O Grito

Edvard Munch
Trabalho realizado por:
Miguel Carvalho n 7488
Nuno Monteiro n 7720
Semitica da comunicao
O Grito
2
Nuno Granada n 7584
Ricardo Filipe n 761
Comunicao Empresarial ISMT Maio de 2008
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O Grito
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ndice Pg.
!ntrodu"#o
Movi$ento e%pre&&ioni&ta
' (uadro )' Grito* 5
+ntropia de )' Grito* 5
, -enota"#o e conota"#o de i$age$ 7
,nali&e -enotativa 7
,nali&e Conotativa .
Conclu&#o 10
/i0liogra1ia 11
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Introduo
Co$ e&te tra0alho pretende$o& anali&ar de u$a 1or$a $ai& apro1undada o
2uadro de +dvard Munch3 )' Grito*4 5ara tal3 tive$o& 2ue 1a6er u$a pe&2ui&a $ai&
a0rangente relativa$ente 7 &ua hi&t8ria3 ao conte%to da &ua con&tru"#o3 e toda a
envolv9ncia 2ue e&ta o0ra gerou4 Recorrendo 7 a:uda da &e$i8tica3 tentare$o&
de&codi1icar a i$age$ e$ toda a &ua &igni1ica"#o e $i&ticidade4
Moi!ento e"pre##ioni#ta
No& 1inai& do &;culo <!< e no princ=pio do &;culo <<3 &urgiu na ,le$anha u$
$ovi$ento art=&tico de&envolvido co$o reac"#o ao !$pre&&ioni&$o4 ' tra0alho de arte
dei%ou de repre&entar a realidade3 pa&&ando para o &enti$ento interior do arti&ta3 o &eu
e&tado e$ocional e a &ua vi&#o do $eio a$0iente4
' arti&ta tentava repre&entar o &eu e&tado e$ocional na &ua 1or$a $ai&
co$pleta3 &e$ &e preocupar co$ a nature6a e%terna3 $a& ante& co$ a &ua nature6a
interna e a& e$o">e& 2ue de&perta no o0&ervador? para atingir i&to3 o& te$a& &#o
e%agerado& e di&torcido& de 1or$a a inten&i1icar a co$unica"#o do arti&ta4
' ter$o +%pre&&ioni&$o n#o &e aplicou 7 pintura ante& de 1.113 e a& &ua&
caracter=&tica& encontra$@&e e$ 2ua&e todo& o& pa=&e& e per=odo&4 No entanto3 o&
aut9ntico& precur&ore& do e%pre&&ioni&$o $oderno aparecera$ no& 1inai& do &;culo
<!< e in=cio& do &;culo <<3 e&pecial$ente o pintor +dvard Munch3 2ue criou u$ do&
2uadro& $ai& i$portante& da hi&t8ria4
' autor da o0ra )' Grito* e i$pul&ionador do e%pre&&ioni&$o ; +dvard
Munch4
+dvard Munch na&ceu e$ ABten3 na Noruega3 e$ 12 de -e6e$0ro de 1863 e
e&tudou arte e$ '&lo4 CMo"a& na ponteC e CNoite 0rancaC &#o algun& do& &eu& Dlti$o&
tra0alho& E1.11F e pode$ &er vi&to& no $u&eu de '&lo 2ue rece0eu o &eu no$e4
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' $aior pintor noruegu9& e $ai& i$portante in&pirador do $ovi$ento
e%pre&&ioni&ta 1oi &e$pre u$ $arginal3 pen&ativo e $elanc8lico 2ue cha$ava ao& &eu&
2uadro& de 1ilho&4 , &ua neuro&e te$ in=cio nu$a in1Gncia trau$HticaI a $#e e a ir$#
$ai& velha $orrera$ de tu0erculo&e 2uando era pe2ueno e ele 1oi criado pelo pai3 2ue
era u$ 1anHtico religio&o4 Munch tinha tanto $edo do pai 2ue e%igiu 2ue )5u0erdade*3
o &eu pri$eiro nu3 per$anece&&e co0erto nu$a e%po&i"#o e$ '&lo3 a 2ue &eu pai
co$pareceu4
Munch ganhou u$a 0ol&a de e&tudo& e$ 188.4 Jiveu e$ Fran"a3 na ,le$anha
e e$ !tHlia3 e &o$ente ap8& 18 ano& regre&&ou 7 terra natal4 +$ 5ari&3 teve contacto co$
