A AULA DE EDUCAO FSICA NO ENSINO MDIO

por Gilson Brun

O Ensino Mdio encerra a educao bsica e tem por finalidade consolidar os
conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental por meio da construo de
competncias bsicas que situem o aluno como produtor de conhecimento e
cidado participante.
Existe a necessidade de integrar a aula de Educao Fsica s demais disciplinas,
buscando alcanar os objetivos com base nos conhecimentos que lhe so prprios.
Por isso, o trabalho interdisciplinar muito bem aceito nesse nvel.
Segundo os PCN, as competncias e habilidades que os alunos possuem
possibilitam conhecimento, informaes e aprendizagens individuais que
fundamentam o aluno para o autogerenciamento das atividades corporais,
capacitando-o para uma anlise crtica dos programas de atividade fsica e para o
estabelecimento de critrios para julgamento, escolha e realizao de atividades
corporais saudveis.
Com isso, cada vez mais surge a idia de integrar Educao Fsica o conceito de
qualidade de vida, porque essa abordagem traz subsdios e informaes para a
conscientizao da importncia da atividade fsica como uma prtica regular do
dia-a-dia.
O aluno do Ensino Mdio
Nessa fase, os alunos esto passando pelas transformaes e turbulncias tpicas da
adolescncia. Existem vrias definies que buscam caracterizar esse perodo em
diferentes dimenses (psicolgica, fsica, social, etc.), mas, de maneira geral, h
um consenso de que essa fase se caracteriza por ser um momento de transio
entre a infncia e a juventude. De certo modo, os primeiros anos da adolescncia
tm muito em comum com os primeiros anos da infncia.
Durante a puberdade, tanto os meninos quanto as meninas tm um aumento
acelerado do peso, da altura e do desenvolvimento muscular e esqueltico, o que
pode afetar o desempenho do aluno nas aulas de Educao Fsica no que diz
respeito fora fsica. Alm das mudanas diretamente relacionadas puberdade,
h mudanas fisiolgicas que influenciam o desempenho fsico dos alunos de
ambos os sexos.
As atividades para a aula de educao fsica
O aspecto cultural um fator importante para determinar as atividades a serem
selecionadas para as aulas de Educao Fsica. Cada adolescente tem um estilo
prprio e identifica-se com as modalidades que vo ao encontro dos seus interesses
e caractersticas. No eixo que norteia a proposta de contedos a serem trabalhados
no Ensino Mdio, temos esportes coletivos e individuais, danas, ginstica, lutas,

alm de outras atividades que, com a globalizao, esto tendo destaque e fazem
parte do cotidiano do adolescente. Abordar ainda temas como nutrio, fisiologia e
outros ligados sade e qualidade de vida ajuda os alunos a ter um
desenvolvimento global.