A

o
CICLO DE ESTUDOS CONDUCENTE AO GRAU DE

MESTRE EM ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO SECUNDRIO

REGULAMENTO GERAL
Artigo 1.0
Enquadramento jurdico
O presente Regulamento visa desenvolver e complementar o regime jurdico institudo
pelo Decreto-Lei n. 74/2006, de 24 de Maro, alterado pelo Decreto-Lei n 107/2008, de 25
de Junho, e pelo Decreto-Lei n 230/2009, de 14 de Setembro, e pelo Decreto-Lei n
43/2007, de 22 de Fevereiro, e demais legislao aplicvel, bem como pelo Regulamento
Geral dos Segundos Ciclos de Estudos da Universidade do Porto, aprovado pelo despacho
reitoral GR.05/11/2009, de 24 de Novembro de 2009.
Artigo 2.

mbito de aplicao
O presente regulamento aplica-se ao ciclo de estudos conducente ao grau de mestre em
Ensino de Filosofia no Ensino Secundrio, na especialidade prevista na referncia 9 do Anexo
do Decreto-Lei n 43/2007, de 22 de Fevereiro.
Artigo 3.

Grau de Mestre
1. A Universidade do Porto, atravs da Faculdade de Letras, confere o grau de mestre
em Ensino de Filosofia no Ensino Secundrio aos que tenham obtido 120 crditos na
especialidade prevista no Anexo do Decreto-Lei n 43/2007, de 22 de Fevereiro, atravs da
aprovao em todas as unidades curriculares que integram o plano de estudos do curso de
mestrado (no conferente de grau) e aprovao no acto pblico de defesa do relatrio da
unidade curricular relativa prtica de ensino supervisionada.
2. Ao grau de mestre em Ensino e Filosofia no Ensino Secundrio devem corresponder as
seguintes competncias fundamentais:
a)

Possuir

conhecimentos

aprofundados

na(s)

rea(s)

cientfica(s)

de

docncia, respectiva didctica e formao educacional geral, com recurso actividade

de investigao, de inovao e de exerccio de competncias profissionais;
b) Capacidade de compreenso e de resoluo de problemas em situaes
novas ou em contextos alargados e multidisciplinares, no mbito da sua actividade
profissional especializada
c) Capacidade para integrar conhecimentos, lidar com questes complexas,

desenvolver solues ou emitir juzos em situaes de informao limitada ou

incompleta, incluindo reflexes sobre as implicaes e responsabilidades ticas e
sociais que resuftem dessas solues e desses juzos ou os condicionem;
d) Capacidade de comunicar as suas concluses, os conhecimentos e
raciocnios a elas subjacentes, quer a especialistas, quer a no especialistas e,
sobretudo, aos alunos, de uma forma clara e sem ambiguidades;
e) Capacidades que permitam uma aprendizagem autnoma ao longo da vida.
Artigo

40

Direco do ciclo de estudos

1. O ciclo de estudos conducente ao grau de mestre em Ensino de Filosofia no Ensino

Secundrio tem um director, uma comisso cientfica e uma comisso de acompanhamento.
2. O Director tem as competncias definidas no artigo 4. do Regulamento Geral dos
Segundos Ciclos de Estudos da Universidade do Porto, aprovado pelo despacho reitoral
GR.05/11/2009, de 24 de Novembro de 2009.
3. A Comisso Cientfica e a Comisso de Acompanhamento tm a constituio e as
competncias definidas no artigo 4. do Regulamento Geral dos Segundos Ciclos de Estudos
da Universidade do Porto, aprovado pelo despacho reitoral GR.05/11/2009, de 24 de
Novembro de 2009.
4. Compete Comisso Cientfica do ciclo de estudos conducente ao grau de mestre em
Ensino de Filosofia no Ensino Secundrio:
a) Promover a coordenao curricular do ciclo de estudos;
b) Pronunciar-se sobre as propostas de organizao ou de alterao dos
planos de estudo;
c) Pronunciar-se sobre as necessidades de servio docente;
d) Pronunciar-se sobre propostas de regimes de ingresso e de numerus

