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A VIOLNCIA NA MDIA
WORD AVANADO
SUMRIO
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BIBLIOGRAFIA
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1 INTRODUO
inundam nossos sentidos com batalhas que nos deixam sem flego, a que podemos perceber
como a violncia nos afeta e que possvel neutralizar seus efeitos.
Em se falando de violncia, o primeiro ponto que se deve chamar ateno para o fato
de que existem diferentes noes de violncia. Ou melhor, o que cada sociedade entende
como violncia varia de sociedade para sociedade ou at mesmo de grupo para grupo, dentro
de uma mesma sociedade. O segundo que a violncia sempre uma forma de poder.
necessrio observar que existem vrias formas de violncia e nem sempre a violncia
explcita, a violncia fsica, a forma mais perversa de violncia. Todas as sociedades, em
todos os tempos, cultivaram vrias formas daquilo que ns, antroplogos, chamamos de
violncia simblica, que pode ser definida como a internalizao, por parte daquele que sofre
a dominao da necessidade desta dominao e o reconhecimento de um papel
necessariamente subalterno e passivo. Para Bourdieu, esta fora propriamente simblica
que permite a fora exercer-se plenamente, fazendo-se desconhecer enquanto fora e fazendose reconhecer, aprovar, aceitar, pelo fato de se apresentar sob a aparncia de universalidade a da razo e da moral.
Mas, nosso tema aqui a violncia na mdia. Portanto, estamos falando de uma
violncia narrativa, ficcional - esttica - diriam alguns. Cabe pensar ento o que esta
violncia veiculada na mdia. A mim, imediatamente, vm imagens de um desenho animado
Tom & Jerry, cenas de algum filme de gangster, crianas famintas em algum nordeste do
planeta, pingins mortos em praias manchadas de leo, uma cinzenta nuvem atmica. Os
flashes so muitos e minha memria os apresenta como slides que caem em seqncia. Penso
em todas estas cenas como violncia e na impossibilidade de hierarquiz-las em graus de
violncia, em uma escala de perversidade. Mas, certamente, o contedo das violncias que
tomei como exemplares da mdia eqivalem-se entre si. Tampouco, apresentam o mesmo grau
de nocividade em suas diferentes possibilidades de recepo e decodificaes. Busquei no
texto Sugestes para os pais do uso da mdia das Associaes Mdicas Americanas, ao que
exatamente estava se chamando violncia: Quais cenas, quais programas, quais aes, quais
falas? Ocorreu-me que a questo talvez fosse intil, pois da forma que o texto aborda o
problema, violncia o Mal (ningum duvidaria disto) e ele est disseminado por tudo (tudo
aqui significando toda a programao, a produo, os espaos cibernticos e virtuais dos
impulsos luminosos e sonoros do mdium) de tal forma que o prprio aparelho de televiso
passa a ser o invlucro e emblemtico deste Mal.
O problema me parece muito mais amplo e complexo do que isto. Digo, muito mais
complexo do que um problema de administrao domstica e de frmulas de como dispor do
aparelho de televiso na sala de estar. A responsabilidade social (e neste sentido moral) dos
produtores e empresrios da mdia no est sendo questionada.
Violncia Visual
1.Fique alerta para os programas que seus filhos assistem. Estas sugestes so
importantes para todas as crianas, principalmente para as mais jovens: quanto mais jovem a
criana, mais impressionvel ela .
2.Evite usar a televiso, vdeos ou vdeo games como se fossem uma bab. Pode ser
conveniente para pais muito ocupados, mas pode acabar se tornando um padro usual se
utilizar a mdia para entretenimento e diverso. Simplesmente desligar os aparelhos no ,
nem de longe, to eficaz como planejar alguma outra atividade divertida para a famlia.
3.Limite o uso da mdia. O uso da televiso deve ser limitado a no mais de uma ou
duas horas de boa qualidade por dia. Estabelea tambm limites de acordo com a situao:
nada de televiso ou vdeo games antes da aula, durante o dia, na hora das refeies ou antes
que o tema de casa esteja feito.
4.Mantenha aparelhos de TV e de vdeo games fora dos quartos dos seus filhos.
Coloc-los l encoraja o uso e diminui a capacidade de controle.
5.Desligue o televisor durante as refeies. Utilize esse tempo para conversar e manter
contatos familiares.
6.Ligue a TV somente quando houver algo especfico que voc decidiu que vale a
pena assistir. No ligue a TV para ver se est passando alguma coisa. Decida com
antecedncia se vale a pena assistir o programa. Identifique programas de alta qualidade,
utilizando avaliaes ao selecion-los.
