX Gtimo sentir que existe uma qu.mica entre ns, principalmente vindo de vocD DFe9o o quanto voc 1) est) sentindo essas emo3es e sensa3esD DFe9o que voc agora est) se sentindo $em melhorD DX Gtimo sentir que voc est) gostando da minha companhiaD DX Gtimo sentir *ue +oc gostou dessa casaD DX Gtimo ver que voc est) se interessando cada vez mais pela TipnoseD DX muito 0om sa$er que voc est) gostando de aprender as linguagens hipnticas e est) com uma grande vontade de criar mais sete frases usando esse padroD
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(N*+NS(,(#A8/)+S )egra2 use para intensificar um determinado estado, um sentimento, uma sensao e "ual"uer pensamento ou id0ia "ue %oc1 esti%er a!ordando na &ora. ZFoc naturalmente +ai desco0rir *ue quanto mais voc ri mais +oc se sente confort8+el e a +ontade nesse 0ate papo.[ Z%al+e7 +oc ainda no se deu conta de *ue *uanto mais curiosa voc fica a respeito disso, mais entusiasmada e ansiosa +oc se encontra para *ue a gente possa +oltar a se +er no+amente num 0ate papo agrad8+el.[ ZFoc naturalmente +ai desco0rir *ue *uanto mais voc l esses exemplos mais +oc se sente forado e fascinado a criar as suas prGprias frases. ) isso 1 muito 0om.[ P)+SS4P/S(DL+S )egra2 use para presumir um sentimento, uma sensao e "ual"uer pensamento ou id0ia. D=ealmente 1 um Gtimo produtoD D=ealmente no existe produto igual no mercadoD D0ertamente essa 1 sua melhor escol,aD D0ertamente +oc tem 0om gosto e +ai optar pelo nosso produtoD D0ertamente nosso ser+io 1 o mel,or *ue +oc pode encontrarD DNo existe um carro com essas *ualidades e condi?es em lugar algumD D%emos o menor preo do mercadoD DCo0rimos qualquer ofertaD DFe9a o quanto essa casa 1 perfeita para +oc D D0ertamente +oc *uer se di+ertir esta noiteD DX $vio *ue o sen,or sa0e *ue a concorr ncia co0ra um +alor muito mais caro por esse ser+ioD DX definitivamente o melhor produto do mercadoD DIinalmente +oc ac,ou o carro *ue procura+aD DFoc ainda est8 interessado em comprar nosso produtoTD DFoc 1) deu sua contri0uioTD DFoc 1) me deu seu telefoneTD DFoc 1) me disse seu nomeTD DFoc 1) pagou a contaTD DSe +oc gostar do nosso produto, +ai *uerer compr8=lo novamenteTD D"t! que ponto +oc est8 interessada em se di+ertir esta noiteTD D&uando +oc comeou o seu fundo de in+estimentoTD D&uando +oc vai me dar o seu telefoneTD D&uando +oc vai pagar a conta do restaurante'D D&uando +oc vai levar esse lindo carro para casaTD
D&uando +oc comprar este carro ficar) eLtremamente feli7D D5epois de ter comprado este carro, +oc +ai mostr)/lo primeiro para sua esposa ou amigosTD DFoc *uer se sentar enquanto fec,amos a +endaTD D"ps comprar esta linda camisa +oc vai querer +er as calas *ue esto por uma condio imperd+elD D$ostaria de con+ersar com +oc so0re os opcionais antes *ue compre este carroD DFoc prefere comprar este carro antes ou depois de dirigi=loTD DFoc +ai pagar +ista ou a pra7oTD DFoc est8 a*ui de p1, ol,ando para este note0ooI, e +oc pode imaginar o quanto ele ser8 pr8tico na sua +idaD DSG de ol,ar este modelo de carro faz com *ue +oc *ueira compr8=loD D0omo +oc 98 est8 dentro do carro, ligue=o e +e9a como 1 Gtimo dirigi=loD D)ssa casa tornar) sua +ida muito mais confort8+el e alegreD DSG de ler essas frases far) com *ue +oc ten,a +ontade de criar mais sete frases usando o padro das pressuposi?esD P+)G4N*AS +@.4*(8AS I(N# 4SASC )egra2 use para perguntar algo indiretamente, a pessoa no ter9 como recusar a pergunta D)u gostaria de sa0er as ,orasD A)stou curioso pra sa0er o *ue +oc gosta de 0e0erA D)stou me perguntando onde +oc gostaria de ir ,o9e a noiteD ANo sei o *ue +oc realmente + no seu namoradoA DNo sei *ue ,oras +oc +ai *uerer ir em0oraD DSinceramente gostaria de sa0er se +oc topa 9antar comigo ,o9e a noiteD D$ostaria muito de sa0er o seu telefoneD D)u fico imaginando se +oc sa0e o *uanto eu gosto de +oc D DNo sei se +oc +ai me di7er o seu telefoneD D)u me pergunto *ue ,oras soD D)u no sei se +oc consegue ou no se +er dentro desse lindo carroD D)u no sei se +oc consegue ou no se +er do lado de um ,omem *ue a entenda e *ue a faa a mul,er mais feli7 do mundoD D)stou curioso para sa0er se +oc +ai *uerer sair comigo *ual*uer dias dessesD A)stou curioso pra sa0er se +oc +ai criar sete frases usando as perguntas em0utidasA
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Ap1ndice (( Scripts originais de )oss Reffries