clausus;
e) Elaborar e submeter ao director da FLUP o regulamento do ciclo de
estudos;
f) Colaborar activamente com o Conselho Executivo na elaborao e no
estabelecimento de protocolos de colaborao com a rede de escolas cooperantes do
ensino bsico e secundrio e na seleco dos Orientadores cooperantes, conforme
definido nos Artigos 18 e 19 do Decreto-Lei n 43/2007;
g) Colaborar na coordenao de todo o trabalho de superviso da prtica
pedaggica dos estudantes do ciclo de estudo nas escolas bsicas e secundrias;
h) Colaborar na criao de uma parceria formal, estvel, qualificada e
qualificante com estabelecimentos de educao bsica e de ensino secundrio;
2

3
1) Colaborar na definio de indicadores para a avaliao da prtica de ensino
supervisionada,

prevista no artigo 21 do Decreto-Lei n 43/2007, de 22 de

Fevereiro.
5. A Comisso de Acompanhamento do ciclo de estudos conducente ao grau de mestre
em Ensino de Filosofia no Ensino Secundrio constituda pelo Director do ciclo de estudos,
que preside, e por outros trs membros, um docente e dois discentes do ciclo de estudos,
cooptados pelo Director do ciclo de estudos, ouvida a Comisso Cientfica.
6.

Comisso de Acompanhamento compete verificar o normal funcionamento do ciclo

de estudos.
Artigo 5.
Durao do ciclo de estudos
O ciclo de estudos conducente ao grau de mestre em Ensino de Filosofia no Ensino
Secundrio tem 120 crditos ECTS e uma durao normal de quatro semestres curriculares
de trabalho dos estudantes, quando em regime de tempo integral.
Artigo 6.
Organizao do ciclo de estudos
1.

O ciclo de estudos conducente ao grau de mestre em Ensino de Filosofia no Ensino

Secundrio organiza-se pelo sistema de crditos europeu (European Credit Transfer and
Accumulation System
a)

Um

ECTS) e integra:
curso

de

especializao,

denominado

curso

de

mestrado

(no

conferente de grau), correspondente aos dois primeiros semestres e a um conjunto

de unidades curriculares que totalizam 60 crditos ECTS;
b) Um relatrio de estgio, original e especialmente realizado para este fim, a
que correspondem 60 crditos ECTS.
2.

Para a obteno do grau de Mestre, o estudante deve perfazer um total de 120 crditos

ECTS.

Artigo 7.
Regras sobre o ingresso no ciclo de estudos
1. As regras sobre o ingresso no ciclo de estudos conducente ao grau de mestre em
Ensino de Filosofia no Ensino Secundrio obedecem ao estipulado nos artigos 10 e 11 do
Decreto-Lei n 43/2007, de 22 de Fevereiro.
2. As condies e os critrios de verificao do domnio oral e escrito da lngua
portuguesa, bem como as restantes condies de natureza acadmica e curricular de
candidatura, os critrios de seleco e seriao e ainda o processo de fixao e divulgao
3

4
das vagas e dos prazos de candidatura so da responsabilidade da comisso cientfica do
ciclo de estudos e devem ser conhecidas com, pelo menos, seis meses de antecedncia
relativamente data de abertura das candidaturas frequncia do ciclo de estudos.

Artigo 8.
Regras especficas de ingresso no ciclo de estudos
1. As condies de candidatura para a especialidade prevista no Anexo do Decreto-Lei
no 43/2007 so as que esto previstas nos nmeros 3, 4 e 5 do art. 110 do referido
documento legal.
2. Cabe ao rgo legal e estatutariamente competente da FLUP responsvel pelo ciclo de
estudos conducente ao grau de mestre em Ensino de Filosofia no Ensino Secundrio
verificar, para efeitos de ingresso no mesmo, se os crditos de formao na rea de
docncia, exigidos aos candidatos nos termos do n 3 do art 11 do Decreto-Lei n 43/2007,
correspondem s exigncias do perfil especfico de ensino em cada especialidade.

