Resoluo SE n 77, de 6-12-2011

Dispe sobre a organizao e o funcionamento dos cursos de Educao de Jovens e

Adultos, nos Centros Estaduais de Educao de Jovens e Adultos CEEJAs

O Secretrio da Educao, vista do que lhe representou a Coordenadoria
de Estudos e Normas Pedaggicas CENP, e considerando a caracterizao dos
Centros Estaduais de Educao de Jovens e Adultos CEEJAs, como instituies de
ensino de organizao didtico-pedaggica diferenciada e funcionamento especfico,
destinados, preferencialmente, a alunos trabalhadores que no cursaram ou no
concluram as etapas da educao bsica, correspondentes aos anos finais do
Ensino Fundamental ou do Ensino Mdio; a necessidade de se garantir, na proposta
pedaggica e no regimento escolar dos CEEJAs, diretrizes e procedimentos que
viabilizem a operacionalizao da especificidade e flexibilidade do tipo de ensino
oferecido, resolve:
Artigo 1 - Os Centros Estaduais de Educao de Jovens e Adultos CEEJAs,
que integram o sistema estadual de ensino, com caractersticas especficas,
organizaro seus cursos e funcionaro em conformidade com as diretrizes
estabelecidas na presente resoluo.
Artigo 2 - Os CEEJAs oferecero atendimento individualizado a seus alunos,
com frequncia flexvel, sendo organicamente estruturados com o objetivo de
atender preferencialmente o aluno trabalhador que, por motivos diversos, no
possui meios ou oportunidade de desenvolver estudos regulares, na modalidade
presencial, referentes (s) etapa(s) da educao bsica que ainda no cursou.
Artigo 3 - Os CEEJAs desenvolvero suas atividades de atendimento aos
alunos, observando:
I o incio do ano letivo, de acordo com o calendrio escolar homologado, e
o seu trmino em 20 de dezembro;
II - os perodos de frias docentes e os de recesso escolar, nos termos da
legislao vigente;
III - o horrio de funcionamento, de 2 feira a 6 feira, contemplando, no
mnimo, 8 horas dirias, que devero se estender aos trs turnos: manh, tarde e
noite, e, quando previstas no calendrio escolar homologado, com atividades
tambm aos sbados, na conformidade das programaes.
Artigo 4 - Os cursos referentes aos anos finais do Ensino Fundamental e ao
Ensino Mdio mantidos pelos CEEJAs tero, em cada nvel de ensino, organizao
curricular abrangente de modo a contemplar todas as disciplinas que integram a
Base Nacional Comum e mais a Lngua Estrangeira Moderna da Parte Diversificada
do Currculo, cujos contedos devero ser desenvolvidos com metodologias e
estratgias de ensino adequadas caracterstica do curso de presena flexvel,
mediante atendimento individualizado do aluno e oferta de trabalhos coletivos ou
aulas em grupo.
Artigo 5 - O CEEJA somente efetuar matrcula de candidato que comprove
ter, no momento da matrcula, inicial ou para continuidade de estudos, em qualquer
etapa do Ensino Fundamental ou do Mdio, a idade mnima de 18 anos completos.
1 - No ato da matrcula, o candidato dever tomar cincia da necessidade
de possuir:
1 - com relao frequncia ao curso, condies prprias que lhe
assegurem o comparecimento obrigatrio s avaliaes parciais e final, bem como
o registro de, pelo menos, 1 comparecimento por ms, para desenvolvimento das
atividades previstas para cada disciplina, objeto da matrcula;
2 disponibilidade de tempo para realizar estudos, visando obteno de
conhecimentos essenciais que lhe garantam alcanar resultados positivos na
aprendizagem da(s) disciplina(s) que pretende cursar.
2 - Fica assegurado o direito de continuar e concluir seus estudos ao
aluno que, na data de publicao da presente resoluo, encontre-se matriculado
em curso do CEEJA.
Artigo 6 - Observada a exigncia do cumprimento da presena mensal e da
realizao das avaliaes peridicas, a durao do intervalo de tempo que
intermediar a data da matrcula, inicial ou em continuidade de estudos, e a(s)
data(s) prevista(s) para a realizao das avaliaes finais depender,
exclusivamente, da capacidade e do ritmo de aprendizagem do aluno, bem como de
sua disponibilidade de tempo para estudar, de seu interesse, de suas necessidades
e dos resultados alcanados.
Artigo 7 A comprovao de resultados satisfatrios no desempenho
escolar do aluno, em todas as avaliaes/atividades que realizar, corresponder ao
cumprimento da integralizao das cargas horrias estabelecidas pela Resoluo
CNE/CEB 3/2010 e Deliberao CEE 82/2009, para a durao dos cursos.
