AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE REGUENGOS DE MONSARAZ

ESCOLA BSICA INTEGRADA DE REGUENGOS DE MONSARAZ

DISCIPLINA : Lngua Portuguesa ANO : 7 ANO LECTIVO : 2008/2009

PLANIFICAO ANUAL

COMPETNCIAS GERAIS COMPETNCIAS
ESPECFICAS
CONTEDOS AVALIAO GESTO LECTIVA
(Perodo)
1.Mobilizar saberes culturais,
cientficos e tecnolgicos para
compreender a realidade e para
abordar situaes e problemas do
quotidiano;




2.Usar adequadamente linguagens
das diferentes reas do saber
cultural, cientfico e tecnolgico
para se expressar;




3.Usar correctamente a Lngua
Portuguesa para comunicar de
forma adequada e para estruturar
pensamento prprio;




4.Usar lnguas estrangeiras para
comunicar adequadamente em
situaes do quotidiano e para
apropriao de informao;


Ouvir/ Falar:



-Seleccionar, ordenar e reter
informao.


-Saber escutar criticamente,
destinguindo
factos de opinies.


-Exprimir-se de forma ordenada,
com coerncia lgica e sintctica e
de acordo com a inteno.


-Adequar o discurso ao objectivo
comunicativo, ao assunto e aos
auditrios.






Unidade I
Para Comear

* Ficha de anlise do manual

* Texto de Opinio

* Funcionamento da Lngua: polissemia.

Unidade II
Uma Porta para a Fantasia
* Narrativa Oral e Tradicional: parbola, conto popular,
fbula, lenda, provrbio, adivinha, cano popular, romance
popular e poesia popular.

* Esquema

* Banda Desenhada

* Reconto

* Resumo

* Texto Argumentativo

* Texto Jornalstico: a notcia

* Texto Publicitrio: o anncio publicitrio


* Diagnstica





* Observao Directa






* Fichas de Trabalho








* Interesse



* Participao na aula e
em trabalhos de grupo









1 Perodo





















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5.Adoptar metodologias
personalizadas de trabalho e de
aprendizagem adequadas a
objectivos visados;









6.Pesquisar, seleccionar e organizar
informao para a transformar em
conhecimento mobilizvel;






7.Adoptar estratgias adequadas
resoluo de problemas e tomada
de decises;








Leitura


-Ler e interpretar textos de natureza
diversificada.


-Ter fluncia de leitura.


-Ser eficaz na seleco das
estratgias de leitura.

-Capacidade para apreciar textos
literrios

-Praticar os diversos tipos de
leitura.





Expresso Escrita

-Produzir textos por iniciativa
prpria/ do professor.

-Manifestar, por escrito, a
compreenso do que ouve/ l.


-Desenvolver a capacidade de usar
multifuncionalmente a escrita.

* Funcionamento da Lngua:


- Destaque grfico: utilizao de itlico e aspas; tipos e corpos
de letra e pargrafo.
- Acentuao.
- Pontuao.
- Ortografia.
- Semntica Lexical: campo lexical e relao entre palavras.
- Classe de palavras: o nome (gnero, nmero e grau) e o
adjectivo (gnero, nmero e grau).
- Sintaxe: a frase; tipos de frase e inteno comunicativa.
- Topnimos.
- Variao lingustica (norma culta e fala popular).
_____________________________________
Unidade III
Entre o Real e a Fantasia
* Narrativa de autor.

*Categorias da narrativa.

* Narrao/descrio.
* Retrato.
* Carta.
* Recursos Expressivos: comparao,
metfora e ironia.
* Funcionamento da Lngua:
- Acentuao.
- Pontuao.
- Morfologia.
- Semntica Lexical.
- Classe de palavras.
- Sintaxe.
- Coordenao e subordinao.
- Funes sintcticas.
- Concordncia dos elementos na frase.




* Relacionamento com os
colegas




* Empenhamento em
ultrapassar dificuldades de
leitura , escrita e de
organizao







*Respostas a questionrios







* Relacionamento com os
colegas





* Cumprimento dos
trabalhos de casa
1 Perodo












________________


2 Perodo












2 Perodo









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8.Realizar actividades de forma
autnoma, responsvel e criativa;








9.Cooperar com outros em tarefas e
projectos comuns;









10.Relacionar harmoniosamente o
corpo com o espao, numa
perspectiva pessoal e interpessoal
promotora da sade e da qualidade
de vida.












-Escrever com correco, a nvel de
ortografia, acentuao, pontuao,
translineao, sintaxe e organizao
grfica.


-Produzir diversos tipos de textos.



Conhecimento Explcito
da Lngua


- Capacidade de mobilizar o
conhecimento sistematizado sobre a
estrutura e o uso da lngua com
afins instrumentais.





-Conhecimento sistematizado dos
aspectos fundamentais da estrutura
e do uso do Portugus padro.








Unidade IV
Um voo no Azul
* Texto Potico
* Noes de versificao: verso, slaba mtrica, estrofe e
rima.
* Recursos Expressivos: adjectivao, personificao,
aliterao, repetio, enumerao, onomatopeia, hiprbole,
assonncia e anfora.
* Funcionamento da Lngua:
- Semntica Lexical.
- Campo Lexical.
- Formao de palavras.
- Sintaxe.
- Denotao/ Conotao.
- Pontuao.

* Recursos Expressivos: repetio.
_____________________________________
Unidade V
Hoje h Teatro

* Texto Dramtico.
* Categorias do texto dramtico: personagens, aco, espao,
tempo.
* Modalidades do texto Dramtico.
* Funcionamento da Lngua:
- Pontuao.
- Denotao/Conotao.
- Classes de palavras: preposio, interjeio
- Discurso Directo/ Discurso Indirecto.





* Expor oralmente e
escrever com correco,
clareza e organizao





* Participao


* Trabalhos de grupo




* Fichas de auto e
heteroavaliao





*Trabalhos individuais




* Fichas de avaliao de
conhecimentos




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3 Perodo

















3 Perodo








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