1

2
3
Blogs.com:
estudos sobre blogs e Comunicao
Adriana Amaral, Raquel Recuero e Sandra Portella Montardo
(Orgs.)
As autoras gostariam de agradecer a todos os colegas, amigos e familiares
que, de alguma forma, nos apoiaram durante todas as etapas de produo,
elaborao e organizao desta obra, que surge a partir da confuncia de
nossos desejos e do cruzamento de idias entre no ssos distintos projetos de
pesquisa, assim como intensa colaborao e dis cusso com os nossos alu-
nos e s instituies em que trabalhamos. Tambm com muita honra que
agra decemos aos colegas Andr Lemos e Henrique Antoun pelo prefcio e
ps fcio, respectivamente; ao tradutor, Fbio Fernandes, pela colaborao; a
Sergio Amadeu, que acreditou na proposta; organizao do Campus Party e
a Murilo Machado. Tambm somos agradecidas lei tura atenta e s revises
gramaticais de Ana Maria Montardo. Uma ateno especial vai para Fabrcio
Castro, Henrique Weber, Liliana Passerino, Mrcia Benetti, Paula Puhl, Ricar-
do Arajo, Roberto Tietzmann e Suely Fragoso pela interlocuo e o apoio
dado a este livro.
AGRADECIMENTOS
AUTORES
Adriana Amaral
Adriana Braga
Cludio Penteado
Fernando Firmino da Silva
Helaine Abreu Rosa
Jan Schmidt
Juliana Escobar
Leonardo Foletto
Marcelo dos Santos
Marcelo Trsel
Maria Clara Aquino
Octvio Islas
Rafael de Paula Aguiar Arajo
Raquel Recuero
Rogrio Christofoletti
Rosa Meire C. de Oliveira
Sandra Portella Montardo
4

B 612 Blogs.Com: estudos sobre blogs e comunicao./
Adriana Amaral, Raquel Recuero, Sandra Montardo
(orgs.)- So Paulo: Momento Editorial, 2009.

ISBN 978-85-62080-02-9

1. Comunicao 2. Web Internet Blogs 3.
Jornalismo 4. Sociabilidade I.Amaral, Adriana II. Recuero,
Raquel III. Montardo, Sandra.


CDD- (21ed.)302.23

Ficha catalogrfca elaborada pela Biblioteca Jos Geraldo Vieira
Contedo licenciado pelo Creative Commons para Uso No Comercial (by-nc, 2.5). Esta
li cena permite que outros remixem, adaptem, e criem obras derivadas sobre sua obra
sen do vedado o uso com fns comerciais. As novas obras devem conter meno a voc
nos crditos e tambm no podem ser usadas com fns comerciais, porm as obras de
rivadas no precisam ser licenciadas sob os mesmos termos desta licena.
Reviso e Diagramao
Murilo Bansi Machado
Capa
Fabricio Gorpo
Momento Editorial
Rua da Consolao, 222 - Consolao - CEP 01302-000 - So Paulo/SP
momento@momentoeditorial.com.br - www.arede.inf.br
Fone: (11) 3124-7444
Este livro est disponvel para download em:
http://www.sobreblogs.com.br
5
Sumrio
Prefcio
Andr Lemos | 07
Introduo
As organizadoras | 21
SEO I BLOGS: DEFINIES, TIPOLOGIAS E
METODOLOGIAS
Blogs: mapeando um objeto
Adriana Amaral, Raquel Recuero e Sandra Portella Montardo | 27
Ciberespao e a escrita de si na contemporaneidade:
repete o velho, o novo blog?
Rosa Meire Carvalho de Oliveira | 55
Teoria e mtodo na anlise de um blog: o caso Mothern.
Adriana Braga | 75
A vitria de Pirro dos blogs: ubiqidade e disperso
conceitual na web
Marcelo Trsel | 93
Prticas de blogging na blogosfera em lngua alem:
resultados da pesquisa Wie ich blogge?!


Jan Schmidt | 109

B 612 Blogs.Com: estudos sobre blogs e comunicao./
Adriana Amaral, Raquel Recuero, Sandra Montardo
(orgs.)- So Paulo: Momento Editorial, 2009.

ISBN 978-85-62080-02-9

1. Comunicao 2. Web Internet Blogs 3.
Jornalismo 4. Sociabilidade I.Amaral, Adriana II. Recuero,
Raquel III. Montardo, Sandra.


CDD- (21ed.)302.23

Ficha catalogrfca elaborada pela Biblioteca Jos Geraldo Vieira
Reviso e Diagramao
Murilo Bansi Machado
Capa
Fabricio Gorpo
Momento Editorial
Rua da Consolao, 222 - Consolao - CEP 01302-000 - So Paulo/SP
momento@momentoeditorial.com.br - www.arede.inf.br
Fone: (11) 3124-7444
Este livro est disponvel para download em:
http://www.sobreblogs.com.br
6
SEO II USOS E APROPRIAES DE BLOGS
O movimento Cansei na blogosfera: o debate
nos blogs de poltica
Cludio Penteado, Marcelo dos Santos e Rafael Arajo | 135
Contribuio dos blogs e avanos tecnolgicos
na melhoria da educao
Helaine Abreu Rosa e Octvio Islas | 161
Pedagogia dos blogs: posts sobre o uso da
ferramenta no ensino de jornalismo
Rogrio Christofoletti | 179
Blogosfera X Campo Jornalstico: aproximao
e conseqncias
Leonardo Foletto | 199
Blogs como nova categoria de webjornalismo
Juliana Escobar | 217
Os blogs na web 2.0: publicao e organizao
coletiva de informao
Maria Clara Aquino | 237
Moblogs e microblogs: jornalismo e mobilidade
Fernando Firmino da Silva 257
Posfcio: os blogs e seu alm
Henrique Antoun | 277
Sobre os autores
Sobre as organizadoras | 287
Sobre os convidados | 288
Sobre os participantes | 289
Sobre o tradutor | 292
7
Prefcio
Andr Lemos
N
ada melhor para escrever um prefcio sobre o livro BLOGS.
COM: estudos sobre blogs e Comunicao, organizado por
Adriana Ama ral, Raquel Recuero e Sandra Montardo, do que
pegar como ins pirao textos de um... Blog. E, mais ainda, coloc-lo
em forma de um post em um blog. Propus s autoras publicar este
prefcio como um post do meu Carnet de Notes, retomando e ampliando
algumas infor maes e refexes feitas aqui sobre esse tema. Com
esprito de aber tura, coragem e ousadia, elas toparam. Este prefcio
, assim, o que indica a palavra em sua etimologia: prae-fatia (falado
antes), ou prae-factum (feito antes), j que est publicado aqui no
Carnet antes mes mo de o livro estar em formato papel e disponvel nas
livrarias. um pre fcio que no est, ainda, acoplado materialidade
do livro, ser vindo, no entanto, como uma fala anterior que pretende
explicar o fe n meno dos blogs e a importncia do livro, indicando por
que os lei to res devem llo. Agradeo, assim, s organizadoras por
permitir que este prefcio de um livro sobre blogs esteja, antes de tudo,
em um blog!
8
A experincia
Quando comecei o Carnet de Notes, quase no havia blogs aca-
dmicos no Brasil, e muito menos na rea de Comunicao. Muitos
co legas me desestimularam, dizendo que eu no iria atualiz-lo, que
era uma moda passageira, que ningum o leria e que logo eu per-
deria o interesse. Erraram feio. Para mim, o blog se tornou algo quoti-
diano, a meio caminho entre um caderno de notas pessoal e um ar-
quivo profssional. Comecei os primeiros posts em maro de 2001 e
os mantenho quase que diariamente. Penso no blog durante o meu
dia-a-dia e ele se tornou um espao para lanar idias e fornecer infor-
maes, servindo como um observatrio sobre minha pesquisa atual
e como catlogo de meus projetos, livros, artigos e ensaios. Adiciono
citaes do dia no Jaiku, mensagens rpidas no Twitter, fotos do Flickr,
v deos do YouTube, informes sobre minha localizao em tempo real
com Loki e Plazes... Considero este Carnet de Notes parte da minha
pro duo acadmica como pesquisador e professor universitrio. De
fato, ele um espao de expresso e de contato com outros, um prazer
con cretizado e compartilhado em palavras, imagens e informaes.
Ele a minha casa no ciberespao, um texto aberto, indefnidamente
in

completo, a ser escrito a cada dia.
E no estou s. Os blogs so, junto com os games, os chats
e os softwares sociais, um dos fenmenos mais populares da ciber-
cultura. Eles constituem hoje uma realidade em muitas reas, criando
si nergias e reconfguraes na indstria cultural, na poltica, no entre
tenimento, nas redes de sociabilidade, nas artes. Os blogs so criados
para os mais diversos fns, refetindo um desejo reprimido pela cultura
de massa: o de ser ator na emisso, na produo de contedo e na
partilha de experincias. E, embora o Carnet no seja um blog sobre
blogs, grande parte das minhas fontes de informao so blogs e muito
da minha refexo gira em torno deles.
9
A cultura de massa criou o consumo para todos. A nova cultura
ps-massiva cria, para o desespero dos intermedirios, daqueles que
detm o poder de controle e de todos os que usam o corporativismo
para barrar a criatividade que vem de fora, uma isegonia, igualdade
de palavra para todos. Os blogs refetem a liberao do plo da
emis so caracterstico da cibercultura. Agora, todos podem (com
mnimos recursos) produzir e circular informao sem pedir autori za-
o ou o aval a quem quer que seja (bares das indstrias culturais,
intelligentsia, governos...). O fenmeno dos blogs ilustra bem essa cul-
tura ps-massiva que tem na liberao do plo da emisso, na co-
nexo telemtica e na reconfgurao da indstria cultural seus pilares
fundamentais (ver meus ltimos artigos).
Post It...
O fenmeno comemorou sua primeira dcada no fnal de 2007. O
termo blog vem de weblog, contrao de web e log, criado por
John Barger com o seu pioneiro Robot Wisdon em 17 de dezembro de
1997. Em matria da Wired de dezembro de 2007, Barger d 10 dicas
para novos blogueiros. Acho algumas dicas inteis, mas as replico
aqui algumas pela importncia histrica do personagem. Para Barger,
o melhor perodo dos blogs (como sempre, o melhor o que passou!)
foi em 1998-1999. Imaginem, logo quando ningum usava, escrevia ou
sabia o que isso signifcava ou signifcaria. A vo algumas dicas:
- A true weblog is a log of all the URLs you want to save or
share. (So del.icio.us is actually better for blogging than
blogger.com.).
- You can certainly include links to your original thoughts,
posted elsewhere / but if you have more original posts
than links, you probably need to learn some humility.
10
- If you spend a little time searching before you post, you
can probably fnd your idea well articulated elsewhere
already.
- Always include some adjective describing your own
reaction to the linked page (great, useful, imaginative,
clever, etc.).
- Credit the source that led you to it, so your readers have
the option of moving upstream.
- Re-post your favorite links from time to time, for people
who missed them the frst time.
O post do crans de dezembro de 2007, festejando esse aniver-
srio, pergunta a alguns blogueiros como eles defnem os blogs. Vejam
algumas prolas respondendo a pergunta o que um blog?:
- Une feuille blanche. Quotidienne. Addictive., Nicolas
Voisin, du blog Politic Show
- Un blog, cest comme un trs trs gros mgaphone,
pour dire nimporte quoi, mais plein de gens dun coup.
Pnlope Jolicoeur, du blog Pnlope Jolicoeur
- Un blog est un lieu o le personnel va chercher
luniversel. Concrtement, on fait semblant de parler de
soi pour mieux toucher les autres. Maa Mazaurette, du
blog Sexactu
- Une faon de trier et dvelopper quelques ides, de les
partager et de les enrichir au contact damis fdles mais
quon na pourtant jamais rencontr. Eric Viennot, du blog
Ya pas que les jeux vido dans la vie !
- La mise en application concrte et heureuse de
la srendipit: on y trouve des choses ou des gens
passionnants, qui vous bousculent, de manire imprvue,
en cherchant autre chose, voire en ne cherchant rien du
tout. Nicolas Vanbremeersch, du blog Versac
- Personnellement cest ma mmoire, mes marques
pages, mes archives personnelles (qui deviennent donc
publiques)... Etienne Mineur, du blog Etienne_mineur
11
Para mostrar que esse no um fenmeno menor, forneo alguns
dados para compreender a sua amplitude. Em dezembro de 2007,
Technorati contava 112 milhes de blogs. A cada dia, so criados mais
de 175 mil novos e produzidos 1,6 milhes de posts (cerca de 18 por
se

gundo). ltimos dados do State of the Blogsphere de 2006 indicavam
que o nmero de blogs dobra a cada 5,5 meses e que um blog criado a
cada segundo todo dia. Em relao ao Brasil, estima-se que h entre 3
a 6 milhes de blogueiros/blogs e 9 milhes de usurios (as estatsticas
variam muito em fontes como Ibobe/NetRatings, Intel, entre outras), o
que corresponde a quase metade dos internautas ativos no pas. Nos
EUA, por exemplo, 64% dos adolescentes participam de alguma forma
de criao de contedo on-line. Os blogs so mantidos por 28% deles,
e 39% disponibilizam e compartilham suas prprias criaes artsticas
on-line (fotos, vdeos, textos, etc.). Os dados so de um estudo de
2006 realizado pelo Pew Internet & American Life Project. Matria do
Estado On-line aposta que, em 2012, 25% do contedo da internet
ser criado pelos prprios usurios. Essa uma das diferenas entre
as mdias de funo massiva e as mdias de funo ps-massiva. Se-
gundo a pesquisa, ...as pessoas tero um desejo genuno no s de
criar e compartilhar seu prprio contedo, como tambm de fazer re-
mixagens e mashups, e pass-los adiante em seus grupos numa
forma de mdia social colaborativa (...). Artigo do francs Telerama
de fevereiro de 2008 informava que os blogs ultrapassaram o jornal
The New York Times como fonte para busca das informaes mais im-
portantes da atualidade. Segundo o Telerama:
Sur quatre des cinq sujets retenus par les journalistes de
lAssociated Press - excepte la crise des subprimes -,
les blogs sont remonts plus hauts que le New York Times
dans la page de rsultat. Un bmol cependant: la position
dans le classement Google varie selon le nombre de liens
qui pointent vers votre page. On a donc bien mesur...
12
la popularit des blogs euxmmes! Vontils pour autant
supplanter les sites de presse traditionnels? Rien nest
encore jou
A web 2.0 (blogs, microblogs, podcasts, wiki...) permite ainda
agregar mapas, fotos, vdeos e mobilidade aos blogs. H sistemas que
per mitem enviar vdeo ao vivo do celular para um blog, como por exem-
plo Flixwagon ou QIK. Novos sistemas, como Seero, possibilitam o envio
de vdeo e udio, ao vivo, com localizao em mapas digitais, direto do
ce lular. Essas novas experincias revelam a ancoragem nos espaos
de lugar, criando a possibilidade de testemunho de acontecimentos,
im portantes ou banais, ao vivo, de troca de informaes para reforo
co munitrio e para a gesto do tempo e do espao no quotidiano. Post
do Digital Urban de abril de 2008 explica o sistema:
(...) Seero breaks new ground by being the frst platform
to allow its users to broadcast live and on-location
through Google Earth. Viewers can load Seeros global
KML feed in GEarth and see the GPS positioning of each
broadcaster along with their live video feed. Justin Cutillo,
Seeros CEO, describes the new feature: the end goal is
to utilize Google Earth and Seeros broadcasting platform
to create an accurate and dynamic representation of
whats happening in the world and where its taking place.
It really is one of the moments that you have to take a look
at the demo, sit back and then think how amazing is the
ability to stream your location, video and sound live to a
blog, Google Map or Google Earth. (...)
Poltica e ativismo
Questes de censura, poltica e ativismo esto diretamente
relacionadas aos blogs. Muitos pases reprimem blogueiros e cen-
13
suram blogs, revelando que a liberao da emisso tem uma forte
conexo poltica. Dar voz a todos (liberao da emisso), permitir o
compartilhamento e a troca de informaes (conexo) so poderosas
ferramentas polticas de transformao da vida social (reconfgurao).
Vou citar alguns exemplos. Post do Global Voices Online de janeiro
de 2008 trazia em destaque a brutal condenao de jornalista morte
por circular um texto encontrado em blog iraniano sobre direito das
mulheres e religio:
The Afghan Association Blog Writers (Afghan Penlog),
a community established by a group of Afghan activist
bloggers, has expressed deep concern for a young
journalist Sayed Parwiz Kambakhsh who was condemned
to death by a local court. He has been a reporter for Jahan-e
Naw (New World) weekly and a student of journalism
at Balkh University. According to Afghan Penlog and
international media, Parwez Kambakhsh was detained by
the authorities on October 27, 2007 for downloading and
distributing an article that he found on an Iranian weblog
to friends. It spoke of womens rights Equal-Pay-No-Way,
the Quran and the Prophet Mohammed. A local court in
northern Afghanistan in Mazar-e Sharif has convicted him
to death for the alleged blasphemy.
Ainda no Global Voices, post de maro de 2008 chamava a aten-
o sobre a intensa atividade da blogosfera na atual crise do Tibet:

Just looking for any word from bloggers in the Lhasa
area on what the situation is there as of Friday local
time; The unrest coincides with the 49th anniversary of
the Tibetan peoples unsuccessful uprising against the
PRC occupation of the former theocracy, and comes the
day after what was being called the worldwide Tibetan
peoples uprising was stopped at the Indian border.
Updates will be added here as further blog posts are
14
found. The Time China blog brings us one European
tourists writing, photos and video from Lhasa earlier this
week.
Matria da Folha Online de novembro de 2007 informava sobre
ao de blogueiros contra a tortura no Egito, organizando um festival
de flmes sobre o tema:
Os blogueiros egpcios, muito ativos no combate s
vio laes dos direitos humanos em seu pas, querem
realizar na internet um festival de vdeo de torturas. O
concurso seria realizado em paralelo ao 31 Festival de
cinema do Cairo, informou a imprensa da capital egpcia
nesta terafeira. Entre os prmios da competio esto
Chicote de Ouro. Idealizado por um blogueiro chamado
Walid, este projeto de festival paralelo exibir imagens
polmicas de tortura que teriam sido cometidas pelos
servios de segurana, explicou o jornal egpcio de
lngua inglesa The Egyptian Mail. Os blogueiros egpcios
revelaram muitos casos de supostas torturas cometidas
por policiais, entre os quais atos de sodomia praticados
contra um prisioneiro com um basto. A cena, flmada
com um telefone celular, foi amplamente divulgada na
internet, gerando crticas entre os defensores dos direitos
humanos e levando priso dois policiais (...).
O telefone celular tem sido um instrumento potente na mo dos
blo gueiros. Por exemplo, SMS e blogs so usados para coordenar pro-
testos no Paquisto, criando formas autnomas e rpidas de organizar
manifestaes polticas. Vejam trechos do post do Mobile Active de
no vembro de 2007:
15
Bloggers, activists and organizers in Pakistan are using
SMS - short test messages - to coordinate protests and
send updates on the political situation since Pakistani
President Pervez Musharraf imposed martial law on
November 3. Only 12% of Pakistanis have access to the
internet (...) Bloggers in Pakistan report that November
3 had the highest number of SMS messages sent -- an
average of about 10 per mobile phone.(...) The Aurat
Foundation, a womens rights organization in Islamabad,
has organized an SMS center to organize protests
and send political updates. Members of the network
decided to circulate their message of protest through text
messages and work towards the restoration of human
rights, the judicial system and the removal of the media
blackout amongst other issues. (...) Recently with help
from a number of brilliant technologists around the globe
we have enabled LIVE SMS2BLOG services allowing
citizen reporters in Pakistan to directly update this blog by
sending this blog, readers shall now be given live updates
from the feld as it happens.
O novo fenmeno dos microblogs, como Jaiku e Twitter, permite
um contato mais direto com pessoas de interesses similares. Um post
do Rue 89 de novembro de 2007 analisava os microblogs, as redes
so ciais e as tecnologias mveis como novas formas de comunicao
que podero, em um futuro prximo, desbancar o e-mail... Ao menos
para a gerao mais jovem. Isso mostra como o e-mail est associado
a formas de comunicao sedentrias, e como os microblogs e SMS
ga nham terreno por serem mais rpidos, telegrfcos, permitindo o en
vio em mobilidade. Vejam trechos da matria do Rue 89:
(...) Je me suis cependant rsolu lide que le succs de
tous ces autres outils vient du fait que le-mail nest pas
parfait. Les messages instantans, les SMS, les blogs
et les microblogs, les profls sur les sites de rseaux
sociaux compensent les dfauts de le-mail. (...) plus que
16
le-mail, tous ces moyens de communication instantane
reproduisent les interactions habituelles des enfants dans
la rue ou dans leurs chambres. Le-mail, en comparaison,
peut sembler guind et laborieux. Ecrire demande de la
mthode et du temps, le-mail est plus proche de la lettre
que de la conversation. Mme son temps de diffusion,
peine quelques secondes, est considr comme
terriblement lent (...).
O uso dos blogs to intenso que outro post do Rue 89 de abril
de 2008 que apareceu agora, no momento em que estou escrevendo
esse prefcio aponta para a angstia do blogueiro diante da tela
bran ca, do estresse que a atividade quotidiana cria (mais uma!). Vejam
abaixo alguns depoimentos:
- Je me sens, par exemple, oblige dalimenter le blog
mme quand je nai pas vraiment le temps (ou des ides
de billets). Sinon, les emails commencent arriver de
lecteurs me demandant si tout va bien.
- Parfois, jcris un texte tard le soir, en rentrant dun dner
qui sest prolong. Je me dfoule, je balance tout ce que
jai accumul dans la journe. Cest une catharsis. Le
lendemain matin, je me prcipite avec angoisse devant
mon cran et je dcouvre avec consternation ce que jai
crit la veille.
- Ma seule souffrance est de ne pas rdiger assez et de
me sentir coupable quand je vois les assez nombreuses
connections de gens qui viennent vrifer si jai du
nouveau alors que je nai rien fait.
Blogosfera? Leiam o livro!
Os exemplos so inmeros e aparecem a cada dia. A blogosfera
no pra de crescer e me sinto orgulhoso de participar dela, l se vo
17
sete anos. Como compreender esse fenmeno scio-comunicacional
de impacto planetrio? Os blogs se transformam no s em um objeto
fundamental de pesquisa para as cincias sociais, mas tambm em
um poderoso instrumento pedaggico. Vrios acadmicos, e me in cluo
aqui, usam os blogs para lanar idias e colher comentrios; para criar
ambiente de discusso que amplia a sala de aula e permite aos alunos
trocar idias, adicionar comentrios; como memria de pesquisa; como
obra de arte... Os usos e os tipos so inmeros e crescem a cada dia.
No , como me diziam alguns h sete anos, um fenmeno me-
nor, passageiro, mas sim um verdadeiro sintoma da cibercultura e do
desejo de conexo e comunicao permanente. Isso no signifca fm
de confitos e problemas. Como mediar o debate sem centralizar o po
der? Como criar mecanismos de confabilidade nas informaes e nos
co mentrios sem implementar regimes corporativos esclerosados?
Como cri

ar qualidade e tirar o joio do trigo nessa polifonia planetria?
No h respostas simples para essas questes.
O jogo est aberto. O desafo achar uma sada criativa que evite
o pensamento binrio e simplrio que, por um lado, insiste entre a me-
diao clssica (dos pares, dos editores, dos sbios) e, por outro, no
populismo pobre que d voz a todos sem hierarquias de valo res. A
riqueza da cibercultura est na criao de ferramentas que potencia-
lizam a pluralidade e a democratizao da emisso. Mas tudo virtual
e s o debate poltico poder atualizar essa ddiva. O atual estado de
tenso e complementaridade entre os sistemas massivos e ps-mas-
sivos deve amadurecer.
A vida social tira proveito dessa tenso. As pessoas convivem com
esse duplo sistema sem muita difculdade: elas vem TV e acessam
a internet, baixam podcasts e ouvem rdios, lem crticas dos experts
em veculos massivos e acessam blogs de pessoas comuns ao re-
dor do globo. A reconfgurao da cibercultura criou um ambiente mais
rico, j que hoje, como usurios, temos mais opes de escolha de in -
18
formao e, pela primeira vez, podemos publicar e distribuir, de
forma planetria, contedo em forma de udio, texto, foto, vdeo. E,
com os no vos dispositivos sem fo, em mobilidade.
O fenmeno dos blogs merece ser estudado, debatido e visua-
lizado em todas as suas facetas. O livro que est em suas mos tem
o mrito de abordar esse fenmeno por todos os ngulos, com ri gor e
competncia. Os artigos tratam de temas fundamentais para a compre
enso da blogosfera e so uma contribuio importante para as ci
ncias sociais e a para comunicao em particular. O livro til tanto
para acadmicos como para o pblico em geral.
As organizadoras Adriana Amaral, Raquel Recuero e Sandra Mon-
tardo, estudiosas do fenmeno e blogueiras de primeira linha, compa-
nheiras de debates em congressos e, claro, em blogs e microblogs,
divi dem o livro em duas sees que guiam o leitor para o que inte-
ressa: uma perspectiva epistemolgica, tentando situar os blogs como
objeto de pesquisa cientfca (seo 1 defnies, tipologias e meto
dologias), e uma outra socioantropolgica, dando nfase aos usos
e apropriaes da ferramenta (seo 2 uso e apropriaes). No
seu conjunto, o livro trata de questes conceituais, histricas, polticas,
sociolgicas, jornalsticas, subjetivas, educacionais, dando um quadro
bastante completo do fenmeno, j nascendo como uma referncia
para professores, pesquisadores e alunos de Comunicao e das Ci
ncias Sociais como um todo.
Gostaria de ressaltar tambm o cuidado em recuperar no s uma
bibliografa internacional (o que todos fazem), mas de prestar ateno
e dar o merecido valor aos autores nacionais, aos papers apresentados
em congressos e aos artigos e livros publicados no pas por autores
brasileiros. As organizadoras e os respectivos autores mostram que,
s ve zes, santos de casa fazem milagres sim!
Devemos, assim, louvar a iniciativa e congratular os(as) auto-
res(as) pela excelente contribuio acadmica para a anlise desse
19
fe nmeno vivo que cresce diante dos nossos olhos. Cabe ao lei tor des-
cobrir. Espero que o livro possa alimentar e criar mais blogs, que os lei-
tores possam postar suas opinies, crticas e sugestes para que pos-
samos conhecer e circular os novos conhecimento gera do pelo livro.

Montreal, abril de 2008
20
21
Introduo
Adriana Amaral, Raquel Recuero e Sandra Portella Montardo
A presente coletnea surgiu de um projeto e de uma inquietao
terica comum s autoras: a pesquisa sobre blogs, seus usos e apro-
priaes no ciberespao, a partir de perspectivas terico-metodo l gi cas
diferentes e olhares que se aproximam e se distanciam. Nos l ti mos,
anos o nmero de investigaes sobre esse objeto da comunica o
me diada por computador cresceu exponencialmente tan to no ex terior
quan to no Brasil. Apesar disso, at o momento, no exis te ne nhuma
co letnea de artigos em lngua portuguesa que trate da di versidade e
da riqueza epistemolgica proporcionada por essa ferra men ta de pu-
blicao na web.
H, at o presente momento em que organizamos este livro, um
total de onze dissertaes de mestrado e uma tese de doutorado sobre
blogs
1
no Banco de Teses e Dissertaes da CAPES
2
(esses dados
s contemplam at o ano de 2005), sem contar que, aps essa data,
foram localizadas mais trs dissertaes e uma tese que descobrimos
nos sites dos programas de Ps-Graduao em Comunicao.
3
Temos,
assim, um total de dezesseis dissertaes e teses (de 2002 em diante),
o que indica um interesse crescente pelo tema.
1 Inclumos aqui todas as teses e dissertaes, incluindo as reas de Letras, Psicologia e Histria.
Dentre esses produtos, especifcamente produzidos no campo da Comunicao, h quatro disserta-
es e uma tese.
2 Disponvel em: http://servicos.capes.gov.br/capesdw. Acesso em 13/09/2008.
3 Concentramo-nos apenas nos programas da rea de Comunicao por ser a rea-base desse livro.
22
Dentro da mesma lgica, percebemos o aumento de eventos aca-
dmicos especfcos sobre o tema, como o BlogTalk
4
que acontece
desde 2003 , o ICWSM, International Conference on Weblogs and
Social Media
5
que acontece desde 2004 e o Encontro Nacional
e Luso-Galaico sobre Weblogs,
6
que ocorre anualmente em Portugal.
No Brasil, o evento Blogs: Redes Sociais e Comunicao Digital, ocor-
rido em duas edies na Feevale, em 2007, e, em 2008, reuniu pes-
quisadores em grupos de trabalho e palestras. Este livro refexo
da pluralidade de teorias e metodologias a respeito do objeto blog.
Partimos de uma divulgao de call for papers para o livro em nossos
blogs pessoais e em listas como a da Aoir (Association of Internet
Researchers),
7
Comps (Lista de discusso da Associao Nacional
dos Programas de Ps-Graduao em Comunicao),
8
a da ABCiber
9

(Lista de discusso da Associao Brasileira de Pesquisadores em Ci-
bercultura) e a da Cibercultura
10
(Lista de discusso sobre Cibercultura
da UFBA), entre outras.
Ao todo, recebemos 24 artigos, todos inditos, de pesquisadores
de vrios lugares e instituies do Brasil
11
e do exterior, dos quais, por
ques tes de critrio editorial, tivemos que optar por apenas 12. Quan-
do observados em conjunto, os textos ofereciam uma mirade de con-
ceitos e de defnies de blogs, bem como diferentes interpretaes
quanto a seu histrico. Provavelmente, isso se deve falta de um
con sen so sobre os blogs, que, paradoxalmente, so consistentes en-
quanto suporte de comunicao mediada por computador e, por isso,
4 http://blogtalk.net/. Acesso em 13/09/2008.
5 http://www.icwsm.org/2009/index.shtml. Acesso em 13/09/2008.
6 http://shire.icicom.up.pt/3encontro/index.php. Acesso em 13/09/2008.
7 Disponvel em: http://listserv.aoir.org/listinfo.cgi/air-l-aoir.org.
8 Disponvel em: http://groups.yahoo.com/group/Compos.
9 Disponvel em: http://tech.groups.yahoo.com/group/associacao_cibercultura.
10 Disponvel em: http://www.listas.ufba.br/mailman/listinfo/cibercultura. Acesso em 14/09/2008. Disponvel em: http://www.listas.ufba.br/mailman/listinfo/cibercultura. Acesso em 14/09/2008.
11 Uma questo interessante observada ao longo da organizao do livro, est no fato de que uma Uma questo interessante observada ao longo da organizao do livro, est no fato de que uma
boa parte dos pesquisadores que tratam do objeto blog, possurem um; seja ele de uso pessoal
ou acadmico. A lista de blogueiros pesquisadores em comunicao do Brasil elaborada por Ro-
grio Christofoletti nos apresenta mais de 100 links (disponvel em http://monitorando.wordpress.
com/2007/07/30/lista-de-pesquisadores-blogueiros), que na seqncia criou uma lista similar incluin-
do os portugueses (disponvel em http://monitorando.wordpress.com/2007/09/09/lista-lusofona-de-
blogs-de-pesquisadores-em-comunicacao).
23
resistiram ao desafo da obsolescncia tecnolgica e so relativamente
recentes como objeto de estudo. Como resultado desse quadro, tem-
se a fragmentao das tentativas de sua sistematizao formal em
vrios campos de estudo.
Percebe-se, com isso, a versatilidade do blog em ser apropriado
para as mais variadas tarefas como a principal justifcativa para a sua
sur preendente permanncia na web depois de mais de uma dcada de
seu surgimento. Deve-se concordar que dez anos uma eternidade
quan do se trata de tecnologia web. Porm, essa longevidade torna-se
compreensvel quando combinada com a necessidade de socializao
do ser humano. Quanto a isso, ainda que se entenda a impossibilidade
de tomar a materialidade de uma tecnologia isoladamente de seus
usos, observa-se que estes ltimos se oferecem em um espectro mais
diverso do que as alteraes tecnolgicas dos blogs nesse perodo.
Por isso, optamos por abrir este livro com uma retomada do his-
trico dos blogs, seguida de uma discusso conceitual a respeito dos
mesmos, como estratgia de leitura para acolher os diversos pontos
de vista presentes nos artigos selecionados. Essa deciso deve ser
en tendida no como a iluso de sermos defnitivas sobre o tema, mas
com o propsito de um alinhamento histrico e conceitual do estudo
sobre blogs no marco de seus primeiros dez anos de existncia.
Dividimos a obra em duas sees. A primeira delas concentra
os artigos que tratam do objeto a partir de conceitualizaes, sejam
elas histrico-diacrnicas ou estruturais, antropolgicas, discursivas,
so ciolgicas, entre outras, alm de propostas de tipologias e de me-
todologias para o seu estudo emprico e a constituio da chamada
blo gosfera. Observa-se o estado da arte da pesquisa sobre blogs e
an lises de como eles representam a escrita de si e at mesmo como
ele mento despersonalizado e voltado meramente para as questes
mer cadolgicas nos contextos publicitrios e de marketing. A questo
do fe minino nos blogs e o estado da blogosfera alem tambm esto
pre sentes nessa primeira parte.
24
J na segunda seo, predominam as prticas, usos e apropriaes
dos blogs, sejam eles da ordem do ativismo poltico, da educao, do
jornalismo e no que se refere busca e organizao das informaes.
Discusses como as aplicaes dos blogs no contexto da web 2.0 e
as relaes com as tecnologias mveis encerram esse panorama, do
qual emerge um amplo espectro de questes, como mudanas nas
ro tinas de produo jornalsticas, relaes e prticas de sociabilidade,
sub jetividade, afetos e construes de identidade e gnero, analisadas
sob um prisma comunicacional.
De forma alguma, os textos que esto nesta coletnea apresentam-
se como defnitivos, mas nos do algumas pistas sobre a compreenso
do objeto blog como um importante elemento no amplo universo de fe-
n menos emergentes da cibercultura. Por fm, gostaramos de indicar
que as discusses aqui iniciadas podem se desdobrar na web atravs
do blog do livro, disponvel em http://www.sobreblogs.com.br.

As organizadoras,
Setembro de 2008
25
SEO I
BLOGS:
defnies, tipologias e metodologias
26
27
Blogs:
Adriana Amaral, Raquel Recuero e Sandra Portella Montardo
A idia de organizar um livro sobre blogs no Brasil partiu da cons-
tatao de que aqui ainda no tnhamos uma publicao que fosse, ao
mesmo tempo, especfca sobre o tema e que contemplasse, se no
todos, muitos dos aspectos que caracterizam sua abrangncia. Esses
aspectos podem ser observados em termos das diferentes abordagens
dispensadas aos blogs como objeto de pesquisa que, por sua vez, em
parte, esto estreitamente ligados aos usos que se faz destes.
Este captulo faz parte de uma estratgia de defnio do objeto
em questo. Os blogs so tratados, pelos autores deste livro, dos mais
diversos pontos de vista e fundamentaes tericas. Para preparar
estas leituras, mapeamos os estudos sobre blogs neste captulo ini-
cial. Buscamos, assim, apontar caminhos para a pesquisa com essa
fer ramenta. Iniciaremos com uma breve histria do termo, seguida por
uma discusso em torno dos conceitos de blogs mais utilizados. De-
pois, descreveremos alguns dos aspectos mais freqentes na literatura
especializada e mapearemos algumas das vrias vertentes de estu dos
a respeito do tema no Brasil e no mundo.
Para auxiliar este captulo, e, para ser lido como ferramenta ane
-
xa, construmos, paralelamente e de forma colaborativa, um ndice de
artigos escritos sobre blogs no Brasil. Tal arquivo
1
visa tambm servir
1 Disponvel em http://pontomidia.com.br/wiki/doku.php?id=blogbrasil. Acesso em 10/01/2008.
mapeando um objeto
28
como guia e mostrar um pouco daquilo que j foi produzido sobre o
assunto no pas, alm de auxiliar no mapeamento realizado neste
captulo.
Um breve histrico dos blogs
O termo weblog foi primeiramente usado por Jorn Barger, em
1997, para referir-se a um conjunto de sites que colecionavam e di-
vulgavam links interessantes na web (Blood, 2000), como o seu Robot
Wisdom. Da o termo web + log (arquivo web), que foi usado por
Jorn para descrever a atividade de logging the web. Naquela poca,
os weblogs eram poucos e quase nada diferenciados de um site co-
mum na web. Talvez por conta dessa semelhana, autores como David
Winer
2
considerem como o primeiro weblog o primeiro site da web,
3

man tido por Tim Berners-Lee, no CERN. O site tinha como funo
apon tar todos os novos sites que eram colocados no ar.
Foi, no entanto, o surgimento das ferramentas de publicao que
alavancou os weblogs. Em 1999, a Pitas lanou a primeira ferramenta
de manuteno de sites via web, seguida, no mesmo ano, pela Pyra,
que lanou o Blogger. Esses sistemas proporcionaram uma maior faci-
lidade na publicao e manuteno dos sites, que no mais exigiam
o co nhecimento da linguagem HTML e, por isso, passaram a ser rapi-
damente adotados e apropriados para os mais diversos usos. Alm
disso, a posterior agregao da ferramenta de comentrios aos blogs
tam bm foi fundamental para a popularizao do sistema.
Ainda em 1999, Cameron Barrett, do Camworld, escreveu um
dos pri meiros ensaios a respeito do formato, denominado Anatomia
de um weblog (Blood, 2000). Outros fatos que popularizaram os
blogs fo ram tanto a escolha de weblog como a palavra do ano pelo
2 http://oldweblogscomblog.scripting.com/historyOfWeblogs. Acesso em 12/01/2008.
3 http://info.cern.ch, Acesso em 12/01/2008.
29
Merriam-Webster`s Dictionnary, em 2004, com a compra do Blogger
pelo Google no mesmo ano, o que pode ser percebido como indcios
da con sagrao dos blogs na poca.
Uma das primeiras apropriaes que rapidamente se seguiu
popularizao dos blogs foi o uso como dirios pessoais, documentado
por vrios autores (vide Carvalho, 2000; Lemos, 2002; Rocha, 2003;
Miura e Yamashita, 2007). Esses blogs eram utilizados como espa-
os de expresso pessoal, publicao de relatos, experincias e
pensamentos do autor. Ainda hoje, o uso do blog como um dirio pes-
soal apontado por muitos autores como o mais popular uso da fer-
ramenta (vide, por exemplo, Oliveira, 2002; Herring, Scheidt, et al.,
2005; Schmidt, 2007).
Feitas essas breves consideraes sobre a origem dos blogs e
seus primeiros desdobramentos, importa analisar e problematizar as
de fnies e os conceitos referentes a essa ferramenta. O prximo item
trata desse ponto.

Defnies e Conceitos de blogs
Por conta desses usos to variados, os blogs foram inicialmente
defnidos como uma ferramenta de publicao que constitua um for
mato muito particular. Essa defnio, que chamaremos de estrutural,
foi baseada na estrutura da publicao resultante do uso do blog e
bastante comum. Blood (2002), por exemplo, explica que o que os
vrios usos tm em comum o formato, constitudo pelos textos colo-
cados no topo da pgina e freqentemente atualizados, bem como a
possibilidade de uma lista de links apontando para sites similares. Tal
percepo vai constituir um blog como uma estrutura caracterstica em
um website. Schmidt (2007) explica que blogs so:
30
Websites freqentemente atualizados onde o contedo
(texto, fotos, arquivos de som, etc) so postados em
uma base regular e posicionados em ordem cronolgica
reversa. Os leitores quase sempre possuem a opo
de comentar em qualquer postagem individual, que so
identifcados com uma URL nica.
4

A quantidade de elementos da defnio variada. Nem todos
os autores referem-se ferramenta de comentrios como essencial
defnio de um blog, por exemplo. Uma defnio mais popular aquela
que aponta para o blog a partir da presena de textos organizados
por ordem cronolgica reversa, datados e atualizados com alguma
fre qncia (Herring, Kouper, Scheidt e Wright, 2004; Blood, 2002;
Nardi, Schiano e Gumbrecht, 2004). O critrio da freqncia tambm
igualmente discutido. Blood (2002) pergunta-se quanto um site deva
ser atualizado para que se constitua em um weblog. Do mesmo modo,
po deramos perguntar se um blog que deixa de ser atualizado, apesar
de persistir existindo na web, deixa de ser um blog. Talvez por conta
dessa discusso, diversos autores optem por simplifcar ao mximo a
con cepo da estrutura de um blog. Gilmor (2004), por exemplo, foca
a es trutura apenas a partir da presena de links e dos textos curtos
(posts) publicados em ordem cronolgica reversa. Barbosa (2003) pro-
pe, atravs do conceito estrutural ainda, a viso do blog como uma
fer ramenta que facilita a publicao pessoal, anexando estrutura o
ca rter da pessoalidade.
Outro grupo de autores defende o conceito que chamaremos fun
cional. Esses autores vem os weblogs a partir de sua funo prim ria
como meio de comunicao (por exemplo, vide Pedersen e Macafee,
2007). Marlow (2004), outro exemplo, considera weblogs uma mdia,
que difere das demais pelo seu carter social, expresso atravs do seu
4 Traduo das Autoras: frequently updated websites where content (text, pictures, sound fles, etc.)
is posted on a regular basis and displayed in reverse chronological order. Readers often have the
option to comment on any individual posting, which is identifed by a unique URL (Schmidt, 2007).
Disponvel em: http://jcmc.indiana.edu/vol12/issue4/schmidt.html. Acesso em 04/02/2008.
31
carter conversacional tanto dos textos publicados quanto pelas fer-
ramentas anexadas e que hoje so caractersticas dos sistemas, como
os comentrios. Weblogs constituem uma conversao massivamente
descentralizada onde milhes de autores escrevem para a sua prpria
audincia (Marlow, 2004:3).
5
Para esses autores, o blog mais do que
uma ferramenta de publicao caracterizada pelo seu formato: uma
ferramenta de comunicao, que utilizada como forma de publicar
informaes para uma audincia.
Em ambas as defnies, vemos a noo do blog como uma fer
ramenta capaz de gerar uma estrutura caracterstica, constituda en-
quanto mdia, ou seja, enquanto ferramenta de comunicao mediada
pelo computador. A percepo do blog como ferramenta , no entanto,
propositalmente genrica, pois objetiva abranger todos os usos que al-
gum pode fazer do sistema, que so classifcados como gneros por
diversos autores.
Uma outra defnio conceitual sobre os blogs tende a compreend
los como artefatos culturais (Shah, 2005). Essa percepo, advinda
de um olhar antropolgico e etnogrfco, representa a oportunidade de
uma aproximao do contexto scio-histrico de apropriao dos arte-
fa tos tecnolgicos a partir do olhar subjetivo dos prprios atores que
inter-atuam com as TICs
6
(Espinosa, 2007:272).
Um artefato cultural, para evitar qualquer confuso,
pode ser claramente defnido como um repositrio
vivo de signifcados compartilhados produzido por
uma comunidade de idias.
7
Um artefato cultural
um smbolo de comunho (no sentido no-violento,
no religioso da palavra). Um artefato cultural se torna
infnitamente mutvel e gera muitas autoreferncias
5 Traduo das Autoras: Weblogs are a massively decentralized conversation where millions of
authors write for their own audience (Marlow, 2004:3).
6 Traduo das Autoras: representa la oportunidad de un acercamiento al contexto socio-histrico
de apropiacin de los artefactos tecnolgicos, desde la mirada subjetivada de los propios actores que
interactan con las TIC (Espinosa, 2007:272).
7 Grifo do texto original.
32
e narrativas mutuamente defnidoras mais do que cria
uma narrativa mestra linear. () [sua legitimao se d]
pelas prticas vividas das pessoas que os criaram (Shah,
2005).
8
Segundo o autor, que estudou os usos e apropriaes dos blogs
de pornografa pelas mulheres indianas, as motivaes dos blogueiros
po dem revelar muito da prpria signifcao da ferramenta: Blogs,
se ob servados enquanto artefatos culturais, podem revelar diferentes
idi as de por que as pessoas blogam e quais so os motivos do meio
ci berespao que eles herdaram
9
(Shah, 2005).
Essas trs opes conceituais auxiliam-nos a compreender como
os weblogs so, atualmente, compreendidos pela literatura es pecia-
lizada. Como artefatos culturais, eles so apropriados pelos usu rios e
constitudos atravs de marcaes e motivaes. Alm disso, perceber
os blogs como artefatos indica tambm a sua per cepo como virtual
settlement (Jones, 1997), uma vez que so eles o repositrio das mar-
caes culturais de determinados grupos e populaes no ciberes pao,
nos quais possvel, tambm, recuperar seus traados culturais. Como
meios de comunicao, os weblogs so compreendidos por meio de
sua funo comunicativa e dos elementos que dela decorrem. A pr-
pria Rebecca Blood (2002), em uma das primeiras obras a respeito dos
blogs, explica que a apropriao deles focou o uso do sistema tambm
como forma de conversao. A percepo dos blogs como espaos
de sociabilidade, como constituintes de redes sociais, est presente
nessa vertente. Blogs como meios de comunicao implicam tambm
8 Traduo das Autoras: A cultural artefact, to avoid any confusion, can be clearly defned as a
living repository of shared meanings produced by a community of ideas. A cultural artefact is a
symbol of communal (in the non-violent, non-religious sense of the word) belonging and possession.
A cultural artefact becomes infnitely mutable and generates many selfreferencing and mutually de-
fning narratives rather than creating a master linear narrative but by the lived practices of the people
who create it (Shah, 2005). Disponvel em: http://www.cut-up.com/news/detail.php?sid=413. Acesso
em 05.09.2007.
9 Traduo das Autoras: Blogs, if looked upon as cultural artefacts, can reveal different ideas as to
why people blog and what are the motifs of the medium cyberspace - that they inherit (Shah, 2005).
33
sua visibilidade enquanto meios de prticas jornalsticas, seja atravs
de relatos opinativos, seja atravs de relatos informativos. No conceito
estrutural, por outro lado, permite apreender-se o blog enquanto for-
mato, abrindo-se para mltiplos usos e apropriaes.
Em busca de uma maior clarifcao do blog como objeto de pes
quisa, discutiremos, a seguir, alguns dos elementos mais focados pela
literatura a seu respeito.
A questo da personalizao
Efmova e Hendrick (2005) discutem a questo da defnio es
trutural dizendo que, apesar de defnidos a partir de sua estrutura,
os au tores dos blogs tambm especifcam o que faz de um blog uma
forma diferenciada de publicao na web. Essa caracterstica apon-
tada pelos autores como voltada para a personalizao do espa o do
blog. No mesmo sentido, Trammell e Keshelashvili (2005), apesar de
reconhecer que o blog , muitas vezes, defnido a partir de sua es
trutura, discutem que, a partir de sua vocao miditica, o blog uma
personalizao de seu autor que expressa a partir de suas escolhas
de publicao.
Assim, apesar de no podermos considerar os blogs unicamente
como dirios pessoais, h, em sua apropriao, um forte elemento de
per sonalizao. Blood (2000) aponta, por exemplo, que mesmo os
blogs originais, que compreendiam sites focados em links eram, de
al gu ma forma, personalizados. Cada um era uma mistura em pro por-
es nicas de links, comentrios ensaios e pensamentos pessoais.
10

Efmova e Hendrick (2005), por outro lado, explicam que os blogs so
for mas de publicao que fortalecem a expresso individual em p-
10 Traduo das autoras: Each was a mixture in unique proportions of links, commentary, and per-
sonal thoughts and essays. (Blood, 2000). Disponvel em: http://rebeccablood.net/essays/weblog_
history.html. Acesso em 04/03/2008.
34
bli co. Essa expresso individual tomada como uma qualidade da
apropriao: blogs so pessoais. Eles permitem que as pessoas ex-
pres sem opinies, construam textos individualsticos e proporcionem
um espao pessoal protegido (Gumbrecht, 2004). Nesse sentido,
Efmova e Hendrick (2005) apontam para o fato de que blogs so
for mas de publicao diferenciadas porque se tornam uma forma de
apro priao do ciberespao como modo de expressar a identidade de
seus autores.
Weblogs esto se tornando de forma cada vez
maior, nas identidades on-line de seus autores. A
maioria dos weblogs no so formais, sem face,
sites corporativos ou fontes de notcias: eles so
autorais por indivduos (conhecidos como blo-
gueiros), e percebidos como vozes pessoais no-
editadas.
11

Os autores compreendem que os blogs, mesmo aqueles que
no tm como caracterstica a expresso da opinio do autor, so
per sonalizados. At mesmo weblogs que no passam de uma co-
leo de links e de comentrios curtos dizem algo sobre os seus au-
tores (Efmova e Hendrick, 2005).
12
Essa percepo do blog como
um espao que imbudo da personalidade de seu autor bastante
recorrente na literatura. Rocha (2003) aponta o blog como um espao
de expresso dos sentimentos, que poderia ser percebido como outra
forma de constituio da personalizao. Blogs, assim, no so apenas
ferramentas caracterizadas pelo seu produto: so formas de publicao
apropriadas pelos seus usurios como formas de expresso.
Mesmo os blogs que no so especifcamente opinativos con
11 Traduo das autoras: Weblogs are increasingly becoming the on-line identities of their authors.
Most weblogs are not formal, faceless, corporate sites or news sources: they are authored by individu-
als (known as webloggers or bloggers), and perceived as unedited personal voices (Efmova e Hen-
drick, 2005:2). Disponvel em: https://doc.telin.nl/dscgi/ds.py/Get/File-46041. Acesso em 20/01/2006.
12 Traduo das autoras: Even weblogs that are little more than collections of links and short com-
mentaries say something about their authors (Efmova e Hendrick, 2005:2).
35
tm na sua escolha de links, de textos para publicar etc., seu autor
es pelhado nessas escolhas. A partir da compreenso do blog como
um espao pessoal, ele tambm compreendido como uma escrita
n tima (Schttine, 2004; Silva, 2006) e um espao de narrativa de si
(Lemos, 2002, Carvalho, 2002; Sibilia, 2003, 2004; Herring, Scheidt,
Bonus e Wright, 2004). Essa narrativa constituda diante de um es-
pa o pblico, um espao de vigilncia (Sibilia, 2004; Bruno, 2005).
Essa vigilncia, compreendida como a conscincia da observao do
weblog como espao pessoal e da construo das impresses que o
blogueiro deseja expor para sua audincia, tambm so aspectos do
estudo da personalizao dos weblogs.
Conforme aponta o estudo de Amaral e Quadros (2006), a relao
blogueiros-audincia e a visibilidade do autor do blog podem gerar
con fitos semelhantes aos enfrentados por artistas e/ou pessoas que
ga nham notoriedade, aqui relacionados cobertura da prensa rosa
e aos comentrios annimos enviados aos blogs, alm de distrbios
nas comunidades blogueiras e webrings (Recuero, 2003), gerados por
trolls
13
e cyberstalkers, em prticas de xingamentos e famming,
14
na
ten tativa de legitimao de sua participao no debate online (Donath,
1999). A questo da audincia tambm est presente na anlise do
papel dos lurkers os que visitam um determinado blog, mas no co-
mentam ou participam elaborada por Ferreira e Vieira (2008).
Estudos sobre usos dos blogs
Independentemente de os blogs serem interpretados sob um vis
estrutural, funcional ou como artefato cultural, eles consistem em su-
13 Os trolls constituem tanto uma persona que causa distrbio s relaes sociais como podem, a Os trolls constituem tanto uma persona que causa distrbio s relaes sociais como podem, a
partir de suas acusaes, gerar debates que garantem a participao de um maior nmero de partici-
pantes, assim como podem atrair ainda mais trolls (Amaral e Quadros, 2006). Disponvel em: http://
www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n53/amaralquadros.html. Acesso em 02/02/2008.
14 Flamming o ato de postar mensagens que so deliberadamente hostis e insultos, usualmen-
te no contexto social de um grupo de discusso (geralmente na internet). Disponvel em: http://
en.wikipedia.org/wiki/Flaming. Acesso: 08/01/2006.
36
portes para a comunicao mediada por computador, ou seja, permitem
a socializao on-line de acordo com os mais variados interesses. O
carter fragmentrio dos estudos sobre blogs se refete no fato de que
a maioria das publicaes sobre blogs os trata a partir de abordagens
es pecfcas e tem sido feita sob forma de artigos.
H, tambm, as coletneas de artigos sobre o tema ou livros que
levantam questes gerais sobre blogs. Exemplos desse tipo de pu bli-
cao tm sido lanados recentemente e muitas delas, como se po-
de notar, apelam para a alterao que os blogs impingem s comu-
nicaes, enfatizando-se o aspecto revolucionrio dos blogs e de
seus usos em seus ttulos. Em 2002, Blood e outros autores participam
da coletnea Weve Got blog: how weblogs are changing our culture.
J Biz Stone autor de Who let the blogs out?: A hyperconnected peek
at the world of weblogs, publicado em 2004. Blog! How the newest
media revolutions is changing Politics, Business and Culture, de Kline
et al., foi lanado em 2005 nos Estados Unidos. Axel Bruns e Joanne
Jacobs, que atuam na Austrlia, lanaram, em 2006, Uses of blogs,
reu nindo vinte e dois artigos sobre a ferramenta. No mesmo ano e
com o mesmo propsito, Jos Luis Orihuela lana La revolucin de los
blogs na Espanha. Tambm em 2006, mas em Portugal, foi lanado
Blogs e a fragmentao do espao pblico de Catarina Rodrigues,
15

