Manual Licenciatura 2014

Universidade de So Paulo
VESTIBULAR
LICENCIATURA EM CINCIAS
MODALIDADE EaD
(SEMIPRESENCIAL)

Manual do Candidato

2014

Reitor
Joo Grandino Rodas

Vice-Reitor
Hlio Nogueira da Cruz

Pr-Reitora de Graduao
Telma Maria Tenrio Zorn

Pr-Reitor de Ps-Graduao
Vahan Agopyan
Pr-Reitor de Pesquisa
Marco Antonio Zago

Pr-Reitora de Cultura e Extenso Universitria
Maria Arminda do Nascimento Arruda

Superintendncia de Tecnologia da Informao
STI
Superintendente
Antonio Roque Dechen

Secretrio
Rodrigo Garcia

Secretrio Adjunto
Nelson Baeta Neves Filho

Coordenao de Ensino Superior
Joo Carlos Ferrari Corra

Programa UNIVESP
Universidade Virtual do Estado de So Paulo

Fundao UNIVESP
Presidente
Carlos Vogt

CONSELHO CURADOR

Presidente
Hlio Nogueira da Cruz

Vice-Presidente
Telma Maria Tenrio Zorn

Membros
Antonio Carlos Hernandes
Carlos Antonio Luque
Carlos Eduardo Falavigna da Rocha
Jos Roberto Cardoso
Sedi Hirano
Valdecir de Assis Janasi

DIRETORIA

Diretor Executivo
Antonio Evaldo Comune

Vice-Diretor
Vitor de Oliveira Ferreira

Diretor Financeiro
Paulo Srgio Cugnasca

www.fuvest.br
Universidade de So Paulo

Secretaria de Desenvolvimento Econmico, Cincia e Tecnologia
FUVEST Fundao Universitria para o Vestibular

Manual do Candidato - 1

Ao longo de seus 80 anos de existncia, a USP concebeu e mantm cursos de graduao de
reconhecida excelncia, tanto em reas tradicionais do conhecimento como em reas de carter
inovador, todos na categoria do ensino presencial, at ento. Para atender crescente demanda pelo
acesso ao ensino superior, as universidades do mundo inteiro tm-se aberto, cada vez mais,
educao a distncia, por intermdio da qual possvel incluir uma quantidade de estudantes que,
por motivos diversos, no podem estar fisicamente presentes na universidade a fim de completar sua
formao.
Para melhor cumprir sua funo social, portanto, as universidades pblicas tambm devem
buscar alternativas de ensino, alm do presencial, preservando a qualidade que caracteriza os cursos
presenciais. No momento atual, pois, a USP no pode se furtar responsabilidade de elaborar,
planejar e ministrar cursos que utilizem, de forma importante, novas tecnologias de informao.
Assim, a Universidade de So Paulo e a Secretaria de Desenvolvimento Econmico, Cincia e
Tecnologia do Estado trabalharo conjuntamente no oferecimento do Curso de Licenciatura em
Cincias, organizado na base do regime semipresencial, que ter a validade legal dos cursos
presenciais e a garantia da tradicional qualidade dos cursos USP.
A necessidade de formar professores para a educao bsica estimula aes que promovem o
aumento do nmero de vagas em cursos de Licenciatura. Em razo disso, a USP j dedicou esforo
considervel na elaborao do Programa de Formao de Professores, o que agora ampliado pelo
oferecimento, pela quarta vez, de 360 vagas deste curso semipresencial de Licenciatura em Cincias,
distribudas em sete polos (So Paulo, So Carlos, Ribeiro Preto, Piracicaba, Santos, Lorena e Ja).
Dois aspectos conceituais bsicos guiaram a elaborao do currculo do curso: a
interdisciplinaridade e a integrao. O primeiro visa contribuir para a melhoria da atual formao de
professores de Cincias, que fragilizada, na maioria dos cursos de Licenciatura, pela fragmentao
do conhecimento. Para suprir tal problema, a Licenciatura em Cincias foi moldada em conceitos
interdisciplinares. esta, portanto, a proposta inovadora desse curso.
O segundo aspecto refere-se forma de organizao do currculo, estruturado de modo a
facilitar a abordagem interdisciplinar por meio de mdulos centrados em seis grandes temas
integradores, nos quais os conhecimentos de cada uma das grandes reas do saber so tratados de
forma a permitir a compreenso integrada dos fenmenos naturais.
O ingressante no Curso de Licenciatura em Cincias ser, portanto, um aluno USP como os
demais e ter acesso a todos os benefcios e ambiente oferecidos aos alunos dos cursos inteiramente
presenciais. Por preceito constitucional, esta Universidade pblica e gratuita para o aluno. Por ser
financiada por impostos pagos pelos 40 milhes de paulistas, cada um dos seus alunos um bolsista
da sociedade, tendo a obrigao moral de retribuir, de algum modo, a essa mesma sociedade.
Assim, desejo a voc, candidato(a), muito sucesso em seu exame e espero que voc faa
parte, em breve, de nossa comunidade universitria.
Profa. Dra. Telma Maria Tenrio Zorn
Pr-Reitora de Graduao

Mensagem aos Candidatos


Calendrio .......................................................................................................................3
Perodo de inscrio, divulgao dos locais de exame, divulgao dos convocados para a 2 fase, provas, divulgao dos
resultados, matrculas e incio do perodo letivo.

Curso de Licenciatura em Cincias Modalidade EaD
Descrio, objetivo, durao, contedo e carga horria.

Informaes Gerais ........................................................................................................5
Instrues para inscrio e pagamento da taxa, vagas e polos, candidatos com deficincia, forma do exame; locais; data,
horrio e durao das provas; o que levar; candidatos de nacionalidade estrangeira.

Clculo da nota final
Classificao final do candidato.

Bnus na nota
Condies para obteno de bnus.

Resultados ......................................................................................................................7
Divulgao dos resultados.

Matrculas
Matrculas dos convocados.

Edital do Concurso Vestibular
Estabelece normas para o Concurso Vestibular.

PROGRAMAS .................................................................................................................13
Contedo das disciplinas para o Concurso Vestibular.

Iseno / Reduo de Taxa de Inscrio ......................................................................38
Normas para solicitao de iseno/reduo de taxa de inscrio.

ndice
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......................................................................................................7
................................................................................................................7
.......................................................................................................................8
.......................................................................................9
.................................................4


Inscries

No perodo de 23/08/2013 (sexta-feira) a 09/09/2013 (segunda-feira).

Inscrio exclusivamente pela internet, no endereo: www.fuvest.br
Pagamento da taxa de inscrio: at 10/09/2013 (tera-feira), em qualquer agncia bancria,
utilizando o boleto bancrio gerado e impresso no ato de inscrio.

Divulgao dos Locais de Exame no site da FUVEST www.fuvest.br

18/11/2013 (segunda-feira) Locais da 1 Fase
16/12/2013 (segunda-feira) Locais da 2 Fase

Divulgao dos Convocados para a 2 fase no site da FUVEST www.fuvest.br

16/12/2013 (segunda-feira)

Provas

Prova de primeira fase:
24/11/2013 (domingo) Conhecimentos Gerais.

Provas de segunda fase:
05/01/2014 (domingo) Portugus e Redao.
06/01/2014 (segunda-feira) Matemtica, Fsica, Qumica, Biologia, Histria, Geografia, Ingls.
07/01/2014 (tera-feira) Biologia, Fsica e Qumica.

Horrio das provas de primeira e segunda fase:
12h30min - Abertura dos portes do prdio e ingresso nas salas de exame.
13h - Fechamento dos portes do prdio e incio da aplicao das provas.
Em nenhuma hiptese ser permitido o ingresso de retardatrios nas salas de provas, qualquer que
seja o motivo do atraso.

Resultados e Matrculas

1 Chamada (lista) 01/02/2014 (sbado), pelo site www.fuvest.br
2 Chamada (lista) 07/02/2014 (sexta-feira), pelo site www.fuvest.br
3 Chamada (lista) 11/02/2014 (tera-feira), pelo site www.fuvest.br
4 Chamada (lista) 19/02/2014 (quarta-feira), pelo site www.fuvest.br

As 2, 3 e 4 chamadas incluiro, tambm, os nomes dos candidatos anteriormente matriculados na
condio M (ver pg. 8), e que, eventualmente, forem atendidos. Esses candidatos devem
obrigatoriamente comparecer ao novo polo e efetuar matrcula.
As datas, horrios e endereos para as matrculas sero informados por meio do site www.fuvest.br e
em www.licenciaturaciencias.usp.br

Incio do Perodo Letivo

Datas, horrios e local das atividades presenciais sero informados no ato da matrcula, e em
www.licenciaturaciencias.usp.br
As atividades presenciais obrigatrias ocorrero regularmente aos sbados, no polo (cidade) em
que o aluno estiver matriculado.

Calendrio
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Descrio:

O curso de Licenciatura em Cincias oferecido pela USP (Universidade de So Paulo), em parceria
com o Programa UNIVESP (Universidade Virtual do Estado de So Paulo), da Secretaria de
Desenvolvimento Econmico, Cincia e Tecnologia do Estado de So Paulo. Trata-se de um curso de
graduao na modalidade semipresencial, com aulas presenciais obrigatrias aos sbados, nos
perodos da manh e da tarde, em um dos sete polos dos campi da USP de Piracicaba, Ribeiro Preto,
So Carlos, Santos, Lorena, Ja e So Paulo. As demais atividades podem ser realizadas a distncia.
Para exerc-las, o estudante deve ter acesso internet. A pgina do curso
http://licenciaturaciencias.usp.br.
Durante a semana, o aluno conta com acompanhamento de tutores e educadores, on-line e nos
polos, para esclarecimento de dvidas e reforo na aprendizagem.
Sero 360 vagas para ingressantes em 2014, 40 em cada um dos seis polos do Interior: Piracicaba,
Ribeiro Preto, So Carlos, Santos, Lorena e Ja, e 120 no polo de So Paulo.

Objetivo:

O curso visa diplomar professores de cincias para atuar na educao bsica. Seu contedo foi
elaborado levando-se em conta as necessidades das disciplinas de cincias ministradas de 5 a 8
sries (6 ao 9 ano) do ensino fundamental. O curso ser ministrado de forma a privilegiar uma
abordagem interdisciplinar e integrada do conhecimento.
Haver bnus na nota final do exame de ingresso (vestibular) para professores de escolas pblicas
sem diploma de licenciatura ou com formao incompleta, e tambm para egressos do ensino mdio
h pelo menos dez anos que ainda no tenham ingressado no ensino superior.

Durao e Contedo:

O Curso ser desenvolvido em 8 (oito) semestres, denominados mdulos:

Mdulo 1 Terra e Universo: 330 horas
Mdulo 2 Ambiente na Terra: 360 horas
Mdulo 3 Vida e Meio Ambiente: 360 horas
Mdulo 4 Ser Humano e Meio Ambiente: 360 horas
Mdulo 5 Ser Humano, Sade e Sociedade: 465 horas
Mdulo 6 Trabalho Humano, Tecnologia e Sociedade: 435 horas
Mdulo 7 Estgio e Trabalho de Concluso de Curso: 270 horas
Mdulo 8 Estgio e Trabalho de Concluso de Curso: 285 horas

Carga Horria:

O curso, com carga horria total de 2865 horas, requer a presena do aluno em 48% da mesma, no
polo em que estiver matriculado. As demais horas (52% do total) podero ser realizadas a distncia.

A proposta prev ainda a destinao de:

405 horas presenciais s prticas como componente curricular;
420 horas ao estgio curricular supervisionado;
210 horas a atividades acadmico-cientfico-culturais.

Curso de Licenciatura em Cincias Modalidade EaD - (semipresencial)

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Instrues para inscrio e pagamento
da taxa
As inscries devero ser feitas
exclusivamente pela internet no site da
FUVEST www.fuvest.br, no perodo de
23/08/2013 (sexta-feira) a 09/09/2013
(segunda-feira). A taxa de inscrio de
R$30,00 (trinta reais) e dever ser paga na
rede bancria at 10/09/2013 (tera-feira),
usando o boleto gerado e impresso no ato de
inscrio (internet).

Questionrio a ser preenchido pelo
candidato no ato da inscrio
No momento da inscrio pela internet no site
da FUVEST www.fuvest.br, ser apresentado
ao candidato um questionrio solicitando
informaes que sero tratadas de modo
confidencial, servindo as respostas apenas
para fins estatsticos e para a elaborao de
um perfil socioeconmico e cultural dos
candidatos.
A veracidade das respostas condio
essencial para a confiabilidade dos resultados
da obtidos. Se, em alguma pergunta, o
candidato ficar em dvida entre duas
alternativas, deve assinalar apenas a que lhe
parecer mais adequada. As perguntas se
referem formao educacional e a aspectos
socioeconmicos da famlia do candidato,
entendida como o conjunto de pessoas que
moram na mesma casa. No caso de o
candidato ser casado e/ou chefe de famlia,
dever referir-se exclusivamente sua famlia.

Vagas e polos onde funcionar o curso
O curso ter exame vestibular e atividades
presenciais obrigatrias em 7 polos
localizados nos seguintes campi: Piracicaba
(40 vagas), Ribeiro Preto (40 vagas), So
Carlos (40 vagas), Santos (40 vagas), Lorena
(40 vagas), Ja (40 vagas) e So Paulo (120
vagas). Candidatos inscritos no polo So
Paulo, que constituir um grupo exclusivo,
no podero escolher outro polo como
segunda opo. Candidatos inscritos no
interior (que constituir outro grupo) podero
escolher um ou dois polos (cidades) do
interior, em ordem de preferncia.
As provas do concurso vestibular devem ser
realizadas na cidade de primeira opo do
candidato.

Candidatos com deficincia
Candidatos com deficincia que exija
condies especiais para a realizao das
provas devero informar tal situao por
ocasio da inscrio (de 23/08 a 09/09/2013).
Devero, tambm, encaminhar FUVEST, at
o dia 13/09/2013 (sexta-feira), por correio,
um relatrio assinado, declarando sua
situao, em conjunto com a documentao
clnica comprobatria de sua condio. O
envelope dever ser endereado a:

ESPECIAL LICENCIATURA EM CINCAS 2014
Rua Alvarenga, 1945/1951
Butant, So Paulo, SP
05509-004

Tais documentos sero analisados pela equipe
mdica da FUVEST e, aps isto, um
comunicado ser enviado residncia do
candidato, pelo correio, at o dia 18/11/2013
(segunda-feira). Por esse documento, o
candidato ficar sabendo das condies que a
FUVEST lhe oferecer, em cumprimento
legislao brasileira referente a pessoas com
deficincia.

Forma do exame vestibular
O exame vestibular do curso semipresencial
de Licenciatura em Cincias ter duas fases,
descritas a seguir.
O exame de primeira fase ser realizado em
um nico dia (24/11/2013, domingo). A prova
conter 90 questes de Conhecimentos
Gerais (Biologia, Fsica, Geografia, Histria,
Ingls, Matemtica, Portugus e Qumica), em
forma de teste de mltipla escolha, com 5
alternativas, das quais somente uma
correta. Cada questo vale 1 ponto, sendo 90,
portanto, a pontuao mxima possvel.
Em cada um dos dois grupos de polo
(So Paulo Capital e So Paulo Interior),
sero convocados para a 2 fase os candidatos
Informaes Gerais

mais bem classificados, em nmero N a ser
determinado conforme o critrio seguinte:
I. Ser designado por V o nmero de vagas
de cada grupo de polo.
II. Ser designada por MC a mdia das notas
dos candidatos do grupo que tenham obtido
um nmero de pontos no nulo na prova da
1 fase.
III. Ser designado por K o parmetro
definido pela seguinte regra:
a) K = 3, se MC 60
b) K = 2, se MC 30.
c) K = 1 + (MC / 30), se 30 < MC < 60 (neste
caso, o parmetro K variar entre 2 e 3).
IV. Sero convocados para a segunda fase os
N candidatos mais bem classificados,
definidos de acordo com a expresso:
N = K x V.
V. No caso de no ser nmero inteiro, N ser
aproximado ao inteiro imediatamente
superior.
A nota obtida pelo ltimo candidato
convocado para a 2 fase, em cada grupo de
polo, definida como a Nota de Corte do
grupo.
Ocorrendo empate na ltima colocao
correspondente a cada grupo, sero
admitidos para a 2 fase todos os candidatos
nessa condio.

