Manual 2008 1 Revisado

FUNDAO EDSON QUEIROZ
UNIVERSIDADE DE FORTALEZA
CENTRO DE CINCIAS TECNOLGICAS - CCT
ENSINANDO E APRENDENDO

F SI CA
EXPERI MENTAL 2

MANUAL DE
LABORATRIO

FUNDAMENTOS TERICOS
E EXPERINCIAS

2

SUMRIO

1 Introduo .............................................................................................. 3

2 Normas da Disciplina
2.1 Aula Instrumental
2.2 Avaliao Individual (AI)
2.3 Mdia de NP
2.4 Segunda Chamada
2.5 Formao das Equipes para as TE
2.6 Freqncia

3 - Grficos e Propagao de Erros .................................................................6

3 Aula Instrumental 1: ............................................................................... ..13
- Momento de Inrcia.

4 - Aula Instrumental 2: ................................................................................. .21
- Movimento de Rotao.

5 - Aula Instrumental 3: ................................................................................. .28
- Movimentos Simultneos de Rotao e Translao.

6 - Aula Instrumental 4: .................................................................................. 36
- Equilbrio de Corpos Extensos.

7 - Aula Instrumental 5: ................................................................................... 43
- Movimento Harmnico Simples: Pndulo e Massa x Mola.

- Densimetria.

- Princpio de Arquimedes.

10 Aula Instrumental 8: ............................................................................. .. 66
- Dilatao e Contrao Trmica.

11 Aula Instrumental 9: ................................................................................ 70
- Termodinmica.

3

1 - INTRODUO

Os textos de Fsica desta disciplina foram desenvolvidos com o propsito de levar os
conceitos fundamentais a todos os estudantes de engenharia. Estamos convencidos de
que, mesmo aqueles que no vo usar os conhecimentos desta cincia em suas
profisses, devem estud-la, pois no mundo atual a Fsica e suas aplicaes tecnolgicas
envolvem o dia-a-dia de qualquer cidado. O conhecimento das leis e fenmenos fsicos
constitui um complemento indispensvel formao do engenheiro moderno, no s em
virtude do grande desenvolvimento cientfico e tecnolgico do mundo atual, como tambm
porque o mundo da Fsica nos rodeia por completo. Procuramos ressaltar os fenmenos
interessantes e teis no cotidiano de um engenheiro para se sentirem motivados a
conhecer e entender os princpios e leis fsicas neles envolvidos, utilizando linguagem
simples e redao concisa, de maneira a torn-la acessvel e no enfadonha ao leitor.

O texto de cada seo apresentado em blocos que indicam seu contedo e experimento,
onde o professor e os alunos podem discutir e analisar seus resultados e na confeco de
novas prticas. No deixe de fazer essas experincias, temos certeza de que essas
atividades lhe daro muitos momentos de satisfao e lhe permitiro uma viso mais clara
e concreta dos fenmenos estudados.

Um dos pontos de preocupao dos educadores que se dedicam ao ensino de cincia a
ausncia quase total de trabalhos experimentais. Em geral uma teoria proposta com
base em observaes experimentais de um fenmeno fsico. A comprovao experimental
a base para definir em Fsica se uma teoria vlida ou no. Podemos falar em dois tipos
de laboratrios, um de pesquisa e outro de ensino. Apesar de haver semelhanas entre os
dois, h tambm uma diferena significativa. Em um laboratrio de pesquisa, o objetivo
final, geralmente a observao ou determinao pela primeira vez, ou com maior
preciso, de um fenmeno fsico. Em um laboratrio de ensino, por outro lado, procura-se
estudar e demonstrar experimentalmente fenmenos fsicos conhecidos.

A finalidade desta disciplina oferecer aos estudantes de diversas reas da engenharia,
fundamentos sobre mecnica, termologia, ondulatria e suas aplicaes. Assim,
utilizaremos algumas experincias bsicas que permitam ao aluno:
- o entendimento e discusso de algumas leis bsicas inerentes aos fenmenos fsicos
introduzidos atravs de uma aula instrumental;
- habilidade no uso de instrumentos e tcnicas experimentais;
- uso da metodologia de trabalho em laboratrio, isto , procedimentos para a obteno,
tratamento e anlise de dados experimentais, assim como procedimentos para o controle
de erros nas medidas;
- trabalho colaborativo e participativo entre alunos

2 - NORMAS DA DISCIPLINA

2.1 - Aula Instrumental

Na Aula Instrumental sero feitas experincias em equipe, com medies e anlise de
dados em relatrios.

Tanto para a primeira como para a segunda NP (Nota Parcial), teremos trs ou mais
atividades em equipe, cada uma com valor igual que somados totalizaro os dez pontos
(10) para a nota de TAREFAS EM EQUIPE (TE).
4
Recomenda-se que antes de cada aula instrumental o aluno leia o contedo da matria
que envolve o assunto disponibilizado na Unifor on-line, no livro texto adotado pelo
professor da disciplina de sala de aula, outros livros de autores diferentes disponveis na
biblioteca da Unifor, stios de consulta na internet etc, para que esta aula seja o mais
proveitosa possvel, pois ela a preparao das avaliaes individuais que sero feitas.

Na aula instrumental, o papel do professor de orientador assim como estar verificando
o grau de participao do estudante em relao ao trabalho da equipe. As tarefas de
equipe sempre sero concludas em casa, e nesta ocasio o aluno poder se reunir com
seus colegas, assim como poder contar com a ajuda do monitor da disciplina.

Cada relatrio ou tarefa de uma aula instrumental deve ser entregue ao professor,
em resolues individuais na aula da semana seguinte do experimento e, em
hiptese nenhuma sero recebidos com atraso, constando de:
1 - CAPA - dados do aluno, nmero da aula instrumental e seu contedo.
2 - INTRODUO resumo terico do assunto estudado
3 - FOLHA DE MEDIES apresentao das medies realizadas nos
experimentos da aula instrumental, resolues, grficos e clculos.
4 CONCLUSO relatrio onde o aluno discute a utilizao do experimento e
sugere outras aplicaes ou outros experimentos ligados ao contedo estudado.
5 - FONTE DE PESQUISA relao de livros, stios ou outras fontes de pesquisa
utilizada pelo aluno.

2.2 - Avaliao Individual (AI)

Esta avaliao constar de algumas medies realizadas nas bancadas do laboratrio
sobre um ou mais fenmenos do mesmo contedo estudado nas aulas instrumentais
(parte prtica), com questes que podem incluir construo e anlise de grficos,
determinao de erros experimentais, clculos de grandezas e valores experimentais e
tericos, alm de questes que envolvem os contedos das aulas instrumentais da
avaliao, onde o aluno responder utilizando dados obtidos nas medies ou dados
fornecidos pelo professor nestas questes (parte terica). O nmero de questes da parte
prtica e terica ficar a critrio do professor.
Cada avaliao individual valer de 0 a 10 pontos.

2.3 Mdia de NP

Para cada NP teremos a soma das notas de TE e a soma das notas de AI.

Para se obter a nota de NP:

) (avaliaes
AI TE
NP
+
=

Lembramos que :
Assiduidade
Pontualidade
Participao em trabalhos de equipe
Interesse na disciplina
Conservao dos instrumentos do laboratrio
5

so obrigao de cada aluno matriculado na disciplina, e portanto, no pode ser
reivindicado pontos adicionais nas notas. Entretanto, tais atitudes citadas acima so
essenciais para formao do profissional.

2.4 - Segunda Chamada

O aluno que faltar a qualquer AI ou TE, poder fazer em segunda chamada no dia
marcado no cronograma que entregue ao aluno em sala de aula pelo professor da
disciplina no primeiro dia de aula.

O monitor estar disponvel para tirar dvidas, repetir o experimento com o aluno,
mas no valer nota ou recuperao de freqncia.
As ATIVIDADES COMPLEMENTARES podero substituir, quando houver para a
respectiva aula instrumental, a nota de TE que o aluno faltou.

2.5 Atividades Complementares

Algumas aulas instrumentais possuem outros experimentos relacionados a ela, chamados
de ATIVIDADES COMPLEMENTARES, que o professor pode usar para reforar o
experimento anterior, aplicar como avaliao ou como nova prtica experimental para o
aluno, junto com o monitor, melhorar sua performance no assunto.

2.5 - Formao das Equipes para as TE

O nmero de equipes e de participantes sero definidas pelo professor, que pode ser de
forma aleatria ou por ordem de chegada.

2.6 Freqncia

Um dos itens para aprovao nesta disciplina a freqncia mnima de 75% das aulas.

Atestados mdicos ou outras justificativas, no abonam faltas, salvo para alunos
em Regime Especial.

Por tratar-se de aula experimental, equipes j formadas, experimentos montados, prtica
iniciada, medies delicadas, precisas e sensveis, a entrada de um aluno aps o incio
pode atrapalhar ao professor e aos colegas, portanto, ser tolerado um atraso de no
mximo 15 minutos, aps isso, o aluno ser considerado atrasado.

Ser permitido ao aluno atrasado de forma sutil, para no atrapalhar aula, atravs da
anti-sala e acompanhado do auxiliar de laboratrio, o ingresso em sala de aula e sua
participao nos experimentos, porm no mximo duas vezes no semestre, consecutivas
ou no, o que a partir disso, deixar de ter nota no experimento at que comparea a
segunda chamada.

6
3 GRFICOS E PROPAGAO DE ERROS

3.1 GRFICOS

A cincia moderna utiliza grficos para os mais diversos fins. A medicina, por exemplo,
utiliza grficos que auxiliam nos diagnsticos das doenas.
Uma das utilidades dos grficos apresentar de modo rpido e claro os resultados de
medidas experimentais. Podem tambm indicar leis e grandezas fsicas, a partir de dados
experimentais.
Podemos construir grficos para qualquer
sistema de eixos coordenados. Existem
grficos em coordenadas cartesianas,
polares, esfricas, cilndricas, etc.
Nesta disciplina estudaremos os grficos em
coordenadas cartesianas.
No incio voc sentir algumas dificuldades,
mas a cada experincia voc ficar mais
habilidoso. No esquea de ter sempre ao
alcance da mo este roteiro que indicar
passo a passo o procedimento para fazer um
bom grfico.
Na disciplina de fsica experimental II os
grficos comeam por uma tabela de valores
medidos experimentalmente.

1) A Tabela

Suponha que em um experimento voc
tenha determinado as medidas na tabela ao
lado:
Esta tabela representa valores da equao terica
a
= +
f

Observe bem este exemplo pois ele o caso do experimento 01 que ser posteriormente
objeto de avaliao.

2) Como escolher os eixos:
A equao indica que
a
foi medido em funo de logo:
a
= ()
Onde:
a
= a varivel dependente (eixo vertical, ordenada)
= a varivel independente (eixo horizontal , abscissa)
e
f
= so constantes

Pela equao voc j pode reconhecer que o grfico esperado ser de uma reta do tipo
y = ax + b.
Definimos portanto,
a
no eixo y (ordenadas) e no eixo x (abscissas).
Vamos aprender a traar o grfico desta reta.

Torque atuante
a
(N.m)
Acelerao
angular
(rad/s
2
)
0,01 2,00
0,02 3,10
0,03 3,50
0,04 5,75
0,05 6,00
0,06 7,75
0,07 8,00
0,08 9,75
0,09 10,50
0,10 11,50
0,11 12,50
7

3) - Como escolher a posio do papel

Note que o papel no quadrado (A-4),
tem dimenses 21,0 cm x 29,7 cm . a
tabela que definir se o grfico ser
construdo com o papel deitado ou em p. A
varivel que tem maior valor deve ficar no lado maior do
papel. sempre mais difcil visualizar mentalmente em um
grfico, nmeros muito grandes ou muito pequenos, procure expressar os valores
tabelados em potencia de dez , isto , em notao cientfica.
No caso da nossa tabela, os nmeros so muito pequenos assim, primeiro elimine
as vrgulas. Indique sempre esta potncia na tabela e no grfico
Determine agora qual foi a variao mxima do
a
e do .
Consideraremos as variaes sempre partindo do zero.

a
= 11 . 10
-2
(N.m) = 1.250,0 . 10
-2
(rad/s
2
)

A menor variao se deu no
a,
portanto

estes
valores sero distribudos no lado menor do papel
e no lado maior. Como mostra a figura o papel
deve ficar deitado.

4) COMO DEFINIR A ESCALA DO
a

importante colocarmos no grfico os pontos onde x e y so iguais a zero, acima do
canto esquerdo do papel para que eles fiquem includo no grfico.

Estes pontos sempre so muito importantes na Fsica. Por isto consideraremos que a
folha seja sempre um pouco menor para calcular as escalas das variveis.

Por exemplo, a folha que utilizaremos tem 21,0 cm x 29,7 cm, assim, colocaremos a
origem dos eixos cartesianos um pouco acima dos limites do papel. (veja o grfico
abaixo)

Torque
atuante
T
x 10
-2
(N.m)

Acelerao
angular
x 10
-2
(rad/s
2
)
1 200
2 310
3 350
4 570
5 600
6 775
7 800
8 975
9 1.050
10 1.150
11 1.250

a

x 10
-
2
(N.m)

DEITADO

EM
P
x 10
-
2
(rad/s
-
2
)
8

14

12

10

8

6

4

2

0

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26

Como a variao do
a
foi de 11 N.m e supondo a altura do papel de 21,0 cm, temos
que distribuir 11 N.m em 16cm para sobrar 5 cm para abaixo. Obs (a potncia de 10
fica indicada no eixo) Agora, basta fazer uma regra de trs simples.