!s scripts Opadr?es como Ceffries gosta de c,amarP a0aiLo foram desen+ol+idos originalmente por Ross Ceffries, em seu curso Speed Seduction. Para criar os seus prGprios scripts, 1 interessante *ue +oc leia e releia todos os eLemplos a0aiLo. SG assim +oc +ai entend =los e poder8 desen+ol+er seus prGprios scripts. No es*uea tam01m de estudar o <p ndice #, onde tr8s uma grande +ariedade de padr?es de linguagem ,ipnGtica. Padro 8isco%er\ #&annel
Foc - "(stava vendo um programa $em interessante no 5iscover` 0hannel ontem + noite. (les estavam entrevistando pessoas que tra$alham pro1etando atra3es para parques de divers3es como o 5isne`l6ndia e os est<dios. Seria $em legal tra$alhar fazendo isso, no acha'" )la- "Seria sim4 ,arece $em interessante" Foc - "(les falavam so$re os elementos que fazem uma atrao ideal. (les disseram que existem ? partes para chegar na atrao ideal. ,rimeiro, quando voc S(NK( a atrao ideal, voc S(NK( #7 (SK"5 5( >="N5( (P0*K"]^ . (la faz seu corao $ater mais r)pido, e faz voc respirar de maneira mais r)pida tam$!m. 2oc simplesmente S(NK( (SS" (P0*K"]^ *N0=a2(X pelo corpo todo" )la- "Q4" Foc - "5epois disseram que outra parte ! a fascinao. 2oc se S(NK( K^ 0"K*2"5" que voc quer (P,(=*7(NK"= (SS( ,(=0#=S Laponte para seu pnisA v)rias vezesD assim que 5(S0(, voc quer S#U*= de novo." )la- "Q4" Foc - "5epois disseram que outra parte, que ! a mais importante, ! o senso de segurana. 7esmo que a atrao parea perigosa, voc (SKb 0(=K" &#( (SKb S(>#="... voc S( S(NK( S(>#=" pois voc se d) conta que nada de ruim pode acontecer, ento isso permite a voc S(NK*= K K"X X*U(=5"5( para *= ( 0#=K*= (SS" >="N5( (P0*K"]^ mais e mais vezes. 2oc pode Laperte a mo delaA sentir... isso' ". )la- "Taaa sim4444" Foc - :&uando voc imagina o quanto divertido ! andar na montanha russa ou em qualquer outro $rinquedo que voc gosta ! muito legal. 2oc su$indo e descendo... seu corao $atendo mais forte e a empolgao a flor da pele. pode sentir toda a excitao do momento. Na parte mais emocionante voc grita e sente aquela vi$rao maravilhosa e empolgante. Sa$e de uma coisa... 5epois eu parei para pensar e vi como isso parecia com uma situao ideal de atrao entre duas pessoas. Sa$e aquela sensao especial, aquela empolgao, que te faz sentir muito atra.da por essa pessoa Laponte para vocA e ao mesmo tempo se sentir segura e confort)vel como se 1) se conhecessem h) muito tempo...; Padro dos /l&os D<lguma +e7 algu1m 98 te disse *ue +oc tem ol,os muito interessantesTD )les t m uma *ualidade *ue di7 DeListe mais nesta pessoa do *ue +oc possa imaginar somente com o primeiro ol,arD. O#sto funciona de maneira $R<NE#!S< em mul,eres HK#%! 0onitas. Foc tam01m pode *uerer a0rir com alguma coisa do tipo DSual*uer idiota pode ol,ar para +oc e di7er *ue +oc 1 0onita, mas 1 necess8rio um ,omem ooooooooo e ooooooooo Oliste suas 0oas *ualidadesP para +er *ue pentre a*ui com o padroq.DP <lguma +e7 +oc 98 con,eceu algu1m com esse ol,ar *ue simplesmente di7 DNesta pessoa eListe algu1m eLcitante e cati+anteD e +oc simplesmente tem *ue con,ecer essa pessoa Oaponte para +oc mesmoP mel,or. !u tal+e7 foi como se +oc pudesse ol,ar to profundamente nos ol,os dessa pessoa *ue eles te fascina+am. Foc no podia eLplicar de *ue maneira eLatamente, mas eles pareciam familiares. Comigo, eu ten,o *ue rseguir esse sentimentor *uando ,8 algu1m na min,a frente com ol,os assim. < maioria das pessoas fica um pouco assustada em simplesmente se aproLimar de algu1m *ue sente a
necessidade de con,ecer. )u sei *ue isso re*uer coragem, pois +oc *uer sa0er se essa pessoa 1 do tipo de pessoa com *uem +oc realmente gostaria de passar o tempo. Has eu com certe7a me sinto elogiado *uando algu1m tem iniciati+a e 0om senso para deiLar de fa7er o *ue est8 fa7endo e se aproLimar de mim para me con,ecer mel,orAD Padr3es de Atrao Por 4ma Amiga:#on&ecida Z<lguma +e7 +oc 98 ol,ou para algu1m Oaponte para +oc mesmoP e +iu nessa pessoa uma lu7 completamente diferenteT %al+e7 algu1m *ue +oc nunca ac,ou *ue poderia gostar Oaponte para +oc mesmo se +oc no con,ecer ela muito 0em ou se ela demonstrar sinais de indiferena por +oc P, ou tal+e7 fosse simplesmente um amigo ou con,ecido Oaponte para +oc mesmo, se esse for o casoP, mas por alguma ra7o ineLplic8+el +oc comeou a ac,8=lo atraente. Foc comeou a pensar, *uo di+ertido seria se +oc s dois esti+essem 9untos. Foc se imaginou com ele Oaponte para +oc mesmoP se di+ertindo muito. ) lentamente +oc comea a es*uecer o *ue +oc pensa+a so0re essa pessoa antes e simplesmente se deiLa le+ar por estes no+os e fant8sticos sentimentos *ue +oc est8 eLperimentando. < min,a amiga Cristina me disse *ue foi assim *ue ela con,eceu o namorado dela. )les iam s mesmas palestras.reuni?es, etc., mas ela nunca se interessou muito por ele. Eepois repentinamente ela comeou a se sentir atrada por ele. ) agora ela ac,a *ue ele 1 o mel,or ,omem com *uem ela 98 este+e. )la me disse *ue ele a fa7 se sentir muito 0emD. D<lguma +e7 +oc 98 se sentiu atrada por algu1m *ue no era seu tipo fisicamenteT )u ten,o uma amiga *ue *uando a con,eci eu no ac,ei *ue fosse to atraente. )u no tin,a nen,um sentimento em especial por ela. Has *uando a con,ec =la mel,or, comecei a notar algumas coisas, como o grandioso senso de ,umor *ue ela tin,a... Foc 98 este+e por perto de algu1m *ue fa7 +oc rir muito, sG de +er essa pessoa +oc 98 comea a *uerer rir, como se tudo o *ue essa pessoa ti+esse *ue fa7er 1 ol,ar para para *ue +oc comeasse a rirT !utra coisa *ue notei nela foi a grande auto=estima *ue ela tem. Sua era tipo Destar comigo 1 o mel,or *ue pode acontecer com +oc . X mel,or +oc apro+eitar isso agora, antes *ue essa oportunidade desaparea para sempreD. ) ento te+e um dia *ue perce0i *ue esta+a ol,ando para ela com outros ol,os. Foc 98 ol,ou para algu1m Oaponte para +oc mesmoP de uma forma totalmente diferenteT X como se ol,asse para dentro de mim e perce0esse *ue *uando ol,o dessa forma, essa pessoa 1 realmente 0ela. )u ac,o *ue *uando isso acontece com algu1m Oaponte para elaP 1 *ue a pessoa +ai para dentro de si mesma, e encontra todos os +alores *ue so importantes para ela num relacionamento. )la pensa nas *ualidades *ue gosta na personalidade de algu1m e as associa com a pessoa com *uem est8 falando Oaponte para +oc mesmoP, de maneira *ue comea a pensar de forma diferente so0re essa pessoa, e a comear a ol,ar atra+1s dos ol,os da atrao, pois 1 a *ue +oc pode fa7er a coneLo com outra pessoa, ol,ando pelos ol,os da atrao. )sse processo inteiro de con,ecer algu1m pode le+ar semanas ou at1 meses. Has eu ac,o *ue o interessante 1 +er +oc mesmo se perguntando como seria se entregar magia disso instantaneamente e fa7er a coneLo agora... ) realmente sentir essa atrao por algu1m Oaponte para +oc mesmoP. No seria legalT No seria muito legal eLperimentar isso e deiLar isso acontecerTD
Padro A/ Se6o _ NaturalA Foc - "Uom, ns somos adultos, certo' ,odemos falar so$re sexo de maneira inteligente, no !'" )la- "Sim..." Foc - "Uom... 0omo voc v o sexo ho1e em dia' " /Cale6se e deixe6a falar2 Foc - D(u concordo. "cho que o S(P ! mais do que isso. Q natureza humana4 S(P assegura que todas as esp!cies so$revivam e ! por isso que o S(P (SKb ,= >="7"5 ,= I#N5"7(NK( 5(NK= 5" S#" 7(NK(. Q como se houvesse uma voz dentro da sua mente, que na realidade so suas N(0(SS*5"5(S e 5(S(9 S vocalizados... ( enquanto voc #2( (SS" 2 c, ela diz a voc... 2 0Y &#(= I"c(= S(P , 2 0Y &#(= I"c(= S(P ... 2 0Y ,=(0*S" I"c(= S(P ...2 0Y ,=(0*S" I"c(= S(P . 0 7*> isso acontece e eu acho que ! $astante natural4 2oc no pode S*7,X(S7(NK( I"c(= *SS , mas ! um 5(S(9 ... #ma N(0(SS*5"5( natural... ,or isso eu trato disso com mente a$erta. (u no sei se voc 1) se a$riu a coisas como esta". Padro @ul&er Natural DFoc ac,a *ue a maioria dos ,omens sa0e o *ue as mul,eres realmente *ueremTD / la vai rir+ 1 claro.2 D)u ac,o *ue a maioria dos ,omens P)NS< *ue sa0e, mas ac,o *ue a maioria dos ,omens comete um erro enorme *uando o assunto so mul,eresD. O#S%! +ai deiL8=la intrigadaP. D! erro 1 *ue eles no recon,ecem *ue em cada mul,er eListem realmente mul,eres... a mul,er natural e a mul,er programada culturalmente. < mul,er programada culturalmente 1 a *ue tem todas as regras e fun?es... todas as restri?es, constri?es... todos os Dde+eD, Dno de+eD, DpodeD, Dno podeD, etc. Has a mul,er natural... 1 a mul,er pura, a*uela 0em dentro de +oc , onde +oc guarda suas memGrias mais eLcitantes... onde +oc pensa nas suas fantasias.... son,os... possi0ilidades incr+eis... as coisas *ue +oc faria se ningu1m esti+esse ol,ando e *ue ningu1m sa0eria, nem seus mel,ores amigos. maioria dos ,omens fa7 coisas *ue somente despertam a mul,er programada culturalmente... Has *uando um ,omem, um ,omem raro, pode tocar a mul,er na*uele lugar especial, de todas as maneiras especiais *ue +oc *uer ser tocada... de maneiras *ue +oc tal+e7 nem consiga admitir a +oc mesma... ento uma transformao *uase completa ocorre...e +oc comea a florescer de maneiras inimagin8+eis. )nto eu ac,o *ue o ,omem inteligente 1 o ,omem *ue sa0e *ue esse lugar est8 l8... esperando... mesmo considerando o fato *ue as mul,eres na maioria das +e7es t m *ue esconder isso tudo... e mesmo assim, esses sentimentos ainda esto l8D. Padro *ela @ental Foc - "Ieche os olhos e imagine uma tela na sua mente. "gora nessa tela ve1a um momento da sua vida em que voc sentiu uma incr.vel sensao que voc nunca tinha sentido antes Lpode ser a primeira transa dela ou algo parecidoA. *magine isso e a$ra os olhos quando voc sentir isso mais intensamente Lisso far) ela ver sua face logo aps ter
essas sensa3esA. "$ra sua mente para mim e permita que o som da minha voz ,(N(K=( nos seus pensamentos." )la- La$re os olhosA Foc - " que voc viu'" )la- "Ul)/$l)/$l)" Foc - "Xegal. 5epois que voc sentiu isso tudo e a$riu seus olhos e me viu, voc ainda estava excitada'" )la- "Uem, sim." Foc - "Iiz voc se sentir $em' ,ois ! s isso que eu quero, fazer voc se sentir $em. (nto quando voc precisar se sentir $em simplesmente imagine 7*NT"S ,"X"2="S que eu liguei a seus sentimentos e imagine aqueles sentimentos e o meu rosto na sua tela mental." Padro A+ncontre A"uela @ul&erA D!nde est8 a mul,er *ue mora+a em +oc T <*uela *ue acredita+a em amor. %al+e7 ela son,ou com o ,omem ideal ao *ual ela daria o seu corao um dia, e ela sa0ia *ue no momento *ue son,asse com ele, ela se apaiLonaria. ) a cada dia, cada momento da sua +ida, ela carrega+a esse amor no corao, esperando o dia em *ue ele podia ser li0ertado e dado para *uem merecesse Oaponte para +oc mesmoP. Como seria perce0er *ue depois de toda essa dor e l8grimas... essa pessoa ti+esse +indoT Oaponte para +oc mesmoP. Se +oc ol,asse no seu corao e mente... e ou+isse a mensagem... *ue ela est8 en+iando a +oc ... como +oc se sentiriaTD Padro Ser Similar Foc % "(u no tinha perce$ido isso antes..." /Sil0ncio controlado en-uanto voc0 olha atentamente por um momento2 )la- " que'" Foc - ""h, desculpa... ns somos muito similares. Q como se houvesse uma conexo profunda e misteriosa entre ns, que se expande com o tempo e est) simplesmente esperando para ser desco$erta e a$raada num relacionamento magn.fico, que mant!m duas pessoas to 1untas que nada ou ningu!m pode separ)/las. No ! maravilhoso como duas pessoas podem se conhecer por acaso e sentir uma proximidade to grande que querem ficar 1untas para sempre' Ialo de uma incr.vel conexo entre duas pessoas em todos os n.veis de intimidade d intelectual, emocional, espiritual, f.sica, etc." Padro Son&os D<lguma +e7 +oc son,ou com algu1m *ue realmente gostaT )u, por eLemplo, ac,o *ue *uando +oc con,ece algu1m por *uem se sente atrado e +oc comea a P)NS<R S!BR) )SS< P)SS!< o tempo todo, 1 *uando +oc pode realmente comear a P)RC)B)R )SS< P)SS!< nos seus son,os. Suer di7er, sa0e como +oc lem0ra de alguns son,os e de outros +oc es*ueceT X como se constantemente +oc P)NS<SS) N)SS< P)SS!<, sua mente consciente +ai muito fundo dentro do seu inconsciente e tra7 todos os son,os mara+il,osos so0re ele. Se +oc fi7esse isso de noite, *uanto tempo +oc iria demorar para
P)RC)B)R *ue +oc est8 son,ando com essa pessoaT Comigo isso aconteceu +8rias +e7es...D
Ap1ndice ((( / uso da linguagem &ipn'tica no dia-a-dia