O exame de segunda fase ser constitudo de
3 (trs) provas analtico-expositivas. A
primeira, de Portugus (10 questes) e
Redao; a segunda, de Biologia, Fsica,
Geografia, Histria, Ingls, Matemtica e
Qumica, com um total de 16 questes; a
terceira, de Biologia, Fsica e Qumica, com 12
questes no total, sendo 4 questes para cada
disciplina.
Cada uma das 3 (trs) provas valer 100
pontos. Na prova de Portugus e Redao, a
Redao valer 50 pontos.
As provas deste Concurso Vestibular sero as
mesmas a serem aplicadas no Concurso
Vestibular destinado aos cursos presenciais.
Nas provas, cada questo poder abranger
conhecimentos de mais de uma disciplina.

No haver reviso ou vista de provas.
Desclassificao
Ser desclassificado o candidato que tiver
obtido um nmero de acertos inferior a 30%
do valor da prova de Conhecimentos Gerais
(1 Fase), ou nota 0 (zero) em qualquer uma
das provas da 2 Fase.

Locais de exame
O exame vestibular ocorrer nas cidades que
abrigam os sete polos: Piracicaba, Ribeiro
Preto, So Carlos, Santos, Lorena, Ja e So
Paulo. Os locais de exame e seus endereos
sero divulgados em Informe, a ser publicado
no site da FUVEST www.fuvest.br nas
seguintes datas:
Dia 18/11/2013 (segunda-feira): locais de
exame da 1 fase.
Dia 16/12/2013 (segunda-feira): locais de
exame da 2 fase.
No ser permitido realizar exame fora do
local designado pela FUVEST.

Data, horrio e durao das provas

Primeira fase
24/11/2013 (domingo).
12h30min abertura dos portes e ingresso
nas salas de prova.
13h fechamento dos portes e incio da
prova. No sero admitidos retardatrios.
A prova ter 5 horas de durao. No haver
tempo adicional para transcrio de gabarito.
So 5 horas para resolver 90 questes, ou
seja, 3,3 minutos, em mdia, por questo.
O candidato somente poder retirar-se do
local de prova a partir das 16h.

Segunda fase
1 dia 05/01/2014 (domingo)
2 dia 06/01/2014 (segunda-feira)
3 dia 07/01/2014 (tera-feira)
12h30min abertura dos portes e ingresso
nas salas de prova.
13h fechamento dos portes e incio da
prova. No sero admitidos retardatrios.
Cada prova ter 4 horas de durao.
O candidato somente poder retirar-se do
local de prova a partir das 15h.

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O que levar
Para a realizao das provas, os candidatos
devero levar: documento de identidade (RG),
caneta esferogrfica de tinta azul ou preta,
lpis n 2, borracha, gua e alimentos.
Nas provas que contenham questes de
matemtica, podero ser usados rgua,
esquadros, transferidor e compasso.
Nos locais de exame, no podero ser
utilizados quaisquer materiais de consulta,
calculadoras, computadores, bem como
celulares e outros aparelhos de
telecomunicao.

Candidatos de nacionalidade estrangeira
Tais candidatos devero apresentar, nos dias
de exame, o original de seu documento de
identidade, expedido por autoridade brasileira,
que comprove sua condio de morador
temporrio ou permanente no Brasil.

Clculo da nota final
A classificao final do candidato ser
baseada no total de pontos conseguidos nas
provas da primeira e segunda fases e servir
como critrio para a chamada dos candidatos
para a matrcula.
A Nota Final, utilizada para classificao do
candidato em cada grupo de polo, designada
por NFGP, ser obtida pela mdia aritmtica
simples da nota da 1 fase (nota F1,
convertida para a base centesimal) e das 3
(trs) notas das provas da 2 fase (D1, D2 e
D3, tambm convertidas para a base
centesimal), conforme expresso a seguir:
NFGP = (F1 + D1 + D2 + D3) / 4.

Bnus na nota
Conforme disposto na Resoluo CoG n
5539, de 08/05/2009, o presente Concurso
Vestibular dever oferecer bnus nas notas da
1 e da 2 fases aos candidatos no
desclassificados (ver Desclassificao, pg. 6
deste Manual), de forma a priorizar o ingresso
de candidatos:

I professores sem curso superior completo,
atuando em docncia na Educao Bsica nas
redes pblicas h pelo menos 2 (dois) anos;
II portadores de diploma de concluso de
curso superior (pblico) ou reconhecido, com
experincia docente comprovada de, no
mnimo 2 (dois) anos na Educao Bsica nas
redes pblicas, em qualquer rea, e que no
possuam licenciatura;
III licenciados que, necessariamente,
tenham experincia docente de pelo menos 2
(dois) anos em escolas das redes pblicas;
IV egressos do ensino mdio, sem formao
universitria, formados h, no mnimo, 10
(dez) anos.

Candidatos que se enquadrarem em uma
dessas quatro situaes devero inform-la
por ocasio da inscrio, conforme instrues
disponveis no programa de inscrio da
FUVEST pela internet (www.fuvest.br).
A nota da 1 fase (to somente para efeitos
de eventual progresso 2 fase) e a nota
final dos candidatos includos em I devero
ser multiplicadas pelo fator 1,12; em II, pelo
fator 1,09; em III, pelo fator 1,06 e em IV, pelo
fator 1,03. Aps a bonificao, a nota de 1
fase e a nota final no podero exceder 100
pontos cada uma.
Outros candidatos a este Concurso Vestibular
no tero bnus na nota final.
Os clculos das notas sero efetuados de
acordo com os artigos 11 e 12 da Resoluo
CoG 6581, reproduzida neste Manual.

Resultados
Os resultados sero divulgados no site da
FUVEST (www.fuvest.br).
No sero realizadas divulgaes por telefone,
e-mail, fax ou telegrama. O candidato dever,
sob sua exclusiva responsabilidade,
acompanhar o calendrio de resultados e
matrculas, conforme segue:

1 Chamada
01/02/2014 (sbado) divulgao da 1 lista
de convocados.

2 Chamada
07/02/2014 (sexta-feira) divulgao da 2
lista de convocados.

3 Chamada
11/02/2014 (tera-feira) divulgao da 3

4 Chamada
19/02/2014 (quarta-feira) divulgao da 4
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Matrculas
A matrcula dos candidatos classificados para
admisso dever ser realizada na cidade
(polo) para a qual o candidato foi convocado.
No ato da matrcula, o candidato dever
apresentar os seguintes documentos:

I Certificado de concluso de curso de
ensino mdio ou equivalente e respectivo
histrico escolar ou diploma de curso superior
devidamente registrado (uma cpia);

II Documento de identidade oficial (uma
cpia);

III Uma foto 3x4, datada, com menos de um
ano;

IV Documentos que comprovem a situao
mencionada por ocasio da inscrio e que
justificam a concesso do bnus, quando for o
caso.

A entrega dos documentos mencionados em I,
II e IV dever ser acompanhada da
apresentao do respectivo original ou cpia
autenticada.
No ato da matrcula, o candidato informar
uma das trs possibilidades a seguir:

Satisfeito [S] Efetuar matrcula para
frequentar o curso no polo (cidade) em que
foi chamado, na condio de satisfeito. Este
candidato no concorrer, em chamadas
posteriores, a remanejamento para outro
polo (cidade), caso o tenha indicado por
ocasio da inscrio.

Desistente [D] No efetuar matrcula no
polo (cidade) para o qual foi chamado, mas
continuar concorrendo a uma vaga, nas
chamadas para matrcula seguintes, at a 4
Chamada, para a opo de polo anterior, se
declarada no ato da inscrio. Caso no surja
a nova vaga, este candidato no poder
frequentar o curso em qualquer dos polos.

Matriculado [M] Efetuar matrcula para
frequentar o curso no polo (cidade) em que
foi chamado, e continuar concorrendo, nas
chamadas para matrcula seguintes, at a 4
Chamada, a uma vaga no outro polo (cidade)
pelo qual manifestou interesse no ato da
inscrio. Caso surja a vaga, o remanejamento
ser compulsrio e o comparecimento para a
nova matrcula ser obrigatrio.

Datas, endereos e horrios para as
matrculas
Sero informados, por meio dos sites da
FUVEST www.fuvest.br e do curso
www.licenciaturaciencias.usp.br, em conjunto
com a divulgao de cada lista de convocados.

Incio do Perodo Letivo
Horrio e local das atividades presenciais
sero informados no ato da matrcula, e em
www.licenciaturaciencias.usp.br.

Recomendao Final
O candidato deve ler, integralmente, a
Resoluo CoG n 6581, de 10 de julho de
2013, reproduzida a seguir.

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Resoluo CoG n 6581, de 10 de julho de 2013.

Estabelece normas e dispe sobre as disciplinas e respectivos
programas para o Concurso Vestibular de 2014 do Curso de
Licenciatura em Cincias modalidade EaD (semipresencial) e
d outras providncias.

A Pr-Reitora de Graduao da Universidade de So Paulo, tendo em vista o disposto no artigo
61 do Estatuto e considerando o deliberado pelo Conselho Universitrio, em Sesso realizada em
10.02.2009, e pelo Conselho de Graduao, em Sesso realizada em 27.06.2013, baixa a seguinte

R E S O L U O:

I - Disposies Gerais

Artigo 1 - O Concurso Vestibular para o curso
de Licenciatura em Cincias, modalidade EaD
(semipresencial), de 2014, ser feito por meio
de provas que avaliem os conhecimentos
comuns s diversas modalidades de Ensino
Mdio.
Artigo 2 - O Concurso Vestibular destina-se
aos que houverem concludo curso de Ensino
Mdio ou equivalente, bem como aos
portadores de diploma de curso superior
oficial ou reconhecido, devidamente
registrado.
Artigo 3 - Os candidatos sero selecionados
mediante processo classificatrio, sendo
aproveitadas, at seu limite, as vagas fixadas
para o referido curso, respeitado o nmero de
chamadas previstas no Manual do Candidato.
1 - As provas deste Concurso Vestibular
sero as mesmas a serem aplicadas no
Concurso Vestibular destinado aos cursos
presenciais.
2 - O Concurso Vestibular versar sobre o
conjunto das disciplinas do ncleo comum do
Ensino Mdio: Biologia, Fsica, Geografia,
Histria, Ingls, Matemtica, Portugus e
Qumica, cujos programas esto registrados
no Anexo II desta Resoluo.
3 - O total de vagas fixadas de 360
(trezentas e sessenta), distribudas em 7 (sete)
polos.
Artigo 4 - A realizao do Concurso
Vestibular para o preenchimento das vagas
ficar a cargo da Fundao Universitria para
o Vestibular - FUVEST.
Pargrafo nico - FUVEST caber, com a
antecedncia necessria, a responsabilidade
de receber as inscries, organizar a
elaborao, a aplicao e a correo das
provas e tornar pblica a lista de classificados
dentre os participantes deste concurso
pblico.
Artigo 5 - O Manual do Candidato, contendo
todas as informaes sobre o concurso,
poder ser obtido eletronicamente no site da
FUVEST (www.fuvest.br), a partir de
01.08.2013.

II - Inscries
Artigo 6 - A inscrio ao Concurso Vestibular
ser feita de acordo com procedimentos
estabelecidos pela FUVEST e descritos no
Manual do Candidato. As inscries sero
Edital do Concurso Vestibular

feitas no perodo de 23/08 a 09/09 do
presente ano, por meio do site
www.fuvest.br.
1 - A taxa de inscrio, aprovada pelo
Conselho de Graduao ser de R$ 30,00.
2 - Caber SAS/USP - Superintendncia de
Assistncia Social da Universidade de So
Paulo - a conduo do processo de
reduo/iseno de taxa, em conformidade
com a Lei Estadual n 12.782, de 20 de
dezembro de 2007.
3 - A SAS/USP publicar edital prprio com
as regras para iseno/reduo de taxas.
4 - No ato da inscrio, os candidatos
podero optar (Anexo I):
I) pelo polo de So Paulo (Capital)
exclusivamente;
II) por um ou dois polos do Interior em
que o curso ser oferecido, em ordem
de preferncia.
5 - O candidato far o exame vestibular no
polo indicado como primeira opo.
6 - O candidato de nacionalidade
estrangeira dever apresentar o original do
documento de identidade de estrangeiro,
expedido por autoridade brasileira, que
comprove sua condio de morador
temporrio ou permanente no pas.
III - Provas
Artigo 7 - A 1 fase ser constituda por
prova de Conhecimentos Gerais, sob a forma
de testes de mltipla escolha, com 5 (cinco)
alternativas, sendo apenas uma correta,
entendendo-se por Conhecimentos Gerais o
conjunto de disciplinas que constituem ncleo
comum obrigatrio do Ensino Mdio,
conforme mencionado no 2 do Artigo 3. A
prova conter questes interdisciplinares.
Pargrafo nico - A prova ser constituda de
90 questes, valendo 1 ponto cada uma. A
nota mxima possvel nessa prova, portanto,
ser de 90 pontos.

Artigo 8 - A 2 fase ser constituda por um
conjunto de 3 (trs) provas de natureza
analtico-expositiva. A primeira, de Portugus
e Redao; a segunda, de Biologia, Fsica,
Geografia, Histria, Ingls, Matemtica e
Qumica; a terceira, de Biologia, Fsica e
Qumica.
Pargrafo nico - Cada uma das 3 (trs)
provas valer 100 pontos. Na prova do 1 dia,
a Redao valer 50 pontos e as questes de
Portugus, todas de igual valor, totalizaro 50
pontos. Todas as questes componentes da
prova do 2 dia tero igual valor. Da mesma
forma, todas as questes componentes da
prova do 3 dia tero igual valor.
Artigo 9
o
- O nmero mximo de pontos a ser
atingido no conjunto de provas da 2 fase ser
de 300.
IV Classificao e Matrcula
Artigo 10 - Para cada um dos dois Grupos de
Polo (Anexo I) sero convocados para a 2
fase os candidatos mais bem classificados com
base na Nota da 1 fase, em nmero igual a K
vezes o nmero de vagas em cada Grupo de
Polo, sendo K calculado segundo o mesmo
procedimento da FUVEST para os cursos
presenciais. A nota obtida pelo ltimo
candidato convocado para a 2 fase, em cada
Grupo de Polo, definida como a Nota de
Corte do Grupo de Polo.
1 - Ser desclassificado o candidato que
obtiver menos de 30% do valor da prova de 1
fase.
2 - Ocorrendo empate na ltima colocao
correspondente a cada Grupo de Polo, sero
admitidos, para a 2 fase, todos os candidatos
nessa condio.
3 - Tambm sero convocados para a 2
fase os candidatos que, aps aplicao dos
fatores de acrscimo nota da 1 fase, nos
termos do Artigo 11, atingirem a nota de
corte do Grupo de Polo no qual esto inscritos
para o Concurso Vestibular.

Artigo 11 Conforme disposto na Resoluo
CoG n 5539, de 08/05/2009, o presente
Concurso Vestibular dever oferecer bnus,
de forma a priorizar o ingresso dos candidatos
na seguinte ordem:
I - professores sem curso superior completo,
atuando em docncia na Educao Bsica nas
redes pblicas, h pelo menos 2 (dois) anos;

II - portadores de diploma de concluso de
curso superior (pblico) ou reconhecido, com
experincia docente comprovada de, no
mnimo, 2 (dois) anos na Educao Bsica nas
redes pblicas, em qualquer rea, e que no
possuam licenciatura;

III - licenciados que, necessariamente, tenham
experincia docente de pelo menos 2 (dois)
anos em escolas das redes pblicas;

IV - egressos do ensino mdio, sem formao
universitria, formados h, no mnimo, 10
(dez) anos.

1 - A nota da 1 e 2 fase dos candidatos
includos no inciso I dever ser multiplicada
pelo fator 1,12; a dos includos no inciso II,
pelo fator 1,09; a dos includos no inciso III,
pelo fator 1,06 e a dos includos no inciso IV,
pelo fator 1,03. Outros candidatos a esse
Concurso Vestibular, que no se enquadrem
nos itens I, II, III e IV, acima, no tero direito
a bnus.

