COLÉGIO CONDE DOMINGOS / ANGLO

Aniversariantes do mês

ALUNOS ALUNOS

Dia Nome Turma Dia Nome Turma

1 Danielle Gomes Bagdzius 5º Ano B 19 Caio Pedroso de Andrade 7º Ano B

2 Giovanna Nappi da Costa 2º Ano A 19 Maitê Cordeiro Mayorano 3º Ano Médio

2 Lucas Pacônio Silva 1º Ano Médio A 19 Pedro Henrique Licastro Crescente 2º Ano A

3 Beatriz Helena Belluco 7º Ano B 21 Felipe Lauber da Silva 9º Ano A

4 Gabriela Andrea Augusto 2º Ano Médio 21 Lucas Madureira Mondacci Castagno 3º Ano A

4 Matheus Passere Cabezas 7º Ano A 21 Matheus Araujo dos Santos 8º Ano B

4 Nicole Milani Mármore 3º Ano A 22 Daniele de Souza Sano 4º Ano A

4 Victor Hugo Matias da Costa 6º Ano A 23 André Figueiredo Cavalcante 2º Ano B

5 Julianna Almeida Ferreira Zanon 9º Ano A 23 Karen Nascimento dos Santos 2º Ano Médio

6 Natasha Zuniga Sérgio 3º Ano Médio 23 Marina Savério Marins 9º Ano B

7 Felipe França Mendroni Sbrana 7º Ano A 24 Cristiane Kaori Onari 2º Ano Médio

7 Luiza Rafih Abud 4º Ano A 25 Victor Paes Zanardi 1º Ano Médio A

8 Sacha Regina Galvão Casciolini 7º Ano B 26 Pedro Ivo G. F. Augusto Cardoso 1º Ano Médio B

9 Lucas Campos de Siqueira 3º Ano B 28 Beatriz Machado Coppola 7º Ano A

11 Helena Maria Augusto Chaves 3º Ano A 28 Guilherme Cardoso Juvencio da Silva 6º Ano A

11 Isabella Garcia Belem 3º Ano A 29 Yasmin Santos Del Bianco 7º Ano A

14 Andressa Rocha Olah 2º Ano Médio 30 Fernanda Martins de Souza 6º Ano B

15 Isabela Iecks Ponce Ramos 4º Ano A 30 Júlia Alves Demori 2º Ano A

15 Rafael Seiti Oliveira Kotsi 8º Ano A 30 Letícia Tavares Palhares 8º Ano A

19 Beatriz Guimarães Molina 8º Ano A

FUNCIONÁRIOS

06 Manoel de Aquino Rezende Neto

08 Dario Cardozo Barros

08 Ana Silvia Drambrauskas

Viva cada minuto de sua vida
15 Maria Pereira da S. Gomes
como se fosse viver
25 Adriane Cunha Domingues
eternamente.
E através de toda a sua
26 Rosana Rodrigues da Silva

existência conte sua idade pe-

los amigos que conquista
e não pelos anos que vive.
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ABRIL
DOM SEG TER QUA QUI SEX SAB
19 DIAS LETIVOS
01 02 03 04 01 e 02 - Simulado Anglo (Ensino Médio)
05 06 07 08 09 10 11 09 - Ponto Facultativo (aulas suspensas)
12 13 14 15 16 17 18 10 - Sexta-feira Santa (feriado - aulas suspensas)
12 - Páscoa
19 20 21 22 23 24 25 13 a 24 - Avaliações do 1º Bimestre
26 27 28 29 30 20 - Ponto facultativo (aulas suspensas)
21 - Dia de Tiradentes (feriado - aulas suspensas)
25 - Simulado (sábado - dia letivo)

