Tema da aula: Influncias estrangeiras no Servio Social

Introduo1
Conforme visto nas exposies em sala de aula e na teoria indicada para leitura, ao inserir-se no
Estado e em empresas privadas o Servio Social passa a ser cobrado e criticado pela falta de tcnicas,
metodologia, embasamento cientfico. Torna-se importante uma interveno tcnica (organizada e
planejada) para atuar nas demandas sociais. As aes espontneas e filantrpicas no so mais
suficientes para atender racionalidade e burocracia exigida pelo Estado. Assim, na dcada de 40 o
Servio Social busca a influncia norte-americana para atender tais exigncias.
Importam-se tcnicas do Servio Social de Caso; Grupo e Comunidade, em perodos diferentes.
Tais modelos de prtica social constituem um desdobramento da poltica de intercmbio econmicopoltico-cultural que se estabeleceu entre Estados Unidos e Brasil. As pioneiras desse caminho, as
primeiras assistentes sociais que foram aos EUA, fizeram cursos, voltaram, divulgaram, reproduziram
cursos, modificaram os currculos, tentaram dar uma densidade nova s escolas e a prtica do Servio
Social.
SERVIO SOCIAL DE CASO
Mary Richmond a pioneira
Breve histrico - Mary Richmond foi considerada pioneira em nossa profisso, porque se props a
estudar, registrar e sistematizar o trabalho desenvolvido. Foi a primeira que se dedicou a refletir e
escrever a respeito do que era o Servio Social e de como deveria ser exercido. Foi responsvel tambm
por distinguir pela primeira vez as diferenas entre assistncia social, caridade e filantropia. Como
descreve Mary, a prtica profissional deve ser competente, sria e rigorosa, com base em tcnicas.
No Brasil, o Servio Social de Casos induzia mudanas de personalidade e de comportamento
nos clientes, com intuito de ajustar os casos ao contexto scio-poltico, histrico e econmico deste
perodo, assim, o indivduo deveria mudar para adaptar-se ao meio social, adequando-se a ele.
No Servio Social de Casos a assistente social deve ser uma indutora de mudanas, utilizando-se
de um conjunto de procedimentos racionais que visem o restabelecimento da estabilidade, ou seja, o
reajustamento dos clientes ao contexto, sua reinsero no sistema.
E quais tcnicas foram introduzidas? Estudava-se e investigava-se o meio social da pessoa
(cliente), por intermdio de entrevistas, conversas, visitas domiciliares, questionrios, entre outros.
Anotava-se e faziam-se relatrios minuciosos, documentando todo o processo (racionalizao e
burocratizao), obtendo um diagnstico das patologias sociais e da personalidade dos clientes,

Material produzido para fins didticos e acadmicos para a disciplina FHTM II da Faculdade ITOP-Palmas/TO.

posteriormente indicando o tratamento mais adequado para a soluo do caso. Observe que a linguagem
permeada por termos da rea da sade.
Lembre-se que racionalidade tcnica no existia at ento no Servio Social, sendo que o Servio
Social de Caso trouxe um estatuto de seriedade e cientificidade profisso. Perdia-se um pouco do
carter voluntrio para constituir uma profisso dentro da diviso social do trabalho, na sociedade
industrial capitalista e desenvolvida. Isso tambm trazia certo status ao Servio Social frente a outras
profisses no mercado de trabalho.
SERVIO SOCIAL DE GRUPOS
A partir de 1947 as Escolas de Servio Social do Brasil introduziram um novo mtodo de
interveno social nos currculos Servio Social: o trabalho com grupos.
O Servio Social de Grupo era utilizado em uma perspectiva educacional, na medida em que
procurava fortalecer a personalidade individual, atravs da nfase dada capacidade de liderana,
tomada de deciso e ao aspecto psicossocial. Dentro dessa perspectiva, pode-se dizer que o Servio
Social de Grupo ajudava os indivduos a se autodesenvolverem e a se ajustarem aos valores e normas
vigentes no contexto social em que estavam inseridos.
Sob as influncias da Psicologia o Servio Social de grupos passa a ser utilizado, de forma geral,
para a soluo de problemas pessoais de relacionamento e socializao. No Brasil a autora utilizada foi
Gisela Konopka, assistente social e psicanalista norte-americana.
O enfoque teraputico e disciplinador do Servio Social de Grupo facilitava o processo de
integrao e adaptao, corrigindo o comportamento do homem inadequado, desequilibrado, de forma a
conseguir a melhor adaptao do indivduo ao seu meio. Nesse sentido, o problema estava no homem,
no na sociedade.
O trabalho com grupos visava fortalecer os indivduos, atravs da convivncia grupal, que lhe
proporcionaria um autodesenvolvimento, possibilidade de se ajustarem s normas e valores sociais
vigentes. Fazia-se uso de tcnicas de dinmica de grupos e ajuda psicossocial. As bases do Servio
Social de Grupo estavam intimamente ligadas aos movimentos de auto-ajuda.
Era enfatizado o trabalho com grupos, quer para interao, quer para fins teraputicos, de forma a
conseguir a melhor adaptao do indivduo ao seu meio. Esta tcnica de atuao profissional ganhou
fora porque, culturalmente, correspondia aos interesses da ordem capitalista e do Estado brasileiro, que
necessitava garantir o bom funcionamento de sociedade e o crescimento capitalista por meio da
integrao dos indivduos, dos reajustamentos promovidos pelo Servio Social.

