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deve ler-se:

Dirio da Repblica, 1. srie N. 208 28 de outubro de 2013 em competncias avanadas em TIC na educao exige a obteno do grau de mestre ou de doutor naquela rea de formao. Por ltimo, a presente portaria define ainda o processo de certificao para os diretores de estabelecimento de ensino e diretores de centros de formao de associao de escolas. Assim, na sequncia da Resoluo de Conselho de Ministros n. 137/2007, de 18 de setembro, manda o Governo, pelo Secretrio de Estado do Ensino e da Administrao Escolar, no uso das competncias que lhe foram delegadas pelo Ministro da Educao e Cincia, atravs do Despacho n. 4654/2013, publicado no Dirio da Repblica, 2. srie, n. 65, de 3 de abril de 2013, o seguinte: CAPTULO I Disposies Gerais Artigo 1.
Alterao da Portaria n. 731/2009, de 7 de julho

O valor da remunerao adicional do agente de execuo destinado a premiar a eficcia e eficincia da recuperao ou garantia de crditos na execuo nos termos do artigo 50. calculado com base nas taxas marginais constantes da tabela abaixo, as quais variam em funo do momento processual em que o valor foi recuperado ou garantido e da existncia, ou no, de garantia real sobre os bens penhorados ou a penhorar. Secretaria-Geral, 25 de outubro de 2013. A Secretria-Geral Adjunta, Catarina Maria Romo Gonalves.

MINISTRIO DA EDUCAO E CINCIA

Portaria n. 321/2013
de 28 de outubro

Na atual fase do desenvolvimento do sistema educativo, a formao e a certificao de competncias em tecnologias de informao e comunicao (TIC) representam uma necessidade que importa satisfazer e incentivar. A presente Portaria procede alterao das modalidades de formao e de certificao de competncias TIC, tendo em vista flexibilizar e descentralizar a oferta de formao e atualizar as suas modalidades de certificao. O sistema de formao e certificao em TIC est organizado em trs nveis, com recurso a uma formao que se mantm estruturada em aes de formao modulares, disciplinares e profissionalmente orientadas, designadamente: competncias digitais, competncias pedaggicas e profissionais com TIC e competncias avanadas em TIC na Educao. O certificado de competncias digitais comprova as competncias bsicas do seu titular, habilitando-o a uma utilizao instrumental das TIC no contexto profissional. O certificado de competncias pedaggicas e profissionais em TIC atesta as competncias do titular, tendo em vista a utilizao das TIC como recurso pedaggico no processo de ensino. Finalmente, o certificado de competncias avanadas em TIC na Educao comprova conhecimentos que habilitam o seu titular a utilizar as TIC como recurso pedaggico numa perspetiva de inovao e investigao educacional. No domnio da certificao de competncias digitais a presente portaria possibilita a sua obteno atravs de certificao por reconhecimento de percurso formativo, reconhecendo-se, em determinadas situaes, a formao anteriormente concluda com aproveitamento pelos docentes no mbito do regime jurdico da formao contnua de professores. Por outro lado, de ora em diante, no domnio das competncias pedaggicas e profissionais com TIC, os cursos de formao podem ser substitudos por oficinas de formao de modo a propiciar a consolidao dos conhecimentos e competncias adquiridas. Para efeitos daquela certificao, passam a ser igualmente reconhecidas outras aes de formao frequentadas por docentes no mbito do regime jurdico da formao contnua de professores, e ainda a funo do formador certificado pelo conselho cientfico-pedaggico da formao contnua, nas reas pedaggico-didticas no domnio das TIC. A certificao

Os artigos 1., 2., 3., 5., 8., 9., 10., 11. e 12. da Portaria n. 731/2009, de 7 de julho, alterada pela Portaria n. 224/2010, de 20 de abril, passam a ter a seguinte redao: Artigo 1.
[...]

1 - A presente portaria estabelece o sistema de formao e de certificao em competncias no domnio das tecnologias de informao e comunicao, TIC, a aplicar aos docentes em exerccio de funes nos estabelecimentos da educao pr-escolar e dos ensinos bsico e secundrio na dependncia do Ministrio da Educao e Cincia. 2 - [...] Artigo 2.
[...]

