Manual-Aluno Disciplinasonline 20140306 PDF

Universidade Veiga de Almeida
Manual do Aluno das Disciplinas On-line

1 Edio

Rio de Janeiro
NEAD Ncleo de Educao a Distncia
2014

Copyright Universidade Veiga de Almeida 2014
Nenhuma parte desta publicao pode ser reproduzida por qualquer meio sem a prvia
autorizao desta instituio.

Sumrio
Bem-vindo(a) s Disciplinas On-line ................................................................... 6
Objetivo deste Manual .......................................................................................... 6
1. A Educao a Distncia na UVA ...................................................................... 8
1.1. Quem Somos .............................................................................................. 8
1.2. A Educao a Distncia ............................................................................. 8
1.3. Caractersticas e Vantagens da Educao a Distncia (EAD) .............. 10
1.4. A Diretoria de EAD ................................................................................... 11
1.5. As Disciplinas On-line em Cursos de Graduao Presencial .............. 12
2. A Metodologia EAD na UVA ........................................................................... 14
2.1. Os Materiais Didticos ............................................................................. 15
2.2. As Atividades das Disciplinas ................................................................ 16
3. O Funcionamento dos Cursos ....................................................................... 18
3.1. Processo de Produo de Contedos.................................................... 18
3.2. Etapas ....................................................................................................... 18
4. O Sistema de Avaliao .................................................................................. 20
4.1. Os Critrios de Aprovao ...................................................................... 23
4.2. Reviso das Avaliaes Presenciais ...................................................... 24
4.3. A Avaliao da Disciplina On-line .......................................................... 24
5. O Acesso s Disciplinas On-line .................................................................... 25
6. Dicas para Cursar uma Disciplina a Distncia .............................................. 25
7. Netiqueta .......................................................................................................... 29
8. Navegao no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) ........................... 32

Manual do Aluno de Cursos na Modalidade a Distncia - Competncias
6

Bem-vindo(a) s Disciplinas On-line
Voc est comeando agora uma disciplina na modalidade a distncia da
Universidade Veiga de Almeida UVA , que tem como uma de suas principais
caractersticas prover a busca contnua do conhecimento, por meio da nfase na
capacidade de aprender a aprender.
Nos prximos meses estaremos juntos, compartilhando ideias, experincias,
aprofundando conhecimentos e desenvolvendo habilidades sobre o que existe de
mais atual na rea do conhecimento escolhida por voc, tanto em nosso pas como
no mundo. Temos certeza de que ser um perodo de muito enriquecimento para
todos ns!
Objetivo deste Manual
Este Manual um complemento ao Manual do Aluno, que voc recebeu ao
ingressar na UVA. Ele tem por objetivo apresentar as principais caractersticas das
disciplinas na modalidade a distncia e fornecer todas as informaes e orientaes
necessrias para que voc seja um bom aluno virtual, ou seja, inicie e conclua sua
disciplina da forma mais tranquila possvel e com um excelente desempenho.
Aqui, voc encontrar informaes sobre:
o NEAD Ncleo de educao a Distncia da UVA
a modalidade de educao a distncia;
a metodologia EAD na UVA;
como funcionam as disciplinas a distncia;
como voc ser avaliado;
o Portal das Disciplinas On-line;
dicas para cursar uma disciplina on-line;
netiqueta;
o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA).
Leia com ateno e mantenha este Manual junto com voc, pois ele
fundamental para a compreenso da dinmica das disciplinas. Nele, voc encontrar
as orientaes bsicas necessrias para ser um bom aluno em um curso na
modalidade a distncia.

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Esperamos continuar dialogando com voc durante todo o percurso, apostando
no vnculo, na corresponsabilidade e no compartilhamento de saberes e prticas.

Bom estudo!

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1. A Educao a Distncia na UVA
1.1. Quem Somos
A UVA Universidade Veiga de Almeida uma instituio de ensino, pesquisa
e extenso mantida pela Antares Educacional S.A., atual denominao da
mantenedora da Universidade Veiga de Almeida, uma associao civil, com fins
lucrativos, sediada na cidade do Rio de Janeiro, e tem como objetivo promover a
educao, desenvolver a cultura, estimular atividades artsticas e culturais, apoiar
tecnicamente projetos de interesse comunitrio e prestar servios na rea da sade.
A partir de 2011 a UVA faz parte da Rede Ilumno, composta por nove instituies
inovadoras que oferecem programas de educao superior presencial e virtual na
Argentina, no Brasil, no Chile, na Colmbia, na Costa Rica, na Guatemala, no
Panam, no Paraguai e no Peru.
1.2. A Educao a Distncia
Vivemos em uma era em que os recursos tecnolgicos possibilitam que a
informao e o conhecimento cheguem a todos os lugares. Nesse contexto, no
mais o aluno que tem que ir at a escola, mas a sala de aula que tem que ir at o
aluno, onde quer que ele esteja, oferecendo
facilidades e flexibilidade no processo de
ensino-aprendizagem.
Isso possibilitado pela educao a
distncia EAD , representando uma
oportunidade tima no s para jovens em
busca de uma formao superior
especializada, como tambm para aqueles
que visam reciclagem e ao aperfeioamento de conhecimentos. A educao a
distncia privilegia o cotidiano de trabalho, respeita as diversidades culturais,
geogrficas, sociais e as singularidades de cada um, considerando o aluno como o
agente transformador da sua realidade e do seu prprio conhecimento.