o& p8&@i$pre&&ioni&ta&3 e&pecial$ente Koulou&e@Aautrec e Gauguin3 de 2ue$ rece0eu
reconhecida in1lu9ncia4 +$ /erli$3 entre 18.2 e 1.083 conheceu ,ugu&t Ltrind0erg e
in1luiu na evolu"#o do e%pre&&ioni&$o ale$#o4
' 2uadro 1oi e%po&to pela pri$eira ve6 e$ 1.03 co$o parte de u$ con:unto
de &ei& pe"a&3 intitulado ,$or4 , ideia de Munch era repre&entar a& vHria& 1a&e& de u$
ca&o a$oro&o3 de&de o encanta$ento inicial a u$a rotura trau$Htica4 )' Grito*
repre&entava a Dlti$a etapa3 envolta e$ &en&a">e& de angD&tia4
, recep"#o cr=tica 1oi duvido&a e o con:unto ,$or 1oi cla&&i1icado co$o arte
de$ente E$ai& tarde3 o regi$e na6i cla&&i1icou Munch co$o arti&ta degenerado e retirou
toda a &ua o0ra e$ e%po&i"#o na ,le$anhaF4 M$ cr=tico con&iderou o con:unto3 e e$
particular ' Grito3 t#o pertur0ador3 2ue acon&elhou $ulhere& grHvida& a evitar a
e%po&i"#o4 , reac"#o do pD0lico3 no entanto3 1oi a opo&ta e o 2uadro tornou@&e u$
$otivo de &en&a"#o4 ' no$e )' Grito* &urge pela pri$eira ve6 na& cr=tica& e
reportagen& da ;poca4
, carreira de&ta o0ra en2uanto =cone cultural co$e"ou no per=odo p8&@&egunda
grande guerra4 Co$ a populari6a"#o da o0ra3 )' Grito* tornou@&e nu$ do& 2uadro&
$ai& reprodu6ido& de &e$pre3 n#o &8 e$ po&ter& co$o ta$0;$ e$ caneca&3 caneta& e
porta@chave&4
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O $uadro O Grito
% entropia de O Grito
Me&$o ap8& a atenta o0&erva"#o de&ta o0ra3 ; i$po&&=vel &e$ a legenda3 ne&te
ca&o o t=tulo3 o vi&ionador co$preender o 2ue o 2uadro real$ente repre&enta3 i&to ;3
2ual2uer u$ de n8& ao ver o 2uadro pode 1a6er vHria& interpreta">e& di1erente&3 levando
a&&i$ a au$entar &igni1icativa$ente o grau de entropia de&ta i$age$4
Len#o ve:a$o&I
' grau de entropia de&ta i$age$ ;
elevado3 poi& o leitor n#o pode di6er co$
certe6a3 2ual o verdadeiro intuito do 2uadro3
ou $e&$o o 2ue o ho$e$ repre&entado na
i$age$ &e encontra a 1a6er e 2uai& o&
$otivo& para o 1a6er4 , legenda3 ne&te ca&o3
1a6 todo o &entido poi&3 &e$ ela3 n#o
poder=a$o& di6er co$ clare6a 2ue &e trata de
u$ grito4 5ode$o& a&&i$ e&pecular di6endo
tratar@&e de u$a angD&tia3 de u$a dor ou de
2ual2uer outro &enti$ento negativo4 Muito
provavel$ente3 di1erente& leitore& teria$ di1erente& interpreta">e& &e$ o conheci$ento
da legenda a&&ociada a e&te 2uadro4
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'& pr8%i$o& e%e$plo& &erve$ para no& aperce0er$o& 2ue e%i&te$ 2uadro&
$eno& entr8pico& e de 1Hcil leitura4
NH ne&ta i$age$ ; 1acil$ente percept=vel 2ual a
ra6#o pela 2ual o ho$e$ repre&entado na 1igura &e
encontra co$ a 0oca a0erta e co$ a& $#o& no& ouvido&3
u$a ve6 2ue u$ avi#o a :acto &e encontra a pa&&ar
$uito perto dele3 e co$o deve$ calcular deve &er u$
0arulho en&urdecedor4 -a= a 1acilidade de leitura da
i$age$4 +&ta i$age$ ; ent#o e%tre$a$ente
redundante4
&!a i!age! ' tanto !ai# redundante $uanto !ai# (cil ' a #ua leitura.