DIA DA LÍNGUA MATERNA DIA DA MULHER

Como acontece em todos os anos, comemora-
mos o Dia da Língua Materna em 20/02 abordando o
tema “Mudança Ortográfica da Língua Portuguesa”,
com a brilhante participação dos alunos do 6º ano, 9º
ano e do 1º Ano Ensino Médio.
O evento foi um sucesso e os alunos mostra-
ram sua criatividade, caracterizados como membros da
Academia Brasileira de Letras. Parabéns aos alunos e às
professoras (Lilian, Valéria e Marilda).
Nossa comemoração do Dia da Mulher foi em
grande estilo: contamos com a participação de algumas
alunas que se caracterizaram para representar mulheres
ilustres. Parabéns às alunas: Beatriz M. Coppola (7º A),
Eleonora C. Perobelli (7º A), Luiza Paiva (7º A), Marcella
M. Mattasoglio (7º A), Giovanna Fazzion (7º B), Ana
Luisa S. Bueno (8º B) e Mariana S. Farias (8º B).

DIA DA POESIA

No último dia 23/03, os alunos mostraram toda sua criatividade e sensibilidade através dos poemas desenvolvidos
em sala de aula durante as aulas de Língua Portuguesa. Na ocasião, muitos talentos foram descobertos...

DIA DO TEATRO ENCONTRO DO POPE (11/03/09)

Nesta data foi realizado o 1º Encontro do POPE. A diretora

O grupo de teatro do Colégio
Conde Domingos, sob a orien-
tação da Profa. Tânia, comemo-
rou no dia 27/03 o Dia do Tea-
tro. Os alunos mostraram sua performance atra-
vés de um esquete adaptado pela professora,
abordando valores e encenando a origem do
Teatro com a peça mitológica grega “Caixa de
Pandora”.
pedagógica Rose fez a abertura do encontro e, em seguida,
Rogério Calusa apresentou e esclareceu os objetivos e a
proposta de trabalho do grupo, caracterizando o papel dos pais como a-
gentes transformadores na formação da identidade, nos comportamentos
e na educação dos filhos. Num clima descontraído, participativo e de compar-
tilhamento de informações, os pais apresentaram suas opiniões, dúvidas e
suas percepções, proporcionando aprendizado e o crescimento coletivo.
Como reflexão, o coordenador do projeto lançou a seguinte inda-
gação: “Que filhos queremos deixar para o mundo? Pensadores ou
repetidores?”
De acordo com a própria decisão do grupo, o próximo encontro
do POPE ocorrerá em 15/04/09 às 18hs30, no cinema do Colégio Con-
de Domingos, para tratar do tema: “Comunicação: Melhorando o Aces-
so aos Filhos”.
Participe deste grupo: uma corrente de pessoas que faz a dife-
rença na educação dos filhos e que busca um mundo melhor para todos.
Abraços,
Rogério Calusa.
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TOM
ESTUDO DE MEIO
Como preparação para o TOM (Treinamento
Dando início às atividades escolares referentes
para as Olimpíadas de Matemática), os alunos realiza-
ao tema da UNESCO 2009 - “Astronomia” -, o Colégio
ram uma prova de raciocínio com o objetivo de avaliar
programou para o mês de abril a visita ao “Planetário
seu desempenho. No mês de abril, daremos início às
Móbile, que proporcionará uma fantástica viagem es-
aulas do TOM. Trata-se
pacial pelo Sistema Solar.
de um projeto com estra-
Através de recursos interativos, o aluno entra-
tégias diferenciadas de
rá em contato com conceitos básicos de Astronomia,
estudo da matemática.
objetivando despertar a consciência ecológica, desen-
Para maiores informa-
volver a curiosidade científica e a reflexão sobre os
ções, visite nosso site.
mistérios do Universo.

FEIRA DO TRABALHO

ATENÇÃO

Seguindo a tradição do Colégio, estamos nos

preparando para nossa “Feira do Trabalho/2009”.
Convidamos toda a família Conde a colaborar
com o sucesso do trabalho de nossas crianças.
Os interessados em expor seus produtos e/ou
realizar palestras sobre suas profissões devem preen-
cher o protocolo em anexo e enviá-lo aos cuidados da
professora Eliane.
A Comemoração da “Festa da Família” será
antecipada para os dias 07 e 08 de maio.
A programação será enviada em breve.
Aguarde!
A Coordenação.