2 - Em caso de candidatos que receberam a
bonificao, a nota final da primeira fase
(convertida para a base centesimal) no
poder exceder 100 pontos e a da segunda
fase 300 pontos, considerando o limite de 100
pontos por prova. Sero abandonados os
pontos que excederem este limite.

3 - Para efeitos de eventual progresso 2
fase, a nota da 1 fase, aps a aplicao dos
fatores previstos no pargrafo primeiro, ser
aproximada para o inteiro imediatamente
superior.

4 - A bonificao aplica-se somente aos
candidatos no eliminados na 1 fase do
exame, nos termos do 1 do artigo 10.

Artigo 12 - A Nota Final, utilizada para a
classificao do candidato em seu Grupo de
Polo, designada por NFGP, ser obtida pela
mdia aritmtica simples da nota da 1 fase
(j convertida para a base centesimal e que
ser denotada por F1) e das 3 (trs) notas
das provas da 2 fase (D1, D2 e D3), conforme
expresso a seguir:
NFGP = (F1 + D1 + D2 + D3) / 4

1 - Se for o caso, a Nota Final em cada
Grupo de Polo (NFGP) ser acrescida da
bonificao prevista no artigo 11, mas o
resultado no poder exceder 100 pontos.
2 - Ser desclassificado do Concurso
Vestibular o candidato que obtiver nota 0
(zero) em qualquer uma das provas da 2
fase.
Artigo 13 - A classificao dos candidatos ser
feita pela ordem decrescente das notas finais.
Pargrafo nico - O desempate no Grupo de
Polo ser feito, sucessivamente, at que se
completem as vagas, por:
a) Nmero de pontos obtido na prova do
primeiro dia da 2 fase;
b) Nmero de pontos obtido na prova do
segundo dia da 2 fase;
c) Nmero de pontos obtido na prova da 1
fase;
d) Critrio de idade, dando-se preferncia ao
candidato de mais idade.
Artigo 14 - No ser necessria a guarda da
documentao dos candidatos por prazo
superior a 1 (um) ano aps a realizao do
Concurso Vestibular.
Artigo 15 - A matrcula dos candidatos
classificados para admisso, a ser realizada no
polo para o qual ocorreu a convocao (Artigo

6, 4), depender, necessariamente, da
apresentao de:
I) certificado de concluso do curso de Ensino
Mdio ou equivalente e respectivo histrico
escolar ou diploma de curso superior
devidamente registrado (uma cpia);
II) documento de identidade oficial (uma
cpia);
III) uma foto 3X4, datada, com menos de um
ano.
1 - A entrega dos documentos
mencionados nas alneas I e II deste artigo
dever ser acompanhada da apresentao do
respectivo original ou cpia autenticada.
2 - O candidato que se valer dos benefcios
dispostos no Artigo 11

dever apresentar, no
ato da matrcula, os documentos
comprobatrios. No caso dos itens I, II e III do
artigo 11, os documentos comprobatrios
devero ser a titulao e a declarao de
tempo de servio emitida pela Escola da rede
pblica onde o candidato atua como docente.
A falta de documentao implicar o
cancelamento do bnus, previsto no Artigo
11, e a consequente reclassificao do
candidato.

3 - Aps cada chamada, o candidato que
no comparecer ao local de matrcula, ou que
no se fizer representar por seu procurador,
nas datas e horrios previstos, ficar
definitivamente excludo do Concurso
Vestibular, sendo ineficazes todos os atos
ento praticados.
4 - O candidato de nacionalidade
estrangeira dever apresentar o documento
de identidade de estrangeiro que comprove
sua condio temporria ou permanente no
pas.
5 - O candidato que tenha realizado
estudos equivalentes ao Ensino Mdio, no
todo ou em parte, no exterior, dever
apresentar reconhecimento de equivalncia
de estudos, obtido junto Secretaria de
Educao.
6 - Os documentos escolares apresentados
em lngua estrangeira devero estar visados
pela autoridade consular brasileira do pas de
origem, e acompanhados da respectiva
traduo oficial.

Artigo 16 - O desrespeito s normas que
regem o Concurso Vestibular, bem como a
desobedincia s exigncias registradas no
Manual do Candidato, alm de sanes legais
cabveis, implica a desclassificao do candidato.

Artigo 17 - O candidato que, dentro do prazo
destinado matrcula, no cumprir as
exigncias do Artigo 15, no poder
matricular-se na USP, ficando sem efeito as
notas e a classificao que lhe tiverem sido
atribudas no Concurso Vestibular.

Artigo 18 - vedado o ingresso, em cursos de
graduao da USP, aos alunos matriculados
em cursos de graduao de outra instituio
pblica de ensino superior, cancelando-se
automaticamente a matrcula na USP, se for
constatada tal ocorrncia.

Artigo 19 - O aluno j matriculado em curso
de Graduao da USP e que, em virtude de
aprovao no Concurso Vestibular a que se
refere esta Resoluo, efetuar a matrcula,
ser automaticamente desligado do anterior,
sendo vedada a realizao simultnea de ambos.

Artigo 20 - Para os cursos da USP, sbado
considerado dia letivo.

Artigo 21 - Na hiptese de anulao de
questo do exame, ser atribudo a todos os
candidatos presentes na prova
correspondente o valor da questo anulada.

Artigo 22 - Os casos omissos sero decididos
pela Pr-Reitoria de Graduao, ouvida a
Comisso para o monitoramento operacional
do processo e matrcula dos ingressantes USP.

Artigo 23 - Esta Resoluo entrar em vigor na
data de sua publicao, revogadas as
disposies em contrrio (Processo
2013.1.7594.1.6).

Publicado no Dirio Oficial do Estado de So Paulo em
12/07/2013.
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CARREIRAS, POLOS E VAGAS (ANEXO I)

CARREIRA OPO (POLO) VAGAS
So Paulo
Capital
Campus Butant 120

So Paulo
Interior
So Carlos 40
Ribeiro Preto 40
Piracicaba 40
Ja 40
Santos 40
Lorena 40

PROGRAMAS (ANEXO II)

BIOLOGIA
O candidato deve ter conhecimentos
fundamentais em Biologia que possibilitem
compreender a vida como manifestao de
sistemas organizados e integrados, em
constante interao com o ambiente fsico-
qumico; deve reconhecer que tais sistemas se
perpetuam por meio da reproduo e se
modificam no tempo em funo de fatores
evolutivos, originando a diversidade de
organismos e as intrincadas relaes de
dependncia entre eles.
Espera-se que o candidato conhea os
fundamentos bsicos da investigao
cientfica, reconhea a cincia como uma
atividade humana em constante
transformao, fruto da conjuno de fatores
sociais, polticos, econmicos, culturais,
religiosos e tecnolgicos, compreenda e
interprete impactos do desenvolvimento
cientfico e tecnolgico na sociedade e no
ambiente.
O exame de Biologia avaliar a formao do
candidato considerando o acima exposto e os
conhecimentos especficos contidos no
programa a seguir, sem valorizar a extensa
memorizao da terminologia biolgica, nem
detalhes dos processos bioqumicos.

PROGRAMA
I. BIOLOGIA CELULAR
I.1. Estrutura e fisiologia da clula
O candidato deve: (a) reconhecer a clula
como unidade da vida, como um sistema
organizado em que ocorrem as reaes
qumicas vitais, catalisadas por enzimas; (b)
reconhecer que esse sistema est em
constante interao com o ambiente,
realizando trocas controladas pela membrana
celular, transformando materiais e
incorporando-os como seus principais
constituintes (protenas, glicdios, lipdios,
cidos nuclicos, vitaminas e gua); (c)
distinguir os dois tipos fundamentais de clula
(procaritica e eucaritica), reconhecendo a
existncia de organelas celulares com funes
especficas; (d) reconhecer a existncia de
processos de manuteno/reproduo da
clula, compreendendo como o material
gentico controla o funcionamento celular;
(e) reconhecer a mitose como um processo
fundamental para a correta distribuio do
material gentico para as clulas-filhas e a
importncia do citoesqueleto e da
organizao cromossmica nesse processo.
Tpicos
-Estrutura e funo das principais substncias
orgnicas e inorgnicas que compem as
clulas vivas: protenas, glicdios, lipdios,
cidos nuclicos, vitaminas, gua e nutrientes
minerais essenciais.
-Organizao bsica de clulas procariticas e
eucariticas.
-Fisiologia celular: transporte atravs da
membrana plasmtica e endocitose; funes
das organelas celulares; citoesqueleto e
movimento celular; ncleo e seu papel no
controle das atividades celulares.
-Ciclo de vida das clulas: interfase e mitose.
-A hiptese da origem endossimbitica de
mitocndrias e plastos.

II. A CONTINUIDADE DA VIDA NA TERRA
II.1. Hereditariedade e natureza do material
hereditrio
O candidato deve: (a) compreender as
relaes entre DNA, gene e cromossomo,
reconhecendo que genes so segmentos
discretos de molculas de DNA com
informaes genticas codificadas em sua
sequncia de bases nitrogenadas; (b)
relacionar a segregao e a segregao
independente com os eventos cromossmicos
que ocorrem na meiose; (c) compreender
como as informaes genticas codificadas no
DNA fornecem instrues para a fabricao de
protenas e como estas, ao definirem a
estrutura e o funcionamento das clulas,
determinam as caractersticas dos
organismos; (d) conhecer o princpio bsico
de duplicao do DNA e que este pode estar
sujeito a erros - mutaes - que originam
novas verses (alelos) do gene afetado; (e)
compreender que mutaes ocorridas em
clulas germinativas podem ser passadas para
as geraes futuras; (f) conhecer o emprego
tecnolgico da transferncia de genes,
reconhecendo que a manipulao laboratorial
do DNA permite a identificao de indivduos,
o estabelecimento de relaes de parentesco
entre eles e a transferncia de genes entre
organismos de espcies diversas, originando
os chamados transgnicos; (g) saber avaliar as
vantagens e desvantagens dos avanos das
tcnicas de clonagem, de manipulao do
DNA e dos Projetos Genoma, considerando
valores ticos, morais, religiosos, ecolgicos e
econmicos.
Tpicos
-As bases moleculares da hereditariedade:
estrutura do DNA; cdigo gentico e sntese
de protenas; mutao gnica e a origem de
novos alelos.
-Fundamentos da Gentica Clssica: conceito
de gene e de alelo; as leis da segregao e da
segregao independente; relao entre
genes e cromossomos; meiose e sua relao
com a segregao e com a segregao
independente; conceito de genes ligados;
padro de herana de genes ligados ao
cromossomo sexual.
-Manipulao gentica e clonagem: aspectos
ticos, ecolgicos e econmicos.
II.2. Processos de evoluo orgnica
O candidato deve: (a) reconhecer a evoluo
como teoria unificadora dos conhecimentos
biolgicos, compreendendo a mutao como
a fonte primria de variabilidade gentica e a
seleo natural como principal fora
direcionadora da evoluo; (b) compreender a
evoluo como um processo relativo
populao e no a indivduos,
compreendendo o papel do isolamento
reprodutivo na especiao; (c) conhecer os
eventos marcantes da histria da vida na
Terra em sua dimenso espao-temporal:
origem da vida, evoluo dos processos de
obteno de energia, surgimento da condio
eucaritica e da multicelularidade,
diversificao dos seres vivos no ambiente
aqutico e conquista do ambiente de terra
firme, reconhecendo os fsseis como
evidncia da evoluo; (d) reconhecer a
espcie humana como resultado do processo
evolutivo.
Tpicos
-Idias fixista, lamarkista e darwinista como
tentativas cientficas para explicar a
diversidade de seres vivos, influenciadas por
fatores sociais, polticos, econmicos,
culturais, religiosos e tecnolgicos.
-Teoria sinttica da evoluo: mutao e
recombinao como fontes de variabilidade
gentica; seleo natural.
-Isolamento reprodutivo e formao de novas
espcies.
-Grandes linhas da evoluo: conceito de
tempo geolgico; documentrio fssil; origem
da vida; origem e evoluo dos grandes
grupos de seres vivos; origem e evoluo da
espcie humana.

III. A DIVERSIDADE DA VIDA NA TERRA
III.1. Vrus, bactrias, protistas e fungos
O candidato deve: (a) reconhecer os vrus
como parasitas intracelulares dependentes do
metabolismo da clula hospedeira para se
reproduzir; (b) compreender a etiologia, os
modos de transmisso e a importncia da
preveno de doenas causadas por vrus
(gripe, poliomielite, sarampo, varola, febre
amarela, dengue); (c) conhecer a importncia
econmica e ecolgica das bactrias; (d)
conhecer os modos de transmisso e
preveno de doenas causadas por bactrias
e os princpios de tratamentos por
antibiticos; (e) caracterizar algas como
organismos autotrficos fotossintetizantes e
compreender sua importncia ecolgica; (f)
conhecer os ciclos de vida dos protozorios
parasitas do ser humano para propor medidas
profilticas adequadas; (g) conhecer o papel
ecolgico desempenhado pelos fungos e sua
importncia econmica na alimentao e na
indstria.
Tpicos
-Caractersticas gerais e aspectos bsicos da
reproduo dos vrus, bactrias, protistas e
fungos.
-Importncia ecolgica e econmica desses
organismos.
-Preveno das principais doenas humanas
causadas por esses seres.
III.2. Plantas
O candidato deve: (a) conhecer as adaptaes
morfolgicas e os ciclos de vida dos principais
grupos de plantas, sem se deter na
memorizao dos detalhes de cada um, e
relacionar a evoluo dos processos
reprodutivos com a adaptao das plantas ao
ambiente terrestre; (b) conhecer a
organizao bsica do corpo de uma
angiosperma, considerando a morfologia
externa da raiz, do caule e da folha, sem
detalhes histolgicos da morfologia interna,
compreendendo o significado evolutivo do
surgimento da flor, do fruto e da semente; (c)
conhecer os aspectos fundamentais do
desenvolvimento das angiospermas e
compreender como elas obtm gua e sais
minerais, realizam fotossntese, transportam
e armazenam nutrientes, relacionando os
principais fatores ambientais e hormonais que
interferem nesses processos.
Tpicos
-Caractersticas gerais de brifitas,
pteridfitas, gimnospermas e angiospermas.
-Evoluo das plantas e adaptaes
morfolgicas e reprodutivas ao ambiente
terrestre.
-Angiospermas: organizao morfolgica
bsica, crescimento e desenvolvimento;
nutrio e transporte; reproduo.
III.3. Animais
O candidato deve: (a) reconhecer que todos
os animais esto sujeitos aos mesmos
problemas para sua sobrevivncia, tais como,
recepo de estmulos do meio, integrao e
resposta, obteno, transformao e
distribuio de alimento, trocas gasosas,
equilbrio de gua e sais em seus corpos,
remoo de produtos finais do metabolismo
de protenas e perpetuao da espcie; (b)
conhecer os ciclos de vida dos principais
animais parasitas do ser humano de modo a
compreender as medidas profilticas para se
evitarem essas parasitoses.
Tpicos
-Comparao dos principais grupos de animais
(porferos, cnidrios, platelmintes,
nemtodas, moluscos, aneldeos, artrpodes,
equinodermos, peixes, anfbios, rpteis, aves
e mamferos) quanto alimentao,
locomoo, respirao, circulao, excreo,
osmorregulao e reproduo, relacionando
essas caractersticas aos respectivos hbitats.
-Ciclos de vida dos principais animais parasitas
do ser humano e medidas profilticas.
III.4. A espcie humana
O candidato deve: (a) reconhecer o organismo
humano como um sistema organizado e
integrado ao ambiente, sujeito aos mesmos