+&ta ; outra e%celente i$age$ 2ue elucida o
2ue a1ir$H$o& anterior$ente4
O i$po&&=vel ne&ta repre&enta"#o algu;$ 1a6er
2ual2uer outro tipo de interpreta"#o 2ue n#o &e:a3 a de
2ue o ho$e$ &e encontra a gritar apavorado co$ o
ata2ue do& c#e&4 Aogo3 ; $ai& u$ ca&o de u$a i$age$
redundante4
Clara$ente3 a pri$eira i$age$ op>e@&e 7& dua& &eguinte&3 poi& no pri$eiro
ca&o ; di1=cil de&codi1icar o &igni1icado da $e&$a &e$ o au%=lio de u$a legenda Ene&te
ca&o o tituloF4 No& outro& doi& e%e$plo& &eguinte&3 $e&$o &e$ a legenda3 ; 1Hcil e
&i$ple& a &ua de&codi1ica"#o ou interpreta"#o4
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)enotao e *onotao da i!age!
O Grito, 1893
)+u ca$inhava co$ doi& a$igo& ao longo da e&trada e o Lol pP&@&e? de
repente3 o c;u tornou@&e ver$elho co$o o &angue4 5arei? apoiei@$e na cerca3
ine%plicavel$ente can&ado4 A=ngua& de 1ogo e &angue e&tendia$@&e no 1iorde a6ul
negro4 '& $eu& a$igo& continuara$ a ca$inhar en2uanto eu per$aneci a tre$er de
$edo3 e &enti u$ grito in1inito3 enor$e3 da nature6a4*
Edvard Munch, numa reflexo sobre o seu quadro O Grito.
%nli#e )enotatia
+igno#: 5intura )' Grito* de +dvard Munch4
,e(erente: -e&e&pero4
Ob-ecto i!ediato: ' o0:ecto tal co$o e&tH repre&entado4
.unda!ento do #igno: , ideia do )$edo*4
Interpretante i!ediato: ' &entido da pintura tal co$o o arti&ta 2ui&
tran&$itir atrav;& da atitude e &enti$ento do& &eu& ele$ento&4
)o #uporte: ' original de 18. te$ u$ 1or$ato de .1%735c$3 nu$a
t;cnica de 8leo e pa&tel &o0re cart#o3 ; e$ 1or$ato vertical4
)a co!po#io: Co$o e&pa"o plano grH1ico3 o &uporte e&ta0elece u$a
co$po&i"#o central de 1rente para o o0&ervador e nu$a atitude $eno&
conte$plativa e $ai& de&e&perada4
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O Grito
!