O sistema de formao e certificao em competncias TIC tem os seguintes objetivos: a) [...] b) Potenciar a utilizao pedaggica dos equipamentos TIC existentes nas escolas; c) Disponibilizar aos docentes um dispositivo articulado de formao TIC, modular, e disciplinarmente orientado; d) Facilitar a integrao da formao no percurso formativo de cada docente; e) Aprofundar o referencial de competncias TIC atravs do recurso inovao e inspirao nas melhores prticas. Artigo 3.
Formao em competncias TIC

1 A formao em competncias TIC estrutura-se em aes de formao organizadas em trs nveis: a) [...] b) [...] c) [...]

Dirio da Repblica, 1. srie N. 208 28 de outubro de 2013 2 [...] Artigo 5.

[...]

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c) [...] i) Tenha frequentado aes de formao contnua no domnio das TIC, com aproveitamento, no quadro do regime jurdico da formao contnua de professores, correspondentes a um total mnimo de 50 horas, cumpridas a partir de 1 de janeiro de 2000; ii) [...] iii) [...] Artigo 9.
[...]

1 - A formao em competncias pedaggicas e profissionais em TIC composta pela frequncia, no mnimo, do contedo de uma das seguintes alneas: a) Quatro cursos de formao num total de 60 horas de formao; b) Trs oficinas de formao num total de 90 horas de formao; c) Trs cursos e ou oficinas de formao num total de 75 horas de formao. 2 - Para efeitos do n. 1 consideram-se os cursos e oficinas de formao acreditados no quadro do regime jurdico da formao contnua de professores designadamente: a) Os cursos e oficinas de formao de acordo com o anexo II do presente diploma e que dele faz parte integrante; b) Os cursos e oficinas de formao, acreditadas pelo Conselho Cientfico-Pedaggico da Formao Contnua, que as entidades formadoras considerem pertinentes para integrar o nvel 2 do sistema de certificao e formao em competncias pedaggicas e profissionais com TIC, obtido o parecer positivo das entidades competentes. 3 - O parecer a que se refere a alnea b) do n. anterior obedece seguinte tramitao: a) O formulrio de acreditao da ao de formao enviado para a Direo-Geral da Administrao Escolar (DGAE); b) A ao de formao tem de ter no mnimo a durao de 15 horas presenciais; c) A emisso do parecer da responsabilidade de uma equipa, constituda por um elemento da Direo-Geral de Estatsticas da Educao e Cincia (DGEEC), um elemento da Direo-Geral da Administrao Escolar (DGAE) e um elemento da Direo-Geral da Educao (DGE), constituda para o efeito; d) A lista de aes de formao com parecer positivo divulgada no Portal das Escolas (https://www.portaldasescolas.pt/). Artigo 8.
[...]

1 - [...] 2 - O certificado de competncias pedaggicas e profissionais em TIC atribudo, nos termos do artigo 5., em resultado de uma das seguintes modalidades de reconhecimento de competncias adquiridas: a) Certificao por reconhecimento de percurso formativo, atribuvel ao docente que tenha frequentado, com aproveitamento: i) Os cursos e oficinas de formao de acordo com o estabelecido no anexo II ao presente diploma; ii) As aes de formao com parecer positivo nos termos da alnea b) do n. 2, do artigo 5.; b) Certificao por validao de competncias associadas, atribuvel ao docente portador das seguintes condies: i) Formador certificado pelo Conselho Cientfico-Pedaggico da Formao Contnua que comprove ter ministrado, no mnimo, duas aes de formao distintas, no quadro do regime jurdico da formao contnua de professores, na rea de utilizao pedaggico-didtica, no domnio das TIC; ii) Formador certificado no mbito do PTE para, pelo menos, uma das aes de formao constantes nos anexos II e III e que, cumulativamente, tenha orientado um mnimo de trs daqueles cursos ou oficinas de formao. Artigo 10.
[...]

