01. (Fundepes/2012) Considere a sucesso de valores
da figura abaixo:
Qual opo corresponde ao valor x?
(A) 32 (B) 36 (C) 48 (D) 112 (E) 120
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02. (FCC/2012) Uma pessoa construiu um dado de
seis faces e marcou, em cada face, um nmero diferente, escolhido dentre os inteiros de 1 a 9. A soma dos nmeros marcados em duas faces opostas quaisquer do dado sempre um nmero mpar maior do que 6 e menor do que 10. Quando o dado colocado na posio mostrada na figura abaixo, apenas trs de suas faces ficam visveis.
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A soma dos nmeros marcados nas faces que no
esto visveis na figura igual a (A) 17 (B) 19 (C) 11 (D) 13 (E) 15 Curso Completo de Raciocnio Lgico
03. (FCC/2013) Empilhando de modo conveniente 8
dados idnticos, formamos um cubo de altura 2, como representado na figura.
Do mesmo modo, para formar um cubo de altura 4,
ser necessrio empilhar de modo conveniente um total de dados idnticos igual a (A) 64. (B) 48. (C) 36. (D) 24. (E) 16. Curso Completo de Raciocnio Lgico
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04. (FGV/2013) Os nmeros naturais a partir do 1
(um) so escritos em um quadro de sete colunas na forma mostrada abaixo:
05. (FGV/2013) A figura a seguir mostra uma operao
de adio com dois nmeros de trs algarismos. Cada letra representa um algarismo diferente dos que j aparecem, letras iguais representam algarismos iguais e letras diferentes representam algarismos diferentes.
cada letra do alfabeto foi inicialmente substituda pelo nmero que est acima dela, conforme o que est mostrado na tabela abaixo.
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A palavra BRASIL, por exemplo, se transforma
inicialmente em 2-18-1-19-9-12. Em seguida, cada nmero par substitudo pelo seu anterior e cada nmero mpar substitudo pelo seu seguinte. Os nmeros so novamente substitudos pelas letras, e a palavra est codificada. A palavra REMO, depois de codificada, : (A) QFNP (B) QHPO (C) SFLP (D) SDLN (E) RFPN
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07. (FGV/2013) Sabese que em um dado comum a
soma dos nmeros de duas faces opostas sempre 7. Sobre uma mesa h dois dados iguais, um em cima do outro como mostra a figura, e de forma que as duas faces que esto em contato tenham o mesmo nmero.
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Joo v os dados na posio que esto na figura e
verifica que os nmeros das cinco faces visveis so todos diferentes e que a soma deles 16. O nmero da face do dado de baixo que est em contato com a mesa : (A) 2. (B) 3. (C) 4. (D) 5. (E) 6. Curso Completo de Raciocnio Lgico
08. (FCC/2013) Um quadrado ABCD foi dividido em
vrias regies, em um processo feito em dez etapas. Na primeira, o vrtice A foi ligado ao ponto mdio do lado BC, o vrtice B foi ligado ao ponto mdio do lado CD, e assim sucessivamente, como mostra a Figura 1. Na segunda etapa, o quadrado central obtido na primeira foi dividido segundo a mesma lgica, como ilustra a Figura 2.
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Se em cada nova etapa o quadrado central obtido
na etapa anterior foi dividido segundo a mesma lgica descrita acima, ao final da dcima etapa o quadrado ABCD estava dividido em um total de (A) 72 regies. (B) 85 regies. (C) 81 regies. (D) 75 regies. (E) 90 regies. Curso Completo de Raciocnio Lgico
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09. (Vunesp/2013) Observe a sequncia de figuras.
Considere que a regra de formao das figuras
seguintes permanea a mesma. Pode-se afirmar que o nmero de quadrados brancos da 10. figura ser (A) 100. (B) 109. (C) 112. (D) 121. (E) 144.
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10. (IBFC/2013) Observando as figuras
O total de quadradinhos brancos na 1 figura igual
a 2. Na 2 figura igual a 6 e na 3 figura igual a 12. Seguindo uma sequencia lgica pode-se dizer que o total de quadradinhos brancos da 10 figura seria de: (A) 91 (B) 110 (C) 132 (D) 72 Curso Completo de Raciocnio Lgico
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11. (FCC/2012) Partindo de um quadriculado n n
formado por palitos de fsforo, em que n um nmero mpar maior ou igual a 3, possvel, retirando alguns palitos, obter um X composto por 2n1 quadrados. As figuras a seguir mostram como obter esse X para quadriculados 3 3 e 5 5.
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Seguindo o mesmo padro dos exemplos acima,
partindo de um quadriculado 9 9, o total de palitos que devero ser retirados para obter o X igual a (A) 64. (B) 96. (C) 112. (D) 144. (E) 168. Curso Completo de Raciocnio Lgico