que traz um apanhado geral sobre as caractersticas da ferramenta,
po rm enfatizando os usos jornalsticos e participativos. J em 2007,
Orihuela se junta a outros (Orduna, Alonso, Antunes, Varela) e lana em
portugus Blogs: revolucionando os meios de comunicao, cuja n-
fase dada ao jornalismo participativo e ao uso empresarial dos blogs.
Outra traduo lanada em 2007 no Brasil Blog: entenda a revoluo
que vai mudar o seu mundo, do norte-americano Hugh Hewitt.
Outro aspecto decorrente da apropriao dos blogs como fer-
ramenta de comunicao a constituio de estruturas sociais.
15 O livro tambm est disponvel em: http://www.labcom.ubi.pt/livroslabcom/pdfs/rodrigues-catarina- O livro tambm est disponvel em: http://www.labcom.ubi.pt/livroslabcom/pdfs/rodrigues-catarina-
blogs-fragmentacao-espaco-publico.pdf. Acesso em 22/02/2008.
37
Com preendendo os blogs como ferramentas de comunicao e, con-
se qentemente, de interao social, diversos autores vo analisar
os blogs a partir das redes sociais constitudas atravs das trocas de
co mentrios e links, percebidos como interao social (Ali-Hasan e
Adamic, 2007; Marlow, 2006; Mishne e Glance, 2006; Recuero, 2003).
Weblogs, assim, so ferramentas de publicao que possuem tam-
bm um impacto social, auxiliando na construo de estruturas so ciais
por meio das trocas de comentrios (Mishne e Glance, 2006) e con-
versaes (Efmova e De Moor, 2005). Essas trocas de links entre blo
gueiros, que podem acontecer nos comentrios, nos blogrolls e mes-
mo nos textos das postagens, so frequentemente analisadas como
conversao (Efmova e De Moor, 2005; Primo e Smaniotto, 2005).
Essas conversaes podem, assim, ser indicativos de capital social,
de comunidades virtuais (Herring et al., 2005; Merelo-Geurvos, Prieto,
Rateb, e Tricas, 2004) e webrings (Recuero, 2003) etc.
Pesquisas tm sistematicamente apontado para o fato de os
weblogs valorizarem bastante os comentrios recebidos e que essa
pre sena pode ser fundamental para que se continue a postar (Miura e
Yamashita, 2007; Nardi et al., 2004). Esses apontamentos podem mos-
trar que os comentrios so elementos signifcativos da cultura dos
blogs, e que so, se no essenciais, muito importantes como elementos
de motivao para os blogueiros e fundamentais como ferramentas de
interao social.
O estudo dos blogs como constituintes de estruturas sociais
tam bm engloba o estudo dos fuxos de informao nesses sistemas.
A troca de links entre blogueiros pode construir blogs muito populares,
cuja divulgao de informaes impacta a rede. Esses estudos tambm
fo cam nos usos dos blogs como ferramentas de publicao e os tipos
de informao que so trabalhados entre os blogueiros.
Adar e Adamic (2005) e Gruhl et al. (2004), por exemplo, procu-
raram compreender como os padres de linkagem poderiam auxiliar
38
na previso do caminho do fuxo de informao. AliHasan e Adamic
(2007) e Kumar et. al. (2003) mostraram que os blogueiros esto fre -
qen temente envolvidos em grupos pequenos em que leitores e co-
mentadores dividem interesses similares. Muitos dos estudos dos fu
xos de informao esto tambm relacionados com a propagao de
memes
16
(Adar et al., 2004; Halavais, 2004), ou seja, a propagao de
pequenos pedaos de informao blog a blog. O estudo dos fuxos de
informao tambm direcionado a partir dos estudos de motivaes
dos blogueiros na publicao das informaes (Nardi et al., 2004).
J as relaes entre blogs e jornalismo no Brasil encontram-se
entre as mais profcuas nos estudos sobre blogs. Talvez devido a isso,
a maio ria dos artigos recebidos para publicao deste livro se ateve
a essa relao. Sobre a discusso a respeito de produo, edio e
dis tribuio de notcias em blogs e suas conseqncias, bem como
so bre aspectos discursivos da mesma, ver Matheson (2004), Singer
(2005), Garnieri (2006), Christofolleti e Laux (2006), Quadros, Vieira e
Rosa (2005), Quadros e Sponholz (2006), Cunha (2006, 2008), Primo
e Trsel (2006), Storch (2007), Escobar (2006) e Vieira (2007).
Sob o enfoque do jornalismo, tambm foram feitos estudos sobre
co berturas de guerra. Destes, pode-se destacar Recuero (2003), que
tratou dos blogs na Guerra do Iraque. Em 2005, foi publicado Baghdad
burning: girl blog from Iraq, de autoria de Riverbend. O livro consiste
no testemunho de uma jovem tambm na zona de Guerra do Iraque
du rante sua ocupao pelos Estados Unidos e ganhou um importante
prmio de Jornalismo Literrio (Lettre Ulisses Award). Matthew Burden
lan ou The blog of war: front-line dispatches from soldiers in Iraq and
Afghanistan em 2006. Especifcamente sobre a Guerra do Afeganisto,
foi lanado, em 2007, Captains blog: the chronicles of my afghan va-
ca tion, por Mark Bromwich. O livro traz as postagens feitas por um
soldado no Afeganisto em um blog. Ainda que no tenha sido feita
16 O conceito de meme foi cunhado por Richard Dawkins em seu livro O gene egosta. Para o O conceito de meme foi cunhado por Richard Dawkins em seu livro O gene egosta. Para o
autor, o meme anlogo ao gene e propaga-se mente e mente.
39
por um jornalista, esse blog tem a funo de informar sobre o mundo
da guerra.
Os blogs de guerra so percebidos por Perlmutter (2008) como um
novo campo de batalha poltico. Dentro dessa esfera, Ald e Chagas
(2005) e Ald, Chagas e Escobar (2007) investigam as questes po-
lticas nos blogs jornalsticos. Os blogs como espao de discusso
poltica so o tema de Davis (2005) e Bahnisch (2006) e tambm foram
abordados, de uma perspectiva de rede, por Adamic e Glance (2005),
que estudaram os blogs nas eleies americanas de 2004. Bolao e
Brittos (2008) realizaram uma abordagem dos blogs brasileiros nas
eleies de 2006, mas a partir da perspectiva terico-metodolgica da
economia poltica da Comunicao.
Outra rea bastante profcua a da utilizao dos blogs pelas
or ganizaes. Nesse sentido, pode-se indicar, no mnimo, trs tipos
de usos de blogs. Um o que se d com fns institucionais, sendo
que uma variedade de prticas pode ser empreendida com o que se
convencionou chamar de blogs corporativos. Segundo Cipriani (2006),
os blogs corporativos permitem uma maior interatividade e insta-
ntaneidade na comunicao da organizao com os pblicos interno
(co laboradores, acionistas) e externo (fornecedores, clientes fnais,
pos sveis investidores) da organizao. Pode-se dizer que o objetivo do
blog em todas as suas aplicaes possibilitar o dilogo mais informal
entre a organizao e o seu pblico, conferindo transparncia a essa
re la o (Cipriani, 2006; Scoble e Israel, 2006; Efmova e Grudin, 2007;
Terra, 2008).
Um segundo tipo o que atende a fns promocionais das orga
ni zaes, como a utilizao dos blogs como mtodo de pesquisa mer -
ca dolgica junto ao pblico e a criao de blogs para promover deter-
minados produtos e servios como, por exemplo, a ao de mar ke ting
viral em blogs. Gardner (2005), Wright (2005), Bly (2007), Jennings
(2007) e Brown (2008) so referncias importantes quanto a essa
abordagem.
40
Finalmente, o terceiro foco de anlise dessa rea aquele que
busca na proliferao dos blogs uma oportunidade de tom-los como
objetos de percepo e anlise de risco para imagem das organiza
es, com a elaborao de ontologias em torno do negcio do ou das
reas de interesse do cliente. Sabese que uma busca mais efciente
do que a dos motores de busca convencionais permite o rpido acesso
sobre o que est sendo dito em blogs a respeito das organizaes e,
con seqentemente, possibilita a tomada de deciso por parte desta.
Sobre esse tema, ver Carvalho et al. (2006), cuja pesquisa est em
andamento. No mesmo sentido, mas no necessariamente com o
mes mo mtodo, encontra-se a contribuio de Berkman (2008) intitu-
lada The art of strategic listening: fnding market intelligence in blogs
and social media.
J foram apontados anteriormente estudos relativos ao padro de
linkagem entre blogs, de distribuio de informao nos mesmos, bem
como de questes referentes formao de comunidades virtuais em
blogs. Cabe ressaltar agora algumas aplicaes deste ltimo campo
de es tudos. Alguns estudos privilegiam aspectos sciodemogrfcos
na blo gosfera, com destaque para questes de gnero e de idade dos
blo gueiros (Pedersen, Macafee, 2007; Schler et al., 2005; Nowson,
Oberlander, 2006; Schmidt, 2007; Herring, Scheidt e Wright, 2004;
Huffaker e Calver, 2005).
As questes de gnero e de identidade em blogs tambm sur-
gem sob a perspectiva dos Estudos Culturais, das mediaes e das
interaes simblicas (Herring, Scheidt e Wright, 2004; Herring et al.
2005; Hawkins, 2005; Gregg, 2006; Braga, 2004, 2007a, 2008; entre
outros). We are iran: the persian blogs, de Nasrin Alavi (2005), chama
a aten o de estudo para a questo da identidade. Nota-se que as
pr ticas subculturais so terreno frtil para serem examinadas em
blogs. Ainda que enfatizando a perspectiva das redes sociais, Recue ro
(2005) apresentou estudo sobre as redes formadas a partir de comu-
41
nidades de blogs pr-anorexia e pr-bulimia. Hodkinson (2006) analisa
a comunicao e a sociabilidade da subcultura gtica na blogosfera
inglesa; Ferreira, Vieira e Rigo (2007) descrevem os usos dos blogs
dos EMOs brasileiros em seu discurso e visual; Amaral (2007b) co-
menta sobre as prticas de blogagem da subcultura electro-indus trial
associadas a outras plataformas de distribuio de msica. Mesmo
den tro do mbito dos que analisam a blogosfera netpornogrfca
(Shah, 2005; Messina, 2006; Amaral, 2007a; Jakubowski, 2008a,
2008b) h distines. Um uso apontado por Vieira (2006) descreve
a re pre sentao da vida das pessoas que morreram e tiveram seus
blogs atualizados por membros da famlia e amigos.
O cruzamento entre blogs e literatura aparece nas pesquisas
de Prange (2002), Fernandes (2005), Paz-Soldan (2005), Cortes-Her-
nandz (2006), Di Luccio e Nicolaci-da-Costa (2007), Casciari (2007) e
Vidal, Azevedo e Aranha (2008).
Outros usos analisados apontam para os blogs como forma h
brida de entretenimento, divulgao de informao e de marketing,
como no caso dos blogs de msica (Jennings, 2007), blogs de moda
(Amaral, Ferreira e Vieira, 2007; Ferreira, 2007) e o blog mesmo como
ferramenta produtora de moda (Ferreira e Vieira, 2007).
Uma outra vertente mostra como a utilizao de blogs por Pes
soas com Necessidades Especiais (PNE) vem crescendo. Quanto
s possibilidades tecnolgicas apresentadas pelos blogs para o desen-
volvimento dessas pessoas a partir da socializao, bem como suas
limitaes em funo da falta de acessibilidade dessas ferramentas,
vale destacar Goggin e Noonan (2006) e Bez, Montardo e Passerino
(2008). A socializao on-line em blogs de familiares de PNE, que
neles discutem sobre tratamentos, angstias e vitrias na educao de
seus flhos, pode ser vista em Montardo e Passerino (2008).
Tambm so freqentes as investigaes sobre a utilizao dos
blogs em Educao. J entre os primeiros trabalhos publicados so-
42
bre usos de blogs no Brasil, por exemplo, encontram-se estudos que
estabelecem essa relao (Barbosa, 2003; Gutierrez, 2003, por exem-
plo). De maneira geral, os estudos tomam os blogs na sua di menso
pedaggica, como um instrumento no Ensino Bsico, Mdio e Superior.
Em Penrod (2007), Piontek (2008), Richardson (2006), Farmer (2006),
Burgess (2006), Gutierrez (2005) e Hendron (2008) encontram-se
ques tes relativas a esse aspecto em diferentes acepes. J os blogs
como espao de discusso acadmica e divulgao cientfca so o
ob jeto de estudo de Halavais (2006) e Walker (2006).
Embora no ancorado em uma perspectiva pedaggica, mas sim
sociolgica, Gomes (2007) traz os blogs como pano de fundo para a
questo do conhecimento e da complexidade.
Na direo da articulao entre blogs e tecnologias mveis, de-
stacam-se os estudos de Lemos e Novas (2005), Pellanda (2005, 2006)
e Silva (2007a, 2007b). Tais trabalhos atentam para a construo dos
blogs como espaos mveis, que podem ser acessados e constitudos
independentemente do espao fsico e que podem, ainda, auxiliar nas
reconstrues desses espaos.
Outro ponto fundamental quanto investigao sobre blogs
a metodologia utilizada para sua apreenso como objeto de estudo.
Sobre diferentes aplicaes nesse sentido, a prxima seo indica
algumas abordagens pertinentes.
Metodologias para o estudo dos blogs
Devido complexidade e amplitude do fenmeno, as questes de
ordem metodolgica na conduo de investigao sobre blogs tambm
tm aparecido constantemente nos debates acadmicos. Uma variada
gama de propostas metodolgicas destaca-se nos estudos, como em
Blumenthal (2005), que apresenta o uso de uma metodologia open
source; Boyd (2006), que indica uma metodologia de cunho refexivo;
43
e mesmo atravs da aplicao de ferramentas como o Google
PageRank (Kirchhoff, Bruns, Nicolai, 2007). Um rastreamento e a an-
li se de algumas metodologias mais utilizadas foram levantadas por
Quadros (2007).
Uma perspectiva utilizada por muitos autores a netnografa
(Hine, 2000, 2005; Kozinets, 2002, 2007), como uma adaptao do
mtodo etnogrfco para os ambientes online. Em seu mais recente
artigo, Kozinets (2007) inclui os blogs como uma rica ferramenta para
a aplicao do mtodo, principalmente ligado s questes dos perfs
de consumo. Os usos da netnografa aparecem no estudo de blogs de
Montardo e Passerino (2006) e de Braga (2007). No mesmo sentido,
tem-se a abordagem do blog em si problematizado como dirio de
cam po ou ferramenta etnogrfca (Ward, 2006), assim como o blog
do prprio pesquisador compreendido como narrativa autonetnogrfca
(Ama ral, 2008). Outra metodologia bastante utilizada a Anlise de
Redes Sociais (Recuero, 2006; Benkenstein, Montardo e Passerino,
2007; Ali-Hasan e Adamic, 2005; Adamic e Glance, 2006, entre outros).
Den tro dessa abordagem, estudam-se as redes compostas em blogs
atravs de seus comentrios e/ou conexes e observam-se as carac-
tersticas estruturais e dinmicas dessas redes. A partir desses ele-
mentos, estudam-se as caractersticas dos laos e capital sociais
(Recuero, 2004).
Ao trmino desse captulo, pode-se dizer que na diversidade
de apropriaes que os blogs suscitam que reside a sua permanncia
como ferramenta de socializao on-line e como objeto de estudo na
web depois de dez anos de existncia. Frente a isso, projeta-se que
o incremento dos blogs quanto mobilidade e os novos formatos de
micro-contedos (Pownce,
17
Twitter,
18
Jaiku
19
), j em curso, ten dem a
continuar dinamizando os usos dos blogs e a inspirar novas investi-
gaes sobre os mesmos.
17 http://pownce.com. http://pownce.com.
18 http://twitter.com. http://twitter.com.
19 http://jaiku.com. http://jaiku.com.
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O ciberespao e a escrita de
si na contemporaneidade:
repete o velho, o novo blog?
Rosa Meire Carvalho de Oliveira
Assim como as formas de autobiografas foram os meios encon
trados para, a partir do Renascimento, com mais intensidade, os in di
vduos se dizerem, criarem uma conscincia de si, sobre si, na contem
po raneidade, esse papel exercido tambm pelos dirios online,
weblogs ou blogs. Indivduos continuam usando a forma autobiogrfca
mais prxima do cotidiano, o dirio, para escrever suas prprias vidas
a partir de seus prprios textos.
Como registro do campo da atualidade (Cocheyras, 1978), o
di rio difere de outras formas autobiogrfcas, como a autobiografa,
a bio grafa ou a memria, exatamente pelo registro do efmero, pela
mar ca o do presente, do cotidiano que se quer partilhar. E isso faz
esse gnero discursivo ser mais facilmente apropriado pelos sujeitos
con tem porneos, que utilizam a internet para pr em prtica seus re
gistros dirios, suas vidas em forma de textos, em busca de partilha e,
como seus antecessores, de maior conscincia de si no mundo:
Os modernos diaristas no querem emoes ntimas,
querem dividir com o outro o seu olhar pelo mundo,
pela sua cidade, seu bairro, sua rua, numa volta al
deia, ou seja, numa busca de solidariedade, de calor
56
humano. Estranhamente, esta busca tem como meio
um ins trumento frio e tcnico: a mquina, o computador
(Muzart, 2001:6).
Oliveira (2002, 2003) nota que, a partir da criao da interface
Blogger, em 1999, de forma revolucionria, cada vez maior nmero de
pessoas passou a apresentar e modelar as suas prprias identidades
no ciberespao.
A disponibilidade de centenas de ferramentas de postagem de
blogs, muitas delas gratuitas, fez com que, rapidamente, homens e,
es pe cialmente, mulheres do mundo inteiro postassem suas vidas em
formas de textos. Blogs, ento, passam a desempenhar funes va
riadas, desde o modelo de fltro de notcias de Jorn Barger, passando
por contedos jornalsticos, educacionais, polticos e culturais ou at
mes mo meros dirios ntimos, no qual o blogueiro escreve, com deta
lhes, sobre o seu diaadia.
O principal diferencial da nova interface que, segundo Oliveira
(2002, p. 141), ela trouxe velocidade na criao, postagem e atualizao
dos ciberdirios, democratizando o acesso de noespecialistas em
linguagem como html (Hipertext, Markup Language),
1
ftp (File Transfer
Protocol),
2
dentre outras, construo e manuteno das pgi nas
pessoais. Com isso, qualquer pessoa que dominasse noes bsi cas
de ingls poderia ter um weblog ou blog, como passaram a ser cha
mados os dirios criados com este modelo de interface que se asse
melha a um editor de textos.
A partir de ento, como ondas, a web tem sofrido um processo
de transformao nunca antes visto, permitindo que cada vez mais
1 O HTML, linguagem de marcao de texto, uma das mais antigas na produo de sites para a
construo de pginas da web.
2 Sigla para File Transfer Protocol, (Sistema de Protocolo de Transferncia de Arquivos), o FTP o
protocolo para transmitir ou receber arquivos pela internet. Quando se deseja, por exemplo, hospedar
um site na internet, a transferncia dos arquivos do computador local para o provedor se d por meio
deste conjunto de padres. Informaes disponveis em: http://www.dicweb.com/ff.htm. Acesso em
28/02/2005.
57
pes soas possam, de uma maneira simples, postar pensamentos, idi
as, refexes, escrever sobre tudo e sobre nada na rede mundial de
computadores.
Dirios e a inveno de si

No campo da presena poltica das mulheres no cenrio social,
a possibilidade de possuir e manter em funcionamento um blog tem
sig nifcado para elas a abertura de um espao de expresso, que, his
toricamente, nem sempre esteve disponvel.
Enfocando na maioria dos casos o mundo domstico, espiritual,
interior, os dirios escritos por mulheres foram muitas vezes tratados
como menos legtimos do que aqueles escritos por homens. A dife
ren a entre os dois estilos lingsticos est no fato de os dirios pes
soais masculinos refetirem o mundo dos homens, mais voltado tradi
cionalmente para a ao. Relatos militares, polticos, de viagem ou de
aventura, dentre outros, so funes muito comuns encontradas nos
di rios pessoais de homens escritores.
A esses dois modos diferenciados de atuao, de modos de ser
pri vado e pblico para mulheres e homens, respectivamente, Gannett
(1992:9495) chama de esferas de discurso privada e p blica, referen
ciandoas, respectivamente, mulher e ao homem.
A pesquisadora americana Dale Spender diz que a dicotomia
masculino/feminino, pblico/privado mantida para permitir s mulhe
res escreverem para uma audincia privada, desencorajandoas de
escrever para audincias pblicas, que seria uma arte masculina.
(...) Na esfera privada, mulheres tm sido permitidas
a escrever para elas mesmas (por exemplo, dirios) e
para outros em forma de cartas, tratados morais, artigos
58
de interesse para outras mulheres e mesmo novelas
para mulheres (durante o sc. XIX, mulheres eram a
viga mestra do pblico leitor de novelas) (apud Gannett
1992:95).

Gannett (Idem:97), lembra, ainda, que:
Cartas e outros tipos de escrita colaborativa, autobio
grafas, memrias, cartas de protesto e ensaios, novelas
e contos, e principalmente, dirios pessoais, so todos
associados, embora no exclusivamente, com o legado
da escrita de mulheres. As formas tm sido fuidas, no
rigidamente defnidas; os estilos so planos, verna
culares; os assuntos e tcnicas so adquiridos da vida
diria, famlia, eventos, relacionamentos; as funes so
geralmente aquelas de utilidade pessoal ou social (no
necessariamente pblica).
Gannett conclui que o status de escritoras sem expresso era re
sultado da discriminao sofrida pelas mulheres ao longo dos tem pos.
Releglas esfera privada signifcava assegurar ao homem hege
monia lingstica e poltica.
Homens tm sido os criadores das formas de escrita
pblica e tm avaliado e controlado o acesso do que
publicado. Tambm aos homens, muito mais do que s
mu lheres, tem sido garantido o acesso educao, o
que garante o acesso ao discurso escrito pblico (Idem,
ibidem:96).
A pesquisadora cita como exemplo o fato de que, embora no sc. XIV
houvesse registro de mulheres freqentando universidades europias
59
e at nelas lecionando, essa porta foi fechada no Renascimento. E,
durante muito tempo, no Ocidente, elas fcaram impedidas de aces sar
a educao at metade do sc. XIX e, em alguns casos, at o sc.
XX. Gannett lembra que Oxford no abriu suas portas s mulheres at
1920, e Cambridge, at 1948. s mulheres, repetidamente, segundo a
au tora, tm sido dito que no podem e no devem escrever na esfera
p blica. E, quando o tem feito, tm sido ridicularizadas, criticadas ou
ig noradas (Idem, ibidem).
Tradio masculina x excluso feminina
Embora no imaginrio popular os dirios ntimos estejam direta
mente ligados s mulheres, a tradio desse gnero de escrita foi, ao
longo dos sculos, predominantemente marcada por homens. O poder
masculino de decidir sobre a forma de publicao foi uma das mais
im portantes foras que fzeram silenciar a voz de mulheres diaristas.
Cabia aos homens a ltima palavra sobre o que seria publicado. Nesse
sen tido, as produes femininas eram desvalorizadas quando da ado
o dos critrios de publicao, especialmente no que diz respeito ao
contedo dos escritos de mulheres. A pesquisadora americana Pene
lope Franklin, citada por Gannett (Idem, ibidem:121), sur pre endese
com os resultados de sua pesquisa:
O que eu encontrei entusiasmoume: a vasta maioria
de dirios publicados era de homens. Os milhares
de dirios de mulheres nopublicados estavam em
arquivos atravs do pas milhares, conclu, esta
vam nos pores, como o meu. Eu notei que dirios
de homens publicados eram freqentemente hist
rias de explorao, guerra, poltica ou aventura;
ou eram dirios de famosos escritores ou fguras
60
histricas. Os dirios de mulheres publicados eram
s vezes de pessoas famosas, mas freqentemente
eles eram [de autoria] da esposa, me ou irm de
um homem famoso. Porque mulheres no estavam
na maior parte escalando montanhas ou correndo
para o escritrio, ningum tinha considerado seus
dirios particularmente interessantes.
Gannett conclui que o estudo da tradio denota que o diarismo
tra dicional um gnero elitizado, europeu, branco, heterossexual e
mas culino e se queixa:
At recentemente, o discurso sobre dirios tem sido con
duzido por homens sobre homens, usando critrios mas
culinos para avaliar o trabalho que tem marginalizado
ou elidido a tradio do dirio de mulheres. O segundo
pro blema que dirios masculinos tm geralmente sido
con siderados mais importantes e, alm do mais, tm sido
fre qentemente preservados. Outra recente e importante
razo para a presente lacuna nos discursos sobre dirios
que o New Criticism, a mais importante crtica literria
da primeira metade do sc. XX, colocou enorme valor
sobre a forma de escrita autnoma, autocontida, formal
e de liberadamente cheia de arte, quando desvalorizou
vrios outros tipos de escrita, incluindo os dirios (Idem:
ibidem:119120).
Essa revelao nos faz compreender o fato de que s recen
temente dirios de mulheres passaram a ser publicados de forma mais
constante. Gannett (Idem:100) lembra que no toa que as poucas
dia ristas famosas esto no sc. XX, como Anne Frank, Anas Nin, Anne
Marrow Lindbergh ou May Sarton.
Culley (1985:24), por sua vez, observa que menos de 10% dos
di rios listados no livro do pesquisador americano Williams Matthews,
61
autor de American diaries: an annotated bibliography of american
diaries written prior to the year 1861, publicado em 1945 pela Edi tora
da Universidade da Califrnia, Bekerley; e, no livro American diaries:
an annotated bibliography of published american diaries and journal,
pu blicado em 1983 por Laura Arskey, Nancy Pries e Marcia Reed, so
di rios escritos por mulheres.
Em contrapartida, o prprio Culley produz em A day at a time:
the diary literature of american women from 1764 to the present, uma
antologia contendo 29 dirios de mulheres de diversas classes e cul
turas, revelando um painel de mais de 200 anos de tradio do gnero.
Tambm Ronald Blythe (1989), em The pleasures of diaries; four cen-
turies of private writing, apresenta uma antologia de 67 diaristas, den
tre os quais 19 ou seja, 28% so mulheres.
Dirios de mulheres passaram a ganhar destaque mais recen
temente, sendo a maior parte deles publicada no sc. XX. O sc. XIX,
considerado o sculo dos dirios ntimos, est ligado obra de uma
francesa, Amandine Aurore Lucie Dupin, que, curiosamente, adotava
pseu dnimo masculino: George Sand, cujo dirio, intitulado Journal
Intime, foi publicado pela primeira vez em 1926.
Vale lembrar, ainda, que, na tradio do diarismo, o marco dos
di rios pessoais atribudo ao escritor ingls Samuel Pepys (1633
1703), considerado escritor modelo do gnero. Ele escreveu entre
1660 e 1669, em escrita taquigrfca, os 64 volumes de seus dirios
cha mados de Memoirs, que foram publicados somente em 1825, aps
terem sido descobertos e decifrados. Atravs desses exemplares,
Pepys exer cer o hbito crtico da mente, associado com a observao
e re fexo do mundo fsico, social, e do mundo interior. Nos dez anos
em que escreveu os dirios entre os 27 e os 36 anos , Pepys refetiu
sua atuao como um homem importante da corte inglesa, circulando
nos altos escales cientfcos e culturais do reinado de Charles II, a
quem serviu de perto como membro da marinha.
62
Blogs femininos e construo de identidades

Curiosamente, blogs escritos por mulheres tm recebido na net
uma carga pejorativa, tal qual enfrentou a escrita pblica de mulheres
ao longo dos sculos. Mesmo tecendo sobre temas variados, o discurso
feminino nos blogs possui uma nuance particular que os identifca e
refete, por partes de homens e tambm de mulheres, uma carga de
pre conceitos que os qualifca como algo desabonador, conforme po
demos observar nesses excertos:
(...) os mais famosos blogs femininos: miss pearls, bomba
inteligente, tititi, so blogs do eu hoje tou triste porque
no vi a novela, ou as minhas amigas dizem que eu
estou mais gorda Cigarra na paisagem
3

Um dos meus leitores falavame h uns dias da diferena
entre os blogs femininos e os masculinos. E diziame
serem os masculinos muito mais interessantes porque
mais objectivos, menos lamechas, etc, etc... A pantufa
4
Recomendou outra estratgia que declinei com certa fria
velada: que tal fazeres uma anlise dos blogs femininos
e dizeres que so na maioria superfciais, insufcientes,
que elas no conseguem escrever dez frases com o m
nimo interesse e s escrevem sobre estados da alma ve
getativos do tipo: pa, hoje t frio pa, no me apetece fazer
nada vou vestir minhas meias de algodo e meterme na
cama a ler Nicholas Sparks, dah! A ferida narcsica
5
Percebi que na maioria dos blogs femininos tem fgurinhas
fofnhas, so corderosa, cheios de frulinhas... E olhei
o meu. preto! Hehehe.... Blog da Dani Falks
6
3 Disponvel em: cigarranapaisagem.blogspot.com/2006/03/yellowbrickroad_01.html. Acesso em
15/07/2006.
4 Disponvel em: pantufa.blogspot.com. Acesso em 15/07/2006.
5 Disponvel em: 4aferidanarcisica.com/2003_01_01_4aferidanarcisica_archive.html. Acesso em
15/07/2006.
6 Disponvel em: daniellefalks.weblogger.terra.com.br/200308_daniellefalks_arquivo.htm. Acesso em
15/07/2006.
63
Blogs femininos militantes, s mesmo na cabea de
quem faz estudos de gnero. Quatro Caminhos
7

Pelo que se observa dos comentrios que circulam na net, blogs
de mulheres na funo dirio ntimo parecem transpor para o mundo
vir tual a mesma carga de preconceitos que historicamente acompanha
a escrita de mulheres.
Pesquisa do site Perseus
8
nos d uma idia da presena de
blogs femininos na net. Entre os pouco mais de 31 milhes de blogs
(abril/2005) em 2007 os dirios digitais ultrapassaram a marca dos
100 milhes
9
, as mulheres representavam 56% do universo e os ho
mens, 31,9 %. A pesquisa tambm conclui que, naquele momento, a
blo gos fera em sua quase totalidade (94,3%) era formada por blogueiros
jovens, com idade entre 13 e 29 anos.
Em relao a questes relatadas sobre o discurso feminino, a
quei xa dos leitores masculinos advm do fato de que os blogs femi
ninos difcilmente discutiriam contedo poltico ou trariam temas mais
politizados, uma expectativa que eles gostariam de ver realizar, ao
con trrio do contedo considerado rseo supostamente exposto nos
blogs de mulheres:
Mas queria falar sobre a relao delas com isso aqui,
os blogs. Reparando bem nos blogs femininos, tanto
os pessoais quan to os coletivos, a maioria deles trata
dos mes mos assuntos: ou so verses eletrni cas dos
dirios que elas escreveriam na cama na hora de dor
mir e guardariam seus se gredos a sete chaves ou
ento so sobre suas relaes sexuais e conselhos

7 Disponvel em: http://quatrocaminhos.blogspot.com/2005_10_01_quatrocaminhos_archive.html.
Acesso em 15/07/2006.
8 Disponvel em: http://www.perseus.com/blogsurvey/geyser.html. Acesso em 02/07/2006. O site foi
comprado em 2006 pelo Vovici Blog (http://blog.vovici.com).
9 Ver pesquisa da Tecnhorati divulgada em agosto de 2007 pela W News. Disponvel em:
http://wnews.uol.com.br/site/noticias/materia.php?id_secao=1&id_conteudo=8741.
Acesso em 10/11/2007.
64
BEEEEEMMMM detalhados sobre as mes mas. De uma
forma ou de outra, coisas to pessoais que elas s
contariam naquela rodinha com as melhores amigas.
Mas por que diabos elas gostam tanto de colocar na cara
de milhares de pessoas essas coisas to ntimas? (cf.
Blog Ranzinza).
10
A propsito da temtica corrente nos blogs femininos, blogueiras
portuguesas se posicionaram sobre o assunto durante o evento Falar
de Blogues, promovido pela Livraria Almedina em Lisboa.
11
A jornalista
Carla Hilrio, autora do Bomba Inteligente,
12
observou que as mulheres
abordam qualquer assunto na blogosfera: Falam literalmente de tric,
como Hilda Portela
13
ou Rosa Pomar,
14
ou dos flhos, como Vieira do
Mar no Passeai, Flores!.
15
Falam de atualidade, de poltica, de sexo, de
homens, de compras, de touradas, de animais, de economia, de futebol,
do quotidiano, de moda, de cinema, de literatura.
16
As diferenas no
mo do como as mulheres observam os temas est relacionada, segundo
ela, com o que so como pessoas e no com o simples fato de serem
mu lheres.
Na mesma linha seguiu a pesquisadora Isabel Ventura, poca
mestranda em Estudos sobre Mulheres. Aps analisar cinco blogs
femininos escritos em lngua portuguesa Uns & Outras,
17
Sndrome
10 Disponvel em URL: http://ranzinza.blogspot.com/2002/01/mulhereseblogsmulheressomuito. Disponvel em URL: http://ranzinza.blogspot.com/2002/01/mulhereseblogsmulheressomuito.
html >. Acesso em 15.jul.2006
11 O evento foi realizado em novembro de 2005 e noticiado pelo site do O evento foi realizado em novembro de 2005 e noticiado pelo site do Dirio de Notcias de Lis-
boa. Disponvel em: http://dn.sapo.pt/2005/11/26/media/blogues_feminino_diarios_assumem_pap.
html. Acesso em 02/07/2006. A discusso em torno dos blogs portugueses foi incorporada a nossas
refexes por entendermos ser importante para a construo do dilogo em torno da temtica que
buscvamos levantar neste artigo.
12 http://bombainteligente.blogspot.com/ http://bombainteligente.blogspot.com/
13 Autora do blog Autora do blog Planeta Hilda, disponvel em: http://planetahilda.blogspot.com/. Acesso em
02/07/2006.
14 Autora do blog Autora do blog A Ervilha Cor de Rosa, disponvel em: http://ervilhas.weblog.com.pt/. Acesso em
02/07/2006.
15 http://passeaifores.blogspot.com/. http://passeaifores.blogspot.com/.
16 Ver nota 13. Ver nota 13.
17 http://unseoutras.blogspot.com. http://unseoutras.blogspot.com.
65
de Estocolmo,
18
Mulheres e Deusas,
19
Com o Sotaque Francs
20
e
Blogotinha
21
, concluiu:
So atos polticos porque contam, partilham e reivindicam
um determinado espao que assume uma identidade
de gnero. No se pode dizer que as mulheres tm um
papel mais intimista do que os homens. No h gran
des distines, mas sim, motivaes individuais. Usam
os blogs para assumir um papel poltico, ainda que
inconsciente, ao adotarem uma posio. No fundo uma
forma de dar recados, de comunicar. O blog hoje um
acesso a um espao pblico que, apesar de ser limitado,
ilimitado ao mesmo tempo. Alm disso, poder escrever
para muitas pessoas (cf nota 13).
Presente ao colquio, a advogada brasileira Patrcia Antoniete,
coautora, com uma amiga do blog Megeras Magrrimas,
22
revelou o
que a motiva a escrever o blog: Sou uma incontinente literria e, quan
do achei um lugar onde podia escrever, foi uma alegria. O meu ato
po ltico mostrar que ns podemos ser diferentes, observou Patrcia,
que decidiu manter o blog ao sentir a necessidade de emagrecer
rapidamente.
Chandler (1998), que estudou a questo de identidade em seu
tra balho sobre home pages pessoais, lembra que home pages so um
meio no qual o relacionamento entre o pblico e o privado est vi
sivelmente em processo de transformao. Tomando Thomas Erickson,
ele diz notar que esses dispositivos de publicao na web no esto
sen do usados apenas para publicar informaes, mas para cons truir
iden tidades. Para ele, a internet um dos primeiros locais em que
18 http://www.sindromedeestocolmo.com. http://www.sindromedeestocolmo.com.
19 http://www.rosaleonor.blogspot.com. http://www.rosaleonor.blogspot.com.
20 http://horvallis.blogspot.com/2005/04/sotaquefrancs.html. http://horvallis.blogspot.com/2005/04/sotaquefrancs.html.
21 http://blogotinha.blogspot.com. http://blogotinha.blogspot.com.
22 http://www.megeras.com. http://www.megeras.com.
66
in di vduos podem construir identidades produzindo informaes, em
lugar de consumilas.
Nesse sentido, criar pginas pessoais (e mesmo blogs) oferece ao
autor uma oportunidade sem igual de autoapresentao em relao
a qualquer dimenso de identidade pessoal e social que algum
escolhe assumir. O ambiente virtual, segundo Chandler, oferece um
contexto nico no qual algum pode experimentar modelar sua prpria
identidade.
Ainda reportandose a identidades forjadas por home pages,
Chandler cita Sherry Turkle para dizer que a identidade de algum
emerge das associaes e conexes desse autor. Ele lembra uma
frase do escritor Hugh Miller nesse sentido: Mostreme seus links
que eu direi quem voc , e afrma que interfaces digitais como home
pages (e blogs) permitem que se crie um eu virtual pronto a interagir
com outras pessoas que acessem a pgina pessoal do autor. Esta
concepo de um eu virtual conforme Chandler, antiga e j estava
presente nas idias de Plato, o qual sustentava que pessoas podem
encontrar idias de outras em forma de um eu textual quando se l
um livro, por exemplo.
O fato, inclusive, de reportarse a futilidades em pginas pessoais
no algo temeroso para Chandler. Para ele, muito mais de se tratar
de julgar se os pensamentos e idias produzidos so inteligentes, o
contedo produzido em web pages responde mais diretamente sobre
a necessidade de os indivduos se dizerem e construir a prpria
identidade, na tentativa de responder questo: quem sou eu?
verdade que muitas pginas pessoais so banais,
pessimamente executadas ou bizarras, mas refetem
rituais institucionais e so claramente geradas para
satisfazer a objetivos de empregadores ou educacionais.
Tais pginas freqentemente refetem o modo no qual
seus autores escolhem para apresentar eles mesmos
(Chandler, 1998).
23
23

Disponvel em: http://www.aber.ac.uk/media/Documents/short/webident.html. Acesso em 15/07/2005.
67
Lemos (2001:9) completa ao dizer que:
Os fenmenos das webcams e dos dirios pessoais (po
de ramos acrescentar os fotologs tambm) podem ser
considerados como formas de escrita de si, j que tanto
na construo da imagem atravs de cmeras pessoais,
como nos fenmenos de publicizao de dirios ntimos,
o que est em jogo so formas de apresentao do eu
no ciberespao.
Repete o velho, o novo blog?
Um importante estudo sobre a representao de mulheres e ado
les centes na blogosfera, realizado por cinco pesquisadoras da Indiana
University Bloomington, lideradas por Sussan C. Herring (2004), apon
tou para o fato de que h uma tendncia, mesmo que inconsciente,
de, a exemplo do diarismo tradicional, os blogs masculinos serem res
saltados na internet.
Em seus estudos, as pesquisadoras 1) analisaram o papel de
weblogs na funo de fltros de outros blogs, destacandoos e quali
fcandoos como de interesse; 2) sinalizaram a funo da mdia na es
colha, no tratamento e na disseminao de informaes sobre blogs
para a opinio pblica, a infuncia da pesquisa acadmica em Comu
nicao e a prpria atividade de weblogs em favorecer outros blogs
escritos por homens adultos, educados e brancos; e 3) apontaram o
pa pel que formadores de opinio da prpria blogosfera, a partir de seus
links e citaes, tm desempenhado para que blogs contribuam para
esse favorecimento do discurso masculino em detrimento da escrita de
mu lheres e adolescentes.
Como concluso, as autoras dizem que o papel dos blogs que
fun cionam como fltros, ao avaliar e sugerir blogs de homens adultos
como mais interessantes, importantes ou que valham a pena serem
68
divulgados, corrobora para marginalizar as atividades de mulheres e
ado lescentes blogueiras e, indiretamente, reproduzir o sexismo e o
pre conceito sobre o discurso dos adolescentes, distorcendo, assim, a
natureza fundamental do fenmeno dos weblogs, que seria o seu car
ter democrtico e aberto.
Para a anlise, as autoras coletaram 357 blogs de um famoso
indexador, o site blo.gs,
24
durante o ano de 2003. Elas concluram que,
na adolescncia, meninas blogam mais do que meninos e que, na fase
adulta, so os homens que esto em maior nmero. Analisando as
fun es que os blogs representam, concluram que a funo di rio
ntimo, escrito por adolescentes do sexo feminino, a que mais predo
mina, sendo que a funo de fltro ou seja, informaes temticas ou
orientadas sobre blogs existentes mais tpica de ser realizada por
homens. As autoras sustentam, preocupadas:
Uma vez que homens, mais freqentemente que mulheres
e adolescentes, criam fltros de blogs, esse foco seletivo
cria efetivamente privilgios para blogueiros do sexo
masculino. Mesmo sabendo no existir propriamente uma
inteno sexista ou preconceito de idade, essas atitudes
reproduzem essas formas de preconceito na construo
de weblogs como um artefato cultural. (Herring et al,
2004).
25

Da mesma forma, elas lembram que a mdia, em suas reportagens
sobre os weblogs, tende a focar autores de blogs adultos do sexo
masculino. As pesquisadoras analisaram 16 artigos e chegaram s
seguintes concluses:
Os homens so mencionados 88% das vezes, enquanto a mulher
ocu pa 12% das menes;
24 http://blo.gs.com http://blo.gs.com
25 Disponvel em: http://blogninja.com/women.children.pdf. Acesso em 02/07/2006. Disponvel em: http://blogninja.com/women.children.pdf. Acesso em 02/07/2006.
69
Os homens so citados mais cedo do que as mulheres;
A probabilidade de os homens serem citados maior do que a das
mulheres;
Todos os 94 homens citados so adultos, contra um adolescente do
se xo masculino.
Segundo as pesquisadoras, ao atuarem como fltro de notcias, o
contedo dos blogs privilegia eventos do mundo externo, como guerras,
desenvolvimento tecnolgico, informtica, assuntos em geral no
ligados ao universo feminino, em detrimento de contedo e histrias
de interesse humano, mais comuns nos blogs escritos por mulheres.
Concluso
Ao confrontarmos os dados obtidos por Herring et. al. (2004) com
aqueles discutidos por ns a partir do trabalho realizado por Gannett
(1992 apud Oliveira, 2002), verifcamos que, embora a web tenha in
cor porado ao longo do tempo milhes de escribas sua blogosfera, o
discurso feminino nos blogs tem sofrido o mesmo tipo de preconceito
que enfrentou a escrita de mulheres ao longo dos sculos.
A crtica corrente de homens e mesmo de mulheres ao conte
do dos blogs femininos leva constatao de que o fenmeno dos
weblogs repete na rede o velho discurso masculino discriminatrio
con tra as mulheres.
O claro fltro interposto aos blogs femininos identifcado pelas
pes quisadoras tende, como conseqncia imediata, a exemplo do que
acontecia na Modernidade, a silenciar a voz das mulheres e a sua con
seqente participao no gora pblico em que a internet se cons titui
na contemporaneidade.
Por estar o blog situado no caldo cultural da contemporaneidade,
70
o sistema de fltros nos leva a refetir sobre provveis repercusses na
construo de identidades femininas no ciberespao. Herring preocupa
se claramente com aquilo que chama de efeito nointencional da
pr tica de fltros, traduzido como sendo o de associar o ato de blogar
em termos de uma elite minoritria (adulta, masculina, educada), ao
tem po que marginaliza, nesse processo, as contribuies de mulheres
e jovens e uma minoria de homens para o fenmeno dos weblogs.
Poderamos ir alm sobre as conseqncias dessa prtica ao
asso cila tambm ao papel que jogam os blogs na construo de
iden tidades e subjetividades na contemporaneidade. Diferentemente
dos modernos diaristas que tinham em boa parte da tradio diarstica
a cla ra noo de privacidade e das fronteiras de espaos privado e
p blico,
26
os novssimos escritores de dirios, os ciberdiaristas tm
dia n te de si um novo cenrio proporcionado por esse novo suporte, o
com putador conectado em rede, que se confgura naquilo que Be zer

ra (2002, apud Silva, 2006:39) identifcou como o desmonte da priva

cidade ou dos contornos das esferas do pblico e do privado.
a partir da refexo sobre os contornos dessa lgica apresentada
por Bezerra e tambm discutida por autores como Oliveira (2002),
Lemos (2002), Sibilia (2003) e Bruno (2004), que somos convocados
a pensar sobre seus signifcados. Nas anlises de base foucaultianas
que produziu, Bruno (2004:118), por exemplo, v uma transformao
no sentido da prpria intimidade contida na escrita de si. (...)O foro
n timo deixa de ser experimentado como o refgio mais autntico e se
creto para se tornar uma matria artifcialmente assistida e produzida
na presena explcita do olhar do outro. (...), refora.
Caberia aos novssimos diaristas, produtores de subjetividades,
a responsabilidade de atrair para si o olhar do outro, momento em que
constri suas variadas identidades, as quais, ao contrrio do que acon
tecia na Modernidade, tornamse mltiplas, variveis, transfor mamse
26 Em sua gnese e evoluo a escrita diarstica variou bastante em termos de publicizao, ganhan Em sua gnese e evoluo a escrita diarstica variou bastante em termos de publicizao, ganhan
do, conforme a poca o status de pblica, semipblica, privada e novamente pblica, com os dirios
online (Cf Oliveira 2002).
71
naquilo que Rolnik (1997) chamou de identidades prt--porter, ou
seja, prontas para serem usadas.
nesse sentido que Bezerra (Idem, ibidem) afrma: Faz parte
das re gras do sucesso tornarse visvel. Na sociedade do espetculo, o
ano nimato no tem valor positivo (...). Bruno (2004:119) complementa
essa noo de visibilidade ao constatar que (...) A exposio de si na
internet constitui um segundo passo nesta demanda por visibilidade
na medida em que esta se desconecta do pertencimento do mundo
ex tra ordinrio da fama, do sucesso e da celebridade para se estender
ao indivduo qualquer, naquilo que ele tem de mais ordinrio e banal.
Ou seja, quando retomamos os dados recolhidos por Herring e
sua equipe e os confrontamos ao esforo de produo de identidades
fe mininas no ciberespao, podemos admitir que o sistema de fltro
iden tifcado nos blogs equivalente quele sistema de preconceitos
iden tifcado por Gannett (1992 apud Oliveira, 2002) ao longo da prtica
dia rstica tradicional de mulheres.
A constatao da existncia de fltros exercidos por instituies
variadas coincidentemente toma ainda como parmetros os mesmos
re fe renciais sobre os modos masculinos de estar no mundo utilizados
na Modernidade, tradicionalmente mais voltados para ao, em con tra
posio ao universo feminino, que tende a enfocar o mundo doms tico,
espiritual, interior e, por esse motivo, considerado menor.
Isso nos leva a concluir que, embora tivesse facilitado s mulheres
falar publicamente de si, participar da cibercultura no reduziu sobre as
suas produes (os blogs) os preconceitos que elas carregam ao longo
dos sculos.
Nesse sentido, salientamos com Chandler que o importante na
escrita dos blogs femininos no exatamente seu signifcado como
for mador de contedo, mas a oportunidade mpar que especialmen te
as mu lheres, por seu histrico de preconceitos enfrentados, tm de
construir suas prprias histrias, a partir de seus prprios textos.
Para tanto, no demais lembrar as palavras da blogueira Isa bel
72
Matos Ferreira, autora do blog portugus Miss Pearls
27
sobre a par
ticipao poltica das mulheres em seus blogs, citada por outra blo
gueira, Tati autora de Adufe.pt: boys should be boys, girls should be
girls
28
, como resposta a um leitor:
Os blogs femininos tratam de temas to diversos como
a tcnica de bem aplicar uma tinta no cabelo, conju
galidades, frias a verdadeira promoo de Portugal
no estrangeiro feita por ns, girssimas, en can tadoras,
bronzeadas e muito, muito alinhadas , segredos cu
linrios, pedagogia, dicas de beleza e moda, sade, poe
sia, lingerie, literatura, compras logo economia! , teias
sociais, pintura, cultura, segurana, como dar a volta
ao parceiro sem ao encolher de ombros fazer guerra, o
mesmo no emprego, com a empregada, a sogra, a amiga
e a vizinha do terceiro que empesta o elevador com fna
mistura de essncias de tabaco e pio no madar ...
diplomacia de primeira!
E depois, h a conhecida realidade da gesto dos sempre
escassos recursos domsticos. Somos as primeiras a
sa ber de facto>, e no por enganosas oratrias, a tra
gdia da economia, da falncia dos valores, dos afectos,
da educao (no descuidamos os flhos), da sade
(agentamos flas acompanhando o sogro ou a Madalena
ao centro de sade), da justia (para nos divorciarmos
enrugamos como passas algaravias), das fnanas, da
confitualidade na rua, no bairro e no mundo.

Isso no poltica? O que , ento?
27 Disponvel em URL: http://misspearls.blogspot.com>. Acesso em 02.jul.2006 Disponvel em URL: http://misspearls.blogspot.com>. Acesso em 02.jul.2006
28 Disponvel em URL: http://adufe.weblog.com.pt/arquivo/2005/12/boys_should_be.html> Acesso Disponvel em URL: http://adufe.weblog.com.pt/arquivo/2005/12/boys_should_be.html> Acesso
em 02.jul.2006
73
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74
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http:// www.technorati.com
http://www.robotwinsdom.com
http://www.pitas.com
http://www.blogger.com
http://www.dicweb.com
http://www.globo.com
http://www.uol.com.br
http://www.burburinho.com
http://www.userland.com
http://www.crislaphan.com
http://www.novae.inf.br
http://searchengine.com
http://cigarranapaisagem.blogspot.com
http://pantufa.blogspot.com
http://aferidanarcisica.com
http://daniellefalks.weblogger.terra.com.br
http://quatrocaminhos.blogspot.com
http://www.perseus.com
http://blog.vovici.com
http://dn.sapo.pt
http://bombainteligente.blogspot.com
http://planetahilda.blogspot.com
http://ervilhas.weblog.com.pt
http://passeaifores.blogspot.com/
http://unseoutras.blogspot.com
http://www.sindromedeestocolmo.com
http://www.rosaleonor.blogspot.com
http://horvallis.blogspot.com/
http://blogotinha.blogspot.com
http://www.megeras.com
http://blo.gs.com
http://misspearls.blogspot.com.
http://adufe.weblog.com.pt
75
Teoria e mtodo na anlise
de um blog:
o caso Mothern
Adriana Braga
Este captulo apresenta uma metodologia para o estudo de blogs
a partir do estudo de caso de um blog de sucesso, chamado Mothern,
que se dedica ao tema da maternidade contempornea. Considerando
os ambientes sociais de internet como espaos de interao social,
a ao comunicativa ali ocorrente foi pensada a partir da articulao
de um duplo quadro terico de referncia: discursivo e interacional.
A meto dologia utilizada apia-se em alguns conceitos da interao
social e das teorias da enunciao, a partir da tcnica etnogrfca e
anlise do discurso, alm de alguns dados quantitativos complementa-
res. Este aparato foi elaborado para lidar com os usos concretos dessa
tec nologia de comunicao pelas participantes do grupo em situaes
naturais.
Assim, aps relacionar o fenmeno analisado ao contexto mais
amplo da Comunicao Mediada por Computador (CMC), fao uma
explanao dos procedimentos metodolgicos que fundamentaram a
investigao. Finalmente, partindo de dados quantitativos a variao
na freqncia mensal de comentrios no Livro de Visitas (LV) , com-
ple mentado por entrevistas e observao participante, reconto a traje-
tria do blog Mothern.
76
Interaes digitais: um esboo terico
As atividades on-line no se resumem CMC e vice-versa. To-
mar a atividade on-line pela CMC seria uma reduo da atividade e
uma elevao da Comunicao a um estatuto hierrquico superior, o
que parece equivocado. Essa atividade caracterizada mais pela sua
prtica e uso que por sua natureza terica. Sendo assim, as pes soas
exercem atividades vrias utilizando o computador pessoal ligado
re de mundial de computadores, inclusive se comunicam atravs dessa
tecnologia. Dito isso, localizo a CMC como a atividade on-line sob exame
nesse estudo, mais especifcamente a ocorrente nos blogs. Neste
tpico, procuro desenvolver uma refexo acerca das especifcidades
dessa atividade a partir de uma visada panormica sobre o universo no
qual o fenmeno objeto desse estudo se manifesta.
A internet refora e estende redes sociais por interconectar indi-
vduos em um dilogo de propores globais, altera a maneira como
muitas pessoas trabalham, aprendem, jogam e se comunicam, tornando
mesmo difcil imaginar um mundo sem a internet. Desde a introduo
dessa tecnologia, a CMC tem desenvolvido vrias modalidades que
in cluem e-mail, listas de discusso, salas de bate-papo, MUDs, men-
sa gens instantneas, blogs, Orkut, MySpace, Facebook e a prpria
web, cada uma delas a criar um ambiente social especfco. As moda
lidades de CMC so atualizadas rapidamente. Em um perodo de
desenvolvimento e estabelecimento de scripts, ferramentas, interfaces
e programas so aprimorados e substitudos por outros mais avanados
e condizentes com necessidades especfcas identifcadas pelo uso.
O computador ligado web pode ser usado para gerenciar in-
formao ou reunir pessoas, sendo o e-mail a modalidade mais popular
da internet. A troca de informao on-line por essa via contribuiu para
o rpido desenvolvimento da tecnologia do computador nos Estados
Uni dos, que, combinado com o decrscimo no custo do computador
pes soal, popularizou o acesso da tecnologia na dcada de 1980. Atual-
77
mente, nos pases do chamado Primeiro Mundo, a penetrao da
ati vidade on-line conta com mais que 60% da populao,
1
apesar da
realidade de outros pases ser muito diferente.
O computador pode ser usado como ferramenta, quando realiza
tarefas como processamento de texto e gerenciamento de base de
dados; bem como meio de comunicao, quando usado para a comu-
nicao interpessoal atravs da rede de computadores. Enquanto a
tecnologia mera mquina, medida que utilizada para o uso de
um cdigo simblico e se estabelece em certo espao social, torna-
se meio, isto , um ambiente social e intelectual criado pela mquina
(Postman, 1985). A interao estabelecida entre usurios/as cria o am-
biente de mdia, esse novo espao intelectual e social denominado
ciberespao.
A idia de usar computadores como meio de comunicao foi in-
troduzida por J.C.R. Licklider e Robert Taylor, segundo Barnes (2003).
Em artigo publicado em 1968, intitulado The computer as a communi-
cation device, os autores forneciam as idias conceituais para o de-
sen volvimento da internet: i) redes de comunicao so mais que en-
viar e receber informao de um ponto a outro, os/as agentes so par-
ticipantes ativos/as que tm papel central no processo comunicativo;
ii) co municao um processo de reforo mtuo, que envolve criati-
vidade; iii) o computador digital um meio fexvel, interativo, que pode
ser utilizado para a comunicao humana cooperativa; iv) a comu-
nicao baseada em computadores exige um enquadramento comum
da situao.
A internet pode ser usada como suporte de comunicao humana
ou de massa, e essa natureza hbrida a torna um meio difcil de estudar
por incorporar aspectos de ambos os modos comunicativos. Enquan to
a disciplina da Comunicao tem separado a comunicao humana e
de mas sa em duas reas distintas, com literatura, perspectivas e teo-
rias prprias, a internet traz caractersticas de ambas. O telefone, assim
1 Fonte: Nielsen/NetRating Service, novembro de 2005.
78
como a internet, problematiza essa distino de categorias por ser um
suporte usado para a comunicao humana que no requer um am-
biente fsico para sua ocorrncia. Entretanto, tem sido negligenciado
pelos estudos na rea. Se a comunicao interpessoal mediada com-
preende a interao entre pessoas atravs de um suporte que trans-
cenda os limites de tempo e espao, isso inclui telefone, carta, e-mail e
secretria eletrnica, por exemplo.
Com as tecnologias da CMC, amplia-se o espao de acolhimento
e visibilidade da expresso individual ou interesses de grupos espe-
cfcos. Entretanto, importante ressaltar que esse mesmo movimento,
que promove a democratizao desse espao, entendido como espa-
o pblico, tem como paraefeito uma banalizao e desconfana com
relao a grande parte do volume dos contedos publicados nesses
ambientes. Pginas na web so criadas por uma variedade de indiv-
duos e organizaes, tornando indispensvel uma avaliao das infor-
maes veiculadas quanto exatido, autoridade, objetividade, segu-
rana e atualidade por parte de quem as utiliza. Se a informao ali
livre, tambm duvidosa. Conseqentemente, possvel observar
em vrias instncias da internet a utilizao desse espao como uma
possvel via de acesso s mdias tradicionais, que possuem a legiti-
midade pretendida pelos/as autores/as: o sonho do blog virar livro.
2
A maioria dos blogs disponibiliza um espao de interao, de
de bate, de arena pblica, em que visitantes podem deixar seus co-
mentrios, criticar, interagir com o/a blogueiro/a, e com os/as demais
visitantes. Os blogs geralmente oferecem uma lista de indicao com
links internos e externos que apontam para contedos de arquivo, ou-
tros blogs recomendados e contedos que guardam afnidade com o
tema de interesse do grupo. Geralmente, possvel encontrar co men-
trios de outros/as blogueiros/as (acompanhados do endereo ele tr-
2 Reitera esse ponto o slogan de um popular blog portugus, Blogue dos Marretas: o blogue livre que
no quis ser livro!, que ressalta o fato de ter sido convidado por uma editora para publicar um livro e
recusado como sinal de distino e independncia no contexto da blogosfera.
79
nico) da lista dos indicados no Livro de Visitas
3
de cada blog, formando
uma rede de interao em que uns referem-se aos outros e tem-se
a sensao de constiturem uma mesma comunidade,
4
in teragindo
atravs de textos, imagens e hipertextos. Assim, o uso subs tantivo do
espao social do blog promove a criao e a freqncia a outros blogs
e a outros ambientes comunicacionais da rede.
Muitos dos primeiros estudos acerca da emergncia dos blogs
partiram de uma analogia com a chamada escritura de si, os dirios
ntimos em voga nos sc. XVIII e XIX. Entretanto, se considerarmos
que a narrao de uma histria implica a adequao da experincia
vi vi da no mbito privado apario pblica, como no caso dos blogs
tex tos visando publicizao , fca claro o limite frgil dessa analogia.
Nesse processo de escritura do vivido, a experincia passa por um
pro cesso de transformao, desprivatizao e desindividualizao
(Arendt, 1997). Assim, a perspectiva desses estudos se mostrou re-
du cionista, principalmente medida que o uso dos blogs foi se esta-
belecendo por outros caminhos, especialmente na interao que es-
tabeleceu com os discursos literrio e jornalstico. Assim, os blogs
ra pidamente confguraramse e tmse confgurado como um espao
so cial diverso, at certo ponto democrtico, para expresso individual,
interao e informao noticiosa, suscitando uma estreita convergncia
com o campo jornalstico e literrio, o que tais pesquisadores/as no
su pu nham.
5
Os ambientes sociais proporcionados pela internet so es-
paos de interao especfcos, a que uma caracterizao mais apres
sada pode tentar encontrar um referente anlogo para fns de com
parao. Entretanto, apesar de muitas vezes terem precedentes em
3 O Livro de Visitas (guestbook) um espao para comentrios dos/as visitantes de um blog. Em
alguns casos, esse espao disponibilizado a partir de um nico link; em outros, h um link especfco
abaixo de cada texto na pgina principal (post). De qualquer forma, um espao de interao entre
produo e recepo neste ambiente.
4 Existe uma extensa discusso no campo acadmico sobre a pertinncia da noo de comunidade
aplicada internet.
5 Como exemplos, podem-se mencionar a cobertura internacional da invaso do Iraque, que se valeu
largamente de blogs de jornalistas iraquianos, quebrando um monoplio de dcadas das grandes
agncias de notcias, alm dos diversos blogs que foram publicados em forma de livro.
80
outros contextos comunicacionais, esses objetos empricos tm tam-
bm especifcidades, tornando qualquer comparao imediata uma re
duo da complexidade do objeto em questo.
Os blogs tm consolidado um modo de expresso individual e
interao interpessoal, a promover nesse processo o surgimento de
uma existncia mediada e miditica. Alm disso, os blogs tornaram-
se atualmente locus da emergncia de uma importante forma de jor-
nalismo individual e, at certo ponto, independente, a representar um
papel crtico na acelerao dos ciclos noticiosos. O crescimento vulto-
so dessa modalidade jornalstica aponta para uma demanda social por
pontos de vista dspares e mltiplos acerca dos fatos, ao contrrio da
abreviao da pluralidade de informao praticada por muitos veculos.
Entretanto, apesar de serem citados por jornalistas como fonte de
alguns artigos, matrias e reportagens com relativa freqncia e uti-
lizados como ferramenta de marketing para empresas e polticos, os
contedos veiculados nos blogs carecem de triagem apurada e linha
edi torial coerente, elementos valorizados na veiculao desse tipo de
in formao. O formato do blog, que associa funcionalidades interativas
com produo de ferramentas efcientes e de simples operao e ain
da oferece a disponibilidade sem custos do provedor, propiciou con-
dies para o surgimento desse fenmeno que parece ter lugar estvel
na CMC que ora se estabelece.
Sobre o Mtodo: organizao dos dados e procedimen-
tos de anlise
O primeiro movimento para este estudo foi contatar-me com os
blogs na tentativa de compreender suas grandes caractersticas extra-
textuais e textuais, representar o conjunto: os contornos, as carac-
terizaes, o funcionamento. Em funo das primeiras aproximaes,
de observaes intuitivas, entendi que o estudo do universo dos blogs
81
como um todo seria invivel para uma nica investigao. O ambiente
disponibilizado pela internet no ocupado de forma homognea,
h muitas estruturas distintas. Das muitas aplicaes disponveis, al-
gumas se estabelecem e permanecem, enquanto que outras formas
de uso dos recursos tcnicos proporcionados caem em desuso. Entre
os formatos que parecem ter se estabelecido com vigor, pode-se des-
tacar o e-mail meio de comunicao em geral pessoal e privado ,
o website institucional e pblico e, mais recentemente, os comu-
nicadores instantneos pessoal, privado e sincrnico e o blog p-
blico e pessoal, ou seja, espao pblico, mas com dono/a.
O blog chama a ateno por promover uma democratizao
dos re cursos para a produo da enunciao miditica, resultando
na emergncia de enunciadores/as dispersos, que veiculam grande
di ver sidade de contedos. O contato com esse universo me levou a
de limitar um caso especfco no qual est presente um conjunto de fe
nmenos relativos problemtica maior da CMC.
O ponto de partida para a operacionalizao deste estudo con-
siste em uma coleo dos comentrios publicados no LV do blog
Mothern durante um perodo de pouco mais de quatro anos, entre 11
de abril de 2002 data do incio das atividades do blog e agosto
de 2006. A constatao da limitao dos comentrios oriundos do
LV como fonte exclusiva de dados conduziu a dinmica da aplicao
metodolgica deste estudo em atividades para alm da base de dados
da internet. Assim, a esses dados acrescentam-se entrevistas pre-
sen ciais e por telefone com as blogueiras e algumas participantes,
alm de observao participante em encontros promovidos por elas,
experincias registradas sistematicamente em um dirio de campo
etno grfco. Essas opes visam a ampliar a base emprica de dados
para a compreenso do fenmeno investigado em sua complexidade,
evitando os perigos de ter como nica fonte de dados os registros ori-
ginados pela prpria tecnologia da CMC.
6