11(N.m) ------------------ 16 cm onde temos: x = 11 / 16 = 0,6875 (N.m)
x (N.m) ------------------- 1 cm logo, para cada 1cm teremos 0,6875 N.m

Pensando com lgica deduz-se que no devemos usar uma escala to fracionada
como esta. Para facilitar o trabalho voc deve utilizar uma escala imediatamente
superior a 0,6875 ou seja 1cm = 1N.m embora um pouco do papel seja desperdiado.
Pode-se desperdiar no MXIMO 1/3 do papel, em troca de uma escala mais fcil.

Sendo a variao dos = 1250 rad/s
2
, temos que distribu-los em 25 cm, deixando
uma margem de 4,7 cm. Logo:

1250 (rad/s
2
) -------------25 cm Logo: x = 50(rad/s
2
)
x (rad/s
2
) ------------- 1 cm

Ou seja, para cada 1cm teremos 50(rad/s
2
). Esta escala ficou excelente pois 50 um
nmero inteiro muito conveniente.

OBS:
1- Lembre-se de colocar no final do eixo a varivel correspondente e a potncia de 10
utilizada com a respectiva unidade como mostra a figura abaixo.

2- Evite sempre trabalhar com escalas 1:3. 1:7, e 1:9 estas escalas criam enormes
dificuldades.

9

Agora identifique os pontos no papel milimetrado.
Observe que este um grfico de valores medidos experimentalmente e, embora a teoria
nos indique uma reta, os pontos no estaro perfeitamente alinhados sobre ela. Isto se
deve aos erros experimentais. Neste caso, deve-se traar a melhor reta passando pelo
maior nmero de pontos possvel e deixando mais ou menos o mesmo nmero de pontos
acima e abaixo da reta.

5) Interpretao e anlise do grfico
a
(N.m)
A declividade da reta representa o valor de veja
no grfico: =
a
/
Esta declividade da reta
chamada de taxa de variao e os valores
a
so tomados nas respectivas escala.
Ele no um nmero adimensional. Matemtica-
mente, representa o valor de a na equao (rad/s
2
)
y = a.x + b, tambm calculado com a tangente:
= a = tg = y/x =
a
/
a
x 10
-2
(N.m)

Torque da fora T X Acelerao Angular
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
-100 -50 0 50 100 150 200 250 300 350 400 450 500 550 600 650 700 750 800 850 900 950 1000 1050 1100 1150 1200 1250 1300 1350
Acelerao angular
T
o
r
q
u
e

d
e

T

x 10
-2
(rad/s
2
)
10
Prolongando a reta at cruzar o eixo vertical
a

(eixo-y), encontramos o valor do
f
,
que corresponde na matemtica ao ponto b na equao da reta, para quando = 0.

6) - Linearizao de grficos

No caso estudado acima, nos conhecamos a relao matemtica das variveis estudadas
que o caso era:
a
= +
f

Entretanto, s vezes temos uma tabela de valores experimentais medidos mas que no
nos d, de imediato a relao matemtica entre eles. Neste caso, se a distribuio de
pontos no sugere uma reta, podemos fazer uma mudana de variveis para tornar o
grfico uma reta e assim determinar a relao entre eles. A isto chamamos
LINEARIZAO.
Este assunto ser abordado posteriormente quando as experincias trabalhadas assim o
exigirem pois, na prtica isto se tora mais claro.

RESUMO

PROCEDIMENTOS PARA ANLISAR OS RESULTADOS.

a) Qual a varivel dependente? Qual o eixo x ou y que ela deve ser distribuda?
b) Qual a varivel independente? Qual o eixo x ou y que ela deve ser distribuda?
c) importante incluir na distribuio dos pontos
T
= 0 e = 0?
d) Qual a variao do
T
?
e) Qual a variao do ?
f) Como ficar o papel, em p ou deitado?
g) Marque os pontos e identifique a distribuio
h) Qual a curva que mais se aproxima desta distribuio? Trace-a.
i) Escreva a equao da distribuio dos pontos.
j) Determine a declividade
T
/ .
k) Quais suas unidades?
l) Qual o valor de
f
para = 0

Obs: No podemos esperar que todos os fenmenos fsicos sejam lineares, isto , que
o grfico de uma varivel em funo de outra, mantidas constantes as demais variveis
que possam intervir no fenmeno em estudo, seja uma reta. Voc ver durante o
curso, distribuies que so parablicas como o caso do pndulo composto e outras.

11

3.2 PROPAGAO DOS ERROS

Aplicando o conceito de clculo diferencial para determinar a diferencial total de uma
funo e desprezando termos de ordem quadrtica ou superior dos desvios, possvel
mostrar que:
(A A) + (B B) = (A+B) (A + B)

(A A) - (B B) = (A - B) (A + B)

(A A) . (B B) = (A . B) (A . B).(A/A + B/B)

(A A) / (B B) = (A / B) (A / B).(A/A + B/B)

(A A)
n
= A
n
n A
n
(A / A)

PROPAGAO DOS ERROS NA EXPERINCIA n
o
2

Suponha h, a altura percorrida pela massa m igual a:
h = (1,7100 0,0005) m
O tempo para percorrer esta altura :
t = (2,22 0,01) s
=

=
t
t
h
h
t
h
t
h
t t
h h
V
m

( ) 005 , 0 0003 , 0 7700 , 0 7700 , 0
22 , 2
01 , 0
7100 , 1
0005 , 0
22 , 2
7100 , 1
22 , 2
7100 , 1
+ =
+ =
m
V

( ) 0053 , 0 7700 , 0 7700 , 0 =
m
V

s m V V
m f
/ 0082 , 0 5400 , 1 2 = =

( ) 0060 , 0 0050 , 0 6900 , 0 6900 , 0
22 , 2
01 , 0
5400 , 1
0082 , 0
22 , 2
5400 , 1
22 , 2
5400 , 1
+ =
+ =

=
t t
V V
a
f f
( ) 0110 , 0 6900 , 0 6900 , 0 = a

Seja R = (0,1200 0,0005) m o raio do disco ento:

+ =

=
12 , 0
0005 , 0
6900 , 0
0076 , 0
12 , 0
6900 , 0
12 , 0
6900 , 0
R R
a a

( ) ( ) 0152 , 0 7500 , 5 7500 , 5 0042 , 0 0110 , 0 7500 , 5 7500 , 5 = + =

s m V
m
/ 0041 , 0 7700 , 0 =

2
/ 0076 , 0 6900 , 0 s m a =
2
/ 0874 , 0 7500 , 5 s rd =
12

2) PROPAGAO DOS ERROS NA EXPERINCIA N
o
2

Seja a massa m = (0,05000 0,00001) kg
Acelerao da gravidade g = (9,8 0,1) m/s
2

Como encontramos a = (0,6900 0,0076) m/s
2

Para calcular a tenso no fio temos:
=
a
a
m
m
a m a m
g
g
m
m
g m g m T . . . ..

+ =
6900 , 0
0076 , 0
05000 , 0
00001 , 0
6900 , 0 05000 , 0 6900 , 0 05000 , 0
8 , 9
1 , 0
05000 , 0
00001 , 0
8 , 9 05000 , 0 8 , 9 05000 , 0 T

( ) ( ) 0110 , 0 0002 , 0 0345 , 0 0345 , 0 0102 , 0 0002 , 0 49000 , 0 49000 , 0 + + = T

( ) ( ) 0112 , 0 0345 , 0 0345 , 0 0104 , 0 49000 , 0 49000 , 0 = T

( ) ( ) 9 0003 , 0 0345 , 0 00478 , 0 4900 , 0 = T

( ) ( ) 00039 , 0 00478 , 0 0345 , 0 4900 , 0 + = T

( ) N T 00517 , 0 45550 , 0 =

Para calcular o torque exercido pela trao T
Sendo R = (0,1200 0,0005) m o raio do disco temos:
( ) ( )

= =
R
R
T
T
R T R T R R T T
a
+ =
1200 , 0
0005 , 0
45550 , 0
00517 , 0
1200 , 0 45550 , 0 1200 , 0 45550 , 0
a

( ) 00417 , 0 01135 , 0 05466 , 0 05466 , 0 + =
a
( ) m N
a
. 00085 , 0 05466 , 0 =

13
=
M

m
F
a =

R
F
M= F.R

3 - Aula Instrumental 1: Momento de Inrcia

Fundamentos Tericos

F = m.a ..... (1)

M = F.R ..... (2)

Substituindo (1) em (2), temos:

M = m.a.R

Substituindo a pela
expresso acima, teremos:

M = m..R.R

M = (m.R
2
). ...... (3)

Chamaremos de Inrcia Rotacional
o termo:

2
R m = .......(4)

Substituindo (4) em (3), a equao
do Momento de Inrcia Rotacional
ser dada por:

M = I. ......(5)

Para um sistema de partculas
discretas:

=
2
R m ......(6)

contnuas:

= dm R
2
......(7)

a = .R
14

15
ENSINANDO E PRENDENDO - CCT
FSICA EXPERIMENTAL II
Aula Instrumental - 1
Momento de Inrcia
Trabalho em Equipe

Data: ____ / ____ / 2008 Horrio:____________ Prof (a). _____________________
Aluno ________________________________________ Matrcula __________________

ESTUDANDO O CONCEITO DE MOMENTO DE INERCIA

Material utilizado:
Varetas com contrapesos mveis, banqueta giratria, halteres de 2 kg.
Objetivos:
Analisar a relao entre velocidade angular e momento de inrcia de um corpo rgido em
rotao.
Observar as variaes do momento de inrcia quando, em um corpo rgido em rotao
alteramos a sua distribuio de massa.
Perceber experimentalmente o torque utilizando uma banqueta giratria.
Constatar a segunda lei de Newton na rotao fazendo experimentos com uma banqueta
giratria e halteres.
Observar a conservao do momento angular de um corpo rgido que gira em torno de um
eixo fixo.
ENSAIO 1

Procedimentos Experimentais:
- Observe as varetas que tm dois contrapesos iguais cada uma. Na Vareta I, eles esto
incrustados nas extremidades, na Vareta II eles esto fixos prximo ao centro.

Vareta I

Vareta II

Segurando as duas varetas em cada
mo, pelos seus centros,
movimente-as rapidamente fazendo-as girar
como uma batuta em movimentos angulares.

O que voc observou quanto ao movimento de rotao?

A inrcia de rotao maior no caso da vareta II

A inrcia de rotao maior no caso da vareta I

As inrcias de rotao so iguais em ambos os casos.

Justifique sua resposta.

______________________________________________________________________
16
ENSAIO 2

- As varetas usadas no ensaio 1 tm dois encaixes centrais que podem ser fixados em um
eixo. Faa cada uma delas girar em torno do seu centro, impulsionando-as sempre
utilizando a mesma distenso da mola. Marque o tempo de uma rotao completa.
Eixo I Vareta I

Eixo I Vareta II

Supondo que nas duas situaes os impulsos aplicados foram iguais e que o atrito
idntico nos dois casos, como voc explica as diferenas dos tempos de rotao?

Existe uma maior resistncia rotao quando o tempo de retardamento do
movimento maior.

Existe uma grandeza que responde pela facilidade ou dificuldade que a vareta
tem de girar.

Em um corpo que gira, existe uma inrcia de rotao que, entre outros
fatores, diretamente proporcional a distribuio da massa do sistema.

ENSAIO 3

- Observe a vareta que tm dois contrapesos iguais na extremidade.

Vareta I

Segurando a vareta pelo centro, movimente-a rapidamente fazendo-a girar como uma
batuta em movimentos angulares.

Repita o mesmo movimento segurando a mesma vareta pela sua extremidade.
O que voc observou quanto ao movimento de rotao?

t
1
= __________ s
Tempo de uma volta
completa
t
2
= __________ s
Tempo de uma volta
completa
17

A inrcia de rotao maior quando segura a vareta pelo centro

A inrcia de rotao maior quando segura a vareta pela
extremidade.

As inrcias de rotao so iguais em ambos os casos.

O momento de inrcia de um corpo em rotao depende da
localizao do eixo em torno do qual ele gira.

Justifique sua(s) resposta(s).
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

ENSAIO 4

- A varela usada no ensaio acima tem dois encaixes, um central e outro na extremidade,
que podem ser encaixados em um eixo. Faa a vareta girar em torno de sua extremidade
e depois em torno do seu centro, impulsionando-as sempre utilizando a mesma distenso
da mola. Marque o tempo de uma rotao completa.

Eixo II

Eixo II

L

Eixo I

L/2 L/2

Compare o tempo t
3
= _______ s com o tempo t
4
= _______ s dos ensaios anteriores

t
4
> t
3
t
4
< t
3

Supondo que nas duas situaes os impulsos foram iguais, como voc explica a diferena
nos tempos se os atritos so iguais?