Eesafio +oc a criar seus prGprios scripts. Como 98 falei ao longo desse curso, no gosto de eLemplos prontos e realmente no 1 0om us8=los. Foc no de+e decor8=los, mas sim entend =los, desen+ol+er seus prGprios scripts e praticar o uso deles diariamente, e no apenas com mul,eres. < linguagem ,ipnGtica de+e ser usada no seu dia=a=dia e em todo o tipo de persuaso. Eesafio +oc a +oltar at1 a p8gina na #nternet deste curso O///.persuasao.com.0rP e identificar nos teLtos algumas das linguagens ,ipnGticas *ue utili7ei para fa7er o DmarIetingD. No sei se +oc perce0eu, mas est8 c,eio delas. Kma dica
para treino 1 o seguinte- #mprima a*uela p8gina, procure todo o tipo de linguagem +aga e mar*ue=a com uma caneta. Repare *uando +ou falar D*uanto custa o cursoD, eListe um script OpadroP oculto ali. <*ueles teLtos foram escritos por mim de uma forma totalmente estrat1gica. <final, eu sa0ia *ue no esta+a simplesmente +endendo um curso. )sta+a +endendo pra7er e al+io de dor. X assim *ue +oc de+e agir da*ui para frente. Se9a para a0ordar uma linda mul,er, para +ender uma id1ia, produto ou ser+io, ou ainda para influenciar algu1m. !s pu0licit8rios tam01m sa0em como pro+ocar dese9os, fome, sede, eLcitao, paiLo, pra7er e al+io de ansiedades e stress nas pessoas. Bom, na prGLima +e7 *ue esti+er assistindo %F, focali7e sua ateno na linguagem +aga usada nos comercias e em como eles usam todo o tipo de ;ncora para linIar seus produtos sensa?es de intenso pra7er. )les fa7em eLatamente o *ue +oc +ai fa7er com as mul,eres da*ui para frente, ou se9a, pro+ocam fortes emo?es e sensa?es de pra7er e depois ligam ao produto ou ser+io. $astam mil,?es e mil,?es de reais para *ue suas mensagens saiam com poder m8Limo. Sa0em *ue sG iro +ender tal produto ou ser+io, se lanarem poderosamente suas campan,as pu0licit8rias. %udo isso para meLer fortemente com os sentimentos do pW0lico al+o da campan,a. )les sa0em *ue precisam meLer com nossas emo?es para *ue +en,amos a comprar seus produtos ou utili7ar seus ser+ios. )sse 1 o foco principal de *ual*uer campan,a pu0licit8ria. Sem esse foco, tudo ser8 inWtil e as pessoas simplesmente no iro *uerer gastar nem um centa+o se *uer. <gora o mais importante. No compramos produtos e ser+ios, mas sim as emo?es e sensa?es *ue eles pro+ocam na gente. Nunca es*uea disso. ! *ue *uero *ue +oc entenda 1 isso, tudo so processos mentais. Por*ue +oc fuma ou 0e0eT <penas para deiLar os fa0ricantes mais ricos e gastar o seu sal8rioT Claro *ue no. X para ali+iar as ansiedades do seu dia=a=dia e pro+ocar pra7er. !u se9a, desencadeiam em +oc processos mentais *ue l,e do pra7er e ao mesmo tempo l,e ali+iam a dor. ) o amor, a paiLo, a eLcitao, a *umica, a atrao, o dese9o ardente, etc, so o *ueT )les no eListem. So apenas processos. No eListe tal coisa como o amor. No eListe tal coisa como a paiLo. No eListe tal coisa como a eLcitao. )ntenda isso. So todos processos mentais. Foc precisa Dfa0ric8=losD dentro da sua mente. %odas as emo?es e sensa?es *ue +oc eLperimenta diariamente eLigem determinados processos mentais. ) um processo mental pode ter incio e fim. Podemos lig8=lo e deslig8=lo. Foc de+e sa0er 0em disso. <posto *ue +oc 98 ten,a +i+ido uma grande paiLo na +ida. ) *uando a paiLo aca0ou +oc simplesmente parou de gostar da pessoa. Foc era loucamente apaiLonado e ,o9e passa por ela na rua e no sente a0solutamente nada. Boi ou no foi assimT !s casais *ue se separam fa7em isso a toda ,ora. )nto, o *ue aconteceu com +oc T Simplesmente o processo *ue pro+oca+a a paiLo foi desligado, ou se9a, +oc parou de sentir o *ue sentia por ela. )la continua sendo a mesma pessoa pela *ual +oc se apaiLonou. < Wnica mudana ocorreu dentro da sua mente, isto 1, a paiLo aca0ou. )m outras pala+ras, o determinado processo *ue le+a+a +oc se sentir apaiLonado por ela no eListe mais. Como di7 #r/in Bederman- "Se voc pensar a respeito, as pessoas gostam das outras no pelo que so, mas pelo que nos fazem sentir". Sempre foi assim e sempre ser8.
)ntenda *ue +oc tem agora dinamite em suas mos. $an,ou o poder supremo de pro+ocar todos os tipos de sentimentos nas pessoas. Sa0e agora *ue todas as emo?es e sensa?es necessitam de determinados processos mentais para ocorrerem e sempre podem ser pro+ocadas a *ual*uer ,ora e por *ual*uer pessoa. Fai se distinguir de 33] da populao *ue descon,ece isso. < partir de agora +oc ir8 se 9untar aos maiores +endedores da ,istGria, magos da pu0licidade, polticos +itoriosos, e+ang1licos milion8rios, mestres da seduo e persuaso, comunicadores cati+antes, lderes mundiais, eLecuti+os altamente respeitados e pelas pessoas mais poderosas na arte da influ ncia ,umana do mundo. Pessoas *ue t m noo clara do poder das pala+ras e como elas podem influenciar um indi+duo. !u se9a, ,omens *ue geram imagens nas mentes das pessoas e posteriormente sentimentos de intenso pra7er. )spero sinceramente *ue +oc utili7e esse poderoso recurso de uma forma 1tica, ou se9a, praticando o paradigma do gan,a. gan,a, pois esse foi o o09eti+o de desen+ol+er este curso- * SC"@R#R " )! AS % SS"AS )! R $ * %"#S *AR E &AS <A(A$ '( #SS". AS *!AS %AR( S * = $ S $%R SA#R CA'AA'*" Como eu disse, +oc agora tem dinamite nas mos. < responsa0ilidade so0re isso 1 toda sua.Foc pode us8=la da forma correta, como por eLemplo, para implodir um pr1dio, ou da forma incorreta, como por eLemplo, para amarr8=la a seu corpo e eLplodi=lo 9unto com *uem esti+er em +olta. Com as informa?es *ue eListem nesse curso, +oc pode muito 0em se tornar um Cesus Cristo ou um <dolf Hitler. Pense nisso.
Ap1ndice (7 / Pensamento .aseado em )esultados IP.)C

! pensamento 0aseado em resultados 1 a capacidade de +isuali7ar o resultado preciso de um processo antes do seu comeo. X a ,a0ilidade de determinar metas e mant = las em mente durante todo o processo da persuaso. ! procedimento para o emprego do PBR no processo de persuaso-
5. &. >. (. J.
! *ue *uero, eLatamente, o0ter com este processoT ! *ue a outra pessoa *uerT Se no sei, ento o *ue ela, pro+a+elmente, dese9aT Sual o mnimo *ue posso aceitar do processoT Sue pro0lemas podem surgir durante o processoT Como +ou lidar com cada um e, se poss+el, como us8=lo como 0enefcio para a outra pessoaT 4. Como concluirei o processoT 8emonstrao do P.) usado na seduo r9pida2 B. / "ue "uero, e6atamente, o!ter com este processo? Heus o09eti+os so "$ordar uma garota atraente e desconhecidaD 0onhec/laD 5espertar um forte dese1o nelaD 0onseguir o telefone, e/mailD 7arcar um encontroD Se tornar o 7 5 para ela. Iicar com elaD Kransar com ela. No necessariamente preciso o!ter todos os o!$eti%os, mas o principal deles 0 a!ordar uma garota "ue realmente me c&ama a ateno. <. / "ue a outra pessoa "uer? Se no sei, ento o "ue ela, pro%a%elmente, dese$a? )la dese9a con,ecer um ,omem diferente, Wnico, com personalidade, autoconfiante, seguro, maduro, rom;ntico, carism8tico e *ue realmente a entenda e a trate de uma forma *ue a faa se sentir especial em sua compan,ia. 3. >ual o mnimo "ue posso aceitar do processo? ! mnimo *ue posso aceitar desse processo 1 *ue eu a9a da forma como *ueira agir e *ue gan,e alguma eLperi ncia com isso, independentemente do resultado ser positi+o ou negati+o. No posso depender de forma alguma de algo *ue no possa controlar, ou se9a, da aceitao dela. <penas serei eu mesmo e aplicarei as mel,ores t1cnicas *ue ten,o dispon+eis. H. >ue pro!lemas podem surgir durante o processo? )la pode me ignorar, re9eitar ou ainda pode estar num dia difcil = sem paci ncia para uma seduo. flerte. cantada. J. #omo %ou lidar com cada um e, se poss%el, como us9-lo como !enefcio para a outra pessoa? Se +er *ue a garota est8 mal ,umorada ou com pouca paci ncia, tentarei *ue0rar este padro, sendo carism8tico e 0em ,umorado. Has estarei disposto a simplesmente sair andando caso +e9a *ue a garota no est8 a fim. No posso
perder meu tempo com *uem no est8 a fim, pois eListem +8rias mul,eres dispon+eis me esperando. 6. #omo concluirei o processo? Ksarei todas as t1cnicas *ue ten,o con,ecimento e apGs determinado tempo simplesmente +ou me despedir da garota e, se eu gostar dela, tentarei pegar o telefone, email e posteriormente marcar um encontro para a sim, ficar com ela. Has poderei ficar com ela ao concluir o processo. #sso +ai depender do *uanto meLi com suas emo?es. Procurarei +erificar isso atra+1s do feed$acW *ue rece0erei e, detectando *ue ela est8 pronta, a 0ei9arei.
Ap1ndice 7 inguagem corporal