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Uma das caractersticas marcantes da EAD a flexibilidade. No ensino a
distncia, a sala de aula vai at voc, que no precisa sair da sua casa, cidade ou
do seu trabalho para fazer o curso, a no
ser em algumas ocasies especiais.
Assim, voc pode escolher o local que for
mais conveniente para fazer a disciplina;
basta ter um computador conectado
internet.
Alm do local, cada aluno pode
organizar o tempo e fazer as atividades
de acordo com sua dinmica, necessidade e convenincia. Isto significa que voc
pode escolher os dias e horas que lhe forem mais convenientes para realizar as
atividades do curso, tendo a liberdade e o compromisso de aprender e estudar com
autonomia e responsabilidade.
No entanto, a educao a distncia exige um processo de intercmbio e de
dilogo constante com os seus pares, a fim de articular diferentes saberes e prticas
e de facilitar a interatividade e o trabalho cooperativo na aprendizagem. Por isso,
temos um sistema de orientao (tutores e monitores) que vai ajudar voc quando
as dificuldades e as dvidas surgirem.
O sistema de orientao ocorre, predominantemente, por meio do Ambiente
Virtual de Aprendizagem (AVA), no qual voc poder realizar consultas ao tutor ou
monitor, enviar dvidas, relatrios, atividades e interagir com todos. importante
utiliz-lo, pois uma ferramenta que facilita a comunicao entre voc, o tutor, o
monitor e os colegas de turma.
Um aspecto fundamental para o sucesso na disciplina planejar o seu tempo de
dedicao e ter disciplina nos estudos. Essa a contrapartida necessria para tirar
proveito da flexibilidade que a EAD oferece. Assim, planeje e organize o seu tempo,
de modo que possa se dedicar. Participe de todas as atividades, pergunte e tire suas
dvidas com o tutor e o monitor, sempre que achar necessrio, interaja com seus
colegas, trocando informaes, conhecimentos e experincias, enfim, aproveite
todas as oportunidades que lhe sero oferecidas para facilitar a sua aprendizagem.

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1.3. Caractersticas e Vantagens da Educao a Distncia (EAD)
De acordo com a definio oficial dada pelo Decreto n
o
2494, de 10 de fevereiro
de 1998:
Educao a distncia uma forma de ensino que possibilita a
autoaprendizagem, com a mediao de recursos didticos
sistematicamente organizados, apresentados em diferentes suportes de
informao, utilizados isoladamente ou combinados, e veiculados pelos
diversos meios de comunicao.
Colocando de uma forma mais simples, podemos conceituar educao a
distncia como uma forma de ensino em que o professor e o aluno esto
separados fisicamente.
Existem vrias modalidades de educao a distncia. A modalidade adotada
pela UVA a on-line, que carrega, em sua concepo didtico-pedaggica e forma
de funcionamento operacional, uma srie de caractersticas vantajosas do ponto de
vista educacional e social.
Vamos conhecer essas caractersticas.
Conectividade em salas de aula, a interatividade fica restrita ao local e
durao da aula. Nos cursos on-line, voc pode conectar-se a qualquer
hora e de qualquer lugar, o que aumenta imensamente as possibilidades
de interatividade.
Economia de tempo e deslocamentos na EAD, voc no precisa se
deslocar com frequncia para o local onde fica a sala de aula. Isto
significa reduo dos custos de transporte, alimentao e hospedagem,
alm de eliminar a necessidade de voc se afastar do seu local de
trabalho ou de sua residncia.
Atendimento personalizado na EAD, voc recebe um atendimento
diferenciado que leva em considerao suas caractersticas, seus nveis e
estilos de aprendizagem.
Voc determina seu ritmo de aprendizagem - isso faz com que voc
exera um papel ativo sobre o seu prprio ritmo e suas necessidades de
aprendizagem, administrando seu tempo e os recursos de interatividade

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no sentido de otimizar seu desempenho.
Eficcia - voc estimulado a assumir o papel de sujeito de sua prpria
aprendizagem, a aplicar o que est aprendendo, a se avaliar, a criar
diferentes caminhos de formao, que permitam diferentes entradas e
sadas e a combinao entre trabalho, estudo e famlia, recebendo, para
tanto, suporte pedaggico, administrativo e cognitivo.
Oferta permanente de formao com a EAD, voc tem, no campo
profissional, uma grande oferta direcionada para a continuidade da
educao formal e, consequentemente, aquisio de novos valores,
interesses, atitudes e conhecimentos.
Network nos cursos on-line voc tem acesso a uma comunidade virtual
que promove a troca de experincias. Essa troca enriquece, estimula e
dinamiza o seu aprendizado.
1.4. O Ncleo de Educao a Distncia NEAD
O NEAD o setor da Universidade Veiga de Almeida responsvel pelo
planejamento, pela execuo e pelo acompanhamento de todas as aes
educacionais, na modalidade a distncia, tendo como principal objetivo desenvolver
e implementar projetos de educao, mediada por diferentes mdias, para promover
a disseminao do conhecimento da maneira mais ampla e democrtica possvel.
O objetivo geral do NEAD :
Fazer da educao a distncia uma realidade presente, no somente
nos cursos de graduao, extenso e ps-graduao, mas tambm
como apoio s aulas presenciais. Sua atuao nessa rea deve ser
ampliada tambm para a oferta de consultoria para desenvolvimento e
implantao de cursos a distncia, consolidando-se como centro
formador, de abrangncia nacional.
O NEAD conta com uma equipe multidisciplinar que responsvel pelo
desenvolvimento, pela implementao, pelo acompanhamento e pela avaliao dos
programas educacionais lanados na modalidade de educao a distncia pela
UVA.