1 - [...] 2 - [...] a) [...] i) [...] ii) [...] b) [...] i) [...] ii) [...] iii) Outros certificados ou diplomas de acordo com o anexo III do presente diploma e que dele faz parte integrante;

1- [...] 2 - O certificado de competncias avanadas em TIC na educao pode ser atribudo aos docentes portadores de diplomas de mestrado ou doutoramento na rea de educao e formao das Cincias da Educao (142), de acordo com a Classificao Nacional das reas de Educao e Formao, nos termos a definir por despacho conjunto da Direo-Geral de Estatsticas da Educao e Cincia, Direo-Geral da Administrao Escolar e da Direo-Geral da Educao. Artigo 11.
[...]

1 A atribuio de certificados previstos no presente diploma compete aos diretores dos centros de formao de associaes de escolas, com exceo dos previstos no n. 7 do presente artigo.

6310

Dirio da Repblica, 1. srie N. 208 28 de outubro de 2013 las, o requerimento formulado via Portal das Escolas, sendo que: a) Os comprovativos da formao requerida so remetidos Direo-Geral da Administrao Escolar; b) O Diretor-Geral da Administrao Escolar emite parecer fundamentado e decide pela atribuio ou no do certificado requerido. Artigo 12.
[...]

2 Para a obteno de certificado, o docente dever requerer a respetiva emisso, via Portal das Escolas (https://www.portaldasescolas.pt), cujo pedido ser submetido validao do diretor do agrupamento de escolas ou escola no agrupada, onde o docente se encontra em exerccio de funes. 3 - Caso o processo individual do docente no esteja disponvel no estabelecimento de ensino onde exerce funes ou houver dvida sobre os elementos nele constantes, o diretor do centro de formao de associao de escolas pode solicitar as informaes e ou os comprovativos necessrios ao docente ou ao diretor do estabelecimento de ensino onde o processo se encontre. 4 - Sem prejuzo do referido no nmero anterior, no prazo de quinze dias a contar da receo dos elementos solicitados, o diretor do centro de formao de associao de escolas decide da atribuio do certificado. 5 - Sempre que a deciso seja de no atribuio do certificado, a deciso devidamente fundamentada notificada ao interessado. 6 - Para efeito de certificao de competncias TIC do diretor de estabelecimento de ensino, o requerimento dirigido ao diretor do centro de formao de associao de escolas formulado pelo interessado, via Portal das Escolas, sendo que: a) Os comprovativos da formao requerida so remetidos ao centro de formao de associao de escolas; b) O diretor do centro de formao de associao de escolas verifica e valida a atribuio ou no do certificado requerido. 7 - Para efeito de certificao de competncias TIC do diretor do centro de formao de associao de esco-

1 - O acompanhamento e a monitorizao do sistema de formao e certificao de competncias TIC so efetuados no mbito da equipa constituda pelos elementos designados pela Direo-Geral de Estatsticas da Educao e Cincia, Direo-Geral da Administrao Escolar e da Direo-Geral da Educao. 2 -A manuteno e o desenvolvimento do sistema de informao de suporte formao e certificao de competncias TIC ficam a cargo da Direo-Geral de Estatsticas da Educao e Cincia. Artigo 2.
Norma revogatria

So revogados a Portaria n. 224/2010 de 20 de abril e os Despachos n. 1264/2010 de 19 de janeiro e n. 11100/2010 de 6 de julho. Artigo 3.
Republicao

So republicados na ntegra a Portaria n. 731/2009, de 7 de julho, e os seus anexos da qual fazem parte integrante. O Secretrio de Estado do Ensino e da Administrao Escolar, Joo Casanova de Almeida, em 26 de agosto de 2013.

ANEXO I (a que se refere o artigo 4.) Cursos de formao contnua - competncias digitais (nvel 1) Modalidade: Cursos de formao Durao: 15 horas
Curso A Curso B Curso C

Contedos . . . . . . Acesso e uso de informao em formato digital. Escrita em formato digital. Introduo comunicao atravs de meios digitais. Segurana na Internet. Edio de imagens em formato digital.