A"ui esto os sinais de interesse en%iados pela mul&er atra%0s do am!iente I!oate, fila, rua, Tni!us, metrT...C. A maioria 0 aplic9%el para am!os os se6os.
+S*/4 (N*+)+SSA8A !l,ar lateral OsP !l,a para +oc algumas +e7es Contato +isual interrompido por ela primeiro ol,ando para 0aiLo e depois para outro lado Bica encarando +oc de +e7 em *uando < postura dela muda para estado de alerta <9eita=se, a9eita o ca0elo, roupas,... Fira o corpo em direo a +oc #nclina a ca0ea )ncol,e os ol,os le+emente Sorrisos #guala.copia a sua postura !s ol,os D0ril,amD Passa a lngua pelos l80ios #mpulsiona os seios para frente para enfati78=los NE/ +S*/4 (N*+)+SSA8A Nunca d8 uma ol,ada Pouco contato +isual Contato +isual interrompido por ela ol,ando para outro lado sem ol,ar para 0aiLo primeiro !l,a para outro lado rapidamente < postura no muda No se a9eita Fira o corpo em outra direo < ca0ea permanece +ertical !s ol,os permanecem normais Cara neutra, educada. < postura no muda !l,os normais Hant1m a 0oca fec,ada #nclina=se para no enfati7ar os seios
Ap1ndice 7( 8esco!rindo %alores e regras - 81 ela e6atamente o "ue ela "uer
! *ue aconteceria se +oc desse tudo o *ue uma mul,er dese9a rece0er de um ,omemT )la simplesmente se apaiLonaria por +oc . Has o *ue ela *uerT Podemos desco0rir isso fa7endo as perguntas *ue determinam os +alores e regras. B. ,aa perguntas para desco!rir %alores2 " que ! mais importante para voc...'" <. ,aa perguntas para desco!rir regras "ue definem %alores2 "&uando ! que voc sa$e quando tem...'" 3. ,aa perguntas para desco!rir as necessidades2 " que exatamente voc necessita...'" H. ,aa perguntas para desco!rir as regras "ue definem as necessidades2 "0omo voc sa$e quando tem...'" 7amos %er como funciona na %ida real2 Foc - ",aula, o que ! mais importante para voc num relacionamento'" )la- ""hhh... 0onfiana, claro." Foc - "0onfiana, certo. ( quando ! que voc sa$e quando tem confiana'" )la- "&uando o meu namorado me conta tudo" Foc - "*nteressante... ( o que exatamente voc necessita em um relacionamento'" )la- "Tmm....ser realmente amada e valorizada pelo meu namorado" Foc - "( como voc sa$e quando tem o amor e a valorizao dele'" )la- ""hhh.... &uando ele diz que me ama e me trata de uma forma especial, sendo carinhoso e rom6ntico. ( quando ele me leva a lugares especiais e rom6nticos." Foc - "$la... $la... $la..." LNesse ponto voc tem as informa3es certas e pode criar SscriptsS com os valores, regras e necessidades que ela dese1a num relacionamento. 2oc no sa$e o poder que tem nas mosA 7iu como foi f9cil desco!rir o "ue ela dese$a num relacionamento? Sem se ligar no poder das informa3es re%eladas, ela simplesmente disse tudo o "ue %oc1 precisa sa!er. Agora %oc1 tem as informa3es certas para con"uist9-la. + 0 sempre assim, as pessoas no se ligam nas coisas "ue falam. Pergunte e descu!ra tudo o "ue as pessoas "uerem. Ap's, d1 elas o "ue elas dese$am. +las %o simplesmente am9-loV
Ap1ndice 7(( RudT @ental - 8estruindo o!$e3es
! 9ud: mental 1 uma t1cnica para desarmar ou redirecionar a fora do oponente sem demonstrar resist ncia. X uma maneira r8pida de lidar com e+asi+as e o09e?es. Foc no conseguir8 persuadir uma pessoa se discordar dela. Foc de+e concordar rapidamente com ela e usar a prGpria o09eo contra ela mesmo. Famos +er alguns eLemplos na pr8ticaB. Pedido de aumento de sal9rio2 /!$eo2 ASem din&eiro. A empresa precisa economi5arA Foc - Opede o aumentoP Seu c,efe- "=ealmente no podemos lhe dar um aumento de sal)rio nesse momento. 0om certeza voc merece, mas estamos sem condi3es financeiras. Kemos que cortar custos" Foc - " $rigado por ser sincero comigo. Uem, estou vendo que o pro$lema ! financeiro, no !' ( voc quer economizar dinheiro, no quer' (nto vou a1ud)/lo. /repare no uso de ta. -uestions. =oc0 acabou de aceitar o ponto de vista dele e ainda por cima -uer a3ud6lo. A.ora ele passar a se interessar pela conversa.2" )le- "*nteressante. 7e diga o que voc tem em mente..." Foc - "Uom, ! exatamente por esse motivo que voc deve me dar o aumento. "o me dar o aumento de sal)rio, me comprometerei a ter mais reponsa$ilidade dentro da empresa e voc pode parar de contratar aquele freelancer car.ssimo. ,osso muito $em assumir os servios dele. 2oc sa$e que tenho condi3es para isso e no me importo de assumir novas responsa$ilidades dentro da empresa. =ealmente ! isso que quero, crescer aqui dentro. 5esta forma sa.mos os dois ganhando% eu ganho meu aumento e novas responsa$ilidades e voc passa a economizar uma $oa grana por ms. &ue tal'" )le- "2oc me deu uma tima id!ia. Sinceramente vou aceitar sua proposta. Iechado." <. Pedido para sair a noite com uma amiga: amante: ficante /!$eo2 A+la est9 cansadaA Foc - Ofa7 o pedidoP )la- " lha.. eu at! sairia ho1e, mas estou cansada demais. (stou tra$alhando muito4" Foc - "Tmm.... (ntendo, mas 1 exatamente por isso -ue dever7amos sair ho1e a noite. 2oc precisa dar uma sa.da para se divertir. 2amos sair, nos divertir e are1ar nossas ca$eas" )la- " W... 7e convenceu. 2amos." 3. #on%ite para sair com uma mul&er !em mais $o%em "ue %oc1. /!$eo2 A7oc1 0 muito %el&oA Foc - Ofa7 o pedidoP
)la- "5esculpe, mas no vai dar... Uem, vou ser sincera com voc... =ealmente nossa diferena de idade ! muito alta e eu acho que no vai dar certo. W'" Foc - "Tmm.... Iico feliz que tenha sido sincera comigo... Ke entendo perfeitamente, e 1 exatamente por isso que voc deve aceitar meu convite. 2e1o que voc est) um pouco insegura com nossa diferena de idade, no !' (nto, porque no sa.mos e nos conhecemos melhor. "credito muito que voc vai mudar sua opinio a meu respeito. &ue tal'" )la- "Tmmm... ,ode ser... ,odemos sair para nos conhecer melhor, ento..." H. *entati%a de %enda de um produto /!$eo2 ANo temos din&eiroA Foc - Oapresenta o produtoP Cliente- ">ostei do seu produto, mas infelizmente no podemos compr)/lo. No temos dinheiro do momento. ,recisamos economizar, sa$e... 9) estamos cortando v)rios custos" Foc - " $rigado pela sinceridade. "ceito seu ponto de vista e quero a1ud)/lo a economizar dinheiro." Cliente- "Tumm... fale..." Foc - "Uom, voc compraria nosso produto se ele reduzisse o seu custo de produo em F@V'" Cliente- "Uem, sim...0omo isso seria poss.vel'" Foc - "Sai$a que nosso produto su$stitui a mo de o$ra de G pessoas. ( sa$emos muito $em que o sal)rio dessas pessoas ! alto..." Cliente- ",rossiga..." Foc - "Uem, pelos meus c)lculos voc ecomizar) mais de =e E@.@@@ em NE meses. Seria uma $elo corte de custos, no acha'" Cliente- OPensati+oP Cliente- "Iechado"
#omo %oc1 %iu, o $udT mental 0 uma das armas mais temidas da persuaso. +le 0 efica5 em muitos casos e sempre gera rapport com o oponente, pois %oc1 sempre aceita a o!$eo IdesculpaC e depois a de%ol%e contra ele. Seu oponente fica sem sada e %ai ser o!rigado a concordar com %oc1. 4tili5e ele no seu dia-a-dia e %er9 grandes resultados.
Ap1ndice 7((( Gloss9rio de termos de PN
Acompan&ar = <dotar partes do comportamento de outra pessoa para aumentar o rapport. !0ter e manter rapport com outra pessoa, entrando no seu modelo de mundo. X poss+el acompan,ar crenas, id1ias e comportamentos. Acuidade sensorial = Produto de um processo de refinamento e diferenciao das informa?es sensoriais *ue o0temos do mundo. Am!igidade de pontuao = <m0igidade criada pela fuso de duas frases separadas em uma Wnica orao. Am!igidade fon0tica = < *ue ocorre entre duas pala+ras *ue t m o mesmo som, mas significados diferentes Oconserto.concerto, est8tico.eLt8ticoP. Am!igidade sint9tica = ! mesmo *ue anfi0ologia. Anal'gico = Sue oscila de forma contnua, como o mercWrio em um termometro. Ancoragem = ! processo pelo *ual *ual*uer estmulo ou representao OeLterna ou internaP fica conectado a uma reao e a dispara. <s ;ncoras podem ocorrer naturalmente ou ser criadas intencionalmente. Anfi!ologia = <m0igidade pro+ocada pela construo da frase, criando uma duplicidade de sentido. %am01m c,amada am0igidade sint8tica. Associar = Eentro de uma eLperi ncia, enLergar atra+1s dos prGprios ol,os, de plena posse de todo os seus sentidos. Auditi%o = Relati+o audio. #ali!rao = Perce0er atentamente o estado de outra pessoa, lendo os sinais no=+er0ais. #ampo unificado = )strutura unificadora da PN2. Kma matri7 tridimensional de n+eis neurolGgicos, posi?es percepti+as e tempo. #apacidade = Kma estrat1gia 0em=sucedida para reali7ar uma tarefa. #inest0sico = Relati+o aos sentidos, ao aparato sensorial, *ue inclui sensa?es t8teis, sensa?es internas Ocomo por eLemplo as sensa?es lem0radas e as emo?esP e o senso de e*uil0rio. #itao = Padro lingstico no *ual a mensagem 1 eLpressa como se fosse de outra pessoa. #omportamento = Sual*uer ati+idade, incluindo os processos mentais. #onciliao de o!$eti%os = ! processo de agrupar +8rios o09eti+os, optimi7ando as solu?es.X a 0ase das negocia?es onde todos saem gan,ando. #ongru1ncia = )stado de integridade e de total sinceridade em *ue todos os aspectos da pessoa tra0al,am 9untos para atingir um o09eti+o.
#onsciente = Relati+o a tudo *ue est8 na nossa percepo no momento presente. #renas = $enerali7a?es *ue fa7emos a respeito do mundo e em *ue 0aseamos nossos comportamentos. #rit0rio = ! *ue 1 importante para a pessoa dentro de um determinado conteLto. #rit0rios de !oa formulao = Kma maneira de pensar e eLpressar o o09eti+o *ue o torna pass+el de ser atingido e +erificado. )sses crit1rios so a 0ase da conciliao de o09eti+os e das solu?es mutuamente satisfatGrias. 8escrio !aseada nos sentidos = < informao *ue pode ser diretamente o0ser+ada e compro+ada pelos sentidos. %rata=se da diferena entre di7er ZSeus l80ios esto le+emente separados, re+elando uma parte dos dentes, e os cantos de sua 0oca esto ligeiramente ele+ados[ e Z)la est8 feli7[ = *ue 1 uma interpretao. 8escrio m[ltipla = Processo de descre+er a mesma coisa a partir de diferentes pontos de +ista. 8escrio tripla = Processo de perce0er eLperi ncia atra+1s da primeira, segunda e terceira posi?es. 8essemel&ar = <dotar padr?es de comportamento diferentes dos de outra pessoaQ *ue0rar o rapport a fim de redirecionar ou interromper uma reunio ou con+ersa. 8igital = Sue +aria entre dois estados diferentes, como *uando um interruptor de lu7 1 ligado ou desligado. 8issociado = Sue no est8 dentro de uma eLperi ncia, *ue o0ser+a ou ou+e de fora. 8istoro = Processo pelo *ual algo dentro da eLperi ncia interior 1 representado de maneira incorreta e limitadora. +cologia = Preocupao com o relacionamento geral entre um ser e seu am0iente. ! termo tam01m 1 usado em refer ncia ecologia interna- o relacionamento glo0al entre uma pesssoa e seus pensamentos, estrat1gias, comportamentos, capacidades, +alores e crenas. ! e*uil0rio din;mico dos elementos em *ual*uer sistema. +pistemologia = ! estudo de como sa0emos o *ue sa0emos. +"ui%al1ncia comple6a = Euas afirma?es *ue pretendem significar a mesma coisa. Por eLemplo- Z`le no est8 ol,ando para mim, portanto no est8 ou+indo o *ue digo[. +spel&amento cru5ado = <compan,ar a linguagem corporal de uma pessoa com um mo+imento diferente, por eLemplo, 0ater o p1 no rtmo da sua fala. +spel&ar = Copiar de maneira precisa segmentos do comportamento de outra pessoa.