problemas bsicos de sobrevivncia que os
outros animais; (b) compreender os princpios
bsicos que regem a digesto, a absoro e o
transporte de nutrientes, a funo cardaca e
a circulao do sangue e da linfa, as funes
do sangue e da linfa, a imunidade, a funo
renal e a regulao de gua e sais, a
ventilao pulmonar, as trocas gasosas e o
transporte de gases, a interao msculo-
esqueleto na estruturao do corpo e na
realizao de movimentos, e o mecanismo da
contrao muscular; (c) compreender os
sistemas nervoso, sensorial e hormonal como
os responsveis pelo controle das funes
vitais: organizao funcional do sistema
nervoso, impulso nervoso e transmisso
sinptica, receptores sensoriais (audio,
viso, olfao, gustao) e receptores
mecnicos, principais glndulas endcrinas,
seus hormnios e suas funes; (d) conhecer
os sistemas genitais masculino e feminino,
compreender o controle hormonal dos
eventos ovarianos e uterinos no ciclo
menstrual, os modos de ao e as vantagens e
desvantagens dos mtodos contraceptivos,
assim como as principais doenas
sexualmente transmissveis (DSTs), os modos
de transmisso e a importncia da preveno;
(e) compreender a sade humana como bem
estar fsico, social e psicolgico,
reconhecendo a importncia de
procedimentos individuais, coletivos e
institucionais na preservao da sade
individual e coletiva.
Tpicos
-Estrutura bsica e fisiologia dos sistemas:
tegumentar, muscular, esqueltico,
respiratrio, digestrio, cardiovascular,
imunitrio, urinrio, endcrino, nervoso,
sensorial e genital.
-Nutrio: requisitos nutricionais
fundamentais e desnutrio.
-Reproduo: gametognese, concepo,
contracepo, gravidez e parto; regulao
neuro-endcrina da reproduo; doenas
sexualmente transmissveis.
-Sade: conceito e indicadores (expectativa de
vida e ndice de mortalidade infantil);
determinantes sociais do processo sade-
doena; endemias e epidemias (aspectos
conceituais); a importncia do controle
ambiental, do saneamento bsico, da
vigilncia sanitria e epidemiolgica e dos
servios de assistncia sade; consumo de
drogas e sade.
IV. OS SERES VIVOS E O AMBIENTE
IV.1. Populaes, comunidades e
ecossistemas
O candidato deve: (a) compreender a
complexa inter-relao dos organismos nas
cadeias e teias alimentares, reconhecendo a
importncia da fotossntese na manuteno
da vida na Terra; (b) compreender a dimenso
espao-temporal do estabelecimento dos
ecossistemas e as relaes entre as diferentes
espcies de uma comunidade; (c) reconhecer
os grandes biomas terrestres: tundra, taiga,
campos e desertos e os principais
ecossistemas brasileiros: florestas, cerrados,
caatingas, campos, manguezais e complexo
pantaneiro.
Tpicos
O fluxo de energia e os ciclos da matria nos
ecossistemas.
Dinmica das populaes e das comunidades
biolgicas: crescimento, interaes, equilbrio
e sucesso.
Caractersticas gerais dos principais biomas
terrestres e dos ecossistemas brasileiros.
IV. 2. Ecologia humana
O candidato deve: (a) analisar o crescimento
populacional humano e avaliar as
perspectivas futuras, considerando a
produo de alimentos, uso do solo, a
disponibilidade de gua potvel, o problema
do esgoto, do lixo e da poluio; (b)
reconhecer a necessidade de manejo
adequado dos recursos naturais.
Tpicos
-O crescimento da populao humana e a
utilizao dos recursos naturais, sob aspectos
histricos e perspectivas.

-Alteraes provocadas nos ecossistemas pela
atividade humana: eroso e desmatamento;
poluio do ar, da gua e do solo; perda de
hbitats e extino de espcies biolgicas.

-O problema do lixo, armazenamento e
reciclagem; o problema do esgoto e o
tratamento da gua.

FSICA
As questes de Fsica tero como objetivo
avaliar a compreenso fsica do mundo
natural e tecnolgico, desenvolvida pelo
candidato, com especial nfase aos temas e
aspectos de maior significado para sua
participao e atuao no mundo
contemporneo.

Espera-se que ele demonstre domnio de
conhecimento e capacidade de reflexo
investigativa, em situaes que tenham
dimenso tanto prtica, quanto conceitual ou
scio-cultural. Dessa forma, seu
conhecimento fsico no dever reduzir-se
memorizao ou ao uso automatizado de
frmulas, mas dever incluir a compreenso
das relaes nelas expressas, enfatizando-se a
viso de mundo que os conceitos, leis e
princpios fsicos proporcionam. Seu
conhecimento fsico deve ser entendido como
um instrumento para a compreenso do
mundo que o rodeia.

Na primeira fase, o objetivo avaliar um
conhecimento fsico com maior nfase em
seus aspectos prtico e qualitativo, que se
deve esperar de qualquer cidado
universitrio, independente de sua futura
rea de formao.

Na segunda fase, dever ser avaliada ainda
uma competncia investigativa mais
aprofundada, alm de um maior domnio do
instrumental fsico e de abordagens
quantitativas.

A compreenso dos temas especficos de
Fsica dever ser avaliada num contexto em
que estejam includos:
I. Reconhecimento de grandezas significativas
para interpretao de fenmenos fsicos
presentes em situaes cotidianas,
experimentos simples, fenmenos naturais ou
processos tecnolgicos. Significado das
grandezas fsicas, alm dos procedimentos,
unidades e instrumentos de medida
correspondentes. Noo de ordem de
grandeza, relaes de proporcionalidade e
escala.

II. Compreenso dos princpios gerais e leis da
Fsica, seus mbitos e limites de
aplicabilidade. Utilizao de modelos
adequados (macroscpicos ou microscpicos)
para a interpretao de fenmenos e previso
de comportamentos. Utilizao de
abordagens com nfase fenomenolgica,
especialmente em temas mais complexos.

III. Domnio da linguagem fsica, envolvendo
representao grfica, formulao
matemtica e/ou linguagem verbal-conceitual
para expressar ou interpretar relaes entre
grandezas e resultados de experincias.

IV. Reconhecimento da construo da Fsica,
enquanto um processo histrico. Contribuio
da construo da Fsica para o
desenvolvimento tecnolgico e sua dimenso
scio-cultural.

PROGRAMA
Mecnica
1. Movimento, Foras e Equilbrio
1. Movimento: deslocamento, velocidade e
acelerao (escalar e vetorial).
2. Foras modificando movimentos: variao
da quantidade de movimento, impulso de
uma fora, relao entre fora e acelerao.
3. Inrcia e sua relao com sistemas de
referncia.
4. Conservao da quantidade de movimento
(escalar e vetorial). Foras de ao e reao.
5. Fora peso, fora de atrito, fora elstica,
fora centrpeta.
6. Composio de foras, momento de fora e
mquinas simples.
7. Condies de equilbrio, centro de massa.

8. Descrio de movimentos: movimento
linear uniforme e uniformemente variado;
movimento bidimensional (composio de
movimentos); movimento circular uniforme.
2. Energia Mecnica e sua Conservao
1. Trabalho de uma fora. Potncia.
2. Energia cintica. Trabalho e variao de
energia cintica.
3. Sistemas conservativos: energia potencial,
conservao de energia mecnica.
4. Sistemas dissipativos: conservao da
energia total.
3. O Sistema Solar e o Universo
1. O Sistema Solar: evoluo histrica de seus
modelos.
2. Lei da Gravitao Universal.
3. Movimento dos corpos celestes, satlites e
naves no espao.
4. Campo gravitacional. Significado de g.
5. O surgimento do Universo e sua evoluo.
4. Fluidos
1. Presso em lquidos e sua transmisso
nesses fluidos.
2. Presso em gases. Presso atmosfrica.
3. Empuxo e condies de equilbrio em
fluidos.
4. Vazo e continuidade em regimes de fluxo
constante.
Termodinmica
5. Propriedades e Processos Trmicos
1. Calor, temperatura e equilbrio trmico.
2. Propriedades trmicas dos materiais: calor
especfico (sensvel), dilatao trmica,
condutividade trmica, calor latente
(mudanas de fase).
3. Processos de transferncia de calor.
4. Propriedades dos Gases Ideais.
5. Interpretao cintica da temperatura e
escala absoluta de temperatura.
6. Calor e Trabalho
1. Conservao da energia: equivalente
mecnico do calor, energia interna.
2. Mquinas trmicas e seu rendimento.
3. Irreversibilidade e limitaes em processos
de converso calor/trabalho.
Ondas, Som e Luz
7. Fenmenos Ondulatrios
1. Ondas e suas caractersticas.
2. Ondas mecnicas: propagao,
superposio e outras caractersticas.
3. Som: propagao e outras caractersticas.
4. Luz: propagao, trajetria e outras
caractersticas.
5. Reflexo, refrao, difrao e interferncia
de ondas.
6. Luz: natureza eletromagntica, cor,
disperso.
8. Instrumentos ticos
1. Imagens obtidas por lentes e espelhos:
reflexo e refrao.
2. Instrumentos ticos simples (incluindo o
olho humano e lentes corretivas).
Eletromagnetismo
9. Cargas e Campos Eletrostticos
1. Carga eltrica: quantizao e conservao.
2. Campo e potencial eltrico.
3. Interao entre cargas: fora e energia
potencial eltrica.
4. Eletrizao; induo eletrosttica.

10. Corrente Eltrica
1. Corrente Eltrica: abordagem macroscpica
e modelo microscpico.
2. Propriedades eltricas dos materiais:
condutividade e resistividade; condutores e
isolantes.
3. Relao entre corrente e diferena de
potencial (materiais hmicos e no hmicos).
Circuitos simples.
4. Dissipao de energia em resistores.
Potncia eltrica.
11. Eletromagnetismo
1. Campos magnticos e ms. Campo
magntico terrestre.
2. Correntes gerando campos magnticos (fios
e bobinas).
3. Ao de campos magnticos: fora sobre
cargas e correntes.
4. Modelo microscpico para ms e
propriedades magnticas dos materiais.
5. Induo eletromagntica. Princpio de
funcionamento de eletroms, transformadores
e motores. Noo de corrente alternada.
6. Fontes de energia eltrica: pilhas, baterias,
geradores.
12. Ondas Eletromagnticas
1. Ondas eletromagnticas: fontes, caractersticas
e usos das diversas faixas do espectro
eletromagntico.
2. Modelo qualitativo para transmisso e
recepo de ondas eletromagnticas.
3. Descrio qualitativa do funcionamento de
comunicadores (rdios, televisores, telefones).

13. Interaes, Matria e Energia
1. Interaes fundamentais da natureza:
identificao, comparao de intensidades e
alcances.
2. Estrutura da matria. Modelo atmico: sua
utilizao na explicao da interao da luz
com diferentes meios. Conceito de fton.
Fontes de luz.
3. Estrutura nuclear: constituio dos ncleos,
sua estabilidade e vida mdia. Radioatividade,
fisso e fuso. Energia nuclear.
4. Riscos, benefcios e procedimentos
adequados para o uso de radiaes.
5. Fontes de energia, seus usos sociais e
eventuais impactos ambientais.

HISTRIA
Este programa est constitudo por um
conjunto de temas que tratam da Histria do
Brasil, da Amrica e Geral, esta ltima
centrada no Mediterrneo e na Europa. Do
candidato, espera-se que, com base no
conhecimento desses contedos, saiba
a) operar com os conceitos bsicos do saber
histrico: com a relao passado-presente e
as vrias modalidades do tempo-histrico;
b) identificar, distinguir e relacionar
fenmenos histricos;
c) que o passado pode ser conhecido atravs
das mais variadas fontes, que vo muito alm
dos documentos oficiais;
d) que o uso, compreenso e valorizao
dessas fontes dependem das interpretaes
dos historiadores e estas, por sua vez, do
contexto em que eles vive(ra)m.

PROGRAMA
I - Histria do Brasil
1. A Pr-histria e as origens do homem
americano.
2. Populaes indgenas do Brasil:
experincias antes da conquista, resistncias
e acomodaes colonizao.
3. O sistema colonial: organizao poltica e
administrativa.
4. A economia colonial: extrativismo,
agricultura, pecuria, minerao e comrcio.
5. A interiorizao e a formao das
fronteiras.
6. Escravos e homens livres na Colnia.
7. Religio, cultura e educao na Colnia.
8. Os negros no Brasil: culturas e confrontos.
9. Rebelies e tentativas de emancipao.
10. O perodo joanino e a Independncia.
11. Primeiro Reinado e Regncia: organizao
do Estado e lutas polticas.
12. Segundo Reinado: economia, poltica e
manifestaes culturais.
13. Escravido, indgenas e homens livres no
sculo XIX.
14. Imigrao e abolio.
15. A crise do Imprio e o advento da
Repblica.
16. Confrontos e aproximaes entre Brasil,
Argentina, Uruguai e Paraguai (sculos XIX, XX
e XXI).
17. Movimentos sociais no campo e nas
cidades no perodo republicano.
18. Poltica e Cultura no Brasil Repblica.
19. As transformaes da condio feminina
depois da 2 Guerra Mundial.
20. O sistema poltico atual.
II - Histria da Amrica
1. Culturas indgenas: maias, astecas e incas.
2. A conquista da Amrica espanhola:
dominao e resistncia.
3. As colonizaes espanhola e inglesa:
aproximaes e diferenas.
4. Formas de trabalho compulsrio nas
Amricas no perodo colonial.
5. Idias e movimentos pela independncia
poltica nas Amricas.
6. A formao dos Estados nacionais (Amrica
Latina e Estados Unidos).
7. EUA: expanso para o Oeste e Guerra de
Secesso.
8. Modernizao, urbanizao e industrializao
na Amrica Latina no sculo XX.
9. Revolues na Amrica Latina (Mxico e
Cuba).
10. Crise de 1929, New Deal e a hegemonia
dos EUA no ps-guerra.
11. Estado e reforma poltica: Lzaro Crdenas
e Juan Domingo Pern.
12. Militarismo, democracia e ditadura na
Amrica Latina nos sculos XX e XXI.
13. Manifestaes culturais na Amrica nos
sculos XX e XXI.
14. Questes polticas da atualidade.
III - Histria Antiga
1. Culturas e Estados no Antigo Oriente
Prximo.
2. O mundo grego.
3. O mundo romano.
IV - Histria Medieval
1. O cristianismo, a Igreja Catlica e os reinos
brbaros.
2. Os mundos do Islo e de Bizncio.

3. Economia, sociedade e poltica no
feudalismo.
4. O desenvolvimento do comrcio, o
crescimento urbano e a vida cultural.
5. A crise do sculo XIV.
V - Histria Moderna
1. O Renascimento.
2. As reformas religiosas e a Inquisio.
3. O Estado moderno e o Absolutismo
monrquico.
4. Antigo Regime e Ilustrao.
5. As Revolues inglesas do sculo XVII e a
Revoluo francesa de 1789.
6. Revoluo industrial e capitalismo.
VI - Histria Contempornea
1. A Europa em guerra e em equilbrio (1789 -
1830): Napoleo, Congresso de Viena e
Restaurao.
2. A Europa em transformao (1830 - 1871):
as revolues liberais, nacionalistas e
socialistas.
3. A Europa em competio (1871 - 1914):
imperialismo, neo-colonialismo e belle
poque.
4. O capitalismo nos sculos XIX e XX.
5. Classes e interesses sociais em conflito nos
sculos XIX e XX.
6. Arte e cultura nos sculos XIX e XX: do
eurocentrismo ao multiculturalismo.
7. As duas grandes guerras mundiais (1914 -
1945).
8. As revolues socialistas: Rssia e China.
9. As dcadas de 20 e 30: crises, conflitos e
experincias totalitrias.
10. Bipolarizao do mundo e Guerra Fria.
11. Descolonizao e principais movimentos
de libertao nacional na sia e frica.
12. Os conflitos no mundo rabe e a criao
do Estado de Israel.
13. A queda do muro de Berlim, o fim do
socialismo real e a desintegrao da URSS.
14. Expanso/crescimento do mundo urbano,
as novas tecnologias e os novos agentes
sociais e polticos.
15. Conflitos tnico-religiosos nos sculos XX e
XXI.
QUMICA
A Qumica exerce um relevante papel no
desenvolvimento cientfico, tecnolgico,
econmico e social do mundo moderno.
Neste sentido, de fundamental importncia
que o estudante do Ensino Mdio
compreenda as transformaes qumicas que
ocorrem no mundo fsico, de maneira a poder
avaliar criticamente fatos do cotidiano e
informaes recebidas por diversas fontes de
divulgao do conhecimento, tornando-se
capaz de tomar decises enquanto indivduo e
cidado.
Desse modo, considera-se importante que,
em vez de memorizao extensa, o candidato
demonstre capacidade de observar e
descrever fenmenos e de formular para eles
modelos explicativos, relacionando os
materiais e as transformaes qumicas ao
sistema produtivo e ao meio ambiente.
Na sequncia, so apresentadas algumas
consideraes sobre o contedo programtico
que detalhado a seguir.
Espera-se que o vestibulando tenha
conhecimento de equaes usuais e de nomes
e frmulas qumicas das substncias mais
comuns.
Os modelos atmicos devero restringir-se
apenas aos clssicos, no incluindo os
modelos qunticos (orbitais atmicos,
moleculares e hibridizao).
A Tabela Peridica dever ser entendida como
uma sistematizao das propriedades fsicas e
qumicas dos elementos e, assim, seu uso
estar presente ao longo de todo o programa.

