Coerente com o desiderato de interiorizar a educao superior,

a UNEB se estendeu por todo o territrio baiano, do Nordeste,

Paulo Afonso e Juazeiro, ao extremo Sul da Bahia, Teixeira de
Freitas e Eunpolis, do Oeste Baiano, Barreiras, a Salvador.
[...] nasceu comprometida com a seca e a cor da Bahia,
direcionada para os principais centros urbanos interioranos.
(BOAVENTURA, 2009)

1 UNEB E RELAES PBLICAS: RETROSPECTIVA E OS FATOS QUE

FIZERAM A HISTRIA

Algumas instituies de ensino, devido fundamental importncia adquirida ao

longo de sua existncia, mesmo depois de extintas, em prol de sua prpria evoluo
enquanto organizao no sistema educacional, convertem-se num marco histrico e
at em referencial geogrfico, ocupando para sempre lugar especial na memria, no
corao e no dia a dia de inmeras geraes.
Neste rol, reconhecidamente, h mais de 4 dcadas figura o Centro de Educao
Tcnica da Bahia (CETEBA), ncleo embrionrio da Universidade do Estado da
Bahia (UNEB), que outrora instalado no bairro Cabula, em Salvador, no mesmo
endereo do atual Campus1 desta universidade, se faz lembrado saudosa e
constantemente, tanto pelas menes sua existncia e/ou como referncia para os
que se dirigem ao prdio em que funcionou at 1997, hoje denominado
Departamento de Cincias Humanas (DCH1), abrigando os cursos de Cincias
Contbeis; Direito; Letras: Vernculas, Ingls e Espanhol; Turismo e Hotelaria;
Administrao; e Comunicao Social Habilitao: Relaes Pblicas.
Assim, quando chegam ao Campus1 novos estudantes, servidores de outros campi,
visitantes, professores, funcionrios terceirizados, moradores do entorno, imprensa,
entre outros, observa-se que, naturalmente, logo se familiarizam com algumas
expresses: [] o curso de Relaes Pblicas? Ah! funciona no DCH1, l no prdio
do antigo CETEBA [...] 1; ou ainda: O departamento de exatas fica ali ao lado do
antigo CETEBA, que hoje o departamento de humanas, alis, foi aonde a UNEB
comeou! 2.
E sem demora, quando menos se espera, tais falas passam ao uso comum,
incorporando-se ao linguajar cotidiano, permitindo que se vivencie, aprenda e
preserve, atravs delas, a prpria histria institucional da UNEB.
1

Orientao do vigilante Jos Carlos (nome fictcio) a um grupo de jornalistas, quando abordado na
portaria da entrada de veculos da UNEB - Campus1, em 20.12.2012.
2
Fala do professor Manuel Silva (nome fictcio) durante reunio no Auditrio Ivete Sacramento
DCH1 UNEB, em 02.10.2012.

10

Nesse contexto, ofertadas a partir de 1986 pelo primeiro curso superior da Bahia
com tal habilitao, encontram-se as Relaes Pblicas, cuja trajetria rumo
consolidao enquanto rea de conhecimento e atividade profissional no pas, j
quela

altura,

superara,

entende

Frana

(2003),

alguns

perodos,

que,

significativamente, contriburam para um exerccio da profisso mais adaptado

cultura brasileira.
Devendo-se, contudo, afirma Kunsch (2002, p.120), levar em conta a vinculao
desta e de qualquer rea do conhecimento e do mercado profissional com o
contexto e a conjuntura vivida pela nao brasileira em diferentes momentos,
perodos e dcadas, a fim de se compreender que a histria das Relaes Pblicas
est atrelada a uma srie de fatos, que, por conseguinte, direta e/ou indiretamente
as influenciam.
Cabe ainda frisar, segundo Pinho (2005, p.1), que a profisso de Relaes Pblicas
tem seus fundamentos ligados ao fenmeno da opinio pblica [], e que
somente numa sociedade democrtica, onde a opinio pblica assume papel
preponderante no processo poltico, haver a devida importncia atividade
profissional das Relaes Pblicas, pois, necessariamente, numa democracia. h
que se estabelecer o dilogo, o consenso e a ausculta aos diversos grupos e
movimentos sociais.
Fato inconteste, frente a tal realidade, conclui Kunsch (Ibid., p.120), basta uma
breve retrospectiva histrica para se ver que justamente nos perodos
democrticos vividos pela sociedade brasileira que a rea de Relaes Pblicas
encontra as maiores possibilidades para sua alavancagem e florescimento.

11

1.1 DO CETEBA UNEB: A MAIOR INSTITUIO PBLICA DE ENSINO

SUPERIOR DA BAHIA

As origens da UNEB remontam ao final dos anos 60, conforme relata, com muita
propriedade, o professor Edvaldo Boaventura: um perodo de surgimento e
formao do sistema estadual de educao superior da Bahia (1968~1991), quando
tambm, no governo Lus Viana Filho (1967~1971), [...] institudas as faculdades de
formao de professores, atendeu-se em parte demanda de professores para os
sistemas de ensino, em plena expanso com o aumento dos efetivos escolares
provocado pelos investimentos do salrio-educao (2009, p.21)3.
Ao mesmo tempo, acrescenta Midlej (2004), o processo de expanso do ensino
superior na Bahia ganha nova dinmica a partir das transformaes estruturais
ocorridas no Brasil [] que possibilitaram a autorizao de faculdades isoladas pelo
interior dos estados, e objetivando a interiorizao da educao superior, segundo o
ento secretrio Boaventura (Ibid., p.21), o Estado da Bahia criou universidades
que possibilitaram a formao de profissionais do ensino e a qualificao de
recursos para os setores produtivos, cooperando para o desenvolvimento
socioeconmico e cultural das regies interioranas.
neste cenrio cujos acirrados debates acerca da interiorizao da educao
superior revelavam preocupao com o preparo de educadores , que em 1969
surge o CETEBA, destinado a formar, treinar e aperfeioar professores para os
ensinos fundamental e mdio dos estados da Bahia, Alagoas e Sergipe; ofertar
disciplinas especiais como Educao para o Lar, Tcnicas Agrcolas, Tcnicas
Comerciais e Artes Industriais; chegando a atuar como agncia de treinamento para
at 14 estados brasileiros, suprindo a carncia de centros especializados da poca4.
Em 10 de abril de 1974, transformado na Fundao Centro de Educao Tcnica da
Bahia, depois de formar 1.087 professores para o ensino fundamental e 71 para o
ensino mdio, manteve a sigla CETEBA, assim funcionando por aproximadamente
3