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1.5. As Disciplinas On-line em Cursos de Graduao Presencial
No ano de 2003, amparada pela Portaria n 4.059/2004, que faculta s
Instituies de Ensino Superior a oferta, em seus cursos de graduao
reconhecidos, de 20% da carga horria na modalidade a distncia, a UVA passou
a oferecer disciplinas on-line para os cursos de graduao presencial. Essas
disciplinas foram desenvolvidas por professores especialistas nos respectivos
contedos e produzidas pela equipe do NEAD.
Desde 2003, foram disponibilizadas as seguintes disciplinas on-line para os
cursos presenciais de graduao: Metodologia Cientfica, Empreendedorismo,
Cincias Ambientais, Comunicao Oral e Escrita, Filosofia, Direito Ambiental,
Sade Coletiva e Sociologia.
A equipe das disciplinas on-line foi criada para dar apoio e suporte ao aluno em
todas as questes pedaggicas, tcnicas e acadmicas, no decorrer de toda a
disciplina. Para atender os alunos dos campi Tijuca, Barra, Cabo Frio, Centro e
Downtown , a equipe conta com especialistas tanto em educao a distncia como
nas reas de conhecimento referentes a cada disciplina disponibilizada na
modalidade a distncia para os cursos de graduao presenciais.
O atendimento ao aluno pode ser:
- on-line: utilizando os recursos do ambiente virtual de aprendizagem;
- presencial: procurando a Central de Atendimento do Aluno no seu campus ou a
coordenao do seu curso;
- por telefone: atravs do (21) 2574- 8888 ou 0800-0246172;
- por e-mail: uvaonline@uva.br.
Todo o trabalho desenvolvido no ambiente virtual de aprendizagem coordenado
e supervisionado pelo Coordenador de Operaes Acadmicas do NEAD.

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Tutor a distncia
O Tutor um professor especialista em educao a distncia e na rea de
conhecimento da disciplina. Ele o responsvel pelo acompanhamento, pela
orientao e motivao dos alunos, em tudo que se refere ao contedo e s
atividades da disciplina.
O Anncio o espao que o Tutor utiliza para passar os avisos e orientaes
da sua disciplina aos alunos. , tambm, o espao onde ele publica os critrios de
avaliao que sero adotados na sua turma (por exemplo, aceitao e penalidades
no caso de entregas de trabalhos com atraso).
O Tutor tambm avalia o processo de aprendizagem dos alunos. Assim, sempre
que tiver alguma dvida sobre o contedo, sobre a realizao das atividades ou
sobre as avaliaes, entre em contato com o seu Tutor. Para isso, utilize os recursos
disponveis no ambiente virtual de aprendizagem.
O Fale com o Tutor, disponvel na pasta Dvidas, o espao que voc
deve utilizar para esclarecer dvidas sobre o contedo e as atividades da disciplina.
O Frum moderado pelo Tutor a Distncia da disciplina. Para esclarecer uma
dvida, basta postar uma mensagem nesse Frum. O Tutor responder sua
dvida, em um prazo mximo de 48 horas, considerando dias teis.
Outro recurso de interao disponvel no ambiente virtual de aprendizagem o e-
mail, atravs do qual voc pode enviar mensagens para o seu Tutor. Para isso, no
Guia de Navegao do EPIC voc encontra explicaes detalhadas sobre como
participar dos Fruns da disciplina e sobre o uso da outras ferramentas de interao.

Monitor
O Monitor, apoiado por uma equipe de suporte tcnico, o responsvel por todo
o apoio e orientao referentes a dvidas e problemas tcnicos e problemas
acadmico-administrativos. A equipe de Monitores das Disciplinas On-line formada
por profissionais treinados e capacitados a ajud-lo a apresentar um bom
desempenho em seus estudos.

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Assim, sempre que tiver dvidas ou problemas relacionados ao funcionamento do
ambiente virtual de aprendizagem, acesso a atividades e recursos do ambiente,
calendrio de realizao das atividades on-line, avaliaes presenciais e outras
questes similares, procure o Monitor.
O Fale com o Monitor, disponvel na pasta Dvidas, o espao que voc
deve utilizar para esclarecer dvidas e interagir com o Monitor da sua disciplina. O
Frum moderado pelo Monitor da sua turma. Para esclarecer uma dvida, basta
postar uma mensagem nesse Frum. O Monitor responder a sua dvida, em um
prazo mximo de 24 horas, considerando dias teis.
Da mesma forma que o Tutor, voc pode, tambm, interagir com o Monitor
utilizando os recursos de enviar e-mail no ambiente.
No deixe de participar dos Fruns de Interao. Lembre-se de
que, da mesma forma que compartilhar informaes e
conhecimentos, compartilhar dvidas importante no processo
de aprendizagem. A sua dvida pode ser a mesma de vrios
outros alunos e o esclarecimento dado pelo Tutor/Monitor vai
ajudar a todos.

2. O Modelo EAD/ UVA
Na modalidade a distncia, cada aluno , em grande parte, responsvel pelo seu
prprio aprendizado e, para exercer adequadamente essa responsabilidade, ele
deve dispor de materiais didticos que sejam desenvolvidos em linguagem simples,
de fcil compreenso, e que sejam interativos e possibilitem a construo autnoma
do conhecimento.
Os contedos das disciplinas recebem um tratamento que torna possvel uma
ao educativa afinada com nosso modelo de ensino, caracterizada pela exigncia
de participao, criatividade, expressividade e interatividade.