CALENDÁRIO DE PROVAS

Fundamental I - 2º e 3º ano
08/04 14/04 15/04 22/04 23/04 24/04 25/04
4ª feira 3ª feira 4ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira Sábado
Produção de
Português Inglês Matemática Ciências Hist/Geo Simulado
texto

Fundamental I - 4º e 5º ano
08/04 14/04 15/04 17/04 22/04 23/04 24/04 25/04
4ª feira 3ª feira 4ª feira 6ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira Sábado
Produção
Português Inglês História Matemática Ciências Geografia Simulado
de texto

Fundamental II - 6º ao 9º ano
06/04 07/04 08/04 13/04 14/04 15/04 16/04 17/04 22/04 23/04 24/04 25/04
2ª feira 3ª feira 4ª feira 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira Sábado
Produção Desenho
Ciências História Filosofia Matemática Geografia Arte Inglês Português Espanhol Simulado
de Texto Geométrico
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O TEMPO NÃO PÁRA! NÃO PÁRA NÃO! NÃO PÁRA! ELEIÇÃO DO REPRESENTANTE DE CLASSE
Confira os nomes dos alunos representantes:
Apesar de no período Renascentista os homens
terem conseguido classificar a arte, ela não pode ser 6º A 8º A
estudada de forma “compartimentada”. A arte “não pá- Caio Pivari Pedroso Sakoda Rafael Seiti O. Kotsi
ra” e temos que estudar o hoje, o ontem e o amanhã. Annick da Silva M. Diallo Mariana Alfaro Alves
Com o objetivo de informar os alunos sobre o
componente “Arte”, criamos uma nova ferramenta: o 6º B 8º B
blog. Ele pode ser acessado através do Allan Pace Davi Simões Novaes
Martina Acosta Heloisa F. Scarcella
“blog.educacional.com.br/
blogtania”, e terá a função de 7º A 9º A
uma “Apostila Digital” para os Isabella Cristina R. Correia Rodrigo Colozio Frujillo
alunos; para os pais e/ou res- Vinícius S. S. Calusa Cristina Gomes Bagdzius
ponsáveis, ele terá a função de
orientá-los sobre o andamento 7º B 9º B
dos estudos dos seus filhos. Monique Nadjarian Alec Grer
Confira! Giovanni Z. Motta Letícia de Souza Ricardo

Parabéns e sucesso aos escolhidos!

DEPARTAMENTO DE ESPORTES E CULTURA
PÁSCOA SOLIDÁRIA
O Departamento de Esportes e Cultura informa à comuni-
dade Conde que estamos oferecendo treinamento de Volei- Repetindo o sucesso da “Páscoa
bol para todos os interessados, às quartas-feiras, nos se-
Solidária/2008”, em 2009 realizaremos o mesmo
guintes horários: 17hs00/18hs30 (6º ano ao EM); das
evento. Contamos com a participação de todos os
18hs30/20hs00 (2º ao 5º anos). O Treinamento de Hande-
bol será às segundas-feiras nos seguintes horários: alunos.
17hs00/18hs30 (6º ao EM); das 18hs30/20hs00 (2º ao 5º
anos). Venha fazer parte desta equipe!

Copa Danone e Campeonato Estudantil (modalidade

Futsal): final de março e no mês de abril.

As Habilidades estão a todo vapor, com ótima freqüência

dos alunos, agitando as manhãs e tardes do Colégio. Para
qualquer informação ou solicitação, favor encaminhar via
agenda aos cuidados do Prof. Oberdan.

