Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Bibliotecas Escolares
Enquanto instrumento pedagógico, este modelo deve dar ênfase às literacias, ou seja, a
aos utentes para que estes possam autonomamente localizar, aceder, avaliar e interpretar a
informação.
Ross Todd defende a necessidade de provar o impacto que as práticas das bibliotecas escolares
exercem no contexto da escola. Por isso, há a necessidade de avaliar o trabalho que é
desenvolvido pelas bibliotecas. A insegurança, por vezes, está presente n o nosso desempenho,
deste modo, a recolha das evidências dará outra consistência ao trabalho realizado nas nossas
bibliotecas. Este documento é, pois, crucial para que a biblioteca escolar possa melhorar os
seus serviços e seja capaz de avaliar o impacto que tem na escola e no sucesso educativo dos
alunos.
Organização estrutural e funcional. Adequação e constrangimentos.
Os Indicadores desdobram-se, por sua vez, em diferentes Factores Críticos, que constituem
as actividades ou acções que demonstram sucesso e são valorizadas na avaliação de cada
Indicador.
São indicados quatro níveis (Fraco, Médio, Bom e Excelente), sendo o seu objectivo ajudar a
escola a identificar qual o nível que melhor corresponde à situação da biblioteca em cada
Subdomínio e perceber, de acordo com o nível atingido, o que está em jogo para poder melhorar
para o nível seguinte.
No final de cada ano escolar é elaborado um relatório a enviar à RBE e a divulgar na escola.
O modelo pretende promover a implementação de boas práticas, tendo, por conseguinte, uma
forte componente formativa.
Integração/ Aplicação à realidade da escola.
Tal como afirmam Paula Ochôa e Leonor Gaspar Pinto, “numa primeira fase destaca-se a
para a correcta aplicação da metodologia das evidências. Numa segunda fase, é necessário
identificar o que precisa de ser feito e agir enquanto membro da equipa de auto-avaliação;
e implica uma maior atenção aos diagnósticos realizados e aos resultados obtidos anualmente.”
Em resumo, é fundamental que o professor-bibliotecário seja de facto um líder, que alie esta
faceta a uma gestão estratégica, promovendo uma cultura de avaliação, tendo em vista o
sucesso!