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INFORMAES GERAIS: Leia as propostas a seguir: elas foram feitas para atender s necessidades de ENEM, UVA, UECE e demais

instituies, verifique qual delas se enquadra na situao da instituio que voc deseja cursar. Esteja atento ao mnimo e ao mximo de linhas de seu texto.

4 SEMANA
- Segunda-feira Tema 1: estilo ENEM Com base na leitura dos seguintes textos motivadores e nos conhecimentos construdos ao longo de sua formao, redija texto dissertativo-argumentativo em norma culta escrita da lngua portuguesa sobre o tema DESIGUALDADE SOCIAL NO MUNDO: CONSEQUNCIAS DESSE SRIO PROBLEMA PARA A SOCIEDADE, apresentando experincia ou proposta de ao social, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.
MEU iPHOME EST TOCANDO... MEU iPHOME EST TOCANDO...

(www.vermelho.org.br)

notria a disparidade social entre diferentes continentes, pases, regies, estados e, at mesmo, cidades. Essa desigualdade um dos maiores problemas da sociedade e uma das causas de boa parte dos conflitos entre povos. A intensificao desse processo tende a agravar ainda mais os problemas socioeconmicos das pessoas menos favorecidas. A desigualdade social consequncia da m distribuio da riqueza, fato constatado na maioria dos pases. Isso gera um contraste econmico e social entre a populao, pois apenas uma pequena parcela da sociedade detm a maioria dos recursos econmicos, enquanto que a maioria se contenta com a menor parcela dos bens.
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Segundo dados atribudos pelo Programa das Naes Unidas para o Desenvolvimento (PNUD), os rendimentos de 1% das pessoas mais ricas do mundo so compatveis queles de 57% da populao mais pobre do planeta. Esses dados confirmam a diferena na concentrao de renda entre ricos e pobres, refletindo diretamente na alimentao, bens de consumo e servios elementares ao ser humano no que se refere s classes em questo.
(http://www.mundoeducacao.com/geografia/desigualdade-social.htm)

- Tera-feira Tema estilo ENEM Com base na leitura dos seguintes textos motivadores e nos conhecimentos construdos ao longo de sua formao, redija texto dissertativo-argumentativo em norma culta escrita da lngua portuguesa sobre o tema A IMPORTNCIA DOS PROGRAMAS SOCIAIS DO GOVERNO FEDERAL, apresentando experincia ou proposta de ao social, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

Os Programas Sociais tm por objetivo assegurar recursos s pessoas que atravessam momentos de dificuldades, promovendo a ascenso das camadas mais pobres e da sua autoestima e por consequncia o benefcio do aquecimento da economia do pas. Para maior eficincia de um programa social existe sempre uma contrapartida da populao na sua responsabilidade enquanto beneficiada.
(http://www.zun.com.br/programas-sociais-do-governo-federal/)

Incluso no Cadastro nico O que o Cadastro nico para Programas Sociais? O Cadastro nico para Programas Sociais um instrumento de identificao e caracterizao socioeconmica das famlias brasileiras de baixa renda, entendidas como aquelas com renda igual ou inferior a meio salrio mnimo por pessoa (per capita) ou renda familiar mensal de at trs salrios mnimos. Suas informaes podem ser utilizadas pelos governos federal, estaduais e municipais para obter diagnstico socioeconmico das famlias cadastradas, para desta forma, possibilitar a anlise das suas principais necessidades.

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Qual a importncia do cadastramento? O cadastramento das famlias no CADNICO permite identificar seu grau de vulnerabilidade. So consideradas questes como renda, condio de moradia, de acesso ao trabalho, sade e educao. Com isso pode-se ter uma viso mais aprofundada de alguns dos principais fatores que caracterizam a pobreza, o que permite delinear polticas pblicas de proteo social voltadas para essa populao. Quem pode ser includo no Cadastro nico? Devem ser includas no Cadastro nico as famlias de baixa renda que so aquelas com renda familiar mensal per capita de at meio salrio mnimo e as que possuam renda familiar mensal de at trs salrios mnimos.
(http://www.mds.gov.br/falemds/perguntas-frequentes/bolsa-familia/cadastro-unico/beneficiario/cadunico-inclusao)

- Quarta-feira Tema: estilo UVA O Brasil de hoje no o mesmo de trs anos atrs. Dilma Rousseff no tem nem de longe o carisma de seu antecessor embora desfrute de grande popularidade e enfrenta enormes dificuldades para administrar o insacivel apetite do PT pelo poder e a ganncia por vantagens de uma base aliada to ampla quanto infiel. A esto, para comprov-lo, os indicadores econmicos persistentemente insatisfatrios; a incapacidade de cumprir oramentos e prazos at nos projetos prioritrios do PAC; a ameaa de um vexame internacional que tem deixado a Fifa de cabelos em p com as obras para a Copa do Mundo; e, sobretudo, a crescente insatisfao difusa dos brasileiros com tudo isso que est a transbordando para as ruas desde junho do ano passado.
(http://veja.abril.com.br/blog/augusto-nunes/opiniao-2/a-oposicao-parece-acordar-editorial-do-estadao/)

Redija um texto argumentativo a respeito.