Acesso e uso de informao em formato digital. Escrita em formato digital. Introduo comunicao atravs de meios digitais. Segurana na Internet. Organizao e registo de dados numa folha de clculo. Organizao e registo de dados numa Organizao e criao de uma base de folha de clculo. dados. Criao de apresentaes. Criao de apresentaes.

Acesso e uso de informao em formato digital. Escrita em formato digital. Introduo comunicao atravs de meios digitais. Segurana na Internet. Comunicao e interao em tempo real. Comunicao e interao em tempo diferido. Criao de apresentaes.

Dirio da Repblica, 1. srie N. 208 28 de outubro de 2013

ANEXO II (a que se refere o artigo 5.) Cursos de formao contnua - Competncias pedaggicas e profissionais com TIC (nvel 2), realizados no mbito da portaria 731/2009, agora alterada Modalidade: Cursos de formao Durao de cada curso: 15 horas Ensino e Aprendizagem com TIC: na Educao Pr-Escolar e no 1. ciclo do Ensino Bsico; na Educao Especial. Quadros Interativos Multimdia no Ensino/Aprendizagem da Lngua Portuguesa; no Ensino/Aprendizagem da Matemtica; no Ensino/Aprendizagem das Lnguas Estrangeiras; no Ensino/Aprendizagem das Humanidades e Cincias Sociais; no Ensino/Aprendizagem das Artes e Expresses; no Ensino/Aprendizagem das Cincias Experimentais; na Educao Pr-Escolar e no 1. ciclo do Ensino Bsico. Biblioteca Escolar, Literacias e Currculo. Oficinas de formao contnua - Competncias pedaggicas e profissionais com TIC (nvel 2), cuja cedncia deve ser solicitada Direo-Geral da Administrao Escolar (DGAE). Modalidade: Oficina de Formao Durao: 15 horas de trabalho presencial e 15 horas trabalho autnomo Ensino e Aprendizagem com TIC: na Lngua Portuguesa; na Matemtica; nas Lnguas Estrangeiras; nas Humanidades e Cincias Sociais; nas Artes e Expresses; nas Cincias Experimentais; na Educao Pr-Escolar e no 1. ciclo do Ensino Bsico; na Educao Especial. Literacias para os mdia Avaliao das Aprendizagens com TIC. Quadros Interativos Multimdia no Ensino/Aprendizagem da Lngua Portuguesa; no Ensino/Aprendizagem da Matemtica; no Ensino/Aprendizagem das Lnguas Estrangeiras; no Ensino/Aprendizagem das Humanidades e Cincias Sociais; no Ensino/Aprendizagem das Artes e Expresses; no Ensino/Aprendizagem das Cincias Experimentais; na Educao Pr-Escolar e no 1. ciclo do Ensino Bsico. Plataformas de Gesto de Aprendizagens (LMS). Biblioteca Escolar, Literacias e Currculo. Necessidades Educativas Especiais e TIC. Recursos Educativos Digitais - Criao e Avaliao. Porteflios Educativos Digitais. Liderana e Modernizao Tecnolgica das Escolas. Coordenao de Projetos TIC. ANEXO III (a que se refere o artigo 8.o)

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ponto iii) da alnea b) do n. 2 do artigo 8. da presente Portaria: - Mac OS X, iWork ou iLife, da Apple; - IT Essentials, CCent, CCNA ou CCNP, da Cisco Systems; - European Computer Driving Licence, da ECDL Foundation; - LPIC 1, LPIC 2 ou LPIC 3, do Linux Professional Institute; - Oracle Database ou Oracle Application Express, da ORACLE; - Open Office, Star Office ou OpenSolaris, da Sun Microsystems.
ANEXO Republicao da Portaria n. 731/2009, de 7 de julho

CAPTULO I Disposies Gerais Artigo 1.