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2.1. Os Materiais Didticos
Os materiais didticos so disponibilizados em diferentes mdias, tanto impressas
quanto digitais: Web (ambiente virtual de aprendizagem), manuais, livros didticos
digitais, entre outros. Vamos conhecer melhor esses materiais.
Roteiro de Estudos: Trata-se de um contedo digital, produzido em HTML, que
tem a funo de guia de estudo para o aluno, uma vez que contm snteses
comentadas dos contedos, destaques visuais dos pontos importantes (saiba mais,
ateno, dica etc.), exerccios, atividades prticas, e links para materiais adicionais
(vdeos, artigos na internet, outros livros disponveis na Biblioteca Virtual etc).
PID: Sigla de Plano de Interveno Pedaggica, um guia de estudo
destinado a orientar o estudo individual do aluno, de modo que ele saiba exatamente
o que fazer, a cada momento, enquanto cursa a disciplina. Haver um PID para
cada unidade.

Biblioteca virtual: A Biblioteca virtual ser acessada a partir do sistema do aluno
e nela estaro disponibilizados diversos ttulos de livros da Editora contratada, que
podero ser usados como livros didticos das disciplinas. No Roteiro de Estudos
voc encontrar um guia de orientaes sobre como acess-la.

Livro Didtico: apresenta contedos relevantes para a disciplina,
complementando o material apresentado no Roteiro de Estudos. O aluno poder
acess-lo fazendo o seu login na Biblioteca Virtual por meio do Sistema do Aluno.
Em alguns casos o Livro Didtico ser elaborado pelo prprio autor da disciplina e
disponibilizado no menu lateral do EPIC.

Livro da Disciplina: material opcional desenvolvido o pelo autor da disciplina
com o objetivo de complementar o contedo do Livro Didtico. Ser disponibilizado
para consulta, em algumas disciplinas, na pasta Download no menu lateral do
EPIC.

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Videoaula: aula gravada em vdeo, com roteiro elaborado pelo autor e produzido
pela equipe da UVA, com durao mdia de 8 a 10 minutos, que apresenta
contedos relevantes para a uma aprendizagem dinmica dos contedos
apresentados na disciplina.

Objeto de Aprendizagem: recurso digital, geralmente contendo ilustraes e
animaes, destinado a facilitar e potencializar a aprendizagem do aluno.
Materiais de Apoio materiais complementares de aprofundamento dos temas
abordados nas unidades da disciplina, disponibilizados na pasta Download no
menu lateral do EPIC.
Calendrio de Atividades e Critrios de Avaliao este documento traz a
lista das atividades e avaliaes do curso, com os respectivos prazos de realizao,
que voc dever cumprir. O documento traz tambm os critrios para aprovao em
cada disciplina e o Calendrio das Avaliaes Presenciais.

IMPORTANTE:
Lembre-se de que um dos critrios para aprovao cumprir, no
mnimo, 75 % das atividades previstas e constantes no cronograma da
disciplina.

2.2. As Atividades e Avaliaes das Disciplinas

A) Atividades On-line - as atividades realizadas no ambiente virtual incluem as
atividades interativas, atividades no avaliativas on-line e a avaliao on-line.
Lembre-se de que todas as atividades realizadas no ambiente virtual de
aprendizagem ficam registradas em um banco de dados. Essas atividades visam
verificar ou aprofundar o entendimento dos contedos vistos nas unidades da
disciplina e recebem retorno atravs do sistema, no caso dos exerccios e do tutor,
no caso dos trabalhos.

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B) Atividades Interativas so realizadas atravs dos fruns de debates, para
discusso de temas relevantes dentro de cada unidade da disciplina, ou, ainda, para
realizao de atividades em grupos, sesses de bate-papo (chat) que so utilizadas
para esclarecimento de dvidas com o sistema tutorial.
Os fruns e chats so acompanhados sistematicamente pelo tutor e pelo monitor,
que incentivam a participao dos alunos e fornecem feedback sempre que
necessrio. Alguns fruns podem, tambm, ser avaliativos.
C) Avaliaes On-Line representam uma parte importante no processo de
ensino-aprendizagem da disciplina. Essas avaliaes permitem uma interao mais
dinmica e ativa do aluno com o contedo, possibilitando a formulao dos seus
questionamentos e dvidas de forma mais objetiva. As avaliaes on-line
correspondem a uma das formas pela qual a sua aprendizagem ser avaliada.
A nota obtida por voc nas avaliaes on-line corresponder a 40% da nota final
de cada disciplina do curso. Essa pontuao ser somada nota da prova
presencial, que corresponder a 60% da nota final da disciplina (obs.: as avaliaes
na disciplina de Metodologia Cientfica funcionam de forma diferente).

Observao importante: copiar textos (no total ou em parte)
publicados na internet para realizar os trabalhos constitui plgio e
est sujeito s penalidades previstas em lei. Fazendo isso, voc
poder ser penalizado, tambm, pelo seu professor (Tutor).

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3. O Funcionamento dos Cursos
3.1. Processo de Produo de Contedos

Professores autores elaboram os contedos das
disciplinas de acordo com o projeto pedaggico do curso
elaborado pelo autor do projeto de curso.
Autoria do
contedo
Diretores de gravao, cinegrafistas e editores produzem
os vdeos e audios das disciplinas.
Desenhistas instrucionais, instrutores de montagem e
especialistas em avaliao do o tratamento pedaggico
aos contedos.
Coordenao de
Produo de
Contedo
Programadores web, designers grficos e programadores
visuais, produzem o contedo a ser publicado no ambiente.
Coordenadores de curso, tutores presenciais e a distncia,
monitores, coordenadores de polo e secretaria acadmica
atuam na fase de aplicao da disciplina, acompanhando o
desempenho dos alunos.
Especialistas no ambiente virtual de aprendizagem EPIC
publicam os contedos, atividades e avaliaes no
ambiente virtual de aprendizagem
Coordenao de
Produo de
Contedo
Coordenao de
Produo Audio
Visual
Coordenao
de Produo
Multimdia
Coordenao
de Operaes
Autoria do
contedo