Prof. Dr. Edivaldo M. Boaventura, advogado, administrador educacional, foi reitor pro tempore da
UNEB e Secretrio da Educao e Cultura do estado da Bahia (1967~1971/1983~1987).
4
Autorizado a funcionar, por tempo indeterminado, mediante convnio entre o Ministrio da Educao
e Cultura (MEC) Port. Min. n. 111-19.02.68 e o Governo do Estado da Bahia, atravs da
Secretaria da Educao e Cultura da Bahia (SEC-BA); o Dec. n. 21.455-29.09.1969 dispe sobre sua
instalao, administrao, funcionamento e manuteno a cargo da SEC-BA. (SANTOS, 2005, p.23)

12

seis anos, durante os quais, devido chegada e instalao de indstrias de bens

intermedirios petroqumica, qumica e mecnica nos Polos Petroqumico
(Camaari) e Industrial (Aratu), na Regio Metropolitana de Salvador, se multiplicam
as possibilidades de expanso para suas atividades.
Por essa poca, ao trmino de 1980, diante do nmero considervel de faculdades
baianas localizadas em diversos centros urbanos do interior, distribudas
regionalmente e com sede na capital, so necessrias medidas urgentes para a
reorganizao da Educao Superior pblica estadual, segundo Boaventura (1998,
p.258), crescente a olhos vistos:
Para a Coordenao de Informtica da Secretaria da Educao Superior do
Ministrio de Educao e Cultura, em 1980, existiam na Bahia 20 (vinte)
entidades de educao superior, sendo 3 (trs) universidades, Federal da
Bahia (UFBA), Catlica do Salvador (UCSal) e Estadual de Feira de
Santana (UEFS); 1 (uma) federao de escolas, a Federao das Escolas
Superiores de Ilhus e Itabuna; e 16 (dezesseis) estabelecimentos isolados
de ensino superior, [] as vinte entidades forneciam 93 cursos de
graduao, concentrando 67 na capital e 26 no interior.

De forma que, respaldado na Res. n. 1.164/80 da Assembleia Legislativa do Estado,

e atravs da Lei Delegada Estadual 12/80, o governo decide, concomitantemente,
extinguir algumas Fundaes e criar uma Superintendncia de Ensino Superior:

[...] Art. 1 - Ficam extintas as seguintes entidades da Administrao

Descentralizada do Estado:
I - FUNDAES [...]
d) Fundao Centro de Educao Tcnica da Bahia - CETEBA; [...]

II - EMPRESAS PBLICAS [...]

III - AUTARQUIAS
a) Faculdade de Agronomia do Mdio So Francisco;
b) Faculdade de Formao de Professores de Alagoinhas;
c) Faculdade de Filosofia, Cincias e Letras de Juazeiro;
d) Faculdade de Formao de Professores de Jacobina;
e) Faculdade de Formao de Professores de Santo Antonio de Jesus;
f) Faculdade de Filosofia, Cincias e Letras de Caetit. [...]

Art. 3 - Ficam criados, sob forma autrquica:

I - A Superintendncia de Ensino Superior do Estado da Bahia SESEB, que funcionar como instituio mantenedora das Faculdades
indicadas no inciso III do artigo 1 e outras que venham a ser institudas
como unidades de ensino universitrio, bem como dos cursos mantidos pela
extinta Fundao Centro de Educao Tcnica do Estado da Bahia CETEBA; [...]
Art. 6 - O patrimnio das entidades extintas, revertido ao Estado, fica,
de logo, afetado s entidades que as substiturem. [...]
Art. 8 - Com vistas ao aproveitamento dos dirigentes e empregados
das entidades extintas, em exerccio na data de publicao desta lei,

13

ficam criados os cargos em comisso e efetivos necessrios, observadas as

normas da Lei Delegada n 11, de 29 de dezembro de 1980. [...]
PALCIO DO GOVERNO DO ESTADO DA BAHIA, 30 de dezembro, 1980.
ANTONIO CARLOS MAGALHES
Governador
Plnio Mariani Guerreiro (grifo nosso)5

Ou seja, na prtica, e por fora da referida lei, a recm-criada SESEB, Autarquia

Estadual vinculada SEC-BA e virtual federao de faculdades, segundo
Boaventura (2009, p.31), j seguia o caminho tradicional brasileiro para se instituir
universidade: a reunio de cinco ou mais estabelecimentos de ensino superior,
passando a conglomerar sete Unidades baianas de Ensino Superior, a saber: o
CETEBA (ora voltando sua condio institucional de origem); a Faculdade de
Agronomia do Mdio So Francisco; as Faculdades de Formao de Professores de
Alagoinhas, Jacobina e Santo Antonio de Jesus; e as Faculdades de Filosofia,
Cincias e Letras de Caetit e Juazeiro.
Entretanto, a dcada de 80, com a Ditadura Militar em vias de crise, j nos seus
primeiros anos prenunciava alguns percalos, tempos nebulosos para o ensino
superior, numa poca, segundo Souza (1993), [] muito difcil para a universidade
brasileira, inaugurando inclusive a escolha de reitores pela via malfadada da eleio
direta, pois, os partidos polticos apodrecidos pela ditadura no ofereciam a real
possibilidade de participao. Mas, a despeito de tal realidade, em 1983, deixando
de existir a SESEB que poca de sua criao agregara uma constelao de
recursos docentes e tcnicos com aproveitamento das instalaes do CETEBA ,
ousadamente, cria-se a Universidade do Estado da Bahia6.
Assim, envolvendo unidades de ensino superior do conglomerado SESEB e
trazendo no seu bojo uma nova Faculdade de Educao:
[...] Art. 1 - Fica criada, nos termos da Lei Federal n 5.540, de 28 de
novembro de 1968, a Universidade do Estado da Bahia - UNEB, sob a
forma de autarquia em regime especial, vinculada Secretaria da
Educao e Cultura, com personalidade jurdica de direito pblico,
autonomia acadmica, administrativa e financeira e patrimnio prprio. [...]

Lei Delegada n. 12-30.12.1980 da Bahia, que extingue e cria entidades de Administrao

Descentralizada e d outras providncias. Disponvel em: <http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/
70013/lei-delegada-12-80-bahia-ba>. Acesso em: 17 dez. 2012.
6
Recursos estes que, somados estratgica localizao do CETEBA, foram considerados
fundamentais e imprescindveis para o Ato de Criao da UNEB, pois, tal suporte conferiria ao Centro
a condio de ncleo inicial da universidade em Salvador (BOAVENTURA, 2009, p.31).

