ATIVIDADES PRTICAS

SUPERVISIONADAS

Cincias Contbeis
4 Srie
Matemtica Financeira

A atividade prtica supervisionada (ATPS) um procedimento metodolgico
de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas
programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:
Favorecer a aprendizagem.
Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e
eficaz.
Promover o estudo, a convivncia e o trabalho em grupo.
Desenvolver os estudos independentes, sistemticos e o autoaprendizado.
Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
Auxiliar no desenvolvimento das competncias requeridas pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduao.
Promover a aplicao da teoria e conceitos para a soluo de problemas
prticos relativos profisso.
Direcionar o estudante para a busca do raciocnio crtico e a emancipao
intelectual.
Para atingir estes objetivos, a ATPS prope um desafio e indica os passos a
serem percorridos ao longo do bimestre para a sua soluo.
A sua participao nesta proposta essencial para que adquira as
competncias e habilidades requeridas na sua atuao profissional.
Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida
profissional.
AUTORIA
Gesiane de Salles Cardin Denzin
Faculdade Anhanguera de Limeira



Cincias Contbeis - 4 Srie - Matemtica Financeira
Gesiane de Salles Cardin Denzin
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COMPETNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, voc ter desenvolvido as competncias
e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.
Reconhecer e definir problemas, equacionar solues, pensar estrategicamente,
introduzir modificaes no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e
generalizar conhecimentos e exercer, em diferentes graus de complexidade, o processo
da tomada de deciso.
Desenvolver raciocnio lgico, crtico e analtico para operar com valores e
formulaes matemticas presentes nas relaes formais e causais entre fenmenos
produtivos, administrativos e de controle, bem assim expressando-se de modo crtico
e criativo diante dos diferentes contextos organizacionais e sociais.
Desenvolver capacidade de transferir conhecimentos da vida e da experincia
cotidianas para o ambiente de trabalho e do seu campo de atuao profissional, e
diferentes modelos organizacionais, revelando-se profissional adaptvel.
Produo Acadmica
Resoluo dos exerccios propostos nas etapas, justificando, por meio dos clculos
realizados, o porqu de cada afirmao ter sido considerada certa ou errada.
Determinao dos algarismos que compem o valor estimado por Marcelo e Ana
para a criao de seu filho, do nascimento ao trmino da faculdade, aos 23 anos.
Elaborao de relatrio acadmico.
Participao
Para a elaborao desta ATPS, os alunos devero previamente organizar-se em
equipes de at seis participantes, seguindo as diretrizes do tutor presencial, e entregar seus
nomes, RAs e e-mails ao mesmo, que far o acompanhamento das atividades nos encontros
na unidade. Essas equipes sero mantidas durante todas as etapas.
Padronizao
O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com as
normas da ABNT
1
, com o seguinte padro:
em pginas de formato A4;
com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;
fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;
espaamento de 1,5 entre linhas;
se houver citaes com mais de trs linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com
um recuo de 4cm da margem esquerda e espaamento simples entre linhas;
com capa, contendo:
logo oficial da Anhanguera Educacional Uniderp;
nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;
nome e RA de cada participante;
ttulo da atividade;
nome do tutor a distncia da disciplina;


1
Consulte o Manual para Elaborao de Trabalhos Acadmicos. Unianhanguera. Disponvel em:
<http://www.anhanguera.com/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.
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cidade e data da entrega, apresentao ou publicao.
DESAFIO



Sempre foi um grande desafio para a maioria das
pessoas controlarem suas finanas. Hoje em dia,
comum ver pessoas cuidando de suas finanas
somente pelo acompanhamento do saldo bancrio,
usando para isso clculos simples de adio e
subtrao. Porm, gerir as finanas desta forma
insuficiente. Para renovar e aperfeioar a vida
financeira, tornando-a mais organizada e prspera,
faz-se necessrio o domnio dos conceitos da
matemtica do dinheiro, conhecida por todos como
Matemtica Financeira. O conhecimento terico
somado a uma ferramenta computacional, como uma
planilha em Excel, tem ajudado milhares de pessoas a
encontrarem caminhos mais sensatos e ponderados,
tanto para as pequenas como para as grandes
decises financeiras de suas vidas.