SERVIO SOCIAL DE COMUNIDADE OU DESENVOLVIMENTO DE COMUNIDADE

A organizao de comunidade, posteriormente chamada de Desenvolvimento de Comunidade, tambm
apresenta caractersticas semelhantes dos dois processos anteriormente descritos. Objetivava o
ajustamento social do indivduo, ao mesmo tempo em que realizava um trabalho assistencial.
O desenvolvimento de comunidade foi o terceiro mtodo de trabalho do Servio Social. A ideia
de organizar a comunidade passa a ser interessante quando se descobriu que, juntamente aos esforos
dos grupos e das populaes locais, agregava-se o esforo dos governos para promover a melhoria das
condies econmicas, sociais e culturais das comunidades.
Ao assistente social, com a utilizao de tcnicas, cabia o papel de lder indireto da comunidade,
estimulador de mudana social, promovida com a participao popular. No Servio Social de
Comunidade a profisso volta-se para prticas de promoo da harmonia social na relao
Estado/Sociedade, atravs de uma abordagem mais coletiva.
No contexto brasileiro as ideias desenvolvimentistas povoam o cenrio, visam a tirar os pases da
Amrica Latina do atraso, traz-los para a modernidade capitalista, fazer um esforo conjunto povogoverno para promover o progresso: cinquenta anos em cinco. O mtodo de desenvolvimento de
comunidade vem a calhar com esse perodo, colaborando com a propagao dessa ideologia nos meios
populares atravs do trabalho na comunidade.
Na dcada de 1960, o Servio Social se expande ao assumir propostas desenvolvimentistas,
tambm em plena expanso em pases latino-americanos. O mtodo de desenvolvimento de comunidade
cai como uma luva e vai contribuir com o processo de mudana exigido pelo desenvolvimento.

QUAL A TEORIA QUE EST SUBENTENDIDA NESSA FORMA DE PENSAR,

NESSA IDEOLOGIA DESSE PERODO HISTRICO [das dcadas de 40 a 60]?
a teoria POSITIVISTA! Grande corrente terica da dcada de 40, o positivismo reitera e justifica a
ideologia do reajustamnto, da adequao do homem sociedade. Valoriza as tcnicas, o diagnstico, a
burocratizao e a racionalizao.
No positivismo as desigualdades sociais so vistas como consequncias naturais do
desenvolvimento e individualizadas. O desenvolvimento em favor do social deveria evitar os
desequilbrios e corrigir as tenses estruturais para que a harmonia social fosse garantida de forma
equilibrada e racional.
Com base nos pressupostos da teoria positivista, a postura profissional da assistente social deve
buscar a neutralidade, a frieza, o distanciamento em relao aos problemas tratados e o aprimoramento
dos mtodos cientficos.

A assistente social deve exercer controle de situaes patolgicas e dos desajustamentos

sociais. As aes profissionais tem o objetivo de inculcao ideolgica, interveno normativa no
modo de vida da populao (Iamamoto, Carvalho, 2013, p.336).
A ao profissional tinha um carter persuasivo; procurando incidir sobre o viso de mundo da
populao, transmitindo a ideologia do trabalho. O Servio Social propunha, veiculava e induzia
mudanas de comportamento com base na ideologia positivista, do normalXpatolgico. Assim, a
profisso absorvia e neutralizava as reivindicaes e conflitos sociais.
CONCLUSO
A influncia norte-americana mudou os fluxos da profisso. O Servio Social norte-americano nos
ofereceu o acesso tanto a conhecimentos diversificados quanto a mtodos e tcnicas, atribuindo um
contedo mais cientfico e tcnico ao Servio Social brasileiro. importante perceber que houve um
profundo giro na passagem do doutrinarismo religioso para o tecnicismo, trazendo a ideia de
modernizao da profisso, ideia esta que compactava com o contexto socioeconmico vivido pelo
nosso pas.
Agora, a adequao dessas tcnicas a nossa realidade um item para discusso!

REFERNCIAS [ ou sugesto de leitura]

ANDRADE, Maria ngela Rodrigues Alves. O metodologismo e o desenvolvimentismo no
servio social brasileiro 1947 a 1961. Servio Social & Realidade, Franca, v. 17, n. 1, p. 268-299,
2008.
TRINDADE, Rosa Lcia Prdes. Desvendando as determinaes scio-histricas do instrumental
tcnico-operativo do Servio Social na articulao entre demandas sociais e projetos profissionais.
Revista
Temporalis
Revista
da
Associao
Brasileira de Ensino e Pesquisa em Servio Social ABEPSS. Braslia: ABEPSS,Grafline. n 04, Ano
II, 2001, s.p.