14

Art. 3 - A Universidade do Estado da Bahia - UNEB, estruturada sob a

forma de um Sistema Multicampi de Educao Superior, fica constituda
pelas seguintes unidades:
I - Faculdade de Agronomia do Mdio So Francisco;
II - Faculdade de Formao de Professores de Alagoinhas;
III - Faculdade de Filosofia, Cincias e Letras de Juazeiro;
IV - Faculdade de Formao de Professores de Jacobina;
V - Faculdade de Formao de Professores de Santo Antnio de Jesus;
VI - Faculdade de Filosofia, Cincias e Letras de Caetit;
VII - Centro de Ensino Tcnico da Bahia - CETEBA;
VIII - Faculdade de Educao da UNEB. [...]
Art. 13 - Constituem patrimnio da UNEB:
I - bens, direitos e valores pertencentes [] Superintendncia de Ensino
Superior do Estado da Bahia - SESEB, e s unidades de ensino a que se
refere o art. 3 desta lei [...]
1 - Integraro os quadros de Pessoal da UNEB, [...] os servidores das
unidades de ensino aludidas no art. 3 desta lei, inclusive os pertencentes
ao seu corpo docente [...]
3 - Os servidores da SESEB regidos pela legislao trabalhista sero
integrados nos quadros da UNEB, [...]
PALCIO DO GOVERNO DO ESTADO DA BAHIA, 01 de junho, 1983.
JOO DURVAL CARNEIRO
Governador
Waldeck Ornelas/ Edivaldo M. Boaventura/ Benito G Santos. (grifo nosso)7

Resultado de um esforo conjunto envolvendo a vital colaborao de agentes como

o professor Dr. Alrio Fernando B. de Souza (UFBA), o reitor Armando Otvio
Ramos, da Universidade Estadual Paulista Jlio de Mesquita Filho (UNESP), e o
reitor Gilles Boulet, da Universidade de Qubec, o Ato de Criao da UNEB se
concretiza no perodo de maro a junho de 1983, caracterizado pela solidariedade e
determinao no alcance de uma proposta multicampi, conforme se expressa
Boaventura, num emocionado testemunho sobre a histria da universidade:

Em 15 de maro de 1983, voltei a dirigir a Secretaria de Educao e

Cultura da Bahia [] Ao reorganizar a educao superior pblica estadual,
[] integrei as dispersas unidades universitrias existentes principalmente
no interior e mais o CETEBA em uma Universidade multicampi. [] e todas
as contribuies canalizaram-se para o projeto de lei, que tinha de estar
pronto at o final de maio. A UNEB comps o conjunto de leis delegadas,
promulgadas em junho de 1983 [] De todo esse conjunto, a criao da
UNEB foi a minha maior ousadia. Sabia que estava construindo para toda a
Bahia e muito mais para o seu futuro [] E, para terminar, repito a
indagao de uma pesquisadora:
- O senhor assume a paternidade da UNEB?
- Sim, respondi. O que fiz est definitivamente incorporado. E completei:
- Se no tivesse feito outra coisa em minha vida, j me daria por satisfeito
8
ao conceber a UNEB. Que Santo Antnio proteja a UNEB. (grifo nosso)
7

Lei Delegada n. 66-01.06.1983 da Bahia, que cria a Universidade do Estado da Bahia - UNEB e d
outras providncias. Disponvel em: <http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/70067/lei-delegada-6683-bahia-ba>. Acesso em: 17 dez. 2012.
8
(1998, pp.235-236, 248, 260)

15

1.2 AS RELAES PBLICAS NO BRASIL

E NA BAHIA: ASPECTOS

RELEVANTES

Longe de ser considerada neutra, a trajetria nacional das Relaes Publicas,

desde o seu surgimento em 1914, mostrou-se indissociavelmente vinculada a uma
conjuntura nacional vigente, sofrendo, obviamente, em grau elevado, todas as
influncias tanto sociais quanto global inerentes a tal atrelamento. Sendo
necessrio, segundo Kunsch (2002), para a compreenso de tal dinmica, levaremse em conta os diferentes contextos vivenciados nacionalmente, em seus distintos
momentos, perodos e dcadas.
Diante disso, no intuito de encontrar os caminhos seguidos pelas Relaes Pblicas
no Brasil, Frana (2003, p.134-135) relembra que estas comearam a ser
praticadas empiricamente e, no decorrer do tempo, seu posicionamento foi se
estruturando e sendo influenciado, simultaneamente, por diversas aes oriundas de
cursos, associaes, legislao e de outros movimentos.
De modo que, na tentativa de identificar estes fatores, o autor considera oito
perodos, que a seu ver, contriburam significativamente para a formao e
consolidao das Relaes Pblicas e o seu exerccio moda brasileira, perodos
estes, cuja abordagem a seguir, certamente trar luz sobre aspectos relevantes que
se destacam na trajetria das Relaes Pblicas no pas, vivenciados desde o seu
surgimento e fundamentais compreenso do contexto e conjuntura evolvidos.

Perodo precursor

Iniciando-se com a criao do primeiro departamento de Relaes Pblicas (1914);

atravessando as trs dcadas seguintes sem maior crescimento da atividade; sob
governos como os de Getulio Vargas e Juscelino Kubitschek; testemunhando a
inaugurao da primeira empresa de Relaes Pblicas e Propaganda (1952) e a
fundao da Associao Brasileira de Relaes Pblicas (ABRP) em 1954; e
chegando at 1967, quando se d a regulamentao legal das Relaes Pblicas,
este longo perodo contou com a participao de ilustres conferencistas nacionais,
destacando-se, a partir de 1961, Cndido Teobaldo de Souza Andrade.

16

Perodo da influncia da ABRP

De fundamental importncia para a criao, consolidao e institucionalizao das

Relaes Pblicas no Brasil, a ABRP iniciou suas atividades mobilizando
profissionais renomados, 27 ao todo, entre os quais o professor Nelson Speers
Cerimonialista da USP pelos prximos 30 anos , que como participante de todos os
momentos desse rico processo, assim o relata (in ANDRADE, 5 ed., 1986, p. 2): a
primeira reunio com o pessoal que tinha atividades ligadas a Relaes Pblicas
realiza-se a 4 de maro de 1954 na sede do IDORT9, [] o evidente que
isoladamente at essa histrica reunio muito j se fizera; e a continuao, informa
que [] o registro como Associao publicado no Dirio Oficiai do Estado, de 17
de agosto. Est registrada sob n 3.991 no 3 Ofcio de Adalberto Netto. Mas,
grandes desafios e vitrias estavam por vir, pois os associados, trabalhando
exaustivamente, destacam-se pela realizao do IV Congresso Mundial de Relaes
Pblicas (1967-RJ); a promoo de Cursos e Congressos nacionais; a participao
em eventos internacionais (1972/1973); alm de efetiva atuao junto Comisso
Interamericana para o Ensino de Relaes Pblicas (Id.ibid., p.3).

Em fins de 1955, May Rubio vai Europa. A ABRP se filia a Internacional

Public Relations Association e se fala de sua filiao, tambm, ao Instituto
Pan-Americano de Relaes Pblicas. Rolim Valena credenciado a
participar da Conferncia Inter-Americana de Relaes Pblicas, realizada
nos Estados Unidos. No incio de 1956 comeam debates 12 de janeiro de
1956 para alterar os estatutos, favorecendo a criao das regionais. Por
ocasio da Assemblia Geral Ordinria de 5 de abril de 1956 j tem a ABRP
106 scios, dos quais 67 so titulares e destes, 35 so do Rio de Janeiro.