6 Ver neste sentido, Greiffenhagen e Watson (2005).
82
A opo de recolha dos dados provenientes do LV desde suas
primeiras mensagens se justifca, dadas as questes especfcas sus
citadas pela pesquisa acerca da interao comunicativa ocorrente na-
quele espao. Para o exame das representaes do self encontradas
nesses ambientes, alguns elementos se apresentam como profcuos:
des cries pessoais, informao para contato, links, letra de msica,
citaes, sinais de afliao, testemunhos pessoais, informaes cor
relatas e ainda a chegada ao ambiente social sob investigao, matria
da primeira impresso disponvel aos/as participantes da interao.
Assim, a coleta dos comentrios desde seu incio permite analisar a
for mao e o processo de confgurao de diferentes aspectos desse
espao interacional, como os protocolos de entrada em cena de no-
vas participantes, critrios de incluso/excluso/ostracismo de visitan-
tes, princpios formativos daquele circuito comunicacional, alm do
tra tamento dado a temas especfcos convergentes com o tpico de
abran gncia do blog.
Alm disso, pela peculiar organizao da disponibilizao das
pginas antigas contadas retroativamente em grupos de 10 comen-
trios , torna-se mais fcil coletar e sistematizar a totalidade dos textos
do que voltar internet a cada consulta. Tal coleta possibilita a criao
de uma base de dados porttil, que pode ser facilmente utilizada a
partir de um dispositivo de armazenamento. O total de comentrios
veiculados no LV do Mothern no perodo considerado fcou em torno de
40.000. Para fns de catalogao, o volume de comentrios compilado
nesse perodo foi agrupado em 40 arquivos Word for Windows, con-
tendo cada arquivo um total de 1000 comentrios (em torno de 300
pginas de texto), perfazendo um nmero superior a 12.000 pginas
de texto, material rico e volumoso que demandou um longo trabalho de
classifcao e anlise. Essa opo permitiu uma busca relativamente
rpida por palavras-chave, descritores, nomes de participantes ou n-
meros de comentrios especfcos dentro de cada arquivo. O fato de
cada comentrio apresentar um nmero individualizado, alm de data e
83
hora da postagem, facilitou o trabalho de catalogao e relacionamento
entre eles, bem como fazer inferncias acerca de dados de ordem
quantitativa, bastante teis para fns de caracterizao do objeto em
etapas iniciais da anlise, fornecendo pistas para a estipulao de
categorias.
A leitura de todos os comentrios a partir do incio das ativida-
des do LV at o nmero 3000 operou como uma espcie de obser-
vao no-participante digital (Braga, 2007), na medida em que o
acompanhamento da interao na ordem de sua ocorrncia permitiu-
me uma compreenso do carter intersubjetivo daquela interao. A
anlise foi dividida de modo a privilegiar dois aspectos: interacionais,
uma perspectiva sobre a ordem da interao comunicativa; e discur-
sivos, em que priorizo elementos temticos relativos ao que denomino
teorizao informal da feminilidade, a partir do conjunto de coment-
rios registrados no LV, participao em encontros presenciais e realiza-
o de entrevistas, conjunto de procedimentos a que tenho chamado
netnografa.
7

A unidade bsica de anlise para lidar com os numerosos dados
provenientes dos registros disponveis na rede consiste no thread,
8

um conjunto de comentrios relativos a um mesmo tema, fenmeno
verbal tpico da interao social na internet descrito por Rutter e
Smith (2002a; 2002b). Em um thread, os/as participantes alternam co-
mentrios datados e numerados, em uma espcie de radicalizao da
dinmica de turnos de fala (Schegloff, Sacks & Jefferson, 1974) na
conversao face a face, na qual no h corte ou sobreposio de
falas, mas uma seqncia numericamente confgurada.
Aps a anlise dos discursos dos comentrios do LV, ponto de
partida desse percurso, selecionei informantes entre as participantes,
que foram contatadas por e-mail. Entrevistas foram agendadas, grava-
das e transcritas. Ainda, realizei observao participante em alguns dos
7 Ver, nesse sentido, Bishop et al., 1995; Braga, 2008.
8 Na falta de uma boa palavra em portugus que caracterize o conjunto de comentrios denominado
por thread (literalmente, fo), optei, por enquanto, por reproduzila em sua grafa original em ingls.
84
fre qentes encontros presenciais promovidos pelas freqentado ras do
LV. A participao nesses encontros foi acompanhada da elabora o
de um dirio de campo etnogrfco, de modo a preservar o mximo
pos svel da riqueza das situaes naturais de campo.
As opes metodolgicas aqui explicitadas buscam dar conta de
um aspecto particular de um fenmeno miditico o blog Mothern no
contexto da internet. A internet, como meio de comunicao, trouxe
uma srie de alteraes na confgurao do campo das mdias, no
ape nas redefnindo os meios tradicionais, mas criando e ampliando
con textos de interao social, que so apropriados por sujeitos enun-
ciadores de diversas maneiras, a partir de protocolos e lgicas de inte-
rao especfcas.
No conjunto de comentrios componente do LV do Mothern,
possvel observar dilogos inteiros, sem um contedo preciso, e que
pa recem ter o nico propsito de manter o contato e prolongar a co-
municao, cumprindo apenas uma funo ftica da linguagem, con-
forme a clssica defnio de Jakobson (1969). Entretanto, a partir da
entrada de certas temticas espontnea ou originada por assunto
proposto na pgina principal , um novo thread se desenvolve. Esses
co mentrios apresentam uma recursividade geradora de outras inter-
pretaes. A compreenso do tpico especfco apresentado por um
comentrio d origem a outras interpretaes a respeito daquele mes-
mo assunto, causando um efeito que muitas vezes pode durar dias ou
mesmo semanas. Sendo assim, o tema introduzido por um comentrio
que desestabiliza a sociabilidade cotidiana fornece um eixo para que
se desenvolva uma seqncia de comentrios relativos, uma continui-
dade da interao comunicativa em torno daquele tpico especfco,
at que esta se estabilize em um novo ponto de equilbrio, voltando aos
ter mos da sociabilidade cotidiana ftica. A cada percurso desse tipo
tema / comentrios relativos / comunicao ftica , um novo thread
se apresenta como unidade possvel de anlise.
Assim, considero importante buscar, alm da diversidade dos
85
con tedos apresentados no ambiente interacional do LV, os princpios
es truturantes que fornecem ordem em meio ao fuxo (Smith, 2004:51).
A es tipulao dos threads, a observao de sua durao, freqncia e
con tedos para a organizao e exame desses dados em seu conjunto
de monstram grande potencial analtico, uma vez que no confronto
entre posies manifestas ao longo dos threads que a negociao so-
cial dos sentidos se realiza, tanto na ordem do discurso quanto na
ordem da interao.
O fenmeno comunicacional originado pelo LV comparece em
di ferentes ambientes da Internet, em trocas de e-mails, visitas a fo-
tologs, frum de comunidade Orkut, comunicao por programas de
men sagens instantneas, outros LVs, lista de discusso restrita etc.
Algumas relaes estabelecidas no LV ultrapassam os limites da CMC
e lanam mo de outros recursos tcnicos para realizar suas trocas,
como telefone celular, cmaras digitais, alm de encontros presenciais.
Na tentativa de precisar algumas unidades de leitura no conjunto
de dados, me vi levada a fazer algumas escolhas de ordem terico-
metodolgicas e eleger, dentre os diferentes ambientes de interao,
alguns pontos interconectados: o LV e sua relao refexiva com os
posts,
9
de um lado, e com outros LVs e fotologs, de outro. Tendo em
vista o fenmeno comunicacional sendo constitudo no contexto da
internet, possvel perceber articulaes que se fazem atravs de en-
vios (na forma de mensagens verbais e links) e reenvios entre esses
espaos. A partir de vrios mecanismos observados na relao entre
essas partes, um circuito comunicativo estabelecido e representa-
es discursivas veiculadas.
A seguir, apresento um exemplo do modo como dados quantita-
tivos, facilmente disponveis na rede, podem ser articulados a tcnicas
de pesquisa qualitativa, como observao participante e entrevistas
em profundidade, contribuindo na caracterizao do objeto de pesqui-
9 Posts so as atualizaes na pgina principal de um blog, podendo ou no pertencer ao mesmo
gnero de escrita, tratar do mesmo assunto ou ter sido escrito pelo/a blogueiro/a. Ao longo do texto,
utilizo a palavra post por se tratar de um termo mico.
86
sa, neste caso, a trajetria do blog, da comunicao mediada por com-
putador aos meios de comunicao de massa.
O blog Mothern: da CMC aos MCM
Juliana Sampaio e Laura Guimares, colegas desde a faculdade,
trabalhavam como dupla de criao em uma agncia de publicidade,
desempenhando o papel de redatora e diretora de arte, respectivamente.
medida que a agncia comeou a crescer e a captar contas de gran-
des clientes, as duas amigas, atentas s contradies da lgica do
mercado, mantinham uma posio crtica, a questionar as prticas do
fazer publicitrio, suas polticas de representao de minorias e seu
compromisso com o Capital. Trabalhadoras, usurias do computador
ligado internet no cotidiano, vinculadas novidade por dever de ofcio,
acompanhavam a emergncia das novas ferramentas de publicao
on-line. A partir da leitura de alguns blogs brasileiros, que ento co-
me avam a se estabelecer na rede, resolveram, a partir de uma brin-
cadeira, fazer uma verso materna de um blog que tematizava a mu-
lher superior. Criou-se, assim, em janeiro de 2002, o blog Mothern:
as incrveis aventuras de duas garotas que j pariram. Em abril do
mes mo ano, aps vrias tentativas frustradas de instalar o sistema de
co mentrios de leitores/as por post, as blogueiras colocaram no ar o
Livro de Visitas, ambiente da vibrante dinmica interacional que viria se
ins talar ali em pouco tempo.
A instalao do LV estabeleceu um parmetro mensurvel da ati-
vidade no ambiente Mothern, o nmero de comentrios por ms. Uma
anlise do grfco que registra a atividade no LV, disposto abaixo,
elucidativo da histria desse ambiente.
87
Nmero de Comentrios no Livro de Visitas por ms
0
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2000
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Figura 1: Nmero de comentrios no Livro de Visitas por ms
Fonte: Braga (2006)
Quando da instalao do LV, as blogueiras iniciaram a divulgao
do blog escrevendo para suas listas pessoais de e-mail e visitando
outros blogs, deixando mensagens convidando para visitar o Mothern
protocolo bsico de interao na blogosfera. O resultado desse tra-
balho de divulgao foi o pico de quase 2000 comentrios em outubro
de 2002, na forma de congratulaes de amigos/as e familiares pela
ini ciativa e de retribuio de visitas de outros blogueiros/as. A falta de
fre qncia continuada desses/as primeiros/as visitantes levou a uma
queda, acentuada pelo fnal de ano. Nesse perodo, a coincidncia
com as frias, festas e feriados faz com que a atividade on-line diminua
de modo geral, particularmente porque as freqentadoras habituais
aces sam a internet a partir de seus locais de trabalho. Entretanto, de
ja nei ro a abril de 2003 j pde ser percebido um primeiro patamar de
estabilidade no nmero de visitantes, mantido pela freqncia que
88
co mea a se estabelecer de visitas de outros/as blogueiros/as, que
se identifcaram com a proposta e passaram a freqentar o LV co
tidianamente.
Uma nova fase se iniciou quando o Mothern foi noticiado em trs
veculos de mdia impressa, em meados de 2003: uma coluna mensal
na revista TPM, uma matria com fotos e entrevista na revista Crescer e
uma fotografa e meno ao blog e suas criadoras em uma reportagem
sobre o crescimento da blogosfera na revista Isto, em maio daquele
mesmo ano. A partir da, houve um crescimento vertiginoso na atividade
daquele espao, que chegou a um pico de quase 4000 comentrios em
abril de 2004 registrando queda somente entre dezembro e fevereiro,
pelas razes j mencionadas. Nesse perodo, em maro de 2004, foi
criada uma lista de discusso paralela restrita, que viria a provocar
um esvaziamento impressionante nas atividades do LV. Em poucos
meses, a lista absorveu quase completamente aquela atividade, apre-
sentando mais de 4000 registros em agosto, mesmo ms da queda
mais signifcativa do fuxo do LV registrada no grfco.
Em outubro de 2004, as blogueiras anunciaram na pgina principal
do blog o encerramento das atividades por parte delas, ou seja, o
fm da produo de novos posts. Sob o lamento das freqentadoras,
as anftris argumentaram estar envolvidas com outras tarefas pro
fssionais e interesses pessoais. Entretanto, convidaram todas para
con tinuarem a freqentar o ambiente mesmo na sua ausncia. As fre-
qen tadoras reagiram de modo compreensivo, apesar de fcar claro
o desagrado frente quele afastamento. Os nmeros caram a nveis
prximos aos dos primeiros meses da criao do LV. Entretanto, aps
o choque inicial, a freqncia ao LV manteve-se estvel em torno de
150 comentrios por ms, demonstrando uma relativa autonomiza-
o daquele ambiente com relao atividade e participao de suas
criadoras.
89
Pouco tempo depois do encerramento das atividades do blog, as
autoras receberam o convite de uma editora comercial para publicar o
contedo do blog em forma de livro, cujo lanamento ocorreu em 16 de
abril de 2005, por ocasio do dia das mes. A campanha publicitria e
os eventos de lanamento do livro que promoveram um novo fuxo
de visitantes ao blog levaram as blogueiras a retomar as atividades
da pgina, e a freqentar novamente o LV, para responder e dar as
boas vindas a todas as recm-chegadas. A partir da, com o crescente
interesse das mdias tradicionais no fenmeno dos blogs, o Mothern
passou a ser fonte constante para pautas de suplementos femininos
e de informtica em jornais e revistas de circulao nacional, atraindo
novos grupos e promovendo rotatividade naquele ambiente. O nmero
de comentrios manteve-se estabilizado entre os meses de janeiro de
2005 a julho de 2006, registrando nmero de comentrios em torno
de 700, apesar da pouca atualizao da pgina principal. A estria do
programa televisivo Mothern, srie de fco elaborada a partir dos
tex tos do livro no canal fechado GNT, em agosto de 2006, motivou
novamente a atualizao do blog. A massiva campanha publicitria
da emissora colocou o tema da maternidade moderna como pauta de
diversos programas de sua grade, como Saia Justa, Sem Controle e
Ma rlia Gabriela Entrevista, alm das chamadas constantes para o pro-
grama propriamente dito durante a programao. Essa exposio
mdia de massa despertou o interesse de outros veculos de expresso
nacional, como o jornal Folha de S.Paulo, a revista poca, e o programa
Hebe, do SBT, e levou a um crescente afuxo de novos/as visitantes,
elevando o nmero de comentrios no LV de modo exponencial. Em
agosto de 2006, o nmero de comentrios foi mais que o dobro do
registrado em julho, mostrando, ao fnal da contagem desses dados,
um iminente ciclo de expanso.
90
Para Concluir
Operaes de sistematizao de dados e procedimentos de
anlise comumente no so explicitadas nos relatrios de pesquisa
publicados. Este captulo, ao apresentar detalhadamente o processo
metodolgico empregado na anlise de um blog, visa a fornecer a
estudiosos/as das interaes sociais estabelecidas nos ambientes de
internet um instrumental analtico promissor para a compreenso desse
fenmeno comunicacional a partir de uma perspectiva etnogrfca.
A anlise de blogs pode revelar uma interessante perspectiva sobre
vrios aspectos que superam o horizonte da chamada cibercultura.
No estudo do caso Mothern, fcaram evidentes tanto aspectos
interacionais especfcos da Comunicao Mediada por Computador,
tais como os protocolos de apresentao do self, o gerenciamento de
confitos e a constituio de um circuito interativo entre participantes,
quanto relaes de gnero e poder. Essas relaes no se restringem
internet; embora expressas em um ambiente digital, manifestam
lgicas simblicas de profunda importncia social.
91
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SITES:
Blogue dos Marretas: http://marretas.blogspot.com
Mothern: http://mothern.blogspot.com
92
93
A vitria de Pirro dos blogs:
ubiqidade e disperso conceitual na web*
Marcelo Trsel
1
A cerca de dez anos desde seu surgimento, os blogs tornaram-
se uma forma de comunicao que atinge todos os grupos e classes
so ciais conectados world wide web. De senhoras de 95 anos a pr-
adolescentes, de grupos de esquerda s corporaes multinacionais,
de jornais interioranos s grandes holdings de mdia, no h categoria
de stio da web em que o formato de publicao em textos curtos, fre-
qentes, organizados segundo uma cronologia decrescente, em ge ral
acompanhados de espaos para comentrios dos leitores,
2
ain da no
tenha pelo menos um caso de uso. Conforme o servio de bus cas
Technorati, em abril de 2007, o nmero de blogs monitorados ultra-
passava os 70 milhes, sendo que, em mdia, 120 mil novos blogs
eram criados por dia (Sifry, 2007). Uma demonstrao da fora e cre-
dibilidade que esse tipo de veculo amealhou nos ltimos anos o
*
Pirro (318-272 AC), general grego, rei de piro e da Macednia. Na Batalha de sculo (279 AC),
confrontou o exrcito romano e venceu, porm ao custo de 3500 homens de seu exrcito. Quando
lhe deram os parabns, Pirro retrucou: outra vitria como esta e estaremos perdidos. A expresso
vitria de Pirro passou a ser usada para sucessos que trazem prejuzos para o vencedor.
2 Conforme defnio para o termo weblog proposta por Blood na introduo de Rodzvilla (2002).
94
caso do blog de tecnologia Engadget. Em maio de 2007, o Engadget
pu blicou um e-mail enviado pela diretoria da empresa Apple a seus
fun cionrios anunciando erroneamente um atraso no lanamento de
dois produtos. A publicao causou uma queda de US$ 4 bilhes no
valor de mercado das aes da Apple (Arrington, 2007). O equvoco foi
desfeito e as aes voltaram a seu valor original em pouco tempo, mas
a disposio dos investidores em tomar decises fnanceiras com base
em um post do Engadget pode ser considerada um smbolo da acei-
tao social dos blogs como canais confveis de informao.
Para todos os efeitos, o formato blog tornou-se ubquo na web.
No entanto, a disseminao tende a estressar os limites da defnio
desse gnero de website medida que as ferramentas de publicao
per mitem arquiteturas e desenhos mais complexos e ocorre uma pro-
fssionalizao da produo de contedo. O objetivo desse trabalho
discutir at que ponto as defnies mais aceitas de blog do conta dos
fenmenos atuais e iniciar um debate que leve a um conceito o mais
atem poral e independente da tecnologia possvel. No se pretende
aqui dar qualquer resposta defnitiva sobre o conceito de blog, mas
sim incentivar os pesquisadores do tema a questionar seu objeto de
anlise.
Blogs e suas defnies
A defnio primordial de weblog a de um stio dedicado a co
letar links para outros stios da rede mundial de computadores e co-
ment-los. A partcula log remete aos dirios de navegao, em que
os capites informam as latitudes e longitudes percorridas a cada dia
e os pontos de referncia geogrfcos encontrados, alm de incidentes
diversos. O prefxo web indica a transposio desses ver da deiros
guias de navegao para a rede mundial de computadores de interface
95
grfca. De fato, o objetivo principal dos autores pioneiros era guardar
um arquivo de referncias interessantes, numa poca em que as
ferramentas de busca ainda eram muito pouco desenvolvidas. Encon-
trava-se contedo interessante na web por acaso ou por indicao
de outros internautas, ento os links fornecidos nos primeiros blogs
eram um ativo muito valioso para seus autores e leitores. Um nome al-
ternativo para weblog dirio virtual, traduo do ingls on-line journal,
mas normalmente entende-se que essa denominao se refere a um
tipo especfco de blog, que privilegia as impresses pessoais de seu
autor em detrimento dos links comentados.
Os pesquisadores que se debruam sobre esse objeto, sobre-
tudo os de origem americana, tendem a adotar uma defnio baseada
na frmula proposta por Blood (2002): uma pgina da web atualizada
freqentemente com entradas datadas, as mais novas posicionadas
no topo, contando quase sempre com espaos para comentrios. H
pes quisadores que defnem os blogs a partir de caractersticas de sua
linguagem e narrativa, apontando, no mais das vezes, a auto-re fe-
rn cia e a subjetividade que conformam esse gnero textual.
3
Auto-
res de ambos os grupos tendem a identifcar tambm os blogs com
as ferramentas de publicao usadas para produzi-los embora seja
possvel manter esse tipo de website usando o mesmo mtodo da cria-
o de stios tradicionais, isto , mudando o cdigo HTML e atuali-
zando-o diretamente no servidor em que o blog est hospedado. De
uma maneira geral, porm, os acadmicos que se debruam sobre
o fenmeno dos blogs falham em dar uma defnio operacional dos
mesmos.
4
bem verdade que a constante evoluo tecnolgica pre-
ju dica qualquer tentativa de delimitar o objeto, fator que, de resto, in-
terfere em todo estudo sobre fenmenos da comunicao mediada por
computador, mas talvez essa difculdade devesse se tornar um in cen
tivo para encontrar defnies independentes do gnero textual ou da
3 Ver, por exemplo, Sibilia (2003) ou Primo (2005).
4 Ver Schittine (2004), por exemplo, que faz uma anlise do uso dos blogs para a escrita ntima sem
defnir claramente o que entende por blog em nenhum momento.
96
ferramenta, no para evitar o problema. Estudos cientfcos que se exi
mem de apresentar alguma defnio operacional de seu objeto car
regam uma fragilidade primordial.
Os artigos e livros escritos pelos prprios blogueiros e trabalha-
dores especialistas em internet e web costumam abordar o problema da
conceitualizao com maior freqncia. Um apanhado das defnies
mais recorrentes para blogs realizado por Garfunkel (2004) identifcou
os seguintes traos, que podem ser complementares ou concorrentes:
1. website de cunho subjetivo ou no-comercial, tipicamente produ-
zido por um nico indivduo;
2. formato de um dirio organizado em ordem cronolgica reversa,
em geral atualizado todos os dias ou com bastante freqncia;
3. referncias a outros stios da web e excertos comentados de outras
fontes e impresses pessoais;
4. relatos da vida diria.

No Brasil, o ltimo aspecto sempre foi o mais atrelado noo
de blog. O aposto diarinho adolescente na web foi e muito usado
para questionar a legitimidade dos blogs como fontes de informao,
em especial por jornalistas, que vem suas prerrogativas profssionais
ame aadas pelo acesso de qualquer um s ferramentas de publicao
na Web. Essas crticas foram deixadas de lado recentemente, quando
os grandes portais passaram a criar blogs para seus funcionrios. O
principal causador dessa mudana na cultura empresarial, embora no
seja um pioneiro do jornalismo em blogs, foi o Blog do Noblat,
5
stio
sobre poltica criado pelo jornalista Ricardo Noblat. Inicialmente hos
pedado como um tipo de coluna no portal do jornal O Dia, depois no IG,
subseqentemente no Estado, o blog hoje est no O Globo Online.
Esse histrico desencadeou uma verdadeira mania de criao de blogs
pelos grupos de mdia concorrentes, com o objetivo de atender de-
5 http://oglobo.globo.com/pais/noblat.
97
manda do pblico mais jovem e de marcar posio estratgica como
em presas antenadas. A partir desse movimento, os outros traos da
de fnio de blog citados acima passaram a ser mais difundidos entre
blogueiros, pesquisadores e pblico em geral, e esse tipo de website
ganhou respeito.
Porm, foi breve a conquista do reconhecimento pelos blogs. No
mo mento mesmo em que passam a ser aceitos e se multiplicam por
todos os cantos da web brasileira, comeam a perder credibilidade. Os
pio neiros da blogosfera vem o seqestro do formato pela mdia e a
mer cantilizao por meio de anncios e at mesmo venda de espao
edi torial como sinais do fm de uma era de ouro dos blogs. Ao mesmo
tempo, caractersticas antes tpicas dos blogs esto presentes em todo
tipo de stio e as prprias ferramentas criadas para mant-los servem
aos mais diversos fns. Onipresentes, os blogs parecem se dissolver
em meio a outras propostas editoriais e empresariais. Uma verdadeira
vi tria de Pirro.
Armadilhas publicitrias para navegadores incautos podem ser
con sideradas blogs? As colunas de jornais publicadas em ordem cro-
no lgica decrescente e com espaos para comentrios podem ser con-
sideradas blogs? Arquivos cronolgicos de comunicados de imprensa
so blogs? O que , afnal, um blog? Na tentativa de encaminhar um
de bate sobre essas perguntas, far-se- uma anlise crtica de cada um
dos traos caractersticos mais comumente apontados nos weblogs.
Um website de cunho pessoal ou no-comercial?
A legitimao dos blogs como veculos de comunicao respei-
tveis e confveis, aliada simplicidade da operao das ferramentas
de publicao, levou disseminao desse formato por websites cor-
porativos, projetos de marketing, assessorias de imprensa e pela m-
dia. Recentemente, o portal Globo.com criou blogs para os atores e
98
apre

sen tadores mais famosos da emissora, o que foi entendido pela
blo gos fera como uma mera assimilao do formato por interesses mer-
cantis (Netto, 2007).
A vulgarizao levou ainda criao blogs cujo objetivo principal
a monetizao, isto , vender anncios sufcientes via servios
auto mticos
6
para obter lucro. A monetizao, no entanto, tem levado
mui tos blogueiros a publicar contedo que visa meramente obter uma
boa colocao no ranking das ferramentas de busca, ou ainda extrair
cli ques do que chamam pra-quedistas os internautas desavisados
que caem no blog via ferramentas de busca, em geral procurando por
informaes a respeito de celebridades ou pornografa, e, confundidos
pelo design ambguo da pgina, acabam clicando em anncios, para
jamais voltar quele stio novamente (ver Campos, 2007). Aps par-
ticipar de um evento reunindo blogueiros em 2007, um professor uni-
versitrio e pioneiro da blogosfera relatou com pesar:
...blogs no so mais s aqueles sites de cunho pessoal
onde os autores publicam suas opinies sobre os
assuntos que lhe interessam. (...) O tipo de site que
parece predominar ao se procurar ilustrar o conceito de
um blog hoje em dia o site construdo por algum (ou um
grupo de pessoas) que visa ganhar dinheiro publicando
contedo e funcionando como alternativa aos jornais,
revistas e programas de televiso (Oliveira, 2007).
7
As reclamaes causadas por esse tipo de blog podem ser atr-
ibudas s grandes expectativas que o acesso do pblico a uma po-
derosa ferramenta de comunicao gerou nos defensores das liber-
dades civis e crticos do Estado e da mdia. A obra que rene os
6 Um exemplo o Google AdSense. Exige-se que o proprietrio de um website insira um trecho de
software em locais determinados do cdigo das pginas. O programa monitora o contedo das pgi-
nas e exibe automaticamente anncios de acordo com eles. A cada clique de um leitor, o proprietrio
da pgina recebe uma quantia varivel em dinheiro. Disponvel em: http://www.google.com/adsense.
7 Documento eletrnico.
99
primeiros artigos a respeito do fenmeno (Rodzvilla, 2002) chamase
Weve got blog, ou seja, Ns temos blogs, expresso que se asse-
melha em muito a uma frase de protesto. Os autores reunidos no livro,
em sua maioria, posicionam os blogs como basties de resistncia
do cidado comum contra a mdia e o governo, tomados tacitamente
como instituies traioeiras e manipuladoras no toa, o autor de
um dos mais conhecidos blogs polticos do mundo, o Instapundit,
8
pu-
blicou um livro chamado Um exrcito de Davis: como os mercados e
a tecnologia permitem s pessoas comuns derrotar a grande mdia, o
grande governo e outros Golias (Reynolds, 2006).
9

Alm dos blogs com fns francamente comerciais criados por
in di vduos, h os blogs empresariais e impessoais criados por orga-
nizaes. Algumas instituies mantm blogs annimos que, em lugar
de publicar textos com forte carter autoral, veiculam uma srie de co-
municados de imprensa. Reynolds considera a subjetividade um trao
inseparvel dos weblogs: Ento, apesar de voc poder ter um blog
ins titucional annimo (...) ele est fadado a ter uma voz institucional
(...) Ento voz pessoal parece ser terrivelmente importante para a qua-
lidade de um blog (2006:116-7).
10
Se os blogs so primordialmente
um espao de construo do eu no ciberespao (Recuero, 2004:4),
pre ciso concluir que blogs institucionais annimos no podem ser
con si derados verdadeiros blogs, ou que esse trao no pode ser
de ter minante na defnio do que um blog. Da mesma maneira,
me di da que blogs passam a ser criados visando exclusivamente
monetizao, o cunho no-comercial deixa de ser til para delimitar
esse objeto.
8 http://www.instapundit.com.
9 An army of Davids: how markets and technology empower ordinary people to beat Big Media, Big
Government and other Goliaths. Traduo livre.
10 Traduo do Autor: So while you can have an anonymous institutional blog (...) its bound to
have an institutional voice (...) So the personal voice seems to be awfully important to good blogging.
100
Ordem cronolgica reversa e freqncia de atualizao
A ordem cronolgica reversa e a freqncia de publicao so
aspectos dos blogs devido mais aos constrangimentos tcnicos das
fer ramentas do que a exigncias da prpria narrativa. A grande ino-
vao de ferramentas como o Blogger, Movable Type e WordPress,
denominadas sistemas de publicao de contedo (CMS, ou Content
Management System), foi permitir a veiculao de contedo por meio
da automao do processo de edio em linguagem HTML e trans-
ferncia dos arquivos para servidores da web. Isso signifcou maior
simplicidade e rapidez na publicao e eventual edio do contedo do
blog. Antes dos blogs, muitos internautas mantinham pginas pessoais
estticas, raramente atualizadas. O principal resultado da simplicidade
de operao dos CMS foi um incentivo atualizao freqente por
meio da remoo da barreira tcnica.
A ordem cronolgica decrescente, por outro lado, foi estabelecida
pelos blogs pioneiros, cujos autores no contavam com CMS e, por-
tanto, precisavam codifcar a mo a pgina e depois envila a um
servidor junto com os elementos de imagem ou udio necessrios,
usando programas especfcos. Ocorre que seria invivel publicar
tex tos curtos diariamente em arquivos individuais sem contar com al-
gum tipo de automao, constrangimento que levou os primeiros blo-
gueiros a adotarem a soluo de manter um documento nico para
cada semana ou ms e apenas inserir os novos contedos no topo da
p gina, juntamente com a data. Este formato foi mantido pelos CMS,
criados depois.
No foram apenas os blogs, porm, que se benefciaram dos CMS
mais acessveis. Muitas revistas eletrnicas que antes no tinham re-
cursos fnanceiros e tcnicos para adotar um CMS passaram a usar
muitas vezes as ferramentas criadas originalmente para a manuteno
de blogs. Os grandes webjornais, por outro lado, sempre usaram CMS
desenvolvidos especifcamente para eles, que inclusive permitiam a
101
pu blicao de contedo em ordem cronolgica reversa, como a dos
blogs vide as listas de ltimas notcias desses veculos, sempre
apre sentadas com a manchete mais recente no topo. No entanto, o
jor nalismo se caracteriza pela primazia da organizao hierrquica
da informao sobre a organizao cronolgica, da serem raros os
webjornais que at hoje adotaram a cronologia reversa como critrio
prin cipal de distribuio do contedo em suas home pages. Pode-se
citar como exemplos de uso da cronologia reversa no jornalismo o
Observatrio da Imprensa e a revista Exile.ru.
11

Ao passo que algumas revistas eletrnicas adotam a ordem cro-
nolgica reversa, certos blogs abandonam essa caracterstica. Tome-
se, por exemplo, o caso do Judo,
12
website sobre cultura cuja pgina
prin cipal segue uma ordem hierrquica da informao, apesar de ro dar
no CMS WordPress e se autodenominar um blog. Na fgura 1 (p gina
seguinte), pode-se ver que a pgina principal apresenta uma man chete
grfca; a seu lado, um destaque tambm grfco para algum ar tigo
ou especial; abaixo da manchete, destaques menos relevantes or-
ganizados por tpico; e, fnalmente, uma lista de ltimas notcias, nica
seo da home page organizada cronologicamente.
O Judo, no entanto, tem uma voz subjetiva e um website ori-
ginalmente de cunho pessoal e no-comercial, embora hoje conte com
uma equipe de redatores e veicule anncios. Porm, oferece espaos
para comentrios dos leitores e relatos da vida de seu editor, Thiago
Bor bolla, em uma seo determinada. Isso o colocaria na categoria de
blog conforme a maioria dos traos normalmente identifcados nesse
tipo de stio. A evoluo do design de stios informativos para a web
parece apontar para uma bloguizao das revistas eletrnicas e de
jornalistizao dos blogs, resultando em um hbrido da lgica hierr-
quica do jornalismo e da lgica temporal dos blogs.
11 http://observatorio.ultimosegundo.ig.com.br e http://www.exile.ru, respectivamente. As duas revis- http://observatorio.ultimosegundo.ig.com.br e http://www.exile.ru, respectivamente. As duas revis-
tas eletrnicas citadas na verdade misturam hierarquia e cronologia, embora com predominncia
desta ltima.
12 http://www.judao.com.br. http://www.judao.com.br.
102
Figura 1: Reproduo da pgina principal do stio Judo.
Fonte: http://www.judao.com.br. Acesso em 11/12/2007.
A publicao freqente deixou de ser exclusividade tanto dos
blogs como dos veculos jornalsticos. Hoje, esto se tornando me nos
comuns os websites estticos, cujo contedo e estrutura se man tm
inalterados por semanas ou meses, do que os dinmicos, que apre-
sentam pequenas mudanas diria ou semanalmente. De fato, com
a ampla oferta de CMS e outros servios de publicao, os websites
dinmicos se tornaram mais econmica e tecnicamente viveis do que
os estticos, porque exigem menos mo-de-obra especializada. Atu al-
mente os stios de corporaes e mesmo de pequenos negcios atua-
lizam freqentemente seu contedo, assim como os indivduos que
tm perfs em redes sociais como o Orkut
13
ou mantm blogs.
Assim, nem a freqncia de atualizao nem a ordem cronolgica
13 http://www.orkut.com. http://www.orkut.com.
103
reversa so mais caractersticas exclusivas dos blogs. Portanto, no
podem continuar sendo o eixo principal de sua defnio.
Links, impresses e diarismo
No incio, os blogs foram usados para o compartilhamento de links
para pginas da web consideradas interessantes por seu autor, em
geral acompanhados de impresses sobre o contedo das mesmas.
Aps o surgimento dos CMS gratuitos e abertos a todos, cada vez mais
os blogs com relatos cotidianos passaram a povoar a rede mundial
de computadores. Hoje, porm, muitos servios esto substituindo os
blogs como plataformas de publicao desse tipo de material.
O compartilhamento de links, por exemplo, passou a ser feito
atravs de servios que agregam aspectos de redes sociais, como o
Del.icio.us e o Stumble Upon.
14
Ambos permitem o cadastro de pginas
da web, produzindo, como resultado, listas de links interessantes para
cada um de seus usurios. As listas fcam disponveis a todos os in
ternautas, sejam assinantes do servio ou no. Esses servios, con-
hecidos como social bookmarking, ou socializao de favoritos, so
considerados um tipo de fltragem da web (Bruns, 2004). possvel
in serir comentrios a respeito de cada pgina cadastrada, resultando
em algo muito parecido com os primeiros blogs, como se pode ver ao
comparar a organizao da informao nos stios reproduzidos nas
fguras 2 e 3.
14 http://del.icio.us e http://www.stumbleupon.com, respectivamente. http://del.icio.us e http://www.stumbleupon.com, respectivamente.
104
Figura 2: Pgina de arquivo do blog pioneiro Robot Wisdom,
dezembro de 2000 a janeiro de 2001.
Fonte: http://www.robotwisdom.com. Acesso em 11/12/2007.
Figura 3: Pgina do autor deste artigo no Del.icio.us, dezembro de 2007.
Fonte: http://del.icio.us/trasel. Acesso em 11/12/2007.
105
As impresses e comentrios sobre fatos cotidianos e notcias
tam bm tm sido canalizados para outros tipos de websites que no
blogs. Esse tipo de expresso j era possvel nos fruns eletrnicos,
fer ramentas ainda anteriores aos blogs. Hoje, h stios cujo objetivo
prin cipal veicular a opinio dos internautas sobre os fatos sociais,
como o Jornal de Debates,
15
em que se pode publicar artigos sobre te-
mas escolhidos pelos editores ou votados pelos leitores, mediante ca-
dastro, bem como inserir comentrios e responder a artigos de outros
co laboradores com novos artigos.
Alm disso, os prprios webjornais tm atrelado espaos para
comentrios s suas notcias, como por exemplo o Estado.com e
a Zerohora.com.
16
Como nos blogs, os leitores podem deixar suas
impresses sobre determinadas notcias, bastando, para isso, cadas-
trar-se. Essas intervenes so, no mais das vezes, moderadas pela
equipe editorial. Os espaos para leitores tecerem comentrios ligados
diretamente ao contedo em questo no constam das defnies
mais comuns de blog, mas so uma das inovaes mais importantes
intro duzidas por esse formato de circulao de informao na web.
A maioria dos blogs conta com esse tipo de sistema, em que so ge-
radas conversaes frutferas e ocorre a criao e reforo de laos
so ciais (Primo, 2006). Atualmente, porm, quase todos os webjornais
e va riados tipos de stios, inclusive corporativos, introduziram espaos
para comentrios, de modo que esses no contribuem mais para uma
de fnio operacional de blog.
J os dirios virtuais propriamente ditos, os on-line journals, nos
quais os indivduos relatam eventos de seu cotidiano, devaneios e sen-
timentos, esto lentamente migrando para as redes sociais. Servios
como o Orkut, Facebook e MySpace
17
apresentam nos perfs de seus
assinantes sees em que eles podem escrever pequenos textos e
15 http://www.jornaldedebates.com.br. Um servio semelhante o tambm brasileiro http://www.jornaldedebates.com.br. Um servio semelhante o tambm brasileiro Eu Acho Que
(http://www.euachoque.com.br), que opera sob a palavra de ordem onde a sua opinio pblica.
16 Http://www.estadao.com.br e http://www.zerohora.com.br. Http://www.estadao.com.br e http://www.zerohora.com.br.
17 http://www.facebook.com e http://www.myspace.com, respectivamente. http://www.facebook.com e http://www.myspace.com, respectivamente.
106
re cados. Essas sees so freqentemente usadas para fazer relatos
da prpria vida e expressar sentimentos. Um servio chamado Twitter
18