Objeto

1 - A presente portaria estabelece o sistema de formao e de certificao em competncias no domnio das tecnologias de informao e comunicao, TIC, a aplicar aos docentes em exerccio de funes nos estabelecimentos da educao pr-escolar e dos ensinos bsico e secundrio na dependncia do Ministrio da Educao e Cincia. 2 - O sistema de formao e de certificao em competncias TIC para docentes organiza-se em trs nveis, de acordo com os princpios de aprofundamento, diversificao e ampliao progressiva das competncias adquiridas e dos contextos profissionais de utilizao e integrao das TIC. Artigo 2.
Objetivos

O sistema de formao e certificao em competncias TIC tem os seguintes objetivos: a) Promover a generalizao das competncias digitais e das competncias pedaggicas com recurso s TIC dos docentes, com vista generalizao de prticas de ensino mais inovadoras e melhoria das aprendizagens; b) Potenciar a utilizao pedaggica dos equipamentos TIC existentes nas escolas; c) Disponibilizar aos docentes um dispositivo articulado de formao TIC, modular, e disciplinarmente orientado; d) Facilitar a integrao da formao no percurso formativo de cada docente; e) Aprofundar o referencial de competncias TIC atravs do recurso inovao e inspirao nas melhores prticas. CAPTULO II Formao em Competncias TIC Artigo 3.
Formao em competncias TIC

Lista de certificados e diplomas que permitem ao docente requerer a certificao de competncias digitais por validao de competncias associadas, de acordo com o

1 A formao em competncias TIC estrutura-se em aes de formao organizadas em trs nveis: a) Formao em competncias digitais (nvel 1);

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Dirio da Repblica, 1. srie N. 208 28 de outubro de 2013 e doutoramento geridos por instituies do ensino superior. CAPTULO III Certificao de competncias TIC Artigo 7.
Certificados de competncias TIC

b) Formao em competncias pedaggicas e profissionais com TIC (nvel 2); c) Formao em competncias avanadas em TIC na educao (nvel 3). 2 O acesso aos cursos e nveis referidos no nmero anterior no est sujeito a qualquer regime de precedncias. Artigo 4.
Formao em competncias digitais

A formao em competncias digitais composta pela frequncia de um curso de formao, acreditado no quadro do regime jurdico da formao contnua de professores, de acordo com o anexo I ao presente diploma e que dele faz parte integrante. Artigo 5.
Formao em competncias pedaggicas e profissionais com TIC

1 A certificao em competncias TIC estrutura-se nos seguintes nveis de certificao: a) Certificado de competncias digitais (nvel 1); b) Certificado de competncias pedaggicas e profissionais com TIC (nvel 2); c) Certificado de competncias avanadas em TIC na educao (nvel 3). 2 O acesso a cada um dos certificados referidos no nmero anterior no est sujeito a qualquer regime de precedncias. 3 Os modelos dos certificados de competncias TIC previstos no n. 1 so aprovados por despacho conjunto do diretor-geral de Estatsticas da Educao e Cincia, do diretor-geral da Administrao Escolar e do diretor-geral da Educao. Artigo 8.
Certificado de Competncias Digitais

1 - A formao em competncias pedaggicas e profissionais em TIC composta pela frequncia, no mnimo, do contedo de uma das seguintes alneas: a) Quatro cursos de formao num total de 60 horas de formao; b) Trs oficinas de formao num total de 90 horas de formao; c) Trs cursos e ou oficinas de formao num total de 75 horas de formao. 2 - Para efeitos do n. 1 consideram-se os cursos e oficinas de formao acreditados no quadro do regime jurdico da formao contnua de professores designadamente: a) Os cursos e oficinas de formao de acordo com o anexo II do presente diploma e que dele faz parte integrante; b) Os cursos e oficinas de formao, acreditadas pelo Conselho Cientfico-Pedaggico da Formao Contnua, que as entidades formadoras considerem pertinentes para integrar o nvel 2 do sistema de certificao e formao em competncias pedaggicas e profissionais com TIC, obtido o parecer positivo das entidades competentes. 3 - O parecer a que se refere a alnea b) do n. anterior obedece seguinte tramitao: a) O formulrio de acreditao da ao de formao enviado para a Direo-Geral da Administrao Escolar (DGAE); b) A ao de formao tem de ter no mnimo a durao de 15 horas presenciais; c) A emisso do parecer da responsabilidade de uma equipa, constituda por um elemento da Direo-Geral de Estatsticas da Educao e Cincia (DGEEC), um elemento da Direo-Geral da Administrao Escolar (DGAE) e um elemento da Direo-Geral da Educao (DGE), constituda para o efeito; d) A lista de aes de formao com parecer positivo divulgada no Portal das Escolas (https://www.portaldasescolas.pt/). Artigo 6.
Formao em competncias avanadas em TIC na educao