Porque mudando o eixo de rotao, ocorre deslocamento do centro de
massa e mudana nas velocidades.

As aceleraes so diferentes porque deslocamos o centro de
gravidade da barra.
t
3
= _______ s

tempo de uma
volta completa
t
4
= _______ s

tempo de uma
volta completa
18

A inrcia de rotao depende da forma que a massa do sistema esta
distribuda em relao ao eixo de rotao.

Outra explicao:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

ENSAIO 5

CONSERVAO DO MOMENTO ANGULAR

Sente-se no tamborete que pode
girar livremente em torno de um
eixo vertical.
Segure os halteres com os braos
abertos, como na figura (a). Pea
a seu colega para
dar um impulso que o faa girar
com uma certa velocidade
angular inicial
i
. Agora encolha
os braos cruzando-os sobre o
peito como esta indicado na
figura (b).

O que ocorreu com a velocidade
angular?

i
>
f

i
<
f

Por que a velocidade angular
sofreu alterao?

Porque aproximando
os braos do eixo de
rotao, a nova distribuio da massa do sistema, mais prxima do eixo de
rotao, faz diminuir o momento de inrcia em relao ao seu valor inicial.

Porque aproximando os braos do eixo de rotao, a nova distribuio
da massa do sistema, mais prxima do eixo, faz aumentar o momento de
inrcia em relao ao seu valor inicial.

Como voc poderia fazer a velocidade angular ter o mesmo valor inicial?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

19
Se, voc com o tamborete e os halteres, constituem um sistema isolado, qual o valor do
torque externo que esta atuando neste caso?
= ___________

Independente do movimento que o estudante faz com os halteres, voc pode concluir que
o momento angular do sistema:

Diminui Aumenta Permanece sempre constante

Escreva matematicamente esta concluso:

A que concluso voc pode chegar quanto a relao existente entre a velocidade angular
e o momento de inrcia neste caso estudado?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

ENSAIO 6
Faa as medidas:
L = ______ cm (comprimento da vareta)
M = _____ g (massa da vareta)
m = _____ g (massa do corpo preso vareta)
X = ______ cm (distncia do centro de massa do corpo preso vareta at o eixo de
rotao)

Para fazer em casa

1) Nos seguintes casos, determine os momentos de inrcia:

a) Da vareta sem os pesos presos ela,
girando em torno do eixo na extremidade.
I
ext
= _______

b) Da vareta sem os pesos presos ela,
girando em torno do eixo central.
I
cm
= _______

Qual dos dois momentos acima maior? Justifique.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

2) Determine os momentos de inrcia:
a) Da vareta com os corpos presos na
extremidade e girando em torno
do eixo na extremidade.
I
1
= _______

20

b) Da vareta com os corpos presos na
extremidade e girando em torno do
eixo central.
I
2
= _______

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3) Determine os momentos de inrcia:
a) Da vareta com os pesos presos no
centro e girando em torno do eixo na
extremidade.
I
5
= _______

b) Da vareta com os pesos presos no
centro e girando em torno do eixo central.
I
6
= _______

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

21

4 - Aula Instrumental 2: - Movimento de Rotao

Fundamentos tericos

Equaes do movimento de rotao com
acelerao angular constante
Variveis Frmulas
=
0
+ t
=
0
t + t
2

t
2
=
0
2
+ 2
= (
0
+ ) t
0
= t + t
2

GRANDEZAS LINEARES E GRANDEZAS ANGULARES

ENERGIA CINTICA DE ROTAO

K = m
i
v
i
2
=

m
i
( r
i
)
2
= ( m
i
r
i
2
)
2

MOMENTO DE INRCIA

I = m
i
r
i
2

K = I .
2

DETERMINAO DO MOMENTO DE INRCIA

I = r
2
dm.

TEOREMA DOS EIXOS PARALELOS
I = I
cm
+ M h
2

TORQUE

F
F
t

r F
r

S = . r V = . r a
t
= . r a
r
= v
2
/ r
2
=
2

= r x F

= r (F sen ) = r F
t

= (r sen ) F
22

SEGUNDA LEI DE NEWTON NA ROTAO

=

MOMENTO ANGULAR

z
L = ( r x p)
p

0 y
p
r
m

x

L = r x p = m ( r x v )
L = I
23

Movimento de Rotao
Trabalho em Equipe

DATA: ____ / ____ / 2008 Horrio:_____________ Prof (a) ___________________
ALUNO ________________________________________ MATRCULA_______________

Obejtivos
Identificar as grandezas caractersticas da rotao;
Analisar o efeito de um torque constante sobre um conjunto acoplado livre para girar;
Determinar a acelerao angular resultante;
Avaliar o momento de inrcia de um conjunto acoplado;
Material utilizado
Aparelho para determinar o momento de inrcia
2 corpos (50g e 100g) com ganchos.
Cronmetro, Rgua milimetrada, Paqumetro, Linha de nylon ou similar.
Tira de papel para medir o permetro dos corpos acoplados.
Atividade
I. Enrole a tira de papel no disco e depois no tambor
para medir os permetros dos mesmos. Complete a
primeira tabela.
II. Para preencher a segunda tabela, proceda do
seguinte modo:

1. Enrole o fio no disco (maior dimetro) em uma nica
camada. Escolha o comprimento do fio de modo que
este continue em contato com o disco quando o corpo
alcanar o solo. Mea a distncia h que o corpo tem
para cair.
2. Com o fio enrolado em torno do disco e o corpo de
50g no topo de sua trajetria, solte o disco e aperte o
cronmetro simultaneamente (esteja seguro de que
nenhum impulso foi dado ao disco quando foi iniciada a
rotao). Pare o cronmetro no instante em que o corpo bate no solo.
3. Faa este procedimento de medida do tempo mais duas vezes.
4. Repita esta medida do tempo de queda, mais trs vezes usando um outro corpo de
100g.
5. Refaa o mesmo procedimento usando os corpos de 50g e 100g com o fio enrolado no
tambor e mea os tempos trs vezes.

EM CASA COMPLETE A TABELA II CALCULANDO TODAS AS
RESPECTIVAS PROPAGAES DOS ERROS. FAA O GRFICO

a
X , EM PAPEL MILIMETRADO, E DETERMINE O MOMENTO
DE INRCIA DO CONJUNTO ACOPLADO.

TABELA I
PERMETRO = 2 R (m) RAIO (m)
DISCO
TAMBOR

24
TABELA II
Distncia de
queda das massas

h = (m)
DISCO TAMBOR
Massa pendente no
fio (kg)
0,050 0,100 0,050 0,100
tempo de queda
t
1
(s)

tempo de queda
t
2
(s)

tempo de queda
t
3
(s)

t mdio de queda
t
m
(s)

Para concluir em casa. Valor da tarefa 3,3 pontos
Velocidade mdia
de queda
V
m
= h / t
m
(m/s)

Velocidade final de
queda
V
f
= 2 V
m
(m/s)

Acelerao linear de
queda
a = V
f
/ t
m
(m/s
2
)

Velocidade angular
final

f
= V
f
/ R( rad/s)

Acelerao angular
= a / R(rad/s
2
)

Tenso no fio
T = m (g a) (N)

Troque Atuante

a
= T . R (N. m)

H dois torques atuando no eixo e discos que giram: o torque aplicado, calculado na
ltima linha da tabela e o torque de atrito. Portanto o torque resultante a diferena entre
estes dois, visto que o atrito atua em sentido contrrio ao da rotao. Das leis do
movimento angular
r
= I .
a
-
f
= I .
a
= I . +
f

Nesta ltima expresso I e
f
so constantes nos conjuntos de observao tomados
enquanto
a
e so variveis. Esta , pois, a equao de uma reta, visto que da forma
y = ax + b Assim, I a declividade da reta e
f
a ordenada do ponto de interseo da
reta com o eixo y.

25
Atividade Complementar- 01
Momento de Inrcia do Cilindro
Trabalho Individual

DATA: ____ / ____ / 2008 Horrio: _____________ Prof (a) ___________________
ALUNO ________________________________________ MATRCULA_______________

PRATICA COMPLEMENTAR
Este exerccio individual e deve ser feito com o monitor no laboratrio e entregue
ao professor na aula seguinte.

Assunto: MOMENTO DE INRCIA PRTICO DO CILINDRO

OBJETIVOS:
Identificar as grandezas caractersticas da rotao;
Analisar o efeito de um torque constante sobre um cilindro livre de girar;
Determinar a acelerao angular resultante;
Avaliar o momento de inrcia prtico do cilindro
MATERIAL:
Cilindro com suporte para girar, pesos com ganchos; (50g, 100g, 150g, 200g)).
Cronmetro, Rgua Milimetrada, Paqumetro, Linha, Balana.

ATIVIDADE:
I. Mea na balana a massa do cilindro m = _________ kg
Mea o dimetro do cilindro e determine o raio.
d = ________ m R = __________ m

II. Mea a distncia h que o peso tem para cair.
h = ________ m

III. Para preencher a tabela I, proceda do seguinte modo:

1. Enrole o fio no cilindro em uma nica camada. Escolha o comprimento do fio de modo
que este continue em contato com o cilindro quando o peso alcanar o solo.
2. Com o fio enrolado em torno do cilindro e o peso de 50g no topo de sua trajetria, solte
o cilindro e ligue o cronmetro simultaneamente. (esteja seguro de que nenhum impulso
foi dado ao cilindro quando foi iniciada a rotao). Pare o cronmetro no instante em que o
peso bate no solo.
3. Repita esta medida do tempo mais duas vezes.
4. Determine o tempo mdio de queda
t
m
= _______ s

TABELA I ( Considere a fora de atrito igual a zero)
v
m
(m/s)
v
f
(m/s)
f
(rad/s)
a
(m/s)

(rsd/s)
T
(N)
T

(N.m)
I
(kg/m
2
)

26
TABELA II Considere os valores medidos que esto na tabela abaixo
Escreva as equaes na primeira coluna da tabela como foi feita na experincia com o professor.
Distncia de queda
das massas

h = (m)
Massa pendente no fio
(kg)
0,050 0,100 0,150 0,200
T. mdio de queda t
m

(s)

Velocidade mdia de
queda
V
m
(m/s)

Velocidade final de
queda
V
f
= (m/s)

Acelerao linear de
queda
a = (m/s
2
)

Velocidade angular final

f
= ( rad/s)

Acelerao angular
= (rad/s
2
)

Tenso no fio
T = (N)

Troque Atuante

T
= (N. m)

H dois torques atuando no cilindro que gira: o torque aplicado pela fora de tenso do fio,
calculado na ltima linha da tabela e o torque de atrito. Portanto o torque resultante a
diferena entre estes dois, visto que o atrito atua em sentido contrrio ao da rotao. Das
leis do movimento angular
r
= I .
T
-
a
= I .
T
= I . +
a

Nesta ltima expresso I e
a
so constantes nos conjuntos de observao tomados
enquanto
T
e so variveis. Esta , pois, a equao de uma reta, visto que da forma
y = ax + b Assim, I a declividade da reta e
a
a ordenada do ponto de interseo da
reta com o eixo y.
Como o atrito muito pequeno a reta passa praticamente pela origem dos eixos.
1) Faa o grfico
T
x . Determine a declividade da reta isto o valor prtico de I
2) Compare o I
Prtico
com o I
Terico
= mR
2

3) Se o atrito zero, escreva a equao terica da velocidade final do cilindro em
funo da altura de queda, da massa do cilindro e da massa pendente no fio.

27

Torque e Momento de Inrcia
Trabalho Individual

DATA: ____ / ____ / 2008 Horrio: _______________ Prof (a) ___________________
ALUNO ________________________________________ MATRCULA_______________


Assunto: TORQUE X MOMENTO DE INRCIA

Material utilizado: Hastes de alumnio de 6 mm de dimetro, com comprimentos
De 15, 30, 50, 120 cm

Faa um anel com um tubo de alumnio compacto de 2 cm de comprimento e
4 cm de dimetro, do seguinte modo: Faa um furo central de 6 mm de
dimetro, como mostra a figura, e um furo lateral com rosca para introduzir um
parafuso de fixao.

Atividade: Procedimento Experimental

Tente equilibrar cada haste na ponta do dedo e verifique qual delas
voc equilibra com mais facilidade .

Introduza nas hastes o anel que voc construiu , fixando-o
em vrias posies ao longo das hastes.

Verifique em que condies o equilbrio
mais fcil de conseguir na ponta do
dedo?

RESPONDA AS PERGUNTAS:

1) Sem usar o anel nas hastes, o que mais fcil equilibrar as hastes mais longas ou
as mais curtas?
2) Fixando-se o anel na extremidade superior da haste mais longa, o equilbrio torna-
se mais fcil ou mais difcil?
3) Explique estes resultados a partir da segunda lei de Newton para as rotaes.
4) Calcule o momento de inrcia da haste longa com e sem o anel preso na sua
extremidade superior.
5) Mea o peso da haste maior e escreva a equao do torque para o caso da haste
tombar (x) cm
6) Repita a questo 5 para a haste de 15 cm. E compare os resultados das equaes
das questes 5 e 6.
28

5 - Aula Instrumental 3: - Movimentos Simultneos de Rotao e Translao.