con siste unicamente neste tipo de pgina de recados e ainda permite
que o assinante crie uma rede social e acompanhe as atualizaes das
pessoas em sua rede atravs de mensagens de texto enviadas a seu
telefone mvel. O YouTube,
19
repositrio que permite a distribuio de
vdeos na web, tem sido usado para a produo de relatos da vida co-
tidiana e comentrios sobre fatos sociais, resultando em um gnero de
publicao conhecido como videolog, geralmente contrado para vlog.
Os vlogs so considerados blogs audiovisuais. H ainda os blogs em
udio, chamados podcasts, nos quais indivduos ou pequenos grupos
apresentam msicas, tecem comentrios sobre o cotidiano, realizam
entrevistas ou mesmo lem as notcias do dia.
Em outras palavras, alguns dos usos mais comuns dos blogs es-
to sendo divididos entre outros servios especializados da web, tor-
nando invivel a tarefa de delimitar o objeto a partir do tipo de contedo
publicado.
Concluso
H uma difuso de certas caractersticas tpicas dos blogs para
websites de todos os formatos e funes. A premissa da qual par-
tem estas consideraes que foi o prprio sucesso dos blogs que
difundiu essas caractersticas por toda a world wide web. Os blogs
mos traram aos produtores de contedo que havia um pblico vido por
acom panhar pginas atualizadas constantemente, comentar os fatos,
com partilhar conhecimento e fazer contato com outros internautas. Ao
mesmo tempo, os blogs educaram o prprio pblico para todas essas
ati vidades e tambm para a produo de contedo prprio, para a
18 http://twitter.com. http://twitter.com.
19 http://www.youtube.com. http://www.youtube.com.
107
cons truo de eus na web e para a formao de redes sociais. Essa
pre sena de caractersticas dos blogs em toda categoria de stios pe
em cheque as defnies mais comuns do fenmeno. irnico que o
su cesso dos blogs possa acabar por diluir seu signifcado e, no limite,
faz-los desaparecer como um gnero de publicao em separado.
A meta deste artigo mostrar que os blogs no so objetos evi-
dentes, mas sim um formato de publicao na web que ainda carece de
uma defnio clara e, se possvel, no concorrente com outros fen
menos das redes telemticas, bem como imune ao desenvolvimento
de novas tecnologias. No se faz aqui proposta alguma de uma tal de-
fnio. Tratase apenas de um encaminhamento para o debate e uma
provocao aos pesquisadores interessados em estudar o objeto blog.
108
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Comunicao. Anais XXVI Congresso Brasileiro de Cincias da Comunicao. Belo
Horizonte, 2003.
SIFRY, D. The state of the Live Web, April 2007. Sifrys alerts, 05/04/2007. Disponvel
em: http://www.sifry.com/stateoftheliveweb. Acesso 22/11/2007.
109
Prticas de blogging em
lngua alem*:
resultado da pesquisa Wie ich blogge?!
Jan Schmidt
1
.
2
O nmero cada vez maior de blogs tem levado a uma diferenciao
de usos para esse formato de comunicao on-line. Formalmente,
blogs so websites atualizados regularmente em que posts individuais
so exi bidos em ordem cronolgica inversa e podem ser acessados por
meio de uma URL (o permalink). Normalmente, os leitores podem fa-
zer comentrios em qualquer post especfco logo, um blog combina
caractersticas de home pages em HTML esttico e a comunicao
assn crona mediada por computador de listas de discusso ou news-
groups (Herring et al., 2005). Com base nessa defnio formal, pode
mos identifcar diversos usos, por exemplo: o blog como dirio online
pessoal, como instrumento de comentrio poltico, como canal para
co municao especialista acadmica ou dentro de empresas etc.
Como j foi discutido em outra ocasio (Schmidt, 2007) de modo
mais detalhado, essa variedade de usos deveria ser levada em con-
* Traduo de Fbio Fernandes.
2 A obra aqui apresentada foi fnanciada parcialmente pela Deutsche Akademische Austauschdienst
(DAAD) e pela Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG). Martin Wilbers contribuiu para a anlise
e interpretao dos dados. Susan C. Herring e trs resenhistas annimos do Journal of Computer-
Mediated Communication fzeram comentrios valiosos sobre verses anteriores deste paper.
110
siderao e explicada atravs da anlise de prticas de blogging.
Elas consistem em episdios individuais em que um blogueiro utiliza
um software especfco para trabalhar a gesto de identidade, a gesto
de relacionamento e a gesto de informao dentro da estrutura de
trs dimenses estruturais de regras, relaes e cdigo. Em outras pa
lavras: o uso individual e situado de blogs balizado por (1) rotinas e
expectativas compartilhadas em relao ao uso correto do blog para
conseguir gratifcaes buscadas; (2) relaes sociais e hipertextuais
pr-existentes formando redes das quais o blogueiro e o blog fazem
parte e (3) funcionalidades de softwares especfcos que ajudam ou
per mitem certas aes enquanto restringem outras. Esses elementos
das prticas de blogging so estruturais no sentido de que residem
ana liticamente alm do blogueiro individual, mas, na verdade, so as
aes dele que as reproduzem ou alteram, contribuindo assim para
uma interdependncia recursiva de aspectos individuais e estruturais
de prticas de blogging.
A maior parte da crescente pesquisa emprica sobre blogs est
se concentrando em caractersticas individuais, motivaes, rotinas e
expectativas ou em propriedades estruturais da blogosfera, de modo
mais proeminente nas redes de links entre blogs ou nos pblicos
emer gente (ver Schmidt, 2007 para uma viso geral da literatura exis-
tente). Esses estudos contriburam para uma anlise de prticas de
blogging dando insights sobre rotinas existentes e sobre o tamanho e
a composio de redes emergentes baseadas em blogs. Entretanto,
em bora dados recentes sugiram que o ingls no mais o idioma do-
minante dentro da blogosfera (Sifry, 2007), a pesquisa normalmente
concentrada em blogs de lngua inglesa. As excees notveis so as
anlises especfcamente culturais ou territoriais para as blogosferas
persas (Esmaili et al., 2006), espanholas (Merelo et al., 2005) e polo-
nesa (Trammell et al., 2006), bem como a anlise comparativa das
redes de linguagem da popular plataforma de blogging internacional
LiveJournal (Herring et al., 2007), mas no existem estudos similares
111
para a blogosfera de lngua alem. Este artigo relata descobertas de
uma pesquisa on-line de larga escala realizada em outubro de 2005,
que tinha como objetivo avaliar empiricamente as prticas de blogging e
sociodemogrfcas dentro da blogosfera de lngua alem. Aps algu mas
observaes introdutrias sobre o projeto da pesquisa, os resultados
selecionados sero apresentados e discutidos, concentrando-se na
dis tino entre gesto de identidade, gesto de relacionamento e ges-
to de informao.
Uma ltima nota introdutria: a difuso de blogs dentro da Ale
manha, ustria e Sua perdeu terreno para outros pases europeus,
como Frana, Polnia ou Reino Unido, e os Estados Unidos, o que le-
vou a uma parcela menor da populao on-line em geral usando blogs,
seja como autores ou como leitores. Segundo uma pesquisa re pre-
sentativa (van Eimeren & Frees, 2006), 7% de todas as pessoas co-
nec tadas web na Alemanha j usaram blogs, sendo que 35% desse
grupo de colaboradores ativos, ao passo que os dois teros restantes
so apenas leitores. Como a parcela de usurios de internet entre a
po pulao alem ao longo de 14 anos alcanou 60 por cento em 2006,
o nmero de blogueiros ativos na Alemanha seria de aproximadamente
um milho de pessoas. Como o conceito de colaborao ativa po-
deria incluir desde a postagem de um comentrio at a criao de
um blog, e como um nmero desconhecido de blogs pode ser des-
continuado depois de semanas, meses ou anos, no se pode dire-
tamen te concluir, a partir do nmero de usurios de blogs, quantos
blogs ainda esto realmente ativos. Entretanto, um recente esforo no
sen tido de percorrer a blogosfera de lngua alem
3
d um nmero de
cerca de 100.000 blogs acessveis publicamente em alemo que fo ram
atualizados entre maio e julho de 2007.
3 Disponvel em: http://www.blogcensus.de.
112
Projeto da pesquisa
A pesquisa Wie ich blogge?!
4
foi realizada pelo autor entre 3 e
31 de outubro de 2005 e foi direcionada no s para blogueiros ati
vos, mas tambm a ex-blogueiros e leitores. O questionrio on-line
inclua 18 pginas e cerca de 50 perguntas (incluindo algumas que
stes em aberto para um input ampliado; uma lista com todas as
perguntas pode ser encontrada no apndice), que eram exibidas dina-
micamente, dependendo de respostas anteriores para a fltragem de
perguntas. O tempo mdio de resposta para a pesquisa completa foi
de aproximadamente 12 minutos.
Os participantes foram recrutados de duas maneiras (veja Tabela
1): Um convite via email foi enviado para membros registrados de dois
servios de hospedagem de blogs colaborativos (blogg.de e twoday.
net), e a pesquisa foi anunciada no blog do autor. Ao fnal do questio
nrio, os participantes foram solicitados a colocar em seus blogs posts
sobre a pesquisa. Para ajudar a disseminar o anncio, um snippet
de cdigo e um banner foram disponibilizados para download, e os
usurios podiam inserir em seus prprios blogs. Isso levou a um to tal
de 5.246 participantes, tornando a pesquisa Wie ich blogge?! uma das
maiores pesquisas sobre uso de blogs realizadas at agora.
5
Duran te
a primeira semana, a pesquisa e a pgina correspondente de FAQ no
blog dos autores foram as URLs mais linkadas na blogosfera de ln gua
alem, de acordo com o (agora inativo) servio de rastreamento de
blogs blogstats.de.
4 Wie ich blogge?! signifca tanto Como estou blogando? quanto assim que eu blogo!.
5 A maior pesquisa sobre blogs at agora havia aparentemente sido a MIT Blog Survey, realizada
no vero de 2005, com cerca de 35.000 participantes (Marlow, 2005).
113
Modo do convite Contatos Incio da
pesquisa
Fim da
pesquisa
Taxa de
respostas
Mail twoday.net 11.916 1.149 980 8.2 %
Mail blogg.de 659 107 96 14.6 %
Auto-ecrutamento No
aplicvel
10,309 4,170 No
aplicvel
Total No
aplicvel
11,565 5,246 No
aplicvel
Tabela 1: contatos e taxa de respostas da pesquisa Wie ich blogge?!
Resultados
Devido ao processo de seleo descrito acima, os resultados no
so estatisticamente representativos da blogosfera de lngua alem,
mas mesmo assim do valiosos insights sobre prticas de blogging.
Entre os pases de origem, a Alemanha domina de longe (81,5%), com
ustria (9,6%) e Sua (5,5%) atrs. Outros pases totalizam 3.4 %.
6
A maioria dos participantes so blogueiros ativos (84,0%), mas
uma boa parcela de pessoas que so apenas leitoras (11,7%) e ex
blogueiras (4.3%) tambm participaram. Os resultados a seguir so
apenas para o subgrupo de blogueiros ativos (N=4,405).
7
Destes,
cerca de trs em cada quatro (73,7%) mantm apenas um nico blog,
ao passo que 15,3% tm dois e 11% trs ou mais blogs. Autores com
mais de um blog foram solicitados a responder as perguntas pensando
no blog que fosse o mais tpico para suas rotinas de blogging.
8
Para
6 Outros 40 pases foram contabilizados no total. Entre eles estavam, por exemplo, Estados Unidos,
Luxemburgo, Polnia e Itlia.
7 Um relato completo dos resultados pode ser encontrado em Schmidt e Wilbers (2006). Uma anlise
separada com foco nas diferenas no uso de softwares para blogging apresentada em Schmidt,
Wilbers e Paetzolt (2006).
8 A deciso de fazer perguntas que tenham somente a ver com o blog mais tpico pode alterar al A deciso de fazer perguntas que tenham somente a ver com o blog mais tpico pode alterar al-
guns resultados, quando os participantes com vrios blogs pensam em diferentes de seus blogs ao
responderem diferentes perguntas. Uma opo alternative teria sido repetir perguntas relacionadas a
blogs para cada um dos blogs. Entretanto, isso teria prolongado o tempo necessrio para terminar a
pesquisa, aumentando assim o nmero de desistncias.
114
algumas questes, resultados separados para subgrupos (com base
na idade dos autores e na idade dos blogs, respectivamente) foram
computados, com os resultados de um teste chi e o coefciente do
quociente-eta dado. (quociente eta uma varivel estatstica)
Descobertas gerais
Os participantes dessa pesquisa compartilham caractersticas
com as primeiras pessoas a adotar tecnologias de internet (veja a
Tabela 2 e a Tabela 4): eles so geralmente jovens e, em grande parte,
esto na casa dos vinte anos; normalmente, possuem uma educao
formal de nvel alto (nvel de entrada em universidade ou diploma
universitrio) e um alto grau de envolvimento com a internet, medido
tanto pelo tempo desde a primeira utilizao da internet (em grande
parte cinco anos ou mais) quanto pelo uso da internet por semana.
Entretanto, existe uma exceo importante (veja a Tabela 3: a parcela
de gnero est quase equilibrada. Entre blogueiros adolescentes, as
mulheres chegam a ultrapassar os homens por uma taxa de 2:1.
Sexo (N=4,218) %
Masculino 54.4
Feminino 45.6
Idade (N=4,186)
< 20 anos 17.7
20 a 29 anos 41.8
30 a 39 anos 24.3
40 a 49 anos 10,7
> 50 anos 5,4
Educao formal (N=4,193)
115
Sem diploma 3,8
Hauptschule (9 anos) 4,2
Mittlere Reife (10 anos) 19,3
Abitur/Matura (12/13 anos) 42,8
Nvel universitrio 29,9
Tabela 2: Sciodemografa de blogueiros ativos
N=3,558 Male (%) Female (%)
< 20 anos 33,9 66,1
20 a 29 anos 58,5 41,5
30 a 39 anos 62,0 38,0
40 a 49 anos 53,1 46,9
> 50 anos 58,0 42,0
Total 54,4 45,6
Tabela 3: Parcela de gnero por grupos etrio
Tempo a partir do primeiro uso da Internet (N=4,218) %
< 1 ano 1,1
1 a 2 anos 3,1
2 a 5 anos 22,4
5 a 10 anos 53,7
> 10 anos 19,7
Extenso de tempo de uso da Internet (N=4,183)
< 10 horas/semana 18,8
11 a 20 horas/semana 26,8
21 a 30 horas/semana 20,3
31 a 50 horas/semana 14,2
> 50 horas/semana 19,9
Tabela 4: uso geral da internet
116
Pouco menos da metade dos participantes comeou seus blogs
apro ximadamente seis meses antes da pesquisa, demonstrando que
a ado o desse novo formato fcou um tanto atrs dos EUA. Cerca
de 60% usam um provedor de blogs (sendo os mais comuns myblog.
de, twoday.net ou blog.de) para hospedar seus blogs, enquanto cerca
de um tero (31,9%) tm software stand-alone instalado. Entre eles, o
WordPress o mais comum (49,9%), seguido pelo Serendipity (10,8%)
e Movable Type (5,7%). 7,6% dos participantes afrmam que no sabem
qual a base tcnica de seus blogs.
N=4,391 %
< 6 meses 45,2
6 to 12 meses 20,6
12 to 24 meses 20,5
24 to 36 meses 8,3
> 36 meses 5,4
Tabela 5: Idade do blog
Quando perguntados sobre a motivao para manter um blog,
mais de dois teros disseram por diverso, enquanto uma maioria
tam bm declarou gosto de escrever e registro idias e experincias
para mim mesmo como razes para blogar. Cerca de um em cada
dez blogueiros tem seu blog por razes profssionais. Quando grupos
et rios diferentes so comparados, algumas diferenas signifcati vas
se tornam visveis. Blogueiros adolescentes tendem a blogar mais que
blo gueiros mais velhos porque gostam de escrever e de desabafar
seus sentimentos. Os ltimos, por sua vez, tendem a blogar mais por
ra zes profssionais (como de se esperar), mas tambm para usar
seus blogs como forma de compartilhar conhecimento sobre certos as-
suntos com outros.
117
N=4,309 < 20 anos(%) > 20 anos(%) Total (%)
Por diverso 75.9 70.0 70.8
Gosto de escrever 79.4 59.8 62.7
Registro idias e
experincias para mim
72.2 59.9 61.7
Compartilho idias e
experincias
56.0 47.8 49.0
Desabafo meus
sentimentos
69.9 40.1 44.5
Compartilho meu
conhecimento sobre certos
tpicos
22.2 35.3 33.4
Permaneo em contato
com amigos e conhecidos
35.1 32.9 33.2
Fao novos contatos 34.3 26.0 27.2
Por motivos profssionais 1.3 14.7 12.7
Outras razes 9.3 10.9 10.7
Tabela 6: motivos para manter um blog pela idade dos blogueiros
Foram dadas opes para resposta; mltiplas respostas eram possveis.
Gesto de identidade: atualizaes, contedo e ano-
nimidade
A maioria dos participantes atualiza seus blogs com freqncia.
Cerca de um tero o faz pelo menos uma vez por dia. Blogueiros ado-
lescentes relatam uma freqncia ligeiramente mais alta de atualizao
do que blogueiros mais velhos. Olhando o contedo dos posts, epis-
dios e histrias da vida privada so publicados por trs de cada quatro
blogueiros, e cerca de dois teros adicionam imagens ou fotos a seus
blogs. A maioria tambm afrma que inclui episdios e histrias de suas
vidas profssionais, escolas ou universidades, assim como links para
118
outros contedos on-line, com comentrios. Apenas um pequeno n-
mero inclui arquivos multimdia como videoclipes e podcasts em seus
blogs. Mais uma vez, diferenas de idade se sobressaem: blogueiros
ado lescentes tm mais chances de compartilhar poemas, letras de m-
sicas e/ou contos, e em menor escala a blogar sobre episdios e
histrias da vida pessoal e da escola. Blogueiros mais velhos, por sua
vez, tm mais chances de apontar para outros contedos on-line e a
fazer comentrios sobre questes polticas.
N=4,402 < 20 anos (%) > 20 anos (%) Total (%)
Duas vezes por dia 11,9 11,3 11,4
Uma vez por dia 30,4 20,2 21,7
Duas vezes por semana 36,0 39,8 39,2
Duas vezes por ms 19,1 23,1 22,6
Uma vez por ms ou menos 2,5 5,6 5,1
Tabela 7: Freqncia de atualizaes de blogs pela idade dos blogueiros
N=4,108 < 20 anos (%) > 20 anos (%) Total (%)
Episdios / histrias da vida
privada
83,3 72,9 74,5
Imagens/fotografas 63,4 63,6 63,5
Episdios/histrias da
vida profssional, escola,
universidade
68,0 56,5 58,3
Links comentados para
outros contedos online
47.9 60.0 58.2
Comentrios sobre questes
polticas atuais
30.6 43.2 40.5
Comentrios sobre tpicos
profssionais, escolares ou
acadmicos
42.2 40.2 40.5
119
Poemas, letras de msicas,
contos
49.8 28.9 32.1
Outros contedos 15.6 20.5 19.7
Videoclipes 4.9 4.6 4.6
Podcasts 1.8 3.2 3.0
Tabela 8: Contedo de blogs pela idade dos blogueiros
Foram dadas opes para resposta; mltiplas respostas eram possveis.
Menos de um tero (29,5%) dos participantes esto blogando de
modo annimo ou com um pseudnimo. Entre aqueles que revelam
in formaes pessoais (como nomes, idade ou endereo), maneiras di
ferentes so possveis: 40,9% de todos os participantes mencionam
esses detalhes em posts, e 35,8% mantm uma pgina separada so
bre mim, que os blogueiros adolescentes tendem a usar mais do que
blo gueiros mais velhos. Em uma escala menor, os blogueiros tambm
u sam uma URL/nome de blog personalizados ou fazem um link para
ou tras pginas pessoais, sem diferenas signifcativas entre grupos
etrios.
N = 4,220 < 20 anos(%) > 20 anos(%) Total (%)
Blogando anonimamente/com
pseudnimo
21.4 30.9 29.5
Revelando informaes pessoais (mltiplas respostas possveis)
Postando informaes sobre
identidade real
55.3 38.3 40.9
Manendo uma pgina sobre mim 45.8 34.1 35.8
Ttulo ou URL de blog contm o
nome do autor
13.6 16.2 15.8
Link para uma homepage pessoal
separada
10 11.7 11.5
Tabela 9: Revelao de informaes pessoais por idade dos blogueiros
120
Gesto de relacionamento: comentrios e blogrolls
Os comentrios so parte integrante dos blogs, e apenas 3,2%
de todos os blogueiros ativos no os habilita. Em contraste com isso,
trs em cada quatro (74,6%) permitem que qualquer leitor faa comen
trios em posts particulares, ao passo que 22,2% tornam obrigatrio
um registro antes que os leitores possam comentar. Mas nem todos
os posts recebem comentrios (veja a Tabela 10): menos de 30%
dos participantes afrmam que a maioria de seus posts ou todos
eles recebem comentrios, ao passo que quase metade de todos os
blogueiros ativos recebem comentrios em apenas alguns de seus
posts ou em nenhum. Foi pedido, ento, aos participantes que esti-
mas sem o nmero mdio de comentrios que um post recebe (veja a
Tabela 10). Cerca de um quarto afrma que apenas um, e 62% afr
mam que recebem apenas alguns comentrios em mdia.
Os resultados para ambas as perguntas diferem de modo signi-
fcativo se olharmos para blogs de diferentes idades: os blogs com
me nos de seis meses recebem comentrios em menos posts de modo
ge ral, e recebem menos comentrios em posts particulares, em mdia.
N=3,916 < 6 meses (%) > 6 meses (%) Total (%)
Todos 3.2 7.4 5.5
A maioria 18.9 27.6 23.7
Cerca de metade 20.4 25.6 23.2
Poucos 48.3 38.0 42.6
Nenhum 9.1 1.5 4.9
Tabela 10: Parcela de posts comentados por idade do blog
121
N=3,783 < 6 meses (%) > 6 meses (%) Total (%)
1 35.3 16.2 24.5
2 a 5 56.9 65.9 62.0
5 a 10 6.2 13.2 10.2
10 a 50 1.4 4.2 3.0
> 50 0.2 0.5 0.4
Tabela 11: Nmero mdio de comentrios por post por idade do blog
Enquanto blogrolls so freqentemente mencionados como parte
integrante do formato do blog, apenas ligeiramente mais da metade
(55,3%) de todos os autores ativos mantm uma lista de links desse
tipo para outros blogs favoritos. O nmero de links no blogroll difere
am pla mente (veja Tabela 12); na mdia, ele contm 16 links. A maioria
dos links de blogrolls aponta para outros blogs que o autor est lendo
re gularmente e/ou para blogs de amigos (veja Tabela 13). Um quarto
de todos os blogueiros estabelece links recprocos, ou seja, links para
blogs que linkam seu prprio site. Diferentemente do blog propriamente
dito, o blogroll atualizado com menos freqncia (veja a Tabela 14).
Ape nas cerca de um tero de todos os autores faz atualizaes pelo
me nos uma vez por ms, ao passo que a maioria adiciona ou remove
links com menos freqncia.
Assim como ocorre com os comentrios, podemos ver tambm di-
ferenas signifcativas entre blogs de diferentes idades com relao ao
blogroll. 49,9% de todos os autores blogando h seis meses ou menos
man tm um blogroll, ao passo que 59,7% de todos os participantes
com blogs mais antigos que seis meses o fazem. Autores de blogs
mais novos tm menos links em seus blogrolls, mas relatam que os
atua lizam com mais freqncia.
122
N=2,119 < 6 meses (%) > 6 meses (%) Total (%)
1 a 5 links 45.9 21.3 31.1
6 a 10 links 31.7 23.8 27.0
11 a 15 links 9.7 15.5 13.2
16 a 20 links 6.0 13.8 10.7
> 20 links 6.7 25.6 18.0
Tabela 12: Nmero de links de blogroll por idade do blog
N=2,180 < 6 meses (%) > 6 meses (%) Total (%)
Blogs que leio
regularmente
79,6 88,6
85,0
Blogs de amigos 56,1 63,1 60,3
Blogs que tratam de
assuntos similares
34,9 41,3
38,7
Blogs que linkam meu
blog
25,0 26,1
25,6
Outros blogs 7,2 6,5 6,8
Tabela 13: tipos de blogs includos no Blogrol
Foram dadas opes para resposta; mltiplas respostas eram possveis.
N=2,160 < 6 meses (%) > 6 meses (%) Total (%)
Duas vezes por semana 5.5 3.6 4.4
Duas vezes por ms 35.9 25.5 29.7
Duas vezes por ano 37.2 51.2 45.6
Menos freqentemente 21.4 19.6 20.4
Tabela 14: feqncia de atualizao de blogrolls por idade do blog
123
Gesto de informao: leitura de blogs e RSS
Autores de blogs no so apenas editores, mas tambm leitores
de outros blogs. Em mdia, um blogueiro ativo l 21,15 outros blogs
regularmente (veja a Tabela 15 para as respostas agrupadas). Uma
for ma conveniente de fcar atualizado sobre novos contedos assinar
feeds de RSS dois de cada cinco participantes usam um leitor de
feeds para gerenciar suas rotinas de leitura; aproximadamente o mes
mo nmero j ouviu falar em feeds de RSS, mas no os utiliza (veja
a Tabela 16). Blogueiros ativos com blogs mais novos tm uma pos
sibilidade signifcativamente menor de ler muitos blogs e de usar um
leitor de feeds.
N=3.562 < 6 meses (%) > 6 meses (%) Total (%)
1 a 5 blogs 50.7 23.9 35.3
6 a 10 blogs 23.7 21.7 22.6
11 a 20 blogs 15.7 23.1 20.0
> 20 blogs 9.8 31.3 22.1
Tabela 15: Nmero de blogs lidos regularmente por idade do blog
N=3.666 < 6 meses (%) > 6 meses (%) Total (%)
Sim 33.4 49.9 42.7
No, mas j ouviu falar
em feeds de RSS
43.3 39.1 41.0
No, nunca ouviu falar
em feeds de RSS
23.3 11.0 16.4
Tabela 16: uso de leitor de feed de RSS por idade do blog
Os participantes tambm foram solicitados a declarar suas expec-
tativas do que constitui um blog tpico (veja a Tabela 17 e a Tabela
18). Em geral, a maioria dos blogueiros espera que os blogs permitam
124
comentrios e apresentem a opinio pessoal do autor. A maioria tam-
bm espera um estilo informal de escrita, contedo nico que no
apresentado em outros formatos de mdia, e fotos e imagens. Por outro
lado, relativamente poucos blogueiros esperam que os blogs tenham
um design sofsticado ou que entrem em uma discusso objetiva sobre
os assuntos abordados.
Comparando grupos diferentes de blogueiros, algumas diferenas
signifcativas aparecem. Com relao idade do blog, autores de blogs
mais novos so especialmente menos propensos a esperar feeds de
RSS. Blogueiros adolescentes tambm tm menos chances de esperar
feeds, assim como trackbacks, busca por palavras-chave e contedo
ex clusivo. Por outro lado, eles tm mais chances de esperar um estilo
in formal de escrita, uma pgina separada sobre mim e um design
so fsticado.
N=3,678 < 6 meses (%) > 6 meses (%) Total (%)
Ser capaz de comentar 86.2 86.0 86.1
Opinio pessoal em posts 73.9 77.2 75.7
Estilo informal de escrita 59.9 57.9 58.8
Ler textos que no leio
em outras mdias
56.1 59.5 58.0
Fotos/Imagens 53.0 49.1 50.8
Blogroll 43.4 42.0 42.6
E-Mail de contato do
autor
44.4 40.5 42.2
Feeds de RSS 31.7 43.9 38.5
Pgina separada sobre
mim
29.9 33.5 31.9
Atualizaes dirias 30.7 31.3 31.0
Busca por palavras-chave 31.1 30.0 30.5
Trackbacks 24.5 28.1 26.5
125
Muitos links para outros
contedos on-line
25.8 26.1 26.0
Design sofsticado 25.7 22.9 24.1
Discusso objetiva de
tpicos
18.5 19.4 19.0
Tabela 17: expectativas de blogs tpicos por idade do blog
Foram dadas opes para resposta; mltiplas respostas eram possveis.
N=3,689 <20 anos (%) > 20 anos (%) Total (%)
Serem capazes de
comentar
88.4 85.6 86.0
Opinio pessoal em post 78.0 75.3 75.8
Estilo informal de escrita 72.1 56.1 58.8
Ler textos que no leio
em outras mdias
49.6 59.7 58.0
Fotos/Imagens 55.7 49.9 50.9
Blogroll 39.9 43.1 42.6
E-mail de contato do
autor
45.3 41.6 42.2
Feeds de RSS 18.2 42.7 38.5
Pgina separada sobre
mim
42.3 29.8 32.0
Atualizaes dirias 40.0 29.1 31.0
Busca por palavras-
chave
19.1 32.8 30.5
Trackbacks 12.0 29.5 26.5
Muitos links para outros
contedos on-line
19.9 27.2 25.9
Design sofsticado 40.8 20.7 24.1
Discusso objetiva de
tpicos
20.3 18.7 19.0
Tabela 18: expectativas de blogs tpicos por idade de blogueiros
126
Discusso
Os resultados da pesquisa Wie ich blogge?! do uma indicao
de diversos aspectos de prticas de blogging predominantes dentro da
blogosfera de lngua alem, especialmente com relao aos diversos
conjuntos de regras que envolvem episdios individuais de blogging.
Ali nha dos com outras descobertas (Herring; Scheidt et al., 2006;
Lenhart e Fox, 2006; Trammell et al., 2006), os motivos dominantes
para a manuteno de um blog so a expresso pessoal e, numa es-
cala menor, o apoio a relaes sociais existentes. O formato parece
ser adequado para um amplo espectro de modos de uso, enquadrados
por diferentes conjuntos de regras procedimentais. Autores de blogs
uti lizam diferentes plataformas de software e outros meios tcnicos
(como feeds de RSS e blogrolls) para gerenciar a publicao e a re-
cepo de contedo, bem como as relaes sociais que so iniciadas
ou mantidas por intermdio de seus blogs. Como essas tecnologias
so razoavelmente novas, no de surpreender que as caractersticas
sciodemogrfcas de blogueiros ativos sejam semelhantes s dos
pio neiros em adoo de inovaes tecnolgicas de modo geral. A
ni ca exceo notvel de gnero: blogueiros do sexo feminino tm
uma grande participao e so uma clara maioria entre autores ado-
lescentes de blogs. Esses resultados apiam descobertas feitas por
ou tros estudos, como os de Herring; Kouper et al. (2004) para blogs
em lngua inglesa, ou Trammell et al. (2006) para blogs poloneses.
Como Herring; Kouper et al. (2004) argumentaram, prticas de
blogging de mulheres, em geral, e de adolescents especifcamente,
so banalizadas em discursos sobre o novo formato on-line, pois so
tratadas como irrelevantes em contraste com as prticas mais aceitas
de utilizao de blog como um fltro de informaes, um canal para
co mentrios polticos ou uma ferramenta de gesto de conhecimento.
Em bora o objetivo deste paper no seja avaliar a formao discursiva
127
de imagens pblicas de blogging, os resultados aqui enfatizam que
pr ticas de blogging em rotinas particulares de gesto de identidade
de pendem da idade dos blogueiros: blogueiros adolescentes parecem
uti lizar blogs basicamente como dirios pessois, como um espao on-
line no qual fazem suas refexes e compartilham idias e experincias
de suas vidas privadas. Essa prtica tambm muito comum entre
blo gueiros adultos, mas aqui encontramos um nmero razovel de au-
tores utilizando blogs como sites de gesto de conhecimento ou tam-
bm para comunicao profssional.
Uma parte importante da gesto de identidade a deciso de
blo gar anonimamente ou revelar informaes pessoais. A parcela de
blo gueiros annimos ou pseudnimos dentro da blogosfera de lngua
alem (cerca de 30%) ligeiramente maior que os nmeros (no-
representativos) dados em Vigas (2005), em que 81% dos blogueiros
declararam que se identifcavam dentro do blog.
9
Entretanto, at mais
importante do que essas diferenas parece ser o fato de que uma clara
maioria dos blogueiros se identifca. Aparentemente, para eles, os
benefcios de dar um contexto adicional aos seus posts e comentrios
pa recem compensar os riscos potenciais que advm da persistncia
de postagens nos blogs, que vo desde gerao de confitos por certos
posts na vida privada ou profssional at possveis implicaes para
uma futura procura de emprego. No fca claro se a maior tendncia de
adolescentes a revelar informaes pessoais em posts ou sites sobre
mim separados resulta de um efeito da idade (em que blogueiros mais
jovens vo comeando a evitar revelar cada vez mais informaes
medida que envelhecem) ou de vises diferentes sobre privacidade e
aspectos pblicos entre a gerao mais jovem.
Em contraste com a gesto de identidade, rotinas de gesto de
9 Herring, Scheidt et al. (2005) relatam uma parcela semelhante ao estudo Wie ich blogge?! com
base em uma anlise de contedo: 67,6% de 203 blogs incluem primeiro nome ou o nome todo do
autor, e 54% fornecem outras formas de informaes pessoais explcitas como idade, ocupao ou
localizao geogrfca. Uma anlise longitudinal realizada por Herring; Scheidt et al. (2006) mostra
que a parcela de blogs annimos ou pseudnimos diminuiu para menos de 20% entre 2003 e 2004.
128
relacionamento e gesto de informao dependem mais da idade dos
blogs que da idade dos blogueiros. Como a idade de um blog pode
ser considerada um indicador de experincia com blogs e com a blo-
gosfera em geral, essas descobertas realam o fato de que as prti-
cas de blogging mudam com o tempo. medida que os blogueiros
in cor poram blogs s suas rotinas comunicativas, eles expandem suas
re laes sociais com outros blogueiros por intermdio de blogrolls e
co mentrios, e tambm expandem seus repertrios de leitura. Com
base nas expecativas do que constitui um blog tpico, os comentrios
pa recem ser mais importantes do que blogrolls para a gesto de re-
lacionamento. Embora nem todos os posts recebam comentrios,
10
a
par cela de posts comentados e o nmero de comentrios propriamente
di tos aumenta com a idade do blog.
Podemos observar dinmicas similares com relao aos blogrolls
e, com um nmero cada vez maior de blogs a serem seguidos, blo-
gueiros experientes tm mais probabilidade de utilizar RSS para ge-
ren ciar a quantidade de informaes. Em outras palavras, olhando
para blogrolls, comentrios e rotinas de leituras, podemos observar um
pro cesso de formao de redes, tanto em relao a links hipertextuais
e a laos sociais. Embora as trs estratgias de gesto de identidade,
gesto de relacionamento e gesto de informao tenham sido se-
pa radas analiticamente para fns de discusso das descobertas da
pesquisa, elas so, na verdade interdependentes: a gesto de rela
cionamento ter uma infuncia sobre a gesto de informaes, pois
as redes sociais baseadas e manifestadas em conexes de hiperlinks
entre blogs ajudam a direcionar a ateno a certas informaes. Alm
disso, comentrios e blogrolls servem no s para manter relaes so
ciais, mas tambm para permitir maneiras de apresentar a identidade
on-line de algum. Por exemplo, a pessoa a quem um blogueiro linka
10 Os resultados da pesquisa esto alinhados (embora no sejam comparveis diretamente) s des Os resultados da pesquisa esto alinhados (embora no sejam comparveis diretamente) s des-
cobertas de Mishne e Glance (2006), que analisaram cerca de 685.000 posts de blogs publicados em
julho de 2005. Eles descobriram que 28% de todos os blogs e apenas 15% de todos os posts rece-
biam comentrios. Na mdia, havia 6,3 comentrios por post (excluindo os posts sem comentrios).
129
em seu blogroll tambm ressaltar certas facetas de sua identidade,
como amizades ou interesses temticos. Falando de modo mais geral,
a iden tidade sempre construda sintetizando-se aspectos pessoais e
so ciais do self uma idia originalmente concebida por tericos cls
sicos como George Herbert Mead (1934). Em comunicaes com base
em blogs, esse processo de construo do self tornado visvel.
Concluso e pesquisas futuras
A pesquisa Wie ich blogge?! avaliou empiricamente a impor-
tncia de diversos aspectos da gesto de informao, identidade e re-
lacionamento em comunicaes baseadas em blogs. Mas ela pode ser
apenas um ponto de partida para um estudo sistemtico e longitudinal
de mudanas e estabilidade em prticas de blogging e networking on-
line em geral. Os prprios dados da anlise permitem mais anlises,
como investigar as diferenas de gnero ou contrastar as prticas de
blogueiros stand alone e de blogueiros que usam uma platafoma de
hospedagem. Para ganhar uma imagem mais abrangente das prticas
de blogging, esses dados, que foram coletados de modo reativo por
in ter mdio de pesquisas, devem ser complementados por outros ins-
trumentos. Por exemplo, anlises quantitativas de rede poderiam per mitir
mais insights sobre as redes e aglomerados de tpicos emergentes, ao
passo que uma anlise qualitativa de contedo de posts e comentrios
de blogs ajudaria a compreender os pontos mais fnos da gesto de
identidade e a formao discursiva das regras procedimentais. Essas e
outras abordagens tambm aumentariam nossa compreenso da for-
ma como as prticas de blogging infuenciam a estruturao da aten
o e dos fuxos de informao, bem como a proviso de vrias es
pcies de capital social.
Comparada a outros pases, a difuso de blogs em pases fa-
lantes de alemo tem fcado para trs (Schlobinski e Siever, 2005),
130
mas ainda no foi defnido se fatores culturais gerais ou caractersticas
institucionais dos diversos sistemas de mdia nacionais (ou combina-
es das duas coisas) so responsveis por essas diferenas. Uma
pesquisa comparativa ajudaria a fechar o abismo desta pesquisa e
tambm levantaria insights quanto relativa importncia dos blogs den-
tro da pai sagem maior do software social. Usurios de internet apli-
cam cada vez mais todo um repertrio de aplicativos para networking
on-line, auto-apresentao e gesto de informao. Adolescentes
so especialmente ansiosos para criar contedo on-line e geren ciar
seus relacionamentos sociais com seus pares por intermdio de toda
uma srie de ferramentas para comunicao interpessoal, entre eles,
Instant Messaging, sites de networking social e celulares (Lenhart e
Madden, 2005). Ser um desafo cada vez maior para as pesquisas em
Comunicao estudar as prticas dinmicas que se formam ao redor
do uso dessas inovaes tcnicas.
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132
133
SEO II
usos e apropriaes de
BLOGS
134
135
O movimento Cansei na
blogosfera:
o debate nos blogs de poltica
Cludio Penteado, Marcelo Santos e Rafael Arajo
As Novas Tecnologias de Informao e Comunicao (NTICs),
sobre tudo a internet, em seu processo de expanso, tm incorporado
uma srie de mudanas nas relaes sociais como a formao de co-
mu nidades (virtuais) e o estabelecimento de novas formas de relacio-
namento. No campo da poltica, a rede mundial de computadores se
confgura como importante espao de informao, debates e interaes
entre os diversos atores sociais. As diversas possibilidades da internet
trazem uma nova dinmica para as relaes polticas, introduzindo no-
vas prticas, atores e sociabilidades mediadas por essas NTICs.
Surgidos no formato de dirios on-line com relatos pessoais, os
blogs tomaram novas feies e potencialidades com ambientes para a
postagem de notcias, para a emisso de crticas, opinies. Os blogs
assumiram diversos formatos, diferentes de suas formas origi na is,
o que sus cita uma srie de discusses e debates sobre o que um
blog. Evi tando entrar nessa polmica, o artigo compreende os blogs a
partir de sua concepo mais geral, entendendo-os como espa os de
comunicao, pessoal ou coletivo, via internet, em que so apresen-
ta das (postadas) informaes, opinies, anlises etc. Os posts so
publicados a partir do mais recente, valorizando a atualizao constante
de contedo. Alguns ainda apresentam certos servios e sees aos
136
leitores. Como principais caractersticas, destacam-se a pessoalida de
e a fexibilidade na composio do contedo (posts) e a interatividade
entre o autor (blogueiro) e os seus leitores, por meio dos fruns de
dis cus ses e de outros meios de interao disponibilizados pelo blog.
Os blogs que tratam de poltica se destacam pela pessoalidade
das opi nies e pela idia de independncia do autor (Ald et al.,
2006). Os blogueiros famosos so os que mais obtm acessos e credi-
bi li dade, atraindo um nmero maior de visitantes. Contudo, tem-se ob-
ser vado a formao de uma blogosfera independente, inclusive com a
for mao de comunidades de blogs, que permitem que os autores des-
conhecidos tambm aumentem sua visibilidade. Os blogs tm a pos-
sibilidade de se tornarem referncias informacionais, trazendo anlises
sobre a poltica para o cotidiano dos seus leitores.
Dentro desse universo, que compreende o blog enquanto es-
pa o de comunicao e ator poltico, a pesquisa teve a fnalidade de
estudar a infuncia dos blogs no quadro da poltica contempornea,
des tacando como objetivos especfcos: (1) o desenvolvimento de uma
me to dologia para a anlise dos blogs;
1
(2) o estudo das diferentes
abor dagens sobre o movimento Cansei por meio dos blogs de Ricardo
Noblat, Mino Carta, Z Dirceu e Nariz Gelado; e (3) a observao dos
blogs como novos espaos de ao poltica na Era da Informao.
Ao poltica e internet
A mdia tradicional uma fonte de informao vertical, ou seja,
dos emissores para os receptores. As NTICs, por sua vez, agregam a
essa relao a possibilidade de os receptores serem produtores de in-
formaes, alm de permitirem a interao. possvel ponderar ago ra
1 A metodologia para anlise de blogs de poltica foi desenvolvida pelo grupo como primeira etapa
dessa pesquisa e apresentada inicialmente no I Compoltica, Salvador, dezembro de 2006, e no
Seminrio Internacional El uso de las nuevas tecnologas en la campa electoral brasilea, Madrid,
fevereiro de 2007.
137
uma nova relao de fora na poltica que pode ser considerada mais
horizontalizada, se comparada com a dinmica propiciada pela m dia
tradicional. Na mdia tradicional, a informao, at ser veiculada, passa
por diversos fltros hierrquicos de edio (gatekeepers), po dendo
assumir, inclusive, uma edio fnal diferente daquela que foi imagi
nada por seu autor. Os blogueiros tm maior liberdade para publicar o
material que desejam, pois no precisam passar por um editor.
A maior liberdade de produo de informao leva a uma maior
participao poltica via internet. Um exemplo seria o fenmeno tambm
conhecido como netroots, ativismo poltico de raiz que organizado
com as NTICs e se constitui enquanto paradigma de incorporao da
web pela democracia representativa (FSP, 09/08/06:F1). Ou seja, di
fe rentemente do que ocorria no sculo anterior, o ativismo poltico hoje
se realiza na e pela mdia, na gora virtual, em vez da gora real e
con creta das cidades, transformando os mecanismos da ao poltica.
Dados divulgados recentemente da PNAD (Pesquisa Nacional
por Amostra de Domiclios) 2006 do IBGE mostram que o nmero de
residncias com computador no Brasil chegou a 22,4% (quase do-
brando em 5 anos). Dos domiclios com computador, 16,9% possuem
aces so internet em casa. Cabe ressaltar que o nmero de brasileiros
com acesso internet cresce ainda mais se considerarmos o ambiente
de tra balho, universidades e escolas, alm de lan houses.
2
Atualmente,
19% (1,25 bilhes) da populao mundial tm acesso internet, e o
Brasil ocupa o 6 lugar no ranking de acessos, com 39,1 milhes de
usu rios (FSP 13/11/07: B7).
Nas eleies passadas, no Brasil, a internet virou sinnimo de bus-
ca por informaes. Calcula-se que 25% dos internautas vasculharam
blogs to dos os dias em busca de informao ou entretenimento (po-
ca, 31/07/06:99). Acreditavase que o nmero de eleitores com acesso
a Web che gava a 30% do nmero total (FSP, 09/08/06:F1F8). Nas
elei es presidenciais, a internet e principalmente os blogs foram utili-
2 Espaos privados onde so locados computadores com acesso a Internet para o pblico em geral
138
zados para busca de informaes polticas, conforme pdese verifcar
nos sites que medem as visitas de blogs.
3

O movimento Cansei
O movimento Cansei (Movimento Cvico pelo Direito dos Brasilei-
ros) surgiu em um perodo recente e confuso da histria brasileira.
Logo aps o acidente com o avio da TAM (17/07/07), que se constituiu
na maior tragdia da aviao brasileira, um grupo de empresrios e
per so nalidades pblicas liderados pelo presidente da Phillips do Brasil,
Pau lo Zottolo, pelo presidente da OABSP, Luiz Flvio Borges DUrso,
e pelo empresrio do entretenimento Joo Dria Jnior, propuse ram
uma forma de organizao da sociedade brasileira, tecendo crticas
aos polticos em geral.
O movimento se colocou como apartidrio (embora alguns de seus
idealizadores tenham identifcao ou proximidade com o PSDB).
De acordo com seus propositores, o Cansei tinha por inteno levantar
discusses e bandeiras contra o caos areo, a corrupo, a violncia,
as crianas nas ruas, os impostos e outras mazelas que atingem a so-
cie dade brasileira. As crticas, embora fossem aos polticos em ge ral,
esto mais voltadas ao Governo Federal, o que colaborou para que
o movimento fosse criticado por um suposto golpismo e tambm por
elitismo, uma vez que seus lderes eram membros da elite scio-eco-
n mica brasileira.
A campanha do Cansei adquiriu espao na mdia tradicional com a
veiculao de notcias em jornais e revistas e exposio na televiso e
rdio. O movimento utilizou quatro garotaspropaganda: Ivete Sangalo,
Hebe Camargo, Regina Duarte e Ana Maria Braga para divulgar sua
men sagem. Outras personalidades tambm aderiram ao movimento,
3 Os sites que verifcam o nmero de acessos de blogs so: http://www.technorati.com, http://www.
alexa.com, http://www.blogpulse.com e http://www.blogblogs.com.br.
139
como alguns esportistas e vrias entidades da sociedade civil, prin-
ci palmente as ligadas a grupos empresariais. O Cansei tambm se
ar ticulou atravs das NTICs: por meio de um blog na internet,
4
comu-
nidades no Orkut e tambm com vdeos no YouTube.
Desde o seu surgimento, o Cansei causou polmica. Muitas pes-
soas reprovaram o fato de o movimento ter surgido em plena crise
a rea no pas, sendo classifcado por alguns como oportunista, alm
do fato de alguns de seus criadores e propagandistas serem notrios
cr ticos do governo Lula e pr-PSDB. Na prpria OAB, houve um grupo
li derado pela seccional do Rio de Janeiro que se recusou a participar e
aderir ao movimento, colocando-se contra a sua organizao.
O grande acontecimento do Cansei foi o comcio marcado pelos
seus organizadores para o dia 17 de agosto, na Igreja da S, em So
Pau lo, exatamente um ms aps o acidente. O movimento acabou
de sau torizado pelo arcebispo de So Paulo, que no permitiu que
ocor resse na Catedral por classifclo como um movimento de cu nho
pol tico e no-cvico. O ato foi, ento, transferido para a Praa da S,
onde ocorreu sem grandes problemas. O ato acabou se transformando
numa crtica ao governo Lula, com gritos de Fora Lula, atitude que
seus criadores sempre negaram ter sido intencional.
Anlise dos blogs estudados
Para a realizao deste estudo foi utilizada a metodologia desen-
volvida pelo grupo de pesquisa (Penteado, Santos e Arajo, 2006) e
aper feioada a partir da contribuio de outros pesquisadores ao lon-
go dos congressos em que foi apresentada. A metodologia aplicada
composta por trs etapas: histrico e descrio dos blogs, aplicao
das planilhas e anlises sobre os resultados alcanados.
4 O endereo ofcial do movimento : http://blog.cansei.com.br/
140
A defnio do histrico do blog permite identifcar seus elementos
fun da dores, assim como um perfl do responsvel. A descrio possi
bilita uma visualizao da disposio grfca e esttica da pgina. Para
a anlise interna dos blogs, foram aplicadas cinco planilhas: a plani
lha 1 classifca os blogs de poltica quanto localizao e ao perfl do
blogueiro; na planilha 2, feita a anlise da estrutura do blog; o conte-
do dos posts e as imagens so estudados na planilha 3; a planilha 4
faz a anlise dos comentrios dos posts pelos usurios; e a anlise da
in terface dos blogs realizada por meio da planilha 5. Cabe aqui fa zer
algumas ressalvas quanto metodologia desenvolvida. Para o pre en-
chimento das planilhas de anlise dos contedos dos posts e anlise
da interatividade (planilhas 3 e 4), foram selecionados somente os
posts que abordaram o movimento Cansei e seus respectivos comen-
trios (amostra dos 10 primeiros), retratando o perodo de 17 de julho
a 31 de agosto de 2007. Outra observao diz respeito noinclu so
da planilha de anlise da interface (planilha 5), uma vez que ela est
voltada para o estudo de questes especifcamente tcnicas, que no
so pertinentes para o objetivo desta pesquisa.
Blog do Noblat
a) Histrico
O Blog do Noblat
5
nasceu na noite do dia 20 de maro de 2004
com um nico post: Bemvindos ao meu blog. Ele se destaca por ser
um dos primeiros blogs de jornalismo poltico voltado para os temas da
poltica brasileira. O blog nasceu dentro de um formato mais impes soal,
no qual o autor disponibiliza seus arquivos, msicas e pensamentos
para seus visitantes. O jornalista Ricardo Noblat tem uma longa carreira
dentro das redaes dos principais jornais brasileiros.
5 Disponvel em: http://oglobo.globo.com/pais/noblat.
141
Ao longo de sua existncia, o blog foi crescendo em nmero de
aces sos, colaboradores e freqncia de posts, chegando a ser fonte
jor nalstica para outros meios, especialmente durante os escndalos
po lticos, perodo em que se observou um aumento do nmero de
acessos.
b) Descrio
O blog composto de uma barra superior do portal hospedeiro
(O Globo Online), com links para outras pginas e servios do grupo
Globo. Abaixo, existe um banner com a foto do jornalista esquerda,
nome do blog (Blog do Noblat), data e 3 links: Regras do Blog, Perfl
do Noblat, Publicaes do Noblat. Na parte esquerda, existem links
internos para as sees do blog: mecanismo de busca interna, Pgina
principal, Artigos, Entrevistas, Vale a pena acessar, Arquivo do
blog, Podcast, link para a coluna do Noblat publicada no jornal O
Glo bo, Espao desabafe, Oua: estao de jazz e tal, Coluna: fale
com o blog, acesso a sites de outros colunistas (Anselmo.com, Miriam
Lei to e Rdio do Moreno).
Na parte central, esto dispostos os posts, por ordem de atualiza-
o. Cada dia, o autor comea com uma frase do dia. Os posts se-
guem o seguinte formato: autoria, data e hora; ttulo; texto; servio per
malink; RSS; canal para enviar o post para outro internauta; acesso
para escrever um comentrio e para ler os comentrios. J na parte
di rei ta, existem os seguintes links: espao publicitrio, Enquete, Bi
bli o teca (crnicas, discursos, documentos, editoriais, frases de 2006,
histrias exemplares, notas ofciais e reportagens), Coberturas espe
ciais e Propaganda.
A leitura dos comentrios de outros leitores no possvel para
os posts muito antigos e s se pode enviar um novo comentrio sobre
um post que tenha sido publicado h at um ms atrs. A partir dessa
data, os arquivos fcam limitados leitura.
142
Blog Nariz Gelado
a) Histrico
O blog Nariz Gelado
6
teve incio em maro de 2003 e, como a
pr pria autora diz,
7
ele um espao no qual ela faz uma egotrip, es-
crevendo seus pensamentos sobre poltica, cultura e sociedade. O blog
independente e no est vinculado a nenhuma instituio da mdia
tra dicional. Faz parte da comunidade de blogs Apostos.
8
Segundo a
au tora, trata-se de uma atividade no remunerada que ganhou proje-
o a partir da citao por parte de alguns veculos da imprensa (Folha
de S. Paulo, Blog do Noblat
9
e Observatrio da Imprensa) e do au -
mento do pblico que busca informaes polticas atravs de blogs,
prin cipalmente aps os escndalos polticos ocorridos a partir de 2004
no pas.
A blogueira considera seu posicionamento poltico como sendo de
centro-direita. Possui uma viso crtica frente atuao dos partidos
po lticos, no se alinhando com nenhum deles, e se posicionou de for-
ma favorvel ao direito de compra de armas de fogo. O uso de pseu-
dnimo est ligado a uma cultura prpria dos primeiros blogueiros que
se utilizaram dessa ferramenta para ter maior autonomia em seus co-
men trios. Afrma ter uma preocupao tica ao evitar a divulgao de
coisas que ainda no foram publicadas na imprensa.
Em relao ao Cansei, a blogueira, apesar de ser contra o governo
Lula, foi crtica em relao aos objetivos e efccia do movimento, pos
tando comentrios desfavorveis a ele. Cabe destacar a polmica cria-
da em torno das declaraes de J Soares em seu programa sobre
o mo vimento, criticando e questionando a posio do apresentador.
10
6 Disponvel em: http://narizgelado.apostos.com.
7 Correspondncia eletrnica com a autora, resposta em 11/10/07.
8 Disponvel em: http://www.apostos.com.
9 Foram observadas, durante a pesquisa, referncias pelos comentarias do Noblat ao blog Nariz
Gelado.
10 Sobre a polmica, cf.: http://narizgelado.apostos.com/archives/2007/08/mostrajo. Acesso em Sobre a polmica, cf.: http://narizgelado.apostos.com/archives/2007/08/mostrajo. Acesso em
22/10/2007.
143
b) Descrio
O blog possui uma esttica simples e oferece poucos servios aos
seus usurios, principalmente se comparado ao Blog do Noblat. Mon-
tar do sobre um fundo branco, na parte superior esquerda existe uma
foto que mostra parte de um rosto (dos olhos boca). Ao lado, h o
banner com o smbolo do blog: uma indiazinha com olhos verdes, com
a imagem de um teclado ao fundo, com o nome Nariz Gelado. Abai xo
da foto existe um pensamento que expressa a tarefa do blog, um link
para endereamento de e-mail para a autora, calendrio do ms, motor
de busca interno, ltimos posts, links para outros blogs (Eu leio), links
para blogs em lngua espanhola (em espanhol tambm), ar qui vos e
medidor de visitas (sitemeter). Do centro para direita, so dis postos os
posts em ordem de atualizao. Cada post tem um ttulo, texto, autor
(no fm do texto), horrio de postagem e link (Pode meter o nariz) para
o frum de comentrios.
Somente ao comentar um post percebe-se que existem regras de
par ticipao, aparecendo uma mensagem dizendo que o comentrio
ir ao ar somente depois de verifcada se no existem ofensas e pala
vras de baixo calo.
Blog do Mino
a) Histrico
O blog do jornalista Mino Carta
11
surgiu ofcialmente no dia 4 de
setembro de 2006. Como em outros blogs, ele apareceu em momentos
de grandes debates, neste caso, as eleies realizadas no mesmo
ano. Mas, no dia 30 de agosto, publicado o primeiro post, com o ttulo
Voc ainda no viu nada, em que aparece uma pequena amostra
do que seria escrito. O post versa sobre PCC, eleies, fracasso do
11 Disponvel em: http://blogdomino.blig.ig.com.br. Disponvel em: http://blogdomino.blig.ig.com.br.
144
PSDB, democracia no Brasil e a mdia brasileira. H ainda um aviso
de que ele prprio, auxiliado por mais dois jornalistas do site da revista
Car ta Capital, atuariam como moderadores.
Mino Carta um jornalista italiano que migrou ao Brasil ainda
cri ana. considerado um dos mais respeitados e importantes jorna-
listas do pas. Ajudou a criar o Jornal da Tarde, as revistas Veja, Isto
, Quatro Rodas, alm de Carta Capital, na qual permanece como
di retor de redao.
b) Descrio
O blog possui uma barra de ferramentas do portal que o hospeda
com um sistema de buscas dentro do site. Abaixo, vem um banner de
pro paganda do portal e, em seguida, o blog propriamente dito, que
apre senta uma foto do jornalista com uma mquina de escrever. Na
parte esquerda, links para as revistas Carta Capital e Carta na Escola,
alm de informaes de como adquiri-las e assin-las. Na parte direita,
exis te um link para servios RSS e, abaixo, um breve perfl do jornalista.
Uma outra parte intitulada Poltica do blog, em que constam as re-
gras de participao para os comentaristas. Tambm h um espao
com os arquivos do blog e um espao para links de outros blogs. Existe
ainda a oferta de dois servios: informaes para que o usurio crie
seu prprio blog e avisos de atualizao.
Os posts so publicados na parte central do blog, por ordem de
atualizao. O post comea com o ttulo, seguido do texto, logo abaixo.
Depois, aparece a frase enviada por Mino, seguido por link para en-
viar o comentrio, o nmero de comentrios dos posts, um link para
en viar a mensagem e um link para o post. O blog oferece uma gama
de servios simples em relao a outros blogueiros analisados. No h
gran de interao do jornalista com os seus comentadores.
145
Blog do Z Dirceu
a) Histrico
Semelhante ao Blog do Mino, o Blog do Z Dirceu
12
tem menos
servios do que outros que tratam de poltica e tambm est associado
a um grande portal de internet. A trajetria poltica de Jos Dirceu est
associada ao Partido dos Trabalhadores, ao movimento estudantil con-
tra a ditadura militar e aos escndalos polticos no perodo em que ocu-
pava o cargo de ministro da Casa Civil. No entanto, no foram encon-
tradas informaes sobre o histrico do blog.
b) Descrio
O blog possui uma barra de ferramentas do portal que o hospeda
com um sistema de buscas dentro do portal IG. Atualmente, o blog est
dentro do site do poltico. Logo abaixo, vem um banner com a foto do
Z Dirceu e uma frase: um espao para a discusso do Brasil. No
can to esquerdo, existem links que permitem a navegao dentro do
si te, itens denominados Juventude, entrevistas, convidados (em que
ou tras personalidades escrevem artigos), Artigos do Z, Trajetria,
Clip ping, Defesa e Contato. Um pouco mais ao centro, existe um
banner com a frase: Blog do Z Dirceu e, abaixo, um arquivo com os
seis ltimos meses de postagens. Ao lado, esto publicados os posts,
que comeam com a data e horrio de envio do texto, seguidos do ttulo
do post e o texto propriamente dito. O espao com os comentrios vem
logo abaixo, com nmero de comentadores do post e um canal pelo
qual possvel enviar um email. Por fm, no canto superior direito, junto
a uma foto do autor, existe um aviso sobre a moderao e as regras de
par ti ci pao no debate do blog. No existem imagens, charges, vdeos
ou msica, como possvel encontrar em outros blogs.
12 Disponvel em: http://www.zedirceu.com.br. Disponvel em: http://www.zedirceu.com.br.
146
Anlise comparativa dos blogs
Classifcao dos blogs
a) Localizao dos blogs
O Blog do Noblat j esteve hospedado no portal do grupo Estado.
Atualmente est localizado dentro do domnio do jornal O Globo, em-
presa vinculada s organizaes Globo, maior corporao da mdia tra-
dicional brasileira, e fgura entre os links oferecidos nos sites do jornal.
possvel verifcar o formato tpico do jornalismo na composio dos
posts e nas abordagens.
O blog Nariz Gelado est localizado dentro da comunidade de
blogs Apostos, sem possuir nenhuma vinculao com instituies de
m dias tradicionais, caracterizando-se como um blog independente. O
blog no segue a linha dos dirios on-line, mantendo uma linha de
apresentao de crticas em relao aos assuntos polticos muito pa-
recida com o formato dos blogs jornalsticos. Percebe-se a tendn cia
de valorizao da crtica aos polticos e o uso do humor irnico.
O Blog do Mino faz parte dos blogs da revista Carta Capital. Ape-
sar de adotar uma maior pessoalidade em seus posts, percebe-se que
Mino segue a mesma linha editorial da revista, alinhando suas idias
a uma posio poltica determinada. Os posts se caracterizam pela
apresentao de posies pessoais diante do acontecimento publi-
cado. Muitos dos leitores o acessam a partir do link presente na pgina
do site da Carta Capital, garantindo ao blog um maior nmero de visitas.
O Blog do Z Dirceu, atualmente, uma seo de seu site pessoal
e est hospedado no portal IG. No existe nenhuma referncia ou link
com o Partido dos Trabalhadores, o que lhe possibilita maior liberdade
para expresso de suas opinies e posies polticas. Seu blog atrai
pes soas que simpatizam com sua atuao e curiosos, o que lhe confere
uma visitao menor que a dos jornalistas da grande mdia.
147
b) Perfl dos blogueiros
Ricardo Noblat um jornalista conhecido dentro do cenrio do
jor nalismo poltico nacional, mas, por ser um dos pioneiros dos blogs
de poltica no Brasil, seu nome j est associado ao universo da in-
ternet. Jornalista com bons contatos dentro do universo poltico, usa
de suas fontes para trazer ao leitor informaes atualizadas de basti-
dores, em muitos casos, tentando antecipar as notcias (como nas elei-
es de 2006). Apresenta espao para a divulgao de outros tipos
de informaes e servios, o que o aproxima do formato de pginas
pessoais. Em relao ao Cansei, o jornalista manteve uma posio
neutra, postando colaboraes contrrias e favorveis ao movimento e
alimentando os debates em seus fruns de discusso.
No se sabe o verdadeiro nome da titular do blog Nariz Gelado. A
autora utiliza o pseudnimo Nariz Gelado para se identifcar. Por ser
des conhecida, a blogueira tem total liberdade para escrever e expressar
sua opinio e posio poltica (contrria ao presidente Lula). Apesar de
sua postura poltica em relao ao atual governo federal, a autora ma-
ni festa-se crticamente em relao ao movimento, questionando suas
aes e estratgias, o que garantiu polmicos debates no frum de
co men trios. Cabe tambm destacar que a blogueira responde, em
al guns casos, os comentrios dentro do prprio frum de discusso.
Mino Carta um jornalista de origem italiana que vive no Brasil
des de 1946. Sua extensa trajetria jornalstica lhe confere credibilidade
e destaque junto ao pblico, atraindo grande nmero de leitores ao seu
blog. A partir da leitura de seus posts, verifcouse o pouco uso de links
de direcionamento e a adoo de textos com um estilo mais pessoal,
com comentrios cidos contra o que ele chama de direita e elite,
utilizando a ironia em diversos momentos.
Jos Dirceu ex-presidente do PT e deputado federal cassado.
Como lder petista, comandou o crescimento do partido e a campanha
vitoriosa de Lula em 2002. Afastado da poltica, Dirceu utiliza o seu
148
blog para divulgar suas idias e participar da vida poltica do pas por
meio da discusso na blogosfera. Por ser um poltico com grande reno-
me na cional, consegue atrair um nmero razovel de leitores para seu
blog. Sua credibilidade depende do alinhamento poltico do usurio.
Seus posts se caracterizam por comentrios e interpretaes das not-
cias e artigos publicados na imprensa. Dirceu tambm se destaca por
res ponder ou comentar alguns dos comentrios feitos sobre os posts.
Anlise da estrutura dos blogs:
a) Posts
Nos quatro blogs, os posts so publicados diariamente, variando a
quantidade de dia para dia. No Blog do Noblat, existe um grande nmero
de postagens, enquanto que no, Nariz Gelado, so postados um ou dois
por dia, e um pouco mais nos blogs do Mino e Z Dirceu. Dentro dos
posts, em alguns casos, existem links de direcionamento para outros
sites (por exemplo, textos de jornais ou vdeos do YouTtube). No Blog
do Noblat, existe uma rede de colaboradores que postam regularmente
no espao. Mino Carta no publica nada aos fnais de semana, e em
seu site, no h postagens de outros autores. Z Dirceu no publica
nada aos domingos e tambm no possui postagens externas. H um
es pao, intitulado Convidados, no qual pessoas diferentes escrevem
ar tigos, mas no posts.
b) Interatividade
A interatividade do leitor com o blogueiro, nos quatro blogs ana-
lisados, realizada por dois meios: contato atravs de email e co men
trios dos posts dentro de um frum de discusso. No Blog do Noblat,
existe um outro meio que a seo Desabafe. Em relao s regras
de participao, pode-se observar que todos eles seguem algumas
normas, mas, no Nariz Gelado, as regras no esto explcitas, somen-
te apa recem quando o interessado envia um comentrio.
149
c) Biografa
Ricardo Noblat disponibiliza para os leitores um perfl mais com
pleto, com mais informaes pessoais e com uma foto sua. Nariz Ge-
la do no se identifca, mas deixa um pensamento a ser interpretado
pelos leitores
13
e uma foto que mostra um rosto, aparecendo olhos, boca
e nariz. O Blog do Mino no apresenta tantos detalhes biogrfcos,
bas tan te sucinto na descrio de seu perfl e possui uma foto. Os dados
bio grfcos de Z Dirceu aparecem no item denominado Trajetria.
H ainda um outro link intitulado Defesa, em que trata com detalhes
as acusaes sofridas e a crise que o tirou do ministrio e levou sua
cas sao.
d) Links
O Blog do Noblat e o Nariz Gelado apresentam links internos (di-
recionamento para pginas internas) e links externos (direcionamento
para outros sites). No Blog do Mino, no h a existncia de links,
apenas o seu prprio texto escrito, e no h postagens externas. No
Blog do Z Dirceu, existem links que reportam para vdeos ou textos
de jornais.
e) Outros servios
O Blog do Noblat oferece para seus usurios entrevistas, char ges,
imagens, udios, vdeos, arquivo com todos os posts (incluindo fotos
e v deos), arquivos para download, alm de enquetes e artigos com
an lises da poltica brasileira. O blog ainda disponibiliza arquivos com
dis cursos polticos, documentos histricos, editoriais e notas ofciais.
Tam bm esto presentes no blog as sees Desabafe, Estao jazz
& tal, Frase do dia, Servio de RSS/XLM, Newsletter e seo com
co berturas especiais.
13 uando a geada ameaa a plancie, este meu arrebitado nariz congela. A geada minha razo uando a geada ameaa a plancie, este meu arrebitado nariz congela. A geada minha razo
de ser. A Histria meu escudo e minha lana. espera de um longo e rigoroso inverno, escrevo.
Eu sou Nariz Gelado.
150
O blog Nariz Gelado mais simples, disponibiliza animaes,
ima gens, links para vdeos (YouTube), calendrio, e-mail para contato,
mo tor de busca interno, ltimos posts, seo Eu leio (links para ou-
tros blogs), seo Em espanhol tambm (links para blogs de lngua
es panhola), arquivos, servio RSS e medidor de visitas (sitemeter).
O Blog do Z Dirceu possui links para: site pessoal, seo Ju ven
tude (destinado aos jovens), seo Entrevistas, seo Convidados
(espao para artigos de amigos), Artigos do Z, Trajetria e Clip-
ping (entrevistas e reportagens que tratam do autor em outros meios
de comunicao), seo Defesa e Contato (enviar um e-mail). O blog
ainda disponibiliza uma seo de arquivos, que se encontra incompleta.
O Blog do Mino contm links para o site da Carta Capital, para o
projeto Carta na Escola, sobre assinaturas desta revista e informaes
sobre onde encontr-las, alm de servios RSS e Arquivos.
Anlise do contedo dos posts:
14
De acordo com a metodologia desenvolvida pelo grupo de pes-
quisadores, um post ou comentrio informativo direto quando o
tex to publicado acrescenta uma informao de autoria prpria, e
in for mativo indireto quando esta informao provm de outra fonte;
opinativo quando refete uma opinio pessoal do comentador ou
blo gueiro e, quando for o resultado de uma refexo argumentativa e
l gica, apresenta uma avaliao crtica. O texto pode tambm ser
ir nico, quando esse recurso estiver presente, e apresentar um po-
si cionamento poltico se houver uma argumentao que faa re fe -
rncias ideolgicas e partidrias. Um post classifcado como pro
po sitivo quando busca uma soluo para a questo em debate, e
14 Um mesmo texto poder acumular mais de uma categoria, possibilitando ao pesquisador reunir Um mesmo texto poder acumular mais de uma categoria, possibilitando ao pesquisador reunir
um maior nmero de dimenses da informao, o que explica o fato de que, s vezes, a soma das
porcentagens ultrapassa 100%. As categorias elencadas foram amplamente discutidas e explicitadas
em Penteado, Santos e Arajo (2006).
151
ava liativo moral quando o comentador expressa agressividade ou
jul gamentos sobre o contedo do post. Soma-se a essas categorias
uma outra que diz respeito apenas interatividade. Um comentrio
dis persivo quando ignora o tema em debate, referindo-se a outra coi-
sa, dando um novo rumo para a discusso ou dispersando-a.
Posts Nariz Gelado Noblat Mino Carta Z Dirceu
Informativo Direto 25 6,3 57,1 0
Informativo Indireto 50 50 21,4 100
Opinativo 25 18,8 28,6 25
Anlise Crtica 37,5 25 14,3 75
Irnico 25 18,8 57,1 0
Posicionamento Poltico 0 0 14,3 0
Propositivo 12,5 0 0 0
Avaliativo Moral 37,5 12,5 42,3 0
Tabela 1: Enquadramento dos posts (porcentagem)

Uma anlise comparativa dos dados apresentados na tabela 1
permite observar que os blogueiros possuem caractersticas diferentes.
Um elemento comum a todos os blogs estudados o aspecto informativo
que predomina na maioria dos posts. Mino Carta se destaca pela maior
recorrncia de posts informativos diretos (57,1%), enquanto que os
demais utilizam outras fontes de informao (informativo indireto). Em
relao emisso de opinies nos textos, h um equilbrio entre os
blogs, com exceo do Blog do Noblat. Posts com anlises crticas
foram mais utilizados pelo Z Dirceu (75%). Mino Carta se destacou
pelo alto ndice de ironia (57,1%) empregado em seus artigos e por
ser o nico a se posicionar politicamente (14,3%). Por fm, posts com
ava liao moral foram mais utilizados por Mino Carta (42,9%) e Nariz
Gelado (37,5%).
Um olhar geral sobre os resultados ressalta que os posts, em sua
maioria, so informativos, mas cada autor segue um formato de texto,
152
sinalizando a formao de uma blogosfera com mltiplas formas, em
que a pessoalidade do blogueiro determinante para o contedo dos
posts. Uma outra caracterstica observada foi que Noblat posta textos
de colaboradores de diferentes posies ideolgicas, ampliando o de-
bate poltico na pgina principal no blog.
Foi somente encontrada uma imagem nos posts referentes ao
mo vimento Cansei. Trata-se de uma charge, postada por Noblat, que
tem a funo de criticar e ironizar o movimento.
Links Noblat Nariz Gelado Z Dirceu Mino Carta Total
N de links 10 13 4 1 28
Links p/ outros blogs 1 5 0 0 6
Tabela 2: Links nos posts (nmeros absolutos)
A tabela 2 indica que o blog Nariz Gelado o que mais utiliza links
de direcionamento, tanto para outras informaes como para outros
blogs. Por ser desconhecida, a autora utiliza esse recurso como meio
de dar credibilidade s informaes postadas em seu espao. O Nariz
Gelado ainda faz referncia a outros blogs, recurso muito utilizado por
blogueiros independentes. Tambm foi constatado que, em todos os
posts estudados do Z Dirceu, existe um link de direcionamento para
uma matria ou artigo, que comenta ou faz referncia. Observou-se,
por outro lado, que Mino Carta utiliza muito pouco o recurso de links,
pre ferindo a postagem somente de textos.
Comentrios Nariz Gelado Noblat Mino Carta Z Dirceu
Informativo Direto 7 0 3,3 2,5
Informativo Indireto 7 1,9 2,5 7,5
Opinativo 42,1 31,3 30 32,5
Anlise crtica 5,3 5 8,3 17,5
Irnico 17,5 23,8 33,3 10
Posicionamento Poltico 35,1 16,3 3,3 22,5
153
Propositivo 1,8 0 1,7 5
Avaliativo Moral 22,8 38,1 16,7 35
Dispersivo 8,8 15,6 38,3 15