Durante a dcada de 1970, sob as torturas da Ditadura Militar, no cenrio nacional

Kunsch (2002, p.123) destaca a atuao das Assessorias de Relaes Pblicas no
governo federal: Assessoria Executiva de Relaes Pblicas (AERP); Assessoria de
Imprensa e Relaes Pblicas (AIRP), e Secretaria de Comunicao Social
(SECOM); evidencia a existncia de Propaganda Ideolgica, o aproveitamento de
fatos polticos relevantes, a proliferao das escolas de comunicao e o surgimento
de novos cursos; ao tempo em que registra uma acomodao e euforia
injustificada da categoria com a regulamentao da profisso.

Instituo de Organizao Nacional do Trabalho.

17

Concomitantemente, no cenrio baiano, em meio a debates sobre a interiorizao e

(re)organizao da Educao Superior pblica estadual, e profundas transformaes
socioculturais, polticas e econmicas provocadas pela instalao de indstrias nos
plos petroqumico e industrial na Regio Metropolitana de Salvador, em 16/12/74
criada a Associao Bahiana de Relaes Pblicas, segundo Lemos, a partir do
trabalho de Jalzinete Maria Rodrigues de Souza, que vindo de Recife fixou
residncia na capital da Bahia por aproximadamente dois anos (in ANDRADE, 5
ed., 1986, p.35):

Tendo sua diretoria sido eleita e empossada no mesmo dia (16),

provisoriamente com mandato de 90 dias, at a aprovao pelo Conselho
Nacional, da transformao da Associao Bahiana de Relaes Pblicas
em Associao Brasileira de Relaes Pblicas, Seo Bahia (ABRP-BA),
[] assunto colocado em pauta na reunio do dia 17/01/75, em Macei-AL.

Nesta reunio o Conselho Nacional aprovou a criao da ABRP-BA, bem como a

diretoria j eleita, sendo presidente o Cel. Evandro Carvalho, porm, na prtica,
Lemos relata que de 17/01/75 a 06/10/77 nada foi feito, seguindo-se sucessivas
tentativas infrutferas de atuao, at quando eleita, nove anos depois, a CHAPA
RENOVAO 82/84, com o presidente Diaczio Alves de Oliveira (Id.Ibid., p.35-36).

Nesse mandato, um novo ritmo de trabalho foi empreendido, culminando

com a reestruturao administrativa da ABRP-BA, a realizao do I
SEMINRIO DE RELAES PBLICAS DA BAHIA, a campanha para
ativao da Delegacia Regional do CONRERP, e o incio da campanha
para criao do Curso superior de Relaes Pblicas no Estado, []
entre outras realizaes. No mandato seguinte reeleito o presidente
Diaczio Alves de Oliveira [] e pontos em andamento, como a Delegacia
do CONRERP e o Curso de Relaes Pblicas foram efetivados ainda no
meio do mandato, para engrandecimento da ABRP-BA (grifo nosso).

Perodo da regulamentao

Depois de chegar ao Brasil como atividade de relevncia, com definies prontas

oriundas de pases desenvolvidos e j com tradio no seu uso, as Relaes
Pblicas ao contrrio dos EUA e pases da Europa onde o exerccio da profisso
livre , aqui, sob a gide do AI n 5, foram regulamentadas, o que hoje se percebe
ter sido prematuro, pois impediu o questionamento de sua doutrina e a promoo de
estudos para sua adaptao cultura brasileira (FRANA, 2003, p.137).

18

Sobre tal fato, Teixeira (2002) o atribui vontade centralizadora do regime militar
vigente, que se empenhou em fazer leis para controlar todo o setor de comunicao
e das artes, o que aclara a contradio de se ter uma atividade essencialmente
democrtica reconhecida por uma ditadura. E quanto a se criar por lei uma atividade
idealizada, de grande amplitude no estabelecimento de objetivos e funes, porm
sem clareza bastante na sua especificao conceitual, Ferrari observa:
[] uma atividade essencialmente democrtica foi subjugada pela fora do
poder dominante, quando, em 1967, uma junta militar a regulamentou; como
fez, igualmente, com outras profisses, emitindo mais de vinte instrumentos
legais que disciplinaram todo o setor da Comunicao Social e toda e
qualquer forma de expresso, com o nico intuito de obter a dominao da
liberdade de expresso, das mentes e do conhecimento. Essa constatao
contrria essncia democrtica das relaes pblicas vem eximir de culpa
aqueles que comemoraram a assinatura da lei n. 5.377, de 11 de
dezembro de 1967, como se fosse uma glria ter sido o Brasil o primeiro
pas, no mundo, a regulamentar a profisso (grifo nosso)10.

Sancionada e regulamentada, pelo Decreto 63.283-26.09.1968, Cumpra-se a Lei...,

que doravante: disciplina a profisso; determina os conceitos a serem aplicados no
ensino geral das Relaes Pblicas; designa condies profissionais; define seu
conceito legal e suas funes; alm de fixar condies para o registro e fiscalizao
dos profissionais.

Perodo do governo militar

Em vigncia a partir de 1964, a Ditadura Militar, comprovadamente, gerou influncias

negativas para o reconhecimento social das Relaes Pblicas, decorrentes da j
mencionada regulamentao evidentemente elaborada para censura da livre
expresso de opinio ; constatando-se que, com a longa durao do regime militar,
tornam-se ainda maiores os prejuzos, pois o governo assume as Relaes Pblicas
no s como bandeira para sua autopromoo sistematizada na sociedade, mas,
principalmente, com o intuito de impedir o seu livre exerccio como atividade
democrtica. Cabendo aqui ressaltar o registro de Kunsch (2002, p.122):

Mas o que caracterizou de maneira mais polmica a participao militar foi a

11
criao da AERP em 15 de janeiro de 1968 [...] com competncia para
administrar toda essa atividade no mbito do Poder Executivo. [...] Ela
funcionou como uma verdadeira agncia de propaganda poltica, para
10
11

2002, p.13, in FRANA, ibid., p.137.

Agncia Especial de Relaes Pblicas.

19

vender o regime totalitrio de forma massiva, disfarando a censura mais

violenta que este Pas j teve. Acreditamos que a atuao agressiva dessa
assessoria contribuiu para formar um conceito negativo da essncia das
relaes pblicas junto a formadores e multiplicadores de opinio, em um
perodo to conturbado da vida nacional. Justamente nos meios intelectuais,
artsticos, sindicais e da mdia que a atividade da AERP passou a ser vista
como suspeita e enganosa.