Fundamentos tericos

Em um movimento combinado de rotao e translao poder ocorrer movimento relativo
entre o corpo e a superfcie sobre a qual ele desliza. Diz-se que houve arrastamento.
Neste caso, a fora de atrito realiza trabalho e dissipa parte da energia. Quando no h
deslizamento, diz-se que o movimento um rolamento e a fora de atrito no realiza
trabalho nem dissipa energia.
Verificao terica do percentual das energias de rotao e translao de um
cilindro, um anel e uma esfera rolando sem deslizar num plano inclinado

Cilindro:
2 2
2
2
f
fcm w
v m
mgh

+ =

2
2
2
2
2 2
1
2 R
v
R m
mv
mgh
fcm fcm
+ =

2 2
1
2
2 2
fcm fcm
v m v m
mgh
+ =

2 2
3
2
fcm
v m
mgh =

2 3
2
2
fcm
v m
mgh =

A mesma equao acima pode ser escrito como:
T P
E E =
3
2

Onde E
P
a energia potencial (mgh) e E
T
a energia cintica de translao do centro de
massa do cilindro.
Considerando a energia total = mgh = 100% e substituindo este dado na ltima equao
temos:

T
E

2
2
fcm
mv

3
100 2x

% 6 . 66

Portanto:
% 4 , 33 % 6 , 66 % 100
R
E

Da Eq.1 a velocidade terica do centro de massa do cilindro no fim do plano inclinado
dada pela equao:

gh v
fcm
3
4
2
=

Eq 1
29
Anel: mgh =
2
2
fcm
mv
+
2
2
Iw

mgh =
2
2
fcm
mv
+
2
1
( )
2
R m
2
2
R
v
fcm

mgh =
2
2
2
fcm
v m


T P
E E 2 =

Onde E
P
T
massa do anel.
Considerando a energia total = mgh = 100%
Ento temos pela mesma equao que:

T
E
2
2
fcm
v m

2
% 100

% 0 5

Portanto: E
R
= 50 %
Da eq. 2 acima, a velocidade terica do centro de massa do anel no fim do plano
inclinado dada pela equao acima:

gh v
fcm
=
2

Esfera: mgh =
2
2
fcm
mv
+
2
2
Iw

mgh =
2
2
fcm
mv
+
2
1

5
2
2
mR

2
2
R
v
fcm

mgh =
5
2
2
1
2
2 2
fcm fcm
v m v m
+

mgh =
=
2 5
7
10
7
2
2 fcm
fcm
mv
mv

2 7
5
2
fcm
v m
mgh =


T P
E E
5
7
=

Onde E
P
T
massa da esfera.
Considerando a energia total = mgh = 100%
Ento temos pela mesma equao que:
Eq 2
Eq. 3
30

T
E

2
2
fcm
mv

7
100 5x

% 4 . 71

Portanto:
% 6 . 28 % 4 . 71 % 100
R
E

Da Eq. 3, a velocidade terica do centro de massa da esfera no fim do plano inclinado
dada pela equao acima:

gh v
fcm
7
10
2
=

31
Rotao e Translao Simultneos
Trabalho em Equipe

DATA: ____ / ____ /2008 Horrio: _______________ Prof (a) ___________________
ALUNO ________________________________________ MATRCULA_______________

Movimentos Simultneos de Rotao e Translao no plano inclinado.

Objetivos
Verificar experimentalmente os fundamentos tericos, para a esfera , o cilindro e o anel.
Identificar velocidade terica e prtica.
Constatar a ordem de chegada dos trs corpos, esfera anel cilindro.
Comprovar a conservao da energia mecnica.

Material utilizado
Plano Inclinado, Cronmetro, Rgua Milimetrada, Esfera, Cilindro e Anel

Atividade
1 Pelo princpio da conservao da energia mecnica deduza a velocidade terica do
centro de massa do cilindro no fim do plano : gh V
t
3
4
= , da esfera gh v
7
10
= e do
anel gh v =
A velocidade prtica com que o cilindro, a esfera e o anel chegam ao fim do plano dada
por V
p
= 2x / t
m
sendo x o comprimento do plano e t a mdia dos tempos cronometrados.

2 Em sua opinio, qual a ordem crescente de chegada ao final da rampa dos trs
corpos?

3 - Monte um plano inclinado, para uma altura h de _____ ( por exemplo 0,10 m, 0,15 m
ou outra qualquer). Deixe o cilindro, a esfera e o anel rolarem, um de cada vez, a partir do
repouso, anote os tempos de quatro descidas sucessivas para cada um e determine a
mdia dos tempos e preencha as tabelas abaixo.
Aplique as frmulas acima e complete as trs tabelas.
Responda para cada tabela as questes abaixo:

4 Qual das duas velocidades a mais precisa, a prtica ou a terica? Justifique.

5 Com a determinao do erro percentual ocorrido nas medidas das duas velocidades
prtica e terica, justifique o resultado para cada corpo.

CILINDRO
Tempo de descida
(segundos)
h
(m)
X
( m )
V
p
(m/s)
V
t
(m/s)
E %

t
1
=
t
2
=
t
m
=

32

ESFERA
Tempo de descida
(segundos)
h
(m)
X
( m )
V
p
(m/s)
V
t
(m/s)
E %

t
1
=
t
2
=
t
m
=

ANEL
Tempo de descida
(segundos)
h
(m)
X
( m )
V
p
(m/s)
V
t
(m/s)
E %

t
1
=
t
2
=
t
m
=

6 Este resultado concorda com a teoria vista no resumo terico que voc fez? Justifique.

7 Qual a relao que voc observou entre a velocidade de rolamento dos corpos com
sua distribuio de massa e seu momento de inrcia?

8 - Faa um estudo da propagao dos erros para este experimento.

33
Atividade Complementar - 03
Rotao e Translao do Ioi
Trabalho Individual

DATA: ____ / ____ / 2008 Horrio: ________________ Prof (a) ___________________
ALUNO ________________________________________ MATRCULA_______________


Assunto: ROTAO E TRANSLAAO SIMULTNEA DO IOI

Seja um Iio que desce da altura h preso por um cordo.
No ponto mais alto da trajetria a energia total do IoI ser potencial igual a mgh. Na
descida, esta energia se converter em cintica de rotao e cintica de translao de
modo que, pela conservao de energia podemos escrever:

Sendo m a massa do Iio, a velocidade angular, v a velocidade de translao do centro
de massa do IoI, g a acelerao da gravidade e h a altura percorrida pelo centro de
massa do IoI.
Escrevendo a velocidade angular em funo de v e r , como: w = v / r onde r o raio
externo do IoI, a equao (1) pode ser escrita sob a forma:

2
2
2
1
fcm
v
r
I
m mgh

+ =

Observe que:
2
0
v v
v
fcm
m
+
=

Mas, sendo a Velocidade media temos:

Substituindo este resultado na equao I temos:

2
2
2
4
2
1
t
h
r
I
m mgh

+ =

2 2
2
t
h
r
I
m mg
+ =

derivando a eq. de h temos v:

Isolando o valor de I na equao II temos:

2 2
2
2 t
h
r
I mr mg
+
=

Eq. II
Eq. I
2
2 2
2
mr
h
t mgr
I
=
t
h
m
v
=

m fcm
v v 2 =

2 2
2
2
Iw
mv
mgh
fcm
+ =
2
2
2
1
t
r
I
m
mg
h
+
=

t
r
I
m
mg
dt
dh
v
+
= =
2
t
h
v
fcm
2 =

34

Na tabela tem-se:
t r
h
r
v
r
v
W
m
f
2
2
= = =

Considerando a energia potencial como o valor verdadeiro da energia do Ioi o erro
percentual da energia dado por:

( )
p
trs rot p
E
E E E
E
+
= % x 100
Objetivos
Determinar o momento de inrcia do IoI.
Determinar, em funo do tempo, as energias de rotao e translao do movimento.
Levantar os grficos da altura de percurso e velocidade do centro de massa do IoI e
das energias: potencial, cintica de translao e cintica de rotao em funo do tempo.

Material Utilizado
Suporte de fixao, Rgua de 1000mm, IoI, Cronmetro, Paqumetro, Balana digital.

Atividade
1 -Na haste superior horizontal do suporte de fixao, amarre o barbante do Ioi
permitindo que, quando solto, seu centro de massa percorra girando as alturas de 0,90m,
0,70m 0,50m e 0,30m.
Para cada altura (percurso) mea o tempo de descida com um cronmetro.
Faa o procedimento trs vezes e anote os tempos. Faa a mdia na tabela logo a seguir.
Com o paqumetro determine o dimetro do IoI. d = ________ m e em seguida calcule o
seu raio R = _________ m.
Com a balana digital, mea a massa do IoI. m = _________ kg

t ( s ) h = 0,90 m h = 0,70 m h = 0,50 m h = 0,30 m
t
1

t
2

t
3

t
m

2 - Com os dados obtidos preencha a tabela que se segue:
h(m) t(s)
mdio
I
(kg.m
2
)
V
m
=h/t
(m/s)
V
f
= 2V
m

(m/s)
= V
f
/R
(rad/s)
mgh
(J)
mV
f
2
/ 2
(J)
I
2
/2
(J)
E
r
+ E
t

(J)
E%
0,90

0,70

0,50

0,30

3 - Faa em papel milimetrado os grficos (E
p
x t), (E
T
x t) e (E
R
x t).
4 - Explique teoricamente os grficos encontrados.
2
2
w I
E
rot
=
2
2
fcm
trs
mv
E =

35
Torque Dinmico no Tambor
Trabalho Individual

DATA: ____ / ____ / 2008 Horrio: _______________ Prof (a) ___________________
ALUNO ________________________________________ MATRCULA_______________


Assunto: TORQUE DINMICO NO TAMBOR

Objetivos
1) Mostrar que a distncia e o ngulo de aplicao de uma fora, em relao ao ponto de
apoio, determinam o movimento resultante de um corpo.
2) Fazer um estudo do torque dinmico para o caso de um tambor sendo puxado por uma
fora.
3) Determinar o ngulo crtico para o qual o tambor no gira para nenhum dos dois lados.

Material utilizado
Tambor, cordo, transferidor.

Atividade
Enrole o cordo no eixo do tambor. Deixe a ponta
saindo pela parte mais baixa do eixo e tente puxar
o cordo fazendo vrios ngulos com relao
horizontal. Observe o que acontece para ngulos
grandes e para ngulos pequenos. Faa as medidas
e calcule o ngulo crtico na prtica e teoricamente.

36
6 - Aula Instrumental 4: -Equilbrio de Corpos Extensos.

Fundamentos tericos

Momento Linear ou Torque de uma fora F aplicada num ponto P, em relao a um
ponto O, o produto da intensidade de F pela distncia d do ponto O linha de ao da
fora.

Dado pela equao:

O ponto O denominado plo e a distncia d de brao. O momento linear pode ser
negativo ou positivo. Por conveno, adota-se positivo para o sentido anti-horrio e
negativo para o sentido horrio. A unidade no SI o newton x metro (N.m)
Aumentando-se o brao da fora aplicada aumenta-se o torque. Diminuindo-se o brao da
fora aplicada diminui-se o torque. Alguns borracheiros ao apertarem os parafusos das
rodas de caminhes ou tratores usam um cano para aumentar o brao de fora. Para um
corpo extenso permanecer em equilbrio esttico, o momento resultante ter que ser nulo.

Binrio
O momento linear do binrio a soma algbrica dos momentos lineares das foras que o
constituem. Assim, considerando um plo O arbitrrio e levando em conta a converso de
sinais, temos:

P F
d
O
Fd M
O
=

O
F
F
d
d
2

d
1

1 2
Fd Fd M
O
+ =

( )
1 2
d d F M
O
=
Fd M
O
=

37

Alavanca Interfixa
Quando o ponto (O) de apoio encontra-se situado entre a potncia (F
1
) e a resistncia (F
2
).

Alavanca Interpotente
Quando a fora potente (F
1
) est situada entre o ponto de apoio (O) e a resistncia (F
2
).

Alavanca Inter-resistente
Quando a resistncia (F
2
) est situada entre o ponto de apoio (O) e a fora potente (F
1
).

F
2

O
F
1

F
2

F
1

O
F
2

F
1

O
38
Obs: Se um ponto material sujeito ao de um sistema de foras coplanares ou no,
estiver em equilbrio esttico, as somas algbricas das projees dessas foras sobre os
eixos perpendiculares e pertencentes aos planos das foras so nulas.

= 0
X
F

= 0
Y
F
= 0
Z
F

39
Equilbrio de Corpos Extensos
Trabalho em Equipe

DATA: ____ / ____ /2008 Horrio: ________________ Prof (a) ___________________
ALUNO ________________________________________ MATRCULA_______________

Objetivos
Determinar o coeficiente de atrito esttico atravs do momento linear.
Determinar o centro de gravidade de corpos extensos.
Utilizao das polias (moites)

Material utilizado
Bloco de madeira Pesos Dinammetro Corda
Jogos de polias Barbantes Cabo de vassoura Rgua

Atividade 1
possvel determinar o coeficiente de atrito esttico entre um bloco de madeira e a
superfcie sobre a qual ele est apoiado, utilizando-se apenas de uma rgua. Pegue um
bloco de madeira que tenha a forma de um paraleleppedo, com uma das dimenses bem
maior que as outras duas. Anote: a = _____________ cm ; b = ______________ cm
1 - Aplique uma fora F perpendicular ao bloco, a uma pequena altura h a partir de sua
base, abaixo do seu centro de gravidade, conforme figura abaixo.

