SERVIO PBLICO FEDERAL

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA

DO RIO GRANDE DO NORTE
JOO CMARA
8
A
APOSTILA - ESTUDO DO SINAL E INEQUAES
ESTUDO DO SINAL DE UMA FUNO
Quando se fala em estudar o sinal de uma funo, deseja-se
descobrir para que intervalos da varivel x so obtidos nmeros
positivos ou negativos para a varivel y (a funo). s pontos que
delimitam tais intervalos so os eros ou ra!es da fun!o. "eja o
exemplo a seguir#
$ara esta fun!o que possui ra%&es -', ( e ), seus peda!os
acima do eixo x representam pontos cujas ordenadas so
obrigatoriamente positivas (trec*os mais espessos). + os peda!os
abaixo do eixo x representam pontos cujas ordenadas so
obrigatoriamente negativas (trec*os mais finos). ,ogo, o estudo do
sinal dessa fun!o - dado por#
.egio positiva# y " # se $ " % ou &' ( $ ( )
.egio negativa# y ( # se $ ( &' ou ) ( $ ( %
utra representa!o para o estudo do sinal - geom-trica#
DISCIPLINA: MATEMTICA
ALUNO !A": TURMA:
PROFESSOR: QUARANTA DATA:
E*EM+LOS
Exemplo 1: /stude do sinal da fun!o f ,
R R
, onde y - .$ / )0
$rimeiramente, ac*a-se a rai& da fun!o, igualando a ordenada
(0) a &ero#
1 2 3x 4 (5

3x 2 -(5

x 2 -6
7omo a fun!o dada - crescente, uma ve& que o coeficiente
angular - positivo, observa-se que a parte da reta acima do eixo
est situada 8 direita da rai&, enquanto a parte negativa est 8
esquerda da rai&.
estudo do sinal ser dado
por#
0 9 1 se x 9 -6
0 : 1 se x : -6
0 2 1 se x 2 -6
ou
Exemplo 2: /stude do sinal da fun!o f ,
R R
, onde f1$2 - &.$ & %
$ara iniciar, ac*a-se a rai& da fun!o, igualando a ordenada (0) a
&ero#
1 2 -3x - )

3x 2 -)

x 2 -5
7omo a fun!o dada - crescente, uma ve& que o coeficiente
angular - negativo, observa-se que a parte da reta acima do eixo
est situada 8 esquerda da rai&, enquanto a parte negativa est 8
direita da rai&.
estudo do sinal ser dado
por#
0 9 1 se x : -5
0 : 1 se x 9 -5
0 2 1 se x 2 -5
ou
Exemplo 3: /stude o sinal da fun!o f #
R R
, onde 0 2 x
5
; )x 4 <
$rimeiramente, ac*am-se as ra%&es da fun!o, igualando a
ordenada (0) a &ero#
1 2 x
5
; )x 4 <

=oma 2 ) e $roduto 2 <

x> 2 5 e
x? 2 6
7omo a fun!o dada - c@ncava para cima, uma ve& que o
coeficiente a - positivo, observa-se que a parte da parbola acima
do eixo x est situada 8 direita da rai& 6 e 8 esquerda da rai& 5,
enquanto a parte negativa est situada entre as ra%&es.
estudo do sinal ser dado
por#
0 9 1 se x : 5 ou x 9 6
0 : 1 se 5 : x : 6
0 2 1 se x 2 5 ou x 26
ou
Exemplo 4: /stude o sinal da fun!o f #
R R
, onde 0 2 -x
5
4 )x
Ac*am-se as ra%&es da fun!o, igualando a ordenada (0) a &ero#
1 2 -x
5
4 )x