8.Assista o programa que seus filhos estiverem assistindo. Isso permitir a voc saber
o que eles esto assistindo e lhe dar uma oportunidade de discuti-lo com eles. Seja ativo: fale
e faa conexes com seus filhos enquanto assistem o programa.
10.Informe-se sobre os filmes que esto passando e sobre os vdeos disponveis para
venda ou aluguel. Seja explcito com seus filhos sobre suas diretrizes quanto a filmes
apropriados e analise, antecipadamente, as escolhas de filmes propostos.
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13.Faa-se ouvir. Todos necessitamos elevar nossas vozes de tal forma que sejamos
ouvidos por quem toma as decises sobre a
Abordagens Gerais
Por volta da metade da dcada desde 1950, tem havido alaridos e clamores sobre os
efeitos deletrios da violncia na mdia para a sade pblica. Cada vez que os cientistas
retornam a massa de concluses confirmadoras das pesquisas compiladas desde a ltima onde
de preocupao do pblico, os polticos e legisladores propem novas polticas para modificar
a situao, as transmissoras, os produtores e os criadores de filmes lembram a Primeira
Emenda da Constituio juram que esto apenas dando s pessoas o que elas querem, uma vez
que ao final das contas, elas assistem, e ento prometem ter preocupaes mais cvicas e
reduzir o contedo violento de suas programaes de qualquer forma; e a onda de
preocupao se vai ao mesmo tempo em que os negcios continuam como sempre.
Tentativas de fazer leis ou criar sanes mais severas que as j existentes destinadas a
reduzir a quantidade, tipo e disponibilidade dos materiais violentos na mdia, mostraram
repetidas vezes ser desapontadoras. Nos anos mais recentes, os esforos de sade pblica
se voltaram para a educao pblica e ao uso crescente de tecnologia. As anteriores incluram
campanhas de leitura para crianas e projetos designados para encorajar um maior
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envolvimento dos pais nas escolhas de mdia da famlia. A Academia Americana de Pediatria
desenvolveu uma abordagem (a Equipe de Recursos de Mdia) de trabalho com a
indstria de entretenimento para oferecer anlises de roteiros e responder a questionrios
sobre a adequao do material proposto para crianas.
Os
esforos
tecnolgicos
incluram,
por
exemplo,
software
[Net
Nanny
DESENVOLVENDO UM CREBRO
A cincia j sabe hoje que aprendemos atravs de uma associao equilibrada entre a
gnetica e o ambiente que nos cerca. Nascemos com cdigos bioqumicos que determinam
nossos limites. Mas no existem genes suficientes para cada detalhe de nosso comportamento,
j que cada um tem necessidades diferenciadas e nicas. E o ambiente entra em cena, para
determinar o rumo de nosso desenvolvimento. Ele pode nos ajudar superar deficincias ou
acentu-las.
fcil entender. Nosso crebro, que registra cada imagem e sentimento, desenvolve-se
de forma bastante lgica. Durante os dois primeiros anos de vida, ele forma mais ligaes
entre neurnios do que existem estrelas na Via Lctea, aumentando as possibilidades de
aprendizado. Como dizem os mdicos, um poca de grande plasticidade, quando o rgo
tem mais facilidade de se organizar (fazer ligaes). Para fazer tudo isso o que a criana
precisa de carinho, boa alimentao e adultos atenciosos, que ensinem os princpios bsicos.
Nos anos seguintes (dos 2 aos 10 anos mais ou menos ), acontece o processo inverso.
As ligaes que no encontram uso sero desfeitas. Resultado: sobra cerca de 10%, nmero
bastante citado, mas pouco explicado, da capacidade cerebral. Podemos aprender coisas novas
ou mudar comportamentos e traumas depois de adultos. Isso pode levar mais algum tempo,
mas com persistncia e esforo, possvel conquistar seu objetivo.
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OUTRAS CONSIDERAES
EFEITOS
DA
muito preocupantes. O primeiro a falta de contato entre as pessoas. Outro dado que, a cada
dia, vemos mais e mais cenas violentas. Estima-se que no final do primrio (com 11 anos),
uma criana tenha visto pelo menos 8 mil assassinatos e mais de 100 mil cenas com algum
contedo violento. Esse, entre outros, so fatos que vo modelar a ns e nossos filhos para o
futuro: pouco carinho e muita violncia. O que acontece quando nos tornamos insensveis
violncia, seja pela sua presena constante nos jornais, seja nos filmes? Perdemos nossa
capacidade de compartilhar a dor alheia? Ou ser que nosso corpo assimila tanta morte que
nos torna mais vulnerveis s doenas, ao desespero, a cometer violncia de verdade?