Ele comeara a mover-se quando a intensidade dessa fora for maior que a fora de atrito
esttico mximo (F
atrito

(mximo)
=
esttico
N).
2 Aplique a fora F a uma determinada altura h em relao base do bloco, de modo
que ele tombe sem que se mova do lugar. Isto acontecer caso o momento linear da fora
F, em relao a um eixo passando, por exemplo, pelo ponto A e perpendicularmente ao
plano do desenho, for maior do que o momento linear da fora peso P em relao ao
mesmo eixo.
F. h > P . a
2

A
h
F
P
b
a
40
3 - Encontre o ponto de aplicao da fora F, para o qual a transio da primeira
situao para a segunda situao verificada. Quando este for determinado
experimentalmente anote h= ___________ cm.
4- Encontrado o valor de h, determine o valor do coeficiente de atrito esttico atravs da
equao demonstrada abaixo.

F =
esttico
N =
esttico
P ........................... (1)

F. h = P . a ............................................... (2)
2
Substituindo (1) em (2), teremos:

Atividade 2

Utilize dois dinammetros, cada um ligado a um fio inextensvel, para erguer um corpo de
massa conhecida nas formas a seguir representadas nas figuras abaixo e verifique o valor
encontrado em cada dinammetro.

Em qual dos sistemas mostrados a fora de sustentao maior. Justifique.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

D D
D D D D
Figura I Figura II
Figura III
h
a
esttico
2
=

41
Atividade 3

1 - Arquimedes, foi a primeira pessoa a construir e usar um sistema de polias (roldanas),
hoje muito usado em mquinas de levantamento, como os guindastes. Um corpo de
massa m ligado a um sistema constitudo por uma roldana mvel e uma roldana fixa
sustentado por duas cordas A e B (figura 1). Despreze nas duas figuras, o peso das
roldanas e da corda (cabo de ao). No sistema de roldanas mostrado na figura 2, o corpo
de massa m sustentado por quatro cordas A,B, C, D. Determine a razo entre F e F?

D
C
B
A
B A
F
F
m
m
Figura 1 Figura 2
42

Atividade 4

1 - Solicite a quatro alunos para segurarem os cabos de duas vassouras, prximos um do
outro. Amarre uma corda em um dos cabos e faa essa corda passar em torno dos dois
cabos de vassoura, como figura abaixo. Pea, ento, aos seus alunos para tentarem
separar as vassouras, enquanto voc puxa a extremidade livre da corda, tentando
aproxim-las. Observe o que acontecer e explique. Este princpio o mesmo usado pelo
conjunto de roldanas (moites) em guindastes.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Cabo de vassoura
Cabo de vassoura
Corda
Professor
Aluno 2
Aluno 1
Aluno 3
Aluno 4
43

7 - Aula Instrumental 5: - Movimento Harmnico Simples: Pndulo e Massa x Mola.

Fundamentos tericos

Seja G uma posio qualquer do centro de massa de O
um corpo e O o ponto do eixo de rotao situado no
plano vertical contendo G. Faamos OG = h e
consideremos o slido no instante em que OG faz h
um ngulo com a vertical passando por O. G
As foras aplicadas ao slido so:
(a) as reaes exercidas pelo eixo, onde seus momentos
com relao ao prprio eixo O so nulos.
(b) O peso do corpo mg, cujo momento em relao ao
eixo de rotao : mg mg
= - mg. h. sen
Torque negativo (sentido horrio), que a soma algbrica
dos momentos das foras aplicadas.
Esta expresso do torque resultante nos d pela segunda lei de Newton na forma angular,
a seguinte equao:
sen
2
2
h mg
t d
d
I = =
Onde I o momento de inrcia do pndulo em relao ao eixo de rotao, e
2
2
t d
d
a
acelerao angular do slido. Considerando pequenas oscilaes angulares, podemos
tomar sen = resultando que:
I
mgh
t d
d
=
2
2

Como num movimento angular harmnico simples, a acelerao angular :

2
2
2
w
t d
d
= ,
fica ento que a freqncia angular da oscilao, vale:

I
mgh
w =
2
como temos que:
T
w
2
= resulta que o perodo :

mgh
I
T 2 =
Fazendo uso do Teorema dos Eixos Paralelos, onde um eixo passa pelo centro de massa
G do corpo e o outro sendo o prprio eixo de rotao em O temos que:
I
0
= I
G
+ mh
2
.
Agora fazendo I
G
= m.k
2

onde k o raio de girao do corpo em relao a um eixo passando pelo centro de massa
do corpo, temos que:
I
0
= m.k
2
+ m.h
2
= m (k
2
+ h
2
)

Da expresso anterior do perodo, T do pndulo composto, resulta que:

( )
mgh
h k m
T
2 2
2
+
= ou
gh
h k
T
2 2
2
+
= e da
2 2 2 2 2
4 4 h k gh T + =

44

Dando uma equao do segundo grau em h, que :

( ) ( ) 0 4 4
2 2 2 2 2
= + k h g T h

onde as razes desta equao so:

( )
2 4 2 4 2
2
64
8
1
k g T g T h
=

Note que para cada valor do perodo T h dois valores de h assimtricos h
1
e h
2,

chamados comprimentos reduzidos do pndulo composto.

Tomando-se a soma desses comprimentos, obtm-se:

2
2
2 1
4
g T
h h = + assim sendo, teremos:
g
h h
T
2 1
2
+
=
Por outro lado, para que h
1
= h
2
, necessrio que o discriminante 0 . 64
2 4 2 4
= k g T ,
Ficando ento:

g
k
T
Min
2
2 =
assim, quando k h h = =
2 1
o perodo ser mnimo, o que se comprova derivando a
equao do perodo

gh
h k
T
2 2
2
+
=
com relao a h e igualando o resultado a zero, isto : 0 =
dh
dT
resulta h = k

Assim, num grfico do perodo T versus h pode-se obter o perodo T
min
onde o valor de
h = k
T
Neste ponto onde se tem o perodo mnimo
pode-se determinar a acelerao da
gravidade g como:

min
2
2
8
T
k
g

=

T
min

h
1
h
2

h(cm)
K = h
1
= h
2

cm

45

MHS - Pndulo Composto
Trabalho em Equipe

DATA: ____ / ____ / 2008 Horrio: _________________ Prof (a) ___________________
ALUNO ________________________________________ MATRCULA_______________

MHS - PNDULO COMPOSTO

Objetivos
Determinar o perodo do pndulo composto em funo da
distncia h do centro de massa at o eixo de rotao.
Construir o grfico T x h
Determinar o raio de girao.
Determinar a acelerao da gravidade local.
Discutir os erros do procedimento experimental. h

Material utilizado
Cronmetro Barra metlica perfurada
Rgua milimetrada Papel milimetrado

Atividade
1) Pendure a haste pelo furo 1e coloque no
suporte para oscilar. Mea o tempo das 10
primeiras oscilaes e anote na tabela.

2) Faa duas vezes esta medida do tempo.

3) Calcule o perodo mdio para este furo.

4) Repita as medidas dos tempos para cada furo
da haste metlica.

OBSERVE: t
n
= tempo de 10 oscilaes completas portanto, o perodo ser

10
2
2 1
t t
T
n
+
=

46
TABELA

1 - Determine os
comprimentos reduzidos
(h
2
) do 1 e 14 furos e
explique os resultados
obtidos.

2 - Nesta tabela, qual o
grfico h x T esperado?
Justifique teoricamente.

3 Desenhe o grfico de
h = f(T), colocando os
valores da tabela.

h(cm) Tempo de 10 oscilaes Perodo (s)
t
1
=
t
2
=
54,00 _____
t
m
=

t
1
=
t
2
=
49,00 _____
t
m
=

t
1
=
t
2
=
44,30 _____
t
m
=

t
1
=
t
2
=
39,60 _____
t
m
=

t
1
=
t
2
=
35,30 _____
t
m
=

t
1
=
t
2
=
31,10 _____
t
m
=

t
1
=
t
2
=
27,30 _____
t
m
=

t
1
=
t
2
=
23,50 _____
t
m
=

t
1
=
t
2
=
20,00 _____
t
m
=

t
1
=
t
2
=
16,80 _____
t
m
=

t
1
=
t
2
=
13,90 _____
t
m
=

t
1
=
t
2
=
11,00 _____
t
m
=

t
1
=
t
2
=
8,40 _____
t
m
=

t
1
=
t
2
=
6,10 _____
t
m
=

47
MHS Massa x Mola
Trabalho Individual

DATA: ____ / ____ / 2008 Horrio: _________________ Prof (a) ___________________
ALUNO ________________________________________ MATRCULA_______________


Assunto: DINMICAO DO MOVIMENTO HARMNICO SIMLES
Objetivos
Fazer um estudo terico sobre sistemas oscilantes.
Analisar a influncia da massa da mola no movimento oscilante.
Fazer estudo grfico do sistema massa mola.
Analisar outros sistemas oscilantes.
Pesquisar as equaes dos MHS e de seus perodos (T).

Material utilizado
Suporte com molas Pesos de 50g e 100g, com gancho
Cronmetro Balana digital
Rgua milimetrada Prato porta peso

Investigao da constante elstica k da mola pelo mtodo terico
Se uma fora atua numa mola helicoidal, dentro do seu limite elstico, a fora restauradora
da mola (fora elstica) deformao sofrida causa um movimento oscilante, considerado
harmnico simples.
Se a massa da mola (suposta constante), aprecivel comparada massa suspensa,
uma frao da massa da mola ir contribuir para o movimento numa proporo de 1/3 de
seu valor, ou seja, o perodo harmnico ser:

Figura 1
+A
A
0
L
Lo
k
m
M
T
3
2
+
=

Equao 1
M
48
Onde M a massa suspensa (moedinhas aferidas) + massa do prato porta peso e m a
massa da mola.
Obs: A demonstrao da equao 1 encontra-se nos fundamentos tericos de sala de
aula.
Pela equao 1, deduza a equao da constante elstica da mola:

Atividade
1 - Determinao do k
m
pelo mtodo dinmico.
1.1 Pese na balana digital a mola sem carga e anote na TEBALA 1

m = ______________ __________ kg

1.2 Coloque no prato porta peso uma carga de uma moeda grossa e pese tudo na balana
digital (sem a mola) e anote na TABELA 1.

M
1
= ________________ _________ kg

1.3 Repita o procedimento anterior para uma carga de quatro moedas grossas e anote na
TABELA 1.

M
2
= _______________ _________ kg

1.4 Suspenda na mola a massa M
1
e faa o sistema oscilar verticalmente com uma
amplitude de aproximadamente 2,0 cm. Mea o tempo das quarenta (40) primeiras
oscilaes. Repita esta medida trs (3) vezes e anote na TABELA 1.
1.5 Repita o mesmo procedimento para a massa M
2
e anote na TABELA 1.
Obs: Para considerarmos o movimento da mola no amortecido, medimos as 40 primeiras
oscilaes pois no incio do movimento o amortecimento consideravelmente pequeno.
TABELA
Massa da
mola (m/3)
(kg)
Carga Mi
(kg)
M
T
= Mi + m
3
(kg)
Tempo de 40
oscilaes
(s)
Tempo
mdio (t
m
)
(s)
Perodo
mdio T
m
=
t
m
/40 (s)

t
1
=

t
2
=

t
3
=

t
1
=

t
2
=

t
3
=

k =
49
1.6 Complete a tabela e calcule os valores de k para as duas massas.
Obs: M
T
= Mi + m/3, a massa das moedinhas mais a massa do prato porta peso mais um
tero da massa da mola.
1.7 Determine o valor mdio dos k
m
encontrados.