"Um país se faz com DICA DE LEITURA:

homens e livros" HQS Sítio - As melhores Histórias em quadrinhos - Contos de Fada.
(Monteiro Lobato)
ACONTECEU NA BIBLIOTECA NO MÊS DE MARÇO
Você sabe em que dia é comemorado o Dia do Livro infantil? Dia Mundial da Poesia (UNESCO): Poesia Viva – Manhã de Poesias e
Tarde de Poesias.
O Dia Nacional do Livro Infantil é comemorado em 18 de abril porque
foi nessa data, em 1882, que nasceu Monteiro Lobato, criador da litera-
tura infantil no Brasil. São dele as obras Reinações de Narizinho, Emília
no país da gramática, O saci, Viagem ao céu, entre outras.
No Brasil, a literatura infantil e a juvenil contam com muitos bons escri-
tores: Ana Maria Machado, Clarice Lispector, Eva Funari, Lygia Bojunga
Nunes, Roseana Murray, Ruth Rocha, Sylvia Orthof, Ziraldo, entre mui-
tos outros; Eles têm criado belas histórias. Escreveram versos para
crianças os poetas Carlos Drummond de Andrade, Cecília Meireles,
Chico Buarque de Holanda, José Paulo Paes, Manuel Bandeira, Mário
Quintana, Vinicius de Morais. Em belas e conhecidas traduções, temos
obras dos irmãos Grimm, de Hans Christian Andersen, de Charles Per-
rault, de Júlio Verne, Lewis Carrol, Sempé & Goscinny, e vários outros.
Ler é como fazer uma viagem à terra das aventuras, à terra da ciência,
à terra dos sonhos, à nossa terra.

INCENTIVE A LEITURA!
LIVRO, LEITURA: RESPONSABILIDADE DE TODOS NÓS.
Fonte: Dia nacional do Livro infantil – Marli Mira Hoeltgebaum.
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PLANTÃO DE DÚVIDAS O CRUZEIRO DOS EDUCADORES

O Plantão de Dúvidas é uma atividade im- O melhor e o mais importante recurso é aquele
plantada pelo Colégio com a finalidade de auxiliar empregado para atingir um propósito nobre, pois a
os alunos do Ensino Médio no aprendizado das dis- satisfação pessoal e o sentimento de vitória advin-
ciplinas, tirando dúvidas e ajudando a superar e- dos daí são inestimáveis. Agradecemos pela con-
ventuais dificuldades. Os professores mantêm o quista e pelo convívio com os colegas num ambien-
controle da freqüência, o qual encontra-se à dispo- te de lazer, o que nos proporcionou experiências
sição dos pais e/ou responsáveis para quaisquer pessoais inesquecíveis!
esclarecimentos. Contato: coordenadora Isabel.
ATENÇÃO: o plantão de Química ocorrerá
às quartas-feiras, juntamente com o plantão de
Biologia. A iniciativa faz-se necessária para melhor
atender à procura pelas disciplinas citadas.

CIA LAZER E COLÉGIO CONDE DOMINGOS

Em parceria com a Cia Lazer, o colégio rea-
lizou um workshop nos dias 21 e 28/03 com grande
sucesso, proporcionando aos alunos uma visão pro-
fissional na área de Monitoria e Empreendedorismo.
Parabéns a todos os envolvidos!

CALENDÁRIO DE PROVAS
REFERENTE AO 1º PERÍODO

DATA DISCIPLINA HORÁRIO

01/04 SIMULADO PM1 1º/2º 07h30 / 11h00
01/04 SIMULADO PM1 3º 07h30 / 12h30
02/04 SIMULADO PM2 1º/2º 07h30 / 11h00
13/04 DESENHO GEOMÉTRICO 07h30 / 09h00
13/04 QUÍMICA 09h10 / 10h40
14/04 BIOLOGIA 07h30 / 09h00
14/04 SOCIOLOGIA 09h10 / 10h40
15/04 FÍSICA 07h30 / 09h00
15/04 INGLÊS 09h10 / 10h40
16/04 LITERATURA/GRAMÁTICA 07h30 / 09h00
16/04 ARTE 09h10 / 10h40
17/04 REDAÇÃO 07h30 / 09h00
17/04 GEOGRAFIA 09h10 / 10h40
22/04 HISTÓRIA 07h30 / 09h00
22/04 FILOSOFIA 09h10 / 10h40
23/04 MATEMÁTICA 07h30 / 09h00
23/04 ESPANHOL 09h10 / 10h40
23/04 PROVA SUBSTITUTIVA 14h00
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TEXTO DE ORIENTAÇÃO
Ensino Fundamental

EDUCAÇÃO É RESPONSABILIDADE DOS PAIS

A participação da família é responsável por 70% do aproveitamento es-
colar do estudante. E você? O que faz pela Educação do seu filho?