Quanto ao aspecto quantitativo, espera-se do
candidato a capacidade de efetuar clculos
estequiomtricos elementares, envolvendo
grandezas como massa, volume, massa molar,
quantidade de matria, entalpia, etc. Ser
avaliada, tambm, a sua habilidade em
clculos que envolvam concentrao,
percentagens e constantes fsico-qumicas.
Considera-se importante a capacidade de lidar
com relaes quantitativas, envolvendo as
variveis presso, volume, temperatura e
quantidade de matria.

As relaes de massa e de volume, assim
como os clculos estequiomtricos, devero
ser encarados como consequncias diretas da
existncia de tomos, que tomam parte em
propores definidas na constituio das
substncias.

No tocante Qumica Orgnica, espera-se que
o candidato tenha a capacidade de
reconhecer grupos funcionais e de entender
os principais tipos de reaes, sabendo aplic-
los aos compostos mais simples. Considera-se
importante o conhecimento das propriedades
e dos usos de algumas substncias relevantes
para a atividade humana, em especial, das
substncias de importncia industrial
(petrleo, gs natural, lcoois, sabes e
detergentes, macromolculas naturais e sintticas).

A experimentao, tanto a realizada em
mbito estrito de laboratrio, quanto a
realizada de maneira menos formal, mas
sistematizada, no cotidiano, constitui aspecto
fundamental do aprendizado da Qumica.
Assim sendo, todos os itens do programa
podero envolver experimentao cientfica.
Espera-se que o candidato tenha habilidades
especficas, tais como registrar e analisar
dados, organiz-los em tabelas e grficos,
reconhecer a finalidade de materiais de
laboratrio em montagens experimentais,
propor materiais adequados para a realizao
de experimentos, bem como tenha
conhecimento de aparelhagens de laboratrio
usadas em operaes bsicas como filtrao,
destilao e titulao.

As questes formuladas no vestibular
contero todos os dados necessrios e
avaliaro, principalmente, habilidades de
compreenso, interpretao e anlise das
informaes recebidas.

PROGRAMA

1. TRANSFORMAES QUMICAS
A existncia de relaes de massa fixas entre
reagentes e produtos, permitindo os clculos
estequiomtricos, deve ser reconhecida como
consequncia da descontinuidade da matria,
isto , da presena de tomos e molculas em
sua constituio. O balanceamento de
reaes, inclusive de oxirreduo, constitui
requisito importante para a realizao de
clculos estequiomtricos. Para este fim,
tambm o conhecimento das leis dos gases
fundamental, uma vez que muitas reaes
envolvem substncias nesse estado fsico.
1.1. Reconhecimento das transformaes
qumicas: mudana de cor,
formao/desaparecimento de slidos numa
soluo, absoro/liberao de energia,
desprendimento de gases.
1.2. Interpretao das transformaes
qumicas
1.2.1. Evoluo do modelo atmico: do
modelo corpuscular de Dalton ao modelo de
Rutherford-Bohr.
1.2.2. tomos e molculas: nmero atmico,
nmero de massa, istopos, massa molar e
constante de Avogadro.
1.2.3. Reaes qumicas.
1.3. Representao das transformaes
qumicas
1.3.1. Representao simblica dos elementos
e substncias.
1.3.2. Equao qumica, balanceamento,
nmero de oxidao.
1.4. Aspectos quantitativos das
transformaes qumicas
1.4.1. Leis de Lavoisier, Proust e Gay-Lussac.
1.4.2. Leis dos gases, equao de estado do
gs ideal.

1.4.3. Clculos estequiomtricos: massa,
volume, mol, massa molar, volume molar dos
gases.
2. PROPRIEDADES E UTILIZAO DOS
MATERIAIS
Espera-se o conhecimento de algumas
substncias importantes na economia do Pas,
em termos da ocorrncia das matrias-
primas, da produo industrial, das
propriedades, da utilizao e do descarte
dessas substncias. Conhecer as ligaes
qumicas nos elementos e nos compostos que
constituem tais substncias essencial.
Interaes intermoleculares precisam ser
reconhecidas como determinantes de
propriedades fsicas de substncias, tais como
temperatura de ebulio e solubilidade.
2.1. Elementos e suas substncias
2.1.1. A tabela peridica: reatividade dos
metais alcalinos, metais alcalino-terrosos e
halognios.
2.1.2. Estados fsicos da matria - mudanas
de estado.
2.1.3. Separao de componentes de mistura:
filtrao, decantao, destilao simples e
fracionada, cristalizao e cromatografia em
papel.
2.2. Metais
2.2.1. Alumnio, cobre e ferro: ocorrncia,
obteno industrial, propriedades e utilizao.
2.2.2. Ligas: lato, bronze e ao.
2.2.3. Ligao metlica.
2.3. Substncias inicas
2.3.1. Principais compostos dos grupos:
cloreto, carbonato, sulfato, nitrato e fosfato e
suas aplicaes.
2.3.2. Ligao inica.

2.4. Substncias moleculares
2.4.1. Hidrognio, oxignio, nitrognio, cloro,
amnia: propriedades e usos.
2.4.2. Ligao covalente.
2.4.3. Polaridade das ligaes.
2.4.4. Interaes intermoleculares: van der
Waals e ligao de hidrognio.
2.5. A indstria qumica
2.5.1. Obteno e aplicaes industriais de
hidrognio, oxignio, nitrognio, cloro,
hidrxido de sdio, amnia, xido de clcio,
cido clordrico, cido sulfrico e cido ntrico.
2.5.2. Implicaes ambientais da produo e
da utilizao desses produtos industriais.
2.6. Ciclos de dixido de carbono, enxofre e
nitrognio na natureza. Implicaes
ambientais.
3. A GUA NA NATUREZA
imprescindvel notar que, apesar de a gua
ser abundante na Terra, sua disponibilidade
na forma de gua potvel, ou mesmo para uso
industrial, extremamente limitada. O
adensamento populacional e a expanso da
atividade industrial vm, de um lado,
aumentando a demanda por gua e, de outro,
reduzindo sua oferta, este ltimo fator
ocorrendo em virtude da crescente poluio
da gua. Um tratamento mais sofisticado da
gua torna-se necessrio e o tratamento de
esgotos, imperativo. As propriedades da gua,
tais como sua capacidade de dissolver
substncias, seu calor de vaporizao e seu
calor especfico, devem servir de base para o
entendimento de sua importncia na Terra e
das medidas que podem ser tomadas para
aumentar sua disponibilidade.
As propriedades de cidos e bases precisam
ser conhecidas para permitir distinguir essas
substncias entre si e de outras. A ao de
cidos, inclusive de cidos oxidantes, sobre
alguns metais, de grande importncia.

3.1. Estrutura da gua, propriedades,
importncia para a vida e seu ciclo na
natureza
3.2. Interaes da gua com outras
substncias
3.2.1. Processo de dissoluo, curvas de
solubilidade.
3.2.2. Concentraes (percentagem, ppm, g/L,
mol/L).
3.2.3. Aspectos qualitativos dos efeitos do
soluto nas seguintes propriedades da gua:
presso de vapor, temperatura de
congelamento, temperatura de ebulio e
presso osmtica.
3.3. Estado coloidal
3.3.1. Caracterizao e propriedades.
3.3.2. Aplicaes prticas.
3.4. cidos, bases, sais e xidos
3.4.1. cidos e bases (conceito de Arrhenius).
3.4.2. Principais propriedades dos cidos e
bases: indicadores, condutibilidade eltrica,
reao com metais, reao de neutralizao.
3.4.3. Usos de cido clordrico, cido sulfrico,
cido ntrico, amnia e hidrxido de sdio.
3.4.4. xidos de carbono, nitrognio, enxofre,
metais alcalinos, metais alcalino-terrosos;
interao com gua; poluio atmosfrica.
3.5. Poluio e tratamento da gua
4. DINMICA DAS TRANSFORMAES QUMICAS
importante reconhecer os fatores que
influem na velocidade das reaes qumicas e
ter familiaridade com grficos de
concentrao de reagentes e produtos em
funo do tempo. fundamental a
caracterizao de equilbrios qumicos, tanto
em fase gasosa, quanto em soluo,
incluindo-se a dissociao de cidos e a
hidrlise de sais de cidos fracos e bases
fracas. O conhecimento da perturbao de
equilbrios e dos fatores que a desencadeiam
considerado essencial. Espera-se do
candidato a capacidade de realizao de
clculos simples envolvendo constantes de
equilbrio.
4.1. Velocidade das transformaes qumicas
4.1.1. Fatores que influenciam a velocidade da
reao.
4.1.2. Colises moleculares. Energia de
ativao.
4.2. Equilbrio em transformaes qumicas
4.2.1. Caracterizao macroscpica e
microscpica (dinmica) do estado de
equilbrio.
4.2.2. Constante de equilbrio.
4.2.3. Perturbao do equilbrio.
4.2.4. Produto inico da gua, pH.
4.2.5. Equilbrios em soluo envolvendo
cidos, bases e sais.
5. ENERGIA NAS TRANSFORMAES QUMICAS
A compreenso das manifestaes de calor
que acompanham transformaes qumicas,
incluindo-se a fuso, a vaporizao e a
dissoluo, essencial. Assim, importante
saber calcular a variao de entalpia numa
transformao qumica a partir de entalpias
de formao, entalpias de combusto ou de
variaes de entalpia em outras reaes, bem
como a partir de energias de ligao. Espera-
se do candidato o reconhecimento dos
componentes de pilhas e cubas eletrolticas e
a compreenso dos fenmenos que ocorrem
nesses processos. Os potenciais padro de
reduo devem ser entendidos como uma
quantificao da srie eletroqumica.
5.1. Transformaes qumicas e energia
trmica
5.1.1. Calor nas transformaes qumicas.
Entalpia.
5.1.2. Princpio da conservao da energia,
energia de ligao.

5.2. Transformaes qumicas e energia
eltrica
5.2.1. Produo de energia eltrica: pilha.
5.2.2. Consumo de energia eltrica: eletrlise.
5.2.3. Representao das transformaes que
ocorrem na pilha e no processo de eletrlise
por meio de equaes qumicas balanceadas.
5.2.4. Interpretao e aplicao de potenciais
padro de reduo.
6. TRANSFORMAES NUCLEARES NATURAIS
E ARTIFICIAIS
Neste item so importantes o conhecimento
das propriedades e da origem de raios alfa,
beta e gama, a representao de reaes
nucleares e o conceito de meia-vida e sua
aplicao.
6.1. Conceitos fundamentais da radioatividade:
emisses alfa, beta e gama; propriedades.
6.2. Reaes nucleares: fisso e fuso
nucleares.
6.3. Radioistopos e meia-vida
6.4. Usos da energia nuclear e implicaes
ambientais
7. COMPOSTOS ORGNICOS
Os compostos orgnicos ocupam posio
privilegiada na Qumica, no s pelo fato de
constiturem a maioria dos compostos
conhecidos, mas tambm por sua importncia
para a vida e presena em nosso cotidiano, na
forma de uma variedade de materiais com
que temos contacto. Assim sendo, o
conhecimento das principais funes
orgnicas essencial, bem como de alguns
compostos mais comuns, sendo, nesse caso,
desejvel conhecer nomes oficiais e usuais e
frmulas estruturais. Noes sobre alguns
tipos de compostos, tais como gorduras,
detergentes e polmeros so necessrias,
devido presena marcante deles em nosso
dia-a-dia.
7.1. Caractersticas gerais
7.1.1. Frmulas estruturais; reconhecimento
das principais classes de compostos
(hidrocarbonetos, lcoois, teres, haletos de
alquila, aminas, aldedos, cetonas, cidos
carboxlicos, steres e amidas). Isomeria.
7.1.2. Propriedades fsicas dos compostos
orgnicos.
7.1.3. Frmulas estruturais e nomes oficiais de
compostos orgnicos simples contendo
apenas um grupo funcional. Nomes usuais:
etileno, acetileno, lcool metlico, lcool
etlico, formaldedo, acetona, cido actico,
tolueno.
7.2. Reaes em qumica orgnica: Principais
tipos de reao: substituio, adio,
eliminao, oxidao, reduo, esterificao e
hidrlise cida e bsica.
7.3. Qumica orgnica no cotidiano
7.3.1. Hidrocarbonetos. Petrleo e gs
natural: origem, ocorrncia e composio;
destilao do petrleo (principais fraes:
propriedades e usos); combusto; implicaes
ambientais. Etileno, acetileno, benzeno,
tolueno e naftaleno; propriedades e usos.
7.3.2. lcoois: produo de etanol:
fermentao alcolica; lcoois como
combustveis: metanol e etanol; implicaes
ambientais.
7.3.3. Triglicerdeos (gorduras e leos), sabes
e detergentes. Obteno, propriedades e
usos.
7.3.4. Macromolculas. Polmeros naturais:
carboidratos e protenas; estrutura e
propriedades. Polmeros sintticos: polmeros
de adio (polietileno, poliestireno, PVC e
teflon) e polmeros de condensao (polister
e poliamida); estrutura, propriedades,
produo e uso, reciclagem e implicaes
ambientais.

MATEMTICA
Conhecimentos matemticos so aplicados na
interpretao de fenmenos, em diferentes
reas da cincia, nas atividades tecnolgicas e
cotidianas. O cidado necessita da capacidade
de leitura e interpretao de informaes por
grficos ou outras formas de linguagem
matemtica, de percepo da coerncia ou
no de uma argumentao, bem como da
competncia para formular suas prprias
idias de forma consistente, para uma
insero crtica e autnoma na sociedade
contempornea.
Dentro deste esprito, espera-se que o
candidato demonstre possuir domnio da
linguagem bsica e compreenso dos
conceitos fundamentais da Matemtica,
tratados no ensino fundamental e mdio, de
forma a saber aplic-los em situaes diversas
e relacion-los entre si e com outras reas do
conhecimento. Ele deve saber reconhecer
representaes equivalentes de um mesmo
conceito, relacionar procedimentos
associados s diferentes reas, analisar e
valorizar informaes provenientes de
diferentes fontes, utilizando ferramentas
matemticas para formar uma opinio prpria
que lhe permita expressar-se criticamente
sobre problemas da Matemtica, das outras
reas do conhecimento e da realidade. Ser
priorizada a avaliao da capacidade de
raciocnio, sem dar nfase memorizao de
frmulas, mecanizao de tcnicas ou a
clculos excessivos, desvinculados de
contexto significativo ou de aplicaes
relevantes, dentro ou fora da Matemtica.
Na 1 fase do vestibular, o objetivo avaliar o
candidato quanto ao domnio e utilizao da
linguagem e quanto compreenso de
conceitos e procedimentos da matemtica
elementar, bem como quanto capacidade
de aplic-los na resoluo de problemas.
Na 2 fase, alm destes aspectos, pretende-se
tambm avaliar o candidato quanto ao
domnio de conceitos, ferramentas e
procedimentos matemticos necessrios para
o aprofundamento de estudos em reas de
cincias exatas, bem como quanto
capacidade de utiliz-los em situaes-
problema mais abstratas.
PROGRAMA
1. CONCEITOS E RELAES NUMRICAS
BSICAS E APLICAES
Conhecer os problemas nodais que
impulsionaram a necessidade de ampliao
dos campos numricos e dominar os
conceitos bsicos que deles surgiram,
proporciona, ao indivduo, uma insero mais
completa na cultura universal desenvolvida
por homens e mulheres ao longo da Histria.
O cidado frequentemente necessita lidar
com dvidas ou credirios, interpretar
descontos, entender reajustes salariais,
escolher aplicaes financeiras, etc. Da a
importncia da Matemtica Financeira com
suas aplicaes prticas.
Sistemas lineares e matrizes so instrumentos
da linguagem matemtica na modelao de
situaes-problema, alm de representarem
tcnicas de grande utilidade para outros
domnios da matemtica de nvel superior.
TPICOS

1.1. Nmeros inteiros: compreenso dos
algoritmos das quatro operaes
fundamentais no sistema decimal de
numerao, divisibilidade e a decomposio
em fatores primos.