Marcelo e Ana esto casados h seis anos e planejam ter um beb no prximo ano. O
casal se encontra, atualmente, com uma vida financeira organizada, mas entendem que suas
vidas mudaro no momento em que Ana engravidar.
H cinco anos, imersos em inmeras dvidas e gastos impensados, passaram a estudar
uma maneira de se relacionarem bem com o dinheiro. Para isso, resolveram adotar bons
hbitos financeiros e passaram a alimentar, semanalmente, uma planilha do Excel com os
ganhos e despesas referentes ao perodo.
A planilha desenvolvida contemplava duas colunas: na primeira, seriam lanadas
todas as entradas, como o salrio do casal; na outra, seriam lanadas todas as despesas
referentes a alimentao,transporte, cuidados pessoais, despesas financeiras, habitao, lazer,
sade, emprstimos, vesturio etc.
Com esse programa de reeducao financeira a que se submeteram, passaram a
enxergar a quantidade de dinheiro que realmente estava entrando e saindo de seus bolsos.
Com o oramento realista, saldaram suas dvidas seguindo uma ordem de prioridade (as
dvidas que geravam mais juros eram pagas primeiramente) e transformaram a relao
desastrosa que possuam com o dinheiro no passado em uma situao atual de multiplicao
e qualidade de vida.
Motivado pelo desejo do casal de estudar o quanto custa ter um filho em nossos dias
e a necessidade que temos de adquirir bons hbitos financeiros, o desafio proposto nesta
atividade responder a: Qual a quantia aproximada que Marcelo e Ana devero gastar,
para que consigam criar seu filho, do nascimento at a idade em que ele terminar a
faculdade?.
Para tanto, oito desafios so propostos. Cada desafio, aps ser devidamente realizado,
dever ser associado a um nmero (0 a 9). Esses nmeros, quando colocados lado a lado e na
ordem de realizao das etapas, fornecero os algarismos que iro compor a quantia que
dever ser gasta pelo casal Marcelo e Ana, para a criao de seu filho. Os seis primeiros
nmeros, que sero obtidos na Etapa 1 at a Etapa 3, fornecero a parte inteira da quantia a
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ser gasta (milhares de reais), e os dois ltimos algarismos, obtidos na Etapa 4, fornecero a
parte decimal da quantia a ser gasta (centavos de reais).
Objetivo do Desafio
Encontrar o valor aproximado que ser gasto por Marcelo e Ana para que a vida de
seu filho seja bem assistida, do nascimento at o trmino da faculdade.
ETAPA 1
Esta etapa importante para que voc fixe, de forma prtica, os conceitos utilizados
nos regimes de capitalizao a juros simples e compostos, desenvolvidos previamente na
disciplina. Voc tambm ir aprender a utilizar a HP-12C como uma ferramenta de
otimizao dos clculos financeiros gerados nos dois sistemas de capitalizao.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.
PASSOS
Passo 1 (Equipe)
1 Ler atentamente o captulo do Livro-Texto da disciplina (identificado ao final da ATPS)
que descreve os conceitos fundamentais de Matemtica Financeira regime de
capitalizao simples e composta.
2 Pesquisar tambm em livros didticos do ensino superior, na internet e em outras fontes
de livre escolha, informaes ligadas ao estudo e utilizao da HP-12C como ferramenta
auxiliar na resoluo de clculos financeiros.
3 Elaborar texto dissertativo contendo as principais informaes encontradas com a
pesquisa realizada neste Passo. Essa pesquisa ser imprescindvel para a compreenso e
realizao dos prximos passos.