M atricular seu filho em um bom colégio não basta. Um estudo recente,

realizado pela Fundação Itaú Social, mostrou que os pais são os princi-
pais agentes na Educação das crianças.

11 mandamentos do pai educador:

1) Atualize-se e estude com o seu filho. Ajude-o no dever de casa.

2) Pergunte sempre: o que você aprendeu na escola hoje?
3) Dê o exemplo. Mostre como é legal ler e estudar.
4) Leia para ele. Esse simples ato o incentivará a ler.
5) Descubra se ele tem alguma dificuldade de aprendizado ou relacionamento.
6) Vá a todas as reuniões de pais e mestres. Participe e dê sua opinião.
7) Informe-se sobre os problemas da escola: há professores que faltam demais?
8) Faça elogios sinceros e reconheça o potencial dele.
9) Jamais permita que ele abandone os estudos ou falte às aulas sem precisar.
10) Acompanhe o boletim escolar dele e comemore os avanços!
11) Converse com os professores e dirigentes escolares. Cobre uma educação de qualidade.

Fonte: www.educarparacrescer.com.br
Cecília Fraguglia - Orientadora Educacional

Aviso importante:

Está disponível no site do Colégio uma pági-

na sobre acompanhamento escolar. Acesse
www.colegiocondedomingos.com.br e clique no
ícone “acompanhamento escolar”.
Entre e fique informado sobre o dia-a-dia
do seu filho, como: ocorrências, atrasos, lições de
casa, trabalhos escolares e muito mais.
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TEXTO DE ORIENTAÇÃO
Ensino Médio
FATORES QUE INFLUENCIAM NO ESTUDO
Muitos fatores influenciam na qualidade do estudo.
Fatores externos e internos influenciam no seu rendimento
com os estudos. Saiba conosco quais são!
FATORES EXTERNOS
Ambiente
O ambiente propício para o estudo deve ser:
- sossegado;
- com boa iluminação;
- sem música;
- com uma mesa (somente com os materiais básicos para o
estudo para que não haja distração);
- uma cadeira confortável (para se manter uma boa postura
durante o estudo);
- um bom dicionário à mão.
FATORES INTERNOS
Motivação e Autodisciplina
Um fator que determina o bom estudo é a vontade de se apri-
morar. É esta vontade que o leva a um ritmo de estudo de
sucesso.
A autodisciplina funciona como um auxiliar do estudante, que
deve se treinar para atingir maior domínio sobre suas emoções.
Manter-se num ritmo constante é o segredo para evitar perío-
dos de estresse que podem prejudicar o rendimento e o resul-
tado final.
Planejamento e Organização
É importante dimensionar seu tempo para estudar de forma
eficiente. A escolha deste período é individual, pois cada pesso-
a tem os seus compromissos pessoais no decorrer da semana,
suas dificuldades e necessidades. Certamente a escolha e o
cumprimento desses períodos de estudo requer organização e
disciplina. Para organizar-se, o estudante deve:
1. Identificar os períodos de tempo vagos.
2. Selecionar os períodos do dia nos quais se sente mais dis-
posto. Por exemplo: há pessoas que se sentem mais animadas
a estudar a noite, outras, logo pela manhã.
3. Separar algumas horas para o estudo, intercalando peque-
nas pausas de alguns minutos para descanso, nas quais se
deve sair do ambiente, caminhar, beber água e relaxar um
pouco.
4. Evitar estudar por muito tempo um mesmo assunto ou disci-
plina para não causar cansaço excessivo. É preferível estudar
duas horas por dia, de segunda à sexta, a estudar dez horas
seguidas apenas na segunda-feira.
Anotações em Sala de Aula
As anotações em sala de aula são muito importantes para o
estudo por serem pessoais, ou seja, o estudante deve anotar
com suas palavras o que captou na aula. A maioria das pes-
soas, ao escrever, memoriza com mais facilidade do que sim-
plesmente ouvindo ou vendo. No caso das anotações, deve-
se:
1. Preparar um caderno para anotações ou utilizar o próprio
caderno da matéria a ser estudada. Anotações organizadas
facilitam uma consulta posterior.
2. É interessante manter o hábito de rever as anotações ao
fim do dia. Com o conhecimento da aula ainda em mente,
pode-se complementar algo que ainda não foi esquecido, mas
não havia sido registrado na anotação.
Estudando em Casa
Quando um estudante mantém um bom ritmo de estu-
