Universidade Federal do Cear

Departamento de Humanidades
Curso de Letras
Estgio em Ensino de Lngua Inglesa I
Professora: Ldia Cardoso
Aluno: Jardas de ousa
!" #efle$%es so&re o te$to 'Ensino de lnguas estrangeiras: ()upa*+o ou
profiss+o,- de Al&a Celani"
o&re o primeiro momento grifado no te$to. Celani. )om &ase pes/uisas feitas
em !011 e !023. resumi /ue o professor de lnguas estrangeiras seria um
graduado /ue al4m de )on5e)er &em a lngua /ue ensina. 4 uma pessoa /ue tem
a 5a&ilidade de )omo passar seu )on5e)imento ling6sti)o para os outros. sendo
as formas /ue ele arran7a para tal advinda de prti)as refle$ivas" Durante
pro)esso de refle$+o. o professor o&serva e analisa o ensino de lngua
estrangeira por um tempo. para s8 ent+o esta&ele)er para si um m4todo
parti)ular de )omo ensinar a lngua em /uest+o"
Per)e&o /ue. ent+o. o professor tem /ue ser 5&il para agregar teorias de ensino
7 vigentes e des)ritas por vrios estudiosos da rea de ensino )om sua pr8pria
realidade de ensino. ou se7a. a teoria agregada e muitas ve9es adaptada )om sua
realidade em sala de aula"
( te$to tra9 toda uma dis)uss+o so&re profiss+o e o)upa*+o" :uito interessante a
vis+o de )5on ;!0<2= so&re profissionalismo /ue. ade/uadamente. re)ai na
rela*+o edu)a*+o e tra&al5o ;tra&al5o do professor=" (s termos ')on5e)imento
no uso-. ')on5e)imento na a*+o- e 'refle$+o no uso- se ad4/uam &em a nossa
dis)iplina de estgio na fa)uldade. 7 /ue temos a oportunidade de )olo)ar em
prti)a todo nosso )on5e)imento ad/uirido ao longo dos semestres em situa*%es
reais de ensino. sendo essas a*%es o&7etivadas para anlise e refle$%es de
m4todos de ensino. visando a ade/ua*+o e o aperfei*oamento dessas para nossa
realidade"
>ueremos nos tornar profissionais e n+o tra&al5adores. pois de a)ordo )om
Hammer: '(s profissionais aprendem. os tra&al5adores s+o treinados"-
:esmo sa&endo /ue s+o duas vis%es diferentes. na min5a opini+o. a vis+o
refle$iva da edu)a*+o n+o dei$a de se atrelar a positivista. pois se para ser )apa9
de /uestionar e de adaptar o )on5e)imentos.as estrat4gias dependendo de )ada
situa*+o em sala de aula. eu ten5o /ue ter em mente. pelo menos. algumas
teorias e resultados de pes/uisas so&re o /ue 4 apli)vel a todos para /ue a partir
dessa eu possa adaptar ou mudar tais t4)ni)as para realidade /ue enfrento"
Essa opini+o /ue eu e$pli)ito a)ima tam&4m 4 &aseada no /ue o te$to 'e)ond
Language ?ea)5er Edu)ation- men)iona" ;pag" @ . Altimo pargrafo="
( professor 4 )liente de si mesmo. pois ele se auto analisa no intuito de mel5orar
seus 'servi*os- afim de o&ter su)esso profissionalmente tam&4m"
( te$to promove a prti)a do ensino refle$ivo
Cone$%es entre teorias e prti)as de diversas reas )om a prti)a de ensino em
Lngua Estrangeira )omo Filosofia. Pedagogia. Psi)ologia e outras" ;4 o /ue falta
na universidade. na min5a opini+o="
Um &om professor perten)e a uma asso)ia*+o ; ao 'seus-="
Edu)a*+o Positivista $ #efle$iva: uma dis)uss+o ainda vigente 5o7e"