GABARITANDO - LNGUA PORTUGUESA

AULA 1
LINGUAGEM, LINGUAS, VARIAES
A linguagem, n !en"i# $ue a$ui l%e a"&i'u(m!)
A *a+a*i#a#e, a a+"i#, %umana +a&a
e-e&*(*i #a *muni*a.,, +&*e!!
a"&a/0! # $ual !e +&#u1 a "&*a #e
in2&ma.3e!4
Linguagem /e&'al) a$uela em $ue !e u!a a+ena! a +ala/&a, 2ala#a u e!*&i"a4
Linguagem n,-/e&'al) u"ili1a u"&! "i+! #e *5#ig, $ue n, a +ala/&a)
#e!en%!, +in"u&a!, 2"!, ge!"!4
L(ngua) um *5#ig, *n6un" #e !ign! e &eg&a! #e u! $ue '&igam "#! !
2alan"e! #e uma #e"e&mina#e *muni#a#e ling7(!"i*a, a+e!a& #e !ua! #i/e&!i#a#e!4
8, "am'0m, um in!"&umen" #a na*inali#a#e, um elemen" '9!i* na 2&ma.,
# *n*ei" #e +9"&ia4
:ALA) USO INDIVIDUAL DA LNGUA

L(ngua ) /i&"uali#a#e
:ala) &eali#a#e
A 2ala, a *n"&9&i #a l(ngua, +& !e *n!"i"ui&
#e a"! in#i/i#uai!, "&na-!e m;l"i+la,
im+&e/i!(/el, i&&e#u"(/el a uma +au"a !i!"em9"i*a4
O! a"! lingu(!"i*! in#i/i#uai! !, ilimi"a#!,
n, 2&mam um !i!"ema
LINGUAGEM :ALADA < LINGUAGEM ES=RITA
VERBA VOLANT < S=RIPTA MANENT
Linguagem &al Linguagem e!*&i"a
espontnea disciplinada, rgida
agramatical gramatical
vocabulrio mais limitado vocabulrio mais extenso
descuidada elaborada
envolvimento distanciamento
frases inacabadas, estrutura frasal
formas contradas e vocabular respeitada
recursos adicionais: rtmicos, a palavra, sinais de
meldicos, corporais pontuao, acentuao
Va&ia.3e! lingu(!"i*a!
Possibilidades que a lngua, dinmica e verstil
como , apresenta, para a expresso comunicativa
de grupos sociais definidos em funo de aspectos
regionais, sociais, istricos, profissionais, etc
Ti+! #e /a&ia., lingu(!"i*a)

!"#$%&"'(
)*+)&,-"'(
#%'"+'./$.&(/
P&+-"##"+0(/
'+0$*1$.(/
Su&2i!"a >1) E a brother, tranquilo?
Su&2i!"a >?) Show!!! Viu que doideira o campeonato
da prainha ontem?
Su&2i!"a >1) Vi cara! O maluco virou a bateria no finzinho
tirando um tubo animal!
Su&2i!"a >?) Alucinante, n no?
Su&2i!"a >1) Ento, vamo! aproveitar e dar uma cada?
Su&2i!"a >?) "omo que t# o mar?
Su&2i!"a >1) $m metro, li!inho,
abrindo v#ria! direita!%%%
t# cl#!!ico!
Su&2i!"a >?) &emor'! S( !e for a)ora!
Su&2i!"a >1) *# ento% +artiu!
N&ma *ul"a
( /a&ian"e *ul"a da lngua a l(ngua +a#&,: 2 a variante
ensinada na escola, de utili3ao em contextos que exigem
2&mali#a#e e in"ei&a '!e&/@n*ia #! +&in*(+i! g&ama"i*ai!4
Predomina nos "e-"! e!*&i"!4
Regi!"& *l$uial
( /a&ian"e *l$uial 5ou registro coloquial6 da lngua de
utili3ao em !i"ua.3e! #e in2&mali#a#e4 0o aqui
preocupao com o rigorismo gramatical ou vocabular4
2 linguagem 2amiiia&, ++ula&, +&e#minan"emen"e &al,
mas no exclusivamente,
E-e&*(*i! #e a+li*a.,)
7 8 9ue considera:es se podem fa3er , do ponto de vista da
norma culta e;ou do registro coloquial, sobre o emprego do
verbo <ter= na figura abaixo>
? @ Pode se afirmar que o texto abaixo, de +sAald de (ndrade,
relativi3a o emprego da norma culta>
&,-me um ci)arro
&iz a )ram#tica
&o profe!!or e do aluno
E do mulato !abido
.a! o bom ne)ro e o bom branco
&a /a0o 1ra!ileira
&izem todo! o! dia!
&ei2a di!!o camarada
.e d# um ci)arro

3A/&4A&E, O!wald de% Sele0o de te2to!% So +aulo5 /ova "ultural%6788%9
B @ Pode8se afirmar que o texto abaixo ratifica a concepo da linguagem como um
fenCmeno dinmico>
N, Tem T&a#u.,
50oel &osa, -rancisco (lves e "smael #ilva6
(...)
A gria que o nosso morro criou
Bem cedo a cidade aceitou e usou
Mais tarde o malandro deixou de sambar, dando pinote
Na gafieira danar o Fox!rote
(...)
!udo aquilo que o malandro pronuncia
"om #o$ macia % brasileiro, &' passou de portugu(s
Amor l' no morro % amor pra c)uc)u
As rimas do samba n*o s*o + lo#e ,ou
- esse neg.cio de al/, al/ bo, e al/ 0o)nn,
1. pode ser con#ersa de telefone
'oncluindo, com Decara:
:;emo! que !er poli)lota! em no!!a pr(pria ln)ua<
'oncluindo, com Decara:
:;emo! que !er poli)lota! em no!!a pr(pria ln)ua<
-"E