PLANEJAMENTO Biologia Ensino Medio 2 Ano

ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL
Secretaria Estadual de Educao

Escola Estadual Austrlio Capil Castro - Noa A!dradi!a "MS
PLANEJAMENTO
Professora: Da!iela Elisa#ete da Sila
Habilitao: $iolo%ia& Ci'!cias& (sica e )u*ica
Disciplina: $iolo%ia
Ano: +,-, Srie: +./ E!si!o Mdio Tura: A Turno: Matuti!o
Ob!eti"os #erais
0ropiciar aos alu!os u*a iso a*pla so#re o e!si!o de $iolo%ia& co!tri#ui!do
para sua 1or*ao co*o cidado 2*ostra!do seus deeres e direitos3& de*o!stra!do 4ue
eles so parte i!te%rada de tudo 4ue esta a sua olta e pri!cipal*e!te& de tudo 4ue esta
de!tro deles *es*os 2co*o cuidados co* a sa5de3/
Acredita!do 4ue s6& atras do co!7eci*e!to& possel tra!s1or*ar pessoas
co!scie!tes e se!seis ao seu papel de!tro da sociedade& priori8a!do se*pre u* e!si!o
co!te9tuali8ado/
$% &'MEST(E
)opet*ncias e Habili+a+es
Co!7ecer e de1i!ir siste*:tica;
<usti1icar e e9plicar as re%ras 4ue re%e* a !o*e!clatura dos !o*es cie!t1icos/
Co!ceituar as caractersticas ta9o!=*icas e e!u*erar os ci!co rei!os da
!ature8a;
Correlacio!a!do-os ao processo eolutio dos seres ios/
Co!ceituar rus e e9plicar por 4ue& !o 1ora* classi1icados !u* dos ci!co
rei!os/
Di1ere!ciar e de*o!strar a estrutura iral/
>de!ti1icar e e9e*pli1icar os rus pato%'!icos para o 7o*e*/
Co!ceituar& classi1icar& descreer e ?usti1icar a estrutura e as caractersticas
destes or%a!is*os/
Reco!7ecer e e9e*pli1icar as #actrias pato%'!icas e 5teis para o 7o*e*/
Descreer co*o ocorre o processo de resist'!cia destes or%a!is*os e* relao
aos a!ti#i6ticos& associa!do co* a auto*edicao/
Co!ceituar& classi1icar& descreer& ide!ti1icar e ?usti1icar a estrutura e as
caractersticas destes dos proto8o:rios& al%as u!i e pluricelulares
Reco!7ecer e e!u*erar as proto8ooses 7u*a!as& seu *odo de tra!s*isso e
pro1ila9ia/
Reco!7ecer e i!1or*ar a i*port@!cia das al%as/
>de!ti1icar e relacio!ar as caractersticas eolutias dos seres ios perte!ce!tes
ao rei!o 0rotoctista/
Co!ceituar& descreer e classi1icar as caractersticas ide!ti1icadoras dos 1u!%os/
E9e*pli1icar doe!as 7u*a!as de ori%e* *ic6tica/
Sa#er a i*port@!cia ecol6%ica e eco!=*ica dos 1u!%os e li4ue!s/
>de!ti1icar e relacio!ar as caractersticas eolutias dos 1u!%os/
,E-E(E'(O
Siste*:tica
De1i!io de siste*:tica;
Classi1icao e #iodiersidade;
Te*as tra!sersaisA Btica
Te*as tra!sersaisA Re%ras e Re%i*e!tos escolares
MA(.O
Prieira /uin0ena
Estudo dos Crus;
Se1un+a /uin0ena
Estudo do Rei!o Mo!era
A&('L
Prieira /uin0ena
Estudo do Rei!o 0rotistaA Al%as e 0roto8o:rios
Se1un+a /uin0ena
Estudo do Rei!o (u!%i
A2es eto+ol31icas
E9posio do co!te5do
Utili8ao do liro did:tico adotado co* apoio !a srie;
0articipao dos alu!os aprese!ta!do pr-co!ceitos 4ue possue* do co!te5do;
Resoluo de e9erccios;
Tra#al7os e9traclasse;
Tra#al7os e* sala de aula co* e9posio;
Co!1eco de carta8es"pai!is;
Atiidades di!@*icas 2?o%os e %i!ca!as e!tre %rupos !a sala3;
Aulas pr:ticas;
E9posio de 1il*es did:ticos;
Utili8ao de 1atos do cotidia!o 2retirados de reporta%e!s e* ariados *eios de
co*u!icao3 relacio!ados ao co!te5do;
0es4uisas !a i!ter!et;
Utili8ao de retro-pro?etor;
De#ates;
Utili8ao do datas7oD;
0alestras co* pro1issio!ais da :rea;
A"aliao
A aaliao ser: co!ti!ua e diersi1icada& i!te%rada ao processo peda%6%ico de
tal 1or*a 4ue c7e%ue a ser u* recurso para a *el7oria do e!si!o e da apre!di8a%e*/
O alu!o ser: aaliado pela sua participao e* sala& 1re4E'!cia& discipli!a&
co*porta*e!to& i!teresse& disposio para os estudos& po!tualidades !a e!tre%a dos
tra#al7os& or%a!i8ao e portar se*pre os *ateriais !ecess:rios para as aulas/
Aaliao escrita
Aaliao oral
Resoluo das atiidades
Aaliao dos de#ates& pai!is& carta8es& aulas praticas e se*i!:rios
Relat6rios dos 1il*es& aulas praticas e palestras
Aaliao dos tra#al7os e9traclasses e pes4uisas
>!tere!FesAGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
4% &'MEST(E
Dese!oler a i*port@!cia do apre!di8ado das estruturas das pla!tas/
(or*ar o pe!sa*e!to eolutio !o alu!o atras do processo de sada das
pla!tas da :%ua/
Co*pree!der a ta9o!o*ia das pla!tas e os critrios siste*:ticos/
A!alisar as a4uisiFes *or1ol6%icas de cada %rupo de pla!tas/
Apre!der a a!ato*ia& 7istolo%ia e 1isiolo%ia dos e%etais/
Co!7ecer a!alisar e di1ere!cias as #ri61itas e pterid61itas;
Co!7ecer& a!alisar e di1ere!ciar as %i*!osper*as e a!%iosper*as;
Esti*ular o alu!o a co!7ecer as pla!tas *edici!ais e suas aplica#ilidades/
Dese!oler u*a 7orta !a escola& o!de sero produ8idos ali*e!tos 4ue podero
ser utili8ados !a *ere!da/
MA'O
Prieira /uin0ena
Rei!o 0la!tae
Classi1icao dos e%etais;
Se1un+a /uin0ena
Estudo do dese!oli*e!to *or1ol6%ico e 1isiol6%ico dos e%etais;
J5NHO
Prieira /uin0ena
$ri61itas e 0terid61itas;
Se1un+a /uin0ena
Gi*!osper*as
J5LHO
Prieira Seana
A!%iosper*as/
A2es eto+ol31icas
E9posio do co!te5do
Aulas pr:ticas;
De#ates;
A"aliao
Aaliao escrita
Aaliao oral
6% &'MEST(E
Co*pree!der a ta9o!o*ia dos a!i*ais e os critrios siste*:ticos/
Co*pree!der a estrutura dos a!i*ais e correlacio!:-la co* a ta9o!o*ia do
%rupo/
O#serar as i*port@!cias dos a!i*ais !a ida 7u*a!a/
Dese!oler a i*port@!cia do apre!di8ado das estruturas dos a!i*ais/
(or*ar o pe!sa*e!to eolutio !o alu!o atras do processo de a4uisiFes
eolutias e e*#riol6%icas dos a!i*ais/
A!alisar as a4uisiFes *or1ol6%icas de cada %rupo de a!i*ais/
Apre!der a a!ato*ia& 7istolo%ia e 1isiolo%ia dos por1eros& c!id:rios&
platel*i!tos& !e*atel*i!tos& *oluscos& a!eldeos& artr6podes& e4ui!oder*os e
protocordados/
E!te!der a i*port@!cia dos artr6podes !a !ature8a e !a ida 7u*a!a/
Reco!7ecer os artr6podes etores de doe!as/
>de!ti1icar os i!erte#rados utili8ados !a ali*e!tao 7u*a!a e sua i*port@!cia
eco!=*ica/
J5LHO
7ltia Seana
Rei!o A!i*:lia
>!erte#rados
A#OSTO
Prieira /uin0ena
0or1eros e C!id:rios
Se1un+a /uin0ena
0latel*i!tos e Ne*atel*i!tos
SETEM&(O
Prieira /uin0ena
Moluscos e A!eldeos
Artr6podes
Se1un+a /uin0ena
E4ui!oder*os e 0rotocordados