Tabela 3: Interatividade (porcentagem)
O estudo dos comentrios dos posts sobre o Movimento Cansei
quantifcado na tabela 3 indica que cada blog possui um perfl di
ferente em relao aos comentrios. Percebe-se, de maneira geral, a
ocorrncia de poucos comentrios de carter informativo (direto e in-
direto). Por outro lado, pode-se observar o alto ndice de comentrios
opinativos em todos os blogs estudados, destaque para o Nariz Gelado
(42,1%). Em relao apresentao de anlises crticas, somente os
comentrios publicados no Blog do Z Dirceu (17,5%) alcanaram
um valor acima dos 10%. Comentrios irnicos prevaleceram no Blog
do Mino (33,3%), seguindo a caracterstica dos textos do prprio blo-
gueiro. O posicionamento poltico ocorreu com maior freqncia nos
co mentrios expressos no Nariz Gelado (35,1%). A apresentao de
co mentrios propositivos foi muito baixa em todos os blogs. Por outro
lado, existe um grande nmero de comentrios com avaliao moral,
des taque para Noblat (38,1%) e Z Dirceu (35%). Os comentrios
dispe r sivos tiveram maior ocorrncia em Mino Carta (38,3%) e Noblat
(15,8%).
Uma anlise geral permite observar que os debates entre os co-
mentaristas se caracterizam por textos opinativos ou avaliativos mo-
rais, com grande ndice de ocorrncias de ironias e posicionamentos
po lticos. Cabe, por fm, realar que, no Blog do Z Dirceu e no Nariz
Gelado, foi observada a interao entre blogueiro e seus comentadores.
Estes respondem diretamente alguns dos comentrios nos fruns de
discusso.
154
Ocorrncias Noblat Nariz Gelado Z Dirceu Mino Carta Total
Posts 16 8 4 14 42
Comentrios 2.220 78 156 1.173 3.627
Tabela 4: Posts e Comentrios sobre o Cansei (nmeros absolutos)
A tabela 4 apresenta o nmero de posts existentes nos blogs estu-
dados sobre o movimento Cansei e os comentrios gerados. Verifcou
se que Noblat (16) e Mino Carta (14) deram maior cobertura ao tema.
O primeiro procurou manter uma posio neutra, trazendo informaes
sobre o movimento e posies favorveis e contrrias. J Mino Carta
se co locou contrrio ao movimento, associando-o a um movimento gol-
pista, j em seu primeiro post, ironizando seus organizadores e seus
objetivos.
Em relao interatividade, foi possvel perceber que o tema gerou
grande polmica e repercusso, com grande nmero de comentrios,
acima da mdia dos outros posts dos blogs estudados. Um post do
Noblat chegou a atingir a marca de 672 comentrios. Mesmo no blog
independente Nariz Gelado, que possui poucos acessos e comentrios
em seus posts, verifcouse uma participao acima da mdia.
Acessos
Para a anlise da hipertextualidade e do nmero de acessos dos
blogs, existem alguns sites especializados. Para o presente trabalho,
op tamos pela pesquisa nos sites Technorati e Alexa. O primeiro procura
medir a visitao e ranking dos blogueiros do mundo inteiro. Para isso,
o site utiliza uma metodologia de avaliao dos ltimos 180 dias. De
acor do com esse mtodo, o Blog do Mino ocupa a 30.508 posio
mun dial, o blog Nariz Gelado ocupa a 64.717 posio, e o Blog do
Noblat, a 4.856 posio. Uma outra forma de calcular a importncia
155
do blog diz respeito aos links que citam o blogueiro. uanto mais cita
es, maior a importncia do blog. Essa contagem obtida atravs
do n mero de menes que outros blogs fzeram aos blogs avaliados.
Nesse quesito, o Blog do Noblat o mais citado, com 692 citaes de
di ferentes blogs. Mino Carta aparece em segundo, com 516 citaes,
en quanto o blog Nariz Gelado foi mencionado 102 vezes, nos ltimos
180 dias.
Um outro site de medio da quantidade de acessos o Alexa.
Por ele possvel escolher diferentes periodicidades para anlise, mas,
para efeito de comparao, optou-se pela manuteno dos ltimos seis
meses. A medio realizada entre os usurios da barra de ferramentas
do Alexa, que, segundo os idealizadores, so milhes de pessoas no
mundo todo. Os dados sobre o nmero de usurios (Reach) do Alexa,
que acessam cada um dos blogs, indicam uma vantagem para o Blog
do Noblat em relao ao de Mino Carta. H seis meses, ambos os
blogs eram acessados por 0,6% dos usurios. Atualmente, esse ndice
subiu para quase 0,65% em relao ao Noblat. J o Blog do Mino caiu
para 0,55%. Esse site ainda disponibiliza o ranking que o blog ocupa
no pas. Nesse quesito, o Blog do Noblat aparece como 10 colocado,
e o Blog do Mino, em 11 lugar; o Nariz Gelado aparece na 9.718 po
sio, seguido pelo site do Jos Dirceu, com a 10.634 posio.
Um fator muito importante que deve ser destacado que, tanto
no Technorati como no Alexa, o site do Z Dirceu no possui muitos
registros que permitam comparao. Uma hiptese para isso que
atualmente o Blog do Z Dirceu est hospedado no site pessoal do
prprio autor e no mais dentro dos blogs do IG, em que se hospedou
durante parte do perodo pesquisado. E esses sites de busca priorizam
a procura por blogs, e no sites da internet, como o caso deste ltimo.
156
Consideraes Finais
Conforme verifcado em outro trabalho (Penteado, Santos e Ara-
jo, 2007), os blogs se constituem como novos atores polticos e novos
espaos polticos sustentados pelas NTICs, e so importantes meios de
ao poltica na sociedade contempornea. Os dados obtidos sinalizam
que os blogueiros so importantes fontes de informao poltica e que,
em seus posts, promoveram um debate sobre o movimento Cansei fo-
ra dos meios de comunicao tradicionais.
O Blog do Noblat procurou manter uma posio neutra, apresen-
tando uma abordagem mais informativa em relao ao movimento, como
tambm postando textos de colaboradores favorveis e desfavorveis.
Mino Carta se destacou pela grande ocorrncia de posts irnicos e
com avaliaes morais. O jornalista adotou uma postura contrria ao
movimento, desqualifcando seus objetivos e seus organizadores. J
Z Dirceu, ao contrrio do esperado inicialmente, deu pouca ateno
ao Cansei, somente postando quatro textos. Os posts se caracteri-
zaram pelo seu aspecto informativo e pelo desenvolvimento de an -
l i ses crticas. O blog Nariz Gelado se caracterizou por criticar o movi-
mento, propor outras linhas de ao contra o caos areo (como, por
exemplo, um dia sem voar), pela disseminao de boatos e por ava-
liaes morais.
A blogosfera tambm permite a criao de novos espaos de debate
poltico. O estudo dos comentrios permitiu observar manifestaes
de uma parcela da populao
15
sobre os temas polticos. No caso do
Cansei, foi observado que o movimento provocou uma grande polmica
entre os comentaristas, despertando paixes e posicionamentos polti-
cos polarizados. As discusses no Blog do Noblat foram marcadas, pre-
do minantemente, por comentrios com avaliaes morais e emisso
de opinies pessoais. Talvez por ter adotado uma postura neutra em
15 Essa parcela da populao formada por pessoas com acesso internet e com interesse em Essa parcela da populao formada por pessoas com acesso internet e com interesse em
poltica.
157
re la o ao movimento, seu frum de debate foi o mais tenso, com troca
de ofensas e acusaes entre os comentaristas com posies polticas
contrrias. No blog do Mino, houve maior ocorrncias de comentrios
dispersivos e irnicos, com um debate poltico de pouca qualidade
16
e
diversidade de opinies. J o Blog do Z Dirceu se caracterizou pela
maior ocorrncia de comentrios alinhados com a posio poltica do
titular, mas predominando avaliaes morais e opinies contrrias ao
mo vimento, havendo pouco debate de posies diferentes. Os comen-
trios com a emisso de opinies e posicionamentos polticos so pre -
dominantes no blog Nariz Gelado. Nesse blog, observou-se um con -
fito entre crticas ao movimento e menes de apoio, inclusive com a
participao da blogueira.
De uma maneira geral, foi constatado que, apesar de haver debate
poltico dos comentadores, a maioria dos comentrios fugiram ao tema
do post de referncia, ou ento foram avaliativos morais, no se preo-
cupando em apresentar propostas ou tecer refexes com anlises
cr ticas, gerando um debate de contedo estril para a promoo da
demo cracia. Apesar de serem novos espaos para a promoo da de-
mocracia, os blogs por si s no garantem a formao de um debate
no qual os participantes procuram apresentar argumentos e fatos que
com provem suas posies; pelo contrrio, os fruns se transformam
em espaos de expresso de sentimentos pessoais, muitas vezes des-
contentes com a vida poltica brasileira.
Os blogs estudados tambm se afrmam como novos espaos
ele trnicos de ao poltica informacional, uma vez que podem cons-
tituir grupos afnados politicamente, promover aes e movimentos so
ciais, arrecadar fundos, conquistar novos simpatizantes e disseminar
in formaes. No caso do Cansei, o prprio movimento lanou um
blog para divulgar suas propostas e eventos. Os blogs estudados fun -
cionaram como caixa de ressonncia, que, na maioria dos cas os,
16 Pouca qualidade no sentido da falta de apresentao de comentrios com anlises crticas ou a Pouca qualidade no sentido da falta de apresentao de comentrios com anlises crticas ou a
apresentao de propostas.
158
serviu para desqualifcar o movimento atravs de crticas e, princi
palmente, ironizando suas lideranas e posicionamentos.
Dessa forma, os blogs se constituem como novos mecanismos
de representao poltica, no qual os blogueiros podem atuar na for-
mao da agenda poltica (com alguma liberdade para selecionar os
contedos, temas e enquadramentos), promover debates atravs de
seus fruns (possibilitando a expresso da pluralidade de vises sobre
os assuntos abordados) e criando esferas pblicas nas quais grupos,
seg mentos sociais e indivduos podem expressar seus interesses. No
entanto, a representao poltica limitada na blogosfera. Os da dos
indicam que, na maioria dos casos, os blogueiros com maior n me ro
de acessos so os que conseguiram construir sua reputao anteri or-
mente ao incio de seu blog (Noblat e Mino Carta). Os blogs de des -
conhecidos (Nariz Gelado) so acessados por uma parcela bem redu-
zida, com pouco alcance e participao nos fruns de discusses.
Podemos, portanto, afrmar que o movimento Cansei gerou uma
efmera repercusso na blogosfera, mas que atraiu um grande n-
mero de comentaristas aos posts dedicados ao tema. Entretanto, o
de bate fcou marcado pelo confito de posies pessoais e avaliaes
mo rais, que refetiram uma diviso entre os que apoiavam o governo
Lula e os descontentes com ele, que aproveitaram o movimento para
ex pressar seu descontentamento. Por outro lado, os defensores da
administrao Lula procuraram ridicularizar o Cansei e acus-lo de
golpista, associando muitas vezes Marcha pela Famlia e Proprie
dade, movimento que antecedeu o golpe militar de 1964. Assim, a blo
gosfera repercutiu um debate marcado no pela promoo da cidada-
nia e democracia, mas pela troca de acusaes e ofensas morais, ca-
ractersticas que parecem moldar o atual debate poltico no pas.
159
Referncias
ALD, A.; ESCOBAR, J. CHAGAS, V. A febre dos blogs de poltica. Trabalho
apresentado ao GT: Comunicao e Poltica, do XV Encontro da Comps, Bauru, junho
de 2006. Disponvel em: http://www.faac.unesp.br/compos2006/imprimirGT02.htm.
Acesso em 09/08/2006.
PENTEADO, C. L. C.; SANTOS, M. B. P.; ARAJO, R. de P. Blogs de poltica: caminhos
para refexo. Trabalho apresentado no I Compoltica. Salvador, novembro de 2006.
Disponvel em: http://www.poscom.ufba.br/congresso/pdf/gt4/PenteadoSantose
Araujo2006.pdf. Acesso em 30/10/2007.
. Blogs e eleies presidenciais no Brasil em 2006. Trabalho apresentado no
XIII Congresso Brasileiro de Sociologia. Recife, maio de 2007. Disponvel em: http://www.
sbsociologia.com.br/congressov02/index.asp?idcongresso=9. Acesso em 30/10/2007.
. Internet e poltica: os blogs nas eleies presidncias de 2006. Trabalho
apresentado no 31 Encontro anual da ANPOCS, Caxambu/MG, outubro de 2007.
Disponvel em: http://201.48.149.89/anpocs/arquivos/11102007124233.pdf. Aces
so em 30/10/2007.
160
161
Contribuies dos blogs e
avanos tecnolgicos na
melhoria da educao
Helaine Rosa e Octvio Islas
A ecologia dos meios (media ecology), conhecida tambm como
Escola de Toronto, Escola de Nova York ou Escola de San Luis,
1

fun damentalmente parte do pensamento de Marshall McLuhan e foi
enriquecida em sua breve, mas fecunda, histria com as relevantes
contribuies tericas de pensadores como Neil Postman, Joshua
Meyrowitz, Paul Levinson, Harold Innis, Walter Ong, Lewis Mumford,
Jacques Ellul, Elizabeth L. Eisenstein, Eric Havelock, Edmund Carpen-
ter, Jack Goody, Robert K. Logan, James W. Carey, Jay David Bolter
e Lance Strate, entre outros.
2
Uma das melhores defnies que foi
ela borada do conceito ecologia dos meios procede de Neil Postman:
3
A ecologia dos meios analisa como os meios de comunicao
afetam a opinio humana, a compreenso, a sensao, e o valor; e
como nossa interao com os meios facilita ou impede nossas pos-
1 De acordo com Fernando Gutirrez, destacado pesquisador mexicano, especialista em temas de
ecologia dos meios, a media ecology uma metadisciplina que se encarrega do estudo de um con-
junto complexo de relaes ou inter-relaes entre smbolos, meios e a cultura. A palavra ecologia
implica o estudo dos ambientes e suas inter-relaes: contedo, estrutura e impacto social. Um am-
biente meditico aquele que deriva das inter-relaes entre o homem e as distintas tecnologias de
comunicao como: livros, rdio televiso, internet (...). A ecologia meditica se refere ao estudo
das tcnicas, modos de informao e cdigos de comunicao como parte principal de um ambiente
inter-relacionado que projeta diferentes efeitos em um contexto determinado.
2 Tambm no site da Media Ecology Association possvel consultar uma til relao de textos. Ver:
http://www.media-ecology.org/media_ecology/readinglist.html: Acesso em: 10/07/2007.
3 Ver: http://www.media-ecology.org/media_ecology. Acesso em: 10/07/2007.
162
sibilidades de supervivncia. A palavra ecologia implica o estudo de
ambientes: sua estrutura, contedo e impacto nas pessoas.
Entre as distintas escolas ou correntes da Cincia da Comunicao
que tm se preocupado em analisar de forma integral o complexo pro-
cesso da comunicao, a ecologia dos meios particularmente se dis-
tingue por conceder particular nfase no estudo das tecnologias e nos
ambientes comunicativos, pois, como afrmou Marshall McLuhan em
Comprender los medios de comunicacin: las extensiones del ser hu-
mano cuja primeira edio foi publicada em 1964
4
, em ltima ins-
tncia, os meios de comunicao admitem ser compreendidos como
tecnologias. De acordo com Marshall McLuhan, toda tecnologia pode
ser considerada como lgica extenso dos rgos, sentidos, faculdades
ou funes do ser humano: Qualquer invento ou tecnologia uma
ex tenso ou auto-amputao do corpo fsico, e, como tal extenso,
re quer ainda novas relaes ou equilbrios entre os demais rgos e
ex tenses do corpo (McLuhan, 1996:64).
Marshall McLuhan e, principalmente, Neil Postman empreenderam
enrgicos questionamentos aos meios de comunicao alterando a
cul tura e as tradies. Postman, que faleceu em 5 de outubro de 2003,
hoje considerado um dos principais crticos dos meios de comuni-
cao. No livro Amusing ourselves to death: public discourse in the
age of show business (1986), Postman expressou algumas das mais
enrgicas e racionalizadas crticas que se escreveu sobre a televiso
em sua histria.
De acordo com o clebre marxista francs Louis Althusser, nas
sociedades capitalistas, as escolas e as tecnologias da informao
cum prem as funes de aparatos ideolgicos do Estado os quais
fun damentalmente operam atravs da persuaso com menores doses
de violncia. Os aparatos ideolgicos do Estado contribuem para ga-
ran tir a reproduo ampliada da ideologia dominante e a reproduo
4 Comprender a los medios de comunicacin: las extensiones del ser humano foi o terceiro livro
de Marshall McLuhan. Sem ser seu best seller, o citado livro foi traduzido para mais de 20 idiomas.
163
da qualifcao diversifcada da fora de trabalho. A instruo escolar
nas sociedades capitalistas simplesmente reproduz a desigualdade
social, perpetuando o sistema de explorao classista. O aparato ideo-
lgico escolar (AIE) o qual compreende o conjunto de distintas es-
colas admite ser considerado como um dos aparatos ideolgicos he-
ge mnicos das sociedades capitalistas.
Conforme Marshall McLuhan (1996), os meios de comunicao,
como as tecnologias em geral, incidem na incessante transformao
da ecologia cultural das sociedades, resultando em inevitveis trocas
de sentido que, inclusive, alteram nossa percepo de tempo. Os efei-
tos da tecnologia, sustentou McLuhan (1996:39), no se produzem ao
nvel das opinies ou dos conceitos, seno que modifcam os n dices
sensoriais, ou pautas de percepo, regularmente e sem encon trar re-
sistncia. Os meios sustentou McLuhan confguram nossa consci
ncia e experincias. A fenomenologia da mudana tecnolgica se en-
contra intimamente associada com os processos de aprendizagem e,
portanto, de transmisso do legado cultural de todas as sociedades. As
remediaes que experimentam os meios inevitavelmente produzem
mudanas signifcativas nos ambientes educativos.
No desenvolvimento de todo meio de comunicao, possvel
per ceber uma progressiva transformao, com o propsito, nem sem-
pre consciente ou deliberado, de fazer o meio mais parecido com o
ho mem. Esse processo designado como remediao.
A remediao efetivamente no um processo simples e, por
isso, nem todas as pessoas conseguem perceb-lo. O conceito reme-
diao admite pelo menos duas interpretaes na ecologia dos meios.
No livro The Soft Age, Paul Levinson (1997) empregou o termo meio
remedial para descrever como nossas sociedades utilizam um meio
para reformar ou melhorar o outro. De acordo com Levinson, em um
es foro do qual nem sempre somos conscientes, tentamos fazer que
os meios se paream mais com o homem. Em um de seus recentes
164
livros, Cellphone: the story of the worlds most mobile medium and
how it has transformed everything!, Levinson afrmou que os meios de
comunicao ainda competem e de forma mais intensa pela aten-
o das pessoas (Levinson, 2004:12). Em termos darwinianos, sugere
ele, a seleo do ambiente meditico se d nas mos das pessoas,
as quais contribuem com sua preferncia para a evoluo de um meio
determinado.
Constantemente, elas decidem entre ir ao cinema ou fcar em ca
sa para ver televiso, ler um livro ou ver um vdeo, falar ao celular ou
enviar um correio eletrnico. Os meios no evoluem por uma seleo
natural seno por uma escolha humana. O meio que melhor evolui
aque le que se ajusta mais s diversas necessidades do homem. O
pro cesso de remediao dos meios de comunicao sintetiza tal ade-
quao dialtica que permite aos meios de comunicao imitar as
faculdades ou rgos do ser humano.
Nas primeiras linhas de Comprender a los medios de comunicacin:
las extensiones del ser humano, Marshall McLuhan (1996) afrmou
que o contedo de todo meio outro meio. Portanto, a internet um
novo meio remediador, pois assimila os meios que o antecederam. Os
contedos da internet so os meios que a antecederam.
Os blogs: ambiente comunicativo e de aprendizagem
no imaginrio da web 2.0
Os blogs esto dando voz e presena pblica s
pessoas comuns que tm coisas para dizer, que no
necessariamente sabem sobre tecnologia, do desenho,
ou de programao () uma mudana fundamental
que est ocorrendo com os blogs (texto), com fickr
(fotografa) e com YouTube (vdeo).
5
5 Blogs, el quinto poder. Entrevista de Amaia Arribas a Jos Luis Orihuela. Cidade do Mxico,
Excelsior, Suplemento Dinero, p. 11, 21 de agosto de 2006.
165
Os weblogs ou blogs representam o corao da web. Tal afrma
o adquire particular signifcado se reparamos no seguinte fato: Tim
Berners-Lee,
6
o criador da web, desde janeiro de 1992, registrava a
evoluo de seu projeto e pesquisas no site Whats New in 92, que
tem sido considerado por alguns especialistas como o primeiro blog,
entre os quais se destaca Dave Winer. De acordo com Winer [http://
www.scripting.com], citado pelo destacado blogueiro argentino Jos
Luis Orihuela (2006:40): o primeiro weblog foi o primeiro site da web.
Jos Luis Orihuela, autor do blog e-cuaderno.com,
7
catedrtico
da Uni versidade de Navarra, Espanha, prope a seguinte defnio de
blog:
Um site da web que se compe de entradas individuais
chamadas anotaes ou histrias dispostas em ordem
cronolgica inversa. Cada histria publicada fca
arquivada com sua prpria direo URL e atrelada a
outras, assim como a data e hora de sua publicao. Em
ingls o termo log designa o registro da atividade de
um servidor, e em um sentido mais amplo se refere a
um dirio, como travelog, para os clssicos dirios de
viagem. Assim, o dirio de navegao do internauta pela
web se consolidou em 1997, e o termo weblog, que se
usa indistintamente em sua forma abreviada por blog.
(Orihuela, 2006: 34).
O dirio pessoal escrito em papel ganha uma nova roupagem de
dirio virtual, porm com as antigas questes. Para Schittine:
Da a importncia de desenvolver certos pontos: a
memria (imortalidade e permanncia), o segredo (o que
contar ou no a intimidade a um desconhecido), a tenso
6 Berners-Lee criou a www quando trabalhava no Laboratrio Europeu de Fsica de Partculas
(CERN), em Genebra, Sua, no comeo dos anos 1990, e a partir de objetivos muitos modestos:
integrar e relacionar sua agenda, diretrio e alguns arquivos pessoais atravs de hipertextos.
7 http://www.ecuaderno.com.
166
entre o espao pblico e o privado (que vai aumentar
com a passagem para a internet) e a relao com o
romance (fco) e com o jornalismo (a observao dos
fatos) (2004:14-15).
Em 1998, o nmero de blogs chegava apenas a 20 e, em 1999,
foram incorporadas internet as primeiras ferramentas gratuitas para
a edio e publicao de blogs: Pitas, no ms de julho, e Blogger, em
agosto. Pitas e Blogger contriburam para incrementar o nmero de
blogueiros, ampliando, portanto, as possibilidades expressivas de um
novo ambiente de comunicaes que se desenvolve rapidamente na
internet: a blogosfera.
8

De 2000 a 2002, o crescimento da blogosfera apenas foi per-
ceptvel. Talvez o fato mais relevante ocorreu em novembro de 2002,
quando se iniciaram as operaes da Technorati, uma das principais
fon tes de informao de pesquisa da blogosfera.
Em 2003, dois fatos favoreceram a expanso da blogosfera: no
ms de fevereiro, o Google
9
comprou o Blogger da Pyra Labs, uma pe-
quena empresa situada em So Francisco, Califrnia, Estados Unidos;
em segundo lugar, em meados do ms de maro, deu-se incio mais
recente guerra empreendida pelo governo dos Estados Unidos contra
o Iraque.
Na invaso ao Iraque, um fato deu grande visibilidade meditica
aos blogs: a censura imposta pela CNN ao blog do jornalista Kevin Sites,
por presses recebidas da alta direo da CNN. Alguns blogueiros, em
seguida, manifestaram sua solidariedade para Kevin Sites por meio
de correios eletrnicos, nos quais objetavam o procedimento da CNN.
Com isso, a audincia de notcias cresceu notavelmente em 2003 gra-
8 Blogosfera se refere a tudo que circula no mundo dos blogs.
9 Google, marca emblemtica da economia do conhecimento, hoje reconhecida como a marca de
maior valor no mundo, de acordo com os resultados que recentemente apresentou a frma BrandZ no
estudo 2007 BrandZ The most powerfull brands. De acordo com os resultados do referido estudo, o
valor de marca do Google aumentou de 66 mil para 434 milhes de dlares.
167
as oportuna contribuio dos blogs destinados a anlises e ao relato
de to absurdo episdio blico.
Os blogs tm sido objeto de freqentes remediaes em sua bre-
vssima histria. A incorporao de outras tecnologias internet tem
propiciado o desenvolvimento de fotoblogs e videoblogs, os chamados
blogs de nova gerao (2.0) que permitem a incorporao de imagens,
sons e vdeo.
Em 2005, registrou-se outra importante remediao da internet
e, portanto, tambm dos blogs com a introduo do podcasting, tec-
nologia que permite gravar udio no formato MP3 para ser distribudo
na internet por meio de conexo RSS. O impacto do podcasting logi-
camente se estendeu aos blogs. Quando os contedos so publicados
de um telefone mvel, fala-se de moblogs.
De acordo com estatsticas do Technorati,
10
no comeo do ms de
abril de 2007, o nmero estimado de blogs no mundo atingia a marca
de 170 milhes. A cada dia so gerados 120 mil novos blogs: 1.4 por
se gun do, em mdia. E, quanto ao nmero de textos que diariamente
so pu blicados nos blogs, o Technorati estimou uma mdia diria de
1.5 mi lhes por dia: 17 comentrios ou posts por segundo.
No Brasil, de acordo com o Ibope/NetRatings, em agosto deste
ano (2007), aproximadamente nove milhes de usurios acessaram e
leram blogs. O nmero representa 46% de internautas ativos no ms
e refora o crescimento da blogosfera no Pas
11
. Outro levantamento,
rea lizado pela Intel, mostra que, dos 170 milhes de blogueiros do
mun do, 5,9 milhes so brasileiros.
Segundo os resultados do estudo 2007 do Technorati, o nmero
e por centagem de novos splogs (spam blogs) registrou um sensvel
incremento no Natal de 2006, quando diariamente foram gerados entre
trs mil a sete mil novos splogs. A gerao de mensagens publicitrias
de carter intrusivo defnitivamente representa uma delicada ameaa
10 http://technorati.com. http://technorati.com.
11 http://www.comunique-se.com.br. http://www.comunique-se.com.br.
168
ao desenvolvimento da web 2.0.
Orihuela, quando analisa os blogs e a blogosfera no meio e na
comunidade, afrma que:
No novo cenrio da comunicao, as funes da blo-
gosfera so mltiplas: um fltro social de opinies e no
tcias, um sistema de alerta prvio para as mdias, um
sistema de controle e crtica dos meios de comunicao,
um fator de mobilizao social, um novo canal para as
fontes convertidas em mdias, (...) um enorme arquivo
que opera como memria da web, o alinhamento pri-
vilegiado e uma alta densidade de links de entrada e
sada e, fnalmente, a grande conversao de mltiplas
comunidades cujo objetivo comum o conhecimento
compartilhado (2007:9).
Portanto, os blogs podem ser considerados como um novo modo
de comunicao em um novo ambiente digital que favorece a reme-
diao na internet contribuindo para o desenvolvimento da web 2.0.
O advento da web 2.0 defnitivamente confrma o inexorvel trn sito
da chamada economia do conhecimento que Alvin Toffer, na Terceira
Onda, antecipou: medida que avana a terceira onda, os meios de
comunicao, longe de estender sua infuncia, so obrigados a com
partilh-la. Esto sendo derrotados em muitas frentes para o que eu
chamo os meios de comunicao desmassifcados (Toffer, 1980:164).
A nova educao
A incorporao das novas tecnologias de informao hoje afor-
tunadamente um dos principais objetivos das polticas e programas
edu cativos programados e impulsionados pelos governos. A incluso
digital considerada determinante no desenvolvimento da economia
169
do conhecimento. O discurso pronunciado pelos governos gira em
tor no do fato de que a implantao das novas tecnologias na educa-
o ajuda a diminuir as falhas educativas, se entendermos que a de-
sigualdade de oportunidades de que padecem as crianas, jovens e
adolescentes de setores desfavorecidos um problema que no est
ra dicado somente na parte econmica, mas que tem suas razes nas
re as cultural, poltica e, o que aqui nos concerne, pedaggica.
A implementao das novas tecnologias na educao est cri an-
do espao de apropriao signifcativa das mesmas. As escolas esto
sendo providas de equipamentos de informtica, mas sem uma capa-
citao de docentes ou com capacitao somente para professores
de reas muito especfcas, em que a utilizao da informtica s era
dada como uma disciplina.
Com a incurso das tecnologias no mbito docente, o centro do
saber, pelo menos o que se considera legtimo, deixa de ser os centros
educativos, que tm sido questionados, e passa a apontar como sa da
possvel a modifcao das estratgias de ensino com as novas pro
postas didticas.
Existem trs posturas a respeito da incorporao das tecnologias
da informao e comunicao na prtica docente. A primeira de re-
sis tncia, associada ao medo, ao desconhecido, ao receio de fazer
um mau papel frente aos alunos os verdadeiros especialistas em
tec no logias. A segunda a postura de conformismo, segundo a qual
os pro fessores aceitam se atualizar sob a alegao de que no lhes
res ta outra alternativa. E a terceira a mais otimista, que mostra que
a edu cao necessita de uma revoluo com o uso adequado das tec-
nologias de forma dialgica e contnua.
A origem de no aceitar as tecnologias est radicada na difculdade
de pensar sobre as culturas juvenis (Reguillo, 2000), o que impede
de ver que os jovens esto experimentando e, por certo, vivenciando.
Assim, a diferena geral, que de certa maneira se assenta ao vnculo
170
pedaggico, se converte em um obstculo, uma lacuna muito difcil de
ser superada.
Frente a esse cenrio, as perguntas que nos podemos fazer ver-
sam sobre o que ocorre nas nossas instituies ante a erupo dos
novos espaos gerados pelas ferramentas de informtica, como so
utilizadas, como lhes do signifcado e sentido, e os imaginrios que se
articulam e as prticas que se geram em torno delas.
Ento, por que continuar pensando em um espao ulico como
um conceito que tem limites espaciais? Por que somente se concebe a
tecnologia como algo diretamente relacionado com os grandes centros
de desenvolvimento tecnolgico e econmico? Podemos dispor da tec-
nologia de ponta, mas devemos ser capazes de criar e inovar um pen-
samento e conhecimento atravs das tecnologias.
Os blogs defnitivamente superam as plataformas educativas ado
ta das por algumas instituies como Learning Space ou Blackboard,
por exemplo que foram uma resposta lgica dos ambientes educati-
vos que migraram junto com o desenvolvimento da web 1.0.
Algumas instituies universitrias dispem de sofsticados campi
virtuais que servem para tarefas administrativas e docentes, assim
como para a comunicao interna com os alunos. Apesar de haverem
de senvolvido essas ferramentas, reproduzem o ensino universitrio
tra dicional, j que mudam muitos elementos (exames, provas) da do-
cncia tradicional combinada com atrativas utilidades. Dessa manei-
ra, os campi virtuais no aproveitam as potencialidades da internet e
das tecnologias,
12
como a interatividade e o movimento, por exemplo,
fatores distintos da denominada sociedade da ubiqidade, cujo lema
comunicao para todos, em qualquer lugar, a toda hora.
E, quanto aos blogs, embora existam pretenses individuais de
se tirar partido, no so uma ferramenta freqente nas universidades,
mas sim entre os universitrios. Os blogs so muito populares e esto
12 Renomadas universidades, como a de Stanford (EUA), tm recorrido ao desenvolvimento vincula- Renomadas universidades, como a de Stanford (EUA), tm recorrido ao desenvolvimento vincula-
do ao espao e ao imaginrio dos jovens. Os videogames e as ferramentas musicais como o iTunes
fazem parte da tecnologia docente.
171
sendo adotados massivamente pelos jovens graas a sua gratuidade e
sua alta capacidade de difuso da informao, alm de os internautas
quererem ser protagonistas com sua participao, colaborao e in-
teratividade em benefcio prprio. Talvez seu aspecto mais conhecido
seja seu impacto nos meios de comunicao tradicionais.
Alm dos blogs, surgiram h dois anos, na Califrnia, os micro-
blogs, criados por um grupo de amigos com o objetivo de compartilhar
suas rotinas um deles, Evan Williams, que foi o criador do Blogger. A
prin cipal ferramenta do gnero o Twitter,
13
no qual cada usurio tem
uma rede de amigos, que recebem automaticamente as postagens de
seus contatos em mensagens curtas de at 140 caracteres, poden do ser
enviadas e lidas pela web, por programas de mensagens instantneas
(MSN Messenger) ou por telefone celular. Alm de os jo vens usarem
como mais um agregador de rede social, as empresas j comeam
a fazer parte da conversa global dos microblogs, utilizando o Twitter
como instrumento de comunicao com seus clientes (Fusco, 2008).
Esse instrumento ainda um aliado para enviar mensagens de com-
promissos e apontamentos, como marcao de provas e avaliaes.
O antecedente mais objetivo no mbito universitrio o Universias
blog,
14
em que os estudantes mostram sua capacidade para assimilar
essa nova ferramenta. Portanto, se nos perguntarmos a idoneidade de
um blog no mbito da docncia e da atividade universitria, teramos
que assumir que ele permite o desenvolvimento das capacidades co-
mu nicativas e assimilao das diversas fontes de informao que exis-
tem na internet.
Um dos exemplos brasileiros relatado por Cipriani (2006). Um
professor da Universidade de Uberaba (MG) pediu para os alunos
criarem seus prprios blogs para contar as experincias vividas em sala
de aula com o objetivo de utilizar o blog como elemento do processo de
avaliao e introduzir o uso de ferramentas de comunicao atuais no
cotidiano dos futuros jornalistas e publicitrios.
13 http://twitter.com. http://twitter.com.
14 http://blogs.universia.net. http://blogs.universia.net.
172
O uso do blog acadmico contribuiu para que os alunos
se tornassem mais conscientes da progresso de seus
conhecimentos em relao s discusses da disciplina.
Os processos de comunicao e conversao existentes
em um blog foram os principais responsveis pelo su-
cesso da experincia (Cipriani, 2006:67).
Uma das grandes vantagens do uso de blogs na rea docente
que a maioria dos alunos os adota com facilidade, j que vem neles
no s uma ferramenta de trabalho interativa, mas tambm a opor-
tunidade de criar uma comunidade de interesses, mais do que as pr-
prias equipes de trabalho.
A passividade, da qual tanto se queixam os professores, est por
trs do que se percebe uma aprendizagem mais ativa. Com as tec no-
logias, faz-se uma busca de informao na rede, a mesma que se de-
bate, se critica ou se compartilha. Assim, os alunos aprendem a buscar
e contrastar a informao para debater nas aulas temas da atualidade.
Se algo diferencia os blogs das plataformas virtuais das univer-
sidades precisamente a no privacidade. Os contedos abertos dos
blogs permitem aumentar essa comunidade de amigos, e no fcar
ilha do unicamente com os companheiros de classe. Estar abertos s
opi ni es de visitantes enriquece a viso de equipe. A estratgia de
con tedos abertos foi impulsionada pelo MIT, antecipando o xito dos
blogs.
Assim, os estudantes se conscientizam da importncia de apren-
der a desenvolver a capacidade de inovao do prprio sistema (o que
comumente chamamos de open source ou cdigo aberto). Precisa-
mente, o grande nmero de ferramentas e desenvolvimento dos blogs,
frente aos contedos fechados das plataformas virtuais, so a chave
de seu atrativo, j que os alunos vem a importncia de introduzir
ino va es e gerar contedos novos, estimulando sua participao e
cri a tividade. Por isso, deve-se fomentar o uso e desenvolvimento de
173
software livre, uma vez que est servindo de suporte para experin cias
inovadoras que seriam economicamente inviveis com ferramentas
comer ciais, facilitando ainda o acesso s TICs (Tecnologias da Infor-
mao e Comunicao).
Apesar das benesses dos blogs, no se trata de substituir os
blogs pelas plataformas virtuais. O campo virtual admite um mbito
res trito da comunicao entre alunos e docentes. Os blogs podem ser
utilizados tambm para esse tipo de uso (j que tambm se pode co-
lo car senha de acesso), mas estaria em desvantagem, j que no foi
con cebido para esse fm. Por isso, conveniente pensar em uma fer
ramenta complementar e compatvel com os campos virtuais.
A incorporao das novas tecnologias na educao j uma rea-
lidade que nos facilita o aprendizado e a comunicao porque um
objetivo irrenuncivel. Por isso, se faz necessrio que as tecnologias
sejam parte dos currculos com competncias bem defnidas. A for
mao dos professores fundamental em matria tecnolgica, j que
eles tm que se atualizar no uso das ferramentas que seus alunos
dominam quase perfeio. A alfabetizao digital ainda est como
uma disciplina pendente entre os professores, que devem reorientar
suas prticas a projetos em que a aprendizagem instrumental seja um
meio e no um fm, em que se criem motivaes e a mxima seja que
rer fazer para querer aprender, querer atuar para querer produzir.
Evidentemente, a questo da infra-estrutura, com internet de ban-
da larga em todos os centros educativos, requisito fundamental. Alm
do mais, seria interessante difundir o uso de esquemas abertos de
pro priedade intelectual que fomentem o trabalho colaborativo e a parti-
cipao, um dos eixos fundamentais no uso dos blogs em aula.
Assim, no devemos confundir a conectividade e infra-estrutura
com os contedos. Deve-se estimular os alunos para a construo de
seus prprios contedos, com prticas abertas em que se estimule o
enfrentamento tecnologia, desde a intuio e a refexo. Esse o
ver dadeiro objetivo dos blogs pedaggicos.
174
Perspectiva possvel: a aprendizagem mvel
As primeiras geraes de nativos digitais esto chegando s
uni ver sidades. Elas tinham 5 ou 6 anos de idade em 1994, quando
Tim Berners-Lee introduzia a web, inovao que culminaria com o de-
sen volvimento da internet. Hoje, elas tm 18 ou 19 anos. No seu tem-
po livre, eles j relegaram a televiso a um papel secundrio. Elas
dedicaro mais horas para jogar com avanados consoles como
Nintendo ou Xbox e a navegar na internet. Para os nativos digita-
is, a educao se encontra intimamente associada ao emprego de
avan adas tecnologias de informao e comunicao, e a internet re-
presenta para eles um natural ambiente de aprendizagem.
O uso de avanadas tecnologias na educao por certo no
recente. Entretanto, como conseqncia desse desenvolvimento que
tm apresentado as comunicaes digitais, escolas e universidades
efetivamente dedicadas educao esto vendo a necessidade de
destinar considerveis recursos para transformar os velhos espaos
ulicos. Nas salas de aulas, vo-se incorporar avanadas tecnologias
de informao e comunicaes para adapt-las aos ambientes e cen-
rios de aprendizagem que demandam o imaginrio da Educao 1.0.
Isso, entretanto, no sufciente.
A sociedade da informao e do conhecimento tambm a so-
cie dade da ubiqidade. No imaginrio da sociedade da ubiqidade,
aprenderemos a nos desenvolver indistintamente no mundo real e no
mundo virtual. As exigncias educativas que supe o imaginrio da so-
ciedade da ubiqidade evidentemente se tornaro muito mais complexas.
Alm do mais, devemos ter muito presente o desenvolvimento atual de
uma promissora web: a web 2.0. A aprendizagem mvel representa o
principal objetivo educativo que nos leva ao desenvolvimento da web
2.0 e, logo, da web 3.0.
15
15 A web 1.0 a internet original, que se relaciona com seus usurios um por um, brindando-os com A web 1.0 a internet original, que se relaciona com seus usurios um por um, brindando-os com
acesso a material de leitura e contedos estatsticos. a internet com que todos estamos acostu-
175
A web 3.0, batizada de semntica, permitir colocar dados na
web que no apenas se tornem acessveis s pessoas, mas tambm
permitam a anlise por mquinas de contedos RDF, sigla em ingls
de Estrutura de Descrio de Recursos. Entre os benefcios que po-
dero surgir disso, esto a integrao de dados escondidos e sua
reu tilizao, e imitar a associao de idias realizadas pelas pessoas
por meio de combinao de informaes com dados interoperacionais,
com relaes explcitas, utilizando a linguagem ontolgica da web
[OWL, na sigla em ingls].
Em entrevista concedida Spotlight e divulgada na revista HSM
Management (n.64, p.122-128, setembro-outubro 2007), Timothy
BernersLee, criador da world wide web, fala sobre a web 3.0 e afr
ma que quando olhamos agora para a web semntica, o lado do c-
digo aberto extremamente importante para a criao, para o setor
aca dmico, para a cincia da computao e para os sites. Alm da
convergncia de mdias,
mudar a ordem de processamento de dados o futuro
da internet (...), preciso passar da era em que dados
incluindo os softwares fcam armazenados no
microcomputador de cada um para o estgio em que so
processados a partir de uma mquina centralizada (um
servidor).
16
Se os dados estiverem centralizados, com acesso de qualquer
lugar, no precisamos de computador em casa. O Google trabalha
mados. A web 2.0, tambm chamada de web wiki, a internet social, que habilitou e fomentou a
comunicao e a interao e deu lugar a comunidades de interesses e redes de relacionamento, ao
intercmbio de informaes e ao trabalho colaborativo em tempo real, como o Orkut, o Second Life
e os blogs. A web 3.0, ou web semntica, uma internet mundial multimdia muito diferente da atual,
caracterizada pela interveno de mquinas inteligentes que sero capazes, segundo se prev, de
indexar a voz humana e identifcar diferentes elementos em textos, fotografas, grfcos e vdeos,
em que os computadores em que se apia a web sejam capazes de avaliar textos e extrair deles as
idias-chave (HSM Management, n. 64, Ano 11, v. 5, setembro-outubro 2007).
16 Nelson Mattos, vice-presidente do Nelson Mattos, vice-presidente do Google, em entrevista ao jornal Zero Hora (http://www.zerohora.
com/blogdavanessa. Acesso em: 30/09/2007.
176
nessa direo, que chama de cloud computing,
17
o conceito de infor-
mao em todos os lugares, passando a ter servios on-line, que
podem ser acessados a partir de quaisquer microcomputadores ou
dis positivos conectados internet, como celulares.
No portal Campus Technology,
18
Howard Rheingold e Jerry Kane,
professor do Boston College e especialista em temas de tecnologia
educativa, apresentaram um webinar sobre estratgias para o em-
prego de wikis e outras tecnologias associadas com o desenvolvimento
da web 2.0, destinadas a estimular a discusso nos pro cessos de
aprendizagem, assegurando uma efetiva gesto.
O repertrio de temas abordados, na realidade, parte da agen da
de exigncias educativas que hoje fazem parte do difcil trnsito dos
modelos educativos prprios da Educao 1.0 para a Educao 2.0,
tais como: criar comunidades em linha para transcender a experincia
educativa para alm do espao ulico tradicional; transformar o pro-
cesso de aprendizagem em efetiva gesto do conhecimento; esti mular
o desenvolvimento de projetos wikis e blogs entre estudantes; criar
estratgias para o efetivo emprego de iPods e celulares como o iPhone
com programas de educao mvel.
19
O aprendizado mvel representa uma profunda remediao edu-
cativa que defnitivamente vai alm da j existente web 2.0. O apren
dizado mvel, integrado e elaborado com a participao de todos, pode
ser considerado uma das principais idias fora do futuro.
17 Algo como nuvem computacional. Algo como nuvem computacional.
18 No portal No portal Campus Technology [http://www.campustechnology.com] publicado, mensalmente,
uma revista eletrnica sobre temas de inovao e tecnologias educativas, alm de distriburem in-
formaes peridicas sobre estes temas atravs de grupos de notcias e correio eletrnico. Campus
Technology tambm organiza conferncias e congressos com especialistas das principais universi-
dades dos Estados Unidos.
19 Em setembro de 2007 o Tecnolgico de Monterrey (Mxico) apresentou seus primeiros progra- Em setembro de 2007 o Tecnolgico de Monterrey (Mxico) apresentou seus primeiros progra-
mas de mestrado na modalidade de aprendizagem mvel. E, em janeiro de 2008 o Tecnolgico de
Monterrey tambm ter a modalidade de aprendizagem mvel para o mestrado em administrao de
empresas, programas empresariais de educao contnua e algumas classes de licenciatura.
177
Referncias
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Pesqiosa constata fortalecimento da web. Disponvel em http://www.metodista.br/
unesco/ibcc/ibcc. Acesso em 08/10/2007.
178
179
Pedagogia dos blogs:
posts sobre o uso da ferramenta no ensino do
jornalismo
Rogrio Christofoletti
Houve um tempo em que o professor reinava na sala de aula. Su-
as palavras vinham preenchidas de verdade e conhecimento. Sua pos-
tura inspirava autoridade e no havia sombra de dvida sobre o seu
pa pel na escola. O professor era a personifcao da erudio, do rigor,
da disciplina. Seu protagonismo na educao era incontestvel. Mas o
im prio exclusivo dos mestres j no mais o mesmo. Esse pedestal
no s enfraqueceu suas bases, como tambm vem sendo cada vez
mais ne cessrio revisar (ou reinventar) o lugar do professor na escola.
Alis, pre ciso rever o que se entende por e o que se espera hoje da
edu cao.
Uma resposta imediata a mudanas to profundas est nas con
se qncias que a tecnologia vem provocando nas sociedades con tem -
porneas. O desenvolvimento rpido e robusto dos meios de comu
nicao, sua macia penetrao e capilaridade, e a assuno de um
lu gar quase onipresente na vida social permitiram que a mdia (seus
pro ces sos, prticas e produtos) infuenciasse no apenas a maneira
como nos comunicamos, mas tambm como nos socializamos. Assim,
a tec no logia mudou nossas relaes afetivas e profssionais. Geraes
180
passadas aprenderam a beijar com astros e estrelas do cinema; as
mais atuais fazem sexo e amigos pela internet. Trabalhadores do sculo
pas sado ampliaram em muito suas capacidades produtivas; operrios
atuais cumprem suas jornadas longe de suas empresas, ampliando as
ho ras de dedicao a tais atividades e, com isso, as ocorrncias de
doenas ocupacionais.
A tecnologia alterou tambm nossas relaes com o divino. Igrejas
evangelizam pela TV, pastores pregam pela internet,
1
textos sagrados
podem ser ouvidos em CDs e udiolivros, com trilha sonora e efeitos
edifcantes. Publicaes dirigidas aos fis circulam com facilidade em
mer cados editoriais cada vez mais rentveis e infuentes. Crentes pro
duzem vdeos e os compartilham em portais,
2
experimentando uma
nova comunho.
Contornando estrategicamente o debate redutor da tecnoflia ver-
sus tecnofobia, encaremos a tecnologia como um advento histrico
irre ver svel, de propores totalizantes e de ritmo crescentemente,
ace lerado nas ltimas dcadas. Mais: de alta infuncia na vida social
con tempornea. E, se as repercusses se do na esfera pblica,
no fcam de fora as conseqncias internas, privadas. A tecnologia
mo difca sensivelmente nossas relaes com o conhecimento, por
exemplo. Como a escola, historicamente, construiuse como um am
biente aglutinador dos saberes, seus pilares so abalados, inicialmente,
com a difuso dos meios eletrnicos de comunicao (TV e rdio...) e,
depois, com a disseminao das redes telemticas (com nfase na
internet).
Isto , antes a fonte do conhecimento era o professor. Em poucos
anos, a exclusividade se esvaiu e outros centros irradiadores entraram
em cena, disputando no apenas a ateno dos alunos (seus pais, suas
fa mlias...), mas tambm a autoridade para destacar o que relevante
ou no no momento. Formao e informao se aproximaram, tornando
1 http://www.arcauniversal.com.
2 http://www.godtube.com.
181
porosas as fronteiras que as dividem. As paredes que cercavam o
mun do da escola ruram, e as trocas com o exterior acontecem com
mais facilidade e intensidade. A TV, o videocassete e depois o aparelho
re produtor de DVD ganharam espao nas salas de aula; o projetor
de slides e o datashow sobrepuseramse ao quadro negro. Antenas
pa ra blicas foram plantadas nos ptios de escolas antes isoladas;
com putadores disseminaramse no s como mquinas de escrever
mais modernas, mas como ferramentas de ensino e aprendizagem
com recursos at ento inditos. A internet por via telefnica, a cabo,
a r dio ou por satlite, em acesso discado ou banda larga conectou a
sala de aula e os laboratrios de informtica em tempo real ao mundo
que, desde sempre, circundou a escola. O silncio e o isolamento
ante riores deram lugar a uma polifonia cacofnica, parente prxima
do caos.
Post 1: cinco observaes, seis conseqncias
Este um ensaio
3
sobre panoramas em movimento, cenrios em
contnua construo. As observaes lanadas a seguir correm um ris
co deliberado de apoiar hipteses em bases movedias, o que pode
incorrer no apenas na instabilidade das idias como na sua natureza
provisria.
O que parece certo que mudanas to profundas em perodo to
curto ainda fazem rodopiar cabeas em toda a parte. Tornase, en to,
urgente e incontornvel repensar o que educao hoje, de que for ma
deve ser a escola, como se ensina e como se aprende, e que pa pel
ocupa o professor nesse processo.
4
evidente que este ensaio, li mi
tado por natureza, no responder a indagaes to decisivas e com
3 Comentando a forte infuncia de Jean Baudrillard nos Estados Unidos, mesmo aps sua morte,
Juremir Machado da Silva (2007) faz uma contundente defesa do ensaio como recurso consistente
das Cincias Humanas e Sociais.
4 Para uma discusso equilibrada e sufcientemente clara sobre esses temas, ver Kensky (2007).
182
plexas. Entretanto, quero fazer apontamentos que tangenciem
esses temas, atendo-me ao ensino de jornalismo, hoje circunscrito no
Brasil s escolas de nvel superior. Vou concentrar a discusso em torno
do uso dos blogs como ferramenta pedaggica e recurso didtico, com
o objetivo de destacar suas funcionalidades e potencialidades, dando
tam bm maior relevo aos elementos que podem auxiliar professores
e for madores desses profssionais. Martelam aqui as perguntas: como
os blogs so usados nos cursos de jornalismo? O que tm aos pro
fessores da rea? Como se pode lanar mo dos blogs de forma ef caz
pedagogicamente? Podese, afnal, pensar uma pedagogia do uso dos
blogs?
Antes, porm, de perseguir essas questes, destaco cinco carac-
tersticas que ajudam a conformar (e a problematizar) a educao nos
tempos atuais e nos anos prximos. Elas ajudam a compor o pano de
fundo das discusses que aqui apresento.
O ambiente da educao mudou. Diferente de h quatro dca-
das, por exemplo, hoje, a educao no se restringe apenas
aos domnios da escola. A instruo formal oferecida em mo-
da lidades no-presenciais, distncia, apoiada por recursos mi-
di ticos cada vez mais sofsticados e efcientes. No mais ne
cessrio, por exemplo, freqentar uma escola de informtica para
aprender a usar um software de edio de imagens ou udio. Em
diversos sites da internet, possvel no apenas encontrar tuto-
riais, cartilhas, vdeo-aulas, mas tambm verses alternativas (e
gra tuitas) desses softwares. Evidentemente, nem todas as de-
man das na rea da educao so satisfeitas to facilmente, mas
o acesso ao conhecimento foi largamente ampliado pela tecno-
logia, oferecendo possibilidades distintas das rotineiras aulas pre-
senciais. Isto , a escola ainda um lugar de produo, difuso e
comunho de saberes, mas no o nico. Pode-se aprender muito
fora da escola;
183
Por conta do aumento na oferta de oportunidades de educao/
instruo, o professor perdeu parte de seu prestgio como ator
principal dessa histria. No goza mais de exclusividade, enfra
quecimento que lhe custa na autoridade, antes s comparvel a
dos pais ou responsveis. Assim como a escola, o professor per
deu ter reno para outros centros irradiadores de conhecimento e
informao.
Os alunos j no so mais os mesmos tambm. Porque suas fon
tes de alimentao informacional so muitas, seus interesses so
difusos e fragmentados. Alm disso, prevalecem entre eles mo ti
vaes mais imediatistas e pragmticas. Assim, os alunos parecem
ter uma relao mais utilitria com o conhecimento, atitude bem
diversa do antigo desejo de dispor de uma cultura ampla, erudita
e humanstica;
Se escola, professor e aluno mudaram, a relao entre esses ato
res nesse cenrio tambm se modifcou. Antes, era lquido e cer to
que professores ensinavam e alunos aprendiam. Hoje, isso acon
tece. Tambm h ocasies em que os alunos demonstram ter mais
familiaridade e atualizao de certos assuntos. Isso porque tm
acesso a fontes que os professores no acessam, por exemplo.
Nesses casos, o aluno parece saber mais que o professor. Geral
mente, essa inverso de papis fca mais evidente quando os te
mas pertencem s culturas de massa ou s reas tecnolgicas.
Ento, algumas cenas se repetem na sala de aula: o aluno exibe
mais destreza no mouse do que sua professora; a aluna conhece
mais cinema e games do que seu mestre... O discurso de que
pro fessor quem, de repente, aprende deixa de ser retrica e ga
nha novos contornos. Mudou a relao entre professores e alunos
no processo de ensinoaprendizagem;
184
As neurocincias, a psicologia e a educao tm avanado nas
res postas sobre como funciona o crebro humano, como os pro
cessos criativos, de interao e de construo colaborativa inter
ferem no desenvolvimento humano.
Dessas observaes, derivam ao menos seis conseqncias:
Para se manter como espao privilegiado de produo e difuso
de co nhecimentos, a escola no pode se distanciar do mundo ex
terior, das rotinas e agendas sociais. Tambm no pode ignorar o
mercado ou o mundo do trabalho;
Para redesenhar sua funo na educao e acompanhar o ritmo
das mudanas que afetam o seu campo de trabalho, o professor
de ve adotar uma postura contnua de reciclagem profssional;
5
Para ocupar um espao na escola que no seja s decorativo, os
pro fessores tero de ser mais atrativos em suas estratgias, sa
tisfazendo mais os interesses de seus alunos. No signifca dizer
que o professor vai se deixar escravizar pelas muitas vontades do
alu nato, mas que dever ouvir mais seus pblicos;
Um desafo maior ser construir uma nova relao entre profes
sores e alunos, em que ambos aprendam. Com isso, a educao
precisar deslocar o foco de suas atenes, dos sujeitos (professor
e aluno) para o objeto (o conhecimento). Ao que os sintomas indi
cam, essa relao deve ser mais franca, aberta, horizontalizada e
colaborativa;
Como ainda estamos no olho do furaco, h muito a descobrir no
cam po da educao, o que signifca dizer que outras certezas atu
ais podem vir abaixo nos prximos tempos;
5 Engrosso aqui o coro de Demo (2006).
185
Se a escola, o professor, o aluno e o processo j no so mais
os mesmos, preciso reinventlos com liberdade, criatividade e
sem o apego a velhas noes. Esse desapego no consiste em,
como se diz, jogar a criana com a gua do banho, mas em uma
dis posio autntica de buscar solues, de criar, de estudar e
pes quisar sadas. Nada mais educativo que isso.
Post 2: fechando o foco sobre o ensino de jornalismo
No Brasil, as escolas de comunicao so realidades recentes,
com as primeiras experincias datando de sessenta anos atrs.
6
A pes-
quisa e a psgraduao so mais jovens ainda tm a metade desse
tempo. Decorrncia natural que o acumulado crtico sobre o ensino
de comunicao ainda seja incipiente, embora j haja referncias im
portantes para a realidade nacional (Rizzini, 1953; Oliveira, 1970; Mar
ques de Melo, 1974, 1979, 1991; Kunsch, 1992, 2007; Moura, 2002;
Machado e Palacios, 2007).
A preocupao com a formao profssional de comunicadores
e, em especial, de jornalistas, parte majoritariamente da academia.
Ex ceto por um documento de 1997 da Federao Nacional dos Jor
nalistas (Fenaj), o setor produtivo praticamente silencia sobre o as
sunto. Entre as empresas jornalsticas, restam iniciativas formativas
que mais se assemelham ao adestramento profssional.
7
Apesar dos
pesares, algumas aes direcionam crebros e energia para a refe xo
crtica sobre o ensino de jornalismo no pas. Destacam-se as atu a-
es de entidades cientfcas como a Sociedade Brasileira de Estu dos
Interdisciplinares em Comunicao (Intercom) e a Associao Brasi
6 Cf. Marques de Melo, 2007:34.
7 Refrome aos cursos de grandes empresas, como Folha de S.Paulo e Editora Abril. No exagero
ao dizer adestramento porque os prprios promotores montam os programas de seus cursos no
para a formao, mas para a formatao dos profssionais s suas linhas editoriais e produtivas. O
slogan do Curso de Jornalismo Aplicado de O Estado de S.Paulo menciona a expresso Adestramos
focas...
186
leira de Pesquisadores em Jornalismo (SBPJor), bem como o Frum
Nacional de Professores de Jornalismo (FNPJ), que lidera importantes
de bates sobre as condies de ensino oferecidas nas escolas, sobre
a avaliao dos cursos e sobre a prpria capacitao dos professores
da rea.
8
Independente de direcionamentos institucionais, h movimentos
muito interessantes no ensino de jornalismo. Eles vm de professores,
que, de forma isolada e desordenada, investem em prticas pedag
gicas, experimentando tcnicas e processos para aprimorar a formao
na rea. H que se ressaltar que tm sobrado criatividade e ousadia
em detrimento da preocupao com o registro e a refexo acadmica
acer ca desses experimentos. Isto , a atitude mais comum entre os
pro fessores da rea tem sido esforarse para que suas aulas sejam
mais efcientes ou atraentes, deixando de lado o estudo rigoroso e sis
temtico de suas prticas pedaggicas, o que muito contribuiria para
avan os no campo.
As experincias didticas no ensino de jornalismo se do, geral
mente, em duas frentes: consumo miditico com refexo crtica ou
pro duo supervisionada. No primeiro, estariam prticas como a exi
bio de udios, flmes, documentrios, reportagens e outros ma te
riais, seguidos de debates, e os exerccios de crtica de mdia ou de
comunicao comparada. A segunda frente de experincias di dticas
produo supervisionada compreende as atividades prti cas labo
ratoriais em rdio, televiso, meios impressos e internet, de vi damente
acompanhadas por professores e orientadas para a expe rimentao
de formatos e linguagens.
Nos ltimos anos, por conta da avassaladora expanso da internet,
dos baixos custos e da facilidade de manejo, os blogs tm sido usados
como ferramentas de ensino em diversas situaes (cf. Mantovani,
2006). Gomes e Silva (2006), por exemplo, oferecem o estado da arte
8 Em 2007, o FNPJ passou a editar a Revista Brasileira de Ensino de Jornalismo (Rebej), primeiro
peridico cientfco voltado especifcamente a essas refexes. Verso eletrnica em: http://www.fnpj.
org.br/rebej/ojs.
187
no uso dos blogs em contextos educacionais. Apesar de o foco das
au toras ser a blogosfera portuguesa, as referncias apresentadas per
mitem observar que, tanto nos Estados Unidos quanto na Europa (prin
cipalmente na Pennsula Ibrica), h convergncias conceituais sobre
as vantagens da aplicao desses dirios virtuais nos processos de
en sino e aprendizagem (Orihuela e Santos, 2004; Martindale, 2004).
Gutierrez (2005), por sua vez, enfrenta o campo terico da educao,
ten tando articular os pensamentos de Vygotsky, Paulo Freire, Bakhtin
e Prigogine, na clara inteno de respaldar conceitualmente o uso e
a apro priao dos blogs na sala de aula, nos ambientes de interao
com os alunos.
Seja na sua utilizao como recurso ou estratgia pedaggica, os
blogs tm servido no apenas como meios de comunicao entre alu
nos e professores ou como repositrios de exerccios de classe, mas
tambm como ambientes de incentivo interao/conversao.
9
No
caso do ensino de jornalismo, as aplicaes se multiplicam, conforme
veremos adiante.
Post 3: habilidades e competncias para o jornalismo
Preocupado com a formao de levas de novos profssionais,
Guiller mo Franco (2007), editor de El Tiempo, da Colmbia, insiste na
te cla de que necessrio repensar as escolas de jornalismo.
10
Com
ba se num estudo divulgado em novembro de 2006 pela Online News
As so ciation, e juntando episdios que demonstram a crise do sistema
mi ditico tradicional, o jornalista prope que se comece a revisar os
pro gramas de formao de jornalistas a partir de uma avaliao do
cenrio contemporneo do mercado. Segundo ele, preciso saber o
9 Para uma discusso dos blogs nas reas da Comunicao e da Sociologia, mais especifcamente
sobre a funo e presena dos dirios virtuais na tenso pblicoprivado, ver Schittine (2004). Com
um acento mais corporativo do tipo entenda a revoluo que vai mudar seu mundo, ver Hewitt
(2007). Ambos editados no Brasil.
10 Disponvel em http://www.eltiempo.com/vidadehoy/educacion/home/ARTICUOEBNOTAIN Disponvel em http://www.eltiempo.com/vidadehoy/educacion/home/ARTICUOEBNOTAIN-
TERIOR3416257.html Acesso em 11/12/2007.
188
que est acontecendo com a indstria da mdia para compreender o
con texto para o qual esto sendo preparados novos profssionais e, a
sim, defnir um perfl que satisfaa as expectativas do mercado e da
so ciedade.
A pesquisa a que Franco (2007) se refere foi realizada por C. Max
Magee na Northwestern University, com orientao de Rich Gordon, e
objetivou responder quais so as habilidades necessrias para se atuar
numa redao digital.
11
Alm de algumas tradicionais como ateno
aos detalhes, senso de notcia, gramtica e estilo, versatilidade,
habilidades de comunicao e para trabalhar sob presso do relgio ,
outras tantas habilidades foram mencionadas por jornalistas e gestores
na pesquisa:
Escrever tanto para meios impressos quanto para eletrnicos;
Saber editar udio e video;
Poder gerar produtos multimedia;
Ter noes de usabilidade;
Conhecer formas alternativas de contar histrias;
Entender a narrativa digital;
Saber criar, promover e administrar comunidades online;
Ter noes de jornalismo participativo;
Estar familiarizado com os sistemas de administrao de contedos;
Saber relacionar tipos de contedos com dispositivos mveis;
Ser capaz de entender hbitos e razes e consumo de
informao pelos pblicos.
Guillermo Franco (2007), no entanto, enfatiza: Porm, mais
importante do que ter as habilidades estar disposto a aprend-las e
desenvolv-las.
12

