ESCOLA ESTADUAL DE ITAÚNA — 31033871 — EMR  EMTI  EJA

REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS – REANP – 2021

ATIVIDADES – INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA – 2º BIMESTRE
Componente Curricular: SOCIOLOGIA Professor: GIOVANNA SILVA
Série: 1º EMTI Turma: 1 – 2 – 3 Bimestre: 2º BIMESTRE
Total de aulas bimestrais: 20 Total de aulas Ativ. Compl.: 08
Tema: Senso comum, positivismo, fatos sociais, corpo social, Grandes transformações
sociais, Pobreza, exclusão e mercado de trabalho.
Tópicos / Habilidades: Identificar os princípios que tornam uma abordagem sociológica
diferente de uma abordagem de senso comum. Compreender a diferença entre as
categorias sociais utilizadas na convivência do dia-a-dia e aquelas desenvolvidas a
partir de uma atitude mais objetiva, distanciada do contexto em que vivemos.
Identificar os elementos de contraste entre sociedades tradicionais e modernas.

QUESTÃO 1
Produza um quadro comparativo enumerando no mínimo 4 características do conhecimento do senso
comum e do conhecimento científico, alinhando características similares lado a lado. Exemplo:

Senso comum Ciência

1.Baseado na experiência cotidiana 1.Baseado em experimentos científicos
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.

QUESTÃO 2
Abaixo, o cartunista Laerte brinca com o senso comum, que adquire características religiosas ao se
mascarar em dogma (ponto ou princípio da fé apresentado como incontestável e indiscutível).

Figura 4. Autor: Laerte. Fonte: http://www2.uol.com.br/laerte/tiras/index-overman.html

O senso comum é uma verdade que deve ser aceita com base na fé; qualquer forma de dúvida implica,
como se pode perceber nos quadrinhos acima, em repressão aos curiosos e questionadores.

a) Você conhece algum caso de perseguição a cientistas pelo fato de suas pesquisas contrariarem
dogmas religiosos? Dê exemplos.
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 b) Explique porque os cientistas, para fazerem suas pesquisas, não podem utilizar as explicações
do senso comum.

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QUESTÃO 3
Pesquise a respeito da influência do Positivismo no Brasil, principalmente entre os militares e escreva
abaixo suas conclusões. Não se esqueça de tratar do lema da nossa bandeira “Ordem e Progresso”
e o seu sentido para o Positivismo.

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QUESTÃO 4
Pesquise a respeito do objeto de estudos da Sociologia, da Antropologia e da Ciência Política, que
são as 3 ciências sociais que estudamos na disciplina de Sociologia. Escreva abaixo as principais
características de cada uma destas disciplinas.

1. Sociologia: _____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2. Antropologia: ___________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

3. Ciência Política: _________________________________________________________________

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QUESTÃO 5
Com base da definição de fato social de Émile Durkheim (contida no PET 2 e no texto complementar),
analise os itens a seguir e classifique-os como fato social ou não e justifique sua resposta.

1. Casamento _____________________________________________________________________

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2. Religião _______________________________________________________________________

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3. Leis ___________________________________________________________________________

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4. Regras da escola ________________________________________________________________

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QUESTÃO 6
Classifique as figuras de acordo com a definição de Émile Durkheim de solidariedade orgânica e
solidariedade mecânica, apontado as características de cada modelo de sociedade.

Solidariedade.................................................... Solidariedade..........................................................
Características Características

QUESTÃO 7
Leia a canção abaixo (para ouvir https://www.youtube.com/watch?v=eC5HXfR21lI ):

Trabalhador

Está na luta, no corre-corre, no dia-a-dia

Marmita é fria mas se precisa ir trabalhar
Essa rotina em toda firma começa às sete da manhã
Patrão reclama e manda embora quem atrasar
Trabalhador
Trabalhador brasileiro
Dentista, frentista, polícia, bombeiro
Trabalhador brasileiro
Tem gari por aí que é formado engenheiro
Trabalhador brasileiro
Trabalhador
Trabalhador
E sem dinheiro vai dar um jeito
Vai pro serviço
É compromisso, vai ter problema se ele faltar
Salário é pouco não dá pra nada
Desempregado também não dá
E desse jeito a vida segue sem melhorar
Trabalhador
Trabalhador brasileiro
Garçom, garçonete, jurista, pedreiro
Trabalhador brasileiro
Trabalha igual burro e não ganha dinheiro
Trabalhador brasileiro
Trabalhador
Compositores: Arlindo Cruz / Seu Jorge / Sombrinha

QUESTÃO 8
A letra da canção acima diz que trabalhamos muito (“igual burro”) em troca de um salário muito baixo.
Você concorda com essa visão? Ela se aproxima ou se distancia dos sentidos que o trabalho tem para
você? Justifique suas respostas.