1.2. Insuficincia dos nmeros inteiros para a
comparao de grandezas e para medir partes
de um todo: razes e propores; os nmeros
racionais; operaes e a relao de ordem
entre nmeros racionais; representao decimal
dos nmeros racionais e sua relao com PG.

1.3. Insuficincia dos nmeros racionais para
medir segmentos a partir de uma unidade
fixada; o conceito de nmero irracional e a
representao decimal dos nmeros reais.

1.4. Insuficincia dos nmeros reais para a
resoluo de equaes algbricas de 2 e 3
graus; o conceito de nmero complexo e suas
representaes - geomtrica, algbrica e
trigonomtrica; interpretao algbrica e

geomtrica das operaes e das razes de
nmeros complexos - razes da unidade.

1.5. Matemtica financeira como instrumento
para a resoluo de problemas: os conceitos
de porcentagem, juro simples e juro
composto e sua relao com PA e PG,
respectivamente.

1.6. Sistemas lineares e matrizes como
organizao e sistematizao de informaes;
discusso e resoluo de sistemas lineares (de
at 4 equaes e at 4 incgnitas) por
escalonamento ou por substituio de
variveis.
2. GEOMETRIA
A utilizao de conhecimentos geomtricos
para leitura, compreenso e ao sobre a
realidade tem longa tradio na histria da
humanidade. inegvel a importncia de
saber caracterizar as diferentes formas
geomtricas e espaciais, presentes na
natureza ou imaginadas, atravs de seus
elementos e propriedades, bem como de
poder represent-las por meio de desenho
geomtrico.
Na resoluo de diferentes situaes-
problema, seguramente se faz necessria uma
boa capacidade de viso geomtrico-espacial,
o domnio das idias de proporcionalidade e
semelhana, a compreenso dos conceitos de
comprimento, rea e volume, bem como
saber calcul-los. Deve-se salientar que a
semelhana de tringulos permitiu o
desenvolvimento da trigonometria do
tringulo retngulo, criada para solucionar
problemas prticos de clculo de distncias
inacessveis. Por outro lado, as noes de
semelhana e congruncia nos remetem
tambm aos fundamentos da prpria
Geometria.
Saber utilizar as coordenadas cartesianas de
pontos no espao possibilita a descrio de
objetos geomtricos numa linguagem
algbrica, ampliando consideravelmente os
horizontes da modelagem e da resoluo de
problemas geomtricos, por meio da
interao entre essas duas reas da
matemtica.
TPICOS

2.1. Caractersticas, elementos e propriedades
geomtricas (tais que: vrtices, arestas, lados,
alturas, ngulos, focos, diretrizes,
convexidade, nmero de diagonais,...) das
seguintes figuras planas e espaciais:
polgonos, crculos, setores circulares, elipses,
parbolas, hiprboles, prismas, pirmides,
esfera, cilindros, cones e troncos.

2.2. Congruncia e Semelhana de figuras
planas e espaciais. Razes entre
comprimentos, reas e volumes de figuras
semelhantes. Teorema de Tales e aplicaes:
problemas envolvendo semelhana, somas
dos ngulos internos e externos de polgonos.
Casos de semelhana e congruncia de
tringulos e aplicaes. Trigonometria do
tringulo retngulo como instrumento para a
resoluo de problemas: seno, cosseno e
tangente de ngulos agudos como razo de
semelhana nos tringulos retngulos.

2.3. Eixos e planos de simetrias de figuras
planas ou espaciais. Reconhecimento das
seces planas de cones e as definies de
elipse, parbola e hiprbole como lugar
geomtrico. Aplicaes.

2.4. Relaes mtricas nas figuras geomtricas
planas e espaciais. O teorema de Pitgoras: lei
dos senos e cossenos, aplicaes em
problemas bi e tridimensionais tais que:
clculo de diagonais, alturas, raios, etc.
Comprimentos (ou permetros), reas (ou
superfcies de slidos) e volumes.

2.5. Construes com rgua e compasso no
plano: retas perpendiculares e paralelas;
mediatriz de segmento; diviso de segmentos
em partes proporcionais; bisseo de ngulos;
polgonos regulares (inscritos e circunscritos);
tringulos quaisquer (com a determinao de
seus elementos). Problemas de tangncia,
envolvendo circunferncias.

2.6. Geometria Analtica: coordenadas
cartesianas de pontos no plano e no espao.
Distncia entre pontos no plano e no espao e
problemas bi e tridimensionais simples
envolvendo esses conceitos. Equaes de
retas no plano: significado dos coeficientes na

equao normal, paralelismo e
perpendicularismo; distncia de ponto a reta.
Equaes de circunferncias no plano:
reconhecimento do centro, raio, retas
secantes e tangentes. Aplicaes. Equaes e
inequaes a duas incgnitas como
representao algbrica de Lugares
Geomtricos no plano.

3. FUNES

Mais recentes na Histria da Matemtica do
que os Nmeros, a Geometria ou a lgebra, as
funes tm um papel de grande destaque no
interior daquela disciplina por serem
instrumentos eficazes na modelagem de
problemas reais ou imaginados e por
fornecerem formas eficientes de estud-los.
Assim, por exemplo, importante entender
que fenmenos peridicos so descritos
principalmente com funes trigonomtricas;
que certas situaes de crescimento ou
decrescimento rpido podem ser
representadas por funes exponenciais; que
distncias podem ser expressas utilizando a
funo mdulo e que a funo logaritmo
surgiu para permitir simplificaes no clculo
de produtos ou potncias dos nmeros com
muitos dgitos que astrnomos ou navegadores
necessitavam manipular, no sculo XVI.

A linguagem grfica, sob vrias
apresentaes, por sua comunicao direta e
global, ganha cada vez mais destaque na era
da comunicao. Ganham, assim, relevncia
especial no s a capacidade de leitura e
interpretao de grficos funcionais,
conferindo significado s variaes das
grandezas envolvidas, mas tambm a
competncia de saber analis-los para estimar
resultados e fazer previses. Por outro lado,
no que tange interao entre diferentes
reas da prpria Matemtica, os grficos
funcionais so ferramentas importantes para
tornar mais significativas as resolues de
equaes e inequaes algbricas.

TPICOS

3.1. A noo de funo como instrumento
para lidar com variao de grandezas. Os
conceitos de domnio e imagem.
Caracterizaes e representaes grficas e
algbricas das seguintes funes: funes
mdulo, polinomiais de 1 e 2 graus, raiz
quadrada, f(x)=x
n
, f(x)=1/x, f(x)=1/x, funes
exponenciais e logartmicas (clculo de
valores aproximados em casos de expoentes
irracionais) e as funes seno, cosseno e
tangente (definies geomtricas no ciclo
trigonomtrico e valores nos arcos notveis) e
suas transladadas. Aplicaes.

3.2. Reconhecimento e interpretao de
grficos de funes: domnio, imagem, valores
destacados no grfico (mximos, mnimos,
zeros), biunivocidade, periodicidade,
simetrias, intervalos de crescimento e
decrescimento, anlise da variao da funo.
Aplicaes em situaes-problema de
contexto variado, incluindo estimativas ou
previses de valores.

Equaes e inequaes envolvendo funes:
resolues grficas e algbricas. Identidades
funcionais importantes: princpio de
identidade polinomial, produtos notveis e
fatorao de polinmios, principais
identidades trigonomtricas, propriedades
bsicas de logaritmos e exponenciais.
Desigualdade triangular para mdulos.
Aplicaes em situaes-problema.

4. COMBINATRIA, PROBABILIDADE E
ESTATSTICA

O desenvolvimento do esprito crtico, da
capacidade de analisar e de tomar decises,
diante de vrios tipos de situaes da vida em
sociedade, exige do cidado que seja bem
informado. Estatsticas e probabilidades esto
cada vez mais presentes nos meios de
comunicaes como forma de apresentao
de informaes. Pesquisas de opinio,
pesquisas sobre preos, sobre epidemias e
outros temas de interesse social, ambiental
ou econmico so noticiadas
frequentemente, sempre permeadas de
porcentagens ou outros indicadores, de
grficos, tabelas e, no raro, inferindo
consequncias provveis e forjando opinies.
Para poder interpretar de forma autnoma e
crtica tais informaes, o indivduo deve ser
capaz de compreender bem a linguagem

pictogrfica, compreender a importncia da
amostra para as concluses de uma pesquisa
e ter claro que a atribuio de probabilidades
, sobretudo, uma forma de quantificar a
incerteza quanto ao resultado a ser obtido.
Em diferentes reas e atividades profissionais,
so de grande utilidade as capacidades de
reconhecer o carter aleatrio de fenmenos,
utilizar processos de contagem em situaes-
problema, representar frequncias relativas,
construir espaos amostrais e calcular
probabilidades.

Ressaltamos que, na resoluo de problemas
de contagem, o importante a habilidade de
raciocnio combinatrio. fundamental
valorizar o desenvolvimento da capacidade de
formular estratgias para a organizao dos
dados em agrupamentos que possam ser
contados corretamente, tendo em vista que a
mera aplicao de frmulas no nos permite
resolver a maior parte dos problemas de
contagem.
TPICOS
4.1. Problemas de contagem: o princpio
fundamental da contagem, o princpio aditivo,
a diviso como um processo de reduo de
agrupamentos repetidos. Resolver problemas
envolvendo a contagem de diferentes tipos de
agrupamentos. Binmio de Newton.
4.2. Probabilidade de um evento num espao
equiprovvel: construo de espaos
amostrais finitos e representao atravs de
frequncias relativas. Probabilidade da unio
e da interseo de eventos. Eventos disjuntos.
O conceito de independncia de eventos.
Probabilidade condicional. Aplicao de
probabilidade em situaes-problema.
4.3. Populao e amostra. Estatstica
descritiva: tratamento da informao obtida
com a organizao e interpretao de dados
em tabelas e grficos. Significado e aplicao
de medidas de tendncia central (mdia,
mediana e moda) e de disperso (desvio-
mdio, desvio-padro e varincia).

GEOGRAFIA
A prova da FUVEST, na rea de Geografia,
objetiva avaliar o nvel de apropriao e a
capacidade da correta aplicao de um
conjunto de conceitos e informaes relativos
ao espao geogrfico, que abrange sociedade
e natureza em suas especificidades e
interrelaes. Esse tipo de conhecimento
constitui-se no instrumental mnimo para
introduo do indivduo na anlise, sntese e
interpretao crtica da realidade
contempornea mundial e brasileira.

Assim, espera-se do candidato egresso do
Ensino Mdio no s a apropriao de
repertrio, informaes e linguagem, em
diversas escalas, relativos ao espao
geogrfico, mas tambm a capacidade de
experimentar, de forma crtica e coerente,
alguns nveis de compreenso da produo e
da transformao do mundo em que vive.
Os conceitos-chave com os quais a Geografia
lida, seu vasto campo de investigao e suas
abordagens multiescalares, permitem
classific-la como uma das reas mais
fecundas para o exerccio da
interdisciplinaridade e para a superao de
leituras e interpretaes fragmentadas da
realidade.
Dessa forma, sem negligenciar os contedos e
informaes substanciais para tal superao,
espera-se avaliar a capacidade do candidato
quanto a:
-Caracterizao e compreenso da sociedade
e da natureza, em suas especificidades e
interrelaes.
-Compreenso do espao geogrfico:
produo, paisagens, organizao e
transformao.
-Compreenso de fatos e processos sociais e
naturais como fatos dinmicos e analisveis
em diversas e complementares escalas de
observao.
-Compreenso do mundo atual por meio dos
processos de transformao que o trabalho
social imprime natureza.

-Identificao de relaes entre a realidade
brasileira e os processos gerais que regem a
sociedade contempornea, tanto no que se
refere natureza - apropriada, transformada
e revalorizada - quanto no que se refere
sociedade propriamente dita.
-Conhecimento e utilizao das tcnicas de
localizao e representao do espao
geogrfico.
PROGRAMA
I - O espao mundial. Desigualdades scio
espaciais das atividades econmicas,
populao, trabalho e tempo livre, centros
de poder e conflitos atuais.
1 - A distribuio territorial das atividades
econmicas. A natureza como recurso para o
desenvolvimento das atividades econmicas:
extrativismo, coleta e produo agropecuria.
A utilizao dos recursos naturais e os
impactos ambientais.
1.1 - Os processos de industrializao,
urbanizao e metropolizao e o
desenvolvimento desigual dos pases.
1.1.1 - Os grandes centros econmicos e sua
organizao territorial: Estados Unidos, Japo
e Europa Ocidental.
1.1.2 - Diversidade geogrfica e
socioeconmica da Amrica Latina, frica,
sia e Oceania.
1.2 - A integrao dos pases pelas redes
materiais e imateriais. As redes de transporte
e a circulao de mercadorias e as redes
imateriais: fluxos de informao, de
comunicao e de capital financeiro.
2 - A populao mundial: estrutura, dinmica
e mobilidade geogrfica.
2.1 - Estrutura e dinmica populacional,
desemprego e excluso social.

2.2 - Mobilidade populacional: migrao de
trabalhadores, fluxo de turistas e de
refugiados polticos.
3 - Tempo livre: diferenas geogrficas e
sociais.
3.1 - O lazer e o entretenimento na sociedade
atual: direito ao lazer e sua mercantilizao.
3.2 - O turismo como atividade econmica e
suas diversas formas.
3.3 - Os impactos scio-ambientais da
atividade turstica.
3.4 - O esporte. A indstria cultural.
4 - Do mundo bipolar ao mundo multipolar.
4.1 - Surgimento e crise do mundo bipolar: as
potncias coloniais, a Primeira e a Segunda
Guerras Mundiais, as superpotncias, o
movimento dos pases no alinhados, a
corrida armamentista e a Guerra Fria.
4.2 - Implicaes geopolticas da desestruturao
da Unio Sovitica: crise e desagregao da
URSS e a reestruturao poltica do leste
europeu.
4.3 - O mundo multipolar: a hegemonia
mundial dos Estados Unidos e os novos polos
do poder mundial: Alemanha, Frana, Reino
Unido, Japo, China e Rssia. As potncias
regionais: frica do Sul, Brasil e ndia.
4.4 - A organizao do poder econmico e
poltico mundial: os principais organismos
internacionais, os blocos econmicos
regionais, os grandes grupos econmicos
internacionais e as organizaes no
governamentais.
4.5 - A emergncia de conflitos regionais e a
questo das identidades scio-culturais:
tnicas, tribais e religiosas.

