UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAP PR - REITORIA DE ENSINO E GRADUAO DEPARTAMENTO DE EDUCAO DISTNCIA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL COORDENAO DE MATEMTICA EDITAL

L DE SELEO PARA TUTOR PRESENCIAL E A DISTNCIA

EDITAL N 043/2013 DEaD/UNIFAP ANEXO II EMENTAS DAS DISCIPLINAS 1 SEMESTRE DE 2014

DISCIPLINA: lgebra Matricial e Computacional. Carga Horria: 90h. Crdito: 06. I-EMENTA: Mtodos Diretos para soluo de Sistemas Lineares. Tcnicas Iterativas em lgebra Matricial. Teoria da Aproximao. Aproximao de Autovalores. Solues Numricas de Sistemas de Equaes No Lineares. II- OBJETIVOS: A disciplina tem por objetivo dar aos alunos os conceitos terico e computacional dos diferentes mtodos de soluo numrica de problemas matemticos. III-CONTEDOS PROGRAMTICOS: Unidade I: Mtodos Diretos. Sistemas de Equaes Lineares. Estratgia de Pivotamento. lgebra Linear e Inverso de Matrizes. O Determinante de uma Matriz. Fatorao de Matrizes. Tipos Especiais de Matrizes. Avaliao de Mtodos e Software. Unidade II: Tcnicas Iterativas em lgebra Matricial. Normas de vetores e Matrizes. Autovetores e Autovalores. Tcnicas Iterativas para solucionar Sistemas Lineares. Limites de Erro e Refinamento Iterativo. O Mtodo do Gradiente Conjugado. Avaliao de Mtodos e Software. Unidade III: Teoria da Aproximao. Aproximao Discreta dos Mnimos Quadrados. Polinmios Ortogonais e Aproximao dos Mnimos Quadrados. Polinmio de Chebyshev. Aproximao de Funes Racionais. Aproximao de Polinmios Trigonomtricos. Transformadas Rpidas de Fourier. Avaliao de Mtodos e Software. Unidade IV: Aproximao de Autovalores. lgebra Linear e Autovalores. UNIFAP/PROGRAD/DEaD/UAB/CCMaD Pgina 1 de 4

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O Mtodo de Power. O Mtodo de Householder. O Algoritmo QR. Avaliao de Mtodos e Software.

Unidade V: Solues Numricas de Sistema de Equaes No Lineares. Pontos Fixos para Funes de vrias Variveis. Mtodo de Newton. Mtodos Quase Newton. Tcnicas das Estimativas Descendentes. Homotopia e Mtodos de Continuao. Avaliao de Mtodos e Software. Unidade VI: Problemas com Valor de Limite para EDO. O Mtodo do Disparo Linear. O Mtodo do Disparo para Problemas no Lineares. Mtodos de Diferenas Finitas para Problemas Lineares. Mtodos de Diferenas Finitas para Problemas no Lineares. O Mtodo de Rayleigh-Ritz. Avaliao de Mtodos e Software. Unidade VI: Solues Numricas para EDP. Equaes Diferenciais Parciais Elpticas. Equaes Diferenciais Parciais Parablicas. Equaes Diferenciais Parciais Hiperblicas. Uma Introduo ao Mtodo de Elemento Finito. Avaliao de Mtodos e Software. IV-BIBLIOGRAFIA: [1] Douglas F. J., Burden L. R. Anlise Numrica . Editora Thomson. 2003. [2] Cunha M.C.C. Mtodos Numricos. Editora UNICAMP. 2003. [3] Golub, G. e Ortega, J. Scientific Computing: An Introduction to Parallel Computing. Academic Press, 1993. [4] Golub, G. e Van Loan, C. Matrix Computations. The John Hopkins University Press, 1993. Stark, P. - Introduction to Numerical Methods, Macmillan, 1970.

DISCIPLINA: Anlise Real II. Carga Horria: 60h. Crdito: 04. I- EMENTA: Derivadas, Integrais de Riemann. Sequncias e sries de funes. II- OBJETIVO: A disciplina de Anlise Real II, tem por objetivo o estudo analtico-dedutivo do clculo diferencial e integral de funes reais de uma varivel, com abordagem axiomtico dando nfase ao rigor da anlise matemtica.