+stado = < maneira como a pessoa se sente, o seu ,umor. < soma de todos os processos neurolGgicos e fsicos de uma pessoa num determinado momento. ! estado em *ue nos encontramos afeta nossas capacidades e nossa interpretao da eLperi ncia. +stados de recursos = < eLperi ncia neurolGgica e fsica *uando a pessoa tem recursos. +strat0gia = Kma se* ncia de pensamentos e comportamentos para atingir um determinado o09eti+o. +strutura Acomo seA = Bingir *ue um acontecimento ocorreu, para poder pensar Zcomo se[ ele ti+esse ocorrido, o *ue permite encontrar solu?es criati+as para os pro0lemas e ultrapassar mentalmente o0st8culos aparentes a fim de c,egar s solu?es dese9ados +strutura = Km conteLto ou uma maneira de perce0er algo, como por eLemplo na estrutura de o09eti+os, estrutura de rapport, estrutura de recapitulao etc. +strutura de superfcie = %ermo lingstico usado na comunicao escrita ou falada. Eeri+a da estrutura profunda atra+1s da omisso, distoro ou generali7ao. +strutura profunda = < forma lingstica completa de uma afirmao, da *ual deri+a a estrutura de superfcie. +%ocar = )ntrar em contato com um estado mental atra+1s do comportamento. %am01m significa coleta de informao, se9a pela o0ser+ao direta de sinais no=+er0ais ou das perguntas do metamodelo. +6teriori5ao = )stado no *ual a ateno e os sentidos esto +oltados para fora ,iltros percepti%os = #d1ias, eLperi ncias, crenas e linguagem *ue do forma ao nosso modelo de mundo. ,isiol'gico = Relati+o fisiologia, parte fsica de uma pessoa. Generali5ao = Processo pelo *ual uma eLperi ncia especfica passa a representar toda uma classe de eLperi ncias. Gustati%o = Relati+o ao paladar. (dentidade = < auto=imagem ou o autoconceito. Suem a pessoa ac,a *ue 1. < totalidade do ser. (ncongru1ncia = )stado de conflito em *ue no se est8 totalmente empen,ado no o09eti+o. ! conflito interno ser8 eLpresso no comportamento da pessoa. (nconsci1ncia = %udo o *ue no est8 dentro da nossa percepo do momento. (nteno = ! propGsito de uma ao, o resultado *ue se dese9a o0ter com ela. (nteriori5ao = )stado le+e de transe em *ue a ateno se +olta para dentro, para os prGprios pensamentos e sensa?es.
ados = <spectos da personalidade *ue s +e7es possuem inten?es conflitantes. in&a temporal = < forma como arma7enamos imagens, sons e sentimentos de nosso passado, presente e futuro. @apa da realidade = <s representa?es de cada pessoa a respeito do mundo, construdo a partir de suas percep?es e eLperi ncias indi+iduais. ! mesmo *ue modelo de mundo. @eta = Radical *ue define o *ue eListe num n+el lGgico diferente. Eeri+ado do grego, significa Zpara al1m[. @etacognio = < capacidade de sa0er o *ue se con,ece- ter uma ,a0ilidade e poder eLplicar como ela 1 reali7ada. @et9fora = Comunicao indireta *ue utili7a uma ,istGria ou uma figura de linguagem e implica uma comparao. Na PN2, a met8fora englo0a par80olas, alegorias e similidaridades. @etamodelos = Hodelo *ue identifica os padr?es de linguagem *ue impedem ou o0scurecem o significado da comunicao. Ktili7a a distoro, a omisso e a generali7ao e perguntas especficas *ue +o esclarecer e colocar em *uesto a linguagem imprecisa, para lig8=la a uma eLperi ncia sensorial e estrutura profunda. @etaprogramas = Biltros *ue aplicamos sistematicamente nossa eLperi ncia. @odelagem = Processo de discernir a se* ncia das id1ias e comportamentos *ue permitem a algu1m fa7er uma tarefa. X a 0ase da aprendi7agem acelerada. @odelo = Kma descrio pr8tica da maneira como algo funciona e *ue tem como propGsito a utilidade. Kma cGpia generali7ada, omitida ou distorcida. @odelo de mundo = ! mesmo *ue mapa da realidade. @odelo @ilton = ! in+erso do metamodelo. Ktili7a padr?es de linguagem 0astante +agos para acompan,ar a eLperi ncia de outra pessoa e ter acesso a recursos inconscientes. N%eis neurol'gicos = %am01m con,ecidos como n+eis lGgicos da eLperi ncia- am0iente, comportamento, capacidade, crena, identidade e n+el espiritual. N%el l'gico = <lgo est8 num n+el lGgico superior *uando inclui algo *ue se encontra num n+el lGgico inferior. Nominali5ao = %ermo lingustico *ue indica o processo de transformar um +er0o em su0stanti+o a0strato. No%o c'digo = <0ordagem da PN2, segundo o tra0al,o de Co,n $rinder e Cudit, Eelo7ie, contida no li+ro D%urtles all t,e /aN do/nD.
/!$eti%o = Resultado especfico *ue se dese9a alcanar. Baseia=se nos sentidos e o0edece a crit1rios de 0oa formulao. /lfati%o = Relati+o ao olfato. /misso = No discurso ou no pensamento, eLcluso de uma parte da eLperi ncia. /perador modal de necessidade = %ermo lingstico *ue cont1m uma regra Oter *ue, de+er etc.P. /perador modal de possi!ilidade = %ermo lingstico *ue indica o *ue 1 poss+el Opoder, no poder, conseguir etc.P. /rientar = Hodificar o prGprio comportamento e esta0elecer rapport, para *ue outra pessoa o siga. Pistas de acesso = Haneiras como sintoni7amos e afinamos nosso corpo atra+1s da respirao, postura, gestos e mo+imentos oculares, para pensar de um determinado modo. Pistas %isuais de acesso = Ho+imentos oculares em determinadas dire?es, *ue indicam pensamento +isual, auditi+o ou cinest1sico. Ponte para o futuro = )nsaio mental de um o09eti+o para assegurar *ue o comportamento dese9ado ir8 ocorrer. Posio percepti%a = ! ponto de +ista *ue adotamos num determinado momento para ter consci ncia de alguma coisa. Pode ser o nosso prGprio ponto de +ista Oprimeira posioP, o ponto de +ista de outra pessoa Osegunda posioP, ou o de um o0ser+ador o09eti+o Oterceira posioP. Postulado de con%ersao = Borma ,ipnGtica de linguagem, uma pergunta *ue 1 interpretada como uma ordem. Predicados = Pala+ras *ue, 0aseadas nos sentidos, indicam o uso de um determinado sistema representacional. Pressuposi3es = #d1ias ou afirma?es *ue so dadas como certas para *ue uma comunicao faa sentido. Primeira posio = Haneira de perce0er o mundo unicamente do nosso prGprio ponto de +ista. )star em contato com a nossa realidade interna. Kma das tr s posi?es percepti+as. Programao neurolingstica = ! estudo da eLcel ncia e o modelo de como as pessoas estruturam sua eLperi ncia. >uantificadores uni%ersais = %ermo lingstico *ue se aplica a pala+ras como- Ztodos[ e Zsempre[, *ue no admitem eLce?es. Kma das categorias do metamodelo.
)apport = Relao de mWtua confiana e compreenso entre duas ou mais pessoas. < capacidade de pro+ocar rea?es de outra pessoa. %am01m c,amado de empatia. )ecapitulao = Repetir ou resumir, usando as pala+ras e o tom de +o7 de outra pessoa. )ecurso = %udo o *ue se pode usar para atingir um o09eti+o- fisiologia, estados, pensamentos, estrat1gias, eLperi ncias, pessoas, acontecimentos ou 0ens materiais. )emodelar = ! mesmo *ue ressignificar. )epresentao = Kma imagem mentalQ informa?es sensoriais codificadas ou arma7enadas na mente. )epresenta3es internas = Padr?es de informao *ue criamos e arma7enamos em nossa mente, com0inando imagens, son,os, sensa?es, c,eiros e paladares. )essignificao de conte[do = %omar uma afirmao e dar=l,e um no+o significado, +oltando a ateno para outra parte do conteWdo e perguntando- Z! *ue mais isto poderia significarT[ )essignificao de conte6to = Hudar o conteLto de uma declarao dando=l,e outro significado,atra+1s da pergunta- Z!nde essa reao seria ade*uadaT[ )essignificar = Hudar a estrutura de refer ncia para l,e dar um no+o significado. ! mesmo *ue remodelar. Segmentao = Hudar a percepo, su0indo ou descendo uma etapa de n+el lGgico. < segmentao para cima implica su0ir a um n+el *ue inclua a*uilo *ue se est8 estudando. < segmentaa? para 0aiLo implica descer ao n+el inferior para o0ter um eLemplo especfico da*uilo *ue se est8 estudando. #sto pode ser feito na relao entre mem0ros e classe, ou partes e todo. Segunda posio = <*uela em *ue se perce0e o mundo do ponto de +ista de outra pessoa, em ,armonia e em contato com a realidade dela. Kma das tr s posi?es percepti+as Sistema preferencial = ! sistema representacional *ue a pessoa usa ,a0itualmente para pensar de maneira consciente e organi7ar sua eLperi ncia. Sistema principal = ! sistema representacional *ue encontra informa?es para alimentar a consci ncia. Sistema representacional = < maneira como codificamos mentalmente a informao em um ou em +8rios dos cinco sistemas sensoriais- +isual, auditi+o, cinest1sico, olfati+o e gustati+o. Sistema %esti!ular = Sistema representacional *ue lida com a sensao de e*uil0rio. So!repor = Ksar um sistema representacional para ter acesso a outroQ por eLemplo, criar uma cena e depois ou+ir os sons dessa cena.
Su!modalidades = Eistin?es dentro de cada sistema representacionalQ *ualidade das nossas representa?es internasQ o menor dos 0locos dos nossos pensamentos. Su!stanti%ao = %ermo lingustico *ue indica o processo de transformar um +er0o em su0stanti+o a0strato. Su$eitos no especificados = <*ueles *ue esto ocultos ou no especificam a *uem ou a *ue se referem. *erceira posio = <*uele em *ue se perce0e o mundo do ponto de +ista de um o0ser+ador distante e indulgente. Kma das tr s posi?es percepti+as. *ranse = )stado alterado de consci ncia em *ue a ateno se +olta para dentro e se concentra em poucos estmulos. 7alores = <*uilo *ue 1 importante para a pessoa. 7er!os no especificados = Fer0os cu9o ad+1r0io foi omitido e portanto no eLpressam a maneira como a ao foi feita. ! processo no fica especificado. 7isual = Relati+o ao sentido da +iso. 7isuali5ao = ! processo de +er imagens mentais.
.Tnus ( 8eterminando o!$eti%os e metas para sua %ida