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3.2. Etapas

3 ETAPA:
Ambientao
ao Curso
4 ETAPA:
Realizao da
Disciplina
1 ETAPA:
Inscrio na
Disciplina
5 Etapa:
Realizao das
Avaliaes
Presenciais
O aluno inscreve-se, via WEB, na(s) disciplina(s) on-line de
sua preferncia, de acordo com o fluxograma do seu curso.
O aluno recebe as instrues para acessar o Portal da UVA:
L as informaes e notcias sobre as disciplinas on-line.
Digita sua matrcula como Login e sua senha de
estudante.
Acessa o link com suas disciplinas: Sala de Aula Virtual:
EPIC.
O aluno participa da ambientao, que inclui:
Informaes bsicas e Capacitao para navegao no
AVA, atravs do Manual do Aluno e do Guia de Navegao,
disponibilizados no ambiente.
Detalhamento do Calendrio de Atividades e Critrios de
Avaliao das disciplinas.
Acesso ao AVA.
Orientaes para o planejamento do estudo, de acordo
com o Calendrio de Atividades e Critrios de Avaliao.
Acesso ao contedo das disciplinas.
Estudo das Unidades.
Realizao das atividades on-line de cada unidade.
Interao com Professor-tutor (retorno sobre as atividades,
avaliao e esclarecimento de dvidas sobre o contedo).
Interao com o Monitor (esclarecimento de dvidas sobre
o funcionamento do AVA e questes administrativas).

Comparecimento para a realizao das Avaliaes
Presenciais.

2 ETAPA:
Acesso ao Portal

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4. O Sistema de Avaliao
Voc ser avaliado por disciplina, em relao aos conhecimentos adquiridos e s
competncias e habilidades desenvolvidas, e seu aproveitamento ser discutido ao
longo e ao final do processo. A principal base de sustentao da avaliao da
aprendizagem ser o acompanhamento constante de seu desempenho, efetuado
pelo tutor da disciplina.
Como j vimos, o processo avaliativo da aprendizagem da disciplina composto
por dois tipos de atividades: (a) avaliaes on-line; e (b) uma avaliao presencial
por semestre. Caso seja necessrio, poder contar com uma avaliao presencial
substitutiva dessa segunda.
As avaliaes presenciais so definidas para cada grupo de disciplinas, conforme
o projeto pedaggico. H disciplinas que tm a opo de o aluno realizar
2 avaliaes presenciais (A2 e A3), sendo uma obrigatria.
Outras disciplinas possuem apenas uma avaliao presencial (A4), em que os
alunos devem comparecer para entregar um trabalho e realizar uma prova. Essas
disciplinas no tm outra oportunidade de prova presencial. A tabela abaixo
demonstra o quadro resumido das avaliaes presenciais:

Disciplinas Avaliaes
Grupo A A1 (on-line) + A2 (presencial) e/ou A3 (presencial)
Grupo B A1 (on-line) + A4 (presencial)

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Grupo A Linguagem, Comunicao e Discurso, Filosofia, Empreendedorismo e
Sociologia.
1
a
AVALIAO A1
A nota da primeira avaliao resultante da soma das notas obtidas nas 4
(quatro) unidades da disciplina, perfazendo um total de no mximo 4 (quatro) pontos.
Essas atividades devem ser entregues nos prazos estipulados no calendrio para
correo e pontuao pelo tutor.
O calendrio encontra-se publicado na pgina principal da disciplina.
Para essa avaliao voc dever entregar no mnimo 75% do total de todas as
avaliaes, quer sejam avaliativas ou no. Alm disso, deve alcanar no mnimo
nota 2,0 (dois), ou seja, 50% do valor total das avaliaes on-line.
2
a
AVALIAO A2
A 2
a
avaliao consta de uma prova presencial, escrita, cuja nota mxima 6,0
(seis).
O contedo para essa verificao corresponde s quatro unidades da disciplina.
Avaliao Nota mxima
Avaliao 1 4,0
Avaliao 2 6,0
Nota Final 10,0

A sua Nota Final (NF) na disciplina corresponder ao somatrio da A1 e da A2.
Veja a frmula:
NF= A1 (4,0) +A2 (6,0)

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A sua aprovao se dar com notas entre 6,0 (seis) e 10,0 (dez). Assim, a nota
mnima ser 6,0 (seis).
3
a
AVALIAO A3
A 3 avaliao consta de uma prova presencial, escrita, cuja nota mxima 6,0
(seis), tal qual a 2
a
avaliao. Ela opcional e tem a finalidade de repor a nota da 2
avaliao nos casos apresentados adiante.
O contedo para essa verificao corresponde s quatro unidades da disciplina.
Voc poder realizar a 3
a
AVALIAO nos seguintes casos:
Caso 1: o aluno faltou 2
a
avaliao. Neste caso, a nota obtida na 3
a

avaliao ir compor a Nota Final (NF) e funcionar como segunda chamada.
A1 + A3 = NF 6,0.
Caso 2: o aluno quer substituir a nota obtida na 2
a
avaliao.
Se voc quiser aumentar a nota final, poder optar por fazer a 3 avaliao
como substituta da 2 avaliao se a nota obtida for maior que aquela. O
sistema descarta a nota mais baixa e substitui pela maior.
A1 + A3 (se for > A2) = NF 6,0.
Caso 3: o aluno obteve Nota Final (menor que) < 6,0 (seis). A nota obtida na
3
a
avaliao ir substituir a 2
a
avaliao.
A1 + A3 = NF 6,0.
Observao: a nota de A1 no pode ser substituda por qualquer outra.