Artigo

90

Estrutura currcular do ciclo de estudos

O ciclo de estudos conducente ao grau de mestre em Ensino de Filosofia no Ensino
Secundrio integra:
a) Um curso de especializao, constitudo por um conjunto organizado de

unidades curriculares, denominado curso de mestrado (nao conferente de grau), a

que corresponde um mnimo de 50% do total de crditos ECTS do ciclo de estudos;
b) Um estgio de natureza profissional, constitudo essencialmente pela
iniciao prtica de ensino supervisionada, objecto de relatrio final, a que
correspondem 50% do total dos crditos ECTS do ciclo de estudo, respeitando o
mnimo de 4
O% de crditos para a iniciao prtica profissional de acordo com o

art 16, ponto 8 do Decreto-Lei n 43/2007;

c) O Regulamento Especfico da Iniciao Prtica Profissional prevista no
artigo 2 do Decreto-Lei n 74/2006, de 24 de Maro, e do Decreto-Lei n 43/2007,
de 22 de Fevereiro, encontra-se Anexo a este Regulamento geral.
Artigo 10.
Orientao do estgio
1. A realizao do estgio deve ser orientada por um ou dois professor(es) da
Faculdade de Letras da Universidade do Porto ou por especialista(s) de mrito reconhecido
pelo(s) rgo(s) competente(s) da unidade orgnica, ouvida a comisso cientfica do ciclo de
estudos conducente ao grau de mestre em Ensino de Filosofia no Ensino Secundrio, na rea
4

1.

5
cientfica do domnio de docncia.
2. A nomeao do orientador e do co-orientador, caso exista, ser feita pelo rgo
estatutariamente competente da unidade orgnica sede do ciclo de estudos conducente ao
grau de mestre em Ensino de Filosofia no Ensino Secundrio depois de ouvidos o estudante
de mestrado e o orientador a nomear.
3. As regras a observar na orientao encontram-se definidas no Regulamento
Especfico da Iniciao Prtica Profissional, em Anexo.
Artigo 11.
Jri de avaliao do relatrio de estgio
1. Compete comisso cientfica do ciclo de estudos conducente ao grau de mestre em
Ensino de Filosofia no Ensino Secundrio a proposta de constituio do jri do relatrio de
estgio, para aprovao pelo reitor, ou pelo vice-reitor ou director em quem o reitor
delegue.
2. O jri constitudo por 3 a 5 membros, incluindo o orientador ou o co-orientador,
com a seguinte composio:
a) Director do ciclo de estudos, que preside, podendo delegar nos termos
previstos no n 4 do presente artigo;
b) Orientador(es) do estgio pedaggico;
c) Um ou dois professor(es) ou especialista(s) na(s) rea(s) de docncia em
que se insere o relatrio de estgio.
3. Sempre que possvel, pelo menos um dos membros do jri pertencer a outra
instituio de ensino superior.
4. O director do ciclo de estudos poder delegar a presidncia do jri num professor ou
num investigador doutorado da rea cientl9ca do relatrio, de preferncia pertencente
comisso cientfica do ciclo de estudos.
5. As deliberaes do jri so tomadas por maioria dos membros que o constituem,
atravs de votao nominal justificada, no sendo permitidas abstenes.
6. Das reunies do jri so lavradas actas, das quais constam os votos de cada um dos
seus membros e a respectiva fundamentao, que pode ser comum a todos ou a alguns
membros do jri.
Artigo 12.
Prazos para realizao do acto pblico
1. O prazo limite para a entrega do relatrio de estgio profissional, acompanhado do(s)
parecer(es) do(s) orientador(es), o final do ltimo semestre, quando em regime de tempo
integral.
5