1 2 x (-x 4 ))

x> 2 1 e x? 2 )
7omo a parbola dada - c@ncava para baixo, uma ve& que o
coeficiente a - negativo, observa-se que a parte da parbola acima
do eixo x est situada entre as ra%&es, enquanto a parte negativa
est situada 8 direita da rai& ) e 8 esquerda da rai& 1.
estudo do sinal ser dado
por#
0 9 1 se 1 : x : )
0 : 1 se x : 1 ou x 9 )
0 2 1 se x 2 1 ou x 2)
ou
INE3UA4ES
A diferen!a conceitual entre as equa!Bes e as inequa!Bes est
na troca do sinal da igualdade (2) pelos sinais da desigualdade (
< > ou ou ou
). A solu!o das inequa!Bes - dada atrav-s de um
inter5alo, que vem a ser um subconjunto dos .eais.
INE3UA4ES DE +6IMEI6O 76AU
=e uma desigualdade possui uma varivel com grau ( (no
mximo), ento ela ser denominada ine8uao de 9rimeiro :rau.
Ca inequa!o de primeiro grau dada a seguir, sero mostradas 5
tipos de solu!o# a primeira grfica e a segunda alg-brica.
Exemplo 1: 3x 4 (5 9 1
$ara se resolver essa inequa!o, pode ser feita uma associa!o
com a fun!o de primeiro grau 0 2 3x 4 (5, que tem como grfico#
7omo 3x 4 (5 tem que ser
maior que &ero e 0 - igual a
3x 4 (5, conclui-se que a
varivel 0 tem que ser maior
que &ero (y " #).
7omo j foi feito o estudo
do sinal dessa fun!o
anteriormente, sabe-se que
essa condi!o ser satisfeita
se forem tomados valores da
varivel x maiores que -6, o
que vem a ser a resposta
dessa inequa!o.
A outra solu!o ser
alg-brica#
3x 4 (5 9 1

3x : -(5

x :
-6
7onjunto solu!o# =2
] [ + , 4
INE3UA4ES DE SE7UNDO 76AU
=e uma desigualdade possui uma varivel com grau 5 (no
mximo), ento ela ser denominada ine8uao de se:undo
:rau. Ca inequa!o de segundo grau dada a seguir, ser mostrada
uma solu!o grfica.
Exemplo 1 : x
5
; )x 4 < 1
$ara se resolver essa inequa!o, pode ser feita novamente uma
associa!o com a fun!o de segundo grau 0 2 x
5
; )x 4 <, que tem
como grfico#
7omo x
5
; )x 4 < tem que
ser maior ou igual a &ero e 0
- igual a x
5
; )x 4 <, conclui-
se que a varivel 0 tem que
ser maior ou igual a &ero (y
#).
7omo j foi feito o estudo do
sinal dessa fun!o anteriormente,
sabe-se que essa condi!o ser
satisfeita se forem tomados valores
da varivel x maiores ou iguais a 6
ou menores ou iguais a 5 (x 6 ou
x 5), o que vem a ser a resposta
dessa inequa!o. 7onjunto solu!o# =2
] ] [ [ + , 4 2 ,
SISTEMA DE INE3UA;4ES
Quando um problema possui 5 ou mais inequa!Bes, o
denominamos sistema de ine8ua<es. =ua solu!o ser obtida
atrav-s da resolu!o de cada uma delas separadamente para, em
seguida, ser feita a interse!o dos intervalos obtidos. /sse novo
intervalo satisfa& simultaneamente 8s duas inequa!Bes. $or
exemplo#
Exemplo 1:

<
+
0 6 3
0 6
2
x
x x
$ara se resolver a (
a
inequa!o, pegamos a regio
do grfico da fun!o 0 2
-x
5
4)x que nos interessa (0
1)
Co caso, a regio
compreendida entre 1 e )
fec*ada nos extremos tem 0
maior que &ero. intervalo
ser#
$ara se resolver a segunda
inequa!o, pegamos a regio
do grfico da fun!o 0 2 -3x - )
que nos interessa (0 : 1)
Co caso, a regio 8 direita
do -5 tem 0 menor que &ero.
intervalo ser#
Dasta ento agora fa&er a interse!o dos dois intervalos#
1I2
1II2
7onjunto-solu!o# =2
[ ] 6 , 0
INE3UA4ES&+6ODUTO
A inequa!o ser denominada de produto quando *ouver um
produto de duas ou mais inequa!Bes. =ua solu!o ser obtida
atrav-s do estudo do sinal das fun!Bes correspondentes a cada
fator da inequa!o. /m seguida procede-se 8 opera!o de
multiplica!o dos sinais em cada regio existente.
Exemplo 1: (-3x ; )) (x
5
; )x 4 < ) 1
Ea&-se o estudo do sinal das fun!Bes y - &.$ & % e y - $
0
= %$ /
>? 7omo estas fun!Bes j foram estudadas anteriormente, sero
colocadas diretamente as solu!Bes#
Ea&endo a multiplica!o dos sinais, temos#
7omo se deseja a regio maior ou igual a 1, o 7onjunto-=olu!o
ser#
= 2
] ] [ ] ) 4 , 2 2 ,
INE3UA4ES&3UO;IENTE
A inequa!o ser denominada de quociente quando *ouver um
produto de duas ou mais inequa!Bes. =ua solu!o ser obtida
atrav-s do estudo do sinal das fun!Bes correspondentes a cada
fator da inequa!o. /m seguida procede-se 8 diviso dos sinais em
cada regio existente. A nica diferen!a para a inequa!o produto
ser que a(s) rai&(es) da fun!o do denominador no poder entrar
no conjunto solu!o, uma ve& que um denominador no admite o
&ero.
Exemplo 1:
0
8 x 6 x
6 x 3
2

+

Ea&-se o estudo do sinal das fun!Bes y - &.$ &% e y - $
0
= %$ / >?
7omo estas fun!Bes j foram estudadas anteriormente, sero
colocadas diretamente as solu!Bes#
Ea&endo a multiplica!o dos sinais, temos#
7omo se deseja a regio maior ou igual a 1, o 7onjunto-=olu!o
ser#
= 2
] ] ] [ 4 , 2 2 ,
O@s? , observe que o 5 e o 6 no fa&em parte do conjunto-solu!o,
uma ve& que anulam o denominador.
E*E6;A;IOS
() Ea!a o estudo do sinal das fun!Bes de primeiro grau que se
seguem#
a) 0 2 x 4 3
b) 0 2 6 - 6x
c) 0 2 -
4 x
2
3

5) Ea!a o estudo do sinal das fun!Bes de segundo grau que se

seguem#
a) 0 2 x
5
4 3
b) 0 2 6 - 6x
5
c) 0 2 x
5
4 6x ; '
d) 0 2 -x
5
4 )x - F
3) .esolva as inequa!Bes de primeiro grau.
a) -5x 4 (1 : 1
b) 1 6 - <x
6) .esolva as inequa!Bes de segundo grau.
a) x
5
4 'x 9 1
b) -x
5
4 )x ; (1 9 1
c) 6x
5
4 () 1
d) -5x
5
4 <x ; ) : 1
e) -3x
5
4 F 1
f) 'x
5
4 ('x 4 (1 : 1
') =olucione os sistemas abaixo#
a)

>
+
0 8 x
0 3 x 3
2
b)

<

0 4 x 3 x
0 7
2
x
2

>
+
0 8 x 2 x
0 x 2 x
2
2
)) GH a solu!o das seguintes inequa!Bes produto.
a) (-5x ; I) (x 4 <) : 1
b) (3x 4 (') (-x
5
4 Fx - (<) 1
c) (x
5
4 'x) (-x
5
4 6) 9 1
I) Gescubra a solu!o das seguintes inequa!Bes quociente.
a)
0
8 x 2
6 x

+
+
b) 0
10 x 3
12 x 7 x
2
<

+
0
x 3 x
2 x 2
2
2

7ABA6ITO
)2 a2

= =
< <
> >
3 x 0 y
3 x 0 y
3 x 0 y
@2

= =
> <
< >
1 x 0 y
1 x 0 y
1 x 0 y
C2

= =
< <
> >
3 / 8 x 0 y
3 / 8 x 0 y
3 / 8 x 0 y
02 a2
R x se
0 y

>


@2

= = =
> < <
< < >
1 x ou 1 x 0 y
1 x ou 1 x 0 y
1 x 1 0 y


C2

= = =
> < >
< < <
1 x ou 5 x 0 y
1 x ou 5 x 0 y
1 x 5 0 y


d2

= =
<
3 x 0 y
3 x 0 y
.2 a2 D
x
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x
E $ )E0G
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x
E $ " # ou $ ( &'F @2 D F C2 6
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