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Grupo B Metodologia Cientfica e Cincias Ambientais.
4
a
AVALIAO A4
A 4 avaliao consta do somatrio das avaliaes on-line (A1) mais a entrega
presencial do trabalho final. As atividades on-line valem at 4 pontos e o trabalho
final, at 6 pontos.
Observao: Na avaliao 4 (A4) h um nico lanamento de grau ao final do
semestre.
A4 = Avaliaes on-line (4,0) + trabalho final (6,0) = NF 7,0.
As avaliaes presenciais ocorrem ao final de cada semestre e constaro de itens
de mltipla escolha, de questes dissertativas e/ou de atividades terico-prticas
sobre os contedos desenvolvidos, de acordo com a especificidade da disciplina.

4.1. Os Critrios de Aprovao
Para ser aprovado na disciplina voc dever atender os seguintes critrios:
a) Realizar, no mnimo, 75% das atividades on-line previstas no Cronograma de
Atividades.
b) Obter no mnimo nota igual a 2,0 (dois), ou seja, 50% dos valores das
atividades on-line, cuja nota mxima 4,0 (quatro). Esta constitui a A1 e no
pode ser substituda por qualquer outra nota.
c) Caso o somatrio da disciplina (A1 + A2) seja inferior a 6,0 (seis) e igual ou
maior que 2,0 (dois), voc poder realizar a A3 e substituir a A2. Para
aprovao, o novo somatrio da disciplina dever ser igual ou superior a 6,0
(seis), conforme a seguinte frmula:
A1 + A3 = NF 6,0.
d) O estudante que faltar a A2, presencial, realizar a A3 como segunda
chamada em data indicada no calendrio da disciplina, e a nota ser igual ou
superior a 6,0 (seis).

24

e) No caso das disciplinas que tiverem uma nica avaliao presencial (A4), a
aprovao s ocorrer se o somatrio das Avaliaes on-line mais a A4 for
maior ou igual a 7,0 (sete). No haver segunda chamada da avaliao A4,
pois trata-se de avaliao somativa.
A4 = Avaliaes on-line (4,0) + trabalho final (6,0) = NF 7,0.
f) Os estudantes que no satisfizerem as condies descritas nos subitens
acima estaro automaticamente reprovados.
4.2. Reviso das Avaliaes Presenciais
Voc pode examinar a sua avaliao presencial corrigida. Para isso, precisa
solicitar ao monitor do seu polo e pedir para ver a correo feita pelo Tutor.
Caso no concorde com o grau atribudo, poder solicitar a reviso ao Monitor da
turma /disciplina, atravs do preenchimento de um instrumento prprio que ser a
ele encaminhado.

4.3. Avaliao da Disciplina On-line
Corresponde a um formulrio que solicitamos que voc preencha, avaliando a
disciplina on-line que acabou de concluir. A sua contribuio, atravs do
preenchimento desse questionrio, fundamental para o aperfeioamento da
disciplina para as futuras turmas.
Voc encontra o link para acessar e responder ao questionrio de avaliao
disciplinar no final do menu lateral do ambiente virtual.

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5. O Acesso s Disciplinas On-line
O acesso s disciplinas on-line ser feito pelo sistema do aluno, no portal da UVA
(http://www.uva.br). Basta inserir os seus dados de login, sua matrcula e a senha
fornecida pela Universidade. Nele o aluno encontrar o link de acesso Sala de
Aula Virtual EPIC , onde esto todos os contedos e atividades das disciplinas
on-line.
Veja a pgina na figura a seguir.

Dentro da Sala de Aula voc encontrar o Guia de Navegao do Ambiente
Virtual de Aprendizagem, em que voc ter todas as orientaes necessrias para
utilizar os recursos e funcionalidades desse ambiente.

6. Dicas para Cursar uma Disciplina a Distncia
Cursar uma disciplina a distncia bem diferente de cursar a mesma disciplina na
modalidade presencial. Na modalidade a distncia, no existe sala de aula,
escola, horrio da aula, nas concepes em que existem na modalidade
presencial.
Assim, preciso mudar algumas referncias, hbitos e atitudes relacionados a
estudar e aprender. Se souber tirar proveito de todas as facilidades que uma

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disciplina on-line oferece, voc logo vai perceber que se trata de um instrumento
poderoso de aprendizagem e desenvolvimento pessoal.
Voc ver que pode realizar a maior parte das atividades em seu prprio ritmo.
Embora tenha um calendrio de atividades, voc mesmo quem organiza a sua
agenda de estudo, decidindo quando, onde, quanto e como navegar pelas aulas on-
line. indispensvel planejar o seu tempo de estudo, ter disciplina, organizar seu
local de estudo e conscientizar as pessoas que convivem com voc no dia a dia,
para chegar, com sucesso, ao final do curso.
No deixe de acessar sempre o ambiente virtual de aprendizagem e ler os avisos
e mensagens do Sistema Tutorial, pois eles vo ajud-lo nessa caminhada.
Apresentamos aqui, algumas dicas que devero facilitar a sua jornada em uma
disciplina a distncia, e, portanto, extrair o mximo proveito dela.
a) Prepare uma agenda de estudo
Preparar e seguir uma agenda consistente de estudo uma habilidade crtica
para qualquer aluno de disciplina on-line. Para preparar sua agenda, consulte o
Calendrio de Atividades de cada uma das disciplinas do curso, que se encontra
na pgina inicial da sua disciplina, no ambiente virtual de aprendizagem.
Decida os locais, dias e horrios em que vai estudar a disciplina e bloqueie esses
horrios na sua agenda, como teria que fazer caso as aulas fossem presenciais.
Seja realista: marque dias, horrios e locais nos quais voc, realmente, possa se
desligar de seus afazeres normais para se dedicar ao estudo. Uma das maiores
causas de desistncia dos alunos de disciplinas on-line a falta de concentrao
causada pelas constantes interrupes provocadas por ligaes telefnicas e por
colegas, familiares ou amigos, pela TV ligada e por outras solicitaes que
competem com o estudo.