6
2. O estudante dever entregar seis exemplares do relatrio e duas cpias em formato
digital.
3. O acto pblico de defesa do relatrio de estgio ter de ocorrer at ao

900

dia depois

da sua entrega.
Artigo 13.
Regras sobre as provas pblicas
1. A discusso pblica do relatrio de estgio no pode ter lugar sem a presena do
presidente e da maioria dos restantes membros do jri.
2. O candidato iniciar a prova pela apresentao inicial do relatrio de estgio, com
uma durao no superior a trinta minutos.
3. Na discusso pblica subsequente, cuja durao nunca poder exceder sessenta
minutos, deve ser proporcionado ao candidato tempo idntico ao utilizado pelos membros do
jri.
4. Sem prejuzo do disposto nos nmeros anteriores, compete ao presidente do jri
estabelecer, no incio da prova, a ordem e durao concreta de cada uma das intervenes,
bem como resolver quaisquer dvidas, arbitrar eventuais contradies, velar para que todos
os direitos sejam respeitados e garantir a dignidade do acto.
5. Ao relatrio de estgio ser atribuda uma classificao da escala numrica inteira de
O a 20, podendo ainda ser atribuda uma meno qualitativa nas classes previstas no art
17 do Decreto-Lei n 42/2005, de 22 de Fevereiro.
Artigo 14.
Processo de atribuio da classificao final
1. Ao grau acadmico de mestre atribuda uma classificao final, expressa no
intervalo 10-20 da escala numrica inteira de O a 20, com o seu equivalente na escala
europeia de comparabilidade de classificaes, incluindo o percentil relativo aos ltimos trs
anos.
2. A classificao final calculada pela mdia ponderada pelos crditos ECTS das
classificaes obtidas nas unidades curriculares que constituem o plano de estudos e no acto
pblico de defesa do relatrio de estgio, considerando o nmero de crditos ECTS em cada
unidade curricular.
3.

As

classificaes

quantitativas

finais

podem

ser

acompanhadas

de

menes

qualitativas, conforme previsto no art 17 do Decreto-Lei n 42/2005, de 22 de Fevereiro.

Artigo 15.
Diploma do curso de mestrado
6

7
1. O curso de mestrado (no conferente de grau) (especializao correspondente ao
conjunto organizado de unidades curriculares e com o mnimo de 60 crditos ECTS), com
denominao diferente da do grau de mestre, pode ser titulado por um diploma ou certido
de registo emitido pela Faculdade de Letras da Universidade do Porto.
2. A emisso do diploma ou da certido de registo a que se refere o nmero anterior
acompanhada do respectivo suplemento ao diploma nos termos do Decreto-Lei n 42/2005,
de 22 de Fevereiro, e dos artigos 39 e 40 do Decreto-Lei n 74/2006, de 24 de r1aro,
alterado pelo Decreto-Lei n 107/2008, de 25 de Junho,

e pelo Decreto-Lei n 230/2009,

de 14 de Setembro.
3. Os prazos para emisso do diploma no podero ultrapassar os 30 dias.

Artigo 16.
Titulao do grau de mestre
1. O grau de mestre titulado por uma certido de registo emitida pela FLUP e/ou, se
requerida

pelo

estudante,

por

uma

carta

de

curso

emitida(s)

pelo

rgo

legal

estatutariamente competente da Universidade do Porto.

2. A emisso da certido de registo e da carta de curso, acompanhada da emisso de
um suplemento ao diploma elaborado nos termos e para os efeitos do Decreto-Lei n
42/2005, de 22 de Fevereiro.
3. A carta de curso, acompanhada do suplemento ao diploma, ser emitida no prazo de
180 dias aps a concluso do ciclo de estudos.
4. As certides de registo e o suplemento ao diploma sero emitidos at trinta dias
depois de requeridas.

Artigo 17.
Propinas
A fixao do valor das propinas est sujeita ao definido no Regulamento de Propinas da
Universidade do Porto.