1 O certificado de competncias digitais certifica os conhecimentos adquiridos pelo docente que lhe permitem uma utilizao instrumental das TIC como ferramentas funcionais no seu contexto profissional. 2 O certificado de competncias digitais pode ser atribudo em resultado das seguintes modalidades de reconhecimento de competncias adquiridas: a) Certificao por validao de competncias profissionais, atribuvel ao docente que rena pelo menos um dos seguintes requisitos: i) Possua habilitao prpria ou profissional para lecionar o grupo de recrutamento 550; ii) Tenha desempenhado o cargo de coordenador de TIC, nos termos do despacho n. 26 691/2005, de 30 de novembro, publicado no Dirio da Repblica, 2. srie, n. 247, de 27 de dezembro de 2005; iii) Participe ou tenha participado como docente responsvel pela componente pedaggica ou pela componente tcnica do Plano Tecnolgico da Educao, nos termos do despacho n. 700/2009, de 19 de Dezembro de 2008, publicado no Dirio da Repblica, 2. srie, n. 6, de 9 de janeiro de 2009; b) Certificao por validao de competncias associadas, atribuvel ao docente portador, pelo menos, de um dos seguintes certificados: i) Diplomas de bacharelato, licenciatura ou equiparados, ps-graduao, mestrado ou doutoramento, cujas reas de educao e formao se inscrevam na rea de estudo de Informtica (48), de acordo com a classificao nacional das reas de educao e formao; ii) Certificado de formador em TIC nas reas A40 Informtica, B15 Tecnologia e Comunicao Educativa e

A formao em competncias avanadas em TIC na educao composta por programas de mestrado

Dirio da Repblica, 1. srie N. 208 28 de outubro de 2013 C15 Tecnologias Educativas (Informtica/Aplicao da Informtica), no quadro do regime jurdico da formao contnua de professores; iii) Outros certificados ou diplomas de acordo com o anexo III do presente diploma e que dele faz parte integrante; c) Certificao por reconhecimento de percurso formativo, atribuvel ao docente que se encontre em qualquer das seguintes situaes: i) Tenha frequentado aes de formao contnua no domnio das TIC, com aproveitamento, no quadro do regime jurdico da formao contnua de professores, correspondentes a um total mnimo de 50 horas, cumpridas a partir de 1 de janeiro de 2000; ii) Tenha frequentado, com aproveitamento, um dos cursos de formao TIC de nvel 1, de acordo com o modelo de formao em competncias TIC, nos termos do artigo 4.; iii) Tenha frequentado, com aproveitamento, os dois cursos de formao TIC de nvel 2 obrigatrios, de acordo com o modelo de formao em competncias TIC, nos termos do artigo 5. Artigo 9.
Certificado de competncias pedaggicas e profissionais com TIC

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Artigo 10.
Certificado de competncias avanadas em TIC na educao

1- O certificado de competncias avanadas em TIC na educao certifica os conhecimentos adquiridos pelo docente que o habilitam a inovar prticas pedaggicas com as TIC, a gerir as suas experincias e reflexes numa perspetiva investigativa e num sentido de partilha e colaborao com a comunidade educativa. 2 - O certificado de competncias avanadas em TIC na educao pode ser atribudo aos docentes portadores de diplomas de mestrado ou doutoramento na rea de educao e formao das Cincias da Educao (142), de acordo com a Classificao Nacional das reas de Educao e Formao, nos termos a definir por despacho conjunto da Direo-Geral de Estatsticas da Educao e Cincia, Direo-Geral da Administrao Escolar e da Direo-Geral da Educao. Artigo 11.
Processo de certificao