11 O estudo The roles of journalists in online newsroom reuniu 35 habilidades em quatro categorias: O estudo The roles of journalists in online newsroom reuniu 35 habilidades em quatro categorias:
atitudes, habilidades de edio, criao de contedo e manejo de ferramentas de produo online.
Um resumo da pesquisa est disponvel em http://www.eltiempo.com/vidadehoy/educacion/home/
ARCHIVO/ARCHIVO34162690.pdf.
12 Traduo do autor: Pero ms importante que tener las habilidades es estar dispuesto a
189
Interessados em mapear as competncias que um comunicador
digital deve ter na atualidade, os pesquisadores da Rede Iberoamericana
de Comunicao Digital (Rede ICOD) realizaram, em 2005, uma inves
tigao com 113 profssionais e gestores de meios e organizaes mi
diticas em sete pases. Por meio de entrevistas em profundidade e
gru pos focais, o estudo recolheu um conjunto de competncias vincu
ladas ao conhecimento (saber) e s capacidades (fazer), sejam elas
digi tais ou no. Por competncias digitais, a Rede ICOD entende to
dos os conhecimentos e capacidades que derivam da introduo de
novas tecnologias informticas dentro dos ambientes de trabalho co
municacional. Os pesquisadores explicam que a identifcao dessas
com petncias no descarta ou substitui os contedos tradicionais da
rea, mas amplia esse leque de conhecimentos e capacidades.
... fcou clara a necessidade de abandonar as atitudes
instrumentais e pandigitalistas (e o seu complemento
apocalptico) para indagar a fundo as conseqncias
profssionais e acadmicas da digitalizao da
comunicao. Neste sentido fcou claro que o digital
concentra (e revela) competncias e suprime fronteiras
gerando um perfl de comunicador polivalente e
multimdia. Esta polivalncia ao nvel das competncias
produz, como fenmeno complementar, a necessidade
de uma multidisciplinaridade terica (polivalncia
epistemolgica) (Rede ICOD, 2006).
13
Duas consideraes altamente relevantes so apontadas pelos
pesquisadores acerca desse homem orquestra: a) possvel que o
di gital contribua para confundir funes e atribuies e que as em
presas exijam competncias que praticamente so impossveis de
com binar; b) a polivalncia absoluta uma utopia, mas sinaliza para
aprenderlas y desarrollarlas. Disponvel em http://www.eltiempo.com/vidadehoy/educacion/home/
ARTICUOEBNOTAINTERIOR3416257.html. Acesso em 05/12/2007.
13 Disponvel em http://www.icod.ubi.pt. Acesso em 2/11/2007. Disponvel em http://www.icod.ubi.pt. Acesso em 2/11/2007.
190
a ur gncia dos profssionais conhecerem um pouco de tudo em suas
reas.
Observando o conjunto do que se espera, os blogs parecem ser
as plataformas mais mo para o desenvolvimento dessas habilidades
e competncias.
Post 4: o que blogs podem ensinar
Nos cursos de jornalismo, muito comum verifcar que professores
de disciplinas de carter instrumental ou tecnolgico recorrem aos
blogs
14
para dinamizar suas aulas, facilitar a escoagem da produo
das turmas ou permitir atividades mais prticas. Entretanto, os blogs
po dem ser usados por quaisquer disciplinas do curso, mesmo as
mais tericas ou distantes das preocupaes com a tecnologia. O que
ir determinar as vantagens dessa utilizao sero os objetivos pe
daggicos a serem alcanados, a defnio das competncias e ha
bilidades a serem desenvolvidas, a criatividade na conduo das au las
e a familiaridade do professor com sistemas de publicao e hospe
dagem de blogs. Combinadas e satisfeitas, essas condies contri
buiro para o xito da experincia. No necessrio atender a todas,
mas as duas primeiras me parecem indispensveis para um bom uso.
Blogs so recomendveis no ensino de jornalismo por reunir um
con junto de aplicabilidades que permitem o desenvolvimento de di-
versas habilidades e competncias. Alm disso, apresentam condies
operacionais tentadoras: baixo custo (inclusive, muitas opes de ser
vio gratuito), facilidade de postagem e atualizao dos contedos,
ofer ta de templates prontos e possibilidade de customizao do blog
pelo autor. Por suas prprias caractersticas, os blogs permitem ainda
14 Para conceituar blog, seguimos a discusso empreendida por Barbosa (2003), a taxonomia Para conceituar blog, seguimos a discusso empreendida por Barbosa (2003), a taxonomia
oferecida por Recuero (2003), considerando os blogs na sua dimenso de terreno que hospeda/
converge/dispersa comunidades virtuais e de ambiente de interao e colaborao (cf. Primo e Re-
cuero, 2003).
191
o es tabelecimento de uma rede pessoal de relacionamentos (por meio
dos links no blogroll), condio que muito atrai os mais jovens.
Em contextos brasileiros, Beatriz Ribas faz uma consistente refe
xo sobre o uso dos blogs na formao de jornalistas, apresentando
tam bm sua experincia em duas instituies de ensino superior na
Bahia. Entre suas concluses, a autora destaca que
os blogs podem ser o incio de um ensino voltado
realmente para as especifcidades do meio, na
medida em que permitem no somente o exerccio
da pes quisa em base de dados digitais, da pro
duo de texto com udio, vdeo, fotografas e at
infografas, como tambm um espao onde os es
tudantes praticam a autonomia na publicao, a
des centralizao da produo e o trabalho cola
borativo (2007:171).
Em termos prticos, os blogs permitem o estabelecimento de uma
outra relao de professores e alunos, mais aberta, mais fuida, prxima
e horizontalizada. Com isso, possibilitam tambm a emergncia de no
vos processos de ensinoaprendizagem, no s mais centrados na
dire o propositiva do professor. O blog como recurso ou estratgia
exige uma postura menos dependente do aluno frente ao mestre, j que
desse aluno ser esperado um conjunto de performances resultantes
de tomadas de deciso que o prprio aprendiz deve assumir. Assim, os
blogs permitem que emerjam competncias e habilidades bem-vindas
aos futuros jornalistas, como versatilidade, autonomia, disciplina, capa
cidade de execuo simultnea de muitas tarefas, entre outras.
Numa estratgia pedaggica que elege o blog como elemento
central, o aluno levado, primeiro, a criar o seu meio de comunicao:
es colher um ttulo para o blog, optar por um servio de hospedagem e
192
pelos templates oferecidos, defnir as temticas de que vai tratar, o que
signifca dizer apontar para um pblico. Em seguida, necessrio tomar
decises sobre que widgets colocar em seu blog, que estratgias
adotar para divulgar sua mdia, a quem dar link em seu blogroll. De-
pois de mais ou menos organizado o terreno, o novo blogueiro vai se
deparar com os desafos cotidianos e comuns a outras mdias: man
ter pe rio dicidade, produzir contedos, diferenciarse da concorrncia,
man ter a qualidade tcnica do produto, fdelizar o pblico.
Parece pouco, mas no .
No blog, seu autor escreve, aplica imagens (fotos ou ilustraes),
estabelece links com outros sites e blogs, vincula arquivos de udio
e vdeo, edita, publica os contedos e administra os comentrios de
seu pblico, dando respostas, checando novas informaes, repelindo
spams. Alm disso, diariamente, o blogueiro precisa fazer a ronda em
seus favoritos, deixar comentrios em outros blogs, informarse sobre
os movimentos da blogosfera, defnir suas pautas. A quantidade de
operaes derivadas da criao de um blog consome muito tempo, de
di cao e energia, sem falar em outros recursos, como investimentos
ma teriais (equipamentos, softwares, sistemas) e operacionais (cursos
r pidos de manuseio de aplicativos etc.).
Se o blog a mdia de um homem s, a quantidade de trabalho
sobrecarrega o blogueiro. No caso do aluno de jornalismo, possibilita
que ele se envolva diretamente em todas as etapas de planejamento,
produo, edio e difuso de contedos. Professores de Redao
Jor nalstica podem recorrer a blogs para o ensino prtico de estruturas
tex tuais diversas no jornalismo. O recurso auxilia a defnir e formatar
es tilos de escrita; funciona como laboratrio de experimentao nos
g neros opinativos; contribui para delimitar dimenses de textos, j
que a sua veiculao na internet impe outras regras de consumo e
cir culao. Ainda nas disciplinas de redao, os alunosblogueiros po
dero explorar alternativas estruturais e de linguagem, bem como ex-
perimentar outras narrativas hipertextuais.
193
A manuteno de um blog coloca desafos tambm na rea da
edi o de contedos. Os professores da rea podero desenvolver
em seus alunos as habilidades no apenas de juntar contedos em
texto e imagem, mas tambm editar arquivos em udio e vdeo, com
a pre o cupao sobressalente de conceber o produto com coeso, or
ganizao, clareza e apuro esttico. Isto , entra em cena a arquitetura
da informao. E porque os alunos trataro de elementos de diversas
pro cedncias, professores de egislao em Comunicao, de tica
e de Deontologia Jornalstica vo dispor de exemplos prticos para
a discusso de direitos autorais, licenas de uso de contedos, ma
nipulao digital de imagens, plgios, invaso de privacidade e outras
questes relativas tica no universo digital.
Professores de Tcnica de Reportagem ou disciplinas semelhan
tes podero lanar mo de blogs para ensinar a planejar grandes co
berturas, para orientar produo e veiculao de jornalismo em tempo
real, ou mesmo experimentar modalidades como a que se apia em
dis positivos mveis (telefones celulares, smartphones etc.).
s aplicaes descritas anteriormente, devem se somar outras
quatro, que considero as mais relevantes e distintas no uso dos blogs
como ferramentas educativas no jornalismo. Penso que elas dimen
sionem o raio de alcance das contribuies exclusivas dos blogs no
en sino de jornalismo.
Mais do que em outras mdias, o blogueiro precisa trabalhar em re
gime coletivo e colaborativo. Ele troca links, checa informaes com
outros blogueiros e, muitas vezes, posta um contedo que mescla
pro dues autorais e cedidas por suas fontes ou colegas. Em ter
mos pedaggicos, os blogs ensinam seus editores a estabelecer
re des de relacionamentos, cultivlas e atuar solidariamente com
elas. O trabalho colaborativo se distancia tanto do pool quanto da
com petitividade agressiva que enxerga no concorrente no um ri-
val, mas o inimigo;
194
Menos por conta dos blogs e mais decisivamente pelo esprito da
chamada web 2.0 que incentiva participao, interatividade, ser
vios e compartilhamento de recursos e produtos , blogueiros so
instados a trabalhar com mais transparncia, adotando a postura
de um jornalismo open source, ainda um tabu.
A possibilidade de cada aluno dispor de seu prprio blog cria uma
si tuao at ento indita nas escolas de jornalismo: o produtor o
pro prietrio da mdia. Nesse sentido, os cursos de comunicao no
devem se restringir apenas s estratgias de ensino de produo e
vei culao de contedos, mas precisam enfatizar na formao dos
novos jornalistas o enfrentamento e a soluo de problemas de
cu nho administrativo. Isto , na condio de blogueiros, os alunos
vo se deparar com situaes de tomadas de deciso que antes
f cavam restritas s cpulas das empresas jornalsticas, tais como:
buscar formas de sustentao fnanceira (uso de links patrocinados
ou no?); adotar estratgias de ampliao de visibilidade no mar
de informaes da internet (insero de links em quais motores de
bus ca e diretrios especializados?); defnir posturas empresariais
na co munidade a que serve (aderir a campanhas virtuais ou no?);
in vestir em mecanismos e processos que confram mais cre
dibilidade e autoridade junto blogosfera (trocar links e gerar tr
fego com e para quem?). At ento, sem os blogs, quem respondia
pela produo de contedo pouco participava de decises to es
tratgicas quanto essas;
E, talvez mais importante do que foi mencionado antes: blogs
le vam seus editores a lidar com a crtica e o pblico. Devido ao
sis tema de comentrios que permite no s elogios e sugestes,
como reclamaes, queixas e correes, os blogs amplifcam as
vo zes de seus leitores, que buzinam nos ouvidos dos editores. Tra
195
dicionalmente, o jornalismo trata seu pblico de forma paternalista,
distanciada e sem a devida considerao. Com a experincia dos
blogs, os alunos da rea futuros profssionais podero medir
o re torno de seus pblicos (feedback), prepararse melhor para
en frentar suas demandas e exigncias, e permitirse enxergar alia
dos nos leitores. Blogueiros parecem ouvir mais seu pblico do
que jornalistas. Demonstram preocuparse mais em cativlos tam
bm. Essas capacidades so muito bemvindas no jornalismo con
temporneo, ainda muito ensimesmado e arrogante.
Quer dizer, o blog a salvao do ensino de jornalismo, certo?
Errado, claro que no. Ele mais uma ferramenta educativa, que ofe
rece potencialidades diversas e permite o desenvolvimento de ha bi-
lidades e competncias desejveis profsso. Mas preciso entender
que o blog uma mdia de transio. Sim, ele j mudou muito nos seus
primeiros dez anos, deixando de ser apenas o dirio virtual do adoles
cente. Vai mudar mais nos prximos tempos, e talvez at deixe de exis
tir. O blog um recurso, uma estratgia, um pretexto.
O que importa mesmo ver o que essa ferramenta permite
extra ir em termos de ensino e aprendizagem na prtica jornalstica.
No bas ta jogar os alunos nos blogs como se atiravam cristos aos
lees. H limitaes na prpria mdia: seu alcance massivo menor
se com parado ao da TV, por exemplo; as condies de identifcao/
co nhe cimento do pblico consumidor so ainda primitivas, entre outros
aspectos.
necessrio considerar ainda outros elementos restritivos ao su
ces so no uso dos blogs como ferramentas efcientes de ensino de jor
nalismo: despreparo dos docentes, indefnio pedaggica do seu uso,
conservadorismo didtico e fatores como as barreiras de segurana de
algumas escolas, que impedem a livre navegao na web, temendo
por nografa, pedoflia, crimes virtuais e ciberdissidncia. Todos esses
196
limitadores podem tornar os blogs ferramentas to teis quanto hoje
so mquinas de escrever.
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198
199
Blogosfera x campo
jornalstico:
aproximao e conseqncias
Leonardo Foletto
A efetiva aproximao dos weblogs

com o jornalismo tem como
marco inicial o ano de 2001. Embora ela j se rascunhasse alguns anos
antes, com a criao dos primeiros blogs em meados da dcada de
1990, em 2001, principalmente com os atentados terroristas s Torres
Gmeas do World Trade Center em 11 de setembro, que os weblogs
passam a ter visibilidade para o grande pblico e, como conseqncia
disso, passa a ser vislumbrada a funo que eles poderiam ocupar
no jornalismo. Autores como Blood (2002, 2003), Hiler (2002), Dovigi
(2003), Gillmor (2004) e Orihuela (2005, 2006) consideram que, a partir
dessa data, os testemunhos pessoais sobre determinados aconteci-
mentos, situaes ou lugares, que j correspondiam grande parte
da blogosfera, passaram a ganhar maior importncia como informao
de relevncia jornalstica; isso se d em grande parte devido ao caos
que se tornou a busca por qualquer tipo de informao sobre o que
es tava acontecendo nos locais dos atentados e tambm porque, do
ou tro lado, havia pessoas no local que desejavam compartilhar suas
his trias e, como diz Hiler (2002), publicar a verdade. Dan Gillmor, em
en trevista a Andrews, afrmou que o caos que se instaurou no mundo
todo com a intensa busca por informao sobre as vtimas do atentado
foi o ponto da virada para o mundo dos blogs:
200
Ns tivemos uma exploso de testemunhos pessoais e
pblicos, e alguns deles eram bastante poderosos. Eu
me lembro do velho clich que dizia que os jornalistas
escreviam o primeiro rascunho bruto da histria. Bem,
agora os blogueiros que estavam escrevendo esse
rascunho (Gillmor apud Andrews, 2006).
1
Poucos meses depois, j se notava um crescimento signifcativo
de blogs sendo usado como fontes de informao de relevncia jor-
na lstica, fazendo com que eles, de alguma maneira, passassem a
in fuenciar o jornalismo. Recuero (2003) diz que essa infuncia se
tor nou muito mais clara a partir do incio da guerra no Iraque [em
mar o de 2003] com o aparecimento na mdia e no ciberespao dos
warblogs, blogs que tm como foco central a questo da Guerra, sob
as suas mais diversas formas. Os editores dessas pginas da web
con tavam o dia-a-dia da guerra sob o seu ngulo, personalizando a
in for mao passada na persona do autor que as divulga, contrapondo-
se com a viso objetiva e impessoal que o jornalismo tem como prtica
consolidada.
A partir de ento, os weblogs com informaes jornalsticas, pro-
duzidos por jornalistas ou no, passaram a ganhar espao no jornalismo
digital. E, naturalmente, esse crescimento provocou discusses sobre o
real valor da informao postada nos blogs, j que muitos deles no se
utilizavam dos procedimentos adotados pelo jornalismo praticado pela
mdia tradicional. Esaas discusses surgiram em torno principalmente
de uma questo: podem os blogs praticar o jornalismo?
Na academia, diversos autores questionam-se sobre essa per-
gunta. A americana Rebecca Blood (2001) afrma que as tcnicas jor
na ls ticas no poderiam ser praticadas pelos blogueiros pelo menos
no da forma como foram concebidas inicialmente; Lasica (2002) citou
os blogs como uma forma de jornalismo amador, em que muito das
expectativas profssionais atuais no estaro mais presentes; Wall
1 Disponvel em http://www.wired.com/news/culture/media/0,71753-0.html. Acesso em 10/11/2007.
201
(2004) vai numa mesma linha ao dizer que eles so como um merca-
do informal do jornalismo, em que a entrada mais fcil para os pe-
quenos jogadores no caso, os jornalistas-blogueiros.
Num outro lado da discusso, Regan (2003) diz que o surgimento
desse tipo de weblog expe os pontos fracos do jornalismo, mudando
muitas das opinies convencionais sobre quem o jornalista e o
que o jornalismo; Rosen (2005) diz que eles so como uma fora
que abrir os buracos existentes nas muralhas dos gatekeepers, dan-
do um fm ao reino de soberania do jornalismo
2
(Rosen, 2005). Au to res
como Salaverra (2005) e Ald & Chagas (2005) apontam ainda para
outras questes, indicando o weblog como um novo gnero dentro do
jornalismo digital.
Enquanto os pesquisadores de jornalismo buscam compreender
o fenmeno dos weblogs, o mercado comea a incorpor-los grada-
tivamente. Grandes grupos de mdia passam a contar, em seus portais,
com blogs de seus colunistas mais experientes ou mesmo de editorias
especfcas, embora, num primeiro momento, muito deles sejam apre
sentados como colunas que mudaram de nome e se tornaram mais
dinmicas, com atualizao contnua e a possibilidade de insero de
comentrios dos leitores (Palacios, 2006b). Mesmo com essas limi-
ta es, um nmero considervel de jornais on-line passa a adotar os
weblogs como ferramentas de seus stios, acreditando no poder indi-
vidual e no interesse do pblico que busca notcias na internet pelos
blogs (Quadros, Rosa e Vieira, 2005); nos Estados Unidos, 86% dos
100 maiores jornais americanos
3
utilizam-se de blogs em suas ver-
ses na web. No Brasil, no h ainda uma pesquisa que quantifque
esses dados, mas uma observao rpida sufciente para notar que
pelo menos alguns dos jornais considerados mais importantes do
2 Traduo do Autor: a force that will blow open holes in the gatekeepers frewalls, and as ending
journalisms reign of sovereignty (Rosen, 2005). Disponvel em: http://journalism.nyu.edu/pubzone/
weblogs/pressthink/2005/01/21/berk_essy.html. Acesso em 14/11/2007.
3 Os resultados completos da pesquisa podem ser vistos no http://journalism.nyu.edu/pubzone/blue- Os resultados completos da pesquisa podem ser vistos no http://journalism.nyu.edu/pubzone/blue-
plate/issue1/top100.html. Acesso em 23/11/2007.
202
pas (Folha de S. Paulo, O Estado de S. Paulo, O Globo, Jornal do
Brasil, Zero Hora) mantm blogs de seus jornalistas em suas verses
na rede. Isso sem contar os blogs com informaes de relevncia jor-
nalstica que so editados de forma independente, sem vinculao a
grandes portais de mdia, que, em pases como Estados Unidos e In
glaterra, passam a ganhar um espao cada vez maior, com alguns at
disputando a audincia com empresas jornalsticas tradicionais.

Blogosfera X campo jornalstico
A repercusso causada pela aproximao da blogosfera e do
cam po jornalstico, juntamente da crescente propagao dos blogs
na in ternet, passou a provocar srios questionamentos no habitus
4
do
cam po jornalstico. Alguns recursos utilizados comumente em jornais
on-line tradicionais, como a interatividade, tm sua funo questionada
frente liberdade com que a blogosfera se utiliza deles e, mais do que
isso, os aproveita para criar novas discusses e trazer novas infor-
maes. Um exemplo: a facilidade de acesso criao de um blog
bas ta um computador com ligao internet e alguns poucos minutos
pode provocar dvidas da ordem do habitat do campo, trazendo uma
questo pertinente: como, teoricamente, qualquer informao pu bli-
cada em um blog pode adquirir status de notcia; quem estaria ocu-
pando o habitat do campo jornalstico e, portanto, fazendo o papel de
agente do campo?
Os questionamentos trazidos ao habitus do campo jornalstico
4

Tanto o conceito de habitus quanto o de campo usados aqui so os formulados pelo francs Pierre
Bourdieu. De maneira resumida, podese defnir o habitus como sendo um sistema de disposies
durveis e transponveis que, integrando todas as experincias passadas, funciona a cada momento
como uma matriz de percepes, de apreciaes e de aes (apud Setton, 2002), e o campo como
um espao social estruturado, um campo de foras h dominantes e dominados, h relaes
constantes, permanentes, de desigualdade, que se exercem no interior deste espao que tambm
um campo de lutas para transformar ou conservar este campo de foras. Cada um, no interior desse
universo, empenha em sua concorrncia com os outros a fora (relativa) que detm e que defne sua
posio no campo e, em conseqncia, suas estratgias (Bourdieu, 1997:57).
203
pela blogosfera acabam provocando efeitos de vrias ordens no mes-
mo. Palacios (2006a) aponta como sendo oito esses efeitos de apro-
ximao entre a blogosfera e o campo jornalstico. Eles sero ex pli-
cados a seguir.
1) Subverso do lugar de emisso (liberao do plo emissor);
Por ser gratuito e de fcil acesso, qualquer um pode criar um
blog e postar o que quiser nele, inclusive informao de relevncia
jornalstica. Assim, ocorre a liberao do plo de emisso da infor-
mao para qualquer um que tenha o interesse em obt-lo, no o dei-
xando somente com os agentes do campo jornalstico. Subverte-se
o tradicional lugar de emisso; aberta uma brecha para que outros
emissores possam ocupar um espao que at ento no existia, fazen-
do com que mais pessoas tenham o seu lugar para informar e o use da
maneira que achar adequado muito embora ter esse espao, por si
s, no garanta uma visibilidade signifcativa a ele.
2) Questionamento do habitat do campo (quem so os jor na-
listas?);
No-jornalistas podem adquirir livremente um lugar de emisso
da informao jornalstica e uslo para esse fm sem ter condies
te ricas e muitas vezes tcnicas para isso. Com a profuso de blogs,
cujas informaes ganham status jornalstico, haver necessidade de
maior seleo destes por parte dos usurios da web; essa seleo
vai se basear, dentre outros fatores auxiliares, no questionamento de
quem que est ocupando o habitat do campo jornalstico e fatalmente
levar pergunta: o blogueiro ou no jornalista, ou melhor dizendo,
um agente do campo jornalstico?
Essa pergunta provocar uma dvida na ordem do habitat do
campo, o que tornar necessrio repensar o papel do jornalista a fm
de novamente identifclo ou no como nico agente do campo jor na
204
lstico. Como decorrncia, possvel que haja uma reviso, ou reor-
denamento, do habitus do mesmo.
3) Mudana nos critrios de noticiabilidade;
Com o acrscimo de novos plos na emisso da informao
jor nalstica, os critrios utilizados para classifcar determinado acon
tecimento como notcia tornam-se diferentes. Haver pessoas para
alm do campo classifcandoos, o que j presume que outros interes
ses podem ser levados em conta na hora de determinar o que ou no
notcia; do outro lado, haver um maior nmero de pessoas inte res-
sadas em fatos que no ganhariam status de notcia se no houvesse
algum para classifclas como tal.
Um exemplo simples ajuda a explicar esse e tambm os dois pri
meiros efeitos apontados nos subtpicos anteriores: s onze horas da
noite, acontece um acidente entre dois carros em frente a um parque
importante de uma grande cidade. Devido a uma srie de situa es
pa recidas ou de maior gravidade ocorridas no mesmo dia, o jornal local
no noticiou o acidente em sua edio do dia seguinte. Um blogueiro X,
mo rador do local, que, no momento da batida violenta dos dois carros,
es tava na janela de seu apartamento, tirou uma foto do ocorrido. Em
pou cos minutos, acessou a internet em seu computador pessoal e
produziu uma nota sobre o acontecimento, com foto, e a postou em
seu blog.
Um tambm vizinho do local do acidente, assduo navegador da
web, conhecia o blog de X e o acessou; rapidamente, ligou para outros
vizinhos pedindo para fazerem o mesmo; estes ligaram para outros
co nhecidos e, dentre eles, estava um parente de um dos envolvidos
na batida. O blogueiro X, em pouco tempo, viu seu post ganhar im
portncia ao ser a nica fonte de informao sobre o acidente. Esse
exemplo pode trazer algumas questes pertinentes: o blogueiro X
postou a informao em seu blog pelo fato de estar perto do local do
205
fato, e essa informao ganhou importncia para determinado grupo
de pessoas, adquirindo para eles status de notcia. Da se deduz que a
presena de pessoas alm do campo classifcando fatos como notcia,
com interesses diferentes dos agentes do campo, pode reforar a pro-
ximidade como um importante critrio de noticiabilidade. O blog X tam
bm se benefciou pela liberao do plo emissor da informao de
relevncia jornalstica para produzir o seu post, o que exemplifca o pri
meiro efeito causado pela aproximao da blogosfera e do jornalismo;
e o mesmo blogueiro X, que no jornalista, passou a ocupar, sem se
dar conta, um lugar no habitat do campo jornalstico, o que confrma o
segundo efeito.
4) Maior vigilncia da mdia tradicional;
Como citado no segundo captulo, o advento dos blogs de infor-
mao de relevncia jornalstica decorrente de vrios fatores e, den-
tre os principais, est o fato de que muitas pessoas no estavam con-
tentes com o que era noticiado pelo jornalismo tradicional, cada vez
mais distante da realidade por elas observada. A expanso mundial
dos weblogs do incio da dcada possibilitou que muitas pessoas pas-
sas sem a manifestar essa insatisfao, transformando os seus blogs
em observatrios da imprensa. Atentos a cada passo da mdia tra-
dicional, eles podem apontar os erros cometidos com mais liberdade
do que em outras mdias, transformando-se em poderosos antdotos
contra o jornalismo descuidado.
A mdia tradicional, sentindose mais fscalizada, pode optar por
critrios mais claros na hora de escolher o que ou no notcia, assim
como em sua relao com o grande pblico.
5) Ampliao do debate pela via de comentrios de usurios;
Da mesma forma como a criao de um blog feita de forma f-
cil e rpida, a interatividade dele com o usurio da internet atravs da
206
ferramenta de comentrios tambm o . Em grande parte dos blogs
existentes, pode-se deixar um comentrio apenas clicando no link que
oferecido; por vezes, exigido que o usurio se cadastre no servidor
em que o blog est hospedado, o que prontamente se pode fazer colo-
cando o e-mail e nome da pessoa. Essa facilidade encontrada propicia
um aumento do debate entre o produtor da informao de relevn cia
jornalstica e o seu leitor, possibilitando que haja maior quantida de e
rapidez na troca de informao entre as duas partes.
6) Potencializao do jornalismo pblico (jornalismo participa-
tivo, grassroots journalism);
A facilidade j citada de se criar um blog faz com que qualquer
pessoa que queira disponibilizar sua informao tenha possibilidade de
fazer isso. Dessa forma, cresce ainda mais a possibilidade de qual quer
cidado participar na produo e veiculao da informao, aumen-
tando o potencial do chamado jornalismo participativo
5
e provocando
ainda mais discusses se este novo cidado-reprter pode ou no se
tornar agente do campo jornalstico.
7) De audincia a rede;
A relao entre os produtores e os consumidores de notcia no
jor nalismo de hoje, que ainda tem como esquema predominante o um-
muitos, pode vir a se tornar muitos-muitos, formando assim uma rede
mundial de produo e transmisso de contedo e informao. O leitor
deixa de ser passivo e passa a ser um usurio dessa rede.
As decorrncias para o campo jornalstico desta nova relao que
se forma so considerveis. Uma delas que esta rede de produo
de informao sendo informao de relevncia jornalstica pode
rei vin dicar uma posio dentro do campo jornalstico, independente da
5 O jornalismo participativo defnido por .D. asica como o ato de um cidado ou grupo de cida O jornalismo participativo defnido por .D. asica como o ato de um cidado ou grupo de cida-
dos, desempenhar um papel ativo nos processos de recompilao, cobertura, anlise e difuso de
notcias e informao (asica, 2003). Disponvel em: http://www.ojr.org/ojr/workplace/1017958873.
php. Acesso em 09/03/2007.
207
aceitao ou no dos agentes deste campo (jornalistas), o que pode
ocasionar uma redefnio do prprio habitus do campo jornalstico.
Essa constatao leva a crer que o jornalismo pode passar por
uma transformao de suas normas e leis, incorporando novas carac-
tersticas ou modifcando as j existentes, e, dessa maneira, o cam
po jornalstico como se conhece hoje poder passar por uma sria
transformao.
8) Novo ecossistema informativo;
Esse efeito diz respeito ao novo sistema de produo de infor-
mao citado no subtpico anterior, que prev a mudana da relao
dos produtores e consumidores de informao jornalstica de audincia
para rede. ainda uma incgnita como esse novo ecossistema infor-
mativo se dar; possvel que ele se forme nos moldes da blogosfera,
em que o modelo de circulao muitos-muitos far com que tanto
jornalistas quanto blogueiros participem, de maneira conjunta, de uma
rede aberta de produo de informao jornalstica. Pode se formar
assim um fenmeno que transitar parte pelo campo jornalstico,
constituindo-se por meio de uma simbiose de funes e interesses das
duas partes envolvidas.
Os oito efeitos citados aqui questionam o habitus do campo jor-
nalstico; esse questionamento traz como conseqncia a criao de
diretrizes para o alargamento do campo. Palacios (2006a) apresenta
trs diretrizes principais, que vo ser detalhadas no prximo tpico.
Alargamento do campo jornalstico
At aqui, viu-se que a blogosfera um espao anrquico, informal,
em que ocorrem mltiplas conversaes entre os blogs e a cultura que
eles geram aproximou-se do campo jornalstico como um fen me-
208
no disperso, no organizado, e produziu efeitos de vrias ordens no
habitus desse campo. Como conseqncia dos efeitos, trs diretrizes
para o aumento do campo jornalstico foram pensadas, apontando
dire es para o alargamento do mesmo.
A seguir, sero apresentadas as trs diretrizes:
1) Jornalismo difuso;
ornalismo difuso o nome dado por Palacios ao uso do blog
como instrumento de reportagem ou de um testemunho, de uma
cr nica de determinado local onde fatos de extrema relevncia jor-
nalstica esto acontecendo. dada a voz aos que esto na cena do
crime, vendo com seus prprios olhos a realidade que lhes oferecida
para enxergar. Os blogueiros utilizam sua posio privilegiada em de-
ter minado local para noticiar aquilo que vem de forma mais direta,
pessoal, o que acarreta no respeitar todas as normas do campo jor-
nalstico. A apurao, que acaba sendo de menor qualidade, com-
pensada pelo maior uso da opinio do blogueiro que, estando no local
dos acontecimentos, tem a possibilidade de melhor contextualizar a
sua informao com aes que o jornalismo tradicional no teria inte-
resse, condies e liberdade para fazer, como, por exemplo, ouvir
todo o tipo de pessoas (mesmo que elas no sejam categorizadas
como fontes confveis) e usar a primeira pessoa para relatar uma
experincia vivida.
Exemplo prtico do jornalismo difuso so os warblogs, blogs que
tem como foco central a questo da guerra criados por pessoas que
esto nos locais onde ocorrem confitos armados. Esses blogs, como
citado anteriormente, foram responsveis pelo aumento da visibilidade
e da infuncia da blogosfera no jornalismo ainda em 2003, quando o
seu uso foi bastante comum em decorrncia da proximidade da Guerra
do Iraque e da invaso americana ao Afeganisto.
Palacios (2006a) aponta como principal fora desse tipo de jor-
na lismo a multivocalidade presente nele e o testemunho direto com
209
que seus autores se propem a fazer. Como fraqueza, sinaliza a in-
ca pacidade de fornecer um contexto interpretativo de maneira que
a chuva de informaes possa adquirir signifcado e transformarse
em conhecimento (Palacios 2006a), da surgindo, tambm, o nome
difuso da classifcao.
2) Jornalismo de recuperao da informao residual (jornalismo
lateral);
o tipo de jornalismo que se dispe a dar visibilidade a notcias,
eventos e fatos que no ganham relevncia oportuna na mdia tradi-
cional. O advento dos blogs como novos plos de emisso da infor-
mao jornalstica dentro do campo possibilita maior diversidade de
assuntos e acontecimentos que podero vir a ser classifcados como
notcias, o que, logicamente, traz consigo uma diferena nos critrios
de noticiabilidade usados at ento.
De incio, com o maior nmero de pessoas publicando em seus
blogs fatos e acontecimentos com valor noticioso, outros interesses
sero levados em conta na hora de determinar o que ou no notcia.
Assim, tanto aquilo que hoje descartado pela mdia tradicional por
exemplo, o caso do acidente usado no terceiro efeito no habitus cau-
sado pela aproximao do campo jornalstico e da blogosfera como
tambm os fatos que no foram aproveitados de uma forma adequada
por essa mesma mdia podem ser utilizados pelos blogueiros, o que
pode levar a mais fatos serem considerados como notcias.
O aumento de produo de notcias fora do campo jornalstico
pro picia tambm maior diversidade de informaes noticiosas produ-
zidas. Como conseqncia, ampliada a percepo de que existem
mais informaes com valor noticioso do que a mdia hoje mostra.
o advento do chamado jornalismo lateral, que traz novos fatos para
o cidado, acostumado com o jornalismo horizontal produzido pela
mdia tradicional.
210
3) Jornalismo de aprofundamento da colaborao (jornalismo
co laborativo);
A capacidade conversacional dos blogs por meio da blogosfera
traz a possibilidade de se produzir uma informao de relevncia jor-
nalstica em que mais pessoas estejam envolvidas em sua produo,
e at mesmo na sua apurao. Isso ocorre de duas formas: atravs
da ferramenta de comentrios, e, principalmente, dos links, que possi-
bilitam uma interligao de diversas pessoas, ao mesmo tempo, apu-
rando e complementando a informao praticamente at o seu esgo-
tamento completo.
Um dos resultados dessa colaborao o aprofundamento de
assuntos que ela pode trazer, na medida em que mais pessoas traba-
lhando na abordagem do fato proporcionaro maior riqueza de detalhes
ao apresent-lo como notcia. Outra decorrncia que a permanncia
da notcia em um circuito que se retroalimenta constantemente pela
multiplicidade de vozes faz com que novas perspectivas e olhares
sempre possam ser acrescentados.
Como as perspectivas apontam uma web cada vez mais rpida e
fcil de usar nos prximos anos, o potencial de crescimento desse tipo
de jornalismo de aprofundamento da colaborao s tende a crescer.
Concluso
As trs diretrizes de alargamento do campo jornalstico aqui mos-
tradas so decorrncias diretas dos efeitos causados pela aproximao
entre a blogosfera e o campo jornalstico. Apesar de estarem apresen-
tadas de forma separada, pode-se notar que elas apontam para o
mes mo sentido: o de buscar uma maior interao entre os diferentes
agen tes de uma sociedade, de tornar o jornalismo mais articulado o
que acarreta uma apresentao dos fatos de maneira mais complexa
211
em relao forma simplifcada e reducionista que predomina hoje. A
esse tipo de jornalismo mais praticado hoje, que est dentro do campo
sendo pressionado pela blogosfera, Mar de Fontcuberta (2006) chama
de jornalismo mosaico.
um tipo de jornalismo que no atende a todas as necessidades da
sociedade complexa atual, em que os fenmenos sociais esto a cada
dia mais inter-relacionados, e onde a busca do isolamento de cada um
destes a fm de se achar uma soluo nica e, portanto, simples, leva a
ocultar toda a realidade que se pretende solucionar (Morin, 2005:12).
Em contraponto a esse tipo de jornalismo, compartimentalizado, orga-
nizado como um sistema fechado em si mesmo, a autora prope que
o jornalismo desejvel hoje deva responder s caractersticas de um
sistema aberto, que est em contnua relao com o entorno no qual
se desenvolve, recebendo informao desse entorno e lhe dando a
resposta possvel. ento que Fontcuberta (2006) apresenta o conceito
de jornalismo sistema, como aquele que no isola os acontecimentos,
mas os organiza em um contexto determinado que estabelece uma
gama de interaes com seus receptores, contribuindo assim na
construo do sentido e na compreenso da realidade:
O jornalismo sistema explica processos em que os fatos
aparentemente novos ou inesperados so sucessivas
pontas de muitos icebergs sociais cujas partes ocultas
nunca foram sufcientemente mostradas. E, para isso,
ele sabe que as notcias necessitam ser explicadas,
analisadas e interpretadas desde seu princpio (ou desde
sua ecloso a luz pblica) at o fm. (...) Isso signifca,
em primeiro lugar, a busca da mxima transparncia
na produo de pautas jornalsticas e nos critrios em-
pregados para a adoo ou no das mesmas; (...) implica
oferecer uma explicao e um seguimento dos fatos
no ticiveis que leve em conta o processo de seu de-
senvolvimento desde todas as perspectivas necessrias
212
para sua compreenso pluridimensional
6
(Fontcuberta &
Borrat, 2006:42).
Em outras palavras, uma proposta para se adotar o pensamento
complexo no campo jornalstico; buscar fazer um jornalismo complexo
para uma sociedade complexa, na qual, essencialmente, o pblico
deixa de ser simples consumidor de uma mercadoria rgida para passar
a ser um participante desse sistema que seria adotado na produo de
notcias.
no sentido do jornalismo sistema que apontam as trs diretrizes
de alargamento do campo jornalstico ocasionadas pela blogosfera.
Trans formar o consumidor em participante, usar diferentes estratgias
como os testemunhos pessoais, por exemplo a fm de buscar uma
con textualizao maior dos acontecimentos, trazer novos fatos tona
para propor uma explicao mais coerente com a realidade complexa
que se apresenta aos cidados: so todos recursos que os blogs pro-
dutores de informaes de relevncia jornalstica esto trazendo ao
jornalismo tradicional.
Pode-se dizer que os blogs esto trazendo isso tambm porque
eles prprios so frutos diretos de uma resposta reivindicao da so-
ciedade atual por uma informao mais complexa. O advento do uso
dos weblogs como fonte de informao de relevncia jornalstica, em
2001 veio para responder a uma demanda da sociedade de ter ou tras
vises dos acontecimentos, articulando os fatos como um todo e ex-
plicando o contexto em que eles esto inseridos.
A questo ainda a ser estudada e debatida de que forma esse
jornalismo sistema pode ser aplicado na prtica, no dia-a-dia do jor-
6 El periodismo sistema explica procesos en los que los hechos aparentemente nuevos o ines-
perados son las sucesivas puntas de muchos icebergs sociales cuyas partes ocultas nunca fueron lo
sufcientemente mostradas.Y para ello sabe que las noticias necesitan ser explicadas, analizadas e
interpretadas desde su principio (o desde su eclosin a la luz pblica) hasta su fn.(...) Ello signifca en
primer lugar la bsqueda de la mxima transparencia en la produccin de sus pautas periodsticas,
en los criterios empleados para la inclusin () Implica ofrecer una explicacin y un seguimiento de
los hechos noticiables que tenga en cuenta el proceso de su desarrollo desde todas las perspectivas
necesarias para su comprensin pluridimensional. [Traduo do autor]
213
na lismo. Se ele fruto de uma reivindicao da sociedade por um
jornalismo mais complexo, articulado e no to reducionista e simplista,
como que, na prtica, se dar essa confgurao? Como transformar
o consumidor em usurio de um sistema de produo de notcias sem
que o mesmo no perca a credibilidade e adote procedimentos que
no esto no habitus do campo jornalstico? Ou mesmo o habitus, no
ter ele que se adaptar a esse sistema complexo, tendo de passar
por mudanas que tocam diretamente no seu mago?
So questes que, por ora, no encontram respostas. A busca
por elas, aliada expanso da web para cada vez mais lugares e
pes soas distintas, que possivelmente provocar o surgimento de al-
gumas hipteses mais consistentes para explicar a situao. Como
diz Orihuela (2006), os blogs abriram a porta para que as pessoas se
convertam em protagonista dos processos comunicativos. Mas mais
alm dos blogs se estende o fenmeno de todos os meios sociais, e
isso no uma moda nem uma tendncia, mas uma mudana de para-
digmas que no tem mais volta.
214
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216
217
Blogs como nova categoria
de webjornalismo
Juliana Lcia Escobar
Desde que o webjornalismo comeou a se confgurar, surgiram
diferentes iniciativas que buscaram explorar o que diversos autores
(Deuze, 2002; Palcios, 2003; Daz Noci, 2005b) consideram, com al
gumas coincidncias, como caractersticas prprias do jornalismo na
web. Caractersticas que so, a nosso ver, potencialidades do ambiente
www no que diz respeito disposio e divulgao de qualquer ti
po de contedo. Um dos objetivos do trabalho que deu origem a este
artigo nossa dissertao de mestrado, defendida em maio de 2007
1

era descobrir como tais potencialidades podem ser exploradas pela
apropriao jornalstica que vem sendo feita dos blogs, um novo me
ca nismo de publicao de contedos na web que gera um modelo es
pecfco de site.
Consideramos que as tecnologias, e muito especialmente as de co
municao, no determinam os fenmenos socioculturais, mas os con
dicionam. Ao estudlas, portanto, preciso considerar as apropriaes
que delas fazem os agentes humanos, conscientes de que so sempre
processos complexos que geram infuncias recprocas.
Para descobrir o que o blog, como tecnologia, pode trazer para
a prtica profssional do jornalismo, realizamos um estudo de caso,
1 ESCOBAR, J. L. Deu no post - blogs como nova categoria de webjornalismo: um estudo de
caso sobre o Blog do Noblat. Universidade do Estado do Rio de Janeiro, PPGC. Dissertao de
Mestrado, 2007.
218
ten do como hiptese a possibilidade de o jornalismo de blog estar se
confgurando como uma nova categoria para o webjornalismo. Esco
lhemos o Blog do Noblat por termos constatado, em trabalho anterior,
que, embora no tenha sido cronologicamente o primeiro jornalista
brasileiro a criar um blog, o destaque alcanado pela atuao de Noblat
como blogueiro durante o desenrolar do escndalo que fcou conhecido
como mensalo permitenos considerar que ele teria inaugurado, em
2005, o jornalismo de blog no Brasil.
2

Adotamos a perspectiva que considera, no desenvolvimento tanto
do jornalismo quanto das tecnologias de comunicao, aspectos de
continuidade mais do que os de ruptura. Concordamos com Pal cios,
para quem
as caractersticas do Jornalismo na web aparecem, ma
joritariamente, como Continuidades e Potencializaes e
no, necessariamente, como Rupturas com relao ao
jornalismo praticado em suportes anteriores (2003:22).
Assim que alguns atributos esto presentes nos diversos tipos
de jornalismo, desde o praticado em panfetos e libelos no sc. XVII
at o que podemos encontrar atualmente na web. Sendo assim, para
considerar este ou aquele blog como veculo jornalstico, nossa pro
posta que inicialmente se verifque a existncia de tais atributos.
No entanto, antes de se falar em blog jornalstico, cabe delimitar
claramente que modelo de site entendemos como blog.
Uma defnio mnima
Sbastien Paquet (2002) considera que os blogs esto na raiz
2 Ver ESCOBAR, J. L. Blog do Noblat e escndalo miditico: jornalismo sobre novas bases. UNIre-
vista Vol. 1, n 3 (julho 2006). Disponvel em: http://www.unirevista.unisinos.br/_pdf/UNIrev_Esco
bar.pdf. Acesso em 27/01/2008.
219
do que chama de personal knowledge publishing (publicao de co
nhe cimento pessoal) e, em seu artigo, faz uma breve descrio do
surgimento do fenmeno nos EUA. Especialmente naquele pas, po
demos citar ao menos duas situaes que ilustraram bem o uso dos
blogs como veculos noticiosos: os atentados de 11 de setembro de
2001 (Schittine, 2004:158) e a cobertura da Guerra do Iraque com os
warblogs (Recuero, 2003).
Em pouco tempo, os blogs ganharam verses destinadas pu
blicao de fotos fotologs ou fogs e de vdeos videologs ou
vlogs, ainda que eles no dispensem o uso da escrita. J no se limi
tam mais a dirios virtuais e nem podem ser considerados apenas es
critos ntimos ou adolescentes publicados na web, como chegaram a
ser vistos inicialmente.
Antes de discorrer sobre o fenmeno dos blogs jornalsticos, va
mos delimitar o universo sobre o qual estamos falando, apresentando,
abaixo, nossa defnio de blog. Alertamos o leitor para o fato de que
este o nosso entendimento particular, a defnio a que chegamos a
partir da nossa pesquisa. Portanto, ser discordante do entendimento
de outros autores e colegas, inclusive de alguns tambm presentes
nesta coletnea. Em termos gerais, consideramos que blog um no
vo mecanismo de produo e divulgao de contedos na web que
ge ra um modelo especfco de site. A nosso ver, do ponto de vista
tecnolgico, trs atributos caracterizam um site como blog:
a) Facilidade e agilidade para a publicao de contedos, dispen
sando o conhecimento de linguagens de programao como HTML,
PHP ou JavaScript;
b) Disposio do contedo (cuja unidade mnima denominase
post) em ordem cronolgica inversa, de modo que as publicaes vo
se sucedendo da mais antiga para a mais recente. Esta, situada no
topo da pgina, a primeira a ser visualizada pelo internauta na tela de
seu computador. Alguns estudiosos consideram que esse atributo o
220
que diferencia os blogs de outros tipos de publicao online (Paquet,
2002; Blood, 2003);
c) Data, hora e autor de cada post registrados automaticamente.
Como nosso entendimento aqui o de que a tecnologia condiciona,
mas no determina as atualizaes das prticas sociais, concordamos
com a diferenciao entre blog/texto, blog/programa e blog/lugar,
pro posta por Primo e Smaniotto (2006), por permitir a distino entre
os aspectos tecnolgicos e humanos desse novo mecanismo de pro
duo e divulgao de contedo online.
O blog/texto o conjunto de todo o contedo produzido pelo
blo gueiro, disponibilizado em posts, geralmente textos escritos, mas
que podem tambm ser imagens, udios e vdeos, uma vez que tal de
nominao leva em considerao que texto no apenas a men sagem
divulgada por signos verbais.
Blog/programa um software responsvel pelas trs caracters
ticas marcantes desse modelo de site citadas acima. Pode ser en ten
dido ainda como uma ferramenta informtica utilizada para a produo
do blog/texto. Notese, no entanto, que o formato precedeu o desenvol
vimento do software, conforme lembra Rebecca Blood (2003).
Blog/lugar seria a localizao do blog/texto na www indicada por
um endereo especfco. Tal acepo nos remete ao conceito de virtual
settlement de Quentin Jones adotado por Recuero (2001) quando discute
outro conceito, o de comunidade virtual: virtual settlement entendi do
como um lugar simblico situado no ciberespao que teria a funo de
territorialidade necessria para a constituio de laos comunit rios
entre os indivduos. um delimitador de fronteiras simblicas e no
concretas. Funciona como o suporte para a verdadeira comuni da de
vir tual e imprescindvel para que ela se forme. No entanto, a mera
exis tncia de um virtual settlement no garante o estabelecimento de
uma comunidade virtual. Uma sala de batepapo, por exemplo, um
221
virtual settlement, mas somente dar origem a uma verdadeira co mu
nidade virtual se as pessoas de fato utilizarem este lugar no ciber
espao para a criao e manuteno de laos e relaes sociais. Co
mu nidades virtuais surgem a partir dos usos que as pessoas fazem de
um determinado virtual settlement.
Para tornar mais clara a distino entre as trs acepes para
blog que adotam, Primo e Smaniotto do os seguintes exemplos de
re ferncia a cada uma delas:
a) como programa: Parei de usar o Blogger. Instalei o
Movable Type; b) como lugar: No encontrei teu blog
no Google. Qual o endereo dele?; c) como texto: Li
ontem teu blog. A confuso entre os diferentes usos do
mesmo termo pode levar a concluses imprecisas (Primo
e Smaniotto, 2006:02).
Neste artigo, quando usarmos apenas blog, estamos nos referindo
ao blog/texto. Alm dos trs atributos j citados, ainda do ponto de
vista tecnolgico, h outros que podem ser oferecidos pelo blog/pro
grama, mas cujo uso depende exclusivamente da apropriao que
dele faz cada agente humano. Comentrios, permalinks
3
e linkbacks
4

so os principais atributos desse tipo.
Em nossa pesquisa, nosso enfoque no uso do mecanismo de
pu blicao de comentrios, sistema que, tecnicamente, assemelhase
aos fruns online que existem desde os primrdios da web. A nosso
ver, embora seja algumas vezes considerada como marca distinti va dos
blogs, essa possibilidade, por si s, no sufciente para caracterizar
esse modelo de site. No incio, nem todos os blogs contavam com
3 Recurso que possibilita ao blogueiro criar um endereo especfco para cada post publicado em
seu blog/lugar. Uma das utilidades facilitar a incluso de link, em outros blogs e sites, para um post
especfco.
4 Recursos que facilitam a conversao entre blogs, permitindo, em alguns casos, a incluso auto Recursos que facilitam a conversao entre blogs, permitindo, em alguns casos, a incluso auto
mtica de links referenciando posts entre si.
222
a possibilidade de incluso de comentrios dos leitores (Chagas,
2006:48). E esse recurso est presente tambm em outros tipos de
sites como o Comunique-se,
5
o Overmundo
6
e O Globo Online,
7
que
pu bli cam comentrios de leitores logo abaixo dos textos, na mesma
p gina. Nos blogs, por sua vez, os comentrios geralmente situam
se em janelas ou espaos separados da rea principal destinada aos
posts.
Blogs jornalsticos propondo parmetros
por possuir atributos intrnsecos e, num certo sentido, imutveis,
que o jornalismo pode ser entendido como prtica social consolidada,
preservando, em seus mais diversos formatos, os mesmos traos dis
tintivos. Entre tais atributos, esto os relacionados sua matriaprima,
as notcias, marcadas em diferentes sociedades democrticas por si
mi litudes signifcativas devido aos valoresnotcias partilhados que so
uma parte importante da cultura jornalstica (Traquina, 2005b:26).
No entanto, ainda antes de se falar em valoresnotcias, temos
como atributos bsicos do jornalismo a novidade, a atualidade, a uni
versalidade e o interesse. preciso acrescentar a essa lista um valor
muito caro comunidade jornalstica: a veracidade.
Existe um acordo tcito entre os que escolhem esta
profsso de jornalista e o leitor/ouvinte/telespectador
que torna possvel dar credibilidade ao jornalismo: o
principal produto do jornalismo contemporneo, a notcia,
no fco, isto , os acontecimentos ou personagens
das notcias no so inveno dos jornalistas (Traquina,
2005a:19).
5 http://www.comuniquese.com.br.
6 http://www.overmundo.com.br.
7 http://www.oglobo.globo.com.
223
Ainda que caibam divergncias tericas quanto em que medida
o relato jornalstico seria um retrato fel (teoria do espelho), uma sele
o (teoria do gatekeeper), uma construo ou reconstruo social
(newsmaking), ou uma representao distorcida da realidade (teorias
instrumentalistas) (Traquina, 2005a e 2005b; Pena, 2005; Wolf, 1987),
consensual a idia de que o jornalismo referese realidade, aqui
en tendida como aquilo que se passa no mundo factual.
Assim, como prtica profssional consolidada, entendemos que
jor nalismo a difuso para um grande nmero de pessoas, geralmente
com periodicidade determinada, de acontecimentos reais dotados de
atua lidade, novidade, universalidade e interesse.
Como prtica social, o jornalismo fruto da ao de agentes huma
nos situados no espao e no tempo que, apropriandose das tecnologias
e inovaes disponveis, promovem renovaes e reconfguraes de
tal prtica. A partir do uso de novos suportes, surgiram as variantes
radiojornalismo, telejornalismo e, mais recentemente, webjornalismo,
cada qual apresentando caractersticas particulares confguradas em
grande parte como adequaes s potencialidades tcnicas da mdia
utilizada rdio, televiso e internet, respectivamente.
Com nosso estudo, pretendamos verifcar se o jornalismo de blog
pode ser considerado uma nova categoria de webjornalismo. Segundo
a tipologia proposta por Deuze (2002), os blogs estariam situados em
algum patamar entre os sites do tipo metajornalsticos e de comentrios
(meta and comment sites) e os destinados a compartilhamento e dis
cusso (share and discussion sites). O autor considera que blogs so
pu blicaes altamente individuais e personalizadas e que, portanto,
no poderiam ser consideradas propriamente como jornalsticas.
Para ns, no entanto, justamente a personalizao que torna
pos svel considerar um blog como jornalstico, pois a apropriao es
pecfca de cada agente humano o que determina o tipo de contedo
de um blog. E se para Daz Noci (2005) a personalizao apenas uma
224
conseqncia da presena das cinco caractersticas que considera
como prprias do webjornalismo (interatividade, multimidialidade, hi
per texto, assincronismo e memria), para ns, esta justamente a
carac terstica mais distintiva dos blogs jornalsticos: a maneira como
este novo mecanismo de publicao de contedo online utilizado
que nos permite classifcar determinado blog como jornalstico. Blood
lembra que
A alegao inicial de que blogs so uma nova forma
de jornalismo vem sendo gradualmente revisada para
alguns weblogs esto fazendo jornalismo, pelo menos
em parte do tempo. Como os entusiastas reconhecem,
blogs utilizados para registrar memrias, planejar
encontros, ou coordenar grupos de trabalho no podem
ser classifcados como jornalismo segundo nenhuma
defnio (Blood, 2003).
8

Sendo assim, em primeiro lugar, para ser considerado jor
nalstico, um blog deve possuir os atributos que consideramos neces
srios para o jornalismo de uma maneira geral: difuso para um grande
nmero de pessoas, geralmente com periodicidade determinada, de
acontecimentos reais dotados de atualidade, novidade, universalidade
e interesse. Em segundo lugar, entendemos, assim como Blood
(2003), que o simples fato de ser mantido por um jornalista no torna
um blog jornalstico, pelo mesmo motivo que um romance escrito por
um jornalista no necessariamente jornalismo. Conforme argumenta
a au tora, o jornalismo caracterizado pela estrita adeso a princpios
e pa dres aceitos, no por ttulos ou colocao profssional (2003).
9