Pargrafo nico - O resultado satisfatrio obtido pelo aluno na avaliao final
ser objeto de registro no Sistema de Cadastro de Alunos e Concluintes,
viabilizando a expedio do respectivo certificado de concluso de curso no nvel de
ensino correspondente.
Artigo 8 - Os CEEJAs utilizaro materiais didtico-pedaggicos especficos, a
serem disponibilizados pela Secretaria da Educao, como referncia bsica para:
I - o desenvolvimento dos contedos, competncias e habilidades das
disciplinas do Ensino Fundamental e Mdio;
II - a elaborao de questes/itens que iro compor, para cada aluno ou
grupo de alunos, as avaliaes parciais e finais das disciplinas do curso;
III subsidiar a diversificao das formas e oportunidades de avaliao,
bem como a anlise dos resultados alcanados.
1 - Para a seleo e organizao das questes/itens que iro compor as
avaliaes finais, a serem aplicadas aos alunos, de forma individual ou em grupos,
os docentes devero se valer do banco de questes/itens ordenados sob critrios
de complexidade cognitiva e de conhecimentos terico-prticos.
2 - O banco de questes/itens a que se refere o pargrafo anterior ser
composto e alimentado pelos prprios docentes dos CEEJAs, sob orientao do
Professor Coordenador e do Professor Coordenador da Oficina Pedaggica das
respectivas disciplinas, cabendo Coordenadoria de Estudos e Normas
Pedaggicas, a validao, agrupamento e armazenamento das questes/itens que
sero disponibilizados em sistema on line.
3 - Enquanto o banco de questes/itens, de que tratam os pargrafos
anteriores, no estiver disponvel em sistema on line, as questes que integraro as
provas finais dos alunos sero elaboradas pelo prprio docente da disciplina, objeto
da avaliao, devidamente assistido pelo Professor Coordenador do CEEJA, no
respectivo nvel de ensino, e pelo Professor Coordenador da Oficina Pedaggica, na
respectiva disciplina.
Artigo 9 - As aulas de Educao Fsica, a serem ministradas por docente
titular de cargo, exclusivamente como carga suplementar de trabalho, ou por
docente no efetivo, de outra unidade escolar da mesma diretoria de ensino, sero
oferecidas aos alunos do CEEJA, sob forma de matrcula facultativa, com 2 aulas
semanais, que podero ser desenvolvidas aos sbados, em turmas de, no mnimo,
35 alunos, que devero ser redimensionadas, suspensas ou mesmo extintas,
sempre que a frequncia dos alunos, no bimestre, for sistematicamente inferior a
50%.
Artigo 10 - A matrcula de jovens e adultos no CEEJA, independentemente
de ser inicial ou para continuidade de estudos, desde que observado o disposto no
caput e 1 do artigo 5 desta resoluo, poder ocorrer a qualquer poca do ano,
devendo ser obrigatoriamente confirmada no incio do ano letivo subsequente.
Artigo 11 - Esgotado o prazo de 30 dias, contados da data do seu ltimo
comparecimento s atividades desenvolvidas no CEEJA, o aluno que no justificar
sua ausncia no prazo de 30 dias imediatamente subsequentes, dever ter a sigla
NC (no comparecimento) registrada em seu nome, no Sistema de Cadastro de
Alunos e Concluintes da Secretaria da Educao, sendo considerado como aluno de
matrcula no ativa.
Pargrafo nico O aluno, a que se refere o caput deste artigo, no caso de
pretender retomar a continuidade dos estudos, somente poder solicitar renovao
de matrcula no CEEJA, aps o decurso de 90 dias, contados da data do seu ltimo
comparecimento.
Artigo 12 Podero ser aproveitados, desde que devidamente comprovados,
estudos realizados pelo aluno e concludos com xito em:
I - cursos de frequncia flexvel e atendimento individualizado, oferecidos
por instituies de ensino, pblicas ou privadas, inclusive de outros Estados, desde
que devidamente validados pelos rgos de competncia;
II telessalas;
III - exames destinados obteno de certificao de competncias da
Educao de Jovens e Adultos, realizados por esta Secretaria da Educao ou por
instituies autorizadas pelo Conselho Estadual de Educao de So Paulo ou de
outros Estados;
IV exames em nvel nacional promovidos pelo Governo Federal (ENEM e
ENCCEJA);
V - cursos de educao a distncia ministrados por instituies de ensino
credenciadas pelo Conselho Estadual de Educao de So Paulo ou por instituies
de ensino de outros Estados, devidamente credenciadas e/ou reconhecidas pelo
respectivo sistema de ensino e validadas pelos rgos de competncia;
VI - regime de promoo parcial no ensino regular.