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III- CONTEDO PROGRAMTICO: Unidade I. Derivadas. Definio e Propriedades da derivada num ponto. Funes Derivveis num Intervalo. Frmula de Taylor. Srie de Taylor e Funes Analticas. Unidade II. Integral de Riemann. Integral Superior e Integral Inferior. Funes integrveis. O Teorema Fundamental do Clculo. A Integral como Limites de Soma. Caracterizao das Funes integrveis. Logaritmos e Exponenciais. Unidade III. Sequncias e Sries de Funes. Convergncias Simples e Uniforme. Propriedades da Convergncia Uniforme. Sries de Potncia. Funes Analticas. Equicontinuidade. IV- BIBLIOGRAFIA [1] LIMA, Elon L., Curso de Anlise Vol.1, Rio de Janeiro, Projeto Euclides, IMPA, 1976; [2] VILA, Geraldo, Introduo Anlise Matemtica [3] FIGUEIREDO, Djairo G., Anlise I, Ed. Universidade de Braslia.

DISCIPLINA: Prtica de Ensino da Matemtica II Carga Horria: 120h. Crdito: 08. I-EMENTA: Planejamento, implementao e avaliao de prticas pedaggicas junto a escolas de ensino fundamental e mdio na rea da matemtica. II- OBJETIVOS: Preparar ao aluno na implementao das prticas pedaggicas no ensino fundamental e mdio. III-CONTEDOS PROGRAMTICOS: Unidade I Planejamento das Oficinas. Unidade II Visita as Escolas para Elaborao do Cronograma. Unidade III Execuo do Cronograma das Prticas Pedaggicas. IV-BIBLIOGRAFIA: [1] BICUDO, Maria Aparecida V..Educao matemtica. Editora Moraes, So Paulo.

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[2] BICUDO Maria Aparecida V.; GUARNICA, Antonio V. M.. Filosofia da educao matemtica. Editora Autntica, Belo Horizonte. [3] DAMBROSIO, Ubiratan. O ensino de cincias e matemtica na Amrica Latina. Editora Papirus, Campinas. [4] DAMBROSIO, Ubiratan. Da realidade ao: reflexes sobre a educao matemtica, Editora Summus, So Paulo. [5] DAMBROSIO, Ubiratan. Educao matemtica: da teoria prtica. Editora Papirus, So Paulo. [6] DAMBROSIO, Ubiratan. Etnomatemtica. Editora tica, So Paulo. [7] DAMBROSIO, Ubiratan. Etnomatemtica: elo entre as tradies e a modernidade. Editora Autntica, Belo Horizonte. [8] GIADERNETO, Jos Roberto Boettger. Matemtica escolar e matemtica da vida cotidiana. Editora Autores Associados, Campinas. [9] MACHADO, Nilson Jos. Matemtica e educao: alegorias, tecnologias e temas afins. Editora Cortez, So Paulo. (Coleo Questes de Nossa poca) [10] MACHADO, Nilson Jos. Matemtica e realidade. Editora Cortez, So Paulo. [11] OLE, Skovsmose. Educao matemtica crtica: a questo da democracia. Editora Papirus, So Paulo. (Coleo Perspectivas em Educao Matemtica) [12] LARA, Isabel Cristina Machado. Jogando com a matemtica de 5 8 srie. Editora Rspel, So Paulo. [13] ANTUNES, Celso. Jogos para a estimulao das mltiplas inteligncias. Editora Vozes, Rio de Janeiro. [14] CNDIDO, Suzana L.. Formas num mundo de formas. Editora Moderna, So Paulo. [15] GRASSESCHI, Maria C. C.; ANDRETTA, Maria C.; SILVA, Maria B. S..PROMAT - Projeto e Oficina de Matemtica. Editora FTD S&A, So Paulo. [16] SANTOS, Santa M..Brinquedoteca: a criana, o adulto e o ldico. Editora Vozes, Rio de Janeiro.

DISCIPLINA: Estgio Supervisionado III

Carga Horria: 105h I-EMENTA: Estgio Supervisionado em Classes de Ensino Fundamental de 5 a 8 Srie com Observao e gesto de classes. II- OBJETIVOS: Proporcionar ao futuro professor treinamento em gesto de classe e a prtica docente. III-CONTEDOS PROGRAMTICOS: IV-BIBLIOGRAFIA: [1] Bianchi A. C. M., Alvarenga M. Bianchi R. Orientao para Estagio em Licenciatura. Editora Thomson. 2005.

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