A2es eto+ol31icas
E9posio do co!te5do
Aulas pr:ticas;
De#ates;
A"aliao
Aaliao escrita
Aaliao oral
8% &'MEST(E
E!te!der o processo de sada dos erte#rados da :%ua/
A!alisar e co*parar a a!ato*ia e 1isiolo%ia dos 0ei9es;
A!alisar e co*parar a a!ato*ia e 1isiolo%ia dos A!1#ios;
A!alisar e co*parar a a!ato*ia e 1isiolo%ia dos Rpteis;
A!alisar e co*parar a a!ato*ia e 1isiolo%ia das Aes;
A!alisar e co*parar a a!ato*ia e 1isiolo%ia dos Ma*1eros;
Co!7ecer os pri!cipais tipos de erte#rados utili8ados pela espcie 7u*a!a e
eri1icar sua i*port@!cia eco!=*ica;
O#serar a i*port@!cia do estudo dos e!e!os de a!1#ios e rpteis/
A!alisar as i*port@!cias das aes !a ida 7u*a!a/
E!co!trar-se !a escala eolutia de!tro da classe dos *a*1eros/
O5T5&(O
Prieira /uin0ena
Certe#rados 2H%!atos e Co!drictes3
Se1un+a /uin0ena
Certe#rados 2Ostectes e A!1#ios3
NO-EM&(O
Prieira /uin0ena
Certe#rados 2Rpteis e Aes3
Se1un+a /uin0ena
Certe#rados 2Ma*1eros3
DE9EM&(O
Prieira /uin0ena
A!ato*ia e 1isiolo%ia a!i*al co*parada 20ei9es& A!1#ios& Repteis& Aes
e Ma*1eros3/
A2es eto+ol31icas
E9posio do co!te5do
Aulas pr:ticas;
De#ates;
A"aliao
Aaliao escrita
Aaliao oral

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