7amos desco!rir agora para onde %oc1 %ai na %ida. 8eterminaremos os o!$eti%os e metas de curto pra5o "ue faro sua %ida gan&ar um sentido imediato. "teno% Q muito importante que voc faa o exerc.cio a$aixo. Se no quiser crescer na vida, no precisa fazer, mas se quiser, faa agora e no se arrepender)4 Foc +ai usar um sistema compro+ado de esta0elecimento de metas, *ue tem sido utili7ado pelas pessoas mais 0em=sucedidas do mundo. Pegue l8pis, papel e responda seguinte pergunta&ue sonhos voc tem para a sua vida no que diz respeito a relacionamentos, rendimentos, viagens, carreira e $ens materiais' Solte a sua imaginao e sG pare *uando fi7er uma grande lista. <ca0ouT _timo, agora siga os seguintes passos5. Colo*ue uma fol,a de papel em 0ranco ao lado de sua lista de son,os. )scre+a por *ue +oc tem cada son,o especfico em uma ou duas frases. &. Passe um risco nos son,os *ue ac,a *ue no t m ra7o de ser. )les ficaro Dde mol,oD. Eo lado dos son,os restantes, colo*ue o tempo *ue ac,a *ue +ai demorar a reali78=los. )scre+a com otimismo- 5 ano, J anos, 5' anos, ou &' anos... >. Pegue uma terceira fol,a de papel, colo*ue uma ou duas frases so0re como +oc poderia pre9udicar a reali7ao de cada um de seus son,os Opor eLemplo- Suero perder 5' Ig. <ndo comendo demais. Comprar um carro. No estou economi7ando para isso. Passar no +esti0ular. <inda no comecei os estudos. Conseguir um emprego. No estou procurando. Namorar uma linda mul&er: No ando me e6pondo e ousandoP. (. Ei+ida uma *uarta fol,a de papel em *uatro *uadrantes. )scre+a no alto de cada parte, os *uatro son,os mais importantes *ue +oc perseguir8 no espao de 5 ano. Por eLemploPerder J Ig Comprar um carro Ba7er os cursos h e " Namorar uma linda mul&er
J. )scre+a em cada *uadrante todos os moti+os pelos *uais +oc de+e, de todos os modos, atingir a sua meta ou reali7ar o seu son,o. <note toda a decepo *ue sentir8 se no conseguir reali7ar o seu son,o e toda a alegria *ue sentir8 se reali78=lo. Binalmente, escre+a em cada *uadrante, o *ue +oc +ai fa7er diariamente, para direcionar a si prGprio para o son,o. Kse o tempo *ue for necess8rio. 4. Pegue a fol,a do passo J e colo*ue em algum lugar *ue +oc possa +isuali78=la diariamente. No saia de casa sem +isuali78=laA <ntes de dormir, +olte a +isuali78=la.
Caso *ueira aumentar o poder deste eLerccio, mostre sua lista de son,os para seus colegas, amigos, familiares, compan,eiro OaP... Suando as outras pessoas con,ecem nossos o09eti+os e metas, a co0rana para reali78=los ser8 muito maior e nos sentiremos mais moti+ados para alcan8=los. Para01nsA < partir de agora Oespero que voc tenha feito o exerc.cio acima, caso no, volte para ele4P a sua +ida tem uma direo. <o ter determinado o09eti+os e metas para sua +ida, +oc se tornou uma pessoa capa7. %em moti+o para estar +i+o e se sentir reali7ado. <o in+1s de perder seu tempo com todos os tipos de coisas insignificantes *ue a grande parte da populao perde, estar8 focali7ando toda a sua energia na reali7ao dos seus o09eti+os. %oda sua energia ser8 canali7ada para algo criati+o e no ter8 mais tempo de estar preocupado e infeli7. Ser8 uma pessoa mais alegre e com moti+ao para +i+er. #sso 98 o coloca no topo, ao lado dos J] da populao = pessoas *ue realmente sa0em o *ue *uerem e t m noo clara para onde esto indo. Pessoas *ue possuem um grande poder nas mos.
.Tnus (( Psicologia da @entira2 *orne-se um detector de mentiras &umano