Surgimento dos cursos de Relaes Pblicas

Sobre esse perodo, Frana afirma que da dcada de 1960 em diante comearam a
surgir as primeiras faculdades oferecendo o curso de Relaes Pblicas, iniciandose uma fase de divulgao da atividade como nova opo profissional entre os
universitrios, sendo que os primeiros cursos obtiveram maior reconhecimento.
Porm, nas dcadas seguintes, com o surgimento acelerado de um grande nmero
de

cursos

de

Relaes

Pblicas,

estes

se

mostraram

desqualificados,

principalmente se comparados aos cursos de Jornalismo e/ou Publicidade e

Propaganda, que sempre, invariavelmente, mereceram maiores investimentos por
parte das mantenedoras. E ao se analisarem tais circunstncias, constata-se haver
mesmo o empobrecimento do ensino regular de relaes pblicas (2003, p.139).

Perodo editorial

Marcado pela produo de literatura brasileira sobre Relaes Pblicas, ao lado das
tradues de autores estrangeiros, as primeiras publicaes especficas desta rea
apareceram na dcada de 1940, apresentando expressivo desenvolvimento nas
dcadas seguintes, projetando o Brasil como o segundo pas em nmero de
publicaes sobre o tema12.
Destacando o conjunto da obra de Andrade, Frana (Ibid., p.140-141) cita em ordem
de publicao as obras especificamente de relaes pblicas mais consultadas nas
diferentes fases do estudo da atividade.

Na primeira fase, podem ser citadas as tradues feitas das obras de

Carlson (1953), Reilly (1960), Baus (1961), Canfield (1961), Childs (1964),
Simon et.al. (1972), e Bertrand Canfield, cuja obra, Relaes Pblicas, em
dois volumes, se tornou o manual brasileiro da atividade []. Entre os
autores nacionais, que se seguiram s primeiras tradues: Andrade: Para
entender relaes pblicas (1a. ed. 1962), Curso de relaes pblicas (1a.
ed. 1970), Psicossociologia das relaes pblicas (1974), Dicionrio
profissional de relaes pblicas e comunicao (Saraiva, 1978),
Administrao de relaes pblicas no governo (1982). A seu lado: Walter
12

THOMAZI, 1986 in FRANA, 2003, p.139.

20

R. Poyares (1970), Jos X. de Oliveira (1971), Martha A. DAzevedo (1971);

Roberto W. Penteado (1978). [] Autores mais recentes: Marcos Fernando
Evangelista (1977, 1983), Cicilia M. K. Peruzzo (1982), Ado Eunes
Albuquerque (1983), Heb Wey (1983), Roberto P. Simes (1984, 1995);
Margarida M. K. Kunsch (1986, 1992, 1997), Jos Benedito Pinho (1990),
Waldyr Gutirrez Fortes (1990, 1998, 1999).

O perodo das agncias de relaes pblicas

Um dos captulos mais importantes na difuso das Relaes Pblicas foi escrito
pelo surgimento das consultorias e agncias, que tiveram incio com a Companhia
Nacional de Relaes Pblicas (1952) (FRANA, 2003). Verdadeiras escolas
tratando de forma coerente e sria as Relaes Pblicas, justamente num perodo
de escassez de instituies/escolas especialmente direcionadas a este campo de
saber, seu papel vem se firmando e sustentando mais e mais, seja devido ao
estmulo da prospeco de variados empreendimentos e projetos; por se dedicarem
prestao de servios s grandes organizaes e reas governamentais; ou,
ainda, na imprescindvel funo de idealizadoras/criadoras de mecanismos de
incentivo ao melhor desempenho profissional.
Passam-se os anos e as agncias de Relaes Pblicas permanecem ocupando seu
lugar de direito, obtido de fato como resultado de sua competncia e capacidade de
representao de um dos polos mais fortes de sustentao da atividade e de
conquista de mercado. Seguramente, por serem um celeiro de profissionais,
oferecerem inmeras oportunidades aos jovens que ingressam no mercado, e
funcionarem como verdadeiros centros de reflexo sobre a atividade e as
necessidades de sua adaptao cultura brasileira, jamais perdero o patamar
alcanado.

Perodo do Parlamento Nacional de Relaes Pblicas

Por fim, neste ultimo perodo, verifica-se que Frana (2003) considera o
Parlamento Nacional uma iniciativa de grande alcance para o novo posicionamento
e a consolidao das Relaes Pblicas e o seu exerccio moda brasileira; num
momento de crise de identidade e de legitimidade, acentuada pelo desenvolvimento
de outras atividades como o jornalismo, marketing e propaganda, alm das grandes
transformaes no campo acadmico e nas organizaes, decorrentes da abertura
poltico-democrtica. O Parlamento Nacional teve seus resultados divulgados

21

oficialmente em 1998, durante o XV Congresso Brasileiro de Relaes Pblicas, em

Salvador, pela diretoria do Conselho Federal de Profissionais de Relaes Pblicas.
Frente a esta retrospectiva de fatos que fizeram a histria, percebe-se claramente
que, os aspectos relevantes destacados nestes diferentes perodos abordados
demonstram que a trajetria das Relaes Pblicas no Brasil e na Bahia, atrelada
conjuntura nacional vigente foi um processo, afirma Frana (2003), de []
interatividade, de intercalao de aes procedentes de fontes diversas, mas que
contriburam de forma simultnea, cada uma delas com suas peculiaridades, para ir
formando um conceito brasileiro de Relaes Pblicas adaptado nossa cultura.

1.3 UM CURSO, UMA UNIVERSIDADE, AS RELAOES PBLICAS E UMA

HISTRIA INSEPARVEL

Na recm-criada UNEB, os anos iniciais e de subsequente implantao foram

marcados pela luta em busca da autorizao de funcionamento, numa etapa
decisiva e difcil, em tempos de abertura poltica e transio democrtica, alm de
grandes transformaes no campo acadmico e nas organizaes (KUNSCH,
2002). Entretanto, sem parar de se expandir enquanto aguardava, iniciou-se na
instituio um perodo de intensas atividades de qualificao profissional docente,
alm da organizao de grupos de trabalho coordenados por professores do
CETEBA, incumbidos da elaborao do projeto acadmico dos novos cursos,
observando as determinaes do MEC referentes proposta pedaggica; corpo
docente; estruturas de servio e infraestrutura material; formas de integrao com a
sociedade/mercado de trabalho; e procedimentos de acompanhamento e avaliao.
quela altura, diz Souza Neta (2006, p.17), faltando ainda ser contemplado um dos
campos de conhecimento condicionantes autorizao de funcionamento da UNEB,
a saber, o campo das Cincias Humanas, foi decidida a criao de um curso de
Comunicao Social em Salvador, baseando-se na premissa de que os futuros
egressos

colaborariam

na

gesto

de

uma

universidade

multirregional

descentralizada administrativamente; e no entusiasmo do corpo decisrio da nova

instituio, frente s possibilidades de um ensino distncia e a utilizao de novas

22

tecnologias para o atendimento de uma universidade multicampi. E isso feito, na

prxima etapa que definiria a habilitao a ser oferecida, os professores do curso de
Jornalismo da UFBA nica habilitao em Comunicao existente no estado
naquela poca foram chamados a participar dos grupos de trabalho e das
discusses, num momento em que o CFE, como explica Moura (2000, p.4),
estabelecia modificaes no currculo da rea:
Em 1980, o CFE criou uma Comisso Especial para Estudo do Currculo do
Curso de Comunicao Social para reelaborar um novo currculo [] a ser
implantado em breve, o que ocorreu em 1984. O Parecer n 480/83
registrou que um estudo sobre o currculo do curso foi realizado resultando
em um documento-sntese. Tambm houve um levantamento da situao
dos cursos junto comunidade acadmica, reas empresarial e profissional,
mediante a aplicao de um questionrio, alm da utilizao de outros
documentos.

