AULA ATIVIDADE ALUNO

AULA
ATIVIDADE
ALUNO
AULA ATIVIDADE ALUNO

Disciplina: Fundamentos da Educação

Teleaula: 01

Prezado (a) aluno (a),

A aula atividade tem a finalidade de promover o autoestudo das competências e conteúdos

relacionados à Unidade de Ensino 01: “Fundamentos filosóficos da educação”. Esta atividade foi
programada da seguinte forma:

- Etapa 1: 1h20
- Intervalo: 20 min
- Etapa 2: 1h20
Para a realização das atividades, você deverá seguir as orientações.

Bom estudo a todos (as).

ORGANIZAÇÃO DA ATIVIDADE

Atividade 1:
Questões Objetivas:

Questão 1

Para os filósofos, um “problema filosófico” é tudo aquilo que pode ser de preocupação maior, isto
é, aquilo que não é totalmente claro, deixando dúvidas sobre seu ser ou sobre seu funcionamento
de algo. Neste caso, o próprio conhecimento se torna um problema, pois não se sabe de modo
exato como ele funciona. Na Teoria do Conhecimento há um impasse entre duas correntes
científicas que defendem métodos distintos de obtenção do conhecimento.

Que correntes são estas? Assinale a alternativa correta:

A) O positivismo e o funcionalismo.
B) O racionalismo e o empirismo.
C) O estruturalismo e o contratualismo.
D) A dedução e a indução.
E) O marxismo e o liberalismo.
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Questão 2
A concepção essencialista de homem é aquela que estabelece o homem ideal, a partir do qual, o
ato educativo (por exemplo) pode ser desenvolvido. Ao longo da história da Filosofia diversos
pensadores assumiram a concepção essencialista da realidade, a partir da qual erigiram suas
filosofias.

Quais filósofos apresentaram concepção essencialista? Assinale a alternativa correta:

A) Platão e São Tomás de Aquino.

B) Francis Bacon e Aristóteles.
C) René Descartes e Platão.
D) Maquiavel e Santo Agostinho.
E) Santo Agostinho e Francis Bacon.

Atividade 2:

✓ Assista o vídeo: “Educação e Emancipação: O caso Adorno”, disponível no link:

https://www.youtube.com/watch?v=bYV0tr0eD9I

✓ Assista o vídeo: Adorno – “Breve reflexão sobre: Educação após Auschwitz”, disponível no
link: https://www.youtube.com/watch?v=rGYED6tmR0A

Atividade 3:
✓ Anote os principais pontos apresentados nos vídeos e discuta a importância da educação
para a emancipação e como na visão de Adorno a educação pode levar os indivíduos à
civilização e evitar o retorno à barbárie.

INTERVALO (20 min)

Atividade 4:

Nesta Unidade abordamos o modo como o conhecimento veio sendo produzido e problematizado
do longo da história pela Filosofia e, posteriormente, pela Teoria do Conhecimento. Este caminho
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nos forneceu, também, instrumentos para compreender que diferentes correntes científicas foram
criadas, e também concepções sobre o homem.

O conteúdo do nosso livro, assim, permitiu pensar criticamente sobre a consciência humana a fim
de poder dirigir o conhecimento para a realidade.

Sendo assim, a proposta desse Tópico de Discussão é a de ampliar o conhecimento sobre o tema e
fornecer novos elementos para o nosso debate.

Leia o artigo: O Pensar Educação em Paulo Freire: Para uma Pedagogia de mudanças, de Sandra
Cristina Schram e Marco Antonio Batista Carvalho, Disponível em:
http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/852-2.pdf. Acesso em: 24 jul. 2023.

Para Paulo Freire, “o papel do professor e da professora é ajudar o aluno e a aluna a descobrirem
que dentro das dificuldades há um momento de prazer, de alegria” (2003, p. 52). Para tanto, torna-
se prioritário a prática do diálogo em que ambos, educador e educando, através da realização de
seus objetivos chegam ao acesso do saber historicamente elaborado pelo exercício cultural da
humanidade. Ainda de acordo com Paulo Freire, “O educador ou educadora como um intelectual
tem que intervir. Não pode ser um mero facilitador” (2003, p. 177), o que traduz a exigência da
formação docente para o exercício pleno de sua função pedagógica, enquanto articulador do
processo ensino e aprendizagem.

Discuta a respeito da importância da educação feita de forma contextualizada e do papel do

professor enquanto mediador dos conteúdos acadêmicos no processo de ensino-aprendizagem.

Bons Estudos!
Professora Maria Luzia Silva Mariano