do, ele ganha tempo para dedicar-se a revisões, que,
por conseqüência, serão mais fáceis. Com isto não há
sustos ou tópicos complicados acumulando-se.
Para uma revisão eficiente, pode-se:
1. Ler o conteúdo a ser estudado sem se preocupar
muito com as dúvidas que surgem durante a primeira
leitura.
2. Ler o conteúdo, sublinhando o que parecer mais
importante no texto.
3. Se necessário, realizar um pequeno questionário ou
roteiro do que foi lido, o que ajuda a ter uma visão
global do assunto.
4. Fazer um "Mapa Mental" do material (observando
cores diferentes para as ramificações) também auxilia
na memorização.
5. Resolver exercícios relacionados ao tema. Exercí-
cios nunca são demais: conseguir resolver um exercí-
cio significa ter conhecimento sobre o tema, e não
conseguir resolvê-lo é um alerta para tirar dúvidas e
aprimorar-se.
Dica de Aprofundamento
Muitas vezes é necessário aprofundar-se em temas que, em
virtude de tempo escasso, não puderam ser abordados de
forma ampla pelo professor em aula. Nestes casos, indica-se
a realização de pesquisas: buscar tópicos relacionados, opini-
ões de diversos autores, últimas notícias lançadas sobre o
tema, tudo pode despertar interesse e auxiliar a consolidar o
conhecimento. Promover discussões sobre o tema com os
colegas sempre é uma atitude saudável e pode até tornar-se
mais interessante do que parecia inicialmente.
Dica final
Lembre-se sempre que perguntar significa manter-se em bus-
ca de conhecimento. Calar-se frente a uma dúvida não é, de
forma alguma, atitude de alguém que busca com garra e
determinação suas metas.
Fonte: www.vestibular1.com.br
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PROTOCOLO DE PARCERIA - FEIRA DO TRABALHO

Nome do aluno(a): _______________________________________________________________ Turma: _______________

Nome do Palestrante/Expositor: __________________________________________________________________________

Assunto ou proposta: ___________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
Telefone para contato: ____________________________________ e-mail: _______________________________________

São Paulo, _____/_____/2009. ____________________________

Assinatura do responsável

COLÉGIO CONDE DOMINGOS

PROTOCOLO DE PARCERIA - FEIRA DO TRABALHO

Nome do aluno(a): _______________________________________________________________ Turma: _______________

Nome do Palestrante/Expositor: __________________________________________________________________________

Assunto ou proposta: ___________________________________________________________________________________

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Telefone para contato: ____________________________________ e-mail: _______________________________________

São Paulo, _____/_____/2009. ____________________________

Assinatura do responsável

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Nome do aluno(a): _______________________________________________________________ Turma: _______________

Nome do Palestrante/Expositor: __________________________________________________________________________

Assunto ou proposta: ___________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________
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Telefone para contato: ____________________________________ e-mail: _______________________________________

São Paulo, _____/_____/2009. ____________________________

Assinatura do responsável

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Nome do aluno(a): _______________________________________________________________ Turma: _______________

Nome do Palestrante/Expositor: __________________________________________________________________________

Assunto ou proposta: ___________________________________________________________________________________

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Telefone para contato: ____________________________________ e-mail: _______________________________________

São Paulo, _____/_____/2009. ____________________________

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