E nesse novo cenrio, depois de consideradas as habilitaes em Rdio e TV,

Publicidade e Propaganda, Relaes Pblicas e Editorao, a deciso final recaiu
em Relaes Pblicas, resultado que segundo testemunho pessoal de Lemos,
enalteceu a ABRP-BA, visto que esta, sob nova presidncia, como mencionado
anteriormente, em 1982 j deflagrara campanha para criao de um Curso Superior
de Relaes Pblicas no estado da Bahia (in ANDRADE, 5 ed., 1986, p.37).

O grande esforo em prol da implantao do Curso, empreendido por

Diaczio, foi coroado de xito, dando origem criao do curso de
Comunicao Social, com habilitao em Relaes Pblicas, na
Universidade do Estado da Bahia. Tendo este participado de ponta a ponta,
desde a elaborao do Currculo, aprovao do Currculo pelo Conselho
Estadual de Educao, at a implantao definitiva. Houve o primeiro
vestibular em janeiro de 1986, alcanando o 2 lugar em procura pelos
alunos, os quais frequentam o curso e sairo formados em 1989.

Por fim, na ltima segunda-feira de 1985, fica ento autorizado o funcionamento do

Curso de Comunicao Social do Centro de Educao Tcnica da Bahia CETEBA:

[...] O PRESIDENTE DA REPBLICA, usando das atribuies que lhe

confere o artigo 81, item III, da Constituio, de acordo com o artigo 47 da
Lei n 5.540, de 28 de novembro de 1968, alterado pelo Decreto-lei n 842,
de 09 de setembro de 1969, e tendo em vista o Parecer do Conselho
Estadual da Bahia, n 186/85, conforme consta do Processo n
23000.026085/85-14 do Ministrio da Educao,
DECRETA:

23

Art. 1 - Fica autorizado o funcionamento do curso de Comunicao

Social, bacharelado, com habilitao em Relaes Pblicas, a ser
ministrado pelo Centro de Educao Tcnica da Bahia, mantido pela
Autarquia Universidade do Estado da Bahia, com sede na cidade de
Salvador, Estado da Bahia.
Art. 2 - Este Decreto entrar em vigor na data de sua publicao,
revogadas as disposies em contrrio.
Braslia, em 30 de dezembro de 1985; 164 da Independncia e 97 da
Repblica.
JOS SARNEY
13
Marco Maciel (grifo nosso)

De modo que o primeiro curso superior de Comunicao Social com habilitao em

Relaes Pblicas da Bahia foi implantado na UNEB, em Salvador, funcionando
desde 1986 em perodo vespertino no prdio do CETEBA, atrelando-se assim a sua
histria, inseparavelmente, prpria histria da instituio e trajetria das
Relaes Pblicas na Bahia e no Brasil. Pois, se por um lado, em primeira instncia
existiu a vontade poltica do Estado de transformar a antiga SESEB em uma
universidade, visto que, afirma Boaventura, o ato de criao foi perfeito e acabado e
emanou dos poderes que tm um estado-membro para organizar a sua educao
[...], por outro, para que de fato se legitimasse tal transformao, no que se refere
indicao e natureza dos cursos ofertados pela instituio proponente, foram
condicionantes a criao e a implantao deste curso, que ao inaugurar o campo de
conhecimento das Cincias Humanas e das Relaes Pblicas, d sua grande
contribuio para o surgimento e continuidade da universidade, pois, []
dialeticamente, a autorizao foi muito importante porque impediu que se destrusse
a UNEB (2009, p.30).
E com a particularidade no decreto autorizador de, provavelmente, pela primeira vez
ter sido usada a expresso sistema multicampi em um documento legal, a UNEB
ganha sua vida acadmica em 1986, quando autorizada a funcionar como instituio
educacional de 3 grau.

[...] O PRESIDENTE DA REPBLICA, usando das atribuies que lhe

confere o artigo 81, item III, da Constituio, de acordo com o artigo 47 da
Lei n 5.540, de 28 de novembro de 1968, alterado pelo Decreto-lei n 842,
de 9 de setembro de 1969, e tendo em vista o que consta do Processo n
23000.013359/86-96, do Ministrio da Educao,
DECRETA:
13

Decreto n. 92.233-30.12.1985, que autoriza o funcionamento do curso de Comunicao Social do

Centro de Educao Tcnica da Bahia. Disponvel em: <http://www6.senado.gov.br/legislacao/Lista
Publicacoes.action?id=219569>. Acesso em: 17 dez. 2012.

24

Art. 1 Fica autorizado o funcionamento da Universidade do Estado da

Bahia, mantida pela Autarquia Universidade do Estado da Bahia, em
regime especial e em sistema multi Campi de funcionamento, vinculada
Secretaria da Educao e Cultura da Bahia como instituio
educacional de 3 grau, com sede na cidade de Salvador, Estado da
Bahia.
Art. 2 Este Decreto entrar em vigor na data de sua publicao, revogadas
as disposies em contrrio.
Braslia, 17 de julho de 1986; 165 da Independncia e 98 da Repblica.
JOS SARNEY
14
Jorge Bornhausen (grifo nosso)

Nove anos mais tarde frente s transformaes geopolticas mundiais e o

fenmeno da globalizao; internacionalizao das empresas e assessorias de
comunicao e Relaes Pblicas; s possibilidades ampliadas para as Relaes
Pblicas; s iniciativas do Conselho Federal dos Profissionais de Relaes Pblicas;
o Parlamento Nacional para reviso da regulamentao de profisso; e o
documento: Concluses do Parlamento Nacional de Relaes Pblicas , em 31 de
julho de 1995, com o Reconhecimento da UNEB atravs da Resoluo n. 115/95
CEE-BA, homologada pela Resoluo n. 351/95 CFE e Portaria Ministerial 90931.07.1995, consolida-se o acesso ao ensino superior, inclusive no interior do
estado; e a partir da vigncia da Lei 7176/97, regulamentada pelo Decreto
Governamental 7.223/98, fica instituda na UNEB a estrutura orgnica com base em
Departamentos, passando a ser administrada pelo sistema binrio, extinguindo-se as
faculdades e centros existentes (SOUZA, 2005, p.24), dentre os quais, o histrico e
inesquecvel

CETEBA,

clula

embrionria

que

ao

desaparecer

originou,

primeiramente, o Departamento 1A, denominado, meses depois, Departamento de

Cincias Humanas Campus1 (DCH1), integrante de um total de 29 departamentos,
sediados em 24 centros regionais de mdio e grande porte, desta que se consolida
como a maior instituio pblica de ensino superior da Bahia.