II - O espao geogrfico brasileiro. A
formao do territrio, a distribuio
territorial das atividades econmicas,
populao e participao do Brasil na ordem
mundial.
1 - A formao do territrio brasileiro e a
gnese das desigualdades scio-espaciais
contemporneas. A produo de espaos
vinculados ao comrcio colonial exportador.
1.1 - Os espaos geogrficos complementares
economia colonial exportadora.
1.2 - As fronteiras territoriais.
2 - A distribuio territorial das atividades
econmicas.
2.1 - A natureza como recurso para o
desenvolvimento das atividades econmicas.
2.1.1 - A explorao vegetal e a pesca.
2.1.2 - Os recursos minerais, as fontes de
energia e os impactos ambientais.
2.1.2.1 - O modelo energtico brasileiro.
2.2 - A diversidade regional da agricultura e da
pecuria brasileira. Da subsistncia
modernizao agropastoril. A questo da
propriedade territorial, das relaes de
produo e de trabalho.
2.2.1 - O complexo agro-industrial. A poltica
agrcola e os mecanismos de financiamento
das atividades no campo.
2.2.2 - A reforma agrria e os movimentos
sociais no campo.
2.2.3 - A agricultura e os impactos ambientais.
2.3 - O processo de industrializao brasileiro.
2.3.1 - Gnese da indstria: a cafeicultura e a
concentrao de riqueza em So Paulo.
2.3.2 - O processo de industrializao, a
concentrao da atividade industrial no Brasil
e a recente desconcentrao espacial da
indstria.
2.3.3 - A industrializao restringida, a
substituio de importaes e o
desenvolvimento de polos industriais e
tecnolgicos.
2.3.4 - O processo de industrializao e o
desenvolvimento desigual das regies
brasileiras.
2.4 - O processo de urbanizao e a
constituio da rede urbana brasileira.
2.4.1 - O desenvolvimento metropolitano e as
atividades de servios.
2.4.2 - A produo cientfica e tecnolgica no
Brasil: as instituies de pesquisa.
2.4.3 - A urbanizao e os impactos
ambientais.
2.4.4 - Os movimentos sociais urbanos.
2.5 - As regies brasileiras e o Estado de So
Paulo.
3 - A populao brasileira: estrutura, dinmica
e mobilidade geogrfica.
3.1 - A formao da populao brasileira. A
questo indgena e as sequelas da escravido
africana. A imigrao europia e asitica.
3.2 - Estrutura e dinmica da populao
brasileira, emprego, distribuio da renda e
excluso social. Os indicadores de qualidade
de vida.
3.3 - A distribuio espacial da populao,
migraes internas e externas. Migrao de
trabalhadores, fluxo de turistas e de
refugiados polticos.
4 - O Brasil na nova ordem mundial.
4.1 - Participao do Brasil nos organismos
internacionais, sua relao com os centros
hegemnicos mundiais, e com blocos
econmicos regionais.
4.1.1 - O Brasil e os Estados Unidos.
4.1.2 - O Brasil e a Amrica Latina. A relao
com os pases amaznicos. A formao e o
desenvolvimento do Mercosul.
4.1.3 - O Brasil e seus demais parceiros
internacionais.

III - O planeta Terra: os climas e os
ecossistemas terrestres, o relevo e a gua na
superfcie terrestre.

1 - O planeta Terra.

1.1 - Origem do Universo e do planeta Terra:
hipteses explicativas.

1.1.1 - Movimentos principais da Terra e suas
consequncias.

1.2 - Estrutura interna da Terra.

1.2.1 - Os sismos e o conhecimento das
camadas internas. A crosta terrestre e sua
composio. Origem e evoluo dos
continentes e a deriva continental.

1.2.2 - A tectnica de placas: distribuio das
placas na superfcie terrestre e seus
movimentos. Bordas de placas, atividade
vulcnica e formao de montanhas.

1.3 - Natureza e origem das rochas.

1.3.1 - Minerais constituintes e tipos de
rochas. O ciclo das rochas.

1.3.2 - As rochas, os fsseis e a escala do
tempo geolgico. A idade da Terra.

1.3.3 - Recursos minerais e sua distribuio.
Origem e evoluo dos depsitos de
combustveis fsseis.

1.3.4 - Recursos minerais no Brasil.

2 - Os climas e os ecossistemas terrestres.

2.1 - O clima.

2.1.1 - A atmosfera: composio qumica.

2.1.2 - Temperaturas e circulao atmosfrica.
As mudanas de temperatura e os fatores
geogrficos. As precipitaes.

2.1.3 - Tempo e clima. Zonalidade climtica.

2.1.4 - O efeito estufa natural. As mudanas
climticas.

2.2 - A biosfera. Conservao, uso, manejo e
estado atual dos ecossistemas.

2.2.1 - Distribuio geogrfica dos climas e a
distribuio da vegetao.

2.2.2 - Ecossistemas das zonas polares,
temperadas frias, temperadas, ridas e de altitude.
2.2.3 - Os ecossistemas intertropicais e sua
diversidade.
3 - O relevo terrestre.
3.1 - Fatores endgenos.
3.1.1 - Escudos e bacias sedimentares antigos
e modernos e cadeias dobradas. Tipos de
relevo associados.
3.1.2 - A formao das montanhas: falhas e
dobras. Tipos de relevo associados.
3.1.3 - Vulces e relevo vulcnico.
3.1.4 - Escala de unidades geomorfolgicas:
magnitude, tamanho e permanncia.
3.1.5 - Origem e evoluo da plataforma
brasileira. Os tipos de relevo.
3. 2 - Fatores exgenos.
3.2.1 - Os ambientes terrestres e o modelado
do relevo. Intemperismo e pedognese.
3.2.2 - Morfognese: formas e depsitos
associados nos ambientes polares,
temperados frios, temperados, intertropicais,
ridos e de altitude.
3.2.3 - O modelado antrpico.
3.2.4 - O modelado do relevo brasileiro.
4 - A gua na superfcie terrestre.
4.1 - Oceanos e mares.
4.1.1 - A gua em movimento: correntes
marinhas, ondas e mars.
4.1.2 - O relevo e os ambientes submarinos.
4.1.3 - A temperatura e a salinidade como
fatores de distribuio das espcies.
4.1.4 - A plataforma e as bacias ocenicas
brasileiras: biodiversidade, recursos minerais
e impactos ambientais.

4.1.5 - Formas resultantes da dinmica
marinha, dos fatores tectnicos e dos seres
vivos na interface continente-oceano.
4.1.6 - O litoral brasileiro: os tipos de costa e
sua evoluo. Os ecossistemas costeiros:
conservao, uso, manejo e estado atual.
4.2 - Os ambientes de gua doce.
4.2.1 - A bacia hidrogrfica como unidade de
anlise. A rede hidrogrfica.
4.2.2 - Os sistemas fluviais: formas e
depsitos. Os rios meandrantes e os deltas.
4.2.3 - A vida no ambiente fluvial.
4.2.4 - As bacias fluviais brasileiras:
conservao, uso, manejo e estado atual.
4.2.5 - A gua nos ambientes ridos e semi-
ridos: rios anastomosados e leques aluviais.
4.2.6 - Lagos e guas subterrneas. Tipos de
lagos. A vida nos ambientes lacustres.
4.2.7 - Geleiras: formas e depsitos
associados. A vida no ambiente glacial.
IV - A questo ambiental: Os ciclos globais, a
agenda ambiental internacional e as polticas
ambientais no Brasil.
1 - Os ciclos globais e o ambiente terrestre nas
questes internacionais.
1.1 - Escala temporal das flutuaes
climticas.
1.2 - O sistema climtico tropical e o
fenmeno ENSO (El Nio/Oscilao Sul).
1.2.1 - Episdios ENSO e o clima global: secas
na frica, desertificao, variabilidade das
mones, atividade ciclnica no Atlntico e
oscilaes de temperatura na zona
extratropical.
1.3 - Os resultados fsicos das mudanas
qumicas: a interveno antrpica. A
Conveno sobre Mudanas Climticas
Globais.
1.3.1 - A intensificao do efeito estufa e o
aquecimento global. O buraco na camada de
oznio. O Protocolo de Montreal.
1.3.2 - O uso intensivo do solo e a
desertificao. A Conveno sobre
Desertificao.
1.4 - Os pases de megadiversidade biolgica.
A Conveno sobre Diversidade Biolgica.
2 - A agenda internacional ambiental e o
movimento ambientalista.
2.1 - A questo ambiental na ONU e o
Programa das Naes Unidas para o Meio
Ambiente.
2.2 - As Conferncias internacionais sobre o
ambiente.
2.2.1 - A participao do Brasil nas reunies
internacionais sobre o ambiente.
2.3 - A participao das organizaes no
governamentais ambientalistas em
organismos internacionais.
2.3.1 - As diferentes vises do ambientalismo.
3 - Polticas pblicas ambientais e o
ambientalismo no Brasil.
3.1 - A institucionalizao da temtica
ambiental no Brasil.
3.1.1 - A legislao ambiental brasileira.
3.1.2 - Os Conselhos sobre o meio ambiente e
a participao da sociedade civil.
3.2 - Polticas de gesto dos recursos hdricos.
3.2.1 - Os Comits de Bacia.
3.2.2 - O uso dos aquferos.
3.3 - Polticas de conservao da diversidade
biolgica brasileira.
3.3.1 - As unidades de conservao no Brasil.
3.3.2 - O acesso aos recursos genticos do
Brasil e o conhecimento desses recursos pelas
comunidades locais.
3.4 - O ambientalismo no Brasil.

V - Representaes do espao geogrfico
1.1 - Representaes grficas e cartogrficas:
confeco e utilizao. Tabelas, grficos,
cartas, mapas, perfis, blocos-diagramas e
maquetes: possibilidades de leituras,
correlaes e interpretaes.
1.2 - Sistemas referenciais para localizao
espacial. O sistema de coordenadas
terrestres.
1.3 - Cartografia.
1.3.1 - Hemisfrios, fusos e zonas terrestres.
1.3.2 - Representao da superfcie terrestre:
projees cartogrficas, distores e escalas.
Tipos de mapeamentos temticos.
1.3.3 - Cartografia como linguagem e
sistematizao de conhecimento estratgico.
1.3.4 - Cartografia e o uso de novas
tecnologias: GPS, Produtos de sensoriamento
remoto e SIGs.

PORTUGUS
A prova de Portugus visa a avaliar a
capacidade do candidato para ler,
compreender e interpretar criticamente
textos de toda natureza - literrios e no
literrios -, bem como a capacidade para
mobilizar conhecimentos lingusticos na
produo de textos que atendam aos
requisitos de adequao, correo, coeso e
coerncia.
O candidato deve, portanto, dominar a norma
culta da lngua escrita, reconhecer outras
variedades lingusticas, assim como possuir
um certo repertrio de leituras de textos
literrios, no nvel prprio do concluinte do
Ensino Mdio.
No que se refere aos conhecimentos
lingusticos, tais competncias supem que o
candidato domine os contedos dos itens
seguintes:

I. Lngua Portuguesa
1. Nveis de significao do texto: significao
explcita e significao implcita, denotao e
conotao.
2. Distino entre variedades do portugus.
3. Norma ortogrfica.
4. Morfossintaxe das classes de palavras:
4.1. flexo nominal;
4.2. flexo verbal: expresso de tempo, modo,
aspecto e voz; correlao de tempos e modos;
4.3. elementos estruturais e processos de
formao das palavras;
4.4. concordncia nominal e verbal;
4.5. regncia nominal e verbal;
4.6. pronomes;
4.7. advrbios;
4.8. conectivos: funo sinttica e valores
lgico-semnticos.
5. Processos de organizao da frase:
5.1. coordenao e subordinao;
5.2. reorganizao de oraes e perodos.
6. Citao de discursos: direto, indireto e
indireto livre.
7. Organizao do texto:
7.1. dissertao: fato e demonstrao;
argumento e inferncia; relaes lgicas;
7.2. narrao: sequenciao de eventos;
temporalidade; causalidade;
7.3. descrio: simultaneidade / espacialidade
na ordenao dos elementos descritores.
8. Estratgias de articulao do texto:
8.1. coeso lexical, referencial e articulao de
enunciados de qualquer extenso;
8.2. paragrafao.

9. Recursos expressivos:
9.1. ritmo e sonoridade;
9.2. recursos morfolgicos, lxicos e
sintticos.
10. Intertextualidade.
No que se refere aos textos literrios, espera-
se o conhecimento das obras representativas
dos diferentes perodos das literaturas
brasileira e portuguesa. O conhecimento
desse repertrio implica a capacidade de
analisar e interpretar os textos, reconhecendo
seus diferentes gneros e modalidades, bem
como seus elementos de composio, tanto
aqueles prprios da prosa quanto os da
poesia. Implica tambm a capacidade de
relacionar o texto com o conjunto da obra em
que se insere, com outros textos e com seu
contexto histrico e cultural. Esse repertrio
de leituras inclui, entre outras, as abaixo
discriminadas:
II. Literatura Brasileira
a) Barroco: Gregrio de Matos (Poesia satrica
e poesia lrico-amorosa).
b) Arcadismo: Cludio Manuel da Costa
(Sonetos); Toms Antnio Gonzaga (Marlia de
Dirceu).
c) Romantismo: Gonalves Dias (Poesias);
lvares de Azevedo (Noite na taverna, Lira dos
vinte anos); Castro Alves (Espumas flutuantes,
Os escravos); Jos de Alencar (Iracema, O
guarani, Senhora); Manuel Antnio de
Almeida (Memrias de um sargento de
milcias).
d) Realismo - Naturalismo: Machado de Assis
(Memrias pstumas de Brs Cubas, Quincas
Borba, Dom Casmurro, Papis avulsos,
Histrias sem data); Alusio Azevedo (O
cortio); Raul Pompia (O Ateneu).
e) Parnasianismo - Simbolismo: Raimundo
Correia (Sinfonias); Cruz e Souza (Broquis,
ltimos sonetos).
f) Pr-modernismo e Modernismo: Lima
Barreto (Triste fim de Policarpo Quaresma);
Mrio de Andrade (Lira paulistana, Amar,
verbo intransitivo, Macunama, Contos
novos); Oswald de Andrade (Poesias reunidas,
Memrias sentimentais de Joo Miramar);
Alcntara Machado (Brs, Bexiga e Barra
Funda); Manuel Bandeira (Estrela da vida
inteira).
g) Tendncias contemporneas:
1 - Prosa: Jos Lins do Rego (Fogo morto);
Graciliano Ramos (So Bernardo, Vidas secas);
Joo Guimares Rosa (Sagarana, Primeiras
estrias, Manuelzo e Miguilim); Jorge Amado
(Capites da areia); Clarice Lispector (Perto do
corao selvagem, A legio estrangeira, A
hora da estrela); Pedro Nava (Balo cativo);
Rubem Braga (Crnicas - Contos); Dalton
Trevisan (Cemitrio de elefantes); Rubem
Fonseca (Feliz ano novo).
2 - Poesia: Carlos Drummond de Andrade
(Alguma poesia, A rosa do povo, Claro
enigma); Joo Cabral de Melo Neto (Morte e
vida severina, A educao pela pedra);
Ferreira Gullar (Toda poesia).
III. Literatura Portuguesa
a) Trovadorismo: (Cantigas de amigo e
Cantigas de amor).
b) Humanismo: Gil Vicente (Farsa de Ins
Pereira, Auto da barca do inferno).
c) Classicismo: Cames (Poesia lrica: sonetos;
poesia pica: episdios do Conclio dos deuses
(I, 20-41), de Ins de Castro (III, 118-135), do
Velho do Restelo (IV, 90-104) e do Gigante
Adamastor (V, 37-60), de Os Lusadas).
d) Barroco: Padre Antnio Vieira (Sermo da
sexagsima, Sermo da quarta-feira de
cinzas).
e) Arcadismo: Bocage (Sonetos).
f) Romantismo: Almeida Garrett (Viagens na
minha terra); Alexandre Herculano (Eurico, o
presbtero); Camilo Castelo Branco (Amor de
perdio).
g) Realismo: Ea de Queirs (A cidade e as
serras, O primo Baslio, A ilustre casa de
Ramires, Os Maias).