Artigo 18.
Casos omissos
As situaes no contempladas neste Regulamento seguem o preceituado no Decreto
Lei no 74/2006, de 24 Maro, alterado pelos Decretos-Lei n 107/2008, de 25 de Junho, e
230/2009, de 14 de Setembro, e demais legislao aplicvel, sendo os casos omissos
decididos por despacho do reitor.
Artigo 19.

8
Entrada em Vigor
O presente Regulamento entra em vigor logo que aprovado e publicitado nos termos
legais.

9
ANEXO
REGULAMENTO ESPECFICO DA INICIAO PRTICA PROFISSIONAL DO CICLO
DE ESTUDOS CONDUCENTE AO GRAU DE
Mestre em Ensino de Filosofia no Ensino Secundrio
1. A iniciao prtica profissional do ciclo de estudos conducente ao grau de Mestre em
Ensino de Filosofia no Ensino Secundrio da FLUP integra o Estgio Pedaggico (Prtica
de ensino supervisionada, objecto de relatrio final) e o Seminrio Integrador, doravante
designado Seminrio.
2. A prtica de ensino supervisionada (PES) organiza-se em leccionaes (sesses lectivas)
supervisionadas, em observaes lectivas (s aulas do orientador e de colegas
estagirios) e outras colaboraes na docncia e em seminrios terico-prticos, que
decorrem nas Escolas de Ensino Bsico e/ou Secundrio cooperantes.
2.1. As actividades de escola desenvolvidas pelos estagirios decorrem entre 1 de Setembro
e 31 de Maio.
2.2. O trabalho de estgio desenvolvido pelos orientadores cooperantes decorre entre 1 de
Setembro e 30 de Junho.
3. Os estagirios do ciclo de estudos conducente ao grau de Mestre em Ensino de Filosofia
no Ensino Secundrio da FLUP organizam-se em ncleos de estgio.
3.1.Os ncleos de estgio tero trs estagirios, podendo, excepcionalmente, ser constitudo
por um nmero inferior de estagirios.
3.2. Os ncleos de estgio funcionam habitualmente numa escola cooperante, embora, a
ttulo de excepo e por necessidade de formao, possam estar adstritos a duas escolas
cooperantes.
4. A orientao de cada ncleo de estgio cometida a:
4.1. Docentes da FLUP do ciclo de estudos conducente ao grau de Mestre em Ensino de
Filosofia no Ensino Secundrio (Orientadores);
4.2. Docentes da escola cooperante onde decorre o estgio (Orientadores cooperantes);
da FLUP referido(s) em 4.1. renem, para coordenao das
4.3. O(s) orientador(es)
actividades, com os orientadores cooperantes, pelo menos no incio de cada ano lectivo,
no incio de Maro e no ms de Junho.
5. So atribuies dos orientadores da FLUP:
5.1. Coordenar a elaborao, a eventual reformulao e a implementao do plano de
formao de cada estagirio, garantindo a iniciao e o desenvolvimento profissional
deste no quadro das potencialidades da(s) escola(s) cooperante(s), numa lgica de
equidade e de co-responsabilizao;
5.2. Desenvolver ciclos de formao constantes do plano de formao capazes de maximizar
as potencialidades do estagirio (encontro pr-observao, observao propriamente
dita, anlise de dados/encontro ps-observao);
5.3. Aprofundar os saberes e as competncias do estagirio (os contedos cientficos da
disciplina, os conhecimentos pedaggico-didcticos, os saberes curriculares e as
tecnologias da educao);
5.4. Promover a dimenso analtica, reflexiva e interpessoal da formao inicial;
5.5. Avaliar e classificar os estagirios dos diversos ncleos.
6. So atribuies dos orientadores cooperantes:
6.1. Cooperar na elaborao do plano de formao de cada estagirio;
6.2. Apoiar e orientar os estagirios na planificao das actividades escolares constantes do
plano de formao;
9