14

Decreto Presidencial n. 92.937-17.07.1986, D.O.U. 18.07.1986. Disponvel em: <http://www6.

senado.gov.br/legislacao/ListaPublicacoes.action?id=220117&tipoDocumento=DEC&tipoTexto=PUB>
Acesso em: 17 dez. 2012.

25

1.4 DEPOIS DE 26 ANOS UM CICLO HISTRICO SE ENCERRA

Preenchendo uma lacuna existente no campo baiano da Comunicao Social, o

novo curso superior com habilitao em Relaes Pblicas se traduz numa resposta
s tendncias do mercado de trabalho que, poca, vivenciava uma expanso dos
setores imobilirio, industrial, comercial e de servios. Com a oferta anual de 40
vagas e suas atividades acadmicas iniciadas em 1986.1, foi reconhecido em 1993.

PORTARIA N 1.076, DE 21 DE JULHO DE 1993

O Ministro do Estado da Educao e do Desporto, usando da
competncia que lhe foi delegada pelo Decreto n 83.857, de 15 de agosto
de 1979, e tendo em vista o Parecer do Conselho Estadual de Educao da
Bahia n 123/92, conforme consta do Processo na 23001.002868/90-32 do
Ministrio da Educao e do Desporto, resolve:
Art. 1 Reconhecer o curso de Comunicao Social, com habilitao
em Relaes Pblicas, ministrado pelo Centro de Educao Tcnica da
Bahia, Campus I, unidade integrante da Universidade do Estado da Bahia,
na cidade de Salvador, Estado da Bahia.
Art. 2 Esta Portaria entra co vigor na data de sua publicao.
MURLIO DE AVELLAR HINCEL15

Com a adoo de aes afirmativas, ora traduzidas pelas aes em favor da

incluso por meio de cotas no exame vestibular para afrodescendentes e alunos
carentes oriundos de escolas pblicas (2003), a partir de 2004 a oferta de vagas
para ingressos por vestibular aumentou para 50, das quais 40% destinadas a
candidatos optantes pela referida condio.
Do processo seletivo de 2012.1 em diante, 05 (cinco) vagas passam a ser oferecidas
atravs do Sistema de Seleo Unificada (SiSU), ficando reservado um percentual
de 5% de sobrevagas para candidatos declarados indgenas. Desde ento e at o
momento, em 2013.1, para o preenchimento das vagas disponibilizadas pelo curso,
os candidatos so submetidos aos seguintes processos seletivos: Vestibular e/ou
SiSU, realizados anualmente; e Seleo para Categorias Especiais de Matrcula
realizada semestralmente desde 1998, que disponibiliza vagas remanescentes de
trancamento e/ou abandono, para transferncias interna e externa, portadores de
diploma e readmisso.
15

Port. Min. n. 1.076-21.07.93, D.O.U. 22.07.1993. Disponvel em: <http://www.jusbrasil.com.br/

diarios/1183718/dou-secao-1-22-07-1993-pg-39>. Acesso em: 17 dez. 2012.

26

1.4.1 O Currculo Original do Curso (CO-1986/2009)

Apreciaes anteriores sobre a trajetria das Relaes Pblicas e aspectos
relevantes no Brasil e na Bahia, permitem a compreenso de particularidades
referentes, especialmente, questo curricular, cujas normas se estabeleceram,
segundo Moura (2004, p.1-4), h mais de quatro dcadas:

Em termos legais, os anos 60 marcaram a rea [] O Parecer n 890, do

ento CFE, determinou que o currculo de Relaes Pblicas tivesse
disciplinas de Administrao. J o Parecer n 631 e a Resoluo n 11, do
CFE, determinaram o currculo mnimo, com carga horria, durao e a
denominao do Curso de Comunicao Social, com cinco habilitaes,
entre elas Relaes Pblicas. Porm, o Parecer n 1.203, do CFE, indicou
em 1977 outro currculo mnimo e carga horria para o Curso de
Comunicao Social, incluindo a habilitao em Relaes Pblicas. [] Nos
anos 80, o Parecer n 480, do CFE, explicitou diretrizes para a elaborao
do currculo [] sendo apontado um Laboratrio de Pesquisas de Opinio
para a habilitao Relaes Pblicas. [] o ltimo Currculo Mnimo do
Curso de Comunicao Social, com habilitao na rea, foi fixado pela
Resoluo n 002, de 24 de janeiro de 1984 [].

Sendo assim, elaborado na observncia das diretrizes ora estabelecidas, e

vigorando nas turmas ingressas de 1986 a 2009, o Currculo Original do curso de
Comunicao Social - Habilitao: Relaes Pblicas (CO-1986/2009), apresentado
na sequncia e seguido do fluxograma, estabelece, para sua integralizao, o tempo
mnimo de 8 (oito) semestres e o mximo de 14 (quatorze), com carga horria total
de 2.805h e 147 crditos.

27

CURRCULO PLENO 16
Integralizao do Curso de: Comunicao Social / Relaes Pblicas
Tempo Mnimo: 08 semestres - Tempo Mximo: 14 semestres - Carga Horria Total: 2805 - Creditao Total: 147
MATRIA

DISCIPLINA

Realidade Socioeconmica
e Poltica Brasileira
Realidade Socioeconmica
e Poltica Regional

Realidade Socioeconmica e
Poltica Brasileira
Realidade Socioeconmica e
Poltica Regional
Sociologia
(geral e comunicao)
Psicologia
Antropologia Cultural
Filosofia
Lngua Portuguesa I
Lngua Portuguesa II
Lngua Portuguesa III