O# ele!ento# !or(ol/gico# b#ico# #o: M$a $i&tura de core&
2uente& co$ core& 1ria&3 caracter=&tica do e%pre&&ioni&$o4
O Grito co!o #ingular: Koda a o0ra de arte ; u$ e%i&tente &ingular4
M$a Dnica ve64 No ca&o da pintura o 2ue te$o& ne&te n=vel de anHli&e
&#o interac">e& entre o& diver&o& ele$ento& e&paciai& co$o 2ue
reprodu6indo o grito dado pela 1igura4
O ob-ecto i!ediato: ' contra&te da& core&4
O con-unto iconogr(ico: '& ele$ento& de&crito& 2ua&e todo& e&t#o
torto& co$o reprodu6indo o grito dado pela 1igura4
O e#pao de repre#entao: O do tipo topol8gico3 i&to ; co$ u$
e&pa"o concreto e 1=&ico no 2ual o& ele$ento& &e e&palha$ con1or$e a
l8gica do lugar onde &e encontra$4
O Grito co!o #igno de $ualidade: co$o =cone ' grito 1unda$enta@&e
na 2ualidade de i$age$ ou )te%to n#o ver0al* 2ue pretende tran&$itir
e$ e&&9ncia a ideia de de&e&pero3 an&iedade3 angu&tia3 $edo e
&o1ri$ento4 +&te& &#o contudo co$unicado& de u$a 1or$a a$0=gua4
+$ pri$eiro lugar3 )' Grito* ; u$a i$age$ 2ue de&creve u$a narra"#o
te$poral $a& n#o cronol8gica do& aconteci$ento&4
Lendo o =cone u$ tipo de &igno cu:a& 2ualidade& &en&=vei& &e a&&e$elha$ 7& do
o0:ecto ;3 por i&&o $e&$o3 u$ &igno capa6 de provocar na $ente receptora &en&a">e&
anHloga& 7& 2ue o o0:ecto provoca4
+&ta de&cri"#o ; 1eita topologica$ente e a&&i$ pode$o& ver a& 1igura& a
adaptare$@&e3 ocupando e preenchendo toda a cena do e&pa"o plH&tico da repre&enta"#o4
+&ta &inta%e ; e%pre&&ioni&ta3 repre&enta o &eu e&tado e$ocional na &ua 1or$a
$ai& co$pleta e a& e$o">e& 2ue de&perta no o0&ervador4
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O Grito
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Nu$ &egundo n=vel3 te$o& u$a de&cri"#o 2ue indicia3 i&to ;3 a& 1igura& n#o &e
apre&enta$ de 1or$a vero&=$il e &i$ de 1or$a e%agerada$ente di&torcida co$o
corre&ponde 7 &inta%e e%pre&&ioni&ta4
, linguage$ narrativa ; do tipo cau&al3 ; reali&ta3 poi& hH na i$age$3 co$o
nu$ todo3 u$a rela"#o de cau&a@e1eito4 !&to ;3 hH ac">e& precedente& 2ue provoca$
ac">e& &u0&e2uente&4
%nli#e conotatia
Q , 1onte de in&pira"#o de )' Grito* pode &er encontrada na pr8pria vida de
Munch3 u$ ho$e$ educado por u$ pai controlador 2ue a&&i&tiu e$ crian"a 7 $orte da
$#e e de u$a ir$#4 ' 2uadro 1oi e%po&to pela pri$eira ve63 e$ 18.3 co$o parte de u$
con:unto de 6 pe"a&3 intitulado ,$or4 )' Grito* reapre&entava a Dlti$a etapa3 e$ volta
de &en&a">e& de angD&tia4 ' te$a da pintura a0orda o $edo e a &olid#o do Ro$e$4
Je$o& ao 1undo u$ c;u de core& 2uente&3 e$ opo&i"#o ao rio e$ a6ul Ecor
1riaF 2ue &o0e aci$a do hori6onte3 caracter=&tica do e%pre&&ioni&$o Eonde o 2ue
intere&&a para o arti&ta ; a e%pre&&#o da& &ua& ideia& e n#o u$ retrato da realidadeF4
Je$o& 2ue a 1igura hu$ana ta$0;$ e&tH e$ core& 1ria&3 a6ul3 co$o a cor da angD&tia e
da dor3 &e$ ca0elo3 para de$on&trar u$ e&tado de &aDde precHrio4 '& ele$ento&