10
6.3. Coordenar as leccionaes supervisionadas nas suas turmas de dois anos de
escolaridade diferentes.
6.4. Observar os estagirios no desempenho das actividades de formao e proceder sua
anlise numa perspectiva reflexiva, formativa e de forma contnua;
6.5. Promover o reforo da cultura e actuao pedaggico-didctica dos estagirios, quer de
forma individualizada, quer mediante aces e sesses de trabalho em que aqueles
estejam directamente envolvidos;
6.6. Participar nas aces de formao destinadas a orientadores cooperantes programadas
pela FLUP;
6.7. Participar nas reunies de coordenao programadas pela FLUP;
7. Os orientadores cooperantes e os orientadores da FLUP tm de assistir a leccionaes
supervisionadas do estagirio;
no
7.1. Os orientadores da escola assistem a todas as leccionaes de cada estagirio
mnimo o correspondente a quinze blocos de noventa minutos por cada estagirio;
7.2. As leccionaes supervisionadas tm incio em Novembro de cada ano lectivo.
7.3. A assistncia a leccionaes supervisionadas por parte do(s) orientador(es) da FLUP
contempla, no mnimo, o correspondente a trs blocos de noventa minutos por cada
estagirio, se possvel em dois anos de escolaridade ou nveis diferentes;
7.4. As assistncias referidas em 7.1. e 7.3. so previamente acordadas com os estagirios,
devem constar do plano de formao e ser confirmadas com a antecedncia mnima de
uma semana.
-

8. Em cada ncleo de estgio e em cada disciplina so realizados, semanalmente, com

horrio fixo, seminrios terico-prticos de acompanhamento pedaggico e didctico,
com vista a planificao, preparao e apreciao de actividades de estgio.
8.1. Os Seminrios terico-prticos tm uma carga horria mnima correspondente a um
bloco de noventa minutos semanais e neles devem participar o orientador cooperante e
todos os estagirios;
8.2. Dos Seminrios terico-prticos devem ser elaborados registos escritos, assinados por
todos os participantes.
9. So atribuies de cada estagirio:
9.1. Conceber o seu plano de formao;
9.2. Prestar o servio de regncia docente que lhe for distribudo, de acordo com o plano de
formao, em turmas de anos de escolaridade diferentes;
9.3. Assistir s aulas do orientador da escola e a aulas de regncia dos outros estagirios do
ncleo, de acordo com o plano de formao, sendo obrigatria a assistncia ao
correspondente a 40 blocos de noventa minutos, metade dos quais obrigatoriamente a
aulas do orientador;
9.4. Realizar as outras actividades que constem do plano de formao;
9.5. Participar em sesses de natureza cientfica, cultural e pedaggica realizadas no ncleo
de estgio, na escola ou na faculdade;
9.6. Participar, na qualidade de observador, em reunies de rgos de gesto da escola
destinadas programao e avaliao da actividade lectiva ou noutras em que o
orientador da escola possa colaborar ou participar, desde que inscritas no mbito do
plano de formao;
9.7. Elaborar o seu porteflio de estgio pedaggico com vista elaborao do relatrio
final;
9.8. Participar nas reunies com o orientador, conforme horrio e calendarizao
estipulados;
9.9. Independentemente das justificaes para as ausncias, cada estagirio dever cumprir
pelo menos 75% das atribuies previstas (lectivas e outras);
9.10. Conceber e redigir o seu relatrio final de estgio.