8 Traduo da Autora: The early claim weblogs are a new form of journalism has been gradually
revised to some weblogs are doing journalism, at least part of the time. As even the enthusiasts now
concede, weblogs used to record memories, plan weddings, or coordinate workgroups cant be clas
sifed as journalism by any defnition. Disponvel em: www,rebeccablood.net/essays/weblogs_journa Disponvel em: www,rebeccablood.net/essays/weblogs_journa
lism.html. Acesso em 27/01/2008.
9 Traduo da Autora:journalism is characterized by strict adherence to accepted principles and
225
Como exemplo, cita o caso do jornalista do The New York Times,
Jayson Blair, que durante anos inventou histrias e entrevistas que
foram publicadas no conceituado dirio.
Conforme constatou Schittine, enquanto os blogueiros manifes
tam um desejo de escrever como jornalistas, estes buscam uma escrita
mais leve, menos informativa e mais fccional do que aquela que rea
lizam em seu diaadia (2004:156). Os jornalistas entrevistados pela
autora no pretendiam usar seus blogs profssionalmente. Assim, se o
blog de um jornalista se destina a um outro tipo de contedo que no o
noticioso, no um blog jornalstico. De forma similar, blogs man tidos
por respeitadas empresas noticiosas sero certamente qua li fcados
como jornalismo se mantiverem os mesmos padres da orga nizao
(BLOOD, 2003).
10
Analisando o aspecto da difuso, o fato de estar disponvel na
www no sufciente para considerar um blog como voltado para um
grande nmero de pessoas, uma vez que h blogs cujo acesso res
tringido segundo a vontade do prprio blogueiro.
11

Por fm, os blogs no possuem periodicidade determinada para
atualizaes. As publicaes podem ser feitas a qualquer momento,
tam bm segundo a vontade do blogueiro, que tanto pode postar vrias
vezes ao dia quanto fcar dias, semanas ou meses sem disponibilizar
con tedo novo.
Dito isso, consideramos que blogs jornalsticos so aqueles cujos
endereos so pblicos, estando acessveis a qualquer pessoa com
aces so internet; que se destinem, na totalidade ou na maior parte do
tempo, a divulgar acontecimentos reais dotados de atualidade, novi
dade, universalidade e interesse; e, ainda, cujos blogueiros tenham a
preocupao e se esforcem para:
standards, not by title or professional standing.
10 Traduo da Autora: Weblogs maintained for respected news organizacion will certainly qualify as
journalism if they uphold the same standards as the entire organizacion.
11 Por exemplo, o servidor Por exemplo, o servidor Blogger oferece a opo de tornar seu blog pblico ou no. Blogs no
pblicos esto disponveis na internet, mas no aparecem no Blogger.com.
226
a) disponibilizar freqentemente contedos novos, ainda que sem
periodicidade fxa ou determinada;
b) e divulgar seus blogs/lugares, tornandoos endereos na web
amplamente conhecidos com o intuito de atrair um nmero expressivo
de internautas, ou seja, uma grande audincia (que na internet ex
pres sa por nmero de page views).
Entendemos que, somente a partir de um acompanhamento sis
temtico e cuidadoso, podese determinar se tal ou qual blog ou no
jornalstico.
Blogs jornalsticos e o que trazem de novo
Considerandose sua insero no sistema das mdias noticiosas,
os blogs parecem trazer uma contribuio genuna no que diz respeito
ao formato de apresentao das informaes. Temos um rompimento,
j que a disposio do contedo nos blogs se diferencia do velho modelo
de hierarquizao adotado pelos veculos impressos, eletrnicos (rdio
e TV) e online (portais e sites informativos): capa com manchetes,
escalada com manchetes e home com chamadas, respectivamente.
Desde que a diagramao foi descoberta pelos veculos impres
sos, o jornalismo segue critrios de hierarquizao segundo os quais a
posio de cada notcia j uma informao quanto sua importncia.
As primeiras pginas dos jornais e revistas e todas as subseqentes
possuem reas mais nobres (a metade superior, as pginas mpares e
nestas, a informao que estiver mais esquerda) ou menos nobres
(os opostos, ou seja, a metade inferior e as pginas pares). Essa divi
so tem como base a cultura letrada ocidental, em que o processo de
leitura se d de cima para baixo, da esquerda para a direita. Quando
abrimos um jornal ou revista, a pgina que logo estar diante de nosso
227
campo de viso a de numerao mpar. Ou seja, a organizao da
in formao tem como base os automatismos que o homem moderno
le trado ocidental incorporou ao processo de leitura no suporte escrito,
no tadamente o livro, do qual jornais e revistas so herdeiros diretos.
Mas a diagramao no nasceu com os jornais. Durante muito
tempo, a disposio das notcias era feita de acordo com uma lgica
que obedecia a critrios diferentes dos que se tem atualmente. Notcias
comeavam na primeira pgina e continuavam nas pginas internas,
por exemplo, sem que houvesse indicao para o leitor sobre essa
continuidade. Com a introduo da diagramao, a leitura passou a ser
ordenada seguindo, entre outros, critrios de importncia estipulados
pelos jornalistas em conjunto com diagramadores e paginadores.
Essa lgica hierrquica tambm est presente no jornalismo ra
diofnico e televisivo com a escalada (no jargo jornalstico, a leitura
das manchetes daquela edio na abertura dos programas jornalsticos
em forma de chamadas frasessntese sobre cada matria). Assim,
ra diojornais e telejornais so divididos em blocos e comum que os
pri meiros sejam dedicados s hard news ou notcias pesadas, como
as de poltica e economia, e os ltimos, s notcias mais leves, soft
news, sobre cultura e esporte, por exemplo.
E o jornalismo online, notadamente de portal, tambm seguiu tal
padro: temse uma capa ou home pgina inicial do portal que cor
responde primeira pgina dos jornais impressos , em que temos
chamadas para cada seo do site, que nada mais so alm de man
chetes e submanchetes frases curtas, capazes de chamar a ateno
e despertar a curiosidade do internauta.
Com o blog, abandonase esse modelo de hierarquizao da in
for mao. Devido disposio em ordem cronolgica inversa, a infor
mao mais importante simplesmente a mais recente ou, melhor
di zendo, a que foi publicada mais recentemente. O que vemos o
rom pimento de um modelo organizativo da informao pela primeira
228
vez em dcadas: no se tem mais capas, manchetes, chamadas. A
pri meira pgina ou capa de um blog o ltimo post publicado, tenha
sido no prprio dia, h semanas ou meses atrs. Os posts registram,
automaticamente, dia e horrio das publicaes. A organizao bsica
do arquivo por data. A defnio das informaes quanto ao que
mais ou menos importante segue to somente um critrio: o tempo.
No caso de blogs jornalsticos, h nuances: alm do critrio tem
poral automatizado, o jornalista/blogueiro tambm interfere na deci
so sobre o que importante. Entre os utilizados por blogueiros em
geral, e no apenas jornalistas, est o de retardar a publicao de no
vidades. Mantendo um post como o mais recente durante algum tem
po, o blogueiro foca a ateno dos leitores sobre aquele assunto. Pode
tambm repetir sua publicao em dias e horrios diferentes. Quan
to ao arquivamento dos posts, alguns blogs oferecem alternativas ao
registro simples e automtico organizado por data.
12
O que nos parece que o jornalismo de blog pode estar se apre
sentando como a primeira categoria de webjornalismo nascida genui
namente a partir da internet, uma vez que esse novo fazer jornalstico
apresenta caractersticas muito prprias. Uma delas seria, no que diz
respeito apresentao das informaes, o rompimento com padres
criados pelo jornal impresso e de tal forma consolidados, que passaram
a ser repetidos nos formatos jornalsticos miditicos subseqentes.
Nesse ponto, cabe uma outra inferncia: o modelo organizativo
proposto pelo blog, dispensando homes, manchetes e destaques, pres
supe a relao com um tipo diferente de leitor. Este seria caracterizado
pelo interesse na informao mais recente, mas, sobretudo, por se
con siderar capaz de dispensar a hierarquizao dos textos proposta
por terceiros, jornalistas ou no. Para tal leitor, jornalistas, portais e
blogs so alguns dos elementos que lhe servem de guia ou fltro para
que obtenha as informaes que deseja. Isso nos leva a concordar
12 Ricardo Noblat, criou sees em seu blog de modo a publicar diferentes tipos de contedo, como Ricardo Noblat, criou sees em seu blog de modo a publicar diferentes tipos de contedo, como
textos de colaboradores, documentos etc. e tambm para agrupar posts sobre um determinado tema.
Ver http://oglobo.globo.com/pais/noblat/
229
com uma refexo de Dominique Wolton:
Possibilitar o acesso informao um progresso, mas
no o sufciente para criar uma certa igualdade, pois o
que procurar para fazer o qu? Estas questes remetem
diretamente s competncias supostas ao usurio e,
portanto, s desigualdades culturais e cognitivas [...]
(Wolton, 2003:137).
O leitor capaz de realmente usufruir da variedade de informa es
que a rede oferece seria aquele j educado na cultura web, letrado
no apenas segundo a lgica do alfabeto, mas que tambm domine
a lin guagem hipertextual e multimiditica. O internauta assduo seria
menos dependente da organizao hierarquizada proposta por um jor
nalista por saber e preferir determinar suas prioridades buscando ler e,
por vezes, opinar sobre os assuntos que ele mesmo julga relevantes.
O jornalismo de blog seria prprio para atender a esse leitor que
ainda , muito provavelmente, um tipo ideal: algum capaz de de
sempenhar o papel de webeditor que, por si s, seleciona por onde
na vegar e como encontrar, no mar de informaes e dados disponveis
na www, aquilo que atende s suas necessidades. Apto a ouvir, ler, ver,
cli car, teclar tudo ao mesmo tempo , seria algum capaz de agir
mais do que rpida, simultaneamente. Um leitor j imerso na cultura
da interface de que nos fala Steven Johnson (2001), que tem como
uma de suas principais marcas a metfora com o desktop (papis
sobre papis), criada por Alan Kay ao propor o sistema de janelas,
hoje to familiar aos usurios dos computadores. Para Johnson, a
ja ne la no criou uma nova conscincia simplesmente nos permitiu
apli car a conscincia que j tnhamos ao espao informao na tela
(2001:65) e ainda tornou possvel pensar o jornalismo como um pro
cesso de fltragem, uma vista que d para outras vistas (Idem:79).
A capacidade de lidar com o desktop agora na tela do com putador
230
pode ser ilustrada pelo que Bolter e Grusin chamam de windowed style:
Nas atuais interfaces, janelas se multiplicam na tela:
normal para usurios sofsticados ter dez ou mais ja
nelas ativas, sobrepostas, abertas ao mesmo tempo. As
mltiplas representaes dentro das janelas (texto, gr
fcos, vdeo) criam um espao heterogneo, que com
petem pela ateno do observador. cones, menus e
barras de ferramentas acrescentam outras linhas de sig
nifcado visual e verbal (Bolter e Grusin, 2000:32).
13
A prpria internet tem um carter pedaggico, na medida em que
en sina o internauta a ler dessa nova forma. Quanto mais utiliza seus
ser vios (email, FTP, buscadores etc.) e quanto mais navega pela
web, mais o leitor se torna apto e letrado nessa cultura da interface.
Mas, na busca pela informao que atenda sua demanda
naquele momento, mais do que o esforo fsico de digitar um endereo,
o internauta precisa tambm se certifcar se aquele um site confvel.
Ainda que j se tenham estabelecido portais e veculos de comunicao
online que contam com credibilidade ou porque a herdaram de sua
atuao anterior internet (caso do UOL, vinculado aos grupos Folha
e Abril), ou porque a conquistaram justamente por sua atuao es pe
cifcamente na web (como o Terra)
14
, nem tudo se encontra nestes
13 Traduo da Autora: In the current interfaces, windowns multiply in the screen: it is not unusual
for sophisticated users to have ten or more overlapping or nested windows open at one time. The
multiple representations inside the windows (text, graphics, video) create a heterogeneous space, as
they compete for the viewers attention. Icons, menus, and toolbars add further layers of visual and
verbal meaning.
14 O O UOL (Universo Online) foi um dos primeiros portais horizontais no Brasil, sendo referncia quan
do a internet comercial chegou ao pas, em 1995/96. Foi criado e ainda hoje pertence a dois fortes
grupos de mdia jornalstica impressa nacionais: a Abril, editora da Veja e de vrias outras revistas,
e o Grupo Folha, da Folha de S.Paulo, entre outros jornais. J o Terra, tambm pioneiro entre os
portais, surgiu na web, em 1995, a partir de uma iniciativa do grupo que controlava a RBS, afliada
da TV GLOBO em Porto Alegre. Desde o incio, constituiuse como uma rede de operadoras locais
que tinham como carrochefe o provimento de acesso internet. A criao de contedos veio quase
simultaneamente e a rede, inicialmente Nutecnet e depois ZAZ, tornouse referncia no ambiente
web, foi adquirida pelo grupo italiano Telecom, adotando a marca Terra. Mantmse entre os portais
brasileiros lderes de audincia, junto com UOL e Globo.com.
231
sites consolidados e confveis. A grande quantidade de dados e a
variedade de fontes disponveis na web podem ser tambm um di
fcultador: para obter o que se deseja, preciso informao e esprito
crtico.
Retomamos, aqui, mais uma vez, o ponto destacado por Wolton
sobre as competncias do internauta e a necessidade da permanncia
dos intermedirios humanos e no s tecnolgicos no acesso ao co
nhecimento e na busca por informaes na rede.
Certamente, sendo o acesso livre, facilita para quem
sabe utilizar os sistemas, o problema no ento o
acesso informao, mas sim a capacidade em saber
o que procurar. O contexto da competncia essencial.
[...]
Se no se tem a competncia para assimilar o aprendizado,
os sistemas de informao e de conhecimentos erguero
outros tantos muros intransponveis. Principalmente o que
se acessa diretamente sem intermdio de um professor
ou de um pesquisador que sempre facilitam acessar o
que no se conhece. Aqui no h mais um introdutor, um
intermedirio, como sempre houve em toda a histria.
[...]
Alis, comease a perceber a fora de emancipao e
de progresso que existe no estatuto dos intermedirios.
A emancipao no reside mais em suprimir os
intermedirios, mas ao contrrio em reconhecer o seu
papel (Wolton, 2003:13536).
Embora o autor no os cite, acreditamos que os jornalistas so
tambm intermedirios humanos fundamentais nesse universo em que
a oferta de informao se torna cada vez maior. Organizaes de co
municao consolidadas, assim como jornalistas que conquistaram
prestgio e credibilidade nos veculos noticiosos tradicionais, ao mi
grarem para a rede, podem funcionar exatamente como introdutores
232
e intermedirios para os internautas inexperientes e ainda no alfa
betizados na linguagem da web. Como organizadores avalizados do
conhecimento (Ald e Chagas, 2005), os profssionais da comunicao
funcionam como fltros ou guias para os internautas em geral, mesmo
os mais experientes. So intermedirios no processo de transmisso
das mensagens, selecionandoas, formatandoas, enquadrandoas.
Os co mentaristas e colunistas avanam ainda mais nessa intermedia
o, uma vez que no lhes cabe apenas mostrar ou relatar os aconte
cimentos, mas sim analislos, interpretlos.
Virtualmente, est tudo online; na prtica, devido s
limitaes de tempo e interesse, cada usurio acessar
somente algumas destas informaes e sites. Os
jornalistas, ento, cumprem esta funo de organiza
dores autorizados da informao online. Como muitos
ou tros fltros, tm sua credibilidade originada fora da
web, na medida em que os usurios procuram sites de
ins ti tuies confveis, como os de universidades e da
prpria imprensa, por j conheclas e avalilas a par
tir de parmetros estabelecidos externamente (Ald e
Chagas, 2005:3).
Um ltimo post
Apropriado por jornalistas e/ou utilizado jornalisticamente, o blog
pode ser considerado o primeiro produto nascido genuinamente na in
ternet. nesse sentido que rompe com um padro que veio sendo su
cessivamente adotado pelos meios noticiosos antecessores (impres
sos, eletrnicos e online). O blog apresenta, como novidade formal,
um modelo de disposio do contedo que foge da hierarquizao da
informao segundo sua importncia. A atualizao contnua, j ado
tada no webjornalismo de portal (Barbosa, 2003) ganha ainda mais
233
destaque, tornandose um dos grandes diferenciais dos blogs jorna
lsticos. A simplicidade e agilidade para a publicao de contedos
no vos, caractersticas tecnicamente inerentes ao blog, conferem a
essa fer ramenta um par perfeito de atributos para que se alcance um
an tigo fetiche jornalstico: vencer o tempo. Os jornalistas, auxiliados
pelas tecnologias surgidas em cada con texto tcnicocultural, vm im
primindo cada vez mais velocidade pro duo das notcias a fm de
diminuir o intervalo entre a ocorrncia de um fato e sua divulgao.
15

Nos nossos dias, o blog se apresenta como uma tima arma nessa
eterna corrida contra o tempo.
Por fm, acreditamos que o jornalismo segue tendo um papel a
de sempenhar, mesmo num contexto socialtecnolgico que facilita a
pro duo e divulgao de contedos, em tese, para qualquer pessoa.
Afnal, conforme Dominique Wolton provocativamente perguntou em
de bate com o pblico durante palestra proferida na Universidade do
Es tado do Rio de Janeiro, em 2005, se todos falam, quem est sendo
ouvido?. Hoje, uma resposta para essa indagao : os jornalistas,
eles continuam sendo ouvidos e tendo suas opinies consideradas.
15 A tradicional luta do jornalista contra o tempo, uma relao histrica, tema amplamente discu A tradicional luta do jornalista contra o tempo, uma relao histrica, tema amplamente discu
tido por Franciscato (2005).
234
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autoridade cognitiva e na relao entre jornal e leitor). Artigo apresentando na V Bienal
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236
237
Os blogs na web 2.0:
representao e recuperao coletivas
de informao
Maria Clara Aquino
A velocidade das transformaes no ciberespao extremamente
rpida e no poderia ser diferente em um ambiente que hoje conecta
milhes de pessoas interagindo atravs de ferramentas que permitem
no s a comunicao, como tambm a colaborao para produo e
publicao de contedo. Mas nem sempre foi assim, e o que hoje se
chama de web 2.0 se diferencia da web anterior pela participao ativa
dos internautas na insero e gerenciamento do contedo on-line.
O modelo de comunicao todos-todos, oriundo da popularizao
da internet e da web, ganhou fora com o surgimento de ferramen-
tas que propiciam o que Lemos (2002) chamou de liberao do plo
emissor, permitindo que qualquer internauta publique informao na
rede e reconfgurando o cenrio miditico (Fragoso, 2007). Hoje, qual
quer usurio da web pode publicar contedo atravs de blogs, wikis,
editores de escrita coletiva, software de relacionamento, sistemas de
trocas P2P, fotologs, vdeologs, podcasts etc. Alm de potencializar
a li berdade de emisso, a web 2.0 responsvel pela alterao dos
pa dres de representao e recuperao de contedo. A folksonomia
(folksonomy), expresso originria da juno dos termos folk e taxo-
nomia pelo arquiteto da informao Thomas Vander Wal, permite aos
prprios usurios da web representar informao atravs da adio
238
de uma tag ao registro e recuper-lo atravs dessa tag nomeada livre-
mente por cada usurio.
O objetivo deste artigo traar um panorama atual dos mto dos
de representao e recuperao de contedo nos blogs, desde suas
pri meiras manifestaes at o contexto atual para apresentar alter-
nativas colaborativas de gerenciamento de informao baseadas na
folksonomia e propor que as prticas hipertextuais na web 2.0 tm
seus padres alterados devido participao de qualquer usurio na
repre sentao e na recuperao de informao.
A representao e a recuperao da informao: o
antes e o depois da web
A escrita permitiu ao homem o armazenamento do conhecimento
adquirido ao longo do tempo, antes limitado memria humana e
trans mitido oralmente de gerao a gerao. A prensa tipogrfca de
Guten berg facilitou, alm da estocagem, uma maior disseminao de
in formaes. Com o passar dos anos e com o surgimento do compu-
tador, foi possvel a compresso do texto impresso em arquivos digitais
e, com a internet, a liberdade de emisso e o intercmbio de con te do,
que passa a ser produzido e publicado on-line por qualquer indi vduo
com acesso rede. O que se v atualmente o crescimento de senfre-
a do de uma avalanche de informaes, e as pginas web so o mais
forte exemplo do fato.
Frente ao montante de conhecimento e de documentos produzidos
acerca do mesmo, as formas de representar e recuperar informao se
tornaram objeto de ateno do homem, que tratou imediatamente de
criar formatos que permitissem inserir um tipo de ordem que auxiliasse
a busca pelos dados. A preocupao de Vannevar Bush, em 1945, com
a quantidade de conhecimento cientfco produzido durante a Segunda
239
Guerra Mundial resgatou uma forma de escrita j praticada em s-
culos anteriores,
1
o hipertexto, que, atravs do Memex,
2
permitiria
3
o
armazenamento de informaes e o acesso a elas de maneira seme-
lhante ao pensamento humano, ou seja, de forma associativa, e no
em ordenaes hierrquicas. O hipertexto foi nomeado em 1965 por
Theodor Holm Nelson, que, inspirado em Bush, props o Projeto Xanadu
no intuito de construir uma espcie de Biblioteca de Alexandria, s que
atravs de computadores, em que todo o conhecimento produzido
pudesse ser armazenado de forma conectada.
Antes desses sistemas, as formas de representar e recuperar in-
formao eram regidas por sistemas baseados em modelos hierrqui-
cos, classifcaes numricas, alfabticas, ordenaes por classes e
subclasses e outras formas de taxonomia que determinam a busca por
meio de palavras-chave em sistemas de vocabulrios controlados. O
principal problema apresentado por sistemas de informao basea dos
em taxonomias , segundo Feitosa (2006), a insufcincia de ter mos
de busca abrangidos pelos sistemas. Se o indivduo que faz a pes
quisa pela informao utiliza uma palavra-chave que no est rela-
cio nada ao documento que procura no sistema, os resultados so in-
com pletos, insatisfatrios e at mesmo inexistentes. Para o autor, a
indexao das informaes fundamental, pois interfere diretamente
nas operaes de busca e recuperao e, assim, se o sistema no
abran ge determinado termo, cuja relao com a informao que procu-
ra subentendida pelo o usurio, os resultados no atendem s ne-
ces sidades do usurio, que obrigado a utilizar novos termos de bus-
ca para encontrar o documento.
Na web, at pouco tempo, os sistemas de busca por informao
no se diferenciavam muito do que havia antes do surgimento das p-
1 As primeiras manifestaes hipertextuais ocorreram em textos impressos nos sc. IX, com o surgi- As primeiras manifestaes hipertextuais ocorreram em textos impressos nos sc. IX, com o surgi-
mento da pontuao e nos sc. XVI e XVII, por meio de manuscritos e marginalias.
2 As We May Think ensaio publicado em 1945 em que Bush propunha a construo do Memex.
Disponvel em: http://www.theatlantic.com/doc/194507/bush,
3 O Memex nunca chegou a ser construdo.
240
gi nas. Hoje, comumente chamados de buscadores, existem dois tipos
de mecanismo de recuperao na web: os diretrios e os motores de
busca (Cndon, 2001; Feitosa, 2006). Os diretrios foram a primeira
soluo encontrada para o problema da organizao da informao na
web, e so sistemas que constroem hierarquicamente ndices de sites,
divididos em categorias, que podem trazer subcategorias. A coleta dos
dados realizada por editores humanos que realizam a tarefa por meio
de pesquisas na web, de sugestes de usurios e do auxlio de robs.
Ao contrrio dos diretrios, os motores de busca no organizam seus
ndices de forma hierrquica, mas buscam colecionar o maior nmero
possvel de informaes atravs da utilizao de robs que percorrem
continuamente a web, visitando sites e indexando suas pginas. A re-
cuperao dos dados pelos usurios se d por meio de palavras-chave
e/ou at mesmo de linguagem natural.
As possibilidades oferecidas pelos buscadores disponveis na
web difcultam a recuperao da informao devido a:
a) centralizao da organizao da informao: seja em meca-
nismos de indexao manual ou automtica, a ausncia de termos de
busca abrangidos pelo sistema pode acarretar resultados insatisfa-
trios. Alm disso, Cendn (2001) atenta para que, embora as bases
de dados de cada buscador sejam enormes, elas no so iguais e,
dessa forma, quando no encontra o que busca em determinado siste-
ma, o usurio obrigado a procurar em outros, e assim procede at
en contrar o que procura.
b) falta de atualizao do sistema: a internet dinmica, a cada
se gundo novas informaes vo sendo disponibilizadas, retiradas ou
modifcadas e, assim, de acordo com Cendn (2001), imprescindvel
para a efcincia de um buscador a atualizao constante. Sem esse
pro cesso de atualizao, o usurio pode obter resultados contendo en-
dereos que no mais existem, ou que existem, mas com informaes
diferentes.
241
c) critrios de busca estabelecidos pelos sistemas: muitas vezes,
o usurio pode realizar uma busca que, no fnal, considera intil. De
vido pluralidade de formas de como a informao organizada, di-
versas tambm so as formas de encontr-la e, assim, o usurio
obrigado a consultar as pginas de ajuda dos diferentes sistemas que
consulta. Segundo Branski (2004), a maioria dos internautas no do
mina controles bsicos e no explora todas as potencialidades dos
buscadores.
d) ausncia de mecanismos de fltragem e a falta do uso de for
mas padronizadas para o armazenamento de informaes na web,
apontadas por Maedche apud Feitosa (2006): geram resultados confu
sos, incompletos, insatisfatrios, irrelevantes. Tcnicas de indexao
automtica, baseadas em popularidade de sites e links, como no caso
do PageRank
4
, ou ento baseadas em algoritmos de resultados de
lo calizao e de frequncia de palavaras em um site, difcultam as
pes quisas e nem sempre oferecem resultados relevantes ao usurio
(Cndon, 2001). A listagem de pginas fornecidas ao usurio que realiza
a pes quisa pode, muitas vezes, apresentar, nas primeiras posies,
p ginas que no possuem relevncia nenhuma para a sua pesquisa.
Dessa forma, o usurio termina sem a informao que buscava ou en-
to inicia outra busca, em outro buscador, o que pode demorar, j que
ele pode realizar a tentativa em mais de um sistema.
Mas e os blogs? Qual a sua importncia nos processos de re-
presentao e recuperao de informao na web? Como ferramentas
que possibilitam a qualquer internauta a publicao de contedo on-
line, os blogs tambm se constituem como um meio de representao
e re cuperao de informao por meio do hipertexto, que fnalmente
pode ser construdo de forma coletiva.
4 http://www.google.com/technology. A tcnica do PageRank foi inicialmente utilizada pelo Google e
funciona, basicamente, colocando em primeiros lugares na listagem dos resultados de busca os sites
que mais so linkados por outros sites.
242
Blogs como ferramentas de representao e recupe-
rao coletivas de informao
Tanto no Memex como no Projeto Xanadu, eram visveis as carac-
tersticas de no-linearidade e coletividade da prtica hipertextual, j
que um hipertexto poderia ser percorrido a partir de qualquer ponto
e a possibilidade de insero de comentrios nos registros, em cada
sistema, caracterizava uma criao coletiva. No entanto, com o surgi
mento da web, esse potencial coletivo do hipertexto foi diminudo, j que
no era qualquer usurio que podia interferir em uma pgina, alterando
seu contedo ou ento inserindo e/ou excluindo links. Apenas aqueles
que conheciam linguagens de programao podiam criar uma pgina
e publicar contedo na rede.
Com o desenvolvimento de ferramentas baseadas na cooperao
como os blogs, e alm deles, enciclopdias on-line escritas de forma
conjunta pelos usurios, como a Wikipdia, editores de escrita coletiva,
como o Google Docs & Spreadsheets,
5
webjornalismo participativo,
como no caso do Terra, com o VC Reprter
6
, sites como o Slashdot
7

e o Digg,
8
que possuem contedo divulgado sugerido pela audincia,
sites de publicao de vdeos, como o YouTube,
9
entre outros sistemas
, a web passa por um novo momento, denominado por Tim OReilly
(2005) de web 2.0.
A web 2.0 a segunda gerao de servios on-line e se caracte-
riza por potencializar as formas de publicao, compartilhamento e or-
ga nizao de informaes, alm de ampliar os espaos para a inte-
rao entre os participantes do processo (Primo, 2006:1), e assim se
torna o background de atuao dos usurios que, via hipertexto, vm
geren ciando a informao na web.
5 http://docs.google.com/.
6 http://www.terra.com.br/vcreporter/.
7 http://www.slashdot.com.
8 http://www.digg.com.
9 http://youtube.com.
243
Nos blogs, a representao e a recuperao de informao por
meio do hipertexto ocorre desde sempre, ou seja, antes mesmo do
surgimento do termo web 2.0. Os primeiros blogs, que se constituam
em listas de links para outras pginas na web, j demonstravam a von-
tade do autor do blog de linkar o que considerava til e interessante e
de permitir que outros internautas visualizassem as informaes que
encontrava pela web, e assim facilitar a recuperao das mesmas.
Inicialmente, os blogs traziam, nas laterais das pginas, as cha-
madas blogrolls, listas de links para outros blogs, organizadas de acor-
do com critrios estabelecidos pelo prprio autor do blog. As blogrolls,
inicialmente, continham links que apontavam para outros blogs que
o autor costuma ler e tambm para seus conhecidos que possuam
blogs. Mais tarde, as blogrolls comearam a ser povoadas com links
no s para blogs, mas tambm para outros sites na web, escolhidos e
linkados tambm de acordo com a preferncia de cada autor de blog.
10

O hipertexto til para que os blogs ganhem visibilidade na web.
Quando so criados, seu autor passa a visitar e comentar em outros
blogs deixando o link do endereo do seu blog, que assim visitado
pelo autor do blog que recebeu seu comentrio e pelos demais leitores.
De acordo com Recuero (2003), essas prticas formam webrings,
cr culos de relaes entre blogueiros que se visitam e se linkam mu-
tuamente.
A utilizao do hipertexto como forma de escrita nos blogs resul ta
na proliferao de links tanto para dentro da prpria pgina, linkando
a antigos posts e arquivos, como para outros blogs e endereos exter-
nos na web. Assim, alm de alterar a rede hipertextual como um todo,
os blogs instauram um processo de representao da informao na
web realizado pelos prprios blogueiros, que passam a possuir mais
10 Com o tempo, os blogs tambm passaram a apresentar anncios publicitrios, j que fca a cargo Com o tempo, os blogs tambm passaram a apresentar anncios publicitrios, j que fca a cargo
do dono do blog liberar ou no o espao para publicidade. O Google possui o AdSense, um sistema
que agrega anncios em blogs e gera retorno fnanceiro ao blogueiro proporcional ao nmero de
vezes em que seus leitores clicarem nos anncios que so defnidos pelo Google de acordo com o
contedo postado no blog.
244
uma forma de recuperar informao que no somente por meio de
sis temas de busca. Por conseguinte, a atuao do hipertexto como
instrumento de representao e recuperao de informao nos blogs
favorece tanto autores quanto leitores, j que estes ltimos tambm
podem inserir links nos comentrios que efetuam.
Para um grupo de blogueiros que se l mutuamente, com certa
freqncia, a busca por informao na web ocorre, muitas vezes, por
meio dos blogs. comum ler uma informao em determinado blog e
depois percorrer o resto do crculo de blogs que se costuma ler para
saber como os outros blogueiros esto comentando o assunto, para
saber se esto falando sobre isso ou no e, conseqentemente, para
encontrar novas informaes a respeito do que foi postado, j que
cada blogueiro tem uma opinio, um estilo de escrita, e assim pode
linkar para outras pginas que o leitor ainda no encontrou a respei to
do tema.
Um dos problemas apontados anteriormente no que concerne
busca por informao na web a centralizao da organizao das
in formaes pelos buscadores, que pode acarretar resultados insa-
tisfatrios no momento em que determinados termos de busca no so
includos no sistema. Os blogs se tornam uma nova opo de pesquisa
na web no momento em que estariam classifcando as informaes
em funo do contedo que disponibilizam. Recuero (2003) faz uma
classifcao dos tipos de blog de acordo com o contedo publicado
que facilita a percepo de como a busca pela informao pode fcar
mais direcionada quando efetuada apenas em blogs:
a) Weblogs dirios trazem posts sobre a vida pessoal do autor,
sem o objetivo de trazer informaes ou discuti-las, mas simplesmente
relatar fatos cotidianos, como um dirio pessoal.
b) Weblogs publicaes trazem informaes de modo opina-
tivo, buscando o debate e o comentrio. Podem focar um tema
especfco ou ento tratar de generalidades.
245
c) Weblogs literrios contam histrias fccionais ou agrupam
um conjunto de crnicas ou poesias com ambies literrias.
d) Weblogs clippings apresentam um apanhado de links ou
re cortes de outras publicaes, visando fltrar a informao publicada
em outros lugares.
e) Weblogs mistos misturam posts pessoais e informativos,
com notcias, dicas e comentrios de acordo com o gosto e opinio
pes soal do autor.
Leitores de blogs ou possuem seu prprio blog com a blogroll dos
outros blogs que costumam ler, ou ento, at mesmo quem no possui
um blog mantm uma lista de favoritos, que costuma acompanhar com
alguma frequncia, diria ou no. Isto signifca que os leitores sabem
onde procurar informao nos blogs que costumam ler. Dessa forma,
o que poderia ser chamado de tematizao dos blogs facilita a busca
pela informao. Por exemplo, um indivduo que costuma ler blogs e que
se interesse por poltica, certamente ter uma lista de blogs favoritos
que tratem sobre o tema e, ao navegar por esses favoritos, estar su-
jeito a encontrar links entre posts que, em determinando momento,
es tejam comentando algum fato importante no cenrio poltico.
Outra ferramenta que auxilia na recuperao das informaes em
um blog so os permalinks, que consistem em um link ao fnal de cada
post contendo o endereo do post especfco. Caso algum queira
linkar um post que leu em determinado blog, no precisa colocar o en-
dereo da pgina com o link, o que faria o leitor procurar no blog todo
pelo post que fala sobre o assunto. Com os permalinks, possvel
linkar posts especfcos.
Os trackbacks so outro tipo de ferramenta que permite a conexo
entre os assuntos postados nos blogs. Dois blogs que contenham
posts falando sobre o mesmo assunto podem conect-los por meio dos
trackbacks, facilitando a navegao, j que assim seus leitores podem
ver onde mais o assunto est sendo discutido.
246
Os trackbacks e os permalinks so importantes no que diz respei-
to ao que vem sendo discutido como o poder da longa cauda. A longa
cauda (do ingls the long tail) um termo utilizado na estatstica para
iden tifcar distribuies de dados da curva de Pareto, em que o volu me
de dados classifcado de forma decrescente. O livro The long tail foi
publicado nos EUA e resultado de um estudo desenvolvido por Chris
Anderson, editor-chefe da revista Wired,
11
no qual analisa as alteraes
no comportamento dos consumidores e do prprio mercado a partir da
convergncia digital e da internet. Antes do surgimento da rede, a compra
e venda de produtos feita unicamente no meio fsico abarcava apenas
a oferta de produtos populares, que tivessem um relativo sucesso, j
que os custos de armazenagem, distribuio e exposio dos produtos
so muito altos. Com a internet e a transformao da matria em bits,
muito mais fcil ofertar produtos de forma praticamente ilimitada,
de vido aos baixos custos de armazenagem, distribuio e exposio.
Assim, tornou-se possvel encontrar todo o tipo de produto na rede, o
que permitiu que as pessoas passassem a experimentar mais e a con-
sumir produtos que at ento desconheciam.
Os blogs tambm se regem pelo poder da longa cauda, pois, por
meio do microcontedo e da reunio de pequenos grupos com inte-
resses segmentados, ganham espao na rede ao se conectarem com
outros sistemas. Dessa forma, ao lado de um modelo centralizador de
dis tribuio de informaes, tem-se, atravs dos blogs, um sistema ba-
se ado na conexo de microrredes de blogueiros. por isso que Tim
OReilly (2005) afrma que a web 2.0 fortalece as bordas da rede, ao
con trrio da web anterior, que, no permitindo a qualquer usurio a
publicao de contedo na rede, focava-se em um centro distribuidor
de informaes.
As ferramentas de busca especializadas em blogs tambm fa-
ci litam a pesquisa por informao nessas pginas. No caso do
11 http://www.wired.com http://www.wired.com
247
Technorati,
12
o site traz na pgina inicial uma grade de temas e uma
lista de blogs falando sobre o assunto. possvel escolher entre vdeo,
msica, cinema, DVD, jogos, notcias e negcios e visualizar o nmero
de links para posts que falem, por exemplo, sobre o Wii, videogame da
marca Nintendo.
Porm, h quem no confe na liberdade dos usurios e na or
ganizao das informaes por meio dos links. A quantidade de in-
for maes na web e a forma como esto organizadas, conectadas
atravs de links que podem ligar um documento a qualquer outro sem
nenhuma autoridade para a criao desses links, que ento podem
surgir de acordo com a inteno de quem quer que seja que os criou,
so difculdades na busca dos dados na web, segundo Dreyfus (2001).
Para ele, os links no foram introduzidos porque so um modo mais
fcil de encontrar informao, mas porque so uma forma natural de
usar a velocidade e o poder de processamento dos computadores
para relacionar uma grande quantidade de informao independente
de signifcado e estrutura. Se tudo pode ser linkado com tudo, des
considerando o signifcado, o crescimento do tamanho da web e a
arbitrariedade dos links difcultam a recuperao de contedo (Dreyfus,
2001). O autor tambm atribui o fracasso da Inteligncia Artifcial ao
fato de que os computadores no entendem o senso comum, que in-
fuencia na organizao das informaes e que muda com o tempo e
com o contexto (Dreyfus, 2001).
Dessa forma, num primeiro momento, o posicionamento de Dreyfus
(2001) tem sentido frente ao que poderia parecer uma certa desor-
ganizao na web. Porm, alm de viabilizar a escrita coletiva on-line,
algumas das novas ferramentas
13
que surgem com a web 2.0 agregam
a folksonomia como uma forma de representao e recuperao de
contedo, o que vai de encontro aos postulados do autor.
Como uma nova alternativa aos buscadores atuais, a folksonomia
12 http://technorati.com http://technorati.com
13 Como, por exemplo, Como, por exemplo, Flickr, Del.icio.us e demais sistemas baseados na folksonomia.
248
traz a possibilidade de o usurio comum da web relacionar qualquer
palavra a um dado que publica. Assim, a informao fca armazenada
e pode ser recuperada atravs da tag que o prprio usurio criou, e
no mais por meio de um vocabulrio controlado, que muitas vezes
desconhecido de quem faz a busca.
A folksonomia corresponde s caractersticas da web 2.0 e atende
aos princpios de cooperao apontados por Tim OReilly (2005) como
alicerces desta nova fase da web: a) arquitetura de participao; b)
aproveitamento da inteligncia coletiva; c) riqueza decorrente da ex-
perincia dos usurios; e d) crena nos usurios como co-desen vol -
ve do res. Como se pode observar, so todos princpios que se per-
fazem com a participao ativa dos usurios no gerenciamento das
informaes.
Nos blogs, a folksonomia pode ser vista atravs da prtica dos
marcadores,
14
que, assim, se constituem como tags, criadas pelos pr-
prios blogueiros e utilizadas tanto por estes como pelos leitores para
recuperar algum post. Nas ferramentas de busca especializadas em
blogs, como no Technorati, existem listas de tags criadas atravs da
con tribuio dos blogueiros que inserem um cdigo em seus posts e,
dessa maneira, automaticamente, o Technorati adiciona tags em sua
p gina relacionadas com os posts.
Poderamos dizer que a folksonomia uma espcie de vo-
cabulrio descontrolado, mas isso no signifca que o esquema
seja uma desordem total. Na verdade, de acordo com Spiteri (2006),
Folksonomias so simplesmente o conjunto de termos atravs do qual
um grupo de usurios etiquetou contedo; elas no so conjuntos de
classifcao de termos ou etiquetas prdeterminadas.
15

um mecanismo de representao e recuperao de informao
14 m post falando sobre um show do Foo Figthers em Porto Alegre traria marcadores como msi m post falando sobre um show do Foo Figthers em Porto Alegre traria marcadores como msi-
ca, Foo Fighters e Porto Alegre.
15 Traduo da autora: folksonomies are simply the set of terms that a group of users tagged content
with; they are not a predetermined set of classifcation terms or labels (Spiteri, 2006). Disponvem em:
http://weblogy.ir/2007/v4n2/a41.html. Acesso em 22/08/2007.
249
que no feito por especialistas annimos o que muitas vezes pode
limitar a busca por no trazer determinadas palavras-chave , mas sim
um modo em que os prprios indivduos que buscam informao na
rede fcam livres para representla e recuperla, realizando essas
aes com base no senso comum e tendo, assim, um novo leque de
opes ao efetuar uma pesquisa para encontrar algum dado.
Assim, esse vocabulrio descontrolado altera as formas de re-
pre sentar e recuperar informao na web e tambm os padres hiper-
textuais at ento praticados, pois construdo de forma coletiva,
permitindo uma organizao semntica do contedo e ampliando as
possibilidades de busca dos dados na web. Eis ento que surge um
novo tipo de hipertexto, o hipertexto 2.0 (Aquino, 2007), no qual os links
so as tags, construdas pelos prprios usurios que por elas podem
navegar com base no signifcado das informaes, representando e
recuperando informao de forma no-linear e coletiva.
Dessa forma, os blogs, antes mesmo de se ouvir falar em web
2.0, concederam a liberdade de publicao ao usurio comum. Hoje,
a folksonomia vem permitir ao usurio, por meio da representao do
contedo, a organizao dos dados para posterior recuperao. Com
tais possibilidades, os blogs, as ferramentas de busca que se restringem
a esse tipo de pgina e tambm a folksonomia so vistos como um
processo alternativo de representao e recuperao de contedo na
web capaz de contornar as difculdades dos sistemas de busca base
ados em uma organizao limitada e apenas efciente quando o termo
adequado digitado no momento da procura pela informao. Agora,
os usurios podem percorrer novos caminhos por conta prpria e no
mais permanecer presos s limitaes dos buscadores.
A falta de atualizao de um sistema de busca, que difculta a
recuperao da informao, j que a web dinmica e muda cons-
tantemente, modifcando o contedo das pginas, criando novos ende
reos e excluindo outros, pode ser reparada nos blogs. Ainda que vrios
250
blogs sejam criados em um dia e abandonados no outro, so vrios
tam bm os blogueiros que se preocupam em manter suas pginas
atualizadas, muitas vezes acrescentando mais de um post por dia. So
blogs que assumem um compromisso com seus leitores, trazendo a
informao, comentando-a, permitindo a discusso e atualizando o
decorrer dos acontecimentos.
comum tambm os prprios leitores de um blog avisarem ao
blogueiro do surgimento de um novo fato relacionado ao post, ou seja,
a atualizao feita no s pelo autor do blog, mas com a colaborao
de leitores atentos que acompanham os fatos em outros sites, ou
at mesmo outros meios, e se preocupam em atualizar a informao
disponibilizada nos blogs que costumam ler. Isso permite a atualizao
constante do contedo dessas pginas pelos prprios usurios e ga-
rante a efccia da busca por informao nos blogs.
As ferramentas de busca e at mesmo as de construo de blogs,
como no caso do Blogger,
16
costumam trazer em suas pginas iniciais
os blogs que foram atualizados nos ltimos minutos, permitindo ao in-
ter nauta que faz uma busca ter constantemente disposio o que
vem sendo atualizado na blogosfera nos ltimos minutos.
A ausncia de mecanismos de fltragem e a falta do uso de
formas padronizadas para o armazenamento de informaes na web
apontados por Maedche (apud Feitosa, 2006) , que geram re sul
tados confusos, incompletos, insatisfatrios e irrelevantes, so dif
culdades novamente passveis de serem contornadas pelos blogs
por meio dos marcadores. Assim, o prprio usurio da web que re-
pre senta e recupera as informaes no blog atravs do hipertexto.
certo que os marcadores tambm podem servir como formas de es-
conder contedo, ou seja, dependendo da palavra que o blogueiro
utiliza como marcador, se for algo totalmente absurdo, em desacordo
com o contedo do post, algo como uma tag mascarada, um leitor
co mum no conseguir encontrar o post que procura. Isso seria uma
16 http://blogger.com. http://blogger.com.
251
desvantagem para o blogueiro, mas tambm uma forma de proteo
para o autor do blog, ainda que parea contraditrio querer esconder
informaes publicadas na web.
Essas prticas ilustram a percepo de que, em uma busca tan-
to em listas pessoais de blogs favoritos ou blogrolls como em sis -
temas especializados de busca em blogs, a informao buscada foi
representada por um usurio comum da web, que criou uma pgina
pessoal e comeou a publicar assuntos de seu interesse, que, con se-
qentemente, interessam a outros internautas. Essa repre sentao se
d por meio do hipertexto que passa a ser construdo pelos prprios
usurios da web, que conectam as informaes que encontram pela
rede em seus blogs e tambm permitem que outros usurios possam
relacionar novos links nos comentrios.
No entanto, alguns obstculos surgem em funo da representao
e recuperao coletivas do contedo. Problemas como o tagspace (Xu
et al., 2006), no qual os usurios adicionam a mesma tag para da-
dos diferentes; a polissemia, quando uma nica palavra tem mltiplos
sig nifcados relacionados; e a sinonmia, quando palavras diferentes
tm o mesmo signifcado (Golder e Huberman apud Marlow, 2006)
so difculdades encontradas na prtica da folksonomia. No caso dos
mar cadores, a utilizao de tags mascaradas, visando ocultar infor-
maes do leitor, tambm difculta a recuperao.
Se, por um lado, o usurio fca livre das limitaes dos buscado
res, ele pode sentir-se desorientado em uma busca por meio de dados
organizados com base na folksonomia, j que as pessoas pensam di-
ferente e criam tags diferentes.
Ainda no foram encontradas solues para tais problemas,
porm, Marlow et al. (2006) acreditam que o que poderia auxiliar na
re soluo do impasse seria a utilizao de um sistema de sugesto de
tags no qual, no momento em que o usurio fosse adicionar a tag, seria
dis ponibilizada uma listagem com as tags mais comuns j relacionadas
com aquele dado, o que j se utiliza em sistemas de bookmarks on-
252
line como o del.icio.us,
17
mas ainda no em blogs. No entanto, Guy e
Tonkin (2006) alertam para a ocorrncia de favorecimento de algumas
tags, o que obrigaria novos usurios a se familiarizarem com tags j
existentes. Outra opo o debate entre os usurios acerca da ela-
borao das tags, o que pode ocorrer em sistemas como o Flickr,
18

que uma espcie de fotolog em que os usurios podem trocar co-
mentrios e mensagens e assim discutir sobre as tags que podem
adicionar tanto nas prprias fotos como nas dos outros. No caso do
blogs, essa discusso poderia ser feita entre autores e leitores por
meio de comentrios ou ento em espaos de discusso propiciados
por ferramentas de busca desse tipo de pgina.
No entanto, a maioria das sugestes dadas pelos autores que
estudam a folksonomia direcionada para sistemas baseados em
folksonomia. Os blogs no so fundamentalmente baseados em
folksonomia, mas a utilizam por meio dos marcadores. Utilizao de
plural ao invs do singular, bundles, que so conjunto de tags uti li-
zadas no del.icio.us
19
(Guy e Tonkin, 2006), bem como o uso de te-
sau ros (Noruzi, 2007) e/ou guias para construo de vocabulrios
controlados como um auxlio na construo de sistemas taxonmicos
(Spiteri, 2007) so sugestes direcionadas para sistemas em que
qualquer usurio pode representar e recuperar informao. No caso
de um blog, a representao do contedo feita unicamente pelo blo-
gueiro, e assim os problemas diminuem, j que no qualquer inter-
nauta que cria os marcadores. Ainda que todas as sugestes sejam
teis aos blogs, a utilizao de tesauros ou guias de vocabulrios
controlados no parece ser to utilizvel quanto a discusso, a criao
de bundles e a preferncia pelo plural, o que parece fazer mais sentido
em um blog.
o dono do blog que decide qual palavra ir usar como marcador
17 http://delicious.com.
18 http://fickr.com. http://fickr.com.
19 O usurio cria uma bundle O usurio cria uma bundle e defne quais tags faro parte da bundle. Cada vez que etiqueta um
bookmark com uma tag que faz parte de uma bundle, o del.icio.us automaticamente insere o book-
mark dentro daquela bundle.
253
e, somente se os leitores no entenderem o signifcado das marcaes
e no conseguirem recuperar algum post, podem ento, por meio dos
comentrios, solicitar ao autor do blog que utilize outras palavras. As
bundles se mostram equivalentes s categorias de posts. Em sistemas
de publicao de blogs, como o WordPress,
20
o blogueiro pode criar
categorias de posts, e seria interessante para os leitores que o blogueiro
mantivesse um padro de tags para cada categoria. A recuperao se
tornaria mais fcil para os leitores que, conhecendo as tags de uma
ca tegoria, poderiam encontrar posts especfcos.
Percebe-se, ento, que a principal diferena da utilizao da
folksonomia em blogs e outros sistemas baseados em folksonomia
o fato de que a representao da informao em um blog feita pelo
blogueiro, ainda que comentrios tambm possam ser considerados
como parte do contedo do blog. a partir da criao dos marcadores
que a folksonomia comea a fazer parte de um blog, porm, com a
sugesto de utilizar bundles nas categorias, outras potencialidades
folksonmicas para os blogs podem surgir, e certamente surgiro. Os
blogs so espaos de escrita coletiva, j que, por mais que os leitores
no possam modifcar um post, podem escrever junto com o blogueiro
atravs dos comentrios, muitas vezes infuenciando a criao de
novos posts. Os leitores so aqueles que procuram informao dentro
de um blog e assim, esto to interessados no aperfeioamento dos
mar cadores quanto o blogueiro que tenta ganhar visibilidade na web
criando marcaes que tragam novos leitores para seu blog.
Frente aos problemas decorrentes de uma prtica coletiva entre
blogueiros e leitores, as solues tambm podem ser elaboradas de
forma coletiva dentro dos prprios ambientes de representao e re-
cuperao de informao. Pelo formato que possui, permitindo uma in-
terao dialgica entre os internautas por meio dos comentrios, o blog
se diferencia de outros sistemas baseados em folksonomia por no ter
a prtica como instrumento principal ou fundamental, mas por poder
20 http://wordpress.com. http://wordpress.com.
254
utiliz-la para gerenciamento de contedo e permitir a participao
ativa de leitores e blogueiros na criao dos marcadores.
Consideraes fnais
Os objetivos deste artigo buscaram traar um panorama de
como a informao vem sendo representada e recuperada nos blogs
des de seu incio, procurando mostrar as alteraes dessas prticas
e suas conseqncias sobre o hipertexto. A segunda fase da web,
que chamamos de web 2.0, potencializa as formas de publicao e
organizao de contedo e passa a conceber um papel mais ativo dos
usurios da web nessas atividades. De um modelo baseado na trans-
misso de contedo, em que o usurio fcava limitado a navegar pelas
pginas sem interferir na criao e disposio dos links, passamos a um
modelo de comunicao bilateral, onde os papis de emissor e receptor
de informao se fundem por meio da utilizao de ferramentas como
os blogs, que permitem a representao e a recuperaco coletivas de
contedo.
Os blogs reforam, na web 2.0, o seu carter interacional, pois,
como se disse ao longo do texto, o contedo de um blog no se limita
aos posts, mas abrange tambm os comentrios e assim permite a
interao direta, dialgica entre blogueiros e leitores. Ao incorporar a
folksonomia na organizao do contedo disponvel, os blogs tm seus
processos de representao e recuperao de contedos alargados,
na medida em que conferem ao blogueiro uma nova forma de gerenciar
a informao, por meio da liberdade para marcao dos posts, e ao
leitor mais uma forma de recuperar posts especfcos, de interferir na
criao dessas marcaes e link-las em outros espaos na web.
O hipertexto concretiza suas caractersticas de no-linearidade e
criao coletiva no momento em que pode ser construdo e modifcado
255
por qualquer usurio que assim adquire liberdade para mapear os
dados e utilizar formas alternativas de encontrar informao. A depen-
dncia de critrios de busca, de vocabulrios controlados e de padres
de organizao lineares para encontrar algum dado na web pode ser
substituda por outros meios de dispor e encontrar contedo. So
formatos coletivos que, por mais desorganizados que possam parecer,
so feitos pelos prprios usurios, alterando prticas antigas e criando
um novo tipo de hipertexto atravs da folksonomia.
A web, bem como a internet, sempre funcionou com base na
cooperao (Martins, 2006), ainda que, no incio, tenha limitado a
cria o de pginas aos programadores. Porm, logo foram criados
instrumentos que recolocaram nas mos dos usurios o poder de par-
ticipao. Os blogs e a folksonomia so um bom exemplo de como
re presentao e recuperao de contedo so prticas cada vez mais
delegadas aos usurios e aqui serviram para demonstrar como no vas
vias de acesso podem ser construdas de forma coletiva dentro da web.
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257
Moblogs e microblogs:
jornalismo e mobilidade
Fernando Firmino da Silva
O contexto ubquo e pervasivo das tecnologias mveis digitais na
cultura contempornea tem desencadeado uma srie de fenmenos e
prticas de sociabilidade e de comunicao. As cenas tpicas do uso
de dispositivos mveis com conexes sem fo nos espaos pblicos de
pases como Japo, Coria do Sul, Finlndia, Estados Unidos, Brasil e
os da Europa j se incorporaram ao cotidiano desses lugares. So pr-
ticas que se inserem no mbito da mobilidade a partir do uso do artifcio
da comunicao mvel atravs de mensagens MMS e SMS,
1
gerando
algumas prticas como smart mobs, fash mobs
2
e mdias locativas.
3

