Resenha do captulo O momento metdico do livro Correntes Histricas da Frana nos Sc XIX e XX.

Matria: Metodologia I
Turno Noite
Aluno: Dimitrius Sena

O autor discute o processo de anlise histrica na Frana bem como suas influncias e seus principais
articuladores, nota-se uma mudana de como se estudava o processo histrico e tambm de como
estabeleceram-se bases para o crescimento e implementao do estudo da histria, at ento vinculada a
literatura como forma de narrativa dos processos. Evidencia-se a implementao de mtodos e de toda
uma corrente de historiadores que buscavam pensar a melhor maneira de se relacionar com o passado.
Ele comea o texto abordando o momento na histria em que os historiadores chamados metdicos e
suas formas de estudos contriburam para e a afirmao da disciplina. Ao relatar no texto um perodo em
que os historiadores eram classificados de romnticos, a disciplina se punha imersa em uma ideia quanto
a narrativa, com caractersticas muito associadas s encontradas na literatura. A Histria at ento era
uma cincia de segundo plano, ou porque no dizer uma no cincia, talvez pertencente ao universo da
filosofia sendo esses, os filsofos, os encarregados de pensar como ver aos olhos dos estudos mais
aprofundados o que seria o passado, e quais as suas relaes com o tempo presente. A histria carecia de
mtodos de pesquisa, bem como definies de regras que a colocassem em um patamar mais objetivo no
tocante a sua definio enquanto cincia.
Com a chegada de um tempo em que a sociedade alcanou patamares de desenvolvimento at ento
nunca vistos, a disciplina teria que se ater cada vez mais a critrios cientficos para ter um
reconhecimento enquanto cincia e de uma utilidade mais abrangente que permitisse uma leitura do
passado que que tivesse um carter de utilidade para o tempo presente e futuro, para tanto, a disciplina
deveria ter mtodos de experimentao definidos, rejeitando qualquer aproximao filosofia em sua
forma de analisar os acontecimentos, a histria deveria ser vista como uma cincia em que encerra em si
todas as experincias vividas pela nossa sociedade.
No tocante a necessidade de uma prtica mais cientificista da historiografia na Frana, ela comea a ser
comparada com os mtodos usados na Alemanha que comeam a servir de referncia para grande parte
dos estudos desenvolvidos nesse pas. As comparaes com as Universidades alems so inevitveis.
Tinham um sistema de ensino onde o comprometimento dos estudantes para com o contedo bem como
a relao entre si e com os mestres permeavam todo o processo de produo de conhecimento. Na
Frana nesse momento, a referncia a artigos alemes passa a ser uma constante naquilo que se produz,
o modelo alemo passa a ser algo a ser imitado e citado em quase todos os trabalhos da poca. O modelo
acadmico praticado na Alemanha passa a servir de espelho para o processo de evoluo do ensino na
Frana porm ao mesmo tempo em que reverenciam aquilo que produzido na Alemanha, os
historiadores da poca discutiam a necessidade de ser da tarefa do historiador com a verdade, passando
inclusive pelo quo subjetiva ela , e carente de uma anlise tambm feita com a sensibilidade do autor
ao analisar os fatos. Comea-se a pensar a necessidade da profissionalizao do historiador na Frana no
Sc XIX e tambm da necessidade de diferenci-lo do amadorismo vigente na poca, surgem publicaes
com intuito de promover a erudio e as discusses, porm as inmeras paixes quer sejam polticas ou
religiosas, acabam levando o debate para outras esferas, criando uma dificuldade de compreenso da
disciplina como algo desprovido dessas questes e focada na legitimao e no progresso da histria como
cincia e na relao do historiador com a verdade dos fatos.
No limiar do Sc XIX, comeam-se a se delinear os atributos que deve ter um historiador, nota-se uma
grande preocupao com a caracterstica at ento dos historiadores franceses, de serem com relao a
histria, muito atados a literatura, e em at quanto isso pode ser caracterizado como um benefcio em
funo de, ao contrrio do modelo alemo, buscar o homem na histria e pondo esse como o
protagonista e no os fatos. Talvez o discurso metdico seja o modelo certo para a poca, pois se
encaixou perfeitamente ao perodo em que entrava em discusso essa profissionalizao por assim dizer,
da disciplina de e o estabelecimento das bases que iriam definir a forma de se pensar a histria na
Frana, que com isso passa a carecer de uma definio. Essa definio se traduz no momento em que
comea-se a organizar de uma maneira mais clara os estudos nas Universidades da Frana, no somente
tendo como modelo o alemo mas tambm com caractersticas prprias. Organizam-se os estudos tendo
como base o comprometimento com a pesquisa, as notas nos artigos no so mais somente citaes,
tambm servem para discusses e reflexes, no somente como instrumento de retrica mas tambm
como de pesquisa. Tenta-se romper de vez com o amadorismo que sempre permeou a disciplina, bem
como definir bases para o caminho a ser percorrido na carreira de historiador. Essa transio para um
modelo mais cientfico cria de vez uma maneira francesa de lidar e ver a histria, que de certa forma no
exclui a criatividade inclusa no processo de se fazer literatura, sendo tambm o instinto um atributo a ser
usado no processo de produzir pesquisa e contedo. Com o tempo na primeira dcada do Sex XX, entra
em cena uma viso um pouco mais desprovida de atributos subjetivos e conectada a uma viso mais
pragmtica de se descrever a histria.
Entram em cena Charles Langlois e Seignobos que com seus estudos discutem uma viso racionalizada da
Histria na Frana ao desenvolverem mtodos para o estudo historiogrficos bem definidos, porm no
sendo a Histria uma cincia, no que tange a experimentao, to provida de recursos para tanto quanto
outras disciplinas, salientaram que o historiador trabalha com fatos e pedaos daquilo que j no existe
mais, tal experimentao na disciplina de histria feita tambm com processos subjetivos visto que
aquilo que se v no experimento no o fato em si, so fragmentos daquilo que foi, propiciando uma
anlise que podem levar a algumas variveis.
Todo o processo analisado no texto a respeito da evoluo do estudo de histria na Frana, bem como as
correntes diversas estudadas no texto, evidenciam que o perodo de transio de uma viso para outra ou
seja, de uma viso romntica filosfica para uma viso mais cientificista, de certa forma talvez tenha
construdo um perodo de interseo que colocou a pesquisa histrica na Frana em um ponto de
harmonia entre essas tradies que contribuiu para a construo e tambm para o estabelecimento de
uma forma prpria de se estudar a Histria, ao concluir com as afirmativas de Langlois e Seignobos
quanto ao aspecto cientfico do estudo da histria e quo conflitante pode ser essa forma de anlise, o
autor de certa forma mostra o quanto possvel se achar um caminho do meio, necessitando o estudo da
Histria tanto de aspectos metdicos e cientficos bem como de criatividade dos historiadores em suas
anlises .