2 Determinao experimental da massa m da mola pelo mtodo dinmico:

Tirando o valor de k nestas equaes acima, teremos:

Dividindo uma pela outra as duas equaes acima, temos que:

2.1 Compare o valor de m encontrado acima com o valor de m pesado na balana digital.
2.2 Qual o valor mais correto? Justifique.
2.3 Determine o erro percentual da massa da mola determinada no mtodo dinmico.
= =
2
1
2
1
4
T
M
k
T

= =
2
2
2
2
4
T
M
k
T

k
m
=
k
m
M
T
3
2
1
1
+
=

k
m
M
T
3
2
2
2
+
=

e analogamente, teremos:
+
=
2
1
1
2 3
4
T
m
M
k

+
=
2
2
2
2 3
4
T
m
M
k

e analogamente, teremos:
2
1 2
2
2 1
3 3
T
m
M T
m
M

+ =
=
2
1
2
2
2
2 1
2
1 2
3
T T
T M T M
m

50
3 Dinmica do MHS
Essa seo do nosso estudo ser muito importante para compreendermos a fundo o que
acontece em um sistema massa mola. Veremos algumas variaes do sistema
apresentando, massa X mola na vertical .
Observe a figura 1. Quando a mola encontra-se parada na extremidade mxima do
alongamento, isto , na posio +A, temos o valor mximo da fora elstica em mdulo.
( Kx x F = ) ( )
Pela segunda lei de Newton, ( ) a m x F =
Igualando estas duas equaes temos: ma = -Kx x
m
K
a =

Essa a uma equao diferencial do segundo grau cuja soluo
x = A cos (t + ), representa o movimento da mola oscilante.
3.1 Identifique cada termo da expresso de x.
x = _____________________________ A = ____________________________
= ____________________________ t = ____________________________
= _____________________________

3.2 Quais so as constantes da equao de x que definem o M.H.S.?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3.3 Calcule o valor de (freqncia angular ou pulsao) usando os valores T medidos na
TABELA.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3.4 Calcule a freqncia f de oscilao da mola.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3.5 Calcule a energia potencial da mola quando a massa encontra-se na posio de
alongamento mximo x = A
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3.6 Calcule a energia potencial elstica armazenada na mola no ponto x = 0 (ponto mdio
da trajetria) .
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

51
3.7 Calcule numericamente a velocidade da massa M.
V = dx/dt = - A sen ( t + ) para t = T, t = T/4 , t = 3T/4 e t = T/2.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3.8 Em que ponto a velocidade da massa oscilante ser do valor que ter quando
passa pelo ponto x=0 ?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3.9 Calcule a acelerao a da massa oscilante
a = d
2
x / dt
2
= dv / dt = -A
2
cos (t + ) quando ela passa pelo ponto x = A.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3.10 Qual a elongao que se faz necessria para que a mola armazene uma energia
potencial de 0,3 J?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3.11 Determine a posio x da massa oscilante para os tempos t = T, t = T/2, t = 3T/4, e
t = T/4.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3.12 Com base nos resultados obtidos nessa experincia, faa em papel milimetrado um
esboo dos grficos de (x x t), (v x t) e (a x t) para o M.H.S. supondo a fase inicial igual a
zero.

52

MHS Pndulo Composto
Trabalho Individual

ALUNO ________________________________________ MATRCULA_______________


Assunto: CENTRO DE OSCILAO E DE PERCUSSO

Objetivos
Mostrar que o centro de oscilao de um pndulo composto tambm o centro de
percusso.

Material utilizado
Pndulo fsico, rgua e cronmetro.

Atividade

1 - Mea o perodo do pndulo fsico oscilando pelo furo 1

2 - Calcule o comprimento do pndulo simples que sncrono do
pndulo fsico dado, (a barra ).

3 - Defina centro de percusso e centro de oscilao.

4 - Mostre experimentalmente que o centro de oscilao o
mesmo centro de percusso

5 - Mostre teoricamente que o centro de oscilao o
mesmo centro de percusso

OBS. No diagrama, O o ponto de sustentao, G o centro
de gravidade e C o centro de percusso.

G
O
C
F
h
X
Mg
R
53

8 - Aula Instrumental 6: - Densimetria

Fundamentos tericos

No estudo de lquidos em equilbrio no campo gravitacional uniforme, torna-se necessrio
introduzir alguns conceitos macroscpicos tais como densidade e presso.
A densidade e massa especfica so termos que causam muita confuso. Quando o corpo
um slido, macio e homogneo ou um fluido homogneo, a densidade absoluta
igual a massa especfica, portanto comum alguns engenheiros usarem qualquer um dos
dois termos. Porm, quando o slido oco ou poroso, a densidade absoluta diferente da
massa especfica, ou seja, a densidade absoluta menor que a massa especfica.
Engenheiros usam tabelas de densidades para calcular pesos de pontes e outras
estruturas que no podem ser pesadas.
Presso , por definio, a relao entre a intensidade da fora que atua
perpendicularmente e a rea em que ela se distribui. A unidade de presso no SI o
newton por metro quadrado (N/m
2
), tambm denominada pascal (Pa). Eventualmente
usado o dina por centmetro quadrado (dyn/cm
2
), tambm denominada bria (b), cuja
relao 1 Pa = 10 b.
Os manmetros, aparelhos usados para medir presso, dos postos de combustveis,
medem a presso dos pneus dos carros nas unidades prticas kgf/cm
2
e lb/pol
2
, cuja
relao 1kgf/cm
2
= 14,3 lb/pol
2
.
Outras relaes e unidades de presso:
1 atm = 1,013x10
6
b = 10,2 MCA = 76cmHg = 14,7 lb/pol
2
= 1,013x10
3
Pa = 2.116 lb/p
2

1 bar = 1x10
6
b = 0,1 MPa
1 torr = 1 mmHg

1. Massa especfica () tambm chamada densidade absoluta ou simplesmente de
densidade de uma substncia: o quociente da massa m de uma poro de
substncia por seu volume V .

V
m
=
Ao serem definidas as unidades do sistema mtrico, estabeleceram-se um padro para a
unidade de massa, o grama, definido como a massa de 1 cm
3
de gua.
Assim, a densidade da gua, ao nvel do mar e a 4 C , por convenincia, 1g/cm
3
. No
sistema internacional de Unidades (SI), a densidade da gua kg/m
3
:

( )
( )
3
3
3
2
3
3
10
10
10 1
m
kg
m
kg
cm
g
gua
= = =

= 1 kg/

2. Peso especfico () de uma substncia a razo do peso P de uma poro dessa
substncia por seu volume V, isto :

= P/ V

Sua unidade no SI o N/m
3
. Na prtica, todavia, usa-se freqentemente o gf / cm
3
.
Da frmula de definio do peso especfico, resulta:

g
V
mg
V
P
. = = =

54
3. Densidade relativa (d) a razo da massa especfica () de uma substncia pela
massa especfica (
0
) de outra substncia tomada para referncia.
Assim, se = m / V e
0
= m
0
/ V
0
a densidade do material de que feito o primeiro
corpo, em relao ao material do segundo :

V m
mV
V m
V m
d
0
0
0 0
/
/
= =
Suponha, agora, que ambos os corpos possuam massas diferentes mas volumes iguais
V = V
0
Ento: d = m / m
0
a densidade de uma substncia X em relao a uma
substncia Y, tomada para referencia, igual razo da massa m de X pela massa m
0
de
igual volume de y. Pode-se, tambm, escrever:

0 0
P
P
g m
mg
d = =

4 Para corpos porosos podemos definir sua densidade da seguinte forma:
4.1 Densidade aparente (da): a razo entre a massa (m) do corpo e seu volume
aparente (V).

4.2 Densidade real (dr): a razo entre a massa (m) do corpo e o volume real (Vr), onde
o volume real igual ao volume aparente menos a porosidade total. A porosidade total
igual a porosidade acessvel (Va) mais a porosidade inacessvel (Vi).

4.3 Compacidade do corpo (C): a razo entre o volume real e o volume aparente do
corpo poroso.
c
b
a
V = a . b . c
abc
m
V
m
d
a
= =

porosidade
inacessvel
(Vi)
porosidade acessvel (Va)
) (
i a r
r
V V V
m
V
m
d
+
= =

c
b
55

4.4 Porosidade do corpo (P): definida como a razo entre o volume de vazios e o volume
aparente do corpo poroso.

Porosidade = volume de vazios
volume aparente

4.4.1 Porosidade absoluta (Pa): a razo entre o volume de vazios acessveis e no
acessvel e o volume aparente do corpo poroso.

4.4.2 Porosidade relativa (Pr): a razo entre o volume de vazios acessveis e o volume
aparente do corpo poroso.

Obs: A porosidade pode referir-se tambm ao volume real, ou seja, ser a razo entre o
volume de vazios e o volume real.
Porosidade = volume de vazios
volume real

A tabela a seguir fornece valores de massa especfica para alguns materiais

TABELA
SLIDOS (g/cm
3
) LQUIDOS (g/cm
3
) GASES (g/cm3)
Alumnio 2,7 Gasolina 0,66 a 0,69 Hidrognio 9,0x10
-5

Ferro 7,9 lcool 0,79 Ar (0
o
C,1atm) 1,3x10
-3
Cobre 8,9 Mercrio 13,6
Prata 10,5
Chumbo 11,3
Ouro 19,3
Platina 21,5

r
a
a
r i a
d
d
d
m
d
m
V
V V V
C = =
+
=
) (

C
V
V V V V
V
V V
P
i a i a
a
=
+ +
=
+
= 1

V
V
P
a
r
=

56

Densimetria
Trabalho em Equipe

ALUNO ________________________________________ MATRCULA_______________

Objetivos
Definir e medir Peso Especfico () de uma substncia
Relacionar e medir massa especfica () (densidade absoluta) e densidade relativa
Medir densidade de slidos mais densos que a gua e menos densos que a gua.
Medir densidade de lquidos.

Material utilizado
Peas de alumnio, vidro, madeira, ferro, granito.
Dinammetro, Becker de 500ml
Paqumetro, gua e lcool.

Atividade
1 - Utilizando o material fornecido, faa medidas para completar a TABELA 1 abaixo:

TABELA 1
MATERIAL P
ar
(N) P
gua
(N) P
alcool
(N) P
3
(N) P
sub
(N)
Alumnio

Granito

Ferro

Vidro

Madeira

OBS. No necessrio preencher as clulas escurecidas.

2 -Usando os dados da TABELA 1, obtidos experimentalmente, complete a TABELA 2:

57

TABELA 2

MATERIAL

Densidade
relativa
(adimensional)
Volume da
pea
(m
3
)
Massa
especfica ()
(Kg/ m
3
)
Peso
especfico ()
(N/m
3
)

Alumnio
P
ar
__
(P
ar
- P
gua
)

=
V = a..b. c

=

= m_ = P
ar

V gV

=
= P
ar_

V

=

Granito
P
ar
__
(P
ar
- P
gua
)

=
V = (P
ar
- P
ag)
/g

=
= m_ = P
ar

V gV

=
= P
ar_

V

=

Ferro
P
ar
__
(P
ar
- P
gua
)

=
V = (P
ar
- P
ag
)/g

=
= m_ = P
ar

V gV

=
= P
ar_

V

=

Vidro
P
ar
__
(P
ar
- P
gua
)

=
V = (P
ar
- P
ag
)/g

=
= m_ = P
ar

V gV

=
= P
ar_

V

=

Madeira
P
ar
__
(P
3
P
sub
)

=
V = a.b.c

=
= m_ = P
ar

V gV

=
= P
ar_

V

=

lcool
(P
ar
P
alcool
)
(P
ar
- P
gua
)

=

3 - Voc determinou experimentalmente a densidade absoluta do lcool. A densidade
absoluta da gua 10
3
kg/m
3

Determine teoricamente a densidade da mistura das duas substncias acima
considerando os dois casos:
A) So misturadas massas iguais dos lquidos
B) So misturados volumes iguais dos lquidos.

4 - Um cubo tem 3cm de aresta e m = 200 g. O cubo oco, tendo a parte oca forma
cbica com aresta de 1,5 cm. Determine a densidade absoluta e a massa especfica do
corpo, em kg/m
3
.

5 - Uma esfera tem raio R = 6 cm. Sua parte central, tambm esfrica, oca e tem raio
r = 4 cm. Supondo que a parte no oca homognea e tem massa m = 300 g, determine:
A) A densidade da esfera.
B) A massa especfica do material que constitui a esfera.

Obs. O volume de uma esfera dado por:
3
3
4
R V =
Adote = 3,14.

58

9 - Aula Instrumental 7: - Princpio de Arquimedes.

Fundamentos tericos

Um slido, submerso em um fluido em repouso, recebe deste, foras de presso sobre
todos os pontos de sua superfcie. O empuxo hidrosttico a resultante de todas estas
foras que o fluido exerce sobre o slido nele mergulhado. Tomemos um caso particular
muito simples: um slido de forma cilndrica de eixo vertical e altura h, cujas bases tm
rea S, est totalmente imerso num fluido em equilbrio.
As foras sobre as paredes laterais
do cilindro equilibram-se duas a duas
(elas so mostradas atuando sobre
os elementos de superfcie M e M,
simtricos com relao ao eixo).
Sobre a base inferior B
1
onde a
presso P
1,
a fora exercida F
1

dirigida verticalmente para cima e
tem mdulo:
F
1
= P
1
S

Sobre a outra base B
2
, a fora F
2
B
2
F
2

tambm

vertical mas dirigida para
baixo e ter mdulo M F
1
M

F
2
= P
2
S B
1

(P
1
a presso em B
1
e P
2
a presso em B
2
)
Pelo teorema fundamental da
hidrosttica teremos:

P
1
P
2
= h g

Onde a massa especfica do fluido. A resultante
de F
1
e F
2
ento vertical,
dirigida para cima e de mdulo:

E = F
1
F
2
= (P
1
P
2
) S

Ento: E = S h g

onde S.h = V (volume do cilindro) e
V = (massa do fluido deslocado)

Finalmente, E = m g o peso do cilindro de fluido,
deslocado pelo corpo, que passou a ocupar o seu
lugar. Ento: Um corpo total ou parcialmente imerso
num fluido recebe, do fluido, um empuxo igual e diretamente oposto ao peso do fluido
deslocado.