h) Simbolismo: Camilo Pessanha (Clepsidra).
i) Orpheu: Mrio de S Carneiro (poesia:
Disperso e Indcios de Oiro); Fernando
Pessoa (Poesia ortnima e heternima).
j) Modernismo: Miguel Torga (Os contos da
montanha); Verglio Ferreira (Apario); Jos
Saramago (Memorial do convento); Agustina
Bessa-Lus (A Sibila).
Conforme aprovado pelo Conselho de
Graduao, em sesso de 15.12.2011, a lista
unificada (USP/UNICAMP) de obras
obrigatrias para leitura, em 2013, ser:
Viagens na minha terra Almeida Garrett;
Til Jos de Alencar;
Memrias de um sargento de milcias -
Manuel Antnio de Almeida;
Memrias pstumas de Brs Cubas
Machado de Assis;
O cortio - Alusio Azevedo;
A cidade e as serras Ea de Queirs
Vidas secas - Graciliano Ramos;
Capites da areia Jorge Amado;
Sentimento do mundo Carlos Drummond de
Andrade.
Observaes Gerais:
Na primeira fase, o exame constar de testes
de mltipla escolha. Na segunda fase, alm
das questes que requerem respostas
discursivas, ser solicitada uma redao, cujas
especificaes se expem a seguir:
Redao
A redao dever ser, obrigatoriamente, uma
dissertao, na qual se espera que o
candidato demonstre capacidade de mobilizar
conhecimentos e opinies, argumentar
coerentemente e expressar-se de modo
claro, correto e adequado.
Na correo da redao, sero avaliados trs
aspectos (Tipo de texto e abordagem do
tema, Estrutura e Expresso), sendo que a
cada um deles podero ser atribudos 0, 1, 2,
3 ou 4 pontos.
1 - Tipo de texto e abordagem do tema
Verifica-se aqui se o texto do candidato
configura-se como uma dissertao e se
atende ao tema proposto. Pressupe-se,
ento, que o candidato demonstre a
habilidade de compreender a proposta de
redao e, quando esta contiver uma
coletnea, que ele se revele capaz de ler e de
relacionar adequadamente os trechos que a
integram. A simples parfrase da coletnea,
da proposta e/ou das instrues no , em
princpio, um recurso recomendvel para o
desenvolvimento adequado do tema. A
elaborao de um texto que no seja
dissertativo ou a fuga completa ao tema
proposto faro com que a redao no seja
objeto de avaliao em qualquer outro de
seus aspectos, recebendo, portanto, nota zero
em sua totalidade.
No que diz respeito ao desenvolvimento,
verificar-se-, alm da efetiva progresso
temtica, tambm a capacidade critco-
argumentativa que a redao revele.
2 - Estrutura
Avaliam-se aqui, conjuntamente, os aspectos
de coeso textual (nas frases, perodos e
pargrafos) e de coerncia das idias. O grau
de coerncia reflete a capacidade do
candidato para relacionar os argumentos e
organiz-los de forma a deles extrair
concluses apropriadas e, tambm, sua
habilidade para o planejamento e a
construo significativa do texto. Sero
considerados aspectos negativos a cpia ou a
simples transposio de elementos da
proposta, bem como a presena de
contradies entre frases ou pargrafos, a
falta de encadeamento das idias, a
circularidade ou quebra da progresso
argumentativa, a falta de concluso ou a
presena de concluses que no decorram do
que foi previamente exposto. Sero tidos
tambm como fatos negativos referentes
coeso, entre outros, o estabelecimento de
relaes semnticas imprprias entre palavras

e expresses, assim como o uso inadequado
de conectivos.
3 - Expresso
Avaliam-se nesse item o domnio do padro
culto escrito da lngua e a clareza na
expresso das idias. Sero examinados
aspectos gramaticais como ortografia,
morfologia, sintaxe e pontuao. Espera-se
que o candidato revele competncia para
expor com preciso os argumentos
selecionados para a defesa do ponto de vista
adotado e, tambm, que demonstre
capacidade de escolher e utilizar
expressivamente o vocabulrio, evitando o
uso abusivo de clichs ou frases feitas.

INGLS
O exame tem por objetivo avaliar a
capacidade de compreenso de textos
autnticos em lngua inglesa, cujo grau de
dificuldade seja compatvel com o ensino
fundamental e mdio. Os textos abordaro
temas variados da realidade poltica,
econmica e cultural do mundo
contemporneo. Podero ser utilizados textos
literrios, cientficos, de divulgao,
jornalsticos ou publicitrios.
As questes tero como meta principal medir
a capacidade do candidato em inferir,
estabelecer referncias e promover relaes
entre textos e contextos, oraes e frases.
Nesse particular, sero prioritariamente
tratados os aspectos gerais pertinentes ao
tema, estrutura e propriedade dos textos.
Podero, ainda, ser avaliados os elementos
lingusticos relevantes compreenso global
e/ou parcial dos textos. Nesse sentido,
podero ser formuladas questes a partir de
expresses e frases que sejam relevantes para
a compreenso do texto.
Na medida de sua importncia, para a
compreenso dos textos, ser exigido
tambm o reconhecimento do vocabulrio e
de elementos gramaticais bsicos.

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Deliberao da Vice-Reitoria n 2, de
22 de julho de 2013
O Vice-Reitor, na qualidade de Presidente do
Conselho Curador da FUVEST, de acordo com
as normas estatutrias, e com fundamento no
artigo 3 do Estatuto da FUVEST, autoriza a
concesso de iseno total e, tambm,
reduo do valor da taxa de inscrio do
vestibular FUVEST 2014 para o curso de
Licenciatura em Cincias - modalidade EaD -
semipresencial, conforme determina a Lei
Estadual n 12.782, de 20/12/2007. O
processo ser conduzido pela
Superintendncia de Assistncia Social da
Universidade de So Paulo (SAS/USP),
conforme segue:
Os candidatos ao curso de Licenciatura em
Cincias modalidade EaD semipresencial,
2014, podero solicitar iseno/reduo de
taxa de inscrio para o exame, desde que
comprovem insuficincia de recursos
financeiros para pagamento da referida taxa,
conforme as disposies e requisitos que se
seguem.
O candidato dever apresentar comprovao
relativa :
- Escolaridade:
a. candidato com ensino mdio completo:
documento que comprove a realizao de
todo o ensino mdio em escola pblica do
Brasil;
b. candidato cursando terceiro ano do
ensino mdio: documento que comprove a
concluso dos dois primeiros anos do ensino
mdio em escola pblica do Brasil e, ainda,
que registre estar matriculado no 3 ano do
ensino mdio em escola pblica do Brasil em
2013; ou
c. candidato cursando segundo ano do ensino
mdio: documento que comprove a
concluso do primeiro ano do ensino mdio
em escola pblica do Brasil e, ainda, que
registre estar matriculado no 2 ano do
ensino mdio em escola pblica do Brasil em
2013.
- Renda familiar: no dever ultrapassar os
padres estabelecidos pelos critrios
socioeconmicos definidos pela SAS/USP,
referente ao ms corrente ou de, no
mximo, 3 meses anteriores;
- Residncia no Brasil.
Superintendncia de Assistncia Social da
Universidade de So Paulo (SAS/USP) caber,
em concordncia com a FUVEST, o
estabelecimento dos critrios socioeconmicos,
a aplicao e o controle executivo das
isenes/redues solicitadas, conforme
disposto no segundo pargrafo da presente
Deliberao. As atribuies da SAS/USP
referem-se especificamente s atividades de
avaliao e indicao nominal dos
beneficiados.
O perodo para inscrio ao processo ser
definido pela SAS/USP, em conformidade com
a FUVEST.
O montante financeiro, bem como os modos
de pagamento decorrentes da presente
Deliberao, sero propostos e dimensionados
pela FUVEST, que por eles responder.
Esta Deliberao entrar em vigor na data de
sua publicao, revogadas as disposies em
contrrio.

23/07/2013.

Iseno / Reduo de Taxa de Inscrio

Regulamento para concesso de
iseno total ou parcial de taxa de
inscrio

O Superintendente da Superintendncia de
Assistncia Social da Universidade de So
Paulo, comunica as normas para a solicitao
de iseno total ou parcial do pagamento de
taxa de inscrio para o Vestibular para o
Curso de Licenciatura em Cincias - Modalidade
EaD (semipresencial) - 2014.
I. DAS INSCRIES
1 Os interessados em participar do
programa de iseno total/reduo do
pagamento de taxa de inscrio para o
Vestibular para o Curso de Licenciatura em
Cincias Modalidade EaD (semipresencial)
2014, bem como beneficiar-se da Lei Estadual
12.782, de 20/12/2007, devem inscrever-se
por meio eletrnico (Internet) no
site www.fuvest.br, do dia 29 de julho de
2013 ao dia 09 de agosto de 2013, seguindo
as orientaes do programa.
2 A SAS/USP disponibilizar o endereo de
e-mail isento2014@usp.br durante o perodo
de 29 de julho de 2013 a 09 de agosto de
2013, para receber e esclarecer dvidas de
candidatos interessados em inscrever-se para
o processo de iseno/reduo descrito no
presente regulamento.
3 As cpias de documentos que comprovem
a situao declarada pelo candidato, mais a
ficha SAS/USP, emitida ao trmino da
inscrio pelo site, devero ser encaminhadas
para a FUVEST por meio de correspondncia
registrada, ao endereo abaixo, com data
mxima de postagem nos correios at 12 de
agosto de 2013, devendo constar no
envelope:

4 Para a solicitao de iseno total ou de
50%, de que trata a Deliberao do Conselho
Curador da FUVEST, o candidato dever
anexar o formulrio impresso ao final da
inscrio eletrnica e cpia simples dos
seguintes documentos:
a. Documento de identificao (Cdula de
Identidade) do candidato.
b. Cadastro de Pessoas Fsicas (CPF) do
candidato.
c. Documento que comprove a realizao de
todo o ensino mdio em escola do sistema
pblico de ensino (municipal, estadual ou
federal) ou documento que comprove a
concluso dos dois primeiros anos do ensino
mdio em escola do sistema pblico de ensino
e, ainda, que registre estar matriculado no 3
ano do ensino mdio em escola do sistema
pblico de ensino, ou documento que
comprove a concluso do primeiro ano do
ensino mdio em escola do sistema pblico
do Brasil e, ainda, que registre estar
matriculado no 2 ano do ensino mdio em
escola do sistema pblico de ensino do Brasil.
d. Como comprovantes da renda declarada,
ser aceito um dos documentos relacionados
abaixo, referentes ao ms corrente ou de, no
mximo, 3 meses anteriores:
Contracheque ou recibo de pagamento por
servios prestados ou envelope de pagamento
ou declarao do empregador.
Declarao assinada pelo prprio, para os
autnomos e trabalhadores em atividades
informais, contendo as seguintes
informaes: nome, atividade que
desenvolve, local onde a executa, telefone, h
quanto tempo a exerce e renda bruta mensal
em reais (original).
Extrato de rendimentos fornecido pelo INSS
ou outras fontes, referente aposentadoria,
auxlio-doena, penso, peclio, auxlio-
recluso e previdncia privada. Na falta
destes, extrato bancrio identificado, com o
valor do crdito do benefcio.
Recibo de comisses, aluguis, pr-labores e
outros.
Recibo de seguro-desemprego e do FGTS.
Resciso do ltimo contrato de trabalho.
Comprovante do valor da penso
alimentcia. Na falta deste, extrato ou
Cdigo EAD - 2014
Rua Alvarenga 1945/1951 Butant
05509-004 So Paulo SP

declarao de quem a concede, especificando
o valor.
Comprovantes de benefcios concedidos por
Programas Sociais, como bolsa-escola e
cheque-cidado.
Declarao da pessoa que lhe concede ajuda
financeira, pagamento de despesas com
escola e outras, contendo as seguintes
informaes: nome, endereo, telefone, valor
concedido e finalidade (original).
e. Comprovante de residncia (conta de gua,
luz, telefone ou IPTU).
5 A concesso da reduo de 50% do valor
da taxa de inscrio de que trata a Lei
Estadual 12.782 ficar condicionada
apresentao pelo candidato de
documentao comprobatria, conforme
especificado a seguir.
a. Quanto comprovao da condio de
estudante, ser aceito um dos seguintes
documentos:
Certido ou declarao, expedida por
instituio de ensino pblica ou privada,
atestando matrcula em 2013.
Carteira de identidade estudantil ou
documento similar, expedido por instituio
de ensino pblica ou privada, ou por entidade
de representao discente, com validade no
ano corrente.
b. Quanto comprovao de renda, ser
aceito um dos seguintes documentos,
referentes ao ms corrente ou, no mximo,
de trs meses anteriores:
Contracheque ou recibo de pagamento por
servios prestados ou envelope de pagamento
ou declarao do empregador;
Extrato de rendimentos fornecido pelo INSS
ou outras fontes, referente aposentadoria,
auxlio-doena, penso, peclio, auxlio-
recluso e previdncia privada. Na falta
destes, extrato bancrio identificado, com o
valor do crdito do benefcio;
Recibos de comisses, aluguis, pr-labores
e outros;
Comprovante de recebimento de penso
alimentcia. Na falta deste, extrato ou
declarao de quem a concede, especificando
o valor;
Comprovantes de benefcios concedidos por
Programas Sociais, como bolsa-escola e
cheque-cidado;
Declarao original, assinada pelo prprio
interessado, para autnomos e trabalhadores
em atividades informais, contendo as
seguintes informaes: nome, atividade que
desenvolve, local onde a executa, telefone, h
quanto tempo exerce a atividade e renda
bruta mensal em reais.
c. Quanto comprovao da condio de
desempregado, ser aceito um dos seguintes
documentos:
Recibos de seguro-desemprego e do FGTS;
Documentos de resciso do ltimo contrato
de trabalho, mesmo que temporrio. No caso
de contrato em carteira de trabalho, anexar,
ainda, cpias das pginas de identificao;
Declarao original, assinada pelo prprio
interessado, contendo as seguintes
informaes: qual a ltima atividade, local em
que era executada, por quanto tempo tal
atividade foi exercida e data do desligamento.
Obs: Sero considerados desempregados os
candidatos que, tendo sido j empregados,
formal ou informalmente, estiverem sem
trabalho no momento e no perodo de at 12
meses anteriores presente solicitao.
6 O candidato que no apresentar os
documentos requeridos nos itens 4 e 5 no
ter sua solicitao analisada.
II. DA AVALIAO SOCIOECONMICA
1 Inicialmente, a SAS/USP realizar uma
triagem, a fim de verificar se o formulrio
para solicitao de iseno/reduo encontra-
se preenchido corretamente.
2 Aps essa verificao, os pedidos sero
classificados de acordo com os seguintes
critrios: renda por pessoa da famlia e
demais itens constantes no questionrio
socioeconmico.

3 Para a solicitao de iseno/reduo de
que trata a deliberao do Conselho Curador
da FUVEST, fica definido que o requerente,
para atingir iseno total, deve ter renda
individual (no caso de ser responsvel pelo
prprio sustento e residir sozinho) ou esteja
integrado em uma famlia com renda mxima
correspondente a R$ 998,00 por indivduo
pertencente ao domiclio e que, para atingir
50% de reduo na taxa, esses valores sero
de R$ 998,01 at o mximo de R$ 1.920,00.
4 Para a solicitao de reduo de 50% do
valor da taxa de inscrio de que trata a Lei
Estadual 12.782, fica definido que o
requerente deve ter renda individual de, no
mximo, R$ 1.356,00.
5 A qualquer momento, a Diviso de
Promoo Social da SAS/USP poder efetuar
visita domiciliria famlia do solicitante,
como instrumento adicional de avaliao da
situao socioeconmica do requerente e da
sua famlia.
III. DA DIVULGAO DAS SOLICITAES
DEFERIDAS E DOS PROCEDIMENTOS
OPERACIONAIS PARA INSCRIO AO
VESTIBULAR FUVEST 2014
1 A partir do dia 20/08/2013, ser
disponibilizada no site www.fuvest.br a
consulta individual lista geral dos
beneficiados.
2 Os beneficiados devero, no perodo de 23
de agosto a 09 de setembro de 2013,
proceder sua inscrio para o Vestibular
para o Curso de Licenciatura em Cincias
Modalidade EaD (semipresencial) 2014, no
site da FUVEST www.fuvest.br
3 O deferimento pela SAS/USP da solicitao
de iseno/reduo de taxa no significa que
o interessado j se encontre inscrito no
Vestibular para o Curso de Licenciatura em
Cincias Modalidade EaD (semipresencial)
2014.
23/07/2013.

FUVEST - Fundao Universitria para o Vestibular
Endereo: Rua Alvarenga, 1945/51 - Esquina com a Av. Prof. Afrnio Peixoto (Portaria 1 da USP)
Bairro: Butant, Cidade Universitria - Cep: 05509-004, So Paulo, SP Tel. (0xx11) 3093-2300
Horrio de Atendimento: Dias teis - das 9h s 12h e das 13h s 17h
w w w . f u v e s t . b r
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