Dentro desse conjunto de novos fenmenos, esto os moblogs (a
juno das palavras mvel e blog), que so blogs atualizados por
meio do uso de tecnologias mveis digitais como celulares e smart-
phones de qualquer lugar e em interface com o espao urbano. Para
isso, utiliza-se, principalmente, do envio de mensagens MMS, que per-
mi te o anexo de fotos, vdeos e udio, alm do prprio texto. O uso
de dis positivos portteis potencializa a mobilidade e a instantaneidade
1 MMS (mensagens multimdia) e SMS (mensagens curtas).
2 Smart mobs (mobilizaes inteligentes) e fash mobs (manifestaes-relmpago).
3 Lemos (2007a:1) defne mdia locativa como um conjunto de tecnologias [refere-se diretamente s
mveis digitais] e processos info-comunicacionais cujo contedo informacional vincula-se a um lugar
especfco. [...] As mdias locativas so dispositivos informacionais cujo contedo da informao est
diretamente ligado a uma localidade.
258
das postagens gerando um vnculo em tempo real com as redes
telemticas.
Portanto, percebe-se que essa modalidade de blog, pelas carac-
tersticas apresentadas, enquadra-se num perfl adequado para o uso
jornalstico, que exige, mais que qualquer outra prtica, o carter do
ime diatismo e da atualizao contnua em situaes de cobertura de
um even to (crises, acidentes, confitos) em que est em jogo a compe-
tio pelo tempo real entre diversas mdias.
Entende-se aqui por blog os dirios pessoais que surgiram na
rede caracterizados pela atualizao cronolgica (similar aos dirios,
al guns ntimos) com narrao de fatos cotidianos e pessoais de jovens
in ternautas. Os blogs evoluram para plataformas mais sofsticadas e
di versifcadas de usos para difuso de informaes, de notcias, de
opi nies, constituindo-se em verdadeiras redes sociais e jornalsticas
de co municao no ciberespao.
Este artigo pretende explorar essas novas condies que os blogs
apresentam para o jornalismo do ponto de vista de mobilidade e de
pla taforma tomando-se como objetos o moblog e o microblog. As co-
ne xes sem fo disponveis (Blutooth, Wi-Fi, Wimax, GPRS
4
e de ter-
ceira gerao), as tecnologias mveis digitais de diversas naturezas,
como celulares, smartphones, PDAs, cmeras digitais e outros dis-
positivos portteis apresentam uma reconfgurao da relao mobili-
dade+jornalismo
5
nunca antes experimentada nas caractersticas e
4 Bluetooth, Wi-Fi e Wimax e GPRS so padres de conexo sem fo utilizados principalmente para
conectar equipamentos mveis internet.
5 No jornalismo, sempre foi utilizado algum tipo de tecnologia mvel ou tecnologia sem fo, como o
telgrafo, o gravador analgico, o microfone, as cmeras fotogrfcas e de vdeo. Entretanto, deve-
se ater ao termo tecnologia mvel digital. O uso do termo digital ajuda a entender de que tipo de
tecnologia est se tratando no momento. Esse qualifcativo defne com mais preciso o contexto do
aparato de dispositivos portteis. O processo de digitalizao das tecnologias mveis do tipo cme-
ras e gravadores digitais, celulares, palmtops e smartphones muda a natureza da relao que se
estabelece devido s novas potencialidades oferecidas. Aplicado ao jornalismo, esses dispositivos
digitais vo se caracterizar pela facilidade de produo, distribuio e instantaneidade, propiciando
a condio de mobilidade em todas as etapas produtivas. Um material em formato digital pode ser
enviado instantaneamente para distribuio em redes telemticas, enquanto que o formato ana-
lgico passa por outros processos de decodifcao e edio at a distribuio fnal. Identifca-se
tambm a presena da convergncia tecnolgica com um nico dispositivo concentrando uma mul-
tiplicidade de funes e diminuindo, conseqentemente, a quantidade de equipamentos a carre-
259
nas di menses expostas atualmente nos blogs mveis.
No nosso entender, os moblogs parecem ser a porta de entrada
para novas experincias no campo do jornalismo em relao ao
uso de plataformas portteis, dada a especifcidade que Castells et
al (2006:127) colocam de que os dispositivos mveis so pessoais,
portteis e pode-se caminhar com eles.
6
O reprter necessita de
ferramentas que facilitem o seu deslocamento urbano de forma rpida
e prtica durante o desenvolvimento de suas atividades de apurao,
reportagem, edio e publicao.
No entanto, essa viso no seria, necessariamente, a de um
reprter cyborg com um aparato tecnolgico preso ao corpo, que
vai sacando cada equipamento nas situaes que surgem no seu
trabalho. Com a crescente portabilidade e a convergncia multimdia
que concentra num nico dispositivo, diversas funes, a exemplo
do celular, cada vez mais se precisa de menos para se fazer mais
com esses aparelhos hbridos e ubquos que disparam mltiplas
operaes, como atesta Lemos (2007b) no artigo Comunicao
e prticas sociais no espao urbano quando apresenta a noo de
hibridismo que os celulares adquiriram.
Pensar o celular como um Dispositivo Hbrido Mvel de
Conexo Multirrede (DHMCM) ajuda a expandir a com-
preenso material do aparelho e tir-lo de uma analogia
simplria com o telefone. A denominao de DHMCM
permite defni-lo melhor e com mais preciso. O que cha-
mamos de telefone celular um Dispositivo (um artefato,
uma tecnologia de comunicao); Hbrido, j que congrega
funes de telefone, computador, mquina fotogrfca,
cmera de vdeo, processador de texto, GPS, entre ou-
tras; Mvel, isto , porttil e conectado em mobilidade
gar. Esses dispositivos podem estar sempre on-line enquanto os analgicos, off-line. O jornalismo
sempre buscou essas condies, s agora plenamente estruturadas, principalmente para narrar a
partir do local do acontecimento situaes de guerra, de confitos, acidentes, de esportes ou para a
produo de matrias factuais.
6 Traduo do Autor: los aparatos mviles son personales, porttiles, y se puede caminar con ellos
(Castells et al, 2006:127).
260
fun cionando por redes sem fo digitais, ou seja, de Co-
nexo; e Multirredes, j que pode empregar diversas
redes, como: Bluetooth e infravermelho, para conexes
de curto alcance entre outros dispositivos; celular, para
as diversas possibilidades de troca de informaes; in-
ternet (Wi-f ou Wi-max) e redes de satlites para uso
como dispositivos GPS (Lemos, 2007b).
7
A oferta de conexes sem fo
8
tambm torna o acesso ao ciberes-
pao pelos dispositivos mveis sempre on-line e modifca a experincia
em relao ao desktop devido portabilidade proporcionada e o uso
da prpria web como uma plataforma
9
para a produo (Cobo Ro-
man; Pardo Kuklinski, 2007). Portanto, com essa estrutura de tecno-
logias mveis e conexes wireless tem-se o que denomino de am-
biente mvel de produo (Silva, 2007a, 2007b), que se vincula
di retamente ao moblog jornalstico ampliando as condies de mo-
bilidade do trabalho em campo. Esse referido ambiente refere-se aqui
potencializao do uso de dispositivos portteis, conexes sem fo
para a produo de forma remota, diretamente do local do evento.
O acesso ao ciberespao favorece as etapas do processo jorna-
lstico pauta, reportagem e edio - mantendo a interface com o espao
urbano na navegao pelas redes telemticas de alta velocidade. To-
davia, os moblogs e os microblogs, como blogs atualizados por meio
de aparelhos portteis digitais, vem se benefciando dessa estrutura
com experincias de produo e difuso de contedo apontando para
7 Disponvel em: http://www.facom.ufba.br/ciberpesquisa/andrelemos/DHMCM.pdf
8 A estrutura de conexes sem fo disponvel est crescendo rapidamente no Brasil e no mundo. Os
chamados hostpots (pontos de acesso) no so mais restritos aos aeroportos e shoppings. Em Sal-
vador, por exemplo, o Grupo de Pesquisa em Cibercidades GPC da UFBA desenvolve desde julho
de 2007 uma pesquisa indita no pas de mapeamento dos hotspots da cidade atravs do projeto
WI-FI Salvador [http://www.wifsalvador.facom.ufba.br] via Google Maps. Por outro lado, os celulares
banda larga com tecnologia de terceira gerao (3G) ampliam essa cobertura geogrfca por oferecer
conexo em alta velocidade atravs das operadoras de telefonia celular.
9 A tendncia atual a migrao das aplicaes web para a internet mvel como uma plataforma
diferenciada. Alm do acesso a e-mail a partir de celulares, outros servios comeam a ser adaptados
para o acesso mvel visando produo como o Google Docs. A TV digital, que comeou a operar
ofcialmente no Brasil em 2 de dezembro de 2007, tambm pode ser assistida por meio aparelhos
mveis. Isso dimensiona a importncia do celular como um computador e como uma plataforma.
261
o de sencadeamento do processo de produo jornalstica do prprio
mainstream media.
A experincia da agncia de notcias Reuters com o projeto de
jornalismo mvel
10
um fato concreto das potencialidades do uso de
tecnologias mveis que devem adentrar os meios de comunicao de
massa e a blogosfera. Em outubro de 2007, a Reuters, em parceria com
a fabricante fnlandesa de celulares Nokia, construiu um prottipo, um
kit de ferramentas para o reprter mvel que permite editar e publicar
textos, udio, imagens e vdeo a partir do celular. Este kit se constitui
de um celular Nokia N95,
11
um teclado externo bluetooth da Nokia, um
microfone direcional da Sony para reduzir o rudo e captar melhor o
udio, e um trip para gravao de entrevistas em vdeo.
Figura 1:kit de ferramentas que faz parte do projeto de jornalismo mvel da
agncia Reuters (reproduo)
Esse prottipo seria uma evoluo ao que John Pavlik (2001)
10 http://www.reutersmojo.com
11 As especifcaes tcnicas do Nokia N95 incluem uma cmera embutida de 5 megapixels com
qualidade de gravao de vdeo similar ao do DVD, um HD de 8 gigabytes para armazenamento
de dados, geolocalizao via GPS (Sistema de Posicionamento Global), editores de fotos e vdeos.
262
apre sentou no livro Journalism and New Media como estao de tra-
balho do jornalista mvel em desenvolvimento na Universidade de Co-
lumbia e defnido como um sistema integrado de apurao e de pro-
duo da notcia para o reprter em campo (Pavlik, 2001:49).
12
Na
apresentao de trs cenrios para o uso da estao de trabalho do
jornalista mvel (reportagem poltica, reportagem internacional e co-
bertura de conveno), Pavlik formula uma questo instigante: Isto
um cenrio de fco ou realidade jornalstica?.
13
Sete anos depois,
percebe-se que, no somente uma realidade jornalstica (a Reuters
exem plo disso) como, a partir da sofsticao das tecnologias m-
veis digitais e as conexes sem fo, o jornalismo caminha para o uso
intensivo desses dispositivos integrados produo jornalstica. Os
reprteres cidados, ou seja, usurios que tambm se tornam pro-
dutores de notcias enviando fotos, vdeos e textos para publicao
(Bruns, 2005; Brambilla, 2006) j vm praticando isso h um tempo
com o importante papel de relatar situaes que fogem da cobertura
da mdia.
Para o mbito do mainstream media, evidenciam-se algumas
ques tes, como a qualidade fnal da notcia instantnea e a presso
sobre o reprter com um deadline permanente, o domnio de diversas
fer ramentas ou funes que devem ser levados em considerao na
an lise dessa nova natureza do jornalismo em que as rotinas produtivas
se dimensionam. Por isso, h a necessidade de se explorar esse insti-
gante universo discorrendo sobre as implicaes e potencializao do
moblog e do microblog a partir do uso de dispositivos mveis e sem
fo procurando entender como o jornalismo se posiciona nesse ambi-
12 Traduo do Autor: integrated system of news gathering and production for the reporter in the
feld (Pavlik, 2001:49).
13 Em 2001, no se tinha ainda o iPhone com sua tela sensvel ao toque e uma interface inovadora;
no existia o iPod com a experincia ampliada de ouvir msica em mobilidade; os celulares ainda no
traziam embutidos cmeras de vdeo e de fotos e eram pouco navegveis na internet se limitando ao
sistema Wap; os smartphones no concentravam como hoje as funes de telefone e computador de
mo; as conexes sem fo no se apresentavam to sofsticadas e to amplas em termos de cober-
tura como atualmente (Bluetooth, Wi-Fi, GPRS, 3G). Isso demonstra que, num pequeno intervalo de
tempo, a tecnologia digital evoluiu muito rapidamente, justifcando, em parte, a questo de Pavlik.
263
ente na perspectiva de produo e difuso da notcia no sc. XXI em
situao de mobilidade.
Moblog. Seria um blog 2.0?
O moblog pode ser compreendido como um avano em relao
ao blog tradicional. uma espcie de blog 2.0, para fazer referncia s
ferramentas avanadas da web 2.0. O componente mobilidade apre-
senta uma reconfgurao da experincia de blogar no jornalismo e
tambm na rede social de amigos que passa a interagir e conectar
o es pao fsico com o ciberespao. Portanto, busca-se um contato
per manente das relaes atravs do uso dos artefatos digitais, princi-
palmente cmeras nos celulares, que possibilitam a diminuio dessas
fronteiras com a gerao de imagens do espao urbano. Essa imagens
instantneas e, em alguns casos com teor jornalstico, es ta be lecem
uma nova conexo e o surgimento de novas prticas considerando que
A introduo de cmeras dentro de celulares tem gerado
novas prticas sociais. Por exemplo, quando os membros
de uma rede social no podem estar juntos fsicamente,
as imagens capturadas e compartilhadas em tempo real
atravs de celulares no somente podem fornecer uma
maneira original de compartilhar a experincia vivenciada
mas, igualmente, reforam esta rede de amizade no
campo da vida real e da relao social. (Graham; Satchell;
Rouncefeld, 2007:1).
14
Quando essa relao se estreita com o jornalismo e amplia-se
alm da captura de imagens, complexifcando-se, abre-se espao para
14 Traduo do Autor: The introduction of cameras into mobile phones has brought about new
social practices. For example, when members of a social network cannot be together physically,
images captured and shared in real time via mobile phones not only can provide an authentic way to
share the experience, but also, ultimately, reinforce real life friendship network and social connected-
ness (Graham; Satchell; Rouncefeld, 2007:1).
264
a formulao de algumas questes a serem observadas como a com-
presso do espao-tempo, desaparecimento do deadline e uma ou tra
dimenso do uso do ciberespao na navegao em dispositivos m-
veis on-line (Sousa e Silva, 2006). Essas circunstncias fazem parte
da circularidade do fenmeno da cibercultura com sua abrangncia
em termos de penetrabilidade caracterizada pela ubiqidade que as
tec nologias digitais representam na cena contempornea com modif-
cao da noo de espao-tempo.
Nesse contexto, o moblog, que surgiu em janeiro de 2001
(Goggin, 2006), se caracteriza como uma modalidade ideal de blogs
para fns jornalsticos por apresentar a especifcidade de atualiza o
a partir de qualquer lugar, utilizando-se de uma gama de dispositi vos
por tteis com conexo internet via wi-f ou GPRS, por exemplo, para
pro duo e upload de textos, udio, vdeo, fotos. Notebooks, palmtops,
smartphones e celulares se constituem como tecnologias com essa
fnalidade. Os dois ltimos, mais ainda, por expandir a condio de ubi-
qidade caracterizada pela portabilidade e pelos recursos disponveis
nos aparelhos como editores de texto, cmera digital para fotos, udio
e vdeo, acesso web, e-mail e conexo GPRS ou de terceira gerao
para produo
15
e envio do contedo produzido via MMS.
No tocante s experincias que usam essa estrutura disponvel
para o exerccio da prtica jornalstica em mobilidade, tm surgido pro-
jetos em diversos lugares como: na frica, com o Voices of frica,
16

em que reprteres de Gana, Qunia, Moambique e frica do Sul pro-
duzem e enviam textos, imagens e vdeos para o Africa News atravs
celulares Nokia E61 equipados com GPRS; nos Estados Unidos, com
os reprteres do jornal News-Press
17
produzindo suas matrias na rua
15 Este presente artigo, por exemplo, foi produzido a partir de um smartphone da Palm utilizando-se
o editor de texto embutido no aparelho e a navegao pela internet para pesquisa. Evidentemente,
que para a produo de textos em grande quantidade, h uma srie de inconvenientes como as in-
terfaces dos aparelhos e o tamanho diminuto do teclado, mas pontua-se uma srie de vantagens no
tocante produtividade com a possibilidade de escrever e fazer pesquisas especfcas de qualquer
lugar como na fla de um banco, numa parada de nibus ou nos intervalos de aula. As tecnologias
da mobilidade ampliam a experincia para novos ambientes no deslocamento pelo espao urbano.
16 http://www.africanews.com/site/list_messages/10175.
17 http://www.news-press.com/apps/pbcs.dll/frontpage.
265
e enviando do local do acontecimento, sem deslocamento at re-
dao. Para isso, saem munidos de notebooks, celulares e grava dores
digitais com um trabalho dentro do conceito de jornalismo mvel; no
Brasil, o Jornal de Debates
18
fez, em maio de 2007, uma cobertura
m vel da Festa Literria Internacional de Parati utilizando o celular
como plataforma de produo; em Recife, uma equipe de fotgrafos
e re prteres do Sistema Jornal do Commercio (TV, jornal e portal JC
Online) realizou a cobertura em tempo real do carnaval 2008 a partir
de um blog
19
utilizando celulares Nokia N95 com banda larga 3G; o
blog do Globo Esporte
20
tem realizado coberturas em tempo real em
ocasies como os jogos da seleo brasileira e corridas de Frmula
1 com postagens diretamente do local, identifcando sempre o selo
tempo real .
Figura 2: O blog do Globo Esporte realiza cobertura em tempo real
diretamente do local do evento (reproduo).
Fonte: http://globoesporte.globo.com/ESP/0,,GEN685-6081,00.html.
18 http://www.jornaldedebates.ig.com.br.
19 http://jc.uol.com.br/blogs/blogcarnaval2008.
20 http://globoesporte.globo.com/ESP/0,,GEN685-6081,00.html.
266
As operadoras de telefonia celular como Tim, Claro e Vivo
tambm tm iniciativas relacionadas a moblogs e ambientes de com-
par tilhamento de vdeos e fotos produzidos pelos usurios, como o
Vivo Moblog,
21
defnido como um dirio multimdia mvel e que tem
mais de 200 mil pessoas cadastradas; a TIM criou o TIM Studio,
22
em
que os usurios enviam pelo celular udios, vdeos e imagens; e a
Cla ro apresenta o Claro VideoMaker,
23
com a mesma idia de envio
de vdeos. Essas experincias so todas oriundas dos moblogs e dos
foto logs.
24

Desdobrando-se mais ainda essas iniciativas para o campo do
jornalismo, os blogs tornaram-se um fenmeno e uma plataforma para
jornalistas e empresas do mainstream media que os utilizam para
interagir de uma forma mais prxima dos internautas devido s suas
caractersticas de circulao , mais prprias e personalizadas das
notcias com agregao via RSS, Del.icio.us, espao para comentrios,
adio de vdeos e fotos e uma infnidade de novos servios que so
constantemente adicionados para gerar uma interao mais intensiva
na blogosfera.
A interface entre espao urbano, tecnologias mveis e ciberespao,
identifcadas na modalidade moblog, estabelece reconfguraes na
es fera da experincia ampliada de envio e acesso a mensagens e no-
tcias em condies de mobilidade. A atualizao de um blog atravs
do uso de dispositivos mveis digitais provavelmente diferente de
uma atuao diante de um desktop e abre espao para novas ca-
rac terizaes desse gnero e a formulao de novas questes, prin-
cipalmente se for levado em considerao o uso no mainstream media.
Pode-se indagar: que aspectos das rotinas produtivas jornalsticas
contemporneas se alteram com uma produo em mobilidade propor-
21 http://moblog.vivo.com.br/v1/default.aspx.
22 http://www.timstudio.com.br/home.
23 http://www.claroideias.com.br/portal/site/CIdeias/menuitem.1927e42abbf8aebb5d3e001064805
1a0/&idlocal=48.
24 Fotologs so blogs fotogrfcos com compartilhamento de imagens na internet.
267
cionada pelo moblog jornalstico? Como a convergncia de funes (um
nico profssional incorporando funes de produo de fotos, vdeos
e udio, edio de textos) e a convergncia multimiditica (um nico
dispositivo incorporando cmara de foto e vdeo, gravador de udio,
editor de textos, navegador de internet, acesso a e-mail, conexes sem
fo e GPS) potencializa a produo da notcia ou interfere nela? Den-
tro desse contexto, devem ser identifcadas como conseqncias ou-
tras caractersticas que resultam do desaparecimento do deadline (a
conexo permite a condio do estar on-line, em tempo real o tempo
todo) e da compresso do espao-tempo.
O uso intensivo de tecnologias mveis e da prpria mobilidade
vinculado conexo sem fo generalizada de fato diminui o tempo
para a execuo de diversas tarefas antes centradas em um escritrio
central. [...] Os sistemas de conexo sem fo reduzem a busca e a
in certeza diminuindo o tempo exigido para que se obtenha o que se
neces sita (Mitchell, 2003:57).
25
Pellanda (2006) enfatiza essas alte-
raes observadas no uso do moblog fora de um ambiente esttico
caracterizado por um desktop em favor de dispositivos mveis com
acesso always on ao ciberespao:
No somente os contedos dos blogs passam a ser
alterados pela situao de acesso internet em ambiente
mvel, mas toda a relao de conversao gerada pelos
posts e comentrios. A questo espao/tempo muda
quando h a possibilidade de insero no ciberespao
com o internauta presenciando o fato e no somente
fazendo uma narrao posterior (Pellanda, 2006:212).
Por trs desse ambiente de crescimento dos moblogs e micro-
blogs que se observa atualmente, est, contextualmente, o acelerado
25 Traduo do Autor: [...] wireless systems reduce search and uncertainty, and minimize the time
required to get what we need (Mitchell, 2003:57).
268
desenvolvimento da microeletrnica com a minituarizao dos com-
po nentes a partir da dcada de 1970 (Castells, 1999), o que vai de-
sencadear na portabilidade das tecnologias mveis digitais de co-
municao na dcada de 1990 e incio do sc. XXI (Castells, Fernndez-
Andvol, Qiu e Sey, 2006).
Lemos (2004) situa esse desenvolvimento em trs fases: a pri-
meira, na dcada de 1970, com o computador pessoal (PC); a segunda,
nas dcadas de 1980-1990 com o computador coletivo (CC); e, no sc.
XXI, computadores coletivos mveis (CCM), proporcionados pelas
tecnologias como laptop, palms e, principalmente, celulares e smart-
phones voltados para a mobilidade e a conexo dentro de um ce n rio
de computao ubqua. O termo computao ubqua ou ubicomp
surgiu em 1991 com Mark Weiser para designar o aspecto de onipre-
sena dessas tecnologias nas quais o computador desaparece nos
objetos. Esse aspecto relaciona-se ao conjunto de ferramentas que
invade o dia-a-dia das pessoas de forma quase imperceptvel, de
to natural que se torna num processo de convergncia como o dos
aparelhos, o que est bem caracterizado no iPhone com sua tela tctil,
interface amigvel e um conjunto de funes como PC, TV, rdio, c-
mara, telefone, web.
Para Salaverra (2007), a convergncia tecnolgica, num sentido
mais amplo, se verifca no campo da comunicao no mbito da pro-
duo, da difuso e recepo, empresarial e profssional. Fonseca e
Sousa (2006)
26
enfatizam que alm da sobreposio/supresso de
funes, a busca da instantaneidade e a convergncia para um pa-
dro multimdia [presente nas empresas de comunicao com carac-
tersticas de cross mdia
27
] so fortes implicaes da compresso do
tempo nas rotinas produtivas do jornalismo industrial, com os re-
prteres assumindo outras funes.
26 Disponvel em: http://www.intexto.ufrgs.br/n15/a-n15a13.htm. Acesso em 18/08/2007.
27 Cross mdia um conceito utilizado para defnir a prtica do jornalismo a partir do cruzamento
de vrias mdias. Num sentido prtico, o reprter que trabalha dentro desta perspectiva pode produ-
zir contedo para diversas mdias como web, rdio, mdia impressa, televiso.
269
Microblog outra face dos blogs mveis
Uma outra varivel dos moblogs o microblog, que vem sendo
adotado por grandes grupos de comunicao como BBC, Los Angeles
Times, The New York Times, IG, CNN, The Guardian e por uma infni-
dade de internautas. Enquanto os atentados do 11 de Setembro e a
Guerra do Iraque potencializaram os blogs, o incndio na Califrnia
em 2007 e as eleies presidenciais americanas em 2008 fzeram ex-
plodir a audincia dos microblogs como Jaiku
28
(do Google), Twitter
29
e
Pownce,
30
que vem sendo tratados como ferramenta jornalstica.
O microblog, que surgiu em maro de 2006, pode ser atualizado
de vrias maneiras, principalmente atravs do envio de mensagens
do celular e de mensageiros instantneos como o MSN e Google Talk.
A principal caracterstica desse formato de blog o espao limitado a
140 caracteres para o envio de texto e, talvez por isso, foi rapidamente
incorporado pelo mainstream media como mecanismo jornalstico.
Com links, notas curtas e atualizaes contnuas, prende a aten-
o do internauta para as reportagens de maior flego e contextuali za-
das que sero exploradas nas edies on-line ou impressas. Essas pe-
quenas plulas de notcias curtas vo construindo um n de informaes
que pode desencadear na expectativa para a leitura das matrias
jornalsticas mais aprofundadas sobre o tema em foco do dia. Por isso,
talvez, se deva a adoo rpida dos microblogs por jornais on-line con-
sagrados, como The New York Times e BBC, que perceberam que
sur gia um novo fenmeno na internet com caractersticas apropriadas
para chamadas de suas notcias principais. No caso dos incndios
na Califrnia, o mainstream media utilizou seus jornalistas e reprteres
cida dos para enviar notcias curtas direto das regies atingidas (cer-
cadas por manses de famosos de Hollywood), acompanhando e nar-
rando de forma imediata os fatos presenciados. Na Espanha, o El Pas
28 http://www.jaiku.com.
29 http://twitter.com.
30 http://www.pownce.com.
270
criou o Micrografas, uma categoria de microblog fotogrfco, mas
que parte da mesma idia. O Micrografas atualizado a partir de um
telefone celular com fotografas do cotidiano, do espao urbano. O jor-
nalista Javier Castaeda utiliza uma cmara VGA (Sony-Ericsson T610
e K320i). As imagens so postadas sem tratamento, sem edio e os
internautas podem fazer comentrios.
Figura 3: blog Micrografas do El Pas.com com atualizao atravs de
telefone mvel (reproduo)
Esse fenmeno dos microblogs segue os mesmos princpios do
moblog de atualizao em mobilidade e do aspecto da conectividade
(Mitchell, 2003; Lemos, 2004; Castells, Fernndez-Andvol, Qiu e
Sey, 2006) permitidos pelo aparato de tecnologias mveis digitais em
poder de jornalistas e reprteres cidados espalhados pelo mundo. A
co nectividade se tornou uma caracterstica defnidora da nossa con-
dio urbana no sculo XXI (Mitchell, 2003:11). Olhando a partir
31 http://blogs.elpais.com/micrografas.
271
dessa perspectiva de conexo sempre on-line com o ciberespao, a
pro duo jornalstica contempornea (incluindo-se principalmente o
jor nalismo cidado) tem disposio um cenrio formatado para o de-
senvolvimento da narrao em condies de mobilidade e em tempo
real. Esse ambiente mvel de produo reestrutura o campo do jor-
nalismo no tocante produo e difuso de informao, permitindo,
mais do que nunca, a instaurao da instantaneidade da notcia devido
co nectividade dos dispositivos mveis digitais. Nesse sentido, Pellan-
da vai considerar que com
a crescente popularizao principalmente de aparelhos
celulares (telemveis) e tambm palmtops e outros mo-
delos de aparatos portteis para informaes, blogs pas-
sam a ser narrados em tempo real e no espao fsico
onde acontecem as interaes sociais (2006:200).
Os microblogs, por exemplo, quando surgiram pareciam algo
banal, ftil, uma simples extenso das mensagens de texto de celulares.
Mas, com os desafos de cobertura dos incndios da Califrnia e das
eleies americanas, percebeu-se que so mais uma ferramenta
poderosa para o jornalismo na cobertura de situaes como acidentes,
guerras e crises.
Consideraes fnais
A idia defendida aqui de que se tem nos microblogs e nos
moblogs a possibilidade de redefnio da relao jornalismo, mobi-
lidade e rotinas produtivas pelas novas confguraes que as tec-
nologias mveis digitais e as conexes sem fo incorporam produo.
32 Traduo do Autor: Connectivity had become the defning characteristic of our twenty-frst-centu-
ry urban condition (Mitchell, 2003:11).
272
Entende-se que essas modalidades de blog geram uma nova relao
com os leitores/internautas, pois estes tambm realizam, muitas vezes,
navegao pelas notcias por meio de telefones mveis em movimento,
em deslocamento pelo espao urbano. Logo, essa audincia mais
sen svel aos aspectos da atualizao contnua e instantnea. A ques-
to da mobilidade e da conexo sem fo se apresenta como um ponto
central nessa perspectiva e deve ser levada em considerao no pro-
cesso de produo.
Diante da observao dessas caractersticas, tornou-se comum
no jornalismo digital o selo em tempo real, inserido em blogs e sites
noticiosos visando caracterizao de um jornalismo mais dinmico do
ponto de vista da produo e da difuso. Portanto, parece factvel que
os moblogs e microblogs, em combinao com as tecnologias mveis
digitais, representem movimentos indicativos de novos formatos para
o jornalismo, tanto em relao demanda na produo quanto na di-
fuso e na recepo de contedo; e essa exigncia pelo imediatismo
refete-se, conseqentemente, nas funes jornalsticas, no deadline e
na relao tempo-espao. As organizaes jornalsticas tambm no
so imunes s transformaes. Pelo contrrio, elas precisam integrar a
produo e os canais de difuso de contedo gerados pelos reprteres
em campo que alimentam os moblogs e a produo geral.
As confguraes da sociedade contempornea, via expanso da
cibercultura, ensejam novos movimentos na interao entre espao ur-
bano e ciberespao. Para o campo do jornalismo, os pesquisadores
devem lanar olhares atentos para a identifcao das conseqncias e
das potencialidades inerentes ao processo da mobilidade e da adoo
intensiva de tecnologias mveis e conexes sem fo que permitem um
vn culo mais forte com as redes digitais. A blogosfera se revela como
uma das catalisadoras dessas condies atravs dos moblogs e dos
mi croblogs. Esses blogs mveis operacionalizam atividades rela cio na-
das condio da mobilidade, que sempre foi almejada pelo jornalismo
273
na sua busca incessante pela notcia instantnea, em tempo real, do
noticiar primeiro. Durante os perodos de crises e de emergncias, o
fre nesi de uma cobertura com essas caractersticas ganha mais rele-
vncia na disputa pela audincia alimentada pelo prprio anseio do
imediatismo do pblico.
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275
276
277
Posfcio
Henrique Antoun
Os blogs e seu alm
O que dizer, guisa de posfcio, aps o amplo e intenso debate
desenvolvido sobre os blogs? De fato, nada sobrou para ser tematizado
e tudo que podia se dizer foi dito. inegvel, entretanto, que sempre
se quer dizer ainda alguma coisa quando a conversa resvala para os
blogs. Eles esto na ordem do dia dos debates sobre mdia e es pa-
o democrtico. Para os colunistas e formadores de opinio da m-
dia proprietria de massas, esse alm que se acrescenta ao dito
sem pre da ordem de ressaltar a irrelevncia da internet como modo
de comunicao ou do blog como mdia: ali s se escreve para si pr-
prio ou para o falatrio de um murcho grupinho de comunicadores
fra cas sados. Por outro lado, os blogueiros invocam sem cessar os
efei tos libertadores de uma blogosfera que estaria gerando um em-
ponderamento do pblico e revolucionando a comunicao massiva.
Pen sar para alm dessa dicotomia me parece uma tarefa a altura do
de safo do psfcio.
Se a discusso sobre a internet dos anos 1990 envolvia o debate
sobre o estatuto das comunidades virtuais se eram comunidades
por assim dizer ou reais e as transformaes que o nascente es-
278
pao das pginas web traziam para essa realidade, a conversa a par tir
do incio do novo sculo gira em torno dos blogs e do segundo es-
tgio da web: uma rede totalmente democratizada e acessvel para
os homens comuns publicarem seus conhecimentos e exprimirem sua
opi nio. H mesmo quem diga que a web 2.0 o blog, e que o universo
www comeou na Internet como web logs: pginas hipertextuais que
re me tiam aos stios e seus contedos. No fosse a emergncia das
in ter faces de redes sociais e uma vaga sensao de engodo que nos
aco mete, poderamos nos entregar cegamente a essa interpretao.
Por um lado, chama a ateno que no blog haja certa fuso de
elementos fundamentais dos grupos de discusso com caractersticas
determinantes das pginas web. Os grupos de discusso que vo
emer gir nos anos 1980, constituindo a rede usenet e a base das comu-
nidades virtuais ento nascentes, se organizam em torno da partilha do
conhecimento sobre algum tpico ou tema. Essa maneira de se ordenar
torna as redes sociais visveis e duradouras, contribuindo para o seu
crescimento e proliferao. Diferentes das instituies ou dos grupos,
as redes sociais fazem circular, atravs de seus canais, notcias, dicas,
interesses, no seio de uma comunidade que partilha certas atividades
e age coletivamente. O canal de uma rede social formado pela in-
terao de seus membros. Em termos do conhecimento, uma grande
eco nomia se faz quando os problemas da ao coletiva podem ser
re solvidos de modo simples e econmico por alguma tecnologia de co-
mu nicao. As redes sociais promovem comunidades de atividade ou
interesse, em vez dos grupos de opinio da imprensa ou das massas
de con sumo da mdia irradiada.
J as pginas web foram construdas a partir da necessidade de
se fazer de forma simples, fcil e dinmica um documento virtual com
o material produzido de modo independente e disperso sobre certo
as sunto. Tim-Berners Lee criou o universo das teias de comunicao
para au tomatizar a confeco de documentos a partir do material es -
279
palhado na rede. Desse modo, o endereo virtual do stio atrairia e
or denaria textos, imagens, sons e vdeos disponibilizando um docu-
mento organizado informacionalmente. As pginas web fzeram da in
ter net um espao hipermediatizado, gerando um local concentrador de
in formaes sobre algum, algo ou algum assunto. Esse espao foi
apro priado pelos participantes das comunidades virtuais, criando os
st ios das comunidades ou seus anexos, que disponibilizavam seus
di versos materiais.
H quem considere o stio Slashdot o antepassado dos blogs.
Nesse stio, era proposta alguma discusso sobre tema ligado tecno-
logia computacional, conectando alguns documentos com alguma no-
tcia atual para propor o debate. Ele era formado por programadores
envolvidos com o movimento ligado ao sistema operacional Linux e
pro gramao com fonte aberta modifcao pelos usurios. Embo
ra o stio tenha comeado como uma ao entre uns poucos amigos
participantes do movimento open source, foi tendo sua leitura e parti-
cipao ampliada e obrigou seus criadores a inventarem modos de pos-
sibilitar essa expanso sem sacrifcar seu carter autnomo e informal.
J havia, ento, o material aberto para a discusso, o espao para que
se fzessem os comentrios, a enquete automatizada capaz de avaliar
o valor e o peso das opinies na comunidade, o grupo dos produtores
e opinadores com valor acumulado para se tornarem moderadores
tem porrios dos materiais diariamente propostos, as pginas para que
os freqentadores pudessem dar livre vazo a suas opinies. Mas o
Slashdot no um blog, do mesmo modo que os stios da Amazon ou
do eBay tampouco o so.
Os blogs vo se tornar a principal maneira de se comunicar na
internet logo depois dos stios e dos grupos de discusso enfrentarem
seu colapso comum no seio do processo da radicalizao da guerra
em rede, a partir do recrudescimento do Zapatismo, por um lado, e
dos mo vimentos globais de resistncia iniciados em Seattle, por outro.
280
Era como se o atentado de 11 de Setembro impetrado pela Al Qaeda
revelasse um limite para a primeira internet vislumbrado nas violentas
e interminveis guerras verbais (fame wars), nos palhaos que falam
de tudo para aparecer, nos eglatras que acham que sabem mais do
que ningum sobre algo, nos trogloditas (trolls) que gostam de ofender
e humilhar os participantes das discusses (caractersticos dos grupos
de discusso), ou nas desfguraes (defacements) dos stios por seus
antipatizantes, nos ataques de negao de servio (DDOS) aos stios
tornados alvos, nas derrubadas e seqestros de redes, computadores
e salas de bate papo (chat rooms) do universo www e, ao mesmo tem-
po, apontasse a necessidade de ultrapassar esse limite com a trans-
formao de suas prticas. Pois, desde o incio, a internet permitira aos
movimentos e s atividades sociais uma crescente emancipao em
fa ce das instituies e das comunidades tradicionais, permitindo que
a informal fuidez do movimento social ganhasse fora e durao por
meio dos processos interativos da comunicao distribuda em rede.
Mas os limites dessa expresso seriam apropriados pelas empresas
e Estados e voltados violentamente contra esses movimentos a partir
do fnal de 2001.
Desde os anos 1980 que os movimentos de advocacia social e a
gerao das Organizaes No-Governamentais estavam fortemente
condicionados ao uso dos grupos de discusso e da utilizao das BBS.
E foi a gesto de informao impulsionada por essas redes interativas
que fez da comunicao distribuda uma das principais armas na luta
contra os governos disciplinares e as megacorporaes no perodo.
A efccia da reunio da ao militar desmanteladora com o controle
total da distribuio da comunicao, que mantinha os governos disci-
plinares no bloco sovitico, vai conhecer seu colapso funcional com a
entrada em cena da internet na comunicao globalizada. Por outro
lado, as guerras de informao dos estados e corporaes contra as
redes dos movimentos sociais vo esbarrar na dinmica transversal
281
dos grupos de discusso, que vo garantir a integridade dessas redes
nesse desigual embate.
Nos anos 1990, o poder integrador das pginas web e do uni-
verso www trouxeram para a comunicao distribuda a reunio dos
diferentes movimentos em aes coletivas, seja para empreender uma
luta comum, seja para construir uma atividade comum. A dinmica da
distribuio das informaes e dos debates desenvolvidos pelos gru-
pos de discusso se alia gesto do conhecimento como um bem
comum de todos das pginas web e stios virtuais. A paixo dispersiva
das opinies e ideologias e a paixo concentradora do consumo e dos
gostos encontram sua remediao na mdia interativa de comunicao
distribuda. Nasce a guerra em rede (netwar), que permite aos movi-
mentos sociais enfrentar vantajosamente estados e corporaes. O
movimento zapatista, nascido em 1994, ser o principal exemplo desse
poder, e a principal escola de aprendizado para ONGs e movimentos
sociais.
Duas novas modalidades de ao emergiam com a guerra em
rede. A primeira nasce da reunio dos grupos de discusso com as
p gi nas web, que vo trazer segurana para a comunicao annima
entre parceiros na rede pois os instrumentos interativos de busca
e en quete da comunicao distribuda tornam o anonimato reputvel.
Na medida em que me mantenho no mbito da ao empreendida
pela rede, sei que posso confar em meu desconhecido parceiro por
meio das informaes que a rede me oferece automaticamente a seu
respeito, produzidas pelo histrico de sua participao e pelas en que-
tes feitas com o resultado das interaes passadas de outros mem-
bros da rede com ele. Esse tipo de informao impulsiona as orga-
niza es sem lder (leaderless) como forma privilegiada de ordem
nas comunidades virtuais. A segunda a zoao, ou enxameamento
(swarm), e o movimento de afuncia (swarming) como tticas de luta.
Por meio desse tipo de ao, posso transformar instantaneamente
282
qualquer lugar em uma praa de guerra. A rede, sobretudo a rede
sem fo, permite coordenar a reunio e a disperso dos participantes
annimos de uma ao distribudos em pequenos agrupamentos.
Como previsto no projeto original da internet, era possvel manter a
se gurana, o anonimato e a integridade da comunicao entre alia dos
em um processo de luta qualquer. O rosto eternamente encoberto do
subcomandante Marcos exprimia essas qualidades na rede zapatista,
fazendo dos seus comunicados a voz annima do coletivo, pois o rosto
e a voz de Marcos eram os de qualquer um que pertencesse rede.
Teria essa primeira web sucumbido ao seu sucesso? Pois foi
o su cesso dessa primeira web quem gerou a marcha zapatista de
Chiapas Cidade do Mxico e o Frum Social Mundial de Gnova
em 2001. O atentado de 11 de Setembro pe esse sucesso na contra-
mo, rachando a instvel aliana desses movimentos com seus partici-
pantes e a opinio pblica globalizada. Um exemplo signifcativo dessa
diviso pode ser visto por meio do colapso do tradicional grupo de
dis cusso formado para organizar os congressos hackers da srie
HOPE, em 2001/2002, sob o impacto dos efeitos do atentado. At o
con gresso de 2000, a lista de discusso capitaneada pelo grupo 2600
man tinha uma coeso em suas posies; mas, aps o atentado, o gru-
po rachou e os hackers a favor de cooperar com a guerra e com os
EUA contra os fanticos e comunistas vo se chocar violentamente
com os libertrios anrquicos e vegetarianos indies contrrios guerra
e ao governo Bush. A lista naufragou em meio ao dio, racismo e in-
tolerncia generalizados. Para o congresso dos hackers de 2004, um
blog substituiu a tradicional lista de discusso, abrigando um frum de
debates. Aps o atentado, os grupos foram submersos pela avalanche
de palhaos, eglatras e trogloditas e as pginas web sucumbiram aos
desfguradores e invasores. Isso, acrescido aos spams, decreta a mor
te da web 1.0, abrindo espao para a nova web e seus fltros efcientes,
minerao de dados miraculosa e redes sociais promissoras.
283
O movimento da web 2.0 comea em 2000 no blog do Cluetrain
Manifest, em que publicitrios, marketeiros e empreendedores pensam
a internet como um lugar capaz de revolucionar a publicidade, o mar-
keting e os negcios desgastados com a violncia e estupidez da mdia
proprietria de massas e seu modelo invasivo e esmagador. A internet
devia ser como o blog: uma plataforma em que programas open source
tornariam o conhecimento de programao desnecessrio e tornariam
o usurio um produtor e cooperador das empresas. Na nova web, a
pu blicidade encontraria a nova voz dos grupos da cultura da mdia, que
transformariam a publicidade em uma honesta recomendao crtica
dos usurios. Os usurios se transformariam em scios das empresas
por meio de sua cooperao interessada na mesma medida em que as
empresas reconhecessem seu valor e garantissem sua livre expresso
e participao. A cooperao, a colaborao e a livre expresso seriam
os instrumentos desta nova web que uniria empresrios e usurios por
meio da livre comunicao.
Em 2003, essa nova web mostra seu poder poltico auxiliando os
movimentos contra a Guerra do Iraque a promoverem a primeira ma-
nifestao internacional descentralizada de massas atravs do blog
Move On. Pouco depois, ela mostra sua fora novamente, arrecadan-
do atravs do blog Dean for America 40 milhes de dlares em con-
tribuies de 50 e 100 dlares para o candidato indicao do partido
democrata Howard Dean. Independente de serem considerados os
es paos de uma personalizada escrita de si, os blogs guardavam o
po der organizador das pginas web reunido ao poder noticiador dos
grupos de discusso. E os cdigos impulsionados pelos programas de
fonte aberta permitiam que novas aplicaes fossem inventadas a partir
dos fuxos de comunicao de base produzidos pelos usurios. Se,
em 2003, o The New York Times vai celebrar a opinio pblica global
como quarto poder por sua manifestao contra a guerra, em 2006, a
tradicional revista Times vai eleger o annimo voc como homem do
284
ano pela cooperao generalizada promovida por meio da nova web
entre usurios e empresas, com o YouTube sendo apresentado como
principal exemplo.
Uma coisa chama de imediato a ateno: os blogs j nascem com
fltros de palhao, derrubadores de ego, pesquisadores de opinio,
con troladores de spam e mineradores de dados todos os antdotos
contra as mazelas da primeira web. Um stio como o Digg pode surgir
como uma promissora empresa da Nova Economia, tendo todo o seu
tra balho realizado pela interao entre os instrumentos de classifcao
e enquete da interface e a produo dos blogs na web. Um trabalho
in teiramente colaborativo, com a cooperao emergindo da conexo
dos blogueiros com as ferramentas da interface.
A revolta no Digg quando da divulgao da chave criptogrfca das
mdias de alta defnio revelou um estremecimento nessa imagem
idlica. Em uma nova verso das antigas revoltas de trabalhadores, os
scios, que at ento trabalhavam graciosamente para o empreen-
dimento bilionrio, resolveram pr de lado a cooperao e partiram
para a guerra, forando a empresa a fazer vrias reviravoltas at aco-
modar a situao. Era como se o esprito da velha web se insurgisse
e trouxesse de volta todo o confito varrido para debaixo do fash,
com direito a hackers, protestos e revoltas. A web 2.0 sempre fora um
modo de exorcizar a revoluo democrtica despertada em Seattle. Os
protestos de ento traziam a internet para as ruas, bradando contra o
modelo irradiativo da indstria, do comrcio, da mdia e dos governos. O
atentado de 11 de Setembro autorizou o forte controle dos aeroportos,
que bloqueou o swarming, enquanto a brutal represso policial aos
pro testos e a institucionalizao da tortura em Guantnamo fzeram a
mul tido refuir para a web javanizada.
Mas a nova aliana entre interfaces de redes sociais e blogs co-
me a a ensaiar sua revanche, conduzindo uma revolta de dimenses
planetrias que transformaram Obama em presidente dos EUA. A derro-
285
ta de Hillary para a indicao do Partido Democrata seguida da derrota
de McCain mostraram a viabilidade de construir uma candidatura fun-
dada no apoio dos eleitores. A internet j havia garantido a derrota do
conluio das elites catlicas e da mdia proprietria de massas brasileira
nas eleies de 2006. McCain tentou usar a net como mdia de massas
comprando o topo do Google e do Digg, o que no funcionou. Assim
como no havia funcionado o conluio dos conservadores e tucanos no
Brasil despejando milhares de agentes na web para repetir suas pia-
das infames contra os adversrios, alm de orquestrar um unssono
na mdia proprietria de massas afnado com seus interesses. Parece
que os velhos mtodos de mesmerizao e repetio ininterrupta no
funcionam to bem na web. L como c, as poucas vozes dissonantes
existentes puderam se fazer ouvir e soaram mais fortes que a dos en-
dinheirados. O capital social parece ter encontrado sua mdia na inter-
net para combater o capital monetrio.
Do que os blogs sero capazes, ainda estamos por ver. Este livro
ajuda a compreender essa nova mdia investigando as transformaes
que ela introduz nas mais diversas reas de atuao.
286
287
Sobre os autores
Sobre as organizadoras
Adriana Amaral doutora em Comunicao Social pela PUCRS (Pontifcia
Universidade Catlica do Rio Grande do Sul), mestre e jornalista pela mesma
instituio. Fez Estgio de doutorado em Sociologia da Comunicao no
Boston College, Estados Unidos, com bolsa do CNPq (2004-2005), do qual
tambm Consultora ad hoc. professora e pesquisadora do Mestrado em
Comunicao e Linguagens da UTP (Universidade Tuiuti do Paran). Autora
do livro Vises Perigosas: uma arque-genealogia do cyberpunk (Editora Sulina,
2006), Adriana tambm scia-fundadora e membro do Conselho Cientfco
Deliberativo da Associao Brasileira dos Pesquisadores em Cibercultura
(ABCiber), alm de co-editora da Revista Interin (UTP) e parecerista de
diversos peridicos cientfcos. Seus interesses de pesquisa so: comunicao
e cibercultura, imaginrio da fco cientfca, cultura cyberpunk, plataformas
sociais de msica online e apropriaes e reconfguraes das tecnologias
pelas culturas juvenis . Seus temas de pesquisa encontram-se no blog http://
palavrasecoisas.blogspot.com. Contato: adriamaral@yahoo.com
Raquel Recuero Raquel Recuero doutora em Comunicao e Informao
pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2006), mestre pela mesma
instituio (2002) e jornalista pela Universidade Catlica de Pelotas (1998).
Atualmente, professora adjunta do Programa de Ps-Graduao em Letras
da Universidade Catlica de Pelotas e pesquisadora vinculada ao CNPq,
alm de vice-coordenadora do Grupo de Trabalho de Cibercultura da Comps
(Associao Nacional dos Programas de Ps-graduao em Comunicao) e
membro da Association of Internet Researchers (AoIR). Seus interesses de
pesquisa focam principalmente redes sociais na Internet, comunidades virtuais
e jornalismo digital. Mantm o blog Social Media desde 2002, onde comenta as
questes relativas a seus interesses de pesquisa (http://www.pontomidia.com.
br/raquel). Contato: raquel@pontomidia.com.br.
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Sandra Portella Montardo doutora e mestre em Comunicao Social pela
PUCRS (Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul) e publicitria
pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Fez estgio de Doutorado
na Universit Ren Descartes, Paris V, Sorbonne, com bolsa concedida pelo
CNPq. consultora ad hoc do CNPq. Faz parte do corpo docente do Mestrado
Profssionalizante em Incluso Social e Acessibilidade do Centro Universitrio
Feevale e professora do Curso de Comunicao Social da mesma instituio.
Atua tambm como pesquisadora dos Grupos de Pesquisa Comunicao e
Cultura e Informtica na Educao, vinculados ao CNPq. membro do Con-
selho Cientfco Deliberativo da Associao Brasileira de Pesquisadores em
Cibercultura (ABCiber), gesto 2007-2009. Escreve sobre publicidade on-line,
marketing digital e anlise de redes sociais na web no blog Tekhn (http://www.
tekhne.blogspot.com. Contato: sandramontardo@feevale.br.
Sobre os convidados
Andr Lemos Ph.D. em Sociologia pela Paris V, Sorbonne (1995), Ps-
Dou torado pela University of Alberta e McGill University, Canad (2007-2008),
Pro fessor Associado da Faculdade de Comunicao da UFBa e Pesquisador 1
do CNPq. Autor de vrios artigos e livros sobre cibercultura foi membro do jri
do prmio Best of Blogs, da Deutsche Welle, Bonn, Alemanha e membro do
conselho internacional do Prix Ars Electronica para Digital Communities e Board
do Wi. Journal of Mobile Media e Canadian Journal of Communication, Ca-
nad. Blogueiro desde 2001, idias, livros, artigos, projetos, podem ser vistos
em http://andrelemos.info.
Henrique Antoun Professor Associado da ECO UFRJ (1998), coordenador
do Grupo de Trabalho Comunicao e Cibercultura da COMPS (2007)
Associao Nacional de Programas de Ps-Graduao em Comunicao e
Secretrio Executivo da ABCiber (2007) Associao Brasileira de Pesqui-
sadores em Cibercultura. Pesquisador do ncleo principal do PPGCOM da
UFRJ (2001), doutor em Comunicao da UFRJ (1993), mestre em Filosofa
da PUC-RIO (1989), bacharel em Design da UERJ (1977), tem um ps-
doutorado desenvolvido no McLuhan Program in Culture and Technology
(2006). Desenvolve pesquisa sobre as transformaes da mediao social e
os problemas do governo democrtico na cibercultura, com Bolsa de Produ-
tividade do CNPq (2007), no CIBERIDEA Ncleo de Pesquisa em Tecnologia,
Cultura e Subjetividade.
289
Sobre os participantes
Adriana Andrade Braga ps-doutora (PUCRS), doutora em Cincias da Co-
municao (Unisinos/RS) e graduada em Psicologia (FUMEC-MG). Atualmente,
professora adjunta no Programa de Ps-Graduao em Comunicao Social
da PUC-RJ, onde desenvolve o projeto de pesquisa Interaes Digitais.
autora do livro Personas Materno-Eletrnicas: uma anlise do blog Mothern
(Sulina, 2008), organizadora da coletnea CMC, Identidades e Gnero: teoria
e mtodo, (Editora da UBI, Portugal, 2005) e vencedora do Harold Innis Award
2007 (Media Ecology Association/EUA) e do Prmio Capes de Teses 2007.
Contato: adrianabraga1@yahoo.com.br.
Cludio Penteado doutor e mestre em Cincias Sociais pela Pontifcia Uni-
ver sidade Catlica de So Paulo. Possui graduao em Cincias Sociais pela
Universidade de So Paulo e especializao em Comunicao Social pela Fa-
culdade de Comunicao Social Csper Lbero. Atualmente, Professor Adjunto
da Universidade Federal do ABC. Tem experincia na rea de Cincia Poltica,
atuando principalmente nos seguintes temas: mdia e poltica, marketing polti-
co, campanha eleitoral e democracia. Contato: claudiopenteado@bol.com.br.
Fernando Firmino da Silva doutorando em Comunicao e Cultura Contem-
pornea na Universidade Federal da Bahia (UFBa). Tem mestrado em Cincia
da Informao pela Universidade Federal da Paraba (UFPB) e jornalista
pela Universidade Estadual da Paraba (UEPB). Atualmente, professor titular
no Curso de Comunicao Social Jornalismo da UEPB. pesquisador do
Centro Internacional de Estudos e Pesquisa em Cibercultura da FACOM/
UFBa, nos Grupos de Pesquisa em Cibercidades e em Jornalismo On-line.
Sua te se de doutorado trata do uso das tecnologias mveis digitais, conexes
sem fo e da mobilidade no jornalismo. Edita o blog Jornalismo mvel (http://
jornalismomovel.blogspot.com). Contato: fernando.milanni@globo.com
Helaine Abreu Rosa doutora em Comunicao Organizacional pela Ponti-
fcia Univer sidade Catlica do Rio Grande do Sul (PUC-RS) e mestre em Admi-
nis trao (UFRGS). bacharel em Comunicao Social/Relaes Pblicas
pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul e em Direito pela
Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Atua como docente de graduao
e ps-graduao nas reas de Comunicao Social e Gesto da Produo no
Centro Universitrio Feevale, onde tambm pesquisadora do Grupo Comu-
nicao e Cultura. Atua como professora convidada do Instituto Brasileiro de
Gesto e Negcios (IBGEN), ministrando aulas nos cursos de Ps-Graduao
em Comunicao Empresarial e Marketing. Contato: helainerosa@feevale.br.
290
Jan Schmit possui doutorado em Sociologia pela Bamberg University (Ale-
ma nha). Atualmente, Pesquisador Senior em mdia interativa digital e comu-
nicao poltica no Instituto Hans-Bredow em Hamburgo. Seus interesses de
pes quisa incluem comunicao on-line em geral e a web 2.0 e os softwares
so ciais em particular. Mais informaes podem ser encontradas em seu blog,
dis ponvel em http://www.schmidtmitdete.de.
Juliana Escobar mestre em Tecnologias de Comunicao e Cultura pelo Pro-
grama de Ps-Graduao em Comunicao da Universidade Estadual do Rio
de Janeiro (2007), com a dissertao Deu no post: blogs como nova categoria
de webjornalismo: um estudo de caso sobre o Blog do Noblat. bacharel em
Co mu nicao Social, habilitao em Jornalismo, pela Universidade Federal de
Juiz de Fora (1999). Atua como Jornalista da Embrapa Informao Tecnolgica
(SCT) desde maio de 2006. reas de interesse: internet, interatividade, demo-
cratizao da comunicao, webjornalismo, jornalismo participativo e poltica.
Blog: http://julianaescobar.blog.terra.com.br. Contato: ju.lucia@terra.com.br.
Leonardo Feltrin Foletto aluno do Mestrado em Jornalismo da Universidade
Federal de Santa Catarina (UFSC). jornalista formado pela Universidade
Federal de Santa Maria (UFSM). Integra o grupo de pesquisa em Jornalismo
Digital da UFSM, liderado pela Prof. Dra. Luciana Mielniczuk, e o Laboratrio
de Pesquisa Aplicada em Jornalismo Digital (Lapjor), liderado pelo Prof. Dr.
Eli as Ma chado, seu orientador. Pesquisa sobre conceitos e tipologias de
weblogs jornalsticos na blogosfera brasileira. blogueiro desde 2003. Atual-
mente, mantm os blogs http://subbcultcha.blogspot.com e http://cenabeatnik.
blogspot.com, este ltimo focado em jornalismo musical. Contato: leofoletto@
hotmail.com.
Marcelo Burgos Pimentel dos Santos doutorando em Cincias Sociais
pela Pon tifcia Universidade Catlica de So Paulo. Possui graduao e mes-
tra do em Cincias Sociais pela mesma instituio. Atua como professor no
Cen tro Universitrio Monte Serrat (Unimonte), em Santos-SP. Desde 2000,
pes quisador do Ncleo de Estudos em Arte, Mdia e Poltica (NEAMP). J
par ticipou de diversas pesquisas e publicou trabalhos em Congressos e Sim-
psios no Brasil sobre os seguintes temas: processo eleitoral, mdia, ao
poltica, jornalismo impresso e telejornal. Contato: marceloburgos@uol.com.br.
Marcelo Trsel mestre em Comunicao e Informao pela Universidade
Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). jornalista formado pela mesma ins-
tituio. Atua como docente da disciplina de Comunicao Digital na Pontifcia
Universidade Catlica do Rio Grande do Sul e como consultor em sistemas
291
de interao e redes sociais. Seu principal tema de pesquisa a participao
do pblico no jornalismo on-line. Tem publicado artigos sobre fenmenos de
interao social mediada por computador em servios de escrita coletiva e
na blogosfera. um dos administradores da comunidade Insanus.org (www.
insanus.org), em que edita os blogs Martelada, Garfada, Conversas Furtadas
e colabora no blog Nova Corja. Contato: marcelo.trasel@pucrs.br.
Maria Clara Aquino doutoranda do Programa de Ps-Graduao em
Comunicao e Informao da Universidade Federal do Rio Grande do Sul
(UFRGS), instituio pela qual mestre. jornalista graduada pela Univer-
sidade Catlica de Pelotas (UCPel). Seus temas atuais de pesquisa e de ar-
tigos publicados so o hipertexto e a memria na web e suas relaes com
sis temas baseados, e folksonomia e ferramentas de busca. Escreve no blog
Outro Blog de Pesquisa (http://www.outroblogdepesquisa.wordpress.com).
Contato: mcjobst@uol.com.br.
Octavio Islas jornalista, professor e diretor do Projeto Internet-Ctedra de
Comunicao Estratgica e Cibercultura do Instituto Tecnolgico de Monterrey,
Campus Estado do Mxico. membro do Sistema Nacional de Investigadores
(SNI), Diretor da Associacin Latinoamericana de Investigadores de la Comu-
nicacin (ALAIC) e coordenador dos conselhos editoriais da Revista Mexicana
de Comunicacin e Razn y Palabra. Blog: http://espacioblog.com/octavio-
islas. Contato: octavio.islas@itesm.mx.
Rafael de Paula Aguiar Arajo pesquisador do Ncleo de Estudos em Arte,
Mdia e Poltica (NEAMP) do Programa de Estudos Ps-Graduados em Cin-
cias Sociais da PUC-SP, e est terminando o doutorado pela mesma institui-
o. Possui graduao e mestrado em Cincias Sociais pela Pontifcia Univer-
sidade Catlica de So Paulo. professor da Escola de Sociologia e Poltica
de So Paulo e da Universidade de Mogi das Cruzes, alm de trabalhar como
con sultor. Tem experincia na rea de Cincia Poltica e Sociologia, com n-
fase em Teoria Poltica Moderna e Teoria da Mdia, atuando principalmente
nos seguintes temas: poltica, arte, mdia, comunicao e imagem. Contato:
rafa77@uol.com.br.
Rogrio Christofoletti doutor em Cincias da Comunicao (USP), mestre
em Lingistica pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e jorna-
lista pela mesma instituio. professor e pesquisador da Universidade do
Vale do Itaja (Univali), onde atua na graduao no curso de Jornalismo e
na Ps-graduao no mestrado em Educao, do qual vice-coordenador,
alm de editor da revista Contrapontos. Atualmente, pesquisa em duas frentes:
ti ca jornalstica e tecnologias na educao. autor de dois livros (O discurso
292
da transio, ed. Univali, 2001, e Monitores de Mdia, ed. UFSC e Univali,
2003) e co-organizador de outros trs ttulos, alm de duas dezenas de artigos
em pe ridicos do Brasil, Portugal, Peru, Equador e Colmbia. Desde maio de
2005, mantm o blog Monitorando (http://monitorando.wordpress.com). Conta-
to: rogerio.christofoletti@uol.com.br.
Rosa Meire Carvalho de Oliveira jornalista (1986) e mestre em Comuni-
cao e Cultura Contemporneas na UFBa (2002). Atualmente, doutoranda
em Educao, Comunicao e Tecnologias na Faculdade de Educao da
UFBA. autora de uma das primeiras pesquisas acadmicas sobre blogs no
Brasil. Publicou, recentemente, captulo no livro Avaliao da aprendizagem
em educao online, organizado pelos professores Marco Silva e Edma
Santos (UERJ), e lanado em 2006 pela Edies Loyola/SP. Participa tambm
de coletnea resultante do V Congresso Internacional de Tecnologias de Infor-
mao na Educao (Challenges 2007), organizada pela Universidade do
Minho, em Portugal (no prelo). Escreve no blog Tanebits, (http://tanebits.zip.
net). Contato: rosameire8@uol.com.br.
Sobre o tradutor
Fbio Fernandes jornalista e tradutor de vrios livros, como A era das m-
quinas espirituais, de Ray Kurzweill, e a nova traduo de Neuromancer, de
William Gibson, lanada em 2008. Fbio doutor em Comunicao e Semi-
tica pelo programa da PUCSP, professor e vice-coordenador do curso de
Tecnologias e Mdias Digitais da PUC-SP. autor de A construo do imaginrio
cyber: William Gibson criador da cibercultura (ed. Anhembi Morumbi, 2006)
e man tm o blog Ps-Estranho (http://www.verbeat.org/blogs/posestranho).
Con tato: ffernandes1@uol.com.br
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