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b) Informe a sua agenda s pessoas prximas
Caso voc decida estudar em seu local de trabalho, informe os seus horrios de
estudo aos chefes, subordinados e colegas. Como voc est na empresa, a
tendncia que as pessoas o interrompam enquanto voc estiver estudando. Alm
disso, considere a viabilidade de estudar em outro local que no a sua prpria sala
de trabalho (por exemplo, numa sala de reunio, na biblioteca, no refeitrio etc.). Se
preferir estudar em casa, avise os seus familiares, a empregada etc., que voc est
na faculdade, e no gostaria de ser interrompido.
c) Respeite o espao dos outros
Se a disciplina on-line que estiver estudando exibir trechos com udio e/ou vdeo,
faa um favor aos seus colegas ou familiares: use fones de ouvido. Do mesmo modo
que voc no quer ser incomodado pelo barulho dos outros durante seu estudo, as
pessoas prximas no devem ser perturbadas pelos rudos provenientes do seu
computador.
d) Estabelea metas realistas
Pondere, de maneira realista, logo ao incio de cada semestre, o tempo que
poder dedicar s disciplinas do curso. Por exemplo, intil tentar fazer em um ms
um conjunto de disciplinas cuja durao mdia est estimada em quatro meses. Do
mesmo modo, no adianta deixar para fazer na ltima semana todas as atividades
previstas para uma ou mais disciplinas. Avalie, a cada semana, a cada ms, o seu
grau de aprendizagem e, se necessrio, aloque tempo para voltar a fazer unidades
ou disciplinas que voc considera que no foram bem aprendidas.
e) Seja um aluno dedicado
No h dvida de que, quanto mais voc se envolve com uma experincia de
aprendizagem, mais voc aprende. No se limite a ler, passivamente, o texto nas
telas e a virar as pginas. Pense no que voc est lendo, faa associaes,
estabelea relaes com o seu trabalho, faa todos os exerccios propostos, solicite
mais feedback quando necessrio, pergunte e troque informaes e conhecimentos

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com seus colegas, com o monitor e com o tutor etc. Tire proveito de todas as
facilidades que o ambiente virtual de aprendizagem oferece.
f) Participe da comunidade virtual formada pela sua turma
A aprendizagem colaborativa uma poderosa estratgia educacional, seja na
sala de aula tradicional ou no ambiente de ensino a distncia. O Ambiente Virtual de
Aprendizagem oferece recursos de aprendizagem colaborativa, como e-mail, salas
de bate-papo, fruns de discusso etc. Vale a pena aproveitar essas facilidades para
compartilhar experincias, discutir as questes levantadas pelos professores e
aumentar o seu grau de aprendizagem.
g) Faa pausas frequentes
Como vimos, as disciplinas a distncia permitem que o aluno avance em seu
prprio ritmo. No h um professor determinando o incio e o fim de cada aula. Tire
proveito disso. Se existirem situaes em que voc precise estudar por um longo
perodo de tempo, faa pausas frequentes. A aprendizagem melhor quando voc
estuda em perodos de 30 a 40 minutos e faz intervalos de 5 a 10 minutos.
h) Aplique o que est aprendendo
No cometa o erro (alis, muito frequente) de esperar o final do curso para tentar
pr em prtica aquilo que aprendeu. Tente, ao fim de cada sesso de estudo, j
colocar em prtica aquilo que aprendeu na sesso, mesmo que seja mentalmente.
Observe as eventuais dificuldades e consequncias dessa prtica e, se preciso,
converse com o seu Tutor e com os colegas de turma.
Essas dicas no esgotam todas as situaes possveis de ocorrer em um
ambiente de ensino on-line, mas oferecem parmetros muito teis para que voc,
aluno de um curso a distncia, aproveite ao mximo essa nova experincia de
aprendizagem.

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7. Netiqueta
Netiqueta o nome dado ao conjunto de regras de etiqueta (comportamento) na
Internet. Essas regras refletem normas gerais de bom senso para a convivncia dos
milhes de usurios na rede. Elas se aplicam tambm ao comportamento em uma
sala de aula virtual.
Regras Gerais
Tenha em mente que na sua turma podem existir participantes de
nacionalidade, raa, credo, idade e sexo diferentes. Portanto, evite
comentrios discriminatrios.
Tome cuidado com os comentrios, seja claro no que disser, pois algum
pode entender mal sua mensagem e se ofender.
Como difcil descobrir quando uma pessoa est falando alguma coisa em
tom de brincadeira, se est realmente bravo ou feliz, ou se est sendo irnico,
em um ambiente no qual s h texto, entram em cena os smileys. Comece a
us-los aos poucos e, com o passar do tempo, estaro integrados
naturalmente a suas conversas on-line. Os emoticons (ou smileys) so
cones formados por parnteses, pontos, vrgulas e outros smbolos do
teclado. Eles representam expresses do rosto desenhadas na horizontal e
denotam emoes.
Respeite os direitos autorais. Inclua sempre as referncias dos textos ou
outros contedos utilizados no curso. Evite copiar e colar textos encontrados
na internet nos seus trabalhos, pois isso caracteriza plgio e ilegal.

Simpatia
Procure ser simptico e atento aos comentrios dos alunos da turma.