Sociologia
Psicologia
Antropologia Cultural
Filosofia
Lngua Portuguesa

Teoria da Comunicao

Introduo Comunicao
Teoria da Comunicao

CARGA HORRIA

CRDITO

CM

90

90

CM

90

90

CM

75

00

00

75

3
1
1
1
2
3

CM
CM
CM
CM
CM
CM

75
75
75
60
30
30

00
00
00
00
30
30

00
00
00
00
00
00

75
75
75
60
60
60

5
5
5
4
2
2

1
1

5
5
5
4
3
3

CM

45

30

00

75

SEM

NAT

TB TOTAL T

TB TOTAL

CM

60

30

00

90

Teoria e Mtodo de
Teoria e Mtodo de
Pesquisa em Comunicao Pesquisa em Comunicao

CM

60

30

00

90

Comunicao Comunitria Comunicao Comunitria

CM

45

30

00

75

Comunicao Comparada

CM

60

30

00

90

CM

60

30

00

90

CM

45

60

00

105

CM

60

30

00

90

CM

60

60

00

120

CM

60

00

00

60

CM

30

30

00

60

60

30

00

90

270
90
90
90

4
4
4

1
1
1

6
-

6
5
5
5

Comunicao Comparada

Tcnicas de Comunicao Tcnicas de Comunicao

Dirigida
Dirigida
Tcnicas de RRPP
Tcnicas de RRPP
Tcnicas de Opinio
Teoria e Pesquisa de
Pblica
Opinio Pblica
Administrao e Assessoria Administrao e Assessoria
de RRPP
de RRPP
Legislao e tica de
Legislao e tica de RRPP
RRPP
Planejamento
Planejamento
em Comunicao
em Comunicao
Planejamento de RRPP

Planejamento de RRPP

CM

Projetos Experimentais

Projetos Experimentais
Lngua Portuguesa IV
Lngua Portuguesa V
Lngua Portuguesa VI
*Estudos de Problemas
Brasileiros I
*Estudos de Problemas
Brasileiros II
Lngua Portuguesa VII
Educao Fsica I
Educao Fsica II
Cincias do Ambiente
Esttica e Indstria Cultural
Histria da Arte
Histria do Brasil
Introduo a Publicidade e
Propaganda
Poltica de comunicao
Prtica de Pesquisa em
Comunicao
Programao Visual
Sistemas Internacionais de
Comunicao
Teoria Poltica
Campanha de Relaes
Pblicas
Computao
Comunicao em Tecnologia
Educacional
Computao
Economia
Economia da Comunicao

8
4
5
6

CM
OBR
OBR
OBR

00 270 00
60 30 00
60 30 00
60 30 00

OBR

30

00

00

30

OBR

15

00

00

30

7
3
4
3,4,5
3,4,5
3,4,5
3,4,5

OBR
OBR
OBR
OPTC
OPTC
OPTC
OPTC

60
00
00
30
30
30
30

30
30
30
00
00
00
00

00
00
00
00
00
00
00

90
30
30
30
30
30
30

4
2
2
2
2

1
1
1
1
1
1
1

5
1
1
3
3
3
3

3,4,5

OPTC

30

00

00

30

3,4,5

OPTC

30

00

00

30

3,4,5

OPTC

30

00

00

30

3,4,5

OPTC

30

00

00

30

3,4,5

OPTC

30

00

00

30

3,4,5

OPTC

30

00

00

30

6,7

OPEsp 30

00

00

30

6,7

OPEsp 30

00

00

30

6,7

OPEsp 30

00

00

30

6,7
6,7
6,7

OPEsp 30
OPEsp 30
OPEsp 30

00
00
00

00
00
00

30
30
30

2
2
2

1
1
1

3
3
3

16

Fonte: Colegiado do Curso de Comunicao Social RRPP DCH1-UNEB

PR-REQUISITO

Realidade Scio-Econmica e
Poltica Brasileira

Lngua Portuguesa I
Lngua Portuguesa I
Lngua Portuguesa II
Filosofia
Introduo Comunicao
Sociologia
(geral e da Comunicao

Sociologia
(geral e da comunicao)
Sociologia
(geral e da comunicao)

Teoria e Mtodo de Pesquisa

em Comunicao
Legislao e tica de RRPP
Planejamento de RRPP

Planejamento em
Comunicao
Tcnicas de Comunicao
Dirigida
Todas as disciplinas do Curso

Estudos de Problemas
Brasileiros I

Educao Fsica I

Teoria e Mtodo de Pesquisa

em Comunicao

28

CURRCULO PLENO
Integralizao do Curso de: Comunicao Social / Relaes Pblicas
Tempo Mnimo: 08 semestres - Tempo Mximo: 14 semestres - Carga Horria Total: 2805 - Creditao Total: 147
MATRIA

DISCIPLINA

SEM

Estatstica
Histria da Comunicao
Histria das Relaes
Pblicas
Introduo s Novas
Tecnologias em
Comunicao
Lngua Inglesa
Mercadologia Aplicada s
Relaes Pblicas
Prtica de Pesquisa em
Opinio Pblica
Relaes Pblicas na Bahia
Tpicos Especiais em
Relaes Pblicas
Tpicos Especiais em Teoria
da Comunicao
Turismo

NAT

CARGA HORRIA

CRDITO

TB TOTAL T

6,7
6,7

OPEsp 30
OPEsp 30

00
00

00
00

30
30

2
2

1
1

TB TOTAL

3
3

6,7

OPEsp 30

00

00

30

6,7

OPEsp 30

00

00

30

6,7

OPEsp 30

00

00

30

6,7

OPEsp 30

00

00

30

6,7

OPEsp 30

00

00

30

6,7

OPEsp 30

00

00

30

6,7

OPEsp 30

00

00

30

6,7

OPEsp 30

00

00

30

6,7

OPEsp 30

00

00

30

PR-REQUISITO

Teoria e Mtodo de Pesquisa

em Comunicao

Teoria da Comunicao

* Pela Lei 8663/93- 14.06.1993: A carga horria destinada s disciplinas de Estudos dos Problemas Brasileiros I e II foi
incorporada, sob critrio da instituio, s disciplinas da rea de Cincias Humanas e Sociais - Realidade Socioeconmica e
Poltica Brasileira / Realidade Socioeconmica e Poltica Regional.

No Fluxograma pode-se observar que constam 4 disciplinas Optativas de Tronco

Comum a serem cursadas no 3, 4 e 5 semestres; e 3 disciplinas Optativas
Especficas a serem cursadas nos 6 e 7 semestres 17.

17

Fonte: Colegiado do Curso de Comunicao Social RRPP DCH1-UNEB

29

No fim de 2009, com a aprovao de considerveis mudanas em seus

componentes, um currculo reformulado (CR-2010) passa a vigorar, sendo
implantado a partir de 2010.1. Portanto, chegando-se ao final de 2012, durante o
perodo oficial das comemoraes dos 30 anos UNEB - 06/ 2012~06/ 2013,
emblematicamente, a turma 2012.2, ltima sob a vigncia do CO-1986/2009,
constituda de ingressos em 2009 e remanescentes, a mais numerosa at ento a
terminar o curso, com 34 concluintes colando grau em maro de 2013, que se
juntaro aos demais egressos, totalizando 515 profissionais habilitados sob a
vigncia de um mesmo currculo, encerrando-se assim um ciclo histrico de 26 anos,
desde a implantao deste nico curso de Comunicao Social Habilitao:
Relaes Pblicas, oferecido por uma instituio pblica e gratuita do estado da
Bahia.