1 O certificado de competncias pedaggicas e profissionais com TIC certifica os conhecimentos adquiridos pelo docente que o habilitam a integrar as TIC nas suas prticas, explorando-as como recurso pedaggico e didtico e mobilizando-as para o desenvolvimento de estratgias de ensino, numa perspetiva de melhoria da qualidade do processo de aprendizagem dos alunos. 2 - O certificado de competncias pedaggicas e profissionais em TIC atribudo, nos termos do artigo 5., em resultado de uma das seguintes modalidades de reconhecimento de competncias adquiridas: a) Certificao por reconhecimento de percurso formativo, atribuvel ao docente que tenha frequentado, com aproveitamento: i) Os cursos e oficinas de formao de acordo com o estabelecido no anexo II ao presente diploma; ii) As aes de formao com parecer positivo nos termos da alnea b) do n. 2, do artigo 5.; b) Certificao por validao de competncias associadas, atribuvel ao docente portador das seguintes condies: i) Formador certificado pelo Conselho Cientfico-Pedaggico da Formao Contnua que comprove ter ministrado, no mnimo, duas aes de formao distintas, no quadro do regime jurdico da formao contnua de professores, na rea de utilizao pedaggico-didtica, no domnio das TIC; ii) Formador certificado no mbito do PTE para, pelo menos, uma das aes de formao constantes nos anexos II e III e que, cumulativamente, tenha orientado um mnimo de trs daqueles cursos ou oficinas de formao.

1 A atribuio de certificados previstos no presente diploma compete aos diretores dos centros de formao de associaes de escolas, com exceo dos previstos no n 7 do presente artigo. 2 Para a obteno de certificado, o docente dever requerer a respetiva emisso, via Portal das Escolas (https://www.portaldasescolas.pt), cujo pedido ser submetido validao do diretor do agrupamento de escolas ou escola no agrupada, onde o docente se encontra em exerccio de funes. 3 - Caso o processo individual do docente no esteja disponvel no estabelecimento de ensino onde exerce funes ou houver dvida sobre os elementos nele constantes, o diretor do centro de formao de associao de escolas pode solicitar as informaes e ou os comprovativos necessrios ao docente ou ao diretor do estabelecimento de ensino onde o processo se encontre. 4 - Sem prejuzo do referido no nmero anterior, no prazo de quinze dias a contar da receo dos elementos solicitados, o diretor do centro de formao de associao de escolas decide da atribuio do certificado. 5 - Sempre que a deciso seja de no atribuio do certificado, a deciso devidamente fundamentada notificada ao interessado. 6 - Para efeito de certificao de competncias TIC do diretor de estabelecimento de ensino, o requerimento dirigido ao diretor do centro de formao de associao de escolas formulado pelo interessado, via Portal das Escolas, sendo que: a) Os comprovativos da formao requerida so remetidos ao centro de formao de associao de escolas; b) O diretor do centro de formao de associao de escolas verifica e valida a atribuio ou no do certificado requerido. 7 - Para efeito de certificao de competncias TIC do diretor do centro de formao de associao de escolas, o requerimento formulado via Portal das Escolas, sendo que: a) Os comprovativos da formao requerida so remetidos Direo-Geral da Administrao Escolar; b) O Diretor-Geral da Administrao Escolar emite parecer fundamentado e decide pela atribuio ou no do certificado requerido.

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CAPTULO IV Disposies Transitrias e Finais Artigo 12.
Monitorizao

Dirio da Repblica, 1. srie N. 208 28 de outubro de 2013 e Cincia, Direo-Geral da Administrao Escolar e da Direo-Geral da Educao. 2 - A manuteno e o desenvolvimento do sistema de informao de suporte formao e certificao de competncias TIC ficam a cargo da Direo-Geral de Estatsticas da Educao e Cincia. Artigo 13.
Entrada em vigor

1 - O acompanhamento e a monitorizao do sistema de formao e certificao de competncias TIC so efetuados no mbito da equipa constituda pelos elementos designados pela Direo-Geral de Estatsticas da Educao

A presente portaria entra em vigor no dia 1 de setembro de 2009.

