5ª Sessão (ponto 3) -Análise detalhada dos instrumentos

indicados.

D.GESTÃO DA BE
D.1.Articulacão da BE com o agrupamento. Acesso e serviços
prestados pela BE. Indicadores.
D.1.1. Integração da BE no agrupamento.
-Quer o projecto educativo quer o projecto curricular do agrupamento
não incluem a BE na sua formulação e desenvolvimento da sua missão.
Quando o projecto educativo foi elaborado para o triénio 2007/2010, a
BE, ainda, era considerada como um espaço isolado, que não
associado à aprendizagem com base nos recursos, em
complementaridade com os professores das diferentes áreas
curriculares e não curriculares e onde se colocavam os professores a
quem faltava uma ou duas horas para completar o horário. Logo que
estes projectos sejam reformulados, a BE será referida, já que é um
recurso muito importante no processo ensino/aprendizagem.
-No regulamento interno figura o regimento da BE.
-O plano anual de actividades da BE está integrado no plano anual do
agrupamento.
-A BE tem uma participação activa em projectos desenvolvidos por
alguns docentes. Um grupo de professores ainda mantém as primeiras
imagens estereotipadas das bibliotecas e dos bibliotecários. O
bibliotecário era alguém que apenas viam quando eram mandados
para a biblioteca para "fazer alguma coisa". Sendo esta a imagem que
os professores têm da biblioteca e do bibliotecário, é esta mesma
imagem que condiciona as suas práticas lectivas e que transmitem aos
seus alunos.
-Apesar de a BE não constar dos projectos curriculares de turma, o
plano de acção, por ela, delineado, adequa-se, aos seus objectivos, por
exemplo, ao desenvolver a aprendizagem de pesquisa sobre temas
trabalhados nas salas de aula e ao agendar, uma hora semanal, a cada
turma, para participar nas actividades por ela propostas ou noutras de

A formanda
Eufémia Fernandes Página 1
seu próprio interesse. Além disso, a BE envolve o 1º ciclo no
planeamento das suas actividades.
-A professora bibliotecária tem uma participação activa no conselho
pedagógico, alertando para a importância da frequência da BE e
colaboração disponível por parte da mesma e utilização dos recursos
existentes na BE como meios de criar situações de ensino-
aprendizagem diversificados.
-A professora bibliotecária é, neste momento, membro do conselho
geral transitório.
-A professora bibliotecária reúne semanalmente com a equipa para
preparação de actividades a desenvolver e reflexão dos aspectos
menos bons nas actividades já desenvolvidas, no sentido de procurar
uma solução mais adequada. Nessas reuniões, são igualmente
avaliadas as actividades que obtiveram uma grande adesão e um
resultado positivo.
-Os resultados da estatística da BE comprovam a utilização da BE por
parte de todos os elementos da comunidade educativa, assim como
dos alunos que a procuram para a realização dos trabalhos de casa,
trabalhos de pesquisa, estudar, tirar dúvidas, ler, aconselhar-se para
leituras domiciliárias, elaboração de fichas de leitura…

D.1.2.Valorização da BE pelos órgãos de gestão e de decisão pedagógica.

-O Director do Agrupamento é informado das actividades

desenvolvidas pela BE.A planificação e o relatório das actividades de
grande dimensão, são entregues ao órgão de gestão.
-A BE passou a ter uma auxiliar da acção educativa a tempo inteiro, o
que é uma mais-valia na prestação de serviço e apoio a todos os
utilizadores.
-A BE envolve-se, directa ou indirectamente, nos vários projectos e
actividades educativas do agrupamento. A figura da professora
bibliotecária está sempre presente nas diferentes actividades
educativas.
-A BE divulga recursos no boletim da BE, no jornal escolar e no próprio
placard da Biblioteca.

A formanda
Eufémia Fernandes Página 2
-Como a BE não dispõe de uma verba anual para aquisição de fundo
documental nem a Câmara lhe atribui quaisquer verbas para material
de desgaste, a BE adquire livros / revista «visão júnior» com a verba
atribuída pelo PNL. Parte das actividades da BE são realizadas, fruto da
boa vontade/carolice da equipa e dos professores colaboradores.

D.1.3.Resposta da BE às necessidades da escola e dos

utilizadores.
-A BE está aberta todo o dia, sem interrupção, de forma a assegurar
que os seus utilizadores a possam frequentar. O facto de funcionar
igualmente durante a hora do almoço revelou ser proveitosa para os
alunos que utilizam esse tempo para frequentar o espaço em questão.
-A estatística revela que a maioria dos alunos utiliza, frequentemente,
a BE para fins diversificados e sentem-se apoiados em qualquer
situação de pesquisa, trabalho de grupo… dado que a BE organiza
sessões de formação para os apoiar, nomeadamente, a nível das TIC.
-Quer os alunos quer os professores avaliam de forma positiva o
serviço prestado pela BE.
-A BE trabalha em articulação com alguns docentes do 1º ciclo. O
projecto «vai e vem dos livros» proposto pelo PNL é desenvolvido em
parceria com a BE.
A BE articula com o pré-escolar. Uma das actividades é feita
quinzenalmente, quando a professora bibliotecária se desloca ao pré
para a hora do conto.
-Algumas actividades e alguns materiais produzidos pela BE são
divulgados no blogue da BE.

D.1.4. Avaliação da BE
-A Biblioteca possui e utiliza instrumentos de recolha de informação
qualitativa e quantitativa, através de questionários, inquéritos,
conversas informais…por forma a promover os pontos fortes e alertar
para os pontos fracos, criando um plano de acção para a melhoria.
-O relatório da informação obtida assim como o relatório das
actividades desenvolvidas constam do relatório anual da BE, que é

A formanda
Eufémia Fernandes Página 3
entregue ao órgão de gestão, para o integrar na avaliação do
agrupamento.

A formanda
Eufémia Fernandes Página 4