Federao Nacional dos Professores

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Entrevista de Nuno Crato revista brasileira "Veja"
O ministro da Educao e Cincia, Nuno Crato, quer que qualquer escola
pblica possa escolher quem contrata e quem demite, com base no
mrito. O problema da Educao no a falta de dinheiro mas de
objetivos, revela, esta quarta-feira, numa entrevista revista
brasileira Veja, que tem uma tiragem de 1.169.488 exemplares.
Nuno Crato que apresentado como um matemtico, que se notabilizou
por divulgar e traduzir para o quotidiano os grandes teoremas e equaes e
que comanda hoje uma radical reforma no ensino que se baseia em metas,
avaliaes e mrito diz que o segredo para o sucesso do ensino em Portugal
so as metas de aprendizagem. Fundamentais para que os professores saibam
o que leccionar e para que os pais possam verificar se as matrias foram ou
no dadas.
Estou a mexer justamente a, ao sistematizar metas de aprendizagem ano a
ano, matria a matria, no detalhe. Ter metas para a sala de aula crucial para
orientar no s os professores mas os prprios pais para que estes possam
cobrar se um determinado contedo foi mal dado ou ficou para trs, defende.
Numa entrevista de trs pginas com o ttulo "Contra a demagogia na escola", o
ministro revela que, tal como acontece no ensino privado, as escolas pblicas
devem ter liberdade para contratar e despedir os professores. o que estou a
planear para os prximos anos em Portugal. Visto como um todo, o modelo de
gesto de educao do sculo XXI ainda faz lembrar muito o velho sistema
sovitico, em que um comit central concentra todas as decises. As escolas
pblicas precisam de mais autonomia para atrair os melhores crebros e
avanar mais rapidamente, defende.
O governante revela que a tutela reconhece e premeia as melhores escolas,
estas recebem mo de obra extra de qualidade. Tratam-se de
estabelecimentos de ensino que do reforo aos alunos com mais
dificuldades e apoiam os outros a evoluir. Sim, os alunos so diferentes entre
si e por isso mesmo devem ser tratados de forma diferenciada. A utopia do
igualitarismo, essa que muitos na educao defendem, s seria possvel num
nico e no desejvel cenrio: aquele em que todos so medocres.
Sobre a necessidade de investir no sistema educativo, Nuno Crato considera
que os desafios dependem menos de dinheiro e mais de objetivos claros,
ambiciosos e de organizao, com o propsito de formar cada vez mais e
mais engenheiros, mdicos e cientistas. As crianas devem ser despertadas,
desde cedo, para o interesse por essas reas. No ser base do velho e
empolado eduqus que conseguiremos dar o grande salto."
Memorizar a tabuada,
cidades e rios

Contra o 'eduqus' e as teorias de Jean Piaget, Nuno Crato defende a
memorizao. importante decorar a tabuada, o nome e a localizao de
certos rios e cidades e as datas mais importante da Histria.
Questionado sobre o modo como as crianas aprendem, o ministro afasta a
ideia do gosto pela aprendizagem. Esse um pensamento muito limitado e
exemplifica: Veja o caso da leitura. Muitos educadores acham que para ler

bem a criana precisa, antes de qualquer coisa, estar desperta para o gosto
pela literatura, mas no, Crato considera que tem de se ler muito, mesmo sem
gostar. O treino precisa de ser permanente e exaustivo. Quanto mais
automtica se tornar a leitura, mais hipteses a criana ter de retirar prazer.
Para o ministro, o ensino da matemtica s tem sucesso se houver
organizao do contedo por parte dos professores e muito treino do lado dos
alunos. Actualmente, as sociedades no valorizam o conhecimento rigoroso,
aquele que exige mtodo, empenho e exerccio para ser bem sedimentado.
Acham que as crianas vo aprender por osmose, conclui.
Pblico, 5/06/2013