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Referencial de aprendizagens associadas

ao trabalho das bibliotecas escolares


na Educao Pr-escolar e no Ensino Bsico

Numa poca marcada pela informao e pelo digital, necessrio Numa poca marcada pela informao e pelo digital, necessrio
desenvolver metodologias adaptadas s necessidades de aprendizagem desenvolver metodologias adaptadas s necessidades de aprendizagem
dos alunos que so agora muito diferentes das que eram no sculo XX. dos alunos que so agora muito diferentes das que eram no sculo XX.

A biblioteca escolar deve ser capaz de dar resposta a estas A biblioteca escolar deve ser capaz de dar resposta a estas
necessidades e de promover a mudana, com interveno em reas necessidades e de promover a mudana, com interveno em reas
tradicionais e em reas que emergem do uso massificado das TIC e que tradicionais e em reas que emergem do uso massificado das TIC e que
exigem novas literacias. exigem novas literacias.

A funo educativa da escola agora mais abrangente tendo de A funo educativa da escola agora mais abrangente tendo de
associar ao currculo novas e mltiplas competncias. associar ao currculo novas e mltiplas competncias.

Esta funo realiza Esta funo realiza--se atravs da criao de novos ambientes de se atravs da criao de novos ambientes de
aprendizagem, da integrao dos recursos da biblioteca escolar e da aprendizagem, da integrao dos recursos da biblioteca escolar e da
explorao e uso informado das tecnologias. explorao e uso informado das tecnologias.
Desenvolver as literacias essenciais aprendizagem e formao dos Desenvolver as literacias essenciais aprendizagem e formao dos
alunos na sociedade do conhecimento. alunos na sociedade do conhecimento.

Integrar o papel da biblioteca escolar e a ao do professor bibliotecrio Integrar o papel da biblioteca escolar e a ao do professor bibliotecrio
na promoo e melhoria dos nveis destas literacias na promoo e melhoria dos nveis destas literacias..

Associar a leitura, o uso das Associar a leitura, o uso das TIC, dos TIC, dos diferentes media e a pesquisa e diferentes media e a pesquisa e
trabalho com a trabalho com a informao, em informao, em situaes de aprendizagem curriculares ou situaes de aprendizagem curriculares ou
extracurriculares, atravs da articulao biblioteca escolar/ professor. extracurriculares, atravs da articulao biblioteca escolar/ professor.

Dotar a biblioteca Dotar a biblioteca de um instrumento que oriente as suas prticas e de um instrumento que oriente as suas prticas e
contribua para o alargamento do seu papel, influncia e impacto no sucesso contribua para o alargamento do seu papel, influncia e impacto no sucesso
educativo educativo..

Dar voz e expresso prtica s orientaes e linhas de investigao Dar voz e expresso prtica s orientaes e linhas de investigao
existentes na rea e aos pareceres e propostas dos especialistas ouvidos existentes na rea e aos pareceres e propostas dos especialistas ouvidos

Literacia da Leitura Literacia da Leitura
Literacia dos Mdia Literacia dos Mdia
Literacia da Informao Literacia da Informao

(por nvel/ ciclo de ensino) (por nvel/ ciclo de ensino)
Conhecimentos/ Capacidades Conhecimentos/ Capacidades
Atitudes/ Valores Atitudes/ Valores


Curricular e Extra curricular Curricular e Extra curricular
Disciplinar e Transdisciplinar Disciplinar e Transdisciplinar


Aplicao piloto num conjunto restrito de escolas de diferentes nveis de Aplicao piloto num conjunto restrito de escolas de diferentes nveis de
ensino, previamente identificadas ensino, previamente identificadas

Identificao da biblioteca escolar e professor(a) bibliotecrio(a) Identificao da biblioteca escolar e professor(a) bibliotecrio(a)
responsvel, afetos experimentao do Referencial responsvel, afetos experimentao do Referencial

Envolvimento de uma nica turma e respetivo(s) docente(s) por escola Envolvimento de uma nica turma e respetivo(s) docente(s) por escola

Explorao com a turma de uma rea especfica do Referencial Explorao com a turma de uma rea especfica do Referencial

Alinhamento com os objetivos educativos e curriculares da escola, Alinhamento com os objetivos educativos e curriculares da escola,
associando a sua implementao s atividades letivas ou a projetos ou associando a sua implementao s atividades letivas ou a projetos ou
programas em desenvolvimento, atravs da cooperao com os docentes programas em desenvolvimento, atravs da cooperao com os docentes
ou outros intervenientes ou outros intervenientes

Relao com as aprendizagens preconizadas pelos documentos e Relao com as aprendizagens preconizadas pelos documentos e
orientaes curriculares existentes a nvel nacional: programas de educao orientaes curriculares existentes a nvel nacional: programas de educao
e ensino, metas de aprendizagem e metas curriculares e ensino, metas de aprendizagem e metas curriculares

Integrao das competncias de literacia do referencial, associadas Integrao das competncias de literacia do referencial, associadas
leitura, ao uso das TIC e de diferentes media e ao trabalho de pesquisa e leitura, ao uso das TIC e de diferentes media e ao trabalho de pesquisa e
uso da informao na vida pessoal e social, na aprendizagem escolar e na uso da informao na vida pessoal e social, na aprendizagem escolar e na
obteno de conhecimento obteno de conhecimento