- Quinta-feira Tema: estilo UVA O ex-craque da seleo brasileira Ronaldo Fenmeno, em entrevista a VEJA.COM, em junho de 2013 afirmou: Duvido que nosso pas estaria uma vrgula melhor se no tivesse sido escolhido para fazer o mundial. A partir dessa afirmativa, escreva um texto no qual voc concordar ou no com a frase do ex-jogador. Tambm exponha fatos que comprovem aquilo que apresentar o texto.

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- Sexta-feira Tema: estilo UECE Elabore um texto de campanha publicitria a partir do seguinte tema: Solidariedade - ato humano, virtude em ao. O texto ser divulgado em plataforma digital. Para isso, prime pela clareza, conciso, coerncia e coeso textuais.

Sbado Tema: estilo ENEM A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimento construdos ao lado de sua formao, redija texto dissertativo-argumentativo na modalidade escrita formal da lngua portuguesa sobre o tema LER E ESCREVER - como despertar nos jovens o prazer nessas prticas cruciais ao desenvolvimento pessoal, profissional e cultural? Apresente ideias condizentes e coerentes pergunta estabelecida. Organize, selecione fatos, opinies para a defesa de seu ponto de vista. O texto uma mquina preguiosa que espera muita colaborao da parte do leitor.
(Umberto Eco, Escritor e Semilogo Italiano, em seis passeios pelos bosques da fico.)

No Brasil a linguagem ainda no se libertou. Est virgem. H um campo imenso para explorar, novas formas, maior flexibilidade, maior expressividade. Em suma: preciso cultivar a expressividade da lgua.
(Joo Guimares Rosa, em entrevista a alunos do Colgio Pedro II, em o Cruzeiro, dezembro de 1967.)

bom no esquecer que o inventor do alfabeto foi um analfabeto.


(Millor Fernandes.)

- Domingo Tema: estilo ENEM A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimento construdo ao longo de sua formao, redija texto dissertativo-argumentativo na modalidade formal da lngua portuguesa sobre o tema: INCLUSSO SOCIAL - UMA VIA DEMOCRTICA E DIGNA, apresentando proposta de interveno, que respeito os direitos humanos. Selecione, organize e relacione de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista. Cresce nmero de negros nas Universidades A desigualdade no acesso educao entre negros e brancos no Brasil j foi comparada ao eletrocardiograma de um morto. Parecia imutvel, dada a distncia quase intransponvel que
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separava esses dois grupos ao longo de quase um sculo. A mais recente Pnad (Pesquisa Nacional por Amostra de Domiclios) do IBGE revela, no entanto, um dado alentador: na ltima dcada, o percentual de brasileiros que se declaram negros ou pardos no ensino superior subiu de18% para 30%. Dados dessa pesquisa tabulados pela Folha mostram que esse crescimento aconteceu principalmente a partir de 2001, quando o percentual era de 22%. De l at 2005, a Participao de negros e pardos cresceu a um ritmo mdio de dois pontos percentuais ao ano. Se continuar assim, o Brasil chegar a 2015 com uma Participao desses grupos na Universidade compatvel com a Presena deles na populao, que hoje de 49%. (...) O crescimento aconteceu tanto na rede pblica quanto na particular. (...) Trs hipteses podem ser apontadas para explicar o aumento. A primeira que, nos ltimos dez anos, o Sistema de ensino Superior cresceu 174%. A segunda que foi a partir de 2001, ano da Conferncia das Naes Unidas contra o Racismo, que universidades pblicas, por iniciativa prpria ou de governos estaduais, passaram a adotar Polticas de aes afirmativas. Por ltimo, desde 2005, o governo oferece bolsa sem particulares, preferencialmente para negros, via ProUni.
(Folha de S. Paulo, 20/11/2006)

RACISMO uma doutrina surgida na Europa no sculo XIX, segundo a qual o desenvolvimento intelectual e social de um indivduo ou de um povo depende de sua raa ou seja, afirma que fatores culturais so determinados pela biologia. A doutrina justificou o domnio e a explorao da frica e das Amricas pelos imprios europeus. No Brasil, a discriminao afeta principalmente pretos e pardos, descendentes dos escravos africanos, que, libertados em 1888, foram lanados margem da sociedade, sem educao, terra nem trabalho que lhes permitissem sobreviver e ascender socialmente. RAAS HUMANAS A partir da Segunda metade do sculo XX, o conceito de raas humanas passa ser questionado pela Cincia. Pesquisas mostram que podem existir mais diferenas no cdigo gentico de dois brancos do que entre o de um branco e um negro. AES AFIRMATIVAS So medidas emergenciais que visam a abrir oportunidades sociais, econmicas e educacionais a grupos que sofrem discriminao, para acelerar sua integrao social. Uma das mais discutidas atualmente a reserva de cotas para negros nas universidades nas empresas e nos concursos pblicos. Outras aes esto previstas num projeto de lei que cria o Estatuto da Igualdade Racial, que espera provao no Congresso desde 1998.

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DESIGUALDADE O pas tem 49,9% de brancos e 49,5% de negros (pretos e pardos). Mas a Participao dos negros na vida social, educacional poltica e econmica do pas no segue essa proporo. De acordo com o lpea, o analfabetismo atinge 7,2% de brancos, Contra 16,2% de negros. A mdia de estudos entre brancos de 7,7 anos, Contra 5,8 anos para os negros. Em termos de renda, os negros ganham em mdia metade do salrio pago aos brancos. Nas grandes cidades, a taxa de mortalidade dos negros por homicdio tambm muito mais alta: 102,3 negros, contra 15,5 brancos no Recife.

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