11
A avaliao do trabalho de estgio que decorre na escola (Prtica de ensino
supervisionada PES) da responsabilidade do(s) orientador(es):
10.1. No ms de Setembro de cada ano lectivo ser dado a conhecer, aos estagirios e aos
orientadores cooperantes, o Referencial de Avaliao especfico para a(s) disciplina(s)
em que se realiza o estgio.
10.2. A avaliao dos estagirios deve valorizar o empenho e a responsabilidade, o rigor e a
adequao (cientfica e didctica), a reflexo, a sistematicidade e a progresso, a
criatividade e a autonomia, incidindo sobre as seguintes dimenses:
10.2.1. Sentido de responsabilidade deontolgica;
10.2.2. Organizao, gesto e realizao do processo de ensino-aprendizagem, nas suas
componentes cientfica e pedaggico-didctica;
10.2.3. Iniciao ao desenvolvimento profissional ao longo da vida.
10.3. No incio de Maro realiza-se uma avaliao intercalar qualitativa de cada estagirio;
10.4. Em Junho tem lugar a avaliao e classificao da prtica de ensino supervisionada.
10.5. Para as avaliaes dos estagirios a que se reportam os nmeros anteriores so
necessariamente ouvidos:
a) O orientador cooperante;
b) O coordenador do departamento curricular ou o coordenador do conselho de docentes
da escola;
c) O estagirio.
10.6. Considera-se reprovado na prtica de ensino supervisionada o estagirio que obtenha
classificao inferior a dez valores.
10.7. A classificao da prtica de ensino supervisionada ser expressa num nmero inteiro
da escala de zero a vinte valores.
10.

11. A classificao final da prtica de ensino supervisionada no passvel de recurso ou

melhoria de nota.
12. O Seminrio Intecirador/de Acompanhamento leccionado por docentes da FLUP e visa
permitir ao estudante:
12.1. Aprofundar as suas competncias cientficas e pedaggico-didcticas;
12.2. Estabelecer de forma coerente uma articulao entre a teoria e a prtica, entre a
Formao Educacional Geral, a rea disciplinar especfica, a Didctica Especfica e a
prtica docente;
12.3. Desenvolver capacidades e atitudes conducentes a um desempenho profissional
reflexivo, problematizador, crtico e em permanente aperfeioamento;
12.4. Analisar, reflexivamente, experincias implementadas em cada Ncleo de Estgio;
12.5. Realizar pequenos trabalhos prticos susceptveis de aplicao na rea disciplinar de
docncia.
13. O Seminrio de integrao cientfico-pedaggica decorre nas instalaes da FLUP ao
longo de um ano lectivo, em sesses semanais nicas, com uma durao de trs horas
cada.
13.1. A frequncia do Seminrio obrigatria, regendo-se pelas normas em vigor na FLUP
% das
5
para o regime de Avaliao Contnua, obrigando presena em, pelo menos, 7
realizadas.
sesses
14. Os trabalhos de Seminrio podem ser desenvolvidos em grupo ou a ttulo individual, de
acordo com o critrio definido pelos docentes no incio de cada ano lectivo.
14.1. Os docentes do Seminrio devem esclarecer, junto dos elementos que integram esta
componente curricular, a estrutura e regras de funcionamento do mesmo.
14.2. Os docentes do Seminrio devem estabelecer, de comum acordo com os inscritos, a
calendarizao das actividades.
15. Avaliao do Seminrio:
11