Se a densidade do corpo menor que a do fluido ele no fica totalmente imerso, porque
temos P E > e o corpo ficaria ento flutuando.
Fig 1
Fig 2
C
G
59

Se o corpo flutua, seu volume (paraleleppedo branco + cinza) maior que o do fluido
deslocado, volume sombreado do paraleleppedo. Pode-se admitir que o empuxo uma
fora aplicada em um ponto chamado centro de empuxo C, ou seja, o ponto no qual
estava o centro de gravidade G do fluido deslocado, antes de ser deslocado.
Em geral o centro do empuxo no coincide com G, o centro de gravidade do slido (fig 2).
Particularmente, esses dois pontos so coincidentes quando o slido homogneo e
est totalmente imerso.
A Lei de Arquimedes vlida tambm para um slido submerso em dois fluidos no
miscveis e em equilbrio, separados por uma superfcie plana e horizontal. Neste caso, o
empuxo total tem por valor a soma dos pesos
dos fluidos deslocados.
Exemplo: Uma cuba com gua e leo e um slido,
tendo parte imerso em gua e parte imerso
em leo (fig. 3). O empuxo tem por valor a soma dos leo
pesos de uma poro de gua de volume A e de
uma poro de leo de volume B B
Quando um corpo flutua na superfcie livre de um
lquido, o peso do ar deslocado, irrelevante em
comparao com o peso do lquido deslocado, e o A
mdulo do empuxo praticamente igual ao do lquido
deslocado. gua

Quando se pesa um corpo submerso em
gua, com um dinammetro que o
mantm suspenso, observa-se que o
peso lido no dinammetro menor que o
peso do corpo quando pesado no ar. Isto
confirma que a gua exerce sobre o
corpo uma fora vertical, para cima, que
constitui o empuxo hidrosttico. A figura 4
mostra o diagrama das foras verticais
que atuam sobre um slido ao ser
pesado no interior de um lquido: O
empuxo hidrosttico sobre o corpo :

E = F
1
F
2

T a fora de trao do dinammetro sobre o corpo e P a atrao gravitacional sobre o
corpo (peso). Como a fora T lida no dinammetro menor do que o peso P, constata-se
que a fora F
1
maior do que F
2
. Portanto:

T + F
1
F
2
P = 0
T + E P = 0
Assim, conclui-se que: T = P E

A fora T , em mdulo, igual ao peso aparente do corpo (P
a
).
Um fluido exerce sobre todo slido nele mergulhado a ao de uma fora que o empuxo
hidrosttico. Simultaneamente, o slido exerce sobre o fluido uma reao diretamente
oposta.

Fig 3
Fig 4
F
2
F
1
T
P
60

Aplicao da Lei de Arquimedes

Com base na lei de Arquimedes, pode-se determinar a densidade, com relao gua, de
uma substncia no estado slido ou lquido, com extrema simplicidade.

F
2
F
1
= g A (L + h) - g A h

F
2
F
1
= g A L + g A h - g A h

F
2
F
1
= g (A L) = g V

Densidade Relativa de corpos mais densos que a gua

g
P
V
corpo
ar
=

Densidade Relativa de lquidos

No lquido: P
ar
P
liq
=
liq
g V
Dividindo
Na gua: P
ar
- P
ag
=
ag
g V

liq
ag
liq
ag ar
liq ar
d
P P
P P
= =

F
2
F
1
= g V = Empuxo = P
ar
- P
ag

Empuxo = P
ar
- P
ag
=
ag
g V
ag ar
ar
ag
corpo
corpo
ar ag
ag ar
P P
P
d
g
P g
P P
= = =

h
L
F
1
F
2
61

Densidade Relativa de corpos menos densos que a gua

Na figura ao lado, um dinammetro pesa uma pea
de madeira e um imersor de alumnio submersos em
gua (P
sub
).
Como o sistema est em equilbrio temos:

P
sub
= P
m
+ P
al
- Empuxo

Onde, Empuxo =
ag
g (V
m
+ V
al
)

Assim, a equao do equilbrio fica:

P
m
+ P
al
= P
sub
+
ag
g (V
m
+ V
al
)

Como P
m
=
m
g V
m
ento: V
m
= P
m
/
m
g

Substituindo na equao acima temos:

Numa segunda medida, temos a pea de alumnio
submersa em gua e a pea de madeira fora da gua (P
3
).
Como o sistema est em equilbrio temos:

P
3
= P
m
+ P
al
- Empuxo no alumnio

Igualando as equaes 1 e 2 temos:

P
3
+
ag
g V
al
=
al ag
m
m ag
sub
V g
g
P g
P
+ +

Portanto:
sub
m
Al
m
m
P P
P
d
= =
3

al ag
m
m ag
sub al m
V g
g
P g
P P P
+ + = +
Eq. 1
P
m
+ P
al
= P
3
+
ag
g V
al

Eq.2
dinammetro
Psub
M
Al
P
3

M
Al
gua
Dinammetro
62

Princpio de Arquimedes
Trabalho em Equipe

ALUNO ________________________________________ MATRCULA_______________

Objetivos
Identificar foras de presso hidrosttica
Identificar Empuxo hidrosttico e definir peso aparente
Verificar experimentalmente o Princpio de Arquimedes

Material utilizado:
Vasilhame descartvel de plstico Pequena pedra de granito
Dinammetro Becker de 500ml
Cubo de ferro Balana
Paraleleppedo de Alumnio Paqumetro
Empuxmetro (conjunto de cilindros e suporte)

Atividade
ENSAIO 1

Voc tem sobre a mesa duas pedras,uma de granito e outra de concreto, pese-as quando
secas. Coloque em gua at o final da aula, ento as retire da gua, e pese-as
novamente. Anote:
P
1
= __________ (granito seco) P
1
= __________ (granito molhado)
P
2
= __________ (concreto seco) P
2
= __________ (concreto molhado)

Comparando estas quatro medidas do peso, quais suas concluses?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

ENSAIO 2

1 - Pese o conjunto de cilindros no ar (P
ar
), ficando o cilin-
dro macio (2) suspenso na parte inferior do cilindro oco (1):

P
ar
= _________ N

Neste caso, P
ar
representa o peso do cilindro 1 mais o peso
do cilindro 2, isto :

P
ar
= (P
1
+ P
2
)
Dinammetro
Cilindro 1
Cilindro 2
63

2 - Agora, mergulhe o cilindro macio em gua e anote
o novo peso:

P
gua
= _________ N

Neste caso, P
gua
representa o peso do cilindro 1 mais o
peso do cilindro 2, menos o empuxo do cilindro 2, isto :

3 - Faa um diagrama das foras que esto atuando no sistema de cilindros neste caso.

4 - Qual o valor do Empuxo hidrosttico?

5 Encha o cilindro oco com gua e faa nova leitura
do peso (P
X
):

Neste caso, P
X
representa o peso do cilindro , mais o
peso do cilindro 2, mais o peso do volume de gua (P
Y
) Y
contido no cilindro 1 isto :

6 - Quanto pesa a gua contida no cilindro oco?

Compare P
Y
com o empuxo E. Qual sua concluso?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

ENSAIO 3

1 - Use um paqumetro para medir as dimenses do
paraleleppedo de alumnio.

a = _________ m b = _________ m c = _________ m

2 - Determine o volume: V = ____________ m
3

P
gua
= (P
1
+ P
2
E
2
)
P
X
= (P
1
+ P
2
+ P
Y
)
E = _________ N
P
Y
= __________ N
b
a
c
Cilindro 1
Dinammetro
Cilindro 2
H
2
O
Dinammetro
Cilindro 1
Cilindro 2
Px = __________ N
64

3 Com o dinammetro pese o paraleleppedo de alumnio no ar e na gua.

P
ar
= __________ N P
gua
= __________ N

4 - .Qual o peso (E) da gua deslocada pelo paraleleppedo de alumnio?

E = P
ar
P
gua
= ___________ N

5 - Que volume ocupa a gua deslocada, se o peso especfico da gua 10
3
kg/m
3
.

V = __________ m
3

6 - Compare este volume com o volume V calculado no item 2 e avalie o erro percentual.

E = V V . 100% =
V

7 - A que concluso voc pode chegar considerando os erros referentes aos processos
experimentais utilizados para determinao dos volumes.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

ENSAIO 4

1 -Com um dinammetro pese o cilindro macio branco suspenso em um fio no ar.

P
ar
= ____________ N

2 - Tome um vaso de transbordo contendo gua at o nvel
do escoadouro. Coloque o cilindro preto, oco, utilizado
no ensaio 2 sob o escoadouro como mostra a figura.
Pese agora o cilindro macio branco mergulhado-o na gua,
conforme mostra a figura.

P
gua
= __________ N

Observe a gua que transbordou para o cilindro preto oco.

3 - Justifique os resultados das medidas.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Perca de peso = P
ar
P
ag
= ___________ N

Eq 1
65
4 - Pese o recipiente coletor da gua e anote:

P
coletor + gua
= ________ N

5 - Derrame a gua do recipiente coletor e pese somente o cilindro preto.

P
coletor
= ___________ N

6 - Determine a diferena:

7 - O que representa este resultado?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

8 - Compare este resultado da equao 2 com o resultado da equao 1, isto , com a
perca de peso do pedao do cilindro branco

praticamente igual muito diferente

9 -Justifique este resultado.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

10 - Que relao h entre o peso da gua deslocada para o recipiente coletor e a perca
de peso constatada quando o cilindro branco pesado na gua?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

P
coletor + gua
- P
coletor
= _________ N
Eq. 2
66

10 - Aula Instrumental 8: - Dilatao e Contrao Trmica

Fundamentos tericos

Quando se altera a temperatura de um corpo, as suas propriedades fsicas, tais como a
dureza e a condutividade trmica, alteram-se.
1 - DILATAO SUPERFICIAL
Seja uma barra de um material homogneo e istropo:
Empiricamente prova-se que a dilatao linear de um corpo diretamente proporcional ao
comprimento inicial da barra (L
0
) e variao de temperatura (T).

L
0
L

L
0
2L

L
0
L

L
0
L
0
2L

Portanto

Onde, uma constante de proporcionalidade, que depende do material, e denomina-se
coeficiente de dilatao linear do material, cuja unidade pode ser
o
C
-1
,
o
F
-1
, K
-1
.

o
C
-1
= grau Celsius recproco Nota:
o
C
-1
= K
-1

Para se obter o comprimento final:

Graficamente teremos uma funo linear:

L

L

L L
0
= L

Lo
T T
0
= T
T T
= L
L
0
T

L = L
0
+ L ou L = L
0
(1 + T)
A tg numericamente
igual ao produto de . L
0

no grfico L x T, isto :
tg = L = . L
0

T

Para um aumento de temperatura 2 T
Para um aumento de temperatura T
Para um comprimento 2L
0

Para um comprimento L
0

L = L
0
T
67

2 - DILATAO SUPERFICIAL
Considere uma chapa retangular de um material homogneo e istropo
As novas dimenses a e b, da superfcie, aps o aquecimento T so:

b
0
a = a
0
(1 + . T)

a
0
a b = b
0
(1 + . T)

b A
0
= a
0
. b
0
(rea inicial do corpo)

Aps o aquecimento, sua rea para a ser:
A = a . b
A = a
0
(1 + . T) . b
0
(1 + . T)
A = a
0
. b
0
(1 + . T)
2

A = A
0
. (1 + 2.. T +
2
. T
2
) = A
0
. (1 + 2.. T)
O termo
2
. T
2
assume valores desprezveis.
Adotando 2. = , tem-se:

A = A
0
+ . A
0
T = A
0
+ A

Portanto, adotamos o como o coeficiente de dilatao superficial do material.

3 - DILATAO VOLUMTRICA
Seja um corpo em forma de paraleleppedo reto retngulo, homogneo e istropo, como
mostra a figura abaixo:
Seja V
0
= a
0 .
b
0 .
c
0
, o volume inicial. Aps um aquecimento T, teremos, V = a . b . c

a
0

c
0
a
b
0

. c

b
Aps o aquecimento, as novas dimenses do corpo so:
a = a
0
(1 + . T)
b = b
0
(1 + . T) V = a . b . c = a
0
(1 + . T) . b
0
(1 + . T) . c
0
(1 + . T)
c = c
0
(1 + . T)
V = a
0
. b
0
. c
0
(1 + 3 . T + 3
2
. T
2
+
3
. T
3
)
Os termos ( 3
2
. T
2
+
3
. T
3
) assumem valores desprezveis.
Sendo o coeficiente de dilatao volumtrica = 3 , tem-se:

Desenvolvendo a equao tem-se:

V = V
0
(1 + . T)
V = . V
0
. T

pois: V = V
0
+ T
68

Relao entre: e

4 DILATAO EM HASTES METLICAS

Vapor

L = L
0
T

L = S = R. = D/2 .

