Socializao- processo em que cada 1 de nos aprende a interiorizar padres de

comportamento,normas,prticas e valores da comunidade assumindo-os como seus.

Socializao primaria: decorre durante a infncia at adolescncia,aquisio de 1 conjunto de
hbitos necessrios a vida quotidiana. Socializao secundaria: novas atitudes e
comportamentos,permitem ao aduto continuar a viver intregado na sociedade.
Cultura: herana cultural formada por condutas,ideias,costumes,sentimentos,tradies,traduz-
se por padroes de comportamento e pensamento. Padroes culturais: formas colectivas de
comportamento q permite aferir a sua conduta individual e prever at as dos outros/
Vantagens:facilitar adapataao a comunidade,pois dps de adquiridos indentificam-se com
hbitos sociais,perminto ao individiu sair-se bem em diversas situaes,so uteis pelo seu
poder cognitivo e preditivo dando-nos um conhecimento antecipado de hbitos ,gostos.
Predisposies genticas : compentencias perceptivas: rgos sensrias
(visuais,auditivos,tacteis) / comp. Cerebrais: desenv. De uma rede complexa de neurnios,que
permite usar capacidades especificamente humanas/ comp. Simblicas: criao de
sist.linguisticos,essencial para a interaco/ compt. Relacionais: predisposio a nascena para
se relacionar com os outros.
Categorias condutas culturais: fabrico de ferramentas, utenslios, habitaes,
hipermercados,igrejas/ estabelecimento de relaes sociais de cooperao,domnio,submisso
que contribuem para instituies : escolas,tribunais,sindicatos,estado/ elaborao e uso de
sistemas simblicos de comunicao : linguagem oral,escrita,musica,cdigo(ex:morse).
Intregao:permite ao individuo que se integre no grupo,ajustando a sua conduta as regras
sociais vigentes. Diferenciao: permite ao individuo construir a sua identidade de modo
nico. Diversidade humana: nenhum ser humano exactamente igual a outro,fator de
enriquecimento culturar,aprendizagem,abertura e tolerncia,desenvolvimento intelectual.
Crianas selvagens: nasceram privadas do contacto humano ou foi mnimo,nunca chegam a
dominar a linguagem e conseguem comportar-se como seres humanos,comportando-se
como um animal
Mente humana: conjunto de processos cognitivos,emocionais e afectivos. Cognio:
Criao,transformao e utilizao da informao do meio externo/interno/Emoo:
correspondem as vivencias de prazer e desprazer/ Comaao: processos que correspondem a
dimenso intencional da vida psquica
Processos cognitivos(saber/pensar):actividades mentais implicadas na compreenso,no
processamento e na comunicao do sabero conhecimento implica uma serie de
processos,como a percepo,aprendizagem e memoria/ Processos
emocionais(sentir):aspectos afectivos agradveis ou desagradveis,que acompanham a
vivencia das situaes/ Processos conativos(fazer):aspectos ativos associados as motivaes e
intenes que dinamizam o suj para a aco,fabrico de objectos e instrumentos que melhoram
a nossa condio de vida
Processos bsicos cognies:percepo conhecemos o mundo que nos rodeia/pela
aprendizagem fazemos a aquisio de novos conhecimentos e maneiras de agir/a memoria
habilita-nos a viajar no tempo e no espao,sendo um processo de fixao,reteno e
recordaao do que se aprendeu.
Sensao: captao de estmulos realizados pelos rgos sensoriais/Ateno:concentrao da
nossa mente sobre qualquer coisa que nos atrai/Ateno voluntaria:depende do
individuo,intresse e motivaes/Atenao involuntria:despertada pelo meio
exterior,evidenciando um obj em relao ao outro.
Reforo:estimulo agradvel que surge na consequncia de 1 comportamento aumentando a
ocorrncia/Reforo positivo: estimulo aptecivel qe faz aumentar a ocorrenca do
comportamento desejado/Reforo negativo:retirada de 1 estimulo aversivo,tambm aumenta
a ocorrncia do comportamento desejado/Castigo:estimulo desagradvel surge na
consequncia de um comportamento e diminui a ocorrncia
Insight: estudado por Kohler,oranizao repentina de elementos,trata-se de uma forma rpida
e incontrolada de aprender/Aprendizagem social- faz-se na base da observao e imitao de
outra pessoa/ observao e imitao:processo em que as pessoas aprendem observando os
comportamentos socias de outras,imitando-os mentalmente.
Modelagem:processo de aprendizagem social feito por observao e imitao de pessoas
significativas/aprendizagem vicariante: pode sser feita directa ou indirectamente/Directa:
aquisies em que as cnsequencias do acto caem sobre o suj que as pratica/Indirecta:
aquisies em que os modosde proceder so sugeridos pela observao das consequncia que
recaem nos outros.
Recepao e codificao: a informao recebida e convertida em formatos
psicolgicos/Armazenamento:a informao guardada num grande
deposito/Recuperaao:quando necessitamos de uma informao vamos busca-la ao
armazem/Esquecimento: com o tempo alguns dados perdem-se,podendo assim adquirir
contedos novos
Memoria sensoria:estmulos armazenados na memoria por um curto espao de tempo,regista
impresses visuas,auditivas,olfactivas/Memorias curto prazo:centro consciente onde
passam as lembraas que nso servimos em determinado momento,so visveis por escassos
minutos,tem como funo seleccionar as lembraas + significativas enviando-as para a
memoria a longo prazo/Memoria longo prazo:armazm grande nr informao,onde ficam
retidas por tempo indeterminado,ate q a memoria a curto prazo as venha buscar para serem
utilizadas.