Envio de mensagens
No envie "flames" (crticas destrutivas). Trate as pessoas como voc gostaria
de ser tratado.
Coloque sempre uma saudao (bom dia, boa tarde ou boa noite) seguida do
nome do destinatrio (caso seja uma pessoa com quem no tem intimidade,
use um tratamento mais formal: Sr. Fulano, Sra. Fulana etc.). No final da
mensagem coloque uma despedida (atenciosamente, aguardo retorno) ou

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simplesmente o nome do remetente (dependendo da intimidade, coloque Um
abrao, Abraos, ou mesmo Beijos etc.).
No utilize abreviaturas ou siglas numa mensagem. Nem todos conhecem e
isso pode dificultar a leitura e compreenso. No caso das siglas, coloque o
significado por extenso entre parnteses.
V direto ao assunto, seja objetivo e tente escrever pargrafos e mensagens
curtas.
Insira linhas em branco entre pargrafos do texto. Dessa forma, o texto fica
organizado e mais fcil de ler, mesmo que a mensagem seja longa.
No envie propagandas ou divulgao no desejada (spam).
No use o internetiqus (tipo de comunicao cifrada muito utilizada na
comunicao entre os jovens na internet). Lembre-se de que o uso correto da
lngua portuguesa um dos critrios de avaliao em qualquer disciplina.
Quando enviar uma mensagem muito longa, coloque um aviso logo no incio
ou no ttulo (Assunto) da mensagem. Ex.: txt. longo, ou msg. longa.
Procure responder a todas as mensagens pessoais. Lembre-se de agradecer
s pessoas que o ajudarem.
No passe adiante mensagens com alertas sobre vrus, correntes de qualquer
tipo, histrias estranhas etc.
Lembre-se de que nem todo assunto pode ser tratado por e-mail. Muitas
vezes o telefone a melhor forma de contato.
Utilize a opo CCO (cpia oculta) ao enviar e-mail para diversas pessoas.

Resposta a mensagens
Quando for responder a uma mensagem, verifique se a resposta no ser
enviada, por engano, a outra pessoa. Cheque o campo "De:" da mensagem
que est sendo respondida.
Caso demore mais de 48 horas para responder a uma mensagem de e-mail,
mantenha o texto do remetente, para que ele possa se lembrar do que se
trata.

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Recebimento de mensagens
Quando receber uma mensagem (e-mail), responda sempre no menor prazo
possvel. Segundo pesquisas, 48 horas o tempo mximo que uma pessoa
espera por uma resposta sem ficar irritada.

Troca de arquivos e vrus
Para enviar arquivos com trabalhos, procure usar as extenses .doc ou .rtf.
Elas facilitam a abertura do arquivo pela pessoa que est recebendo.
Envie arquivos anexados apenas para pessoas que solicitarem, pois eles
podem ocupar muito espao na caixa postal de quem no os pediu.
Utilize antivrus em sua mquina. Enviar uma mensagem contaminada com
vrus pode contaminar o computador de quem receb-la.

Lembretes importantes:
Respeite a todos em suas mensagens; trate-os da mesma forma como voc
gostaria de ser tratado.
Evite escrever utilizando somente letras maisculas. Isso significa que voc
est falando em voz alta ou gritando. Por isso, use caixa-alta apenas no incio
das frases ou de nomes prprios. Para destacar algum trecho, utilize os
recursos alternativos de negrito, itlico, sublinhado, aspas, cor diferente ou
outra fonte.
Preencha o campo Assunto (ou Subject) com o assunto tratado em sua
mensagem de e-mail. Imagine uma pessoa que abre sua caixa de
mensagens e encontra todo dia uma mdia de 60 mensagens. Certamente,
ela vai ler primeiro aquelas cujo assunto seja de maior interesse (as outras
sero lidas mais tarde, ou apagadas).
O ttulo (Assunto) de suas mensagens deve ser coerente com o seu contedo.
Tente abordar apenas um assunto em cada mensagem.
Ao responder uma mensagem, mantenha apenas o contedo enviado que seja
relevante sua resposta. Apague todo o resto.
Faa a verificao gramatical e ortogrfica de seu texto. desagradvel
receber mensagens cheias de erros, e muitas pessoas percebem isso.

Adaptado de: http://www.adler-books.com.br/doton/netqueta.asp

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8. Navegao no Ambiente Virtual de Aprendizagem
(AVA)
O Manual do EPIC tem por finalidade fornecer as primeiras informaes
necessrias para que voc consiga acessar e navegar no Ambiente Virtual de
Aprendizagem, onde realizar o seu curso.
O ambiente virtual de aprendizagem ou, simplesmente, AVA, o espao onde
voc vai realizar a sua disciplina on-line. O AVA um sistema, ou seja, um conjunto
de componentes tecnolgicos disponibilizados atravs da internet.
Esses componentes correspondem a ferramentas que permitem o acesso a
contedos em diferentes formatos (materiais didticos e atividades de
aprendizagem), a interao e troca de informaes entre os participantes envolvidos
no processo de ensino-aprendizagem (alunos, tutores e monitores), bem como a
consulta a relatrios diversos (notas, acessos etc.).
O ambiente virtual de aprendizagem adotado pelas Disciplinas On-line a
plataforma EPIC, uma ferramenta em constante processo de atualizao.
Neste ambiente as disciplinas so disponibilizadas por meio de uma sala de aula
virtual, onde os estudantes tm acesso a recursos e ferramentas para estudar de
forma interativa e colaborativa.
As atividades on-line previstas no curso so realizadas utilizando suas principais
funcionalidades para possibilitar a interao, o acompanhamento e controle dos
alunos.
Voc conhecer o Ambiente Virtual de Aprendizagem, na fase de ambientao
disciplina on-line.
Bom estudo!

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