12
15.1. O Seminrio funciona em regime de avaliao distribuda sem exame final.
15.2. A avaliao do Seminrio deve ter em linha de conta os seguintes parmetros:
15.2.1 Participao nas actividades desenvolvidas no Seminrio ao longo do ano lectivo;
15.2.2. Qualidade cientfica e pedaggico-didctica dos trabalhos desenvolvidos.
15.3. A classificao final do Seminrio ser expressa em nmero inteiro da escala de zero a
vinte valores.
16. A classificao final do Seminrio no passvel de recurso ou melhoria de nota.
17. O relatrio final de estdio objecto de discusso pblica por um jri nomeado pela
FLUP, nos termos do art 110 do Regulamento Geral.
17.1. A sua orientao caber a docentes da FLUP que estejam habilitados para tal nos
termos da lei, designados pela Comisso Cientfica do ciclo de estudos. Admite-se a
existncia de co-orientao por parte de professor(es) ou especialista(s) nas reas de
docncia em que se insere o relatrio de estgio, nos termos do artigo 21 do DecretoLei no 74/2006, de 24 de Maro, alterado pelo Decreto-Lei n 107/2008, de 25 de Junho,
e pelo Decreto-Lei n 230/2009, de 14 de Setembro.
17.2. O relatrio deve ser um texto original, inovador, actualizado sob o ponto de vista
bibliogrfico e correcto em termos de metodologia cientfica e domnio da lngua. Dever
configurar-se como um trabalho de projecto individual de pesquisa-reflexo-aco de forma
a estabelecer uma articulao entre a teoria e a prtica.
17.3. Contempla duas componentes essenciais:
17.3.1.- Identificao/caracterizao do problema/questo/ tema escolhido, directamente
associado com a disciplina que leccionou, durante o estgio, com recurso a uma
fundamentao terica actualizada;
17.3.2- Proposta de uma prtica docente relacionada com a superao do problema e/ou a
implementao da questo/ do tema escolhido, directamente relacionada com os programas
do Ensino Bsico e/ou do Ensino Secundrio da disciplina onde realizou estgio.
18. O relatrio deve contemplar: nome do autor, ttulo, dedicatria (facultativa), resumo
(mximo de 1 pgina ou 350 palavras), agradecimentos (facultativos), sumrio, introduo,
captulos(s) com enquadramento/identificao/caracterizao do problema/questo/ tema
escolhido; captulo(s) com a proposta de uma prtica docente relacionada com a superao
do problema e/ou a implementao da questo/ do tema escolhido; concluses, referncias
e bibliografia, anexos (facultativos e podendo aparecer em suporte digital CD).

19. O Jri deve ter em conta os seguintes aspectos:

a) Apresentao global;
b) Apresentao e qualidade da informao e referncias;
c) Ortografia e outros aspectos gramaticais;
d) Estrutura e desenvolvimento lgico;
e) Contextualizao terica actual, diversificada e fundamentada;
f) Anlise consistente do tema identificado, revelando originalidade, inovao e
actualidade nas fontes utilizadas:
g) Clareza no resumo, na forma e no contedo.
19.1. Na Apresentao oral e discusso, deve considerar-se o seguinte:
a) Organizao e clareza na apresentao do contedo;
b) Profissionalismo e atitude;
c) Respeito pelo tempo concedido para a apresentao;
d) Grau de segurana e confiana nas respostas dadas arguio;
e) Apresentao de exemplos adicionais relevantes para as respostas (se oportuno);
f) Consistncia e qualidade global das respostas dadas.

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20. So condies necessrias para a admisso discusso pblica do relatrio:
a) a aprovao no trabalho desenvolvido ao longo do estgio (PES);
b) o(s) parecer(es) favorvel(is) do(s) orientador(es) do relatrio para permitir a
discusso pblica.
20.1. O relatrio ser entregue at ao final do ltimo semestre, quando em regime de
tempo integral.
20.1.1. Devem ser entregues na FLUP seis exemplares do relatrio e duas cpias em
formato digital.
20.2. A prova pblica decorre de acordo com o disposto no art 13 do Regulamento do
Ciclo de Estudos conducente ao grau de Mestre em Ensino.
20.3. O jri atribui uma classificao de acordo com o ponto 5 do art 13 do Regulamento
do ciclo de estudos.

nico Qualquer situao excepcional, relativamente ao prazo de entrega, s pode

ser decidida pelo director do ciclo de estudos, mediante requerimento do interessado.

21. Para o clculo da classificao final da Iniciao Prtica Profissional utilizada a

seguinte frmula:
Classificao Final do IPP = (Cl. Prtica de Ensino Supervisonada x 0,52) + (Cl. De
Seminrio x 0,13) + (Cl. Relatrio x 0.25) + (CI. Discusso x 0.10), sendo o resultado
arredondado s unidades.

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