de&crito& e&t#o torto&3 co$o 2ue a reprodu6ir o grito dado pela 1igura3 co$o a entortar@
&e co$ o 0erro3 algo 2ue tran&$ita a& onda& &onora&4 (ua&e tudo e&tH torto3 $eno& a
ponte e a& dua& 1igura& 2ue e&t#o no canto e&2uerdo4 Kudo 2ue &e a0alou co$ o grito e
co$ a cena pre&enciada e&tH torto3 2ue$ n#o &e a0alou E&upo&ta$ente o& &eu& a$igo&3
co$o de&crito aci$aF e a ponte3 2ue ; de concreto e n#o ; CnaturalC co$o o& outro&
ele$ento&3 tudo continua recto4
, dor do grito e&tH pre&ente n#o &8 na per&onage$3 $a& ta$0;$ no 1undo3 o
2ue de&taca 2ue a vida para 2ue$ &o1re n#o ; co$o a& outra& pe&&oa& a v9e$3 ; doloro&a
ta$0;$3 a pai&age$ 1ica doloro&a e talve6 por e&&a caracter=&tica do 2uadro ; 2ue no&
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identi1ica$o& tanto co$ ele e pode$o& &entir a dor e o grito dado pelo per&onage$4 Le
entrar$o& no 2uadro3 pa&&a$o& a ver o $undo torto3 di&1or$e e i&&o a1ecta@no&
directa$ente e participa$o& 2ua&e interactiva$ente na o0ra4
RH ta$0;$ outra interpreta"#o para o 2uadro C' GritoC4 Na verdade3 Munch
colocou no 2uadro o de&e&pero da& pe&&oa& de u$a ilha onde ocorreu u$ K&una$i e
u$a erup"#o vulcGnica4 O por i&&o 2ue pode$o& ver o c;u todo laran:a3 repre&entando a
erup"#o vulcGnica3 e o rio3 repre&entando o K&una$i4 Claro 2ue e&ta ver&#o ; u$a $era
e&pecula"#o3 poi& de u$a certa 1or$a encai%a3 na &ua leitura $a& n#o ; t#o cred=vel
co$o a anterior4
*onclu#o:
,p8& a reali6a"#o de&te tra0alho pode$o& concluir 2ue a o0ra de +dvard
Munch ; de leitura entr8pica u$a ve6 2ue ao anali&ar$o& o 2uadro &e$ pr;vio
conheci$ento do $e&$o n#o con&egui$o& a1ir$ar 2ual o &eu verdadeiro intuito4 Aogo3
a legenda 1a6 todo o &entido3 poi& &e$ ela o leitor n#o co$preenderia a $en&age$ 2ue
e&tH &u0:acente4
5ode$o& concluir ta$0;$ 2ue o pa&&ado do autor 1oi u$a da& principai&
in1lu9ncia& para 2ue e%i&ta todo e&te negativi&$o no 2uadro4 (uer a n=vel denotativo3
2uer a n=vel conotativo a& anHli&e& evidencia$ a tal negatividade 2ue ; tran&po&ta da
ca0e"a do arti&ta para a tela gerando a o0ra 2ue anali&H$o&4
'& &igni1icado& 2ue )' Grito* produ6iu e$ 114 ano& de e%i&t9ncia3 caracteri6a$@
&e pelo grande inve&ti$ento ideol8gico do& e&pectadore&4 )' Grito* &i$0oli6a o $edo e
a &olid#o4
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0ibliogra(ia
httpISSpt4TiUipedia4orgSTiUiS+dvardVMunch
httpISSpt4TiUipedia4orgSTiUiS'VGritoVE+dvardVMunchF
httpISSTTT4pitore&co4co$40rSuniver&alS$unchS$unch4ht$
httpISS$u&e4calart&4eduSWr:a&terSedvard@$unchSgallerXSan%ietXS&crea$4ht$
httpISSTTT4educared4netS5ri$era&Noticia&She$eroS200SdiciScultSgritoSgrito4ht$
httpISSTTT4epdlp4co$Spintor4phpYidZ21
httpISSht$l4rincondelvago4co$Sedvard@$unchV24ht$l
#ttp$%%c#ristian&&'eresmas'com%arte%munc#'#tml
!n1or$a"#o retirada da& aula& de Le$i8tica da Co$unica"#o
-ocu$ento& tirado& do Emule Epe&2ui&a +dvard MunchF
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