C!P"R#$H% &''(, Rafael B. Corr a. ///.persuasao.com.0r 5''
"&uem tiver olhos para ver e ouvidos atentos pode convencer/se de que nenhum mortal ! capaz de manter segredo. Se os l)$ios estiverem silenciosos, a pessoa ficar) $atendo os dedos na mesa e trair) a si mesma, suando por cada um dos seus poros4" = Sigmund Breud Sa0emos *ue a ,onestidade 1 0ase de *ual*uer relacionamento ,umano. Has, muitas +e7es, as pessoas deiLam de ser ,onestas conosco. X de grande +alor estar ciente das +erdadeiras inten?es de algu1m, e isso +ai l,e poupar tempo, din,eiro e energia. ! *ue +oc +ai ler a0aiLo 1 0aseado no resultado de anos de estudos na 8rea do comportamento ,umanoQ principalmente do tra0al,o do 5r. 5avid 9. Xie$erman / um renomado ,h.5. em ,sicologia e Tipnoterapeuta = em seu li+ro- "Never $e lied again", o *ual me influenciou imensamente na produo deste material. 2em0ro *ue no so meramente t1cnicas para se desco0rir a +erdade, mas sim t1cnicas poderosas e efica7es, os *uais so utili7adas mundialmente por entre+istadores e interrogadores eLperientes. C,egou a ,ora de sa0er as reais inten?es das pessoas e impedir *ue elas tirem +antagem de +oc A Apresento-l&e os 3= sinais de uma mentira. / corpo nos re%ela a %erdade. )studos demonstraram *ue numa apresentao diante de um grupo de pessoas, JJ] do impacto so determinadas pela linguagem corporal = postura, gestos e contato +isual =, >6] pelo tom de +o7 e apenas 8V pelo conte<do da apresentao OHe,ra0ian e Berris, D#nference of attitudes from no+er0al communication in t/o c,annelsD, in %,e Cournal of Counselling PsNc,ologN, +ol. >5, 534U, pp. &(6=J&P. ,odemos concluir que no ! o que dizemos, mas como dizemos, que faz a diferena. Sa0endo disso, podemos usar a o0ser+ao para nos a9udar a desco0rir a +erdade. 5. < pessoa far8 pouco ou nen,um contato direto nos ol,osQ &. < eLpresso fsica ser8 limitada, com poucos mo+imentos dos 0raos e das mos. Suando tais mo+imentos ocorrem, eles parecem rgidos e mec;nicos. <s mos, os 0raos e as pernas tendem a ficar encol,idos contra o corpo e a pessoa ocupa menos espaoQ >. Kma ou am0as as mos podem ser le+adas ao rosto Oa mo pode co0rir a 0oca, indicando *ue ela no acredita = ou est8 insegura = no *ue est8 di7endoP. %am01m 1 impro+8+el *ue a pessoa to*ue seu peito com um gesto de mo a0ertaQ (. < fim de parecer mais tran*ila, a pessoa poder8 se encol,er um poucoQ J. No ,8 sincronismo entre gestos e pala+rasQ 4. < ca0ea se mo+e de modo mec;nicoQ U. !corre o mo+imento de distanciamento da pessoa para longe de seu acusador, possi+elmente em direo sadaQ
C!P"R#$H% &''(, Rafael B. Corr a. ///.persuasao.com.0r 5'5
6. < pessoa *ue mente reluta em se defrontar com seu acusador e pode +irar sua ca0ea ou posicionar seu corpo para o lado opostoQ 3. ! corpo ficar8 encol,ido. X impro+8+el *ue permanea eretoQ 5'. Ha+er8 pouco ou nen,um contato fsico por parte da pessoa durante a tentati+a de con+enc =loQ 55. < pessoa no apontar8 seu dedo para *uem est8 tentando con+encerQ 5&. !0ser+e para onde os ol,os da pessoa se mo+em na ,ora da resposta de sua pergunta. Se ol,ar para cima e direita, e for destra, tem grandes c,ances de estar mentindo. 5>. !0ser+e o tempo de demora na resposta de sua pergunta. Kma demora na resposta indica *ue ela est8 criando a desculpa e em seguida +erificando se esta 1 coerente ou no. < pessoa *ue mente no consegue responder automaticamente sua pergunta. 5(. < pessoa *ue mente ad*uire uma eLpresso corporal mais relaLada *uando +oc muda de assunto. 5J. Se a pessoa ficar tran*ila en*uanto +oc a acusa, ento 1 mel,or desconfiar. Eificilmente as pessoas ficam tran*ilas en*uanto so acusadas por algo *ue sa0em *ue so inocentes. < tend ncia natural do ser ,umano 1 manter um certo desespero para pro+ar *ue 1 inocente. Por outro lado, a pessoa *ue mente fica *uieta, e+itando a todo custo falar de mais detal,es so0re a acusaoQ 54. Suem mente utili7ar8 as pala+ras de *uem o ou+e para afirmar seu ponto de +istaQ 5U. < pessoa *ue mente continuar8 acrescentando informa?es at1 se certificar de *ue +oc se con+enceu com o *ue ela disseQ 56. )la pode ficar de costas para a parede, dando a impresso *ue mentalmente est8 pronta para se defenderQ 53. )m relao ,istGria contada, o mentiroso, geralmente, deiLa de mencionar aspectos negati+osQ &'. Km mentiroso pode estar pronto para responder as suas perguntas, mas ele mesmo no coloca nen,uma *uesto. &5. < pessoa *ue mente pode utili7ar as seguintes frases para gan,ar tempo, a fim de pensar numa resposta Oou como forma de mudar de assuntoP- DPor *ue eu mentiria para +oc TD, DPara di7er a +erdade...D, DPara ser franco...D, DEe onde +oc tirou essa id1iaTD, DPor *ue est8 me perguntando uma coisa dessasTD, DPoderia repetir a perguntaTD, D)u ac,o *ue este no 1 um 0om lugar para se discutir issoD, DPodemos falar mais tarde a respeito dissoTD, DComo se atre+e a me perguntar uma coisa dessasTDQ &&. )la e+ita responder, pedindo para +oc repetir a pergunta, ou ento responde com outra perguntaQ &>. < pessoa utili7a de ,umor e sarcasmo para ali+iar as preocupa?es do interlocutorQ &(. < pessoa *ue est8 mentindo pode corar, transpirar e respirar com dificuldadeQ &J. ! corpo da pessoa mentirosa pode ficar tr mulo- as mos podem tremer. Se a pessoa esti+er escondendo as mos, isso pode ser uma tentati+a de ocultar um tremor incontrol8+el.
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&4. !0ser+e a +o7. )la pode fal,ar e a pessoa pode parecer incoerenteQ &U. Fo7 fora do tom- as cordas +ocais, como *ual*uer outro mWsculo, tendem a ficar enri9ecidos *uando a pessoa est8 so0 presso. #sso produ7ir8 um som mais alto. &6. )ngolir em seco- a pessoa pode comear a engolir em seco. &3. Pigarrear- Se ela esti+er mentindo t m grandes c,ances de pigarrear en*uanto fala com +oc . Ee+ido ansiedade, o muco se forma na garganta, e uma pessoa *ue fala em pW0lico, se esti+er ner+osa, pode pigarrear para limpar a garganta antes de comear a falar. >'. C8 reparou *ue *uando estamos con+ictos do *ue estamos di7endo, nossas mos e 0raos gesticulam, enfati7ando nosso ponto de +ista e demonstrando forte con+icoT < pessoa *ue mente no consegue fa7er isso. )ste9a atento. Armando-se para a !atal&a %er!al e partindo para o ata"ue C,egou a ,ora de usarmos um sofisticado e a0rangente sistema de *uestionamentos *ue far8 com *ue *ual*uer pessoa fale a +erdade em apenas alguns minutos em *ual*uer con+ersa ou situao. Fou l,e armar com as mel,ores muni?es poss+eis para *ue +oc +ena rapidamente a 0atal,a +er0al e c,egue at1 a +erdade. !s resultados sero +erdadeiramente surpreendentes. *mportante% No esquea de o$servar as respostas no/ver$ais LinconscientesA / os sinais que voc aca$ou de aprender / aps a sua pergunta. 5. 'o acuse 6 #nsinue: ! o09eti+o 1 fa7er uma pergunta *ue no represente nen,uma acusao, mas *ue insinue o poss+el comportamento da pessoa. )Lemplo de usoSuspeita2 Foc ac,a *ue seu OaP namorado OaP foi infiel na noite passada. Pergunta incorreta2 "2oc andou me traindo'" Pergunta correta2 ""conteceu alguma coisa diferente na noite passada'" !0ser+e sua eLpresso corporal e alguma poss+el pista de preocupao e ner+osismo com sua pergunta. Sual*uer resposta do tipo- ",orque perguntou isso'" ou ""lgu!m te falou alguma coisa'", seguidas de um certo ner+osismo, indicam forte preocupao por parte da pessoa. )la no estaria preocupada em sa0er por*ue +oc est8 fa7endo tal pergunta, a menos *ue pense *ue +oc pode estar sa0endo o *ue ela no *uer *ue +oc sai0a. &. Situao semelhante: <*ui +oc +ai apresentar uma situao semel,ante *ue suspeita *ue este9a acontecendo. ! 0om 1 *ue +ai poder falar so0re o assunto sem parecer acusatGrio. )Lemplo de usoSuspeita2 Foc ac,a *ue seu OaP namorado OaP est8 l,e traindo. Pergunta incorreta2 "2oc est) me traindo com Iulana LoA de Kal'" Pergunta correta2 "Sa$e, minha LmeuA amiga LoA Iulana LoA de Kal me disse que est) muito desconfiada LoA do LaA seu LsuaA namorado LaA. (la LeA tem quase certeza que ele LaA est) cometendo uma traio. (le LaA fica muito estranho LaA e nervoso LaA quando ela LeA fala so$re histrias de traio. que voc acha
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disso'" Se a pessoa for culpada, ficar8 preocupada, constrangida ou em0araada e +ai *uerer rapidamente mudar de assunto. Por1m, se a pessoa ac,ar *ue sua pergunta 1 interessante e ela for inocente, poder8 iniciar uma con+ersa a respeito da pergunta. )sta 1 uma forte indicao de inoc ncia, por*ue ela no tem receio de discutir o tema e no est8 in+estigando por *u +oc fa7 a pergunta. >. 'o 1 surpreendenteF: Como no eLemplo acima, a*ui +oc +ai a0ordar o assunto, mas de uma forma geral. Nos permitir8 uma grande percepo de culpa ou inoc ncia da pessoa. )Lemplo de usoSuspeita2 Foc desconfia *ue seu OsuaP noi+o OaP est8 saindo com outra OoP Pergunta incorreta2 "2oc est) saindo com outra LoA'" Pergunta correta2 " lha que a$surdo... To1e minha LmeuA amiga LoA Iulana LoA de Kal me contou que pegou seu LaA noivo LaA com outra LoA. No ! impressionante como algu!m consegue ser infiel e no ter receio de ser desmascarado'" Suais*uer respostas *ue demonstrem rea?es de em0arao, ner+osismo ou constrangimento, seguidas de perguntas como- ",or que est) me perguntado isso'", al1m de tentati+as de mudana de assunto, demonstram grande carga de preocupao e culpa. (. Atacando o e.o da pessoa. <*ui +amos usar o ego da pessoa contra ela prGpria. Famos di7er a ela *ue 9amais seria capa7 de confessar, pois est8 sendo MpressionadaM por outra pessoa no di7er a +erdade e *ue essa pessoa manda nela. (sta t!cnica ! muito usada por policiais. )Lemplo de usoSuspeita2 Foc tem *uase certe7a *ue Bulano OaP rou0ou sua empresa Pergunta incorreta2 "2ai confessar que rou$ou minha empresa, ou no'" Pergunta correta2 ""cho que 1) sei qual ! o pro$lema% 2oc no me diz a verdade porque algu!m manda em voc. 2oc no tem o poder para decidir isso. Kem outra pessoa por tr)s disso e voc no quer Sficar malS com ela, no !'" ! mais incr+el 1 *ue geralmente as pessoas aca0am confessando e se sentindo orgul,osas de ter feito isso. J. #nduo: "qui est) uma poderosa t!cnica. ,articularmente, 1) utilizei e o$tive timos resultados. )la0ore uma pergunta *ue restrin9a sua resposta a algo *ue a pessoa pense ser positi+o, de forma *ue ela no se importe em responder sinceramente. )Lemplo de usoSuspeita2 <lgu1m +iu seu OaP namorado OaP numa festa na noite passada. Pergunta incorreta2 "2oc andou fazendo festa escondido de mim'" Pergunta correta2 " ntem, voc chegou em casa aps as EFh, no foi'" Se a pessoa ti+er ficado em casa, ficar8 li+re para responder, mas se ti+er, realmente sado, mesmo assim se sentir8 a +ontade em responder sinceramente, por*ue +oc deu a entender *ue 98 sa0ia e no ,a+ia pro0lemas. ! fato de a pessoa ter +oltado para casa de madrugada no est8 em *uesto. ! importante 1 *ue +oc conseguiu a resposta +erdadeira pergunta.