Pargrafo nico Caber equipe gestora e aos docentes do CEEJA
proceder anlise, caso a caso, dos estudos j realizados pelos alunos, de forma a
garantir que todos os contedos das disciplinas do nvel de estudos correspondente
sejam devidamente trabalhados.
Artigo 13 A composio do mdulo de professores do CEEJA obedecer
relao professor-aluno, na seguinte conformidade:
I - at 1.500 alunos: 15 professores;
II - de 1.501 a 3.000 alunos: 20 professores;
III - de 3.001 a 4.500 alunos: 25 professores;
IV - de 4.501 a 6.000 alunos: 28 professores;
V - a partir de 6.000 alunos, a cada grupo de 500 alunos caber mais um
docente, respeitado o limite mximo de 32 professores.
Artigo 14 - As aulas dos cursos mantidos pelos CEEJAs sero atribudas, em
nvel de Diretoria de Ensino, a docentes e a candidatos contratao temporria,
desde que devidamente habilitados, inscritos para o processo regular de atribuio
de classes e aulas da prpria Diretoria de Ensino e que estejam tambm inscritos e
credenciados no processo seletivo especfico desse projeto da Pasta, observada a
seguinte ordem de prioridade:
I - titulares de cargo;
II - docentes estveis, nos termos da Constituio Federal/ 88;
III - docentes estveis, nos termos da Consolidao das Leis de Trabalho
CLT;
IV - docentes ocupantes de funo-atividade, abrangidos pela Lei
Complementar 1.010 /2007;
V - candidatos contratao temporria.
1 - O processo de credenciamento, de que trata o caput deste artigo,
ser realizado conjuntamente pela Diretoria de Ensino e pela direo do CEEJA,
observando-se critrios que devem nortear a anlise do perfil do
docente/candidato, sob os seguintes aspectos:
1 de comprometimento com a aprendizagem do aluno, demonstrado
mediante:
- clima de acolhimento, equidade, confiana, solidariedade e respeito que
caracterizam seu relacionamento com os alunos;
- alta expectativa quanto ao desenvolvimento cognitivo e aprendizagem de
todos os alunos;
- preocupao em avaliar e monitorar o processo de compreenso e
apropriao dos contedos pelos alunos;
- diversidade de estratgias utilizadas para promover o desenvolvimento dos
alunos;
2 de responsabilidades profissionais, explicitadas pela:
- reflexo sistemtica que faz de sua prtica docente;
- forma como constri suas relaes com seus pares docentes e com os
gestores da escola;
- participao em cursos de atualizao e aperfeioamento profissional;
3 de atributos pessoais sinalizados pelos ndices de pontualidade,
assiduidade, dedicao, envolvimento e participao nas atividades escolares.
2 - Os docentes titulares de cargo selecionados para atuar no CEEJA
sero afastados, nos termos do inciso III do artigo 64 da Lei Complementar
444/85, pela disciplina especfica do cargo, a partir do primeiro dia de atividades
escolares, ao incio do ano letivo, com vigncia do afastamento at a data de 31 de
dezembro do ano em curso.
3 - Podero ser reconduzidos para o exerccio da docncia, no ano
subsequente, os docentes cuja avaliao de desempenho, realizada conjuntamente
pela equipe gestora do CEEJA e pela Diretoria de Ensino, tenha apontado resultados
satisfatrios, que confirmem os critrios utilizados para o credenciamento, de que
trata o pargrafo 1 deste artigo.
Artigo 15 Os docentes em exerccio no CEEJA devero cumprir a carga
horria de 40 horas semanais, na seguinte conformidade:
I - 36 horas de trabalho, distribudas pelos 5 dias teis da semana, de forma
a contemplar, no mnimo, 2 turnos de funcionamento do CEEJA, com observncia
ao limite mximo de 8 horas dirias, includas as horas de trabalho pedaggico
coletivo (HTPCs);
II 4 horas de trabalho pedaggico, desenvolvido em local de livre escolha
do docente (HTPLs).
Pargrafo nico - A carga horria semanal de trabalho, a que se refere o
inciso I deste artigo, destina-se prioritariamente ao atendimento de alunos e
tambm a reunies pedaggicas, planejamento de atividades, preparao de
avaliaes, etc. devendo ser exercida integralmente no CEEJA.
Artigo 16 - Para o desenvolvimento dos cursos, caber:
I - Coordenadoria de Estudos e Normas Pedaggicas:
a) prestar assistncia tcnico-pedaggica s Diretorias de Ensino;
b) acompanhar, controlar e avaliar a implementao do currculo;
c) orientar a adequada utilizao dos
materiais didticopedaggicos disponibilizados aos CEEJAs pela Secretaria da
Educao;
d) propor, desenvolver e apoiar, em articulao com a Escola de Formao e
Aperfeioamento dos Professores do Estado de So Paulo EFAP, programas de
capacitao e de formao continuada para os profissionais envolvidos
pedagogicamente com os CEEJAs;
e) organizar e disponibilizar para as Diretorias de Ensino o banco de
questes/itens que subsidiar a elaborao das avaliaes finais;
f) autorizar o funcionamento de novos CEEJAs;
II - s Diretorias de Ensino:
a) garantir atendimento educacional especializado aos alunos com
deficincia, suprindo as necessidades apresentadas com os recursos e
equipamentos imprescindveis sua superao;
b) assegurar aos alunos surdos ou com deficincia auditiva que no se
comunicam oralmente, docente qualificado ou com proficincia na Lngua Brasileira
de Sinais Libras;
c) assegurar o cumprimento das exigncias relativas avaliao do
desempenho escolar e certificao de concluso de curso;
d) analisar e emitir parecer sobre os planos de gesto apresentados
pelos CEEJAs;
e) oportunizar cursos especficos de atualizao e aperfeioamento para os
professores dos CEEJAs e para os Professores Coordenadores;
f) acompanhar a diversidade de composio e organizao das avaliaes
finais elaboradas pelos professores, avaliando o grau de pertinncia s expectativas
de aprendizagem;
g) acompanhar, por meio da Oficina Pedaggica, a seleo e organizao
das questes/itens das avaliaes finais, assessorando as equipes gestoras e os
docentes dos CEEJAs e monitorar os resultados das avaliaes finais;
III - ao CEEJA:
a) efetuar a matrcula dos alunos no Sistema de Cadastro de Alunos e
manter os registros comprobatrios da respectiva escolaridade, assegurando-se sua
legalidade e autenticidade;
b) acompanhar, controlar e avaliar, atravs da direo, dos professores
coordenadores e dos docentes, os resultados obtidos pelos alunos, analisando o
desempenho dos cursos com vistas a seu aperfeioamento e eficcia;
c) divulgar em local de fcil acesso ao pblico, com a devida antecedncia, o
calendrio escolar do CEEJA;
d) expedir e arquivar os documentos de vida escolar;
e) efetuar os devidos lanamentos correspondentes situao final do
aluno.
Artigo 17 A estrutura funcional do CEEJA ter a seguinte composio do
mdulo:
I Diretor de Escola;
II - 1 Vice-Diretor de Escola;
III - Agentes de Organizao Escolar, na seguinte conformidade:
a) at 20 professores: 2 agentes;
b) a partir de 21 professores, mais 1 agente, a cada grupo de 5 professores;
IV Agentes de Servios Escolares, na seguinte conformidade:
a) at 20 salas de aula: 2 agentes;
b) a partir de 21 salas de aula, mais 1 agente, a cada conjunto de 10 salas.
Artigo 18 - O CEEJA poder contar, observada a legislao pertinente, com 1
posto de trabalho de Professor Coordenador, para os ensinos fundamental e mdio,
exceto se o seu quadro de docentes totalizar quantidade superior a 20 professores,
situao em que a coordenao pedaggica ser assumida por dois Professores
Coordenadores, que atendero conjuntamente os dois nveis de ensino.
Artigo 19 O Vice-Diretor de Escola e o Professor Coordenador, designados
e em exerccio no CEEJA, faro jus ao pagamento da Gratificao de Funo,
instituda pela Lei Complementar 1.018, de 15-10-2007.
Artigo 20 Caber Coordenadoria de Estudos e Normas Pedaggicas
baixar normas regulamentares que se fizerem necessrias ao cumprimento do
disposto nesta resoluo.
Artigo 21 - Esta resoluo entra em vigor na data de sua publicao,
revogadas as disposies em contrrio, em especial aquelas referentes aos CEEJAs,
contidas na Resoluo SE 3, de 13-01-2010.

Notas:
Res. CNE/CEB n 03/10;
Del. CEE n 82/09, pg. 227 do vol. LXVII;
Constituio Federal;
Lei Complementar n 1.010/07;
Lei Complementar n 444/85;
Lei Complementar n 1.018/07;
Res. SE n 03/10, pg. 103 do vol. LXIX;