ANEXO I (a que se refere o artigo 4.) Cursos de formao contnua - competncias digitais (nvel 1) Modalidade: Cursos de formao Durao: 15 horas
Curso A Curso B Curso C

Contedos . . . . . . Acesso e uso de informao em formato digital. Escrita em formato digital. Introduo comunicao atravs de meios digitais. Segurana na Internet. Edio de imagens em formato digital.

Acesso e uso de informao em formato digital. Escrita em formato digital. Introduo comunicao atravs de meios digitais. Segurana na Internet. Organizao e registo de dados numa folha de clculo. Organizao e registo de dados numa Organizao e criao de uma base de folha de clculo. dados. Criao de apresentaes. Criao de apresentaes.

Acesso e uso de informao em formato digital. Escrita em formato digital. Introduo comunicao atravs de meios digitais. Segurana na Internet. Comunicao e interao em tempo real. Comunicao e interao em tempo diferido. Criao de apresentaes.

ANEXO II (a que se refere o artigo 5.) Cursos de formao contnua - Competncias pedaggicas e profissionais com TIC (nvel 2), realizados no mbito da portaria 731/2009, agora alterada Modalidade: Cursos de formao Durao de cada curso: 15 horas Ensino e Aprendizagem com TIC: na Educao Pr-Escolar e no 1. ciclo do Ensino Bsico; na Educao Especial. Quadros Interativos Multimdia no Ensino/Aprendizagem da Lngua Portuguesa; no Ensino/Aprendizagem da Matemtica; no Ensino/Aprendizagem das Lnguas Estrangeiras; no Ensino/Aprendizagem das Humanidades e Cincias Sociais; no Ensino/Aprendizagem das Artes e Expresses; no Ensino/Aprendizagem das Cincias Experimentais; na Educao Pr-Escolar e no 1. ciclo do Ensino Bsico. Biblioteca Escolar, Literacias e Currculo.

Oficinas de formao contnua - Competncias pedaggicas e profissionais com TIC (nvel 2), cuja cedncia deve ser solicitada Direo-Geral da Administrao Escolar (DGAE).

Modalidade: Oficina de Formao

Durao: 15 horas de trabalho presencial e 15 horas trabalho autnomo Ensino e Aprendizagem com TIC: na Lngua Portuguesa; na Matemtica; nas Lnguas Estrangeiras; nas Humanidades e Cincias Sociais; nas Artes e Expresses; nas Cincias Experimentais; na Educao Pr-Escolar e no 1. ciclo do Ensino Bsico; na Educao Especial. Literacias para os mdia Avaliao das Aprendizagens com TIC.

Dirio da Repblica, 1. srie N. 208 28 de outubro de 2013

Quadros Interativos Multimdia no Ensino/Aprendizagem da Lngua Portuguesa; no Ensino/Aprendizagem da Matemtica; no Ensino/Aprendizagem das Lnguas Estrangeiras; no Ensino/Aprendizagem das Humanidades e Cincias Sociais; no Ensino/Aprendizagem das Artes e Expresses; no Ensino/Aprendizagem das Cincias Experimentais; na Educao Pr-Escolar e no 1. ciclo do Ensino Bsico. Plataformas de Gesto de Aprendizagens (LMS). Biblioteca Escolar, Literacias e Currculo. Necessidades Educativas Especiais e TIC. Recursos Educativos Digitais - Criao e Avaliao. Porteflios Educativos Digitais. Liderana e Modernizao Tecnolgica das Escolas. Coordenao de Projetos TIC. ANEXO III (a que se refere o artigo 8.o)

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Lista de certificados e diplomas que permitem ao docente requerer a certificao de competncias digitais por validao de competncias associadas, de acordo com o ponto iii) da alnea b) do n. 2 do artigo 8. da presente Portaria: - Mac OS X, iWork ou iLife, da Apple; - IT Essentials, CCent, CCNA ou CCNP, da Cisco Systems; - European Computer Driving Licence, da ECDL Foundation; - LPIC 1, LPIC 2 ou LPIC 3, do Linux Professional Institute; - Oracle Database ou Oracle Application Express, da ORACLE; - Open Office, Star Office ou OpenSolaris, da Sun Microsystems.