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Aspectos críticos
que a Literatura Desafios. Acções
Domínio Pontos fortes Fraquezas Oportunidades Ameaças
identifica a implementar
do Agrupamento e
Projecto Curricular
de Escola
- Agrupamento
com duas Prof
- Dificuldade de
Bibliotecárias
afectar pessoal
- Duas auxiliares na
auxiliar às BE das - Sensibilizar
BE da Escola sede
EB1 das aldeias do Colegas,
- Existência de um - Uma auxiliar - Motivar um grupo - Os potenciais
Agrupamento Encarregados de
Prof Bibliotecário e (prof de 1ºciclo de docentes a utilizadores das BE
- Dificuldade em Educação e
de uma equipa que contratada pela envolver-se das EB1 das aldeias
arranjar Professores Autarquia para o
assegurem a eficaz Autarquia) na BE voluntariamente e das escolas que
Organização e Gestão da Colaboradores papel fundamental
organização e da EB1 de RM nas actividades das não têm BE não
BE - Dificuldade de das BE e a
gestão - As bases BE sem que isso podem usufruir
constituir uma necessidade de se
- Organizar e gerir essenciais de seja considerado regularmente dos
equipa manterem os seus
para o sucesso organização e uma sobrecarga no recursos das
multidisciplinar que recursos sempre
educativo gestão das BE já seu horário mesmas
assegure um nº de disponíveis aos
enraizadas e
horas suficientes utilizadores
procurando
para trabalho
optimizar os
efectivo nas BE
recursos
disponíveis
- Colecção - Catalogação - Nem todas as - Aumentar o fundo - Dificuldades - Conseguir que as
organizada e actualizada da Escolas do documental das BE financeiras BE menos
equilibrada colecção Agrupamento têm das EB1 de S. inerentes às verbas equipadas possam
Gestão da Colecção - Disponibilização - Catálogo acesso regular ao Marcos e do que são da alçada aumentar o seu
de recursos parcialmente fundo documental Campinho da Autarquia (no fundo documental
variados disponível online que, embora - Dinamizar a que concerne às BE - Motivar cada vez
- Desbaste regular divulgado não é circulação do fundo das EB1) mais docentes e
da colecção requisitado com a documental entre as - Falta de alunos para a
Conhecimento na área Biblioteca escolar
para as literacias informação dos recursos desenvolver um consciencialização como apenas um projecto
- A BE como informativos trabalho articulado dos pontos fortes e local de informação colaborativo em
espaço de - no sentido da fracos dos e de leituras que se dê o relevo
construção do Apoio/dinamização promoção da leitura diferentes passivas necessário à
conhecimento nas a Projectos de e do utilizadores, neste formação para a
suas dimensões: Leitura desenvolvimento âmbito especifico leitura e literacias
. Informacional - Promoção de das literacias - Aprender novas
. Transformativa actividades de técnicas e
. Formativa leitura autónoma e implementar novas
orientada ideias para
- Actualização nos programas de
gostos de ficção leitura
dos utilizadores - Criar tutoriais
para o
desenvolvimento de
competências nas
diferentes literacias
- Equipamento - Dificuldade em - Actualizar os
informático manter actualizada recursos já
insuficiente e página Web, blog e existentes por
- Equipamento
desactualizado nas disciplina forma e rentabilizar
- Organização de informático em nº
BE das EB1 - Dificuldade em a sua utilização
informação digital suficiente (na BE - Criação de novos
- Necessidade de articular as - Apostar na
BE e os novos ambientes - Desenvolvimento da Escola sede) ambientes digitais
incluir na equipa actividades formação de
digitais. de colecções - Página Web, blog, - Organização de
um docente com planificadas pelos utilizadores em TIC
digitais disciplina BE/CRE informação digital
formação em TIC e docentes (dado que criando tutoriais
- Literacias digitais no Moodle do
com delas não temos para esse efeito
Agrupamento
disponibilidade conhecimento) com - Tornar a
- Dificuldades de o apoio a prestar na utilização da BE
alguns alunos e BE aos alunos mais eficaz
Conhecimento na área Biblioteca escolar
comportamentos e
competências dos
nossos utilizadores
Gestão da mudança
SÍNTESE Factores de sucesso Obstáculos a vencer Acções prioritárias