PRECISO ATENO
escolhem educar seus filhos sem televiso. Essas pessoas tentam dar novos horizontes a seus
filhos. Livres da TV, as crianas costumam brincar mais, so mais imaginativas imaginativas
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Tambm
existe
uma
preocupao
considervel
quanto
aos
efeitos
do
crianas. Estudos
sugerem que altas taxas de exposio televiso esto relacionadas com o aumento do uso de
tabaco, do consumo de lcool e do incio precoce da atividade sexual. Esses estudos indicam
que ver televiso promove tais comportamentos ao invs de simplesmente servirem como
indicadores para um maior uso da televiso. Essas observaes comprovam uma tendncia,
bem documentada, das crianas imitarem os padres comportamentais
mostrados na
televiso.
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14.000 referncias ligadas a sexo durante o ano. Problemas similares existem com os retratos
estereotipados ou amplamente negativos .
Finalmente, a linha
comerciais pode ser obscurecida, por vezes, especialmente na programao infantil. Isso
duplamente ruim, uma vez que freqentemente falta s crianas menores a habilidade, tanto
para apreciar o objetivo da
publicidade.
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Tabela 2
O Excesso de Exposio Mdia e suas Potenciais Conseqncias Adversas
aumento do comportamento violento
obesidade
diminuio da atividade fsica e da boa forma
aumento dos nveis de colesterol
consumo excessivo de sal
leses por esforo repetitivo (vdeo, jogos de computador)
insnia
convulses ticas em indivduos vulnerveis
diminuio da ateno
diminuio da comunicao familiar
enfoque excessivo no consumo (resultando em inveja, ambio etc.)
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dessensibilizado devido
Digno de nota que os pesquisadores descobriram que mesmo uma criana, que no
era agressiva at os 8 anos de idade, porm assistia uma quantidade substancial de programas
violentos, tornou-se, aos 19 anos, mais agressiva do que outras da mesma idade que no
haviam assistido a programao violenta de televiso. importante ressaltar que as crianas
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que eram mais agressivas inicialmente no selecionavam programas mais violentos do que o
faziam as crianas menos violentas.
O recente Estudo Nacional sobre Violncia na Televiso fez um perfil dos programas
de televiso numa ampla gama de tipos de canais. Cinqenta e sete por cento de todos os
programas continham violncia, assim como 66% dos programas para crianas. Dos
programas com violncia, um tero tinha nove ou mais atos violentos e aproximadamente trs
quartos demonstraram violncia impune. Quando ocorria uma ao violenta, 58% das vezes a
vtima no era mostrada experimentando qualquer dor.
Nos ltimos anos, os vdeo games recordistas de vendas tm sido o Mortal Kombat, o
Mortal Kombat II e o Doom. Cada verso se torna mais violenta que as anteriores. O objetivo
de cada um no apenas matar seu oponente, mas dominar as habilidades para faz-lo de
forma mais cruel. Esses jogos so particularmente envolventes, uma vez que os usurios so
ativos ao invs de passivos, e so recompensados com escores mais altos por cometerem mais
mutilaes.
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OS EFEITOS DA MDIA
Os efeitos de maior preocupao:
Imitao de Comportamento. Uma vez que a principal forma de
aprendizado das crianas mais jovens a observao e a imitao, no surpreendente
que as pesquisas demonstrem que as crianas imitam o comportamento que vem na
televiso, iniciando j aos 14 meses de idade. Embora as crianas imitem os
comportamentos sociais positivos que observam na mdia, tambm imitam os
comportamentos violentos, agressivos.
que so apresentados.
vida real.
acredite estar no seu direito. Qual criana no acredita estar com a razo em uma situao
de conflito?
Dessensibilizao.
exposio
repetida
qualquer
estmulo
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mundo
parece
um
lugar
atemorizante
para
espectador
jovem
Maior
Apetite
pela
Violncia.
processo
de
dessensibilizao
aos programas que retratam a violncia realista do que queles de fico As crianas mais
jovens, claro, podem ser incapazes de fazer essa distino entre a fantasia e a realidade.
CONCLUSO
Segundo Freud e companhia, que dizem que nos comportamos de acordo com
modelos, eles continuam ativos para o resto da vida, at que voc faa um esforo brutal
para mudar, da a importncia de limites .
BIBLIOGRAFIA
Universitria de
Editora