-----
= () / 180 Ento: L = D.. / 360 = L
0
T
----- 180

Portanto: = D.. / 360.L
0
T

Onde: = Coeficiente de dilatao do metal = ngulo do dilatmetro.
D = Dimetro do eixo do ponteiro L
0
= Comprimento inicial da haste metlica
T = Variao da temperatura

Alguns coeficientes de dilatao linear (valores mdicos)
Porcelana 3x10
-6

o
C
-1
Ouro 1,5x10
-5

o
C
-1

Vidro Pyrex 3,2x10
-6

o
C
-1
Cobre 1,7x10
-5

o
C
-1

Tungstnio 4,3x10
-6

o
C
-1
Prata 1,9x10
-5

o
C
-1

Vidro comum 8x10
-6

o
C
-1
Alumnio 2,2x10
-5

o
C
-1

Platina 9x10
-6

o
C
-1
Zinco 2,6x10
-5

o
C
-1

Ferro 1,2x10
-5

o
C
-1
Chumbo 2,7x10
-5

o
C
-1

Coeficientes de dilatao real de alguns lquidos (valores mdicos)
lcool Etlico 1,1x10
-3

o
C
-1
Mercrio 1,82x10
-4

o
C
-1

Gasolina 1,2x10
-3

o
C
-1
Glicerina 5,3x10
-4

o
C
-1

ter 1,6x10
-3

o
C
-1
Petrleo 9,0x10
-4

o
C
-1

D

3 2

= =
69

Dilatao Trmica
Trabalho em Equipe

ALUNO ________________________________________ MATRCULA_______________

Objetivos
Medir o coeficiente de dilatao trmico de hastes metlicas (alumnio, cobre e lato)
Construir o grfico L x T e identificar o significado do coeficiente angular da reta.

Atividade
ANTES DE AQUECER A HASTE METLICA PROCEDA DO SEGUINTE MODO
1 Mea com um paqumetro o dimetro do eixo do ponteiro D. Anote na TABELA I.
2 - Mea o comprimento L
0
da haste metlica fornecida e anote na TABELA I.
Observe que L
0
a distncia que vai do meio do eixo do ponteiro at a lmina que se
encaixa na ranhura da haste metlica.
3 - Anote na TABELA I, a temperatura inicial T
0
indicada no termmetro.

4 - Encaixe a lmina do dilatmetro na ranhura da haste metlica. Zere o ponteiro da
escala dos ngulos do transferidor semicircular.
ACENDA O BICO DE BUNSEN E DEIXE AQUECER A GUA NO TUBO DE ENSAIO.
5 Observe que o ngulo ir crescer medida que a temperatura aumenta. ESPERE O
NGULO ESTABILIZAR, ISTO , PARAR DE CRESCER. Anote a temperatura final T
F

de aquecimento na TABELA II.
6 - Aps obter as medidas do item anterior e, com muito cuidado, zere o ponteiro do
transferidor que marca o ngulo e s depois desligue o gs que inflama a tocha.
Observe que no resfriamento, o ngulo comea a crescer novamente porm, para o lado
oposto pois a haste metlica esta contraindo, retornando para seu comprimento original.
7 Espere a temperatura voltar ao seu valor inicial (temperatura ambiente) e anote na
TABELA II o ngulo final de resfriamento
max
.
8- Faa os clculos e termine de preencher a tabela III.

TABELA II
MEDIDAS PARA FAZER
DEPOIS DO
AQUECIMENTO
T
F
= C

max
= C

TABELA III
L = D
Max

360
(cm)
L
f
= L
0
+ L
(cm)
L / T = D
Max
360 L
0
T

9 - Determine o erro percentual do encontrado 100 % x E
terico
prtico terico

=

TABELA I
MEDIDAS PARA FAZER
ANTES DO AQUECIMENTO
D = Cm
L
0
= Cm
T
0
= C
70

11 - Aula Instrumental 9: -Termodinmica.

Fundamentos tericos

A termodinmica procura as condies de equilbrio entre o sistema e o meio externo,
relacionando as quantidades de calor trocadas e os trabalhos durante o processo.
De acordo com o Princpio de Conservao da Energia, nenhuma forma de energia pode
ser criada ou destruda, mas transformada ou transferida de um corpo (ou sistema) para
outro.
A Energia Total de um sistema composta de duas parcelas: a Energia Interna e a
Energia Externa.
A Energia Interna relaciona-se com suas condies intrnsecas. Num gs, por exemplo,
corresponde s parcelas: energia trmica, que se associa ao movimento de agitao
trmica das molculas; energia potencial de configurao, associada s foras internas
conservativas; energias cinticas atmico-moleculares, ligadas rotao das
molculas, s vibraes intramoleculares e aos movimentos intra-moleculares das
partculas elementares. No se mede diretamente a energia interna de um sistema, no
entanto, importante conhecer a variao da energia interna U.
A Energia Externa do sistema devida s relaes que ele guarda com seu meio
exterior: energia cintica e energia potencial.

A termodinmica est fundamenta em trs leis:

LEI ZERO DA TERMODINMICA: Se dois corpos ou sistemas A e B esto em equilbrio
trmico com outro corpo ou sistema C, podemos afirmar que os corpos ou sistemas A e B
tambm esto em equilbrio trmico entre si.

A B
C
Paredes
adiabticas
Paredes
diatrmica
71
PRIMEIRA LEI DA TERMODINMICA (Princpio da Conservao de Energia): A
variao da energia interna de um sistema dada pela diferena entre o calor trocado
com o meio exterior e o trabalho realizado no processo termodinmico.

SEGUNDA LEI DA TERMODINMICA: impossvel construir um dispositivo que,
operando em um ciclo termodinmico, converta totalmente o calor recebido em trabalho
(Kelvin-Planck)

- Mquina Trmica
Dispositivo que trabalhando com duas fontes trmicas, faz a converso entre calor e
energia mecnica (trabalho). A locomotiva a vapor do trem maria-fumaa, o motor de
combusto interna de um automvel, so exemplos de mquinas trmicas. Elas
convertem calor em trabalho.

Fazendo o balano energtico da mquina trmica, teremos:
Q
Q
= + Q
F

= Q
Q
- Q
F

Calor
( Q )
Trabalho
( )
Pelo princpio da Conservao de Energia
Q = U +
U = Q -
U

Mquina
Trmica
Fonte Quente
( Q
Q
; T
Q
)
Trabalho
( )
Fonte Fria
(Q
F
; T
F
)
72
Rendimento de uma mquina trmica ( )
= energia til = = Q
Q
- Q
F
= 1 - Q
F
= 1 - T
F

energia total Q
Q
Q
Q
Q
Q
T
Q
Potncia de uma mquina trmica (Pot)
Pot (watt) = (J/s)
t
Numa mquina de Carnot a quantidade de calor retirada da fonte quente e a rejeitada
fonte fria so proporcionais s suas temperaturas absolutas.

- Mquina Frigorfica
So mquinas trmicas que transferem calor de uma fonte trmica, que se encontra a
baixa temperatura, para outra de temperatura mais elevada. O refrigerador, o freezer, o
condicionador de ar, so exemplos de mquinas frigorficas. Elas convertem trabalho em
calor

Fazendo o balano energtico da mquina frigorfica, teremos:
Q
F
+ = Q
F

= Q
Q
- Q
F
Eficincia de uma mquina frigorfica ( )
= Q
Q
(adimensional, no podendo ser expressa em percentagem)

Mquina
Frigorfica
Fonte Quente
( Q
Q
; T
Q
)
Trabalho
( )
Fonte Fria
(Q
F
; T
F
)
1
2
1
2
T
T
Q
Q
=

73

MOTOR DE COMBUSTO INTERNA COM 4 TEMPOS

1 tempo: ADMISSO o pisto se move para baixo, at o ponto morto inferior (PMI),
produzindo um vcuo parcial no interior do cilindro (aspirao natural). Por diferena de
presso, a mistura de ar e combustvel flui para o interior do cilindro atravs de uma (ou
mais vlvulas) de admisso que neste momento encontra-se aberta.

2 tempo: COMPRESSO - a vlvula de admisso se fecha e a mistura comprimida
medida que o pisto sobe at o ponto morto superior (PMS).

3 tempo: IGNIO - no momento em que o pisto atinge o PMS, uma centelha emitida
pela vela de ignio, produzindo a combusto e exploso da mistura, empurrando o pisto
para baixo. Este o nico tempo em que o cilindro realiza trabalho.

4 tempo: EXAUSTO a vlvula (ou vlvulas) de exausto se abre simultaneamente com
a subida do pisto do PMI ao PMS, momento em que ele vem empurrando os resduos da
exploso para fora do cilindro.

74
Termodinmica
Trabalho em Equipe

ALUNO ________________________________________ MATRCULA_______________

Objetivos
Analisar presso e volume de um gs.
Verificar processos termodinmicos.
Comprovar as propriedades dos sistemas termodinmicos.

Material utilizado
Seringas de vidro Rolha Bicarbonato de sdio Bico de gs Gelo
Garrafa de vidro Vinagre gua destilada Tubo de ensaio Termmetro

Atividade

1 Encha com gua um recipiente e coloque na gua um pouco de vinagre e um pouco
de bicarbonato de sdio. A reao qumica entre essas substncias provoca o
desprendimento de CO
2
e uma grande quantidade de bolhas deste gs visvel, subindo
no interior do lquido. Com uma seringa de vidro colete uma amostra do gs. A figura
mostra a seringa com um mbolo livre que encerra o gs CO
2
. Aquea o cilindro com o
gs e observe.
1a - Coloque no retngulo abaixo, a relao matemtica que descrever atravs das
variveis de um gs a transformao sofrida?

1b Desprezando-se o atrito entre o mbolo e o cilindro, pode-se afirmar que, durante o
aquecimento, se a presso do gs se mantiver constante, a energia interna do sistema
______________ (aumenta, diminui), fazendo com que o gs realize trabalho, deslocando
o mbolo no cilindro.

1c Lembrando que nosso organismo tem aproximadamente 70% de gua, o que
aconteceria se um astronauta em rbita tirasse aquela roupa espacial no vcuo? Justifique
sua resposta.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Aquecimento
Seringa de vidro
75
2 Fure uma rolha atravessando-a com um tubo de vidro de aproximadamente 5mm.
Coloque gua destilada numa garrafa de vidro at um tero de sua capacidade e bastante
bicarbonato de sdio. Encha um tubo de ensaio que caiba na garrafa de vidro com vinagre
e introduza-o depois na garrafa com cuidado sem vir-lo. Queime um pouco de papel em
uma lata (tipo de goiabada) ou prato fundo. Vire a garrafa de vidro na direo da chama,
misturando assim a soluo de bicarbonato de sdio com o vinagre do tubo de ensaio.
Explique este fenmeno.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3 Coloque gelo e gua destilada em um tubo de ensaio, sendo o gelo mantido no fundo
por uma tela. Aquea o tubo de ensaio conforme a figura. Espere a gua ferver e observe
o que acontece com o gelo.

gua
Aquecimento
Tela
Cubos de
gelo
Tubo de ensaio
gua + bicarbonate
de sdio
Garrafa de vidro
Rolha
Tubo fino
Tubo de ensaio com vinagre
Extintor de Incndio
76

Quais os fatores que contriburam para que os pedaos de gelo no se fundissem:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

4 Coloque gua destilada em um recipiente e ferva, verifique a temperatura e anote.
Neste processo voc ver a gua em ebulio (figura 1). Tire o recipiente do fogo e, com
cuidado, coloque-o sobre uma bancada. Neste momento o processo de ebulio cessar.
Utilizando-se de uma seringa de vidro sem a agulha, retire um pouco da gua quente do
recipiente (figura 2) e anote a temperatura. Tampe a extremidade aberta da seringa e puxe
o pisto (figura 3). Verifique o que acontece e explique:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

5 Pegue uma seringa de injeo que possua em seu corpo a indicao de volume.
Coloque o mbolo em uma posio prxima prximo ao bico e que mantenha certa
quantidade de ar atmosfrico que voc possa ler seu volume. Nesta situao que
chamaremos de estado A, o gs tem temperatura ambiente, presso atmosfrica e volume
conhecido. Tampe a extremidade aberta da seringa e puxe lentamente o mbolo para fora
at uma posio que voc possa ler seu novo volume V
B
= ___________, ponto B.
Desprezando os atritos entre mbolo e cilindro:

5a Qual a presso do gs no estado final B.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Termmetro Termmetro
Figura 2
Puxe o pisto
tampando a
extremidade
da seringa
Vedao
gua em
ebulio
Figura 1
Retire um
pouco de
gua quente
com a seringa
Figura 3
77

5b Construa o grfico p x V

78
Termodinmica
Trabalho Individual

DATA: ____ / ____ /2008 Horrio: ________________ Prof(a) ____________________
ALUNO ________________________________________ MATRCULA_______________


Assunto: MQUINAS TRMICAS

1) Faa uma pesquisa sobre mquinas trmicas:
a) Qual a idia bsica da mquina a vapor?
b) Nesta mquina o que ocorre com a energia trmica?
c) Represente graficamente os quatro tempos de uma mquina a vapor.
d) Qual o rendimento e a limitao de uma mquina a vapor?

2) Faa uma pesquisa sobre o motor de exploso
a) Quais as semelhanas e diferenas entre mquina a vapor e mquina
de exploso.
b) Explique os quatro ciclos do motor de exploso?
c) Explique o rendimento do motor de exploso.

3) Explique com suas palavras o que voc viu no laboratrio de
combusto

Faa um projeto de um aquecedor solar para guas residenciais e construa o seu.
Obs.: Na videoteca voc encontrar vrios vdeos orientando este trabalho.
Tire dvidas com seu professor.


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