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4. @umeran.ue psicol5.ico: Com esta t1cnica, +oc di7 pessoa *ue ela fe7 algo 0om, e no mau. <ssim, ela ficar8, completamente li+re para l,e di7er toda a +erdade. )Lemplo de usoSuspeita2 Foc suspeita *ue fulano OaP est8 rou0ando sua empresa. Pergunta incorreta2 "Iulano LaA, voc anda me rou$ando'" Pergunta correta2 "(i, Iulano LaA4 "cho que podemos nos tornar scios muito ricos4 ,arece que voc, ultimamente, tem Spassado + pernaS em mim, mas est) tudo $em. Ns podemos tra$alhar 1untos, seu LsuaA espertinho LaA4 7e conte mais so$re suas incr.veis t!cnicas... &uero aprender tudo4" Foc *uer aparentar *ue est8 contente por sa0er o *ue a pessoa est8 fa7endo. )la no ter8 sada e +ai se a0rir para +oc . !utro eLemplo- L#tilizado em entrevistas para empregoA Suspeita2 Foc suspeita *ue o candidato +aga oferecida mentiu so0re as informa?es em seu currculo. Pergunta incorreta2 "Iulano LaA, voc andou colocando informa3es falsas em seu curr.culo'" Pergunta correta2 "Iulano LaA, ns dois sa$emos que todo mundo inventa um pouco so$re seu curr.culo. ,essoalmente, acho que isso demonstra coragem, porque a pessoa no tem medo de assumir novas responsa$ilidades. 7e diga, quais partes em que voc foi mais criativo no seu curr.culo'" U. %aran5ia: )sta t1cnica de sugesto 1 muito poderosa e pode indu7ir a um estado tempor8rio de paranGia na pessoa = principalmente se +8rias pessoas falarem a mesma coisa. )Lemplo de usoSuspeita2 Foc suspeita *ue sua OseuP colega de tra0al,o est8 rou0ando o material de escritGrio da empresa Pergunta incorreta2 "Iulana LoA, voc anda rou$ando o material de escritrio'" Pergunta correta2 "Iulana LoA, acho que todo mundo 1) sa$e so$re o material. 9) reparou que, +s vezes, eles ficam encarando voc'" Se ela for mesmo culpada, +ai se sentir encarada por todos e logo passar8 a aceitar a sugesto de *ue todos 98 esto sa0endo do rou0o. Foc poder8 +erificar isso na sua eLpresso corporal de tenso e pa+or, seguida de uma atitude de desconfiana diante das pessoas. Caso ela no se9a culpada, no demonstrar8 nen,uma atitude e apenas +ai ac,ar *ue +oc est8 0rincando com ela.
*0cnicas a%anadas para re%elar a %erdade2 /s tru"ues dos profissionais. <s t1cnicas a0aiLo de+em ser usadas caso +oc este9a muito desconfiado da pessoa e ela se recusa a confessar.
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5. C1u e inferno: )sta t1cnica cria uma esp1cie de fo0ia na pessoa e a Wnica sada 1 confessar a +erdade para +oc . <*ui usamos as foras *ue moldam o comportamento ,umano- 5or e o ,razer nos seus limites para nos re+elar a +erdade. )Lemplo de usoSe +oc ac,a *ue sua colega de tra0al,o est8 rou0ando o material de escritGrio da empresa. Foc falaria- "Iulana, 1) sei da verdade. Sei tam$!m que voc 1) est) se arrependendo de ter feito isso. ,odemos resolver isso agora. 2oc pode me contar tudo e esquecemos isso para sempre. Ningu!m mais ficar) sa$endo e voc continuar) no seu emprego. 7as, pode escolher um caminho mais doloroso% ,osso ir at! nosso chefe e falar para ele. 2oc sa$e que isso seria demisso na certa, no !' "l!m do mais sua imagem ficaria su1a. *magina todos seus colegas comentando so$re o que voc fez' ,ortanto, para o seu $em, me confesse agora e terminamos com isso de uma vez por todas". Se +incularmos dor intensa e insuport8+el id1ia de mentir e pra7er imediato id1ia de falar a +erdade, ela sG ter8 uma sada- falar a verdade4 &. Curto circuito: Com essa t1cnica +oc cria uma confuso mental na pessoa, en*uanto implanta sugest?es diretamente no inconsciente. )la ficar8 confusa com a frase de a0ertura Oesto em su0lin,ado nos eLemplos a0aiLoP e entrar8 num le+e transe en*uanto +oc lana uma frase com comandos implcitos Oesto em negritoP *ue sero completamente a0sor+idos pelo seu inconsciente. )Lemplo de uso"Iulano LaA, voc pode muito $em acreditar nas coisas que pensava que sa$ia, e, se voc quer... diBer a verdade... ou... no -uer diBer a verdade...a deciso ! sua. ,ortanto, me... di.a a verdade..., a.ora4" )ssa sentena 1 registrada pelo inconsciente em sua totalidade. !s comandos, Ddizer a verdade", "diga a verdade" L7uito importante% o inconsciente no registra uma negativa / o 8no8A e Dagora" so en+iados diretamente para o inconsciente, sem a pessoa = a parte consciente = se dar conta e mostrar resist ncia. !utro eLemploIulano LaA. (u no quero que voc diga nada, a menos que, realmente, queira. ( entendo que voc 1) esqueceu o que havia pensado em querer, no !' Se estiver pensando consigo mesmo algo como... eu -uero diBer 9 voc0, ento simplesmente... di.a ... &uando perce$er que... esta 1 a deciso certa...voc... ir me diBer a verdade... a.ora, #mportante "ntes e depois do comando / que est) em negrito / voc deve dar uma pausa L...A "o dar o 4m comando, aumente um pouco a implcitos voz e utilize uma tonalidade #uriosidade2 pouco mais so!re comandos no inconsciente descendente. Certa +e7, o pai desta t1cnica, o 5r. 7ilton T. (ricWson / um gnio da hipnose e >esticule com as mos dizer comando. o maior hipnoterapeuta de ao todos osotempos =, curou um rapa7 *ue tin,a surtos psicGticos Oesfa*uea+a as pessoas sem ra7o algumaP, com apenas uma frase""t! que ponto voc ir) se surpreender quando ...todo seu comportamento... tiver se ...modificado completamente... na ...semana -ue vem...'" ! rapa7 &''(, Rafael B. Corr a. ol,ou para ele e C!P"R#$H% disse- "Iicarei muito surpreso". Na semana seguinte, o ///.persuasao.com.0r comportamento do rapa7 mudou por completo, de cima a0aiLo. #sso mostra *ue 5'4 se ti+ermos acesso ao inconsciente, ento podemos sugerir um comportamento para a pessoa e ela o far8 sem nen,uma o09eo.
Foc tam01m pode usar a t!cnica do curto circuito, com o intuito de apenas interromper a lin,a de raciocnio de uma pessoa. Ktili7e as frases a0aiLo *uando *uiser tomar o controle de uma con+ersa, ou temporariamente confundir a pessoa, en*uanto +oc reWne seus prGprios pensamentos. <0aiLo +oc tem algumas frases *ue desen+ol+i. No es*uea de gesticular en*uanto fala. #se com moderao. Se usar v)rias delas seguidas, poder) provocar uma forte confuso mental na pessoa. ,orque voc ainda acredita em algo que duvidava' 2oc, realmente, ainda acredita nas coisas que pensava que sa$ia' 2oc duvidaria menos se acreditasse mais nas coisas que imaginava que sa$ia' 2oc no lem$ra do que havia esquecido' Se acreditasse mais nas coisas que falou, duvidaria menos das coisas que escutou' 2oc acredita nas coisas que 1) sa$ia' 0omo pode acreditar nas coisas que pensa que sa$ia' (ssa pergunta significa que voc ainda duvida das coisas que imaginava serem verdadeiras, no !' 2oc acredita mesmo, que 1) sa$ia disso' ,orque me perguntou algo que 1) sa$ia' Se voc 1) acreditava nisso, porque pensou que tm d<vidas' Se voc no esperava que eu acreditasse numa coisa dessas, porque me contou' 2oc est) concordando com uma coisa que 1) sa$ia, no !' 0omo pode concordar de algo que acreditava ser mentira, antes mesmo de aceitar a verdade' &uanto mais voc acredita nas coisas que duvidava, mais concorda com a possi$ilidade de que tudo no passou de uma grande mentira' >. Cria4es do inconsciente: )sta t1cnica utili7a comandos implcitos de um modo totalmente no+o. Foc +ai oferecer uma sugesto *ue cria uma ao percept+el. )Lemplo de usoC!P"R#$H% &''(, Rafael B. Corr a. ///.persuasao.com.0r 5'U
"Iulana, eu no estou dizendo que voc dever) ... enri3ecer seu corpo... se ...estiver mentindo" Se ela for mesmo culpada, o inconsciente se encarregar8 de dar uma resposta.
.i!liografia2
Curso DSuper SeduoDQ Curso DSpeed SeductionDQ Curso DSeduo BatalDQ Curso DSeduo Hagn1ticaDQ 2i+ro DComo se dar 0em com as mul,eresD = Ron 2ouis e Ea+id CopelandQ 2i+ro D#ntroduo Programao Neurolingstica = Como entender e influenciar as pessoasD= Cosep, !MConnor e Co,n SeNmour 2i+ro D<morD = 2eo Buscaglia 2i+ro DHanual de Programao NeurolingsticaD = Cosep, !MConnorQ 2i+ro D)nfrentando a <udi ncia = Recursos de PN2 para apresenta?esD = Ro0ert EiltsQ 2i+ro DKsando sua mente = <s coisas *ue +oc no sa0e *ue no sa0eD = Ric,ard Bandler 2i+ro DBalar em PW0lico = Eesini0io, !ratGria e EicoD = 2eoclides HarconQ 2i+ro DPoder Sem 2imites- ! camin,o do sucesso pessoal pela Programao NeurolingsticaD = <nt,onN Ro00insQ 2i+ro DNe+er 0e lied againD = Ea+id C. 2ie0erman. PH.E. 2i+ro D#nfluence- %,e ne/ PsNc,ologN of Hodern PersuasionD = Ro0ert. B. Cialdini 2i+ro DPsicologia da PersuasoD = \e+in HoganQ 2i+ro D)ngen,aria da PersuasoD = Ric,ard Bandler e Co,n 2a FalleQ 2i+ro DHodernas %1cnicas de Persuaso = < +antagem oculta em +endasD = Eonald C. Hoine e Co,n H. HerdQ <rtigo D! *ue 1 o RefleLo CondicionadoD = CWlio Roc,a do <maral, HE e Renato H.). Sa00atini, P,E.

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36 Psicologia, Programao Neurolingstica e Hipnose aplicadas Seduo.

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Ross Ceffries em seu Curso DSpeed SeductionD

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PA)*+ ( ,undamentos - +ntenda a PN

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PA)*+ (( ,undamentos - PN e persuaso na seduo

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PA)*+ ((( #renas. +las determinam "uem %oc1 0 e como se comporta.

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PA)*+ (7 / @odelo @/8

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PA)*+ 7 / processo de seduo r9pida2 Se apro6imando, criando afinidade imediata e sedu5indo

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<C AP)/F(@AN8/ + #)(AN8/ (N*+)+SS+ N+ A

HC +SP+ HAN8/ I)APP/)*C

JC #/N84K(N8/ I4S/ 8+ PA8)L+SC

(NMAN8/ I4S/ 8+ NN#/)ASC

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