Incluso da biblioteca nas estratgias formativas e de ensino/ Incluso da biblioteca nas estratgias formativas e de ensino/
aprendizagem por parte da escola aprendizagem por parte da escola
Anlise dos Anlise dos curricula, PEE, PAA e PCT curricula, PEE, PAA e PCT

Leitura Leitura conjunta das tabelas do referencial da rea a trabalhar conjunta das tabelas do referencial da rea a trabalhar

Seleo dos indicadores do referencial adequados s atividades/ Seleo dos indicadores do referencial adequados s atividades/
projetos projetos

Planificao das atividades/ projetos onde o referencial vai ser testado Planificao das atividades/ projetos onde o referencial vai ser testado

Identificao e criao Identificao e criao/ adaptao / adaptao de ferramentas, recursos e de ferramentas, recursos e
instrumentos de avaliao a utilizar instrumentos de avaliao a utilizar

Realizao das atividades/ projetos Realizao das atividades/ projetos

Monitorizao e avaliao das aprendizagens Monitorizao e avaliao das aprendizagens

-- Apoio identificao dos intervenientes, mobilizao, Apoio identificao dos intervenientes, mobilizao,
desenvolvimento e avaliao do projeto desenvolvimento e avaliao do projeto

-- Articulao com a Direo e o CIBE Articulao com a Direo e o CIBE
-- Apresentao do projeto s estruturas pedaggicas Apresentao do projeto s estruturas pedaggicas
-- Planificao, implementao e avaliao dos processos e Planificao, implementao e avaliao dos processos e
resultados de aprendizagem resultados de aprendizagem
-- Recolha de informao a ser usada na melhoria do referencial Recolha de informao a ser usada na melhoria do referencial
-- Divulgao sistemtica do projeto e dos seus resultados Divulgao sistemtica do projeto e dos seus resultados
(em colaborao com o PB) (em colaborao com o PB)
-- Apropriao do referencial; planificao, implementao e Apropriao do referencial; planificao, implementao e
avaliao dos processos e resultados de aprendizagem avaliao dos processos e resultados de aprendizagem



-- Adeso, participao e avaliao das atividades Adeso, participao e avaliao das atividades


-- Conhecimento e valorizao do projeto e dos seus resultados Conhecimento e valorizao do projeto e dos seus resultados
-- Apresentao de sugestes Apresentao de sugestes

-- Colaborao e acompanhamento Colaborao e acompanhamento das diferentes fases do das diferentes fases do projeto. projeto.
Recolha de informao e comunicao Recolha de informao e comunicao



-- Monitorizao do processo, anlise e aplicao dos dados Monitorizao do processo, anlise e aplicao dos dados
obtidos no teste, com vista melhoria do referencial. obtidos no teste, com vista melhoria do referencial.
Aumento dos ndices de leitura Aumento dos ndices de leitura

Melhoria das competncias dos alunos nas reas identificadas no Melhoria das competncias dos alunos nas reas identificadas no
referencial e que se relacionam com o trabalho e ao da biblioteca escolar. referencial e que se relacionam com o trabalho e ao da biblioteca escolar.

Coerncia e qualidade dos atos e atividades educativas a desenvolver. Coerncia e qualidade dos atos e atividades educativas a desenvolver.

Explorao de novos contextos e prticas de ensino e aprendizagem Explorao de novos contextos e prticas de ensino e aprendizagem
sustentados em experincias colaborativas de trabalho e avaliao sustentados em experincias colaborativas de trabalho e avaliao
conjuntas. conjuntas.
Uso de novas ferramentas e tecnologias. Integrao e uso da informao Uso de novas ferramentas e tecnologias. Integrao e uso da informao
em situaes diversificadas de aprendizagem e de construo do em situaes diversificadas de aprendizagem e de construo do
conhecimento. conhecimento.

Integrao, sustentabilidade e impacto da biblioteca escolar na escola e Integrao, sustentabilidade e impacto da biblioteca escolar na escola e
na formao e melhoria das aprendizagens dos alunos. na formao e melhoria das aprendizagens dos alunos.

Reconhecimento da importncia do projeto e das potencialidades do Reconhecimento da importncia do projeto e das potencialidades do
referencial na melhoria das aprendizagens por parte da direo e dos referencial na melhoria das aprendizagens por parte da direo e dos
rgos de gesto pedaggica rgos de gesto pedaggica
PORTUGAL. Ministrio da Educao e Cincia. Gabinete da Rede PORTUGAL. Ministrio da Educao e Cincia. Gabinete da Rede
Bibliotecas Escolares. Aprender com a biblioteca escolar: referencial de Bibliotecas Escolares. Aprender com a biblioteca escolar: referencial de
aprendizagens associadas ao trabalho da biblioteca escolar [Em linha]. aprendizagens associadas ao trabalho da biblioteca escolar [Em linha].
Lisboa: RBE, atual. 20 Lisboa: RBE, atual. 20--11 11--2012. 2012.
Disponvel em WWW: <http://www.rbe.min Disponvel em WWW: <http://www.rbe.min--edu.pt/np4/681.html> edu.pt/np4/681.html>


PORTUGAL. Ministrio da Educao e Cincia. Gabinete da Rede PORTUGAL. Ministrio da Educao e Cincia. Gabinete da Rede
Bibliotecas Escolares. Aprender com a biblioteca escolar: enquadramento e Bibliotecas Escolares. Aprender com a biblioteca escolar: enquadramento e
conceo [Em linha]. Lisboa: RBE, atual. 20 conceo [Em linha]. Lisboa: RBE, atual. 20--11 11--2012. 2012.
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