Passo 2 (Equipe)
1 Acessar o link do emulador da HP-12C, indicado a seguir. Este emulador servir de
apoio para a resoluo dos desafios de todas as etapas da ATPS, caso vocs no possuam
a calculadora HP-12C.
<http:/ / epx.com.br/ ctb/ hp12c.php>. Acesso em: 1 jun. 2013.
2 Ler os desafios propostos:
Caso A
Na poca em que Marcelo e Ana se casaram, algumas dvidas impensadas foram
contradas. Deslumbrados pelo grande dia, usaram de forma impulsiva recursos de
amigos e crditos pr-aprovados disponibilizados pelo banco em que mantinham
uma conta corrente conjunta h mais de cinco anos. O vestido de noiva de Ana bem
como o terno e os sapatos de Marcelo foram pagos em doze vezes de R$ 256,25 sem
juros no carto de crdito. O Buffet contratado cobrou R$ 10.586,00, sendo que 25%
deste valor deveria ser pago no ato da contratao do servio, e o valor restante
deveria ser pago um ms aps a contratao. Na poca, o casal dispunha do valor
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da entrada, e o restante do pagamento do Buffet foi feito por meio de um
emprstimo a juros compostos, concedido por um amigo de infncia do casal. O
emprstimo com condies especiais (prazo e taxa de juros) se deu da seguinte
forma: pagamento total de R$ 10.000,00 aps dez meses de o valor ser cedido pelo
amigo. Os demais servios que foram contratados para a realizao do casamento
foram pagos de uma s vez. Para tal pagamento, utilizaram parte do limite de
cheque especial de que dispunham na conta corrente, totalizando um valor
emprestado de R$ 6.893,17. Na poca, a taxa de juros do cheque especial era de
7,81% ao ms.
Segundo as informaes apresentadas, tem-se:
I O valor pago por Marcelo e Ana para a realizao do casamento foi de
R$ 19.968,17.
II A taxa efetiva de remunerao do emprstimo concedido pelo amigo de
Marcelo e Ana foi de 2,3342% ao ms.
III O juro do cheque especial cobrado pelo banco em 10 dias, referente ao
valor emprestado de R$ 6.893,17, foi de R$ 358,91.
Caso B
Marcelo e Ana pagariam mais juros se, em vez de utilizar o cheque especial
disponibilizado pelo banco no pagamento de R$ 6.893,17, o casal tivesse optado por
emprestar de seu amigo a mesma quantia a uma taxa de juros compostos de 7,81%
ao ms, pelo mesmo perodo de 10 dias de utilizao.
Passo 3(Equipe)
Resolver os desafios propostos no Caso A e Caso B, julgando as afirmaes apresentadas
como certas ou erradas. Os clculos realizados para tal julgamento, utilizando o emulador ou a
calculadora fsica HP-12C, devem ser devidamente registrados.
Para o desafio do Caso A:
Associar o nmero 1, se as afirmaes I, II e III estiverem respectivamente: certa, certa e certa.
Associar o nmero 8, se as afirmaes I, II e III estiverem respectivamente: certa, certa e errada.
Associar o nmero 2, se as afirmaes I, II e III estiverem respectivamente: certa, errada e certa.
Associar o nmero 6, se as afirmaes I, II e III estiverem respectivamente: certa, errada e errada.
Associar o nmero 5, se as afirmaes I, II e III estiverem respectivamente: errada, errada e errada.
Associar o nmero 3, se as afirmaes I, II e III estiverem respectivamente: errada, certa e errada.
Associar o nmero 9, se as afirmaes I, II e III estiverem respectivamente: errada, errada e certa.
Associar o nmero 4, se as afirmaes I, II e III estiverem respectivamente: errada, certa e certa.
Para o desafio do Caso B:
Associar o nmero 5, se a afirmao estiver certa.
Associar o nmero 1, se a afirmao estiver errada.
Passo 4 (Equipe)
Organizar os materiais desenvolvidos, elaborar um relatrio parcial, salvar o arquivo e
reserv-lo para compor o relatrio final.
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ETAPA 2
Esta etapa importante para que voc fixe, de forma prtica, os conceitos utilizados
em sries de pagamentos uniformes. Voc tambm ir aprender a se relacionar melhor com
seu carto de crdito e a programar-se financeiramente, com base em depsitos mensais, para
compras futuras, viagens, gastos com educao e at mesmo aposentadoria.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.
PASSOS
Passo 1 (Equipe)
1 Ler atentamente o captulo do Livro-Texto da disciplina que descreve os conceitos de
sries de pagamentos uniformes postecipados e antecipados.
2 Pesquisar tambm em livros didticos do ensino superior, na internet e em outras fontes
de livre escolha, informaes ligadas ao estudo e utilizao da sequncia de pagamentos
uniformes.
3 Elaborar um texto dissertativo contendo as principais informaes encontradas com a
pesquisa realizada neste Passo. Essa pesquisa ser imprescindvel para a compreenso e
realizao dos prximos passos.
Passo 2 (Equipe)
Ler os desafios propostos:
Caso A
Marcelo adora assistir a bons filmes e quer comprar uma TV HD 3D, para ver seus
ttulos prediletos em casa como se estivesse numa sala de cinema. Ele sabe
exatamente as caractersticas do aparelho que deseja comprar, porque j pesquisou
na internet e em algumas lojas de sua cidade. Na maior parte das lojas, a TV
cobiada est anunciada por R$ 4.800,00. No passado, Marcelo compraria a TV em
doze parcelas sem juros de R$ 400,00, no carto de crdito, por impulso e sem o
cuidado de um planejamento financeiro necessrio antes de qualquer compra. Hoje,
com sua conscincia financeira evoluda, traou um plano de investimento: durante 12
meses, aplicar R$ 350,00 mensais na caderneta de poupana. Como a aplicao
render juros de R$ 120,00 acumulados nesses dozes meses, ao fim de um ano,
Marcelo ter juntado R$ 4.320,00. Passado o perodo de 12 meses e fazendo uma
nova pesquisa em diversas lojas, ele encontra o aparelho que deseja, ltima pea
(mas na caixa e com nota fiscal), com desconto de 10% para pagamento vista em
relao ao valor orado inicialmente. Com o planejamento financeiro, Marcelo
conseguiu multiplicar seu dinheiro. Com o valor exato desse dinheiro extra que
Marcelo salvou no oramento, ele conseguiu comprar tambm um novo aparelho
de DVD/ Blu-ray juntamente com a TV, para complementar seu cinema em casa.
De acordo com a compra de Marcelo, tm-se as seguintes informaes:
I O aparelho de DVD/ Blu-ray custou R$ 600,00.
II A taxa mdia da poupana nestes 12 meses em que Marcelo aplicou seu
dinheiro foi de 0,5107% ao ms.
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Caso B
A quantia de R$30.000,00 foi emprestada por Ana sua irm Clara, para ser
liquidada em 12 parcelas mensais iguais e consecutivas. Sabe-se que a taxa de juros
compostos que ambas combinaram de 2,8% ao ms.
A respeito deste emprstimo, tem-se:
I Se Clara optar pelo vencimento da primeira prestao aps um ms da
concesso do crdito, o valor de cada prestao devida por ela ser de
R$ 2.977,99.
II Clara, optando pelo vencimento da primeira prestao no mesmo dia
em que se der a concesso do crdito, o valor de cada prestao devida
por ela ser de R$ 2.896,88.
III Caso Clara opte pelo vencimento da primeira prestao aps quatro
meses da concesso do crdito, o valor de cada prestao devida por ela
ser de R$ 3.253,21.
Passo 3(Equipe)
Resolver os desafios propostos no Caso A e Caso B, julgando as afirmaes apresentadas
como certa ou errada. Os clculos realizados para tal julgamento, utilizando o emulador ou a
calculadora fsica HP-12C, devem ser devidamente registrados.
Para o desafio do Caso A:
Associar o nmero 8, se as afirmaes I e II estiverem respectivamente: certa e certa.
Associar o nmero 5, se as afirmaes I e II estiverem respectivamente: certa e errada.
Associar o nmero 1, se as afirmaes I e II estiverem respectivamente: errada e certa.
Associar o nmero 2, se as afirmaes I e II estiverem respectivamente: errada e errada.
Para o desafio do Caso B:
Associar o nmero 0, se as afirmaes I, II e III estiverem respectivamente: certa, certa e certa.
Associar o nmero 9, se as afirmaes I, II e III estiverem respectivamente: certa, certa e errada.
Associar o nmero 4, se as afirmaes I, II e III estiverem respectivamente: certa, errada e certa.
Associar o nmero 2, se as afirmaes I, II e III estiverem respectivamente: certa, errada e errada.
Associar o nmero 1, se as afirmaes I, II e III estiverem respectivamente: errada, errada e errada.
Associar o nmero 6, se as afirmaes I, II e III estiverem respectivamente: errada, certa e errada.
Associar o nmero 3, se as afirmaes I, II e III estiverem respectivamente: errada, errada e certa.
Associar o nmero 8, se as afirmaes I, II e III estiverem respectivamente: errada, certa e certa.
Passo 4 (Equipe)
Organizar os materiais desenvolvidos, elaborar um relatrio parcial, salvar o arquivo e
reserv-lo para compor o relatrio final.
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ETAPA 3
Esta etapa importante para que voc fixe, de forma prtica, os conceitos utilizados em
taxas equivalentes no regime de capitalizao composta. Voc tambm ir aprender a identificar
a taxa de juros de uma sequncia de pagamentos uniformes, seja ela postecipada ou no.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.
PASSOS
Passo 1 (Equipe)
1 Ler atentamente o captulo do Livro-Texto da disciplina que descreve os conceitos de
taxa a juros compostos.
2 Pesquisar tambm em livros didticos do ensino superior, na internet e em outras fontes
de livre escolha, informaes ligadas ao estudo e utilizao de taxas de juros que fazem
parte da economia do Brasil.
3 Elaborar um texto dissertativo, contendo as principais informaes encontradas com a
pesquisa realizada neste Passo. Essa pesquisa ser imprescindvel para a compreenso e
realizao dos prximos passos
Passo 2 (Equipe)
Ler os desafios propostos:
Caso A
Marcelo recebeu seu 13 salrio e resolveu aplic-lo em um fundo de investimento.
A aplicao de R$ 4.280,87 proporcionou um rendimento de R$ 2.200,89 no final de
1.389 dias.
A respeito desta aplicao tem-se:
I A taxa mdia diria de remunerao de 0,02987%.
II A taxa mdia mensal de remunerao de 1,2311%.
III A taxa efetiva anual equivalente taxa nominal de 10,8% ao ano,
capitalizada mensalmente, de 11,3509%.
Caso B
Nos ltimos dez anos, o salrio de Ana aumentou 25,78%, enquanto a inflao,
nesse mesmo perodo, foi de aproximadamente 121,03%. A perda real do valor do
salrio de Ana foi de 43,0937%.
Passo 3 (Equipe)
Resolver os desafios propostos no Caso A e Caso B, julgando as afirmaes apresentadas
como certa ou errada. Os clculos realizados para tal julgamento, utilizando o emulador ou a
calculadora fsica HP-12C, devem ser devidamente registrados.
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Para o desafio do Caso A:
Associar o nmero 9, se as afirmaes I, II e III estiverem respectivamente: certa, certa e certa.
Associar o nmero 8, se as afirmaes I, II e III estiverem respectivamente: certa, certa e errada.
Associar o nmero 5, se as afirmaes I, II e III estiverem respectivamente: certa, errada e certa.
Associar o nmero 3, se as afirmaes I, II e III estiverem respectivamente: certa, errada e errada.
Associar o nmero 1, se as afirmaes I, II e III estiverem respectivamente: errada, errada e errada.
Associar o nmero 0, se as afirmaes I, II e III estiverem respectivamente: errada, certa e errada.
Associar o nmero 2, se as afirmaes I, II e III estiverem respectivamente: errada, errada e certa.
Associar o nmero 7, se as afirmaes I, II e III estiverem respectivamente: errada, certa e certa.
Para o desafio do Caso B:
Associar o nmero 0, se a afirmao estiver certa.
Associar o nmero 6, se a afirmao estiver errada.
Passo 4 (Equipe)
Organizar os materiais desenvolvidos, elaborar um relatrio parcial, salvar o arquivo e
reserv-lo para compor o relatrio final.
ETAPA 4
Esta etapa importante para que voc fixe, de forma prtica, os conceitos utilizados
nos principais sistemas de amortizao existentes. Voc tambm ir compreender melhor
porque os juros a longo prazo e a correo monetria podem colocar voc em situao
desconfortvel no financiamento de imveis.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.
PASSOS
Passo 1 (Individual)
1 Ler atentamente o captulo do Livro-Texto da disciplina (identificado ao final da ATPS)
que descreve os conceitos de amortizao de emprstimos.
2 Pesquisar, tambm, em livros didticos do ensino superior, na internet e em outras
fontes de livre escolha, informaes ligadas ao estudo e utilizao de amortizao de
emprstimos.
3 Elaborar um texto dissertativo, contendo as principais informaes encontradas com a
pesquisa realizada neste Passo. Essa pesquisa ser imprescindvel para a compreenso e
realizao dos prximos passos.
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Passo 2 (Equipe)
Retornar ao Caso B da Etapa 2 para a realizao deste passo.
Ler os desafios propostos:
Caso A
Se Ana tivesse acertado com a irm que o sistema de amortizao das parcelas se
daria pelo SAC (Sistema de Amortizao Constante), o valor da 10 prestao seria
de R$ 2.780,00, e o saldo devedor atualizado para o prximo perodo seria de R$
5.000,00.
Caso B
Se Ana tivesse acertado com a irm que o sistema de amortizao das parcelas se
daria pelo sistema PRICE (Sistema Frances deAmortizao), o valor da amortizao
para o 7 perodo seria de R$ 2.780,00, o saldo devedor atualizado para o prximo
perodo seria de R$ 2.322,66, e o valor do juro correspondente ao prximo perodo
seria de R$ 718,60.
Passo 3(Equipe)
Resolver os desafios apresentados no Caso A e Caso B, julgando as afirmaes apresentadas
como certa ou errada. Os clculos realizados para tal julgamento, utilizando uma planilha
construda com o softwareExcel, devem ser devidamente registrados.
Para o desafio do Caso A:
Associar o nmero 5, se a afirmao estiver certa.
Associar o nmero 3, se a afirmao estiver errada.
Para o desafio do Caso B:
Associar o nmero 4, se a afirmao estiver certa.
Associar o nmero 1, se a afirmao estiver errada.
Passo 4 (Equipe e Individual)
1 Elaborar um relatrio final contendo todas as etapas desta ATPS, seguindo as normas do
item Padronizao, em arquivo nico com extenso .doc.
2 Post-lo,individualmente, no ambiente virtual de aprendizagem (AVA), para avaliao e
validao da nota pelo tutor a distncia.
Livro-Texto da Disciplina
GIMENES, Cristiano Marchi. Matemtica Financeira. So Paulo: Pearson Education, 2009.
Critrios de Avaliao
Cumprimento das etapas da ATPS.
Clculos da Matemtica Financeira.
Utilizao de